Practicas5,7,8 y 9 Laboratorio

INFORME PRCTICA DE LABORATORIO
5, 7, 8 y 9
INTEGRANTES:
KAREN CASTELLANOS, COD: 98111561575
LEIDY RUBIANO GARZON, COD: 97122000439
JENIFER CASTILLO SAENZ, COD: 98032567371
AIDA JOHANA SUAREZ, COD: 1054709358
INGRITH VANESSA BLANCO, COD: 1049620096
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURSO DE QUMICA GENERAL
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
TUNJA, BOYACA
INFORME PRCTICA DELABORATORIO

5,7, 8 y 9
INTEGRANTES:
KAREN CASTELLANOS, COD: 98111561575
LEIDY RUBIANO GARZON, COD: 97122000439
JENIFER CASTILLO SAENZ, COD: 98032567371
AIDA JOHANA SUAREZ, COD: 1054709358
INGRITH VANESSA BLANCO, COD: 1049620096
GRUPO: 3
TUTORA:
NUBIA JUDITH VARCARCEL BOLVAR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURSO DE QUMICA GENERAL
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
TUNJA, BOYACA
PRACTICA No. 5 PROPIEDADES COLIGATIVAS

1. OBJETIVOS:
Experimentar una de las propiedades coligativas de las soluciones, el aumento en la
temperatura de ebullicin (aumento ebulloscpico) y determinarn la masa molar del
soluto a partir de los datos recolectados durante la prctica.
Medir la temperatura de congelacin (fusin) de un solvente y la temperatura
decongelacin (fusin) de una solucin hecha con el mismo solvente.
2. MARCO TERICO
Las propiedades coligativas (del latn colligare = unir, ligar) de una disolucin son aqullas que
dependen de la concentracin de soluto y no de la naturaleza del mismo, y estn relacionadas con
las fuerzas de interaccin o cohesin entre molculas dependiendo de la cantidad de soluto
presente, y en concreto con la presin de vapor que ejerce la fase de vapor sobre la fase lquida en
un recipiente cerrado (lnea de equilibrio de fases). Experimentalmente se constata que a medida
que se aade soluto a un disolvente, se alteran algunas propiedades fsicas de la disolucin. La
disolucin es capaz de ejercer una presin osmtica, disminuye la presin de vapor en solutos no
voltiles, el punto de ebullicin es mayor (aumento ebulloscpico) y el de congelacin, en
disoluciones
diluidas,
disminuye
respecto
la
del
disolvente
puro.
(Tomado
de
http://mural.uv.es/ferhue/2o/labter/Crioscopia_FHG.pdf)
En resumen, las cuatro propiedades coligativas son:
Disminucin de la presin de vapor
Disminucin del punto de congelacin, o descenso crioscpico (del griego kryos = fro;
skopein= examinar).
Aumento del punto de ebullicin, o aumento ebulloscpico.
Presin osmtica.
Propiedades de las disoluciones:
Son muchas las propiedades de las disoluciones, entre ellas densidad, ndice derefraccin, punto
de ebullicin, etc., y cambian cuando se modifica su composicin.Para la mayora de estas
propiedades no se pueden dar reglas o leyes sobre ladireccin o magnitud de sus cambios, puesto
que los datos experimentales figuran entablas separadas para cada conjunto de componentes
(soluto y, disolvente). Sinembargo, los solutos, en disoluciones muy diluidas, y algunos grupos de
substancias,an en disoluciones de cualquier concentracin (disoluciones ideales), tienen
muchasde las propiedades de los gases. Esto es explicable por las distanciasproporcionalmente
grandes que separan una molcula, del soluto, de otra, lo cualinfluye en las propiedades de las
disoluciones que dependen slo del nmero(concentracin) de las molculas o iones que
constituyen el soluto. Las propiedades coligativas son cuatro: disminucin de la presin de vapor,
depresin del punto decongelacin, elevacin del punto de ebullicin y presin osmtica.
Disminucin de la presin de vapor de las disoluciones. Ley de Raoult:
La presin de vapor de todas las disoluciones de solutos no voltiles y no ionizados(que no sean
electrlitos) es menor que la del disolvente puro. Lo cual quedaexpresado por la ley de Raoult: la
disminucin de la presin de vapor que seobserva (cuando el soluto no es voltil ni fnico) en
toda disolucin con respecto a ladel disolvente puro, es directamente proporcional al nmero de
molculas (Fraccinmolar) del soluto por unidad del volumen del disolvente. Este hecho se debe
a que las molculas del soluto dificultan la evaporacin de lasmolculas del disolvente que estn
en la superficie de la disolucin al disminuir lapresin de vapor tiene que elevarse al punto de
ebullicin de la disolucin y disminuirsu punto de congelacin con respecto al del disolvente
puro.
Diminucin del punto de congelacin (crioscopia) y elevacin en el puntode ebullicin
(ebulloscopia).
Ya se indic, que como consecuencia de la disminucin de la presin de vapor,hay undescenso
enelpuntodecongelacindelasdisoluciones.
La magnitud deesta disminucin para una misma concentracin molar de soluto vara con
eldisolvente, pero es constante para l. As para 1000 ml de agua es de 1.86C pormol de soluto.
Llamando Tc y Tc los puntos de congelacin del disolvente puro yde la disolucin, podemos
expresar que el descenso del punto de congelaci Kc es aproximadamente proporcional a la
molalidad del soluto (o molalidad total, si hay varios solutos).
Presin osmtica:
Si en un recipiente se disponen dos compartimentos separados por unamembrana semipermeable,

que slo deja basar molculas de disolventes, perono de solutos, y en uno de ellos se pone una
disolucin y en el otro un disolventepuro o una disolucin ms diluida, el disolvente atravesar la
membranapasando a la disolucin, que as se va diluyendo, hasta igualar lasconcentraciones en
ambos lados de la membrana. Esta migracin del disolvente,llamada smosis, se puede
interrumpir aplicando una presin p en exceso sobrela ejercida por el disolvente puro. Este
exceso de presin se denomina presinosmtica de la disolucin y segn una hiptesis de
Van'thoff, esta presinosmtica es comparable a la presin P ejercida por un gas sobre una pared.
3. PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

PROPIEDADES
COLIGATIVAS
1. Segn la orientacin del

tutor
cada
grupo
colaborativo preparar una
de las soluciones para las
cuales realiz los anteriores
clculos. Siga el protocolo
establecido en la prctica 4
Soluciones
para
su
preparacin.
6. Registre el tiempo en
minutos que la solucin a
su cargo necesito para
alcanzar la ebullicin.
5. Prepare su cronmetro y
pngalo a correr al dar
inicio al calentamiento de
la solucin a cargo de su
grupo.
2. Uno de los grupos de

laboratorio rotular, con la
palabra control, un baln
de fondo plano y dispondr
en l 100ml de agua del
grifo.
3. Los dems grupos rotularn

el baln de fondo plano y
dispondrn en l la solucin
que han preparado.
4. Conecte la plancha de
calentamiento y ajstela a una
temperatura cercana a los 150
oC.
7.
Determine
la
temperatura de ebullicin
de la solucin.
8.
El grupo al cual
se le encarg la muestra
control realizar igual
procedimiento
determinando tiempo en
minutos que la muestra a
su cargo necesito para
alcanzar la ebullicin.
9. Determine la
temperatura de ebullicin
de la muestra control.
4. DIAGRAMAS O GRFICOS
Realice los respectivos clculos para la preparacin de 5 soluciones acuosas de sacarosa con las
siguientes concentraciones y volumen:
RESULTADOS EXPERIMENTALES
TIEMPO
(S)
TEMPERATURA AGUA
(C)
TEMPERATURA SOLUCIN AGUASACAROSA(C)
1007
0954
1011
0908
0958
0949
92
90
91
91
90
90
92
2
1
1
2
2
CONCENTRACIN
MOLAR
W (g)
SACAROSA
TIEMPO TOTAL EN LLEGAR

A EBULLICIN(S)
TEMPERATURA
EBULLICIN (C)
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
0
6, 84
13,69
20,52
27,36
34,2
1007
0954
1011
0908
0958
0949
92
90
91
91
90
90
1. CUESTIONARIOS
CLCULOS
Determinar la masa molar de la Sacarosa.
1. En primera instancia se mide el punto de ebullicin del solvente (Agua) puro. Luego, se
disuelve una determinada masa de Sacarosa en una determinada cantidad de Agua.
2. Experimentalmente se mide el punto de ebullicin de la solucin formada.
3. Sabiendo que la constante ebulloscopia del agua Ke es 0.52C/m, a partir del valor
experimental hallado para Te se calcular m (molalidad).
Por definicin, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente, Si.

g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M2
Despejando M2, queda:
M2 = (1000 x g2) / (m x g1)
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del soluto)
Mesa de agua (g1) ____________
Masa de sacarosa (g2) _______________
Temperatura de ebullicin del agua (T0e) ______________
Temperatura de ebullicin de la solucin (Te) ____________________
Aumento del punto de ebullicin Te = (T0e Te) __________________
Molalidad de la solucin m = (Te / Ke) ______________________
Masa molar de la sacarosa = 1000 x g2 / m x g1 = ________________
Error absoluto = _______________________
Error relativo porcentual = (Error absoluto) x 100 = ______________
Clculos de soluciones
Solucin 1.
x=(100ml solucion x 0.2 mol C12H22O11)/(1000ml solucion )=0,02mol C12 H22 O11
Solvente
g de solucion=0,02 mol x 342 g ml=6,84 solucion
Solucin 2.
Solucin 3.
Solucin 4.
Solucin 5.
g de solucion=0,1 mol x 342 g ml=34.2 solucion
II. GRFICAS
1. Grafique las curvas de calentamiento del Agua y de la solucin (temperatura
vs.
tiempo). T (eje Y), t (eje X) Las dos curvas en la misma grfica utilizando diferente color.
100
50
0
(S)
1007 0954 1011 0908
0958 0949
TEMPERATURA AGUA
TEMPERATURA SOLUCIN AGUA-SACAROSA(C)
TIEMPO
(S)
1007
0954
1011
0908
0958
0949
TEMPERATURA AGUA
TEMPERATURA SOLUCIN AGUA(C)
SACAROSA(C)
92
92
90
2
91
1
91
1
90
2
90
2
2. Grafique Temperatura de ebullicin en o C vs Concentracin de la solucin en M.
100
90
80
70
60
CONCENTRACIN MOLAR
50
TEMPERATURA EBULLICIN
(C)
40
30
20
10
0
1
CONCENTRACIN
MOLAR
W (g)
SACAROSA
TIEMPO TOTAL EN LLEGAR A

EBULLICIN(S)
TEMPERATURA EBULLICIN
(C)
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
0
6, 84
13,69
20,52
27,36
34,2
1007
0954
1011
0908
0958
0949
92
90
91
91
90
90
3. Tiempo en segundos vs Concentracin de la solucin en M.

1. CONCLUSIONES.
De esta experiencia se puede concluir que el agua (H 2O) tarda menos en hacer ebullicin
que la solucin con sacarosa, es decir que el punto de ebullicin del agua es menor al de
la solucin con sacarosa.
Adems se puede concluir que entre mayor concentracin de sacarosa mas tarda en hacer
ebullicin la sustancia.
PRACTICA No. 7. REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS
1. OBJETIVOS:
Por medio de experimentos ampliar los conceptos tericos de reaccinqumica y su
representacin grfica (la ecuacin qumica).

Diferenciar en la prctica los distintos tipos de cambio qumico.
Con base en la observacin, clasificar cada una de las reacciones que seobserven en el
laboratorio (reacciones exotrmicas, endotrmicas,sntesis, desplazamiento, combustin,
descomposicin, oxido-reduccin,etc.).
2. MARCO TERCO.
LAS REACCIONES QUMICAS
Las reacciones qumicas son procesos en los que una o ms sustancias setransforman en otra u
otras con propiedades diferentes. Para que pueda existir una reaccin qumica debe haber
sustancias que reaccionan y sustancias quese forman. Se denominarreaccionante o reactivoa la
sustancia qumica quereacciona. A las sustancias que se generan debido a una reaccin qumica
seles denomina sustanciaresultante o producto qumico.
Los cambios qumicosalteran la estructura interna de las sustancias reaccionantes.Generalmente,
se puede decir que ha ocurrido una reaccin si se observa queal interactuar los "supuestos"
reaccionantes se da la formacin de unprecipitado, algn cambio de temperatura, formacin de
algn gas, cambio deolor o cambio de color durante la reaccin. A fin de expresar matemtica
una reaccin qumica se hace necesario utilizar una expresin en la cual se sealan los reactivos y
los productos. Estaexpresin recibe el nombre de ecuacin qumica.Existen cuatro tipos de
reacciones:
a).Combinacin
b).Descomposicin
c).Desplazamiento
d).Doble combinacin
Las reacciones tambin pueden ser clasificadas en:

a) Reaccin qumica homognea
b) Reaccin qumica heterognea.
El estudio de la rapidez con la que se efecta una reaccin qumica,consumiendo reaccionantes
qumicos y liberando productos qumicos, sedenominacintica qumica. Se puede expresar la
rapidez de reaccin como larelacin que se presenta entre la masa de reaccionante consumida y
tiempoque dura la reaccin. Tambin se puede tomar la rapidez de reaccin como larelacin
existente entre la masa formada de producto y el tiempo de reaccin. Al analizar una reaccin
qumica es muy importante tener en cuenta la ley de laconservacin de la masa. Esto quiere decir,
que, en toda reaccin qumica lamasa total de las sustancias qumicas reaccionantes tiene que ser
igual a lamasa total de los productos qumicos. Efectivamente, la ley de la conservacinde la
masa establece que la materia no se crea ni se destruye, slo setransforma.Otro aspecto que se
debe tomar en cuenta al analizar las reacciones qumicases: que en una reaccin qumica las
sustancias reaccionan en proporcionesfijas de masa. El qumico francs Joseph Louis Prost,
enunci este fenmeno de la siguiente manera:" Cuando dos o ms elementos se combinan para
formar un compuesto, lo hacen en una relacin fija de masa".
Este principio en el comportamiento de la reaccin qumica trae como consecuencia que, como
lassustancias qumicas siempre reaccionan en la misma proporcin, si uno de losreaccionantes se
encuentra en exceso con respecto al otro, el exceso noparticipar en la reaccin.Esta ley tiene,
tambin, un corolario que expresa:"Todo compuesto qumico enestado de pureza contiene
siempre los mismos elementos en una proporcinconstante de masa". A este corolario se le
denomina: Ley de la composicinConstante. A la representacin simblica de las reacciones se
les llamaecuaciones qumicas.
Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de lascondiciones bajo las
que se da la reaccin qumica. No obstante, tras un estudiocuidadoso se comprueba que, aunque
los productos pueden variar segncambien las condiciones, determinadas cantidades permanecen
constantes
encualquier
reaccin
qumica.
Estas
cantidades
constantes,
las
magnitudesconservadas, incluyen el nmero de cada tipo de tomo presente, la carga elctrica y

la masa total.
REACCIONES Y ECUACIONES
QUIMICAS
Reaccin 4
1. En un vaso de precipitados de 100 mLcolocar de
5mL de una solucin de
sulfato de cobre
2. Acidular la solucin con 6 gotas de cido
sulfrico concentrado
3. Adicionar al vaso una granalla o una lmina de
zinc
4. Deje reposar
5. Observe y registre sus observaciones
CuSO4 + Zn + H2SO4 --?
1. Observar Cuidadosamente
cada una de las reacciones que
se describen a continuacin.
2. Escribir
la
ecuacin
qumica balanceada, clasificar
la reaccin y determinar si
hay o no transferencia de
electrones.
Reaccin 1
1. Anote la temperatura ambiental
2. Coloque en un tubo de ensayo oxido de
calcio (aproximadamente 1,0g)
3. Aada un 1mL de agua y tome la temperatura
4. Agite con cuidado (evite romper el
termmetro)
CaO + H2O ?
Reaccin 3
1. En un tubo de ensayo tomar 2mL de agua, luego
agregue 0.5g de acetato de plomo, agite.
Observe el color de la solucin.
2. En otro tubo de ensayo prepare, siguiendo la misma
tcnica, una solucin de yoduro de potasio. Tome 2mL
de agua, luego agregue 0.5 de yoduro de potasio.
Observe el color de la solucin.
3. Vierta el contenido de ambos tubos en un vaso de
precipitados de 50mL
(CH3COO)2Pb + KI ?
Reaccin 2
1. Coloque en un beaker de 100 ml 1,0g de
Hidrxido de Bario agregue 5mL de H2O, agite
con una varilla para disolver el hidrxido.
2. Tome la temperatura ambiental y la de la
solucin.
3. Agregue 1,0g Nitrato de Amonio agite.
4. Tome de nuevo la temperatura.
5. Observe y registre sus observaciones.
Ba(OH)2 + NH4NO3 ?
No se realizan grficos en esta prctica.
Reaccin 5
1. En un tubo de ensayo coloque una
pequea cantidad de xido de mercurio,
observe el color de la muestra.
2. Caliente fuertemente en la llama del
mechero el tubo con la muestra. Al
mismo tiempo acerque una astilla de
madera con un p
unto de ignicin, a la boca del tubo.
Observe lo que ocurre.
3. Vierta el residuo en una cpsula de
porcelana. Observe cuidadosamente las
paredes del tubo y el residuo.
4. Registre sus observaciones.
RESULTADOS
1. Identifique cada una de las
anteriores reaccione
s (clasifquelas segn su tipo).
2. Escriba las ecuaciones qumicas
de cada reaccin.
3. Diga cual de las anteriores
reacciones es de oxido reduccin y
por qu (Para
determinar si son de oxido
reduccin debe determinar el
nmero de oxidacin
de los elementos y decir cual
compuesto se redujo y cual se
oxid)
5. CUESTIONARIOS
1. Observar cuidadosamente cada una de las
reacciones que se describen a
continuacin.
2. Escribir la ecuacin qumica balanceada, clasificar la reaccin y determinar si hay o
no transferencia de electrones.
Reaccin 1
1. Anote la temperatura ambiental:
18.5c
2. Coloque en un tubo de ensayo oxido de calcio (aproximadamente 1,0g)

3. Aada un 1mL de agua y tome la temperatura:
20C
4. Agite con cuidado (evite romper el termmetro)

5. Observe y registre sus observaciones:
CaO + H2O Ca (OH)2 (ac)
Se disuelve y toma color blanco.
Temperatura con solucin: 26C. La temperatura aumenta 6C despus de adicionar el xido de
calcio. La textura del soluto es de granos finos si disolverse por completo, su color es blanco.
Reaccin 2
1. Coloque en un beaker de 100 ml 1,0g de Acetato de Plomo agregue 5mL de H2O, agite con
una varilla para disolver el hidrxido.
2. Tome la temperatura ambiental y la de la solucin:
18.5C
3. Agregue 1,0g Nitrato de Amonio agite.

4. Tome de nuevo la temperatura: 19C
Ba(OH)2 + NH4NO3Ba (NO3)2+ 2 NH3 + 2 H2O
Toma color amarillo.
Reaccin 3
1. En un tubo de ensayo tomar 2mL de agua, luego agregue 5 ml de sulfato de ___,ms 5
gotas H2Soy ms granalla 2 m, agite. Observe el color de la solucin.
2. En otro tubo de ensayo prepare, siguiendo la misma tcnica, una solucin de yoduro de
potasio. Tome 2mL de agua, luego agregue 0.5 de yoduro de potasio. Observe el color de
la solucin.
3. Vierta el contenido de ambos tubos en un vaso de precipitados de 50mL.
Se empieza a descomponer en 2 minutos, toma color caf, suelta burbujas como estado de
ebullicin. El color azul del sulfato de cobre toma color transparente.
(CH3COO) 2Pb + KI 2CH3COOK+PbCl2
(CH3COO)2Pb + 2 KI = 2 CH3COOK + PbI2
Reaccin 4
1. En un vaso de precipitados de 100 ml colocar de 5mL de una solucin de sulfato de cobre
2. Acidular la solucin con 6 gotas de cido sulfrico concentrado
3. Adicionar al vaso una granalla o una lmina de zinc
4. Deje reposar
CuSO4 + Zn + H2SO4 -----> ZnSO4 + CuH2SO4
Se detalla desintegracin del Zinc.El cido sulfrico acelera la reaccin de desprendimiento de
hidrogeno. Cambia de color gris a caf (color representativo del xido)Es una reaccin de
desplazamiento; el Zinc desplaza al cobre y el cobre al Sulfato. La mezcla toma un color azul
claro, a lo que se adiciona la granalla de zinc estasse tornan con un color rojizo, el aspecto fsico
va cambiando, luego de un rato lamezcla paso de color azul a incoloro, obteniendo cobre en lo
profundo del biker.
Reaccin 5
1. En un tubo de ensayo coloque una pequea cantidad de xido de mercurio, observe el color de
la muestra.
2. Caliente fuertemente en la llama del mechero el tubo con la muestra. Al mismo tiempo
acerque una astilla de madera con un punto de ignicin, a la boca del tubo. Observe lo que ocurre.
3. Vierta el residuo en una cpsula de porcelana. Observe cuidadosamente las paredes del
tubo y el residuo.
4. Registre sus observaciones.

HgOHg + O2
Para tener en cuenta, el mercurio es el nico metal lquido que existe en la tierra.
RESULTADOS
1. Identifique cada una de las anteriores reacciones (clasifquelas segn su tipo).
Reaccin 1: Es una reaccin de combinacin o sntesis ya que se combinan dos o ms sustancias
para formar otro compuesto.
Reaccin 2: Reaccin endotrmica. No es una reaccin redox.
Reaccin 3: Es una reaccin de doble desplazamiento.
Reaccin 4: Reaccin de doble desplazamiento. Oxido reduccin.
Reaccin 5: Es una reaccin de xido reduccin, reaccin de descomposicin.
2. Escriba las ecuaciones qumicas de cada reaccin.
Reaccin 1: A + B - AB ejemplo: CaO + H2O Ca (OH)2
Reaccin 2:
Reaccin 3: CB+AD AB+CD ejemplo: (CH3COO) 2Pb + 2 KI = 2 CH3COOK + PbI2
Reaccin 4: Es doble desplazamiento: CB+AD AB+CD
Ejemplo: CuSO4+Zn+ H2SO4ZnSO4+CuH2SO4
Reaccin 5: Reaccin de descomposicin: AB A+B ejemplo: HgO Hg + O2
3. Diga cul de las anteriores reacciones es de xido reduccin y por qu (Para
determinar si son de xido reduccin debe determinar el nmero de oxidacin de los
elementos y decir cual compuesto se redujo y cual se oxid)
Al parecer ninguna acta por mtodo de oxido-reduccin.
ANLISIS DE RESULTADOS:
PREGUNTAS
1. Cuando los metales reaccionan con oxgeno producen xidos bsicos y al reaccionar estos
con agua se producen bases o Hidrxidos.
Respuesta: Un oxido bsico al reaccionar con el agua produce un Hidrxido, que son
bases.
2. Cuando reaccionan no metales con Oxgeno se producen xidos cidos, al reaccionar
estos con agua se producen cidos.
Respuesta: La combinacin de un no metal con el oxgeno dan los xidos cidos, estos
combinados con el agua dan los cidos.
3. Cuando reacciona un cido con una base se produce una sal.
Respuesta: Por lo regular cuando se reacciona un acido con una base es una reaccin de
neutralizacin en la que se obtiene una sal.
4. De acuerdo a la anterior informacin completar los espacios en las siguientes ecuaciones
qumicas,
a. 2Ca + O2
-------
2CaO (xido de calcio)
CaO + H2O ------ CaOH+H2O (hidrxido de calcio)

b. 4 K + O2
----
4KO2 (oxido de potasio)
4KO2+ H2O ---- 2 KOH (hidrxido de Potasio)

c. Cl2 + O2 -------
2Cl2O (xido hipocloroso)
2Cl2O
4HClO (cido hipocloroso)
+ 2H2O------
d. HCl + NaOH -------- NaCl + H2O (cloruro de sodio+ agua)

e. emparejar las siguientes reacciones con su correspondiente tipo de reaccin
H2O H2 + O2
H2SO4 + Cu CuSO4
+ H2
Reaccin de desplazamiento
(c)
Reaccin de Sntesis o combinacin
(a)
NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Reaccin de descomposicin
(d)
SO2 + O2 SO3
(b)
(a)
(b)
(c)
(d)
Reaccin de intercambio o doble desplazamiento
Reaccin de desplazamiento.
Reaccin de Sntesis o combinacin.
Reaccin de descomposicin.
Reaccin de intercambio o doble desplazamiento.
6. CONCLUSIONES.
De esta prctica se puede concluir que los xidos en presencia de hidrogeno pueden
formar ya sea hidrxidos o sales y cidos.

Adems se presentan con reacciones de doble desplazamiento, combinacin o sntesis o
pueden tomar energa.
PRACTICA No. 8. ESTEQUIOMETRIA -REACTIVO LMITE
1. OBJETIVOS:
Determinar las relaciones estequiomtricas molares de los reactantes deuna reaccin
qumica.
Determinar el reactivo limitante de la reaccin.
2. MARCO TERICO
En qumica, la estequiometra (delgriego"" = stoicheion (elemento) y""=mtron,
(medida) es el clculo de las relaciones cuantitativas entrereactivosy productosen el transcurso de
unareaccin qumica. Estas relaciones se pueden deducir a partir de la teora atmica aunque
histricamente fueron enunciadas sin hacer referencia ala composicin de la materia segn
distintasleyes y principios. El primero que enunci los principios de la estequiometria fue
Jeremias Benjamin Richter (1762-1807), en1792.
Las reacciones qumicas ocurren a nuestro alrededor cuando: encendemos un fsforo,encendemos
un auto, comemos la cena, o paseamos al perro. Una reaccin qumica es el proceso por el cual
las substancias se enlazan (o rompen el enlace) y, al hacerlo sueltan oconsumen energa. Una
ecuacin qumica es la taquigrafa que los cientficos usan paradescribir la reaccin qumica.
Como ejemplo, tomemos la reaccin del hidrgeno con eloxgeno para formar agua. Si
tuvisemos un contenedor de gas de hidrgeno y loquemsemos con la presencia del oxgeno, los
dos gases reaccionaran juntos, soltandoenerga, para formar agua. Para escribir la ecuacin
qumica de esta reaccin, pondramosla substancias que reaccionan (los reactantes) del lado
izquierdo de la ecuacin con unaflecha apuntando a las substancias que se forman al lado derecho
de la ecuacin (los productos).
Dada esta informacin, uno podra adivinar que la ecuacin para esta reaccin se escribe:H + O
arrow H2OEl signo de suma de lado izquierdo de la ecuacin significa que el hidrgeno y el
oxgenoestn reaccionando. Desafortunadamente, hay dos problemas con esta ecuacin
qumica.Primero, ya que los tomos prefieren tener envolturas de valencia llenas, tomos H u
Oslos son raros. En la naturaleza, ambos el hidrgeno y el oxgeno se encuentran como
molculas diatmicas, H2 y O2, respectivamente (al formar molculas diatmicas los tomos
comparten electrones y completan sus envolturas de valencia). Por consiguiente, elgas de
hidrgeno consiste de molculas H2 el gas de oxgeno consiste de O2. Al corregir nuestra
ecuacin tenemos:H2 + O2arrow H2OPero todava tenemos un problema. Tal como est escrita,
esta ecuacin nos dice que unamolcula de hidrgeno (con 2 tomos H) reacciona con una
molcula de oxgeno (2tomos O) para formar una molcula de agua (con 2 tomos H y 1 tomo
O). En otras palabras, parece que hemos perdido 1 tomo O en el camino! Para escribir una
ecuacinqumica correctamente, el nmero de tomos del lado izquierdo de la ecuacin
qumicatiene que estar precisamente balanceada con los tomos de la derecha de la ecuacin.
ESTEQUIOMETRIA -REACTIVO
LMITE
4. A partir de los resultados determine

el reactivo limitante.
1. En tubos separados mida las
cantidades de soluciones segn la tabla
2. Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la

numeracin. Siempre en pares. Vierta el volumen
mayor en el menor. Despus de mezclar agite
unos segundos el tubo, sin colocar el dedo en la
boca del tubo. Deje reposar el tubo 10 minutos
ms.
3. Mida la altura del precipitado de

carbonato de plomo PbCO3 en cada tubo.
Registre esta altura en mm.
1. En tubos separados mida las cantidades de soluciones segn la siguiente tabla:
Tubo de
ensayo
1
2
3
4
5
6
7
8
Volumen Pb
(NO3)2 0.25 M
(mL)
0.5
1.0
2.0
3.0
5.0
6.0
7.0
7.5
Volumen Na
7.5
7.0
6.0
5.0
3.0
2.0
1.0
0.5
2.
Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la numeracin. Siempre en pares. Vierta el
volumen mayor en el menor. Despus de mezclar agite unos segundos el tubo, sin colocar
3.
el dedo en la boca del tubo. Deje reposar el tubo 10 minutos ms.

Mida la altura del precipitado de carbonato de plomo PbCO3 en cada tubo. Registre esta
altura en mm. Complete la siguiente tabla:
Tubo
de
ensay
o
Volumen
nPb(NO3
) 2 0.25 M
(mL)
Volumen
nNa2CO
3 0.25 M
(mL)
Altura del
precipitad
o (mm)
Moles de
Pb(NO3)
2 0.25 M
1
2
3
4
5
6
7
8
0.5
1.0
2.0
3.0
5.0
6.0
7.0
7.5
7.5
7.0
6.0
5.0
3.0
2.0
10
0.5
0.1
0.3
0.5
1
10
0.5
0.3
0.1
500
250
125
83.33
50
41.66
35.7
33.33
Moles
de
Na2CO
3 0.25
M
33.33
35.7
41.66
50
83.33
125
250
500
4.
A partir de los resultados determine el reactivo limitante.
5.
CUESTIONARIOS
CLCULOS
1. Determine los moles de Pb (NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo:
Pb (NO3)2:
0,25M / 0,0005lt = 500 moles
0,25M / 0,001lt =250 moles
0,25M / 0,002lt = 125 moles
0,25M / 0,003lt = 83,33 moles
0,25M / 0,005lt = 50 moles
0,25M/ 0,006lt = 41,66 moles
0,25M / 0,007lt = 35,7 moles
0,25M / 0,0075lt = 33,33 moles
Na2CO3:
0,25M / 0,0075lt = 33,33 moles
0,25M / 0,007lt = 35,7 moles
0,25M/ 0,006lt = 41,66 moles
0,25M / 0,005lt = 50 moles
0,25M / 0,003lt = 83,33 moles
Moles de
precipitad
o PbCO3
producidos
Reactiv
o lmite
533.33
285.7
166.66
133.33
133.33
166.66
285.7
533.33
33.33
35.7
41.66
50
83.33
125
250
500
0,25M / 0,002lt = 125 moles

0,25M / 0,001lt =250 moles
0,25M / 0,0005lt = 500 moles
2. Dibuje una grfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el nmero de
cada tubo (eje x)
Grafica 1
12
10
8
6
4
2
0
0
3. Dibuje una segunda grfica: altura del precipitado (eje y) contra el nmero de moles
de Pb (NO3)2 y el correspondiente nmero de moles de Na2CO3 (eje x).
Grafica 2
12
10
0
0
100
200
300
400
500
600
4. Establezca el reactivo lmite en cada tubo, realice los clculos necesarios:

33,33 moles
35,7 moles
41,66 moles
50 moles
83,33 moles
125 moles
250 moles
500 moles
PREGUNTAS
1. Qu propiedad de la reaccin qumica control la altura del precipitado del tubo 1
al 4?
La propiedad que controlo la altura del precipitado es la Ley de la conservacin dela masa, siendo
el Nitrato de Plomo el reactivo limitante.
2. Cul fue el factor que control la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
El factor que controlo la altura fue la Ley de la conservacin de la masa, siendo el Carbonato de
Sodio el reactivo limitante.
3. Cundo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se est
midiendo?
Al medir la altura, se est midiendo la cantidad de masa que se form en la reaccin qumica.
5. CONCLUSIONES
Reactivo en Lmite, es aquel que en un proceso qumico se encuentra en unaproporcin mayor
que la dada por la estequiometria de la reaccin. Los coeficientes estequiomtricos denotan la
proporcin, como cantidades... Uno delos mtodos para determinar cul es el reactivo lmite.
PRACTICA No. 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES

Y SOLUCIONES
1.
OBJETIVOS:
Identificar la formacin del CO2 a partir de una reaccin
Determinar la cantidad de gas que se puede obtener.
Determinar la pureza de algunos compuestos de carbonatos.
2. FUNDAMENTACION TERICA
La palabra estequiometria deriva del griego toicheion y metrn. La primera significa elemento
y la segunda medir. Esta parte de la qumica estudia lasrelaciones cuantitativas entre los
reactantes y productos de una reaccin qumica.La base para los clculos estequiomtricos son
las leyes ponderales:La estequiometria permite calcular:
Las cantidades de reactantes necesarias para producir una cantidad deseada de producto.
La cantidad de productos a partir de masas dadas de reactantes.
El rendimiento de una reaccin qumica.
ESTEQUIOMETRIA
6. Una vez que empiece a

desplazar el gas, este se va
recogiendo en la probeta,
que previamente se ha
llenado con agua y est
invertida en la cubeta. El
gas es CO2.
1. En un tubo con
desprendimiento
lateral
unido a una manguera cuyo
extremo va dentro de una
probeta llena de agua
colocada boca abajo sobre
la cubeta tambin con
agua , colocar 1mL de
una solucin de cido
clorhdrico concentrado.
5. Dejar
reactivos.
mezclar
los
9.
Repita
el
procedimiento variando
la cantidad de CaCO3
que
vierte,
hgalo
tambin con 0,2g y 0,3g
por separado.
4. Tapar el tubo con un tapn
hermticamente.
Se inicia en 20 volumen 40
volumen
CO2 (para
necesario
el volumen
contenido en
8.
Registre
sus
observaciones y resultados.
2. Tomar la temperatura y
la presin ambiente del
laboratorio en el que se
realiza la
experiencia
(p.ej.: en Bogot la presin
es 560mmHg).
3. Verter sobre el tubo 0,1g
de CaCO3, sin que este haga
contacto con el HCl aadido
antes
de
tapar
hermticamente
el
tubo
(puede colocar el carbonato
dentro de un papel con el tubo
ligeramente inclinado).
7. Leer
el
recogido de
esto
es
determinar
inicial de aire
la probeta).
0.1 gr CaCO3
0.2 g
0.3 g
5. CUESTIONARIOS
1. En un tubo con desprendimiento lateral unido a una manguera cuyo extremo va dentro de
una probeta llena de agua colocada boca abajo sobre la cubeta tambin con agua (ver
figura 4), colocar 1mL de una solucin de cido clorhdrico concentrado.
2. Tomar la temperatura y la presin ambiente del laboratorio en el que se realiza la experiencia
(p.ej.: en Bogot la presin es 560mmHg).
3. Verter sobre el tubo 0,1g de CaCO3, sin que este haga contacto con el HCl aadido
antes de tapar hermticamente el tubo (puede colocar el carbonato dentro de un papel con el
tubo ligeramente inclinado)
3.1. Se inicia en 20 volumen 40

0.1 gr CaCO3
0.2 g
0.3 g
4. Tapar el tubo con un tapn hermticamente.

5. Dejar mezclar los reactivos.
6. Una vez que empiece a desplazar el gas, este se va recogiendo en la probeta, que previamente
se ha llenado con agua y est invertida en la cubeta. El gas es CO2.
7. Leer el volumen recogido de CO2 (para esto es necesario determinar el volumen inicial
de aire contenido en la probeta).
8. Registre sus observaciones y resultados.
9. Repita el procedimiento variando la cantidad de CaCO3 que vierte, hgalo tambin con
0,2g y 0,3g por separado.
CLCULOS
1. Cul es la reaccin que tuvo un mayor rendimiento en la generacin de CO2?

La reaccin que tuvo mayor rendimiento en la generacin de CO2 fue el CaCO3.
2. Determine el nmero de moles y de gramos de CO2 obtenidos en cada caso?
Numero de moles y gramos son iguales y son 0.1 mol y 0.1g, en el primer caso, 0.2 moles
y 0.2g del segundo caso, 0.3 moles y 0.3 g del tercer caso.
3. Calcule los gramos de CaCO3 que reaccionaron.
Los gramos que reaccionaron fueron 5g.
4. Qu cantidad de HCl puro se emple (en moles)?
1mol
5. Suponiendo que el rendimiento de la reaccin fue del 60%, cunto HCl puro se
emple (en moles)?
Se emple 60 moles.
PREGUNTAS
1. Por qu el gas se ubica en la parte superior de la probeta?
El gas se ubica en la parte superior porque es ms liviano.
2. A qu hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?
El trmino "Condiciones Normales" se suele utilizar mucho para la medicin de
volmenes de gases (siendo un mol de un gas medido en condiciones normales 22,414 L)
y se usa en el campo de la Termodinmica.se toma el valor de la temperatura ambiente del
lugar (25c o 298 k) y la presin de 1 atm (demostracin: PV =n RT --> V= 1x 0.082x
298/1ATM =24.4 L ) Sin embargo, en Termodinmica se usa de forma mucho ms
habitual otras condiciones de referencia que son ms cmodas y fcilmente reproducibles,
especialmente en el clculo de entalpas y energas libres de reaccin: las llamadas
condiciones estndar. Las condiciones estndar hacen referencia a una temperatura de
273k (0 C) y a una presin de 1 atm (101.325 kPa).
3. Qu es volumen molar?
Es el volumen ocupado por un mol de cualquier gas. El volumen molar de un gas en
condiciones normales de presin y temperatura es de 22,4 litros; esto quiere decir que un mol
de un gas y un mol de otro gas ocuparan el mismo volumen en las mismas condiciones de
presin y temperatura.
El
concepto
de
volumen
molar
slo
es
vlido
para
gases.
Condiciones normales (Presin=1 atmsfera, Temperatura=273 K=0C)

Las sustancias que pueden contener CO2 son Jabn, Vidrio, Tintes, Ceniza de soda y sosa,
Cermica, Aluminio, Textiles, Pulpa, Papel,sal, Cebolla, Ajos.
6. CONCLUSIONES:
A partir de los resultados se puede concluir que:
El carbonato de calcio (CaCO3) al mezclarse con HCl va a reaccionar de tal manera que
dar como resultado agua, dixido de carbono y cloruro de calcio como se muestra aqu:
CaCO3(s) + 2 HCl (aq) = H2O (l) + CO2 (g) + CaCl2 (aq)
La cual es una reaccin de doble desplazamiento o intercambio. Adems de ser un
rendidor que libera CO2 a medida que va incrementando la cantidad.
Los clculos estequiomtricos permiten determinar la cantidad de sustancia que interviene

o se produce en una reaccin reversible o donde se presenta perdida del producto.
CONCLUSIONES
Se
logr complementar el aprendizaje terico con lo experimental (prctica en
laboratorio), aplicando el conocimiento de forma que se plasmara la ganancia de

competencias cientficas en la prctica, esto a partir del desarrollo del informe de
laboratorio que manifiesta lo observado, analizado y realizado en la experiencia.

Se logr conocer los diversos equipos y materiales que se utilizan en un laboratorio de
qumica, as como tambin las normas de seguridad y de manejo delos mismos.
Familiarizarse con la medicin de volmenes, masas y el clculo de densidades de
algunos lquidos y slidos.

Se realiz la observacin y el anlisis, el efecto de la temperatura sobre volmenes, as
como el clculo y la preparacin de soluciones y diluciones de diferentes concentraciones.

Se aplic la propiedad coligativa de las soluciones, el descenso crioscpico, para
determinar la masa molar de un soluto. Se logr diferenciar entre soluciones cidas y
bsicas y se hizo la asociacin con los electrolitos fuertes y dbiles. Se pudo determinar
relaciones estequiomtricas molares de los reactantes.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Propiedades Coligativas, entorno de aprendizaje prctico curso de qumica general,
recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Uh6UQPkQkPQ&feature=youtu.be
Propiedades Coligativas, entorno de aprendizaje prctico curso de qumica general,
recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ZgHZFzfKB1E
Reacciones y ecuaciones qumicas, entorno de aprendizaje prctico curso de qumica
general,
recuperado
v=4FrvJ5nAZQE&feature=youtu.be
de
https://www.youtube.com/watch?
Propiedades,
http://es.wikipedia.org/wiki/Carbonato_de_sodio#Propiedades
Carbonato de calcio, Recuperado el 23 de mayo http://www.quiminet.com/articulos/el-
carbonato-de-calcio-en-los-alimentos-8219.htm
Recuperado el 23 de mayo https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20080103073055AAjThGb
Temperatura, Recuperado el
Recuperado
23
el
de
mayo
23
de
mayo
https://es.wikipedia.org/wiki/Discusi
%C3%B3n:Condiciones_normales_de_presi%C3%B3n_y_temperatura

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INFORME PRCTICA DE LABORATORIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INFORME PRCTICA DELABORATORIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PRACTICA No. 5 PROPIEDADES COLIGATIVAS

Si en un recipiente se disponen dos compartimentos separados por unamembrana semipermeable,

3. PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

1. Segn la orientacin del

2. Uno de los grupos de

3. Los dems grupos rotularn

TEMPERATURA SOLUCIN AGUASACAROSA(C)

TIEMPO TOTAL EN LLEGAR

Por definicin, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente, Si.

1007 0954 1011 0908

2. Grafique Temperatura de ebullicin en o C vs Concentracin de la solucin en M.

TIEMPO TOTAL EN LLEGAR A

3. Tiempo en segundos vs Concentracin de la solucin en M.

PRACTICA No. 7. REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS

representacin grfica (la ecuacin qumica).

Las reacciones tambin pueden ser clasificadas en:

magnitudesconservadas, incluyen el nmero de cada tipo de tomo presente, la carga elctrica y

reacciones que se describen a

2. Coloque en un tubo de ensayo oxido de calcio (aproximadamente 1,0g)

4. Agite con cuidado (evite romper el termmetro)

3. Agregue 1,0g Nitrato de Amonio agite.

4. Registre sus observaciones.

2CaO (xido de calcio)

CaO + H2O ------ CaOH+H2O (hidrxido de calcio)

4KO2 (oxido de potasio)

4KO2+ H2O ---- 2 KOH (hidrxido de Potasio)

2Cl2O (xido hipocloroso)

4HClO (cido hipocloroso)

d. HCl + NaOH -------- NaCl + H2O (cloruro de sodio+ agua)

Reaccin de Sntesis o combinacin

NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Reaccin de descomposicin

Reaccin de intercambio o doble desplazamiento

formar ya sea hidrxidos o sales y cidos.

PRACTICA No. 8. ESTEQUIOMETRIA -REACTIVO LMITE

3. PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

4. A partir de los resultados determine

2. Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la

3. Mida la altura del precipitado de

el dedo en la boca del tubo. Deje reposar el tubo 10 minutos ms.

A partir de los resultados determine el reactivo limitante.

0,25M / 0,002lt = 125 moles

4. Establezca el reactivo lmite en cada tubo, realice los clculos necesarios:

PRACTICA No. 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES

3. PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

6. Una vez que empiece a

3.1. Se inicia en 20 volumen 40

4. Tapar el tubo con un tapn hermticamente.

1. Cul es la reaccin que tuvo un mayor rendimiento en la generacin de CO2?

Condiciones normales (Presin=1 atmsfera, Temperatura=273 K=0C)

Los clculos estequiomtricos permiten determinar la cantidad de sustancia que interviene

logr complementar el aprendizaje terico con lo experimental (prctica en

laboratorio), aplicando el conocimiento de forma que se plasmara la ganancia de

laboratorio que manifiesta lo observado, analizado y realizado en la experiencia.

Familiarizarse con la medicin de volmenes, masas y el clculo de densidades de

algunos lquidos y slidos.

como el clculo y la preparacin de soluciones y diluciones de diferentes concentraciones.

Propiedades Coligativas, entorno de aprendizaje prctico curso de qumica general,

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