Sala: Verde

Turno: Maana

Proyecto: El nombre Propio

Producto: Realizar sus propias consignas con su nombre.
Duracin: desde el mes de Agosto al mes de Noviembre aprox.
Frecuencia: 2 veces por semana.
Fundamentacin:
El primer abecedario de los chicos est conformado por las
letras que forman su nombre. A partir de all, construyen hiptesis
acerca de cmo sonarn las letras; en otras palabras, de cmo se
construirn palabras utilizando sas y otras que estn en los
nombres de los compaeros, etc.
Algunos nios ya logran escribir convencionalmente su nombre
gracias a los saberes previos trados de la casa. Por otro lado, la
mayora de los alumnos an no tiene el conocimiento de las letras de
su nombre, por eso se pretende que con este proyecto puedan
acercarse al conocimiento del mismo, y as tambin puedan explorar
el lenguaje escrito, con el fin de que, luego de un determinado
tiempo, puedan asemejarse a la escritura convencional y/o lograrla
por completo para crear sus propias consignas, e identificar sus
producciones.
Propsitos
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan
exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de
los otros y profundizar el propio.
Promover situaciones de enseanza en la que los nios puedan
iniciarse en la apropiacin del lenguaje escrito, poniendo en
juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir
otros nuevos.
Propiciar actividades en las que los nios puedan explorar en
forma autnoma el lenguaje escrito, procurando que las
mismas se asemejen al uso social que se le asigna a la
escritura.
Objetivos: que el nio logre
Iniciarse en la apropiacin del lenguaje escrito.
Escribir su nombre de manera convencional, o asemejarse al
mismo.
Iniciarse en el conocimiento de algunas letras, diferencindolas
del dibujo.
Contenidos
Intercambiar con otros acerca de lo que se est escribiendo.

Buscar en distintas fuentes informacin para producir sus

propias escrituras (carteles con los nombres de los nios de la
sala, carteles de la sala, libros, etc.)
Escribir su propio nombre de manera convencional.

Actividades
Cada nio dir su nombre y apellido (el que lo sepa)
Presentacin de los carteles con el nombre.
Jugarn a armar otro nombre: entre todos buscamos letras y
armamos los nombres de cada uno.
Jugarn a descubrir dnde est su nombre.
Con letras recortadas, intentarn armar su nombre.
Buscarn y recortarn las letras de su nombre de una revista o
diario. Intentarn armarlo y pegarlo en una hoja.
Mirarn y compararn nombres, largos, cortos, los que
empiezan con la misma letra.
Buscarn la inicial del nombre, redondendola con lpiz
Agruparn los que empiezan igual, los que terminan igual, los
que tienen la misma cantidad de letras.
Intentarn copiar el nombre en una hoja, respetando como lo
haga cada uno.
Recortarn y armarn un rompecabezas de su nombre.
Jugarn con las letras del nombre propio, inventarn rimas y
adivinanzas.
Realizarn sus propias consignas con el nombre para los
dibujos.
Estrategias
Indagar saberes previos.
Estimular la participacin activa.
Repetir las actividades cuando sean necesarias, y respetar los
tiempos de cada uno de los nios.
Proporcionar material para captar el asombro y entusiasmo de los
nios en las actividades.
Interrogar, y orientar las actividades, a travs de preguntas que los
involucre en las propuestas.
Guiar la observacin favoreciendo el conocimiento.
Dar consignas claras.
Recursos
Carteles con los nombres.
Diarios, revistas.
Rompecabezas con los nombres.
Franelgrafo.
Letras para el imangrafo.
Hojas, plasticola.
Tijera, lpiz.
Pizarrn, tiza.

2012