Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
- Otras Finalidades cuando se trate de familias donde haya adultos o menores con
problemas significativos de salud mental y/o existan pautas relacionales altamente
conflictivas o patolgicas.
Apoyar a los miembros de su equipo y ejercer las intervenciones propias de su
disciplina profesional que sean necesarias con los menores y familias atendidas,
independientemente de la Finalidad con la que se est trabajando. Esto incluye:
- La evaluacin de (1) la situacin emocional y el funcionamiento individual de los
miembros de la familia y sus necesidades de apoyo/ tratamiento especializado, (2) el
nivel de desarrollo de los menores y sus necesidades de apoyo/tratamiento
especializado, y (3) las caractersticas de las relaciones familiares.
- La provisin de atencin psicoteraputica o apoyo psicolgico de carcter breve que se
hayan evaluado necesarios en las siguientes modalidades:
- Psicoterapia o apoyo psicolgico individual para adultos.
- Psicoterapia o apoyo psicolgico individual a menores.
- Terapia de pareja.
- Terapia de familia.
Los psiclogos ejercern sus funciones a travs de:
Entrevistas y/o sesiones de evaluacin o teraputicas con los miembros de la familia
(en despacho o en domicilio).
Visitas domiciliarias y/o contactos telefnicos con la familia en situaciones de
urgencia.
Reuniones y contactos peridicos con otros profesionales y servicios en contacto con
la familia.
Gestin de servicios de la red pblica de salud mental cuando sean necesarios, y
coordinacin de la intervencin del PIF con dichos servicios.
Acompaamientos, si se valora necesario, a otros profesionales del PIF en las
coordinaciones con otros profesionales.
Reuniones de coordinacin interna del PIF y del Equipo Territorial de Infancia y
Familia.
Registros escritos de las actividades y gestiones realizadas y del contenido de las
mismas.
Elaboracin de informes de intervencin de urgencia cuando as se haya valorado
necesario.
la historia familiar,
1 Frisancho Dora (1998) Teora de las interacciones familiares. Investigacin en Psicologa. 711.
la historia intergeneracional,
los valores culturales,
la sociedad en la cual vive,
la situacin y relaciones presentes de esa familia.
Los roles son asignados y asumidos en el contexto de la escena familiar. Estos roles
pueden ser ms o menos rgidos o pueden variar; justamente se puede decir que cuanto
mayor rigidez en estos roles, pues peor pronstico va a tener una familia, en relacin a
la salud de sus miembros o al equilibrio que puede haber en la misma.
Los lmites de un subsistema estn constituidos por las reglas que definen quines
participan, y de qu manera. La funcin de los lmites reside en proteger la
diferenciacin del sistema.
Para que el funcionamiento familiar sea adecuado, los lmites de los subsistemas deben
ser claros. La claridad de los lmites en el interior de una familia constituye un
parmetro til para la evaluacin de su funcionamiento. Deben definirse con suficiente
precisin como para permitir a los miembros de los subsistemas el desarrollo de sus
funciones sin interferencias indebidas, pero tambin deben permitir el contacto entre los
miembros del subsistema y los otros.
Es posible considerar a todas las familias como pertenecientes a algn punto situado
entre un continuum cuyos polos son los dos extremos de lmites difusos, por un lado, y
de lmites rgidos, por el otro. La mayor parte de las familias se incluyen dentro del
amplio espectro normal.
Grficamente, los tres tipos de lmites, se representan:
* Lmite CLARO --- Lmite claramente definido
* Lmite DIFUSO --- Lmite permeable
* Lmite RGIDO --- Lmite no permeable
La claridad de los lmites en el interior de una familia constituye un parmetro til para la evaluacin
de su funcionamiento. Algunas familias se vuelcan hacia s mismas para desarrollar su propio
microcosmos, con un incremento consecuente de comunicacin y de preocupacin entre los
miembros de la familia. Como producto de ello, la distancia disminuye y los lmites se esfuman. La
diferenciacin del sistema familiar se hace difusa. Un sistema de ese tipo puede sobrecargarse y
carecer de los recursos necesarios para adaptarse y cambiar bajo circunstancias de stress. Otras
familias se desarrollan con limites muy rgidos. La comunicacin entre los subsistemas es difcil, y
las funciones protectoras de la familia se ven as perjudicadas. Estos dos extremos del
funcionamiento de los limites son designados como aglutinamiento y desligamiento.
La familia con lmites difusos recibe el nombre de familia aglutinada; la familia con
predominio de lmites rgidos, se llamar familia desligada.
Los miembros de familias aglutinadas (lmites difusos) pueden verse perjudicados en el
sentido de que el exaltado sentido de pertenencia requiere abandono de la autonoma. La
Los miembros de subsistemas o familias desligados pueden funcionar en forma autnoma, pero
poseen desproporcionado sentido de independencia y carecen de sentimientos de lealtad y
pertenencia y de la capacidad de interdependencia y de requerir ayuda cuando la necesitan. En otras
palabras, un sistema prximo al extremo desligado del continuum tolera una amplia gama de
variaciones individuales entre sus miembros. Pero los stress que afectan a uno de los miembros de la
familia no atraviesan sus lmites inadecuadamente rgidos. Slo un alto nivel de stress individual
puede repercutir con la suficiente intensidad como para activar los sistemas de apoyo de la familia.
En el extremo aglutinado del continuum, se observa lo contrario.
perdonar y ensear, en lugar de castigar. Esto se supone que debe traer como resultado,
que los nios tengan una autoestima ms alta y que sean ms independientes. Es el
estilo ms recomendado ya que cuida todas las reas del ser humano, llevndolo a ser
una persona con una alta autoestima y seguridad en s mismos.
Es importante sealar, que la forma en que cada nio es criado tiende a delimitar
muchas veces los patrones de interaccin que el nio o nia va a tener en su vida
posterior con sus mismos hijos. La mayor parte de las veces, si su crianza fue agradable
va a copiar los patrones ms fcilmente y van a criar a sus hijos de una manera similar y
sana o si es lo contrario, si tuvo una experiencia totalmente desagradable los va a criar
de una forma totalmente opuesta a lo que ellos tuvieron.
El equilibrio se consigue con la prctica o depende tambin de una relacin conyugal
sana y estable que pueda compensar y complementar las experiencias vividas en la
niez.