DataGramaZero - Revista de Informao - v.16 n.

3 jun/15

A informao no processo do conhecimento: o texto e o hipertexto

The participation of informatiom in the knowlwdge process

por Aldo de Albuquerque Barreto

Resumo*: A informao quando referencia o homem ao seu destino participa do seu caminho ao estabelecer suas
referncias para percorrer a sua odisseia individual no espao e no tempo. A essncia do fenmeno da informao se
efetiva entre o emissor e o receptor, quando acontece uma transferncia e apropriao de um conhecimento. Assim,
adequadamente assimilada, a informao, modifica o estoque mental de saber do indivduo e traz benefcios para o seu
desenvolvimento pessoal e da sociedade em que ele vive. Como sero as pessoas do amanh em um mundo em que a
escrita se torna cada vez mais posicionada em estruturas digitais? A principal indagao, discutida no texto, como
acontecer a apropriao da informao e gerao do conhecimento em um cenrio onde a conscincia humana j tenha e
os sentidos condicionados pelo formato digital dos textos. H indicaes que textos digitais com elos de sada permitem
uma assimilao mais abrangente e mais individualizada. Contudo, fica claro que, o formato da apropriao da
informao digital a extenso de uma competncia digital adequada.
Palavras Chaves: apropriao da informao, informao digital, estrutura de informao, fluxos de informao, mitos e
lendas e a forma da informao.

Abstract: Information refers man to his destiny and leads his way in his personal adventure in space and time.
Information generate knowledge and this is the essence of it phenomenon. It is discussed in the paper how it will be
people of tomorrow in a world where most of the documents will be in a digital basis. What will happen with information
assimilation in this digital environment? It seems that digital texts with hyperlinks give opportunity to a broader and
more subjective information appropriation for knowledge. But how to deal in this new document world when digital
literacy is a barrier to access and go thought digital structures of information.
Key Words: information appropriation, digital information, information structure, flow of information as text and
hypertext.
.

Introduo*
importante ter-se uma ideia geral das funes da linguagem e de sua relao com os
atos de transferncia da informao. Um ato de comunicao se efetiva quando um
emissor ou remetente envia uma mensagem a um destinatrio ou receptor. Para realizar-se
de forma eficaz, a mensagem necessita de um contexto de referncia, que precisa ser
acessvel ao receptor. Este contexto deve ser verbal ou passvel de ser verbalizado.
necessrio ainda um cdigo, total ou parcialmente comum ao emissor e ao receptor, e,
finalmente, um contato, isto , um canal fsico e uma conexo psicolgica, entre o
emissor e o receptor que os capacitem a entrar e a permanecer em contato. (nota***)
Acredito que ao relacionar-se com um texto de informao um receptor realiza reflexes e
interaes que lhe permitem evocar conceitos mentais relacionados explicitamente com a
informao recebida do gerador. uma interao de um pensamento que seduzido por
condies quase ocultas, silenciosas, de um meditar prprio de sua mais sensvel
privacidade. Ao relacionar-se com um texto um leitor considera nesta interatuaao:
a) o contexto do texto, enquanto uma estrutura de informao
b) a sua posio no tempo e no espao de interao;
c) o estoque de informao acumulado na sua conscincia;
d) a sua condio de traduo simblica do cdigo ou subcdigo
lingustico na qual o texto esta inserido.

Existe, contudo, um crescente entendimento de que a informao que til ao receptor

estar acessvel, cada vez mais, em diferentes meios, classes, formas e linguagem. Esta
informao quando em uma superlinguagem de formato eletrnico usando multimeios na
sua significao poder ser contextualizada para um receptor ou um grupo homogneo de
receptores. Isto significa que, posso realizar com tcnicas previsveis, um agregado
homogneo de textos de informao utilizando um nico cdigo lingustico comum na
recepo. Quando em uma configurao hipertextual, um ajuntamento pela
homogeneizao de contedos quase impossvel, pois o hipertexto pode at verticalizar
uma narrativa em enunciados similares, mais sua liberdade est na trajetria estendida
horizontalmente que paralela ao horizonte. So novos desafios que as tecnologias
intensas de informao esto colocando aos profissionais do campo. H que reestudar
conceitos, redefinir relaes, pensamentos, emoes.
A escrita aberta e a escrita fechada tm um nexo com a base de inscrio da informao.
Uma estrutura de informao formada pelas inscries ou conjunto de expresses, que a
escrita fixou em uma determinada base de suporte; uma agregao que compe um todo
simbolicamente significante e a sua inter-relao com este todo. Um texto.
J uma escritura como sistema denunciada pelo seu "gramm", que o trao de uma
escrita que tem a inteno de estar prxima da narrativa oral pelas suas possibilidades de
apresentar na mesma base uma explanao visual, gestual, figural, musical, verbal. Um
documento de formato digital.
A escritura sistmica de alguma forma, externa linguagem, pois agrega outros sentidos
ao entendimento e no se prende unicamente a viso linear, como de um folhetim, onde a
escrita de enunciao continua e finita em relao a sua base. Cada vez mais se l
diretamente na tela do computador pessoal. Pixels de fsforo, que ligam e desligam, se
assemelham a evanescncia do prprio pensar. O interesse na leitura digital so os seus
links, a seduo da viagem por escritos entrelaados; a escritura com sua aproximao da
oralidade um novo paradigma de leitura. "O valor das coisas no est no tempo que
elas duram, mas na intensidade com que acontecem." (Fernando Pessoa)
Da que, escrever para a web exige cada vez mais poder de sntese e praticidade e uma
apresentao com visualizao amigvel que elimine o estresse cognitivo. Ao enfeitiar
palavras, um profissional da escrita visualmente correta ganha leitores. Muitos se
estendem mais do que deveriam ao expor suas ideias. E falta tempo para leitura de tudo
que esta sendo escrito ou enunciado. No mais voc que pede uma hora para falar.
Agora o seu interlocutor que lhe concede alguns minutos. O problema das pessoas que
usam a superfluidade com as palavras que elas perpetuam uma cultura estudantil de
escrita. O pice da mensagem digital no est mais no seu desenrolar. Pelo contrrio, a
concluso que tem que vir primeiro. Procurar ser eficiente e aperfeioar o tempo da
escrita com o da leitura possvel.
Os documentos de amanha sero cada vez mais documentos eletrnicos em formato
digital. Tenho forte intuio, que as cincia da informao no tem uma adequada
apreciao deste problema e que isto est sendo notado pelas grandes fomentadoras.
Nossos usurios de hoje no so os mesmos de 20 anos atrs. As pessoas de amanh j
comeam a traar suas condies de aprendizado hoje. Isto mais que tecnologia de
informao o futuro que se anuncia no presente. Aqueles que no cruzarem os abismos
das novas plataformas da escrita ficar definitivamente para traz na condio de gerar
conhecimento.

Perguntamos ao enunciar este estudo como sero as pessoas, a escrita, os documentos de

amanha em um mundo onde cada vez mais se utiliza o formato digital para a escrita.
Como ser a interiorizao subjetiva destes contedos digitais em comparao com a
assimilao pela escrita linear que percorre o significado seguindo um destino de uma
linha reta; sem desvios, direto ao um final estruturalmente requerido. A informao
quando referencia o homem lcido ao seu destino participa do seu caminho vivencial ao
estabelecer suas referncias para percorrer a sua odisseia individual no espao e no
tempo. Associada ao conceito de ordem e de reduo de incerteza identifica-se com a
organizao dos sistemas de seres vivos racionais. aqui neste artigo, somente, uma
reflexo da qualidade do fenmeno, quando entre seres humanos, onde existe um emissor,
um canal de transferncia, um cdigo de registro comum e um destinatrio.
A essncia do fenmeno da informao se efetiva entre o emissor e o receptor, quando
acontece uma transferncia e apropriao de um conhecimento. Assim, adequadamente
assimilada, a informao, modifica o estoque mental de saber do indivduo e traz
benefcios para o seu desenvolvimento pessoal e da sociedade em que ele vive. A questo
que se coloca, agora, o trabalhar com a informao enquanto a tipologia de sua estrutura
se suporte e considerar a sua ingerncia na produo do conhecimento. A produo da
informao segue processo de transformao com aes definidas e se apoia em
procedimentos orientados por uma racionalidade que lhe especfica. A informao como
precursora de uma inteno de gerar conhecimento no indivduo e na realidade pode ter
diferentes alicerces de registro e pode trilhar variados fluxos relativos sua administrao
e a distribuio. A estrutura de informao aqui definida como qualquer base de
inscrio de informao que, a aceite como tal; um conjunto de elementos que formam
um todo ordenado na narrativa com seguimento e finalizao coesa de enunciados.
Um segundo tema a organizao, controle e distribuio destas estruturas de
significado, de maneira correta, poltica e socialmente, considerando a sua ingerncia na
produo do conhecimento. Os alicerces de informao tm variada tipologia. Um texto
conjunto de expresses, que a escrita fixou, em uma base, com multiplicidade de
configuraes de uma lngua escrita. Constitui um todo unificado passvel de ser
distribudo por um canal de transferncia. O seu discurso de significao uma
elaborao do autor, mas quando distribudo o texto associa em sua amplitude: a leitura, o
receptor e a sua interpretao ou reconstruo. feito de escritas mltiplas e de vrias
culturas que entram em dilogo e contestao que se acumulam no leitor. No leitor est o
ambiente exato em que se inscrevem todas as citaes das quais uma escrita feita; a
unidade do texto no est em sua origem, mas no seu destino e este destino no pode ser
pessoal: o leitor um homem sem histria, sem biografia, sem psicologia (Barthes, 1987).
Uma estrutura de informao pode ser linear, sequencial e centrada em uma narrao
continua com encadeamento que estabelece um comeo, seu desenrolar e o fim de
enredos fechados. Um texto pode, tambm, ser acntrico e sem destino certo, composto
de varias estruturas que se narram em paralelo.
A escrita deu ao homem valores visuais e ocasionou uma conscincia fragmentada ao
contrrio da convivncia nos espaos auditivos, onde o convvio de enunciados
multivariados, com muitas vozes ao mesmo tempo. Foi a tipografia que terminou com a
cultura auditiva tribal e a cultura escrita multiplicou possibilidades de se enunciar no
tempo e no espao. O homem quando com seu pensamento linear e sequencial qualificou,

organizou e classificou e assimilou as suas informaes em modo hierrquico em uma

srie contnua de graus ou escalas, em ordem crescente ou decrescente; uma organizao
por classes indicando suas subordinaes com relao herana no universo das palavras.
A passagem da civilizao tribal ao costume da escrita e da tipografia foi uma
transformao to profunda no indivduo e para a sociedade, como vem sendo a passagem
da cultura escrita para as redes digitais nesta.
No mundo digital e a escrita acntrica abre uma nova conformao no relacionamento
com o receptor e com o conhecimento. O texto entrelaado com outras estruturas traz
uma vinculao e um emaranhado de cadeias imprevisveis sem uma qualificao
hierrquica. Conhecer e se apropriar dos enunciados alinhavados nos textos paralelos
como construir uma bricolagem, onde cada juno de pedaos j existentes necessita uma
permisso de assimilao no ajuntamento do saber. Esta bricolagem s se fecha no
infinito, mas individualizada pelas configuraes e permisses do conhecer, de cada
caminhante, no transcurso passear por estes mosaicos.
Assim, a estrutura de informao um evento privado na sua criao e que se completa
em um tempo finito; sua circulao e transferncia ocorrem no espao pblico, para um
nmero indefinido de leitores. Mas todo ato de interpretao e apropriao uma
condio privada e de solido fundamental.
Escrituras de formato digital se acumulam em estoques eletrnicos de informao. O
homem j chegou lua e j desceu s profundezas do oceano, mas existe ainda um
mistrio a ser desvendado que desafia cientistas do mundo inteiro: os meandros do
crebro humano. Como sero as pessoas em um mundo em que a escrita se torna cada
vez mais posicionada em estruturas digitais? A principal indagao como acontecer a
apropriao da informao e gerao do conhecimento em um cenrio onde a conscincia
humana j tenha e os sentidos condicionados pelo formato digital dos textos.
A apropriao da informao revela um ritual de interao entre um sujeito e uma
determinada estrutura de informao, que gera (no sujeito) uma modificao de suas
condies de entendimento e de saber acumulado; a apropriao representa um conjunto
de atos voluntrios, pelo qual o indivduo reelabora o seu mundo modificando seu
universo de contedos. uma criao em convivncia com suas cognies prvias e com
sua percepo; um inicio de algo que nunca iniciou antes e que resultar sempre em
uma modificao como consequncia do procedimento, ainda que, possa ocorrer uma
volta e permanncia ao seu estado inicial de saber. A assimilao da informao uma
condio necessria ao receptor para validar a informao acessada. No suficiente que
a mensagem seja intencionalmente planejada na distribuio e para o acesso. O contedo
deve atingir espaos semnticos compatveis e harmoniosos para a sua compreenso e
aceitao.
A percepo de um texto linear, fechado estruturalmente, possui um desenlace cognitivo
diferente de uma apropriao da informao digital hipertextualizada. No texto linear a
interatuao com a estrutura fsica possibilita uma condio de reflexo, com trocas de
enunciados entre receptor e texto em uma relao biunvoca. O texto linear dito fechado
devido ao seu estado de acabamento. A sua abertura referencial ou de ideias uma opo
e uma possibilidade ps-leitura.
Textos paralelos e em rede permitem na sua interao, um dialogo, receptor - texto, com

uma troca de enunciados multiespaciais e assncronos. O diferencial est na possibilidade

de conversao do sujeito com a estrutura e a na sua expectativa de ir e vir, para dialogar,
ao mesmo tempo, com escrituras conexas que se cruzam para expandir, referenciar,
restringir e agregar contedo ao tema e as ideias de um texto central. Esta potencialidade
existente nos textos paralelos, os hipertextos, em nada se relacionam com o cdigo
lingustico que, apenas, deve ser sempre comum, para o entendimento entre a escritura
emissora e um sujeito receptor. No estamos usando a linguagem para diferenar o texto
linear do hipertexto; embora reconhecendo a potencialidade de uma linguagem
multimdia que um hipertexto comporta. No h diferenciao de linguagem nas
diferentes escrituras, mas sim uma diferena entre geografias semnticas; e esta diferena
estrutural, nunca uma disputa de sintaxe ou de ortografia. As escrituras abertas e
fechadas tm configurao modificada pelo arranjo estrutural e pela potencialidade da
existncia e da amplitude de um jogo de enunciados entre os contedos, o pensamento e o
indivduo. , ainda, uma configurao de relaes subjetivas, tanto na gerao quanto na
recepo, e nada tem a ver na essncia da significao com mquinas e suas regras de
funcionamento ou um computador e sua programao.
O processo cognitivo de apropriao do conhecimento atravs da escrita, pensando
intuitivamente, diferenciado e isto o que deveria ocupar os estudiosos da transferncia
de informao: como esta mudana na estrutura da escritura se reflete na qualidade da
assimilao do conhecimento para o indivduo.
As novas tecnologias de informao e sua distribuio ficaram muito atreladas ao
computador e algumas de suas linguagens e sua programao. Quando falamos em novas
tecnologias de informao pensamos de imediato no computador, na telecomunicao e
na convergncia da base tecnolgica. Contudo, o instrumental da tcnica, apesar de
indispensvel, uma pequena conquista, so "gadgets" efmeros que acompanham a sua
infraestrutura, conjuntos mutantes e ilusrios de fios, fibras ticas, circuitos, pixels de
fsforo e raios catodos, formando os esqueletos de uma criao e distribuio da
informao. Contudo, estes instrumentos se aprimoram a cada dezoito meses, para falar
de um tempo, reaparecendo melhores e mais potentes. As reais modificaes advindas das
tecnologias intensas, trazendo ao cenrio uma nova articulao com o saber, so s
alteraes relacionadas ao tempo de acesso e a disponibilidade de ir aos espaos de
contedo; as condies de interatividade e interconectividade entre o acesso o receptor e a
informao. Estas transformaes estabeleceram um novo relacionamento em meio ao
gerador e o receptor, e estas so, as mudanas que, em sua essncia, ficaro para sempre.
A relao de tempo e espao da transferncia de enunciados se modifica e se liberta da
forma esttica e fechada no acabamento. Estar e permanecer em um espao de informao
uma deciso que, pode ser modificada na velocidade de uma comutao. Passado e
futuro desabam no presente fazendo deste a nica dimenso do tempo no lugar de
apropriao da informao. Tecnologias aproximadas que se cruzam em benefcio do
receptor. A velocidade e modalidade de acesso modificam nossa sensibilidade e
competncia cognitiva. A convergncia digital inseriu um excesso de imagem e som na
estrutura de informao. A sua assimilao lida com a influncia da incidncia de um
mundo de imagens pr-fabricadas. A solido fundamental, essencial para a aceitao e
apropriao da informao, est assobrada pelo deslumbramento de imagens e sons que
habitam os documentos digitais em rede. Embora, possa se intuir que o conhecimento
apropriado via hipertexto seja mais fcil e mais amplo, considerando um mesmo tema,

fica a pergunta: como sero as pessoas do amanha tendo cada vez mais contato com a
informao digital em estruturas abertas e acntricas que, levam ao rumo de textos
paralelos?
Por suposio podemos indicar que o conhecimento seria mais cosmo apropriado pelo
usurio, embora talvez mais fragmentado. A tecnologia da informao j trouxe profundas
modificaes em reas como a medicina pelo diagnstico a distncia, na anlise do DNA,
na engenharia pelo exame de prottipos e projetos em realidade virtual, na geologia com
o geoprocessamento, na educao com o aprendizado distncia, para citar alguns
exemplos. Uma experincia entre a escrita digital e a sua assimilao foi conduzida em
1984- 1985, por Jean-Franois Lyotard, na qual Jaques Derrida participou. Lyotard
realizou o um teste de escrita digital quando de uma Exibio por ele conduzida e
chamada "Ls Immatriaux" . Uma parte do evento todo consistia em um experimento de
gerao e apropriao de informao em uma estrutura digital. Vinte e seis autores de
diferentes reas foram convidados a escrever, em um editor de texto de um computador,
um texto de cinquenta palavras sobre as sua viso pessoal da relevncia da Exibio.
Cada escrita ficava armazenada no computador e os autores acresciam seu texto ao texto
total j escrito e armazenado; podiam, tambm, acrescentar suas idias ao material j
escrito anteriormente.
A contribuio de Derrida para "Os Imateriais" foi sobre a maneira como a tecnologia da
informao afetava a escrita e a sua assimilao. Notou Derrida que a gerao da
informao, se tornava indeterminada, pois a nova tecnologia apaga a voz do gerador. A
escrita digital em textos paralelos subverte a estabilidade da posio do autor e a sua
autoridade em relao ao texto. A escrita mltipla, e a sua apropriao, colocam uma nova
condio para o pensar, tanto para o autor como para o receptor, com caractersticas de:
1- introduzir novas possibilidades de prticas com enunciados e
identidades;
2- remover caractersticas de gnero da autoria;
3- desestabilizar hierarquias semnticas existentes na escrita
tradicional e re-hierarquizar a comunicao com base em critrios
que, eram anteriormente tratados como irrelevantes, mas, sobretudo,
4- dispersar o contedo deslocando-o no tempo e no espao do autor
e do leitor.
As escrituras digitalizadas, entrelaadas e distribudas rede, certamente, reposicionaro as
condies de apropriao da informao. Estudos e pessoas comeam a aparecer para
pesquisar o assunto. A escrita digital e seu contexto de existncia permite uma liberdade
de lidar com o texto, que livre das amarras da composio e da interpretao linear. O
cdigo lingustico ser sempre comum e permanece como base das estruturas, como um
elemento sistemtico e compulsrio dentro de uma comunidade lingustica. Mas os
enunciados so contingentes, pois a sua aceitao pelo receptor pode ou no acontecer.
preciso ento estabelecer uma conceituao de estruturas de informao fechadas e
estruturas de informao abertas.
Entendemos, ento, que uma estrutura de informao onde a escrita se inscreve , pode ser
um artefato aberto ou um artefato fechado. Estruturas de informao fechadas so

artefatos que esto formatados e finalizados em seu contedo ou por sua tipologia ou por
uma necessidade de integridade de sua estrutura. So os documentos lineares com uma
textualidade continua que vai contemplando o sentido como em um folhetim de uma
escrita que no interrompida. No a forma que determina a completeza, mas a
impossibilidade de modificao no contedo por interao consentida do gerador ou o
receptor. Possui um valor potencial de uso. So exemplos deste tipo de objetos os livros,
artigos de peridicos impressos, imagens acabadas, documentos histricos, legais ou
contratuais, patentes concedidas.
Estruturas de informao abertas so artefatos que esto, ou em se fazendo ou que, apesar
de acabados podem ter seu contedo modificado continuamente devido a um sucessivo
dilogo do gerador com a estrutura ou pela participao, permitida e espontnea, de um
coletivo de participantes. uma estrutura acntrica, e remete o leitor ao contedo de
outras estruturas criando condies de atemporalidade, desterritorializao e
multiplicidade de enunciados como uma narrativa em bricolagem. Possui um valor
circunstancial de uso relacionado a sua completeza no momento de interatuao com o
receptor. So exemplos deste tipo de documentos as escrituras digitais abertas ao dialogo
com o receptor como: listas de discusso e divulgao, blogs interativos, salas de
discusso, pesquisas em rede, aprendizado online e interativo, peridicos abertos
manifestao dos leitores.
A sua medida de relevncia e valor esto atreladas em uma relao de expectativas
circunstanciais de quem espera contar com a coisa a partir da exposio de seu vis do
momento. Valor e relevncia so cativas a um determinado momento de completeza pela
expectativa de seu de fechamento dentro de perspectivas esperadas. Para a informao
aberta em fluxo no acontece uma s transmisso de informao, existe um contnuo
colquio interativo de enunciados entre geradores e receptores. Os envolvidos possuem
afinidade afetiva de seus intentos e muita preocupao com a qualidade do objeto em
construo. A jogo de informao nos colgios virtuais que interatuam com estruturas
abertas diferem dos colgios invisveis de outrora, quando os membros de um grupo esto
presentes na invisibilidade e em contato quase fsico que deixa rastro. Desviam-se,
porm, dos canais de comunicao formal. As comunidades virtuais no so visveis e
existem pela no presena com a visibilidade caracterstica da potencialidade.
No quadro abaixo tentamos delinear as facetas da estrutura aberta e fechada:

Fonte:reflexes da pesquisa

Em uma reflexo selvagem a estrutura de informao dos documentos tradicionais se

relaciona a composio dos mitos como discurso, por ser uma narrativa do pensamento
semanticamente autnomo, mas com referncia ao seu prprio mundo, a sua interna
esfera de verdade. Em seu enunciado ritualista, marcado principalmente pelo seu carter
de sagrada de realizao repetitiva, o mito, assim como, o documento linear se conta e se
reconta sempre em um mesmo sentido da narrao; a ele no se acrescenta muito ou o que
se acrescenta a interpretao de outro individuo na recontagem, mas conserva uma
representao que procura ser fiel ao enunciado original. A apropriao do enunciado
linear mitolgico um processo de cognio com uma inteno de tnatos; transforma a
apropriao dos enunciados pelo receptor em uma pulso de acabamento, um desfalecer
da informao acabada para renascer em um ritual de conhecimento nico.
Um hipertexto, considerado como uma estrutura de informao aberta, um enredo com
trajetria vagante e livre criando incertezas em seu caminho, pois textos entrelaados e
direcionados ao infinito no respondem, apontam sem uma definio estrita sem linhas
formais, cores ou formas previamente pensadas. No tem nem mesmo uma nica
realidade por norma ou forma. Pode ser um percurso de passos delirantes sem destino
certo e explicaes fceis: como um percorrer de enunciados em labirintos de medusas
entrelaadas. Nesse sentido estas escrituras se assemelham as lendas. Lenda porque aos
textos que se entrelaam se agregam pedaos nicos formatados pela narrao de
diferentes leitores, seguindo caminhos alternativos e com diferentes intenes. O
hipertexto lendrio pois, qualquer seja o seu ncleo de inteno, representar sempre a
soma do que dele se diz (ou se pensa) de acordo com seus diferentes percursos. A
escritura lenda pode aludir no seu andamento enunciados de proezas notveis ou
maledicncias perversas: em condies subjetivas levar o receptor a reunir tpicos de
heroica exaltao ou ao contrrio crticas fabulosas de dilogos maledicentes. Esta

estrutura de informao percorre a sua prpria odisseia criada no real e passa a ser
independente do autor. Diferente do mito que s possui uma representao simblica no
real, a lenda possui um ncleo de verdade e uma bricolagem de atributos que lhe so
adicionados pela soma do que dela se diz. No quadro abaixo sondamos uma diferenciao

Fonte:reflexes da pesquisa

Mitos, discursos, lendas e famlias de textos: todos habitam a linguagem de criao na

mente do escritor e refletem na linguagem de composio a nova informao "Assim se
recicla o ser total da escrita: um texto feito de escritas mltiplas, sadas de vrias
culturas e que entram umas com as outras em dilogo, em pardia e em contestao; mas
h um lugar em que esta multiplicidade se rene, e esse lugar no o autor o leitor: no
leitor est o espao exato em que se inscrevem, sem que nenhuma se perca, todas as
citaes de que uma escrita feita; a unidade do texto no est em sua origem, mas no

seu destino, mas este destino no pode ser pessoal: o leitor um homem sem histria, sem
biografia, sem psicologia" (Barthes, 1987) .
Se as famlias de texto intuem uma apropriao diferenciada, mais abrangente e sem
delimitao exigem, tambm, uma competncia extra para lidar com os seus instrumentos
de suporte. A esta aptido chamamos de letramento digital, ou fluncia digital. A
assimilao da informao digital exige, do receptor, uma decodificao dupla ou em dois
estgios; em um primeiro estgio h que se acessar e decodificar o contedo em meio
digital e em uma segunda etapa, vlida para qualquer informao, a apropriao cognitiva
do contedo. Ser digitalmente fluente envolve no apenas saber como usar as ferramentas
tecnolgicas, mas tambm saber como construir coisas significativas com estas
ferramentas, pois seguir as pegadas em um documento digital como percorrer um
labirinto de opes pessoais onde o trajeto para o conhecimento consentido a cada passo
do andar. O caminhante no faz o caminho o caminhar permitido pelo conhecer. Cada
caminho tece um fio de Ariadne individualizado e pessoal.
As indicaes sobre a apropriao da informao quando relacionadas a estrutura de um
documento fechado ou um documento aberto parecem indicar que os textos digitais com
elos de sada permitem uma assimilao mais abrangente e mais individualizada.
Contudo, fica claro que, como o telefone (celular) uma extenso do homem ** o acesso
e a apropriao da informao digital a extenso de uma competncia adequada.Todos
os meios desde o alfabeto fontico ao computador so extenses do homem causando, em
seu desenvolvimento, uma profunda transformao em seu agir e no seu contexto de
vivncia. O homem pr-histrico ou tribal existia em harmonia com seus sentidos
percebia o mundo igualmente, seja atravs da audio, do cheiro, do toque, da viso e do
paladar. Mas as inovaes tecnolgicas so extenses das habilidades humanas e nesse
sentido alteraram todo este equilbrio perceptivo. Uma alterao que ao mesmo tempo
reformatou a sociedade que criou a tecnologia.
Notas:
* Este artigo parte de pesquisa em desenvolvimento requerida pela Bolsa Snior do
Pesquisado no CNPq
**Marshall McLuhan, The Playboy Interview: Marshall McLuhan, Playboy Magazine
(March 1969 , 1994 by Playboy Magazine. )
***Tratando-se de uma pesquisa indita a escritura do texto esta relacionada, s reflexes
do autor, sua bagagem de leitura relacionada ao assunto mas sem haver especificamente
citaes e aos dados iniciais revelados por pesquisa de campo. ainda um pensamento
selvagem e que nasce ou se desenvolve de forma livre, mas indisciplinada e sem controle
ou regras; aquele que ainda no foi domado ou amansado e no encontrou ainda as
palavras certas para se expressar.

Bibliografia Leituras relacionadas diretamente ao texto

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Sobre os autor / About the Author:

Aldo de Albuquerque Barreto
Email de referncia: aldobar@globo.com
Ph.D. in Information Science, The City Univrsity, Londres, Inglaterra. Pesquisador Snior do CNPq.