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Luis Ignacio Sierra Gutirrez

Resea de "Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la Comunicacin Digital Interactiva" de Carlos
Scolari
Signo y Pensamiento, vol. XXVIII, nm. 54, enero-junio, 2009, pp. 392-393,
Pontificia Universidad Javeriana
Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86011409031

Signo y Pensamiento,
ISSN (Versin impresa): 0120-4823
signoyp@javeriana.edu.co
Pontificia Universidad Javeriana
Colombia

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Reseas | Signo y Pensamiento 54 volumen XXVIII enero - junio 2009

Conversaciones tericas
sobre la comunicacin digital interactiva
Scolari, Carlos. 2008.
Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la
Comunicacin Digital Interactiva.
Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
isbn 978-84-9784-273-0
El investigador del Departamento de Comunicacin Digital, de la Universidad de Vic (Catalua)
y director del Grup de Recerca dInteraccions
Digitals (grd), Carlos Scolari, autor, entre otras
obras, de: Hacer clic: hacia una socio semitica de
las interacciones digitales (2004), nos ofrece con:
Hipermediaciones. Elementos para una Teora de
la Comunicacin Digital Interactiva (2008), la
ms reciente de sus producciones donde, a modo
de ensayo, delimita un territorio terico nuevo
enfocado en el ecosistema comunicativo digital.
En el texto Scolari, desde una mirada semitica
y con un espritu transversal y multimodal, hace un
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anlisis de la nueva teora sobre la comunicacin

digital interactiva. El autor condensa en tres partes:
El saber comunicacional El hacer comunicacional
Hipermediaciones, un conjunto de conversaciones
cientficas sobre este fenmeno contemporneo: la
comunicacin digital interactiva.
En la primera parte: El saber comunicacional,
Scolari hace un recorrido de contraste entre los
estudios de la comunicacin de masas y las nuevas
formas posmasivas de comunicacin, es decir, procesos de comunicacin mediados por tecnologas
digitales. Destaca la tensin que se vive a nivel de
los estudios de comunicacin entre el cientificismo
y el ensayismo, un lastre que limita el peso institucional del campo; como reaccin, muestra que
algunos investigadores latinoamericanos, hacen
nfasis en el carcter inter y trans-disciplinario de
los estudios de comunicacin y en la reivindicacin
de su autonoma cientfica. Para el autor, la llegada
de la revolucin digital ha desatado una verdadera
crisis entre los modelos tericos tradicionales de la
comunicacin, que tiene salida slo en la medida
que la comunicacin, como campo cientfico-discursivo, en vez de un campo centrpeto, se asuma
como un campo conversacional centrfugo, una
red intertextual de conversaciones, que permita
situar prcticas y discursos sociales.
El autor realiza un mapeo general de las
conversaciones tericas sobre la comunicacin
digital interactiva, a escala de los diferentes
enunciadores y tipos de discursos que hablan de
lo digital. Establece una rpida oposicin entre
las formas tradicionales de comunicacin masiva
y las nuevas formas de comunicacin digital. Para
tal efecto, plantea una arqueo-loga semntica
que va desde las digitalizaciones, pasando por las
hipertextualidades, reticularidades, interactividades,
hasta las mutimedialidades, convergencias y remedaciones, como rasgos constitutivos y pertinentes de
la nueva forma de comunicacin.
Tambin en esta primera parte, Scolari
plantea el concepto de hipermediaciones - como
procesos de intercambio, produccin y consumo simblico que se desarrollan en un entorno caracterizado
por una gran cantidad de sujetos, medios y lenguajes

Signo y Pensamiento 54 pp 382-398 enero - junio 2009

interconectados tecno-lgicamente de manera

reticular entre s (p. 113-114). Como parfrasis
de la clsica expresin de Jess Martn-Barbero:
perder el objeto para ganar el proceso, Scolari
propone un salto semntico al reflexionar sobre
el concepto de hipermediacin y sugiere: perder
la fascinacin por los nuevos medios, para recuperar
las hipermediaciones (p. 116), reivindicando de
esta forma el rol activo protagonista del receptor
tradicional, transformado ahora en figura hbrida
como prosumidor, simult-neamente productor
y consumidor (p. 98). Finaliza planteando la
necesidad de generar nuevos paradigmas tericos
que permitan entender lo que est pasando en
el mundo de las comunicaciones digitales interactivas, diferenciando entre discursos tericos y
excesos ciberculturales.
La segunda parte: El hacer comunicacional,
presenta en tres captulos las grandes transformaciones que estn afectando al ecosistema
meditico. Desde las nuevas lgicas productivas
del mundo digital, o sea, la economa poltica de
las hipermediaciones, seguido por las bondades del
hipertexto y la multimedialidad, que impregnan
cada vez con mayor fuerza el mundo de los medios
tradicionales de comunicacin, hasta caracterizar las nuevas figuras del consumo digital, que
demandan distinguir entre receptor, audiencia y
usuario, para mejor comprender la construccin
social del ciberusuario.
En la tercera y ltima parte: Hipermediaciones,
el autor nos conecta nuevamente con su argumento
central. Plantea, en sucesivas reflexiones, las nuevas subjetividades espacio temporales que estn
generando las tecnologas digitales en un contexto
de movilidad y pluriubicuidad. De esta forma,
las tecnologas digitales, no slo transforman el
mundo, sino que tambin inciden poderosamente
en la comprensin y percepcin que tienen los
sujetos de ese mundo. En ese sentido, para el autor,
una teora de las hipermediaciones, debe saber
moverse en un terreno discursivamente pantanoso,
consolidando una slida red de interlocutores a
partir de los cuales comenzar a construir su propio
recorrido epistemolgico (p. 144).

| Reseas

En nuestro concepto, este texto tiene el valioso

mrito de colocar al lector en el centro de una de
las mutaciones ms estratgicas de la sociedad del
siglo xxi: el ecosistema comunicativo digital interactivo. Con el advenimiento de los hipermedios
posmasivos, ha hecho su aparicin una serie, no
despreciable, de dis-continuidades en relacin con
las tradicionales teoras de comunicacin, como
parte de la vida cotidiana y de nuestro entorno
cibercultural. Y all la propuesta terica de Hipermediaciones de Scolari cobra todo su valor, porque
es, ante todo, una clara invitacin a activar una
escucha terica diferente, mucho ms cauta y crtica,
pero igualmente participativa, como rasgo distintivo de una comunicacin digital interactiva.
Luis Ignacio Sierra Gutirrez
Profesor Titular
Departamento de Comunicacin
Facultad de Comunicacin y Lenguaje

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