SOCIOLOGA DEL TRABAJO

TEMA 1: Orgenes y objeto de estudio de la sociologa del trabajo. Conceptos y

significados del trabajo
La sociologa del trabajo nace a partir de la Revolucin Industrial. Encontramos 4 aspectos:
1) Polticos
Hasta 1789 en Francia haba una monarqua absoluta. La cada de la monarqua da paso a las
burguesas industriales. El valor que tena primaca era la tierra (con la burguesa), pero este
valor da paso a otro valor ms importante, la industria. Nace el concepto de ciudadano (la
persona es sujeto que tiene derechos, ya no es un sbdito). Se establecen derechos y
libertades individuales.
2) Econmicos
Nuevo modo de produccin capitalista. Manda quin tiene el capital. Aparece el trabajo
asalariado. Aparece tambin el mercado capitalista de bienes y de trabajo, y el mercado de
trabajo.
3) Sociales

Factores demogrficos: se va a buscar a la gente del campo para que vayan a

trabajar en la ciudad.
Incremento de la educacin

4) Cientfico-tcnico
Se ha de aplicar la racionalidad cientfica. Si la empresa es capaz de organizarse
cientficamente, ser ms productiva.

Hay 4 caractersticas atribuibles a la actividad trabajo:

1) UNIVERSAL: el trabajo es una actividad universal; todos los pueblos han tenido que
trabajar.
2) CENTRAL: por 2 motivos:
a) por el tiempo dedicado a trabajar a lo largo de toda la vida
b) por la importancia que tiene para la subsistencia y reproduccin de los pueblos.
3) RACIONAL: el trabajo humano es una actividad premeditada que busca unos fines y
para conseguirlos usa unos determinados medios. La especie humana es la nica
capaz de adquirir y acumular cultura suficiente como para unificar los objetivos y
medios para comer. La racionalidad es exclusiva del ser humano.
4) INTEGRADORA: la escasez de recursos ha obligado a que los humanos, para
sobrevivir, tuvieran que llevar a cabo la actividad de forma colectiva y de forma
organizada. El trabajo colectivo da sentido de orden y de pertenencia:
a) sentido de orden: el realizar una serie de cosas fijas cada da hace que la
persona se ordene (realiza una ordenacin mental del tiempo)
b) sentido de pertenencia: si trabajo en una empresa, me considero que
pertenezco a una organizacin.

TEMA 2: Evolucin histrica del significado del trabajo

Desde la aparicin de la especie humana hasta la aparicin de la agricultura, el trabajo

fue una actividad esencialmente de supervivencia, que variaba entre 2 y 4 horas diarias, en
funcin del :
-

nivel de recursos que exista all donde viva

n de individuos que formaba el grupo
nivel de sofisticacin de los instrumentos que tenan para cazar, pescar....

Se avanza tecnolgicamente ms alimentos para el mismo tiempo aprenden a guardar

los alimentos
Una vez que surge la agricultura todo cambia: la sociedad deja de ser nmada para ser
sedentaria; aparecen civilizaciones estado los primeros que establecen los primero huertos
van a buscar a los soldados para que cuiden sus productos (surgen los primeros ejrcitos). Las
primeras civilizaciones-estado aparecen en Mesopotamia.
2.1) Trabajo en la sociedad griega
Se establecer la figura del esclavo, y los griegos justifican esta figura pq dicen que el
trabajo es algo negativo (humillante). El excedente de produccin se lo quedan las clases
aristocrticas y entonces persiste el sistema esclavista.
2.2) Edad media
Ahora el trabajo los realizan los siervos. Ya no son esclavos, los siervos tienen un cierto
derecho a ser protegidos por su seor feudal. La Iglesia, que es la figura ms importante en la
Edad Media, va aadir, no solo que el trabajo es humillante, sino que ser la carga del pecado
original (dicen que Adn y Eva no trabajaban hasta que pecaron y Dios los castig a trabajar).
Se trabajaba slo para subsistir y el resto del da se oraba para pedir perdn a Dios. Slo
trabajan 2 profesiones: herrero y verdugo. PQ? La palabra trabajo viene del latn Tripalium,
que significa 3 palos. Tanto a los caballos (herreros) como a los que tenan que ejecutar
(verdugos) se les coga con 3 palos para que no se moviesen.

2.3) Antes del s. XVI

La doctrina de la Iglesia era basada en Sto. Toms de Aquino; slo Dios
designa el papel de cada individuo y este papel es intocable. La Iglesia reforzaba la
divisin social entre ricos y pobres.
2.4) A partir del s. XVI y XVII
La Edad Media desaparece y se introduce la figura del mercader.
2.5) A final del s. XVII
Aparece el movimiento de los protestantes contra la Iglesia: hasta entonces se
trabajaba y el resto del tiempo se oraba. Este movimiento da un nuevo enfoque a las ideas
religiosas: la gente se salva trabajando mucho y orando lo indispensable.
Con la Rev. Ind. el que no trabaja es el peor. Existen dos grandes pensadores que van
a explicar el porqu de la aparicin de la Rev. Ind. Son Max Weber que dice que fue el
movimiento protestante que cambi las ideas (IDEAS), y Carlos Marx, que dice que el culpable
fue el DINERO, porque haba una base capitalista suficientemente fuerte cmo para que se
produjese.
TEMA 3: LA FBRICA COMO NUEVO ESPACIO DE TRABAJO PARA LA PRODUCCIN
INDUSTRIAL DE MERCANCAS. LOS HECHOS DISTINTIVOS DEL TRABAJO
ASALARIADO

La aparicin de la fbrica fue el resultado de que la fbrica ser el espacio fsico para
trabajar que mejor se adaptar a las ideas y los intereses de la naciente burguesa industrial. Si
la fbrica no hubiera garantizado la maximizacin de beneficios a la burguesa, por mucha
evolucin que hubiese habido, no se hubiera escogido.
Esta aparicin de la fbrica no va a resultar todo lo fcil que sus precursores pensaban:
1) Los propietarios de las primeras fbricas eran antiguos artesanos que no
tenan las capacidades necesarias para dirigir y controlar al gran n de
Colaboradores(trabajadores). Muchos abandonan y vuelven a sus comercios y
talleres.
2) Los colaboradores ( trabajadores) eran antiguos campesinos que posean unos
hbitos completamente opuestos a los hbitos que se les va a exigir: horarios
extenuantes, actividades nuevas y peligrosas, ruido espantoso....por ello, dejan
la fbrica.
3.1) Trabajo asalariado
El paso al trabajo asalariado supondr:
1) Los COLABORADORES( trabajadores) pierden las calificaciones que haban
conseguido. Antes tenan que aprender a hacer todo el proceso de produccin, ahora
slo van a hacer una parte del proceso.
2) Pierden la autonoma para decidir el cmo o el en qu se trabaja.
Se manifestaron distintos tipos de resistencia: sabotajes, boicots, absentismo... El absentismo
era tan importante que los empresarios tomaron 2 medidas:

aquel que se fuera de la fbrica ira a prisin

mujeres y nios mayores de 6 aos tenan que trabajar

El trabajo asalariado acab consolidndose como la forma universal de trabajar.

De qu dependi que se consolidara ms o menos rpido en un pas u otro?

del grado de influencia de la religin (dnd hay protestantismo, ms poblacin

asalariada)
por los sindicatos (ncleo resistente al TA) + sindicalismo, - trabajo
asalariado

Por qu se consolida el trabajo asalariado?

1)
2)

El TA va a permitir que los ingresos tengan un carcter regular

Consumo cada vez mayor de bienes no necesarios. Dependencia del salario cada vez ms
elevado. Esta dependencia va a comportar 2 cosas:
i. Los empresarios la van a utilizar para frenar posibles conflictos planteados por
los ths.
ii. Se va a depender del industrial.
3.2) Rasgos caractersticos del trabajo asalariado

a) Rasgos distintivos del trabajo en la sociedad preindustrial y de la sociedad industrial:

SOCIEDAD PREINDUSTRIAL
Trabajo de tipo agrario
Trabajo en el hogar (esfera privada)

SOCIEDAD INDUSTRIAL
Trabajo de tipo industrial
Trabajo lejos del hogar (esfera pblica)

El trabajo lejos del hogar comportar 2 cosas:

Movilidad obligada
El salario va a pagar slo el trabajo productivo y reproductivo del colaborador. Ms tarde
tb, ta cubrir el trabajo reproductivo de la toda la familia lo que permitir por ejemplo
que la mujer se quede en casa.
b)

SOCIEDAD PREINDUSTRIAL
Producto del trabajo para ellos mismos
Medios de produccin propios

SOCIEDAD INDUSTRIAL
Prod. Del trabajo para el empresario
Medios de prod. Del empresario

c) El trabajo humano tendr consideracin de una mercanca ms, porque se pone precio al trabajo
humano. El mercado de trabajo marca este precio PRECIO DEL TRABAJO = SALARIO. Hay una
oferta de trabajo y una determinada demanda. Los aspectos que van a influir en que el salario

suba o baje son:

El esfuerzo y el tiempo
Tasas de paro: ms paro, menos salario
El grado de fuerza del sindicato en cada zona, segn el grado, presionar a
que los salario suban o bajen
Segn el valor de cambio que el empresario obtenga de la aportacin de
trabajo que el th le haga al empresario. Ser la causa ms importante. En
funcin de la calificacin de los distintos ths dentro de la misma empresa, el
empresario obtendr distintos ingresos, por eso hay distinto salarios.
Mercado de trabajo
d) Cambio en la concepcin sobre el propio trabajo entre sociedad industrial y sociedad
preindustrial:
En la socdd preindustrial el trabajo tena un fin en s mismo, serva para
satisfacer las necesidades de las personas. Pero en la socdd industrial es un
medio con el cual obtener el fin. El trabajo se va a convertir en un instrumento
y eso va a conllevar que eso no va a motivar a la gente pq no saben si con ese
trabajo tendrn suficiente para vivir.
e) El trabajo en la sociedad industrial va a ser objeto de la mxima divisin:
- Carcter social: divisin vertical del trabajo
Ser la divisin entre trabajo manual y trabajo intelectual.
Consecuencias de la divisin vertical del trabajo:
- Cuando decimos que la divisin vertical del trabajo comporta una divisin entre manualidad e
intelectualidad no es del todo cierto.

Un directivo realiza tareas de tipo intelectual

Los tcnicos realizan mayormente tareas intelectuales, pero tambin algunas
manuales
Los mandos intermedios, I y M
Los ths cualificados, ms M que I
Los no cualificados, prcticamente todo tareas manuales, pero tb pocas
tareas intelectuales.

- Esta divisin del trabajo comportar 2 cosas importantes:

Va a generarse una segmentacin del mercado de trabajo (mercado primario,

secundario y terciario)
La divisin vertical se va a trasladar a la divisin social, a causa de los ingresos
que tengan cada persona (clase alta, media y baja)

- Carcter tcnico: divisin horizontal del trabajo

Proceso que desde el principio hasta el final divide las tareas que se producen en el proceso
ntegro de la produccin. Esta divisin comportar 2 cosas:
a) La descalificacin del colaborador
b) La realizacin de una sola tarea va a producir una alienacin laboral. Un
colaborador realiza una nfima parte del proceso de trabajo y desconoce en que va
a consistir el producto o servicio final. El trabajo industrial, segn Karl Marx se va a

convertir en frustracin e insatisfaccin. A esta situacin la llamar alienacin

laboral subjetiva de los colaboradores.
Segn Marx, hay dos tipos de alienacin:

~ subjetiva: el th es consciente que su trabajo es aburrido

~ objetiva: cuando a pesar de que una persona no siente que su trabajo es
montono o aburrido y hasta que puede entenderlo como satisfactorio, esa
persona est alienada objetivamente.

Robert Bleuner dice que hay 4 tipos de factores que intervienen para que se produzca esta
alienacin subjetiva:
1)
2)
3)
4)

Falta o ausencia de poder

Ausencia de sentido
Aislamiento
Auto enajenacin: ausencia de oportunidades para alcanzar la satisfaccin
por el contenido del trabajo realizado ya que ste no plantea ningn reto al
th

Otros estudios sugirieron lo siguiente: un salario percibido por el th como justo, buen ambiente
laboral o contar con amistades pueden hasta eliminar la insatisfaccin de un trabajo alienante.
Tambin se comprob que los ths no cualificados intentaban compensar la insatisfaccin con
ms salarios, y los cualificados lo hacan buscando compensaciones en otras vas:
ascensiones, mayor nmero de amistades........
TEMA 4: LA DIVISIN DEL TRABAJO SEGN EL GNERO
4.1) Divisin de tareas entre hombre y mujer
La 1 razn de que los hombres hagan unas actividades y las mujeres otras es la lucha
por la supervivencia (la mujer es quien pare, amamanta y cuida a los hijos, y el hombre se
dedica a cazar). El hombre se especializa en unas cosas y las mujeres en otras.
Al disponer, los hombres, de ms tiempo libre, hace que se especialicen en mejorar
utensilios de caza, en la defensa (institucin militar) y en la institucin poltica. Este control les
hace tener cierto poder sobre las actividades de las mujeres Sociedad Patriarcal.
4.2) Consecuencias para las mujeres del sistema patriarcal
con la revolucin industrial
Dadas las nefastas consecuencias del trabajo productivo para los trabajadores con la
Rev. Industrial, sern las mujeres las que tendrn que hacerse cargo de restituir a sus maridos
de forma gratuita, hasta los aos 40, en que se establecer obligatoriamente las cotizaciones a
la Seguridad Social.
4.3) Trabajo de la mujer vs. Trabajo del hombre
La incorporacin de la mujer al trabajo productivo no siempre ha estado bien visto, no
slo por los empresarios, sino tambin por los ths varones.
a) Cuando los empresarios han planteado el despido de alguna
persona de la empresa, han existido unos acuerdos informales para
que sean primero las mujeres quienes salgan.
b) Ante la posibilidad de promocionarse en la empresa, se pone en
duda la capacidad de trabajo de la mujer (Ser capaz de mandar la
mujer como mandan los hombres?) Pero si sube alguna mujer, sta
se vuelve ms fuerte, da miedo.
c) Hay una actitud de comprensin ante las peores condiciones del
trabajo que tienen las mujeres.
La vigencia del SP qued reforzada con el sistema capitalista. El trabajo productivo de
las mujeres se caracteriza por:

Provisionalidad: desisten voluntariamente del trabajo antes que los hombres.

Subsidiariedad: las mujeres tienen menores categoras laborales y menores
ingresos por el mismo trabajo que los hombres.
Subordinacin: la importancia del trabajo de la mujer queda subordinada al
trabajo del marido.

Es paradjica la contradiccin de los empresarios: por un lado, tienen preferencia, en

determinados sectores, por contratar a la mujer. Pero el hecho de que los empresarios posean
una ideologa patriarcal les impide entender que las mujeres tienen derecho a casarse y tener
hijos, cuando resulta que son los mximos defensores de los valores familiares y no toleran que
esa discriminacin se realice con sus mujeres o hijas.
4.4) Segregacin horizontal del empleo de la mujer
Hace referencia a la concentracin del empleo en un n limitado de puestos de
trabajo y sectores de actividad. El 70% del empleo femenino se localiza:

Sector privado (34%) s/todo sector servicios

Sector pblico (44%) Admin. Pblica, educacin....

La causa que explican esta particular especializacin se deriva de la experiencia que alcanzan
las mujeres en el mbito del trabajo reproductivo o del hogar (habilidades como cocinar, limpiar,
cuidar, etc....son habilidades que aprenden en el hogar, al hacer todas estas actividades para el
resto de la familia)
Como los valores patriarcales son los que rigen las actitudes laborales, los empresarios
dan por hecho que esas habilidades son fciles de desempear por lo cual las infravaloran y
las remuneran menos.
Cuando son las mujeres las que realizan profesiones masculinas, existe cierta
desconfianza sobre sus capacidades, por lo que tienen que demostrar ms que los varones.
Otra de las lneas dnd se concentra el empleo de las mujeres tiene que ver con la
esttica y el aspecto de las mujeres. Son empleadas por los hombres muchas veces como
gancho de atraccin sexual ms all de las funciones que exige el desempeo de esas
ocupaciones.
4.5) Segregacin vertical del empleo de la mujer
Hace referencia a la concentracin del empleo de las mujeres en unos niveles
jerrquicos de las empresas tendentes hacia abajo. En los ltimos 20 aos ha habido un dbil
ascenso de las mujeres a posiciones jerrquicas elevadas. Uno de los indicadores que
muestran mejor la desigualdad entre hombres y mujeres viene reflejado por la disparidad en las
remuneraciones.
Dentro del comercio minorista, en la hostelera, por ejemplo, se da que muchas veces
las mujeres no son titulares del lugar donde trabajan pero dedican tiempo y esfuerzo al
marido (titular). Muchos de estos pequeos negocios se sostienen gracias al trabajo no
remunerado de la mujer. Contrariamente, si quien regenta el comercio es una mujer, no slo
dedica muchas horas en el trabajo, sino que lo hace todo tambin en el hogar.
COMENTARIOS FINALES:
- Las mujeres tienen salarios menores, condiciones de trabajo peores y contratos de trabajo
peores- Los menores salarios son un estmulo para que las mujeres no abandonen el trabajo
domstico, por lo cual los hombres quedan exentos de sus responsabiliddes en el hogar.
4.6) Valorizacin del trabajo domstico. Ventajas y
de la asalarizacin

desventajas

Desde los aos 80 se quiere valorar en trminos econmicos cunto vale el trabajo gratuito de
las mujeres, y algunas de las aproximaciones son:

Calculando el coste de oportunidad (lo que deja de ganar x estar trabajando en

casa)
Calculando el coste de reemplazamiento (lo que costara contratar a una mujer
para realizar esas tareas)
Calculando en el mercado de trabajo los costes por cada uno de los servicios
que incluye el trabajo domstico.

Ventajas de la remuneracin del trabajo domstico:

Aumenta el prestigio social del trabajo

Aumenta la autonoma econmica porque ella tambin aporta ingresos al
hogar.

Desventajas de la remuneracin del trabajo domstico:

Si el mercado entra tambin en la esfera privada del hogar nada va a quedar al

margen de la mercantilizacin
Si se remunera puede suceder:
a) que se desincentive a las mujeres a salir de casa para trabajar
b) si el salario fuera elevado se volvera a prestigiar ese tipo de trabajo,
con lo cual los hombres empezaran a desplazar a las mujeres en
ese tipo de trabajo.

TEMA 5: DE TAYLOR A FORD: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS DEL

FORDISMO
La esencia filosfica de Taylor era que tanto empresarios como ths buscaban la
mxima prosperidad econmica. Taylor dijo que era necesario que se aplique unos mtodos de
organizacin del trabajo. Gracias a l, los mtodos de gestin del trabajo se extendieron
universalmente.
5.1) Principales principios del Taylorismo
1) Construccin de una ciencia de la organizacin del trabajo: se refiere al anlisis que
Taylor realiz sobre todos los movimientos que los ths hacan para realizar su trabajo.
Lo que l propone es cmo minimizar el tiempo de la tarea.
2) Seleccin y formacin cientficas: el responsable del adiestramiento del th es la
direccin, y no los compaeros.
3) Colaboracin estrecha entre ths y direccin: relaciones de confianza entre empresa y
ths; ha de primar la armona por encima de conflicto.
4) Produccin mxima ante produccin limitada: es fundamental la mxima produccin
posible. Quin ha de definir cmo se ha de llevar a cabo, es la direccin.
5) Organizacin jerarquizada de la autoridad: con el objetivo de que los ths realicen el
mnimo de tareas necesarias.
5.2) Crticas al Taylorismo

- La mxima divisin del trabajo anular la autonoma y la creatividad, y eso provocar gran
desmotivacin por el trabajo.
- La esencia de Taylor parte del menosprecio del factor humano y eso se concreta en 2
aspectos:

El criterio del homus-economicus; la motivacin en el trabajo slo proviene

del dinero.
El hombre de por s es gandul, con lo que se justificar la aparicin de la
mxima supervisin en el puesto de trabajo.

- La aplicacin desviada de la OCT se centra en abolir los pocos aspectos de carcter social,
por lo que se generan muchos conflictos.
- La consideracin de que la empresa es un sistema cerrado al entorno es uno de los errores
ms grandes de Taylor.
5.3) El Fordismo
El Sr. Ford se preocup sobretodo de cmo mejorar an ms ese sistema productivo
para que las masas accedieran al consumo.
Causas de la crisis del Fordismo:

xito de las estrategias japonesas: en Japn empezaron a invadir los

mercados occidentales utilizando estrategias de imitacin en un primer estadio.
Luego pasaron a producir con sistemas con costes de produccin menores y
con niveles de calidad superiores gracias a la mano de obra ms barata pero
=mente cualificada.
Alta rigidez del sistema de produccin Taylor-Fordista: mano de obra muy
especializada, poco cualificada y fija en el puesto de trabajo. Todo esto en
consonancia con una gran estabilidad de los mercados con una absorcin
continuada por parte de la demanda. A partir de los aos 60 la demanda deja
de ser estable y uniforme para convertirse en segmentada y voltil. La crisis del
sistema se da al no tener flexibilidad para producir bienes especficos y
variados para cada segmento de la demanda.
El Taylor-Fordismo como sistema de baja confianza: haba gran desconfianza
hacia los colaboradores y se crearon altas tasas de rotacin y absentismo.
Crisis del principio del consumo limitado: el fordismo aadi que los
consumidores nunca se acaban de saturar del consumo, pero esta concepcin
qued totalmente en entredicho cuando apareci la crisis econmica de 1929.

TEMA 6: EL TRNSITO AL POSTFORDISMO: LA ESPECIALIZACIN FLEXIBLE

Viendo el xito cosechado por las estrategias productivas japonesas, entra en crisis el
sistema Taylorfordista. Van a surgir nuevas concepciones sobre la forma de organizar el trabajo
y la produccin que van a tomar diversas denominaciones.
Las tesis bsicas de la especializacin flexible ms o menos vienen elaboradas por 2
autores: Piore y Sabel que escriben el libro La segunda ruptura industrial. Dicen que la crisis
del modelo de produccin taylorfordista significa una ruptura de tal envergadura slo
comparable a la primera que se produjo cuando la Rev. Industrial. Dicen que la crisis slo
puede resolverse adoptando un nuevo modelo de produccin ms flexible.
TAYLOR-FORDISMO
Rigidez
Prod. en serie
Maquinaria especfica
Productos estandarizados
Just in case
Descalificacin de los ths
Integracin vertical
Empresas globales

ESPECIALIZACIN FLEXIBLE
Flexibilidad
Prod. a la carta
Maquinaria de tipo flexible
Productos diferenciados
Just in time
Recalificacin
Desintegracin vertical
Redes de PIMES

Def. Flexibilidad: capacidad para adaptarse rpidamente a los cambios en el nivel y

composicin de la demanda. La flexibilidad se concentra en los 2 siguientes mbitos de las
empresas:
1) EN EL MBITO TECNO-ORGANIZATIVO
a) Flexibilidad en el volumen de produccin
b) Flexibilidad en la tecnologa

c) Flexibilidad en los productos

1. ser posible crear productos modularizados: facilitar su
reparacin en caso de avera
2. con la interconexin telemtica se va a facilitar la
descentralizacin y la deslocalizacin
2) EN LA MANO DE OBRA
-

Flexibilidad numrica: facilidad para contratar o despedir con el mnimo de

obstculos legales
Flexibilidad funcional: facilidad para organizar y movilizar a los ths en
funcin de esos intereses y expectativas de rentabilidad.

6.1) Crticas al modelo de especializacin flexible

No hay suficientes pruebas que demuestren el declive de la produccin en serie. El
sistema de produccin que rige actualmente ha tomado la tecnologa del modelo de
especializacin flexible pero en cambio mantiene la produccin en serie del sistema Taylor
Fordista.
La supuesta mayor eficiencia y flexibilidad del modelo just un time slo es verdad para
las grandes empresas, mientras que para las pequeas es ms rgido (las grandes empresas
subcontratan las pequeas con una exigencias brutales en tiempo y calidad)
La especializacin flexible se centra en la industria, prestando poca atencin a las
repercusiones que se producen en los servicios a consecuencia de los cambios en la industria.
La especializacin flexible se Sabel y Piore se articula a favor del mercado libre y en
contra del estado y de los propios trabajadores a los que hacen responsables de la crisis del
Taylor-fordismo olvidando a otros elementos que han intervenido en esa crisis como por
ejemplo el papel desarrollado por las multinacionales.
La idea de diferenciar a los productos para satisfacer a los distintos segmentos de la
demanda no ha hecho ms que consolidar el efecto de distincin de clases.

TEMA 7: LA IRRUPCIN JAPONESA Y EL MODELO JUST IN TIME (JIT)

Causas de la implantacin del JIT en Japn: 2 razones:
a) Japn no tena un mercado interno desarrollado por lo que las economas de
escala no resultaban viables. Esto propici la bsqueda de un sistema de
produccin alternativo que fuera rentable pero para producir series cortas.
b) En tanto que pas altamente deficitario en recursos propios naturales, el acceso
de Japn a esos recursos se convirti en una grave restriccin dados los
precios internacionales de las materias primas.
Todo, junto a la estructural escasez de espacio para implantar fbricas grandes (por lo caro del
suelo), se buscar un sistema de fabricacin con pocos stocks.
Procesos implicados en el just in time:
El sistema JIT consiste en organizar todos los procesos de trabajo sin necesidad de tener que
acumular stocks no solicitados. Los procesos son los siguientes:
1.- Aprovisionamiento just-in-time de los inputs adquisicin de materias primas slo se
realiza si existe el encargo firme del cliente. Con ello se consigue:
Reducir las inversiones de capital
Reducir el espacio destinado a esas mquinas y al almacenamiento de los
inputs

2.- Produccin de los productos de forma just in time: la produccin descentralizada de los
bienes a travs de empresas sub-contratadas.
3.- Suministro just in time de los outputs
El sistema JIT inicia la produccin de los pedidos que directamente realizan los clientes
desde el mismo lugar donde conciertan la compra. Este proceso productivo se inicia al revs
del Taylor-fordismo, es decir, ante un pedido quin recibe la primera orden de fabricacin es el
ltimo peldao de la cadena, teniendo en cuenta que en cada peldao existe un grupo de
trabajo (denominado crculo de calidad) que es el responsable de la parte que le toca en la
fabricacin. As, el ltimo peldao coge los inputs que necesita para hacer su parte de proceso
(los coge del peldao anterior), dejando una tarjeta dnde se especifican las caractersticas de
esa parte del peldao anterior.
Segn los expertos japoneses, iniciar la fabricacin de los productos desde el final de la
cadena permite ajustar mejor las necesidades exactas de materiales y materia primas que van
a ser necesarios.
Principales condiciones para que funcione el crculo de calidad:
1.- Participacin voluntaria
2.- Competencia grupal: la competencia que se fomenta ha de ser leal en la bsqueda de las
mejores ideas y soluciones.
3.- Mrito colectivo: el xito de una idea es patrimonio de todo el colectivo.
4.- Nmero reducido: un n superior a 7 miembros en los grupos puede dificultar el alcance de
acuerdos en el grupo.
5.- Reconocimiento: la direccin ha de fomentar la existencia de los crculos de calidad
reconociendo todas las iniciativas que se propongan a pesar de no ser rentable.
Crticas al modelo just in time
1.- Los beneficios de la flexibilidad del sistema JIT lo son sobre todo para las grandes
empresas cabeceras puesto que tal flexibilidad descansa sobre la rigidez que se impone a los
consiguientes eslabones de la cadena de subcontratacin.
2.- En 1992 se quebr el pacto histrico entre el estado, la patronal y los sindicatos sobre el
esquema salarial y el empleo de por vida. En el 1993 an rega en la industria japonesa un
cmputo de 2300 horas anuales, y en Europa an era de 1800 horas anuales.
3.- Mientras las grandes empresas japonesas han aceptado la revisin del sistema JIT y de las
condiciones de trabajo de los trabajadores, las industrias americanas y europeas han
incrementado la productividad, pero no han conseguido elevar los salarios de los ths.
Conclusin del tema
La eficacia y el xito del JIT est condicionado al grado con el que se puede explotar la mano
de obra(TH) en cada pas; a la existencia de una cultura de empresa determinada, y,
finalmente, al comportamiento del mercado.

TEMA 8: TEORAS SOBRE EL DESARROLLO DE LOS PASES. LAS

MULTINACIONALES Y LA NUEVA DIVISIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO
1) Teora de la modernizacin
Toma como referencia las etapas seguidas por los pases del 1er mundo y las pone
como modelo que han de seguir el resto de pases. Para Rostow, las etapas son:
Economa tradicional (etapa feudal)
Etapa de precondiciones para el despegue (mercantilismo)
Etapa de despegue (Rev. Industrial)
Camino hacia la madurez (Taylorismo 1870/1920)

Consumo de masas (Fordismo y Estado del bienestar)

Segn Rostow, para que el desarrollo sea posible, es necesario que los pases del 3er mundo
se olviden de sus tradiciones y cambien sus hbitos ante el trabajo.
Crticas a esta teora
1.- Enfoque egocntrico pq considera que slo existe 1 va para alcanzar el desarrollo
econmico de los pases.
2.- Es un error pensar que los valores y las tradiciones de los pases perifricos sean
incompatibles con los valores y tradiciones modernas.
3.- No tiene presente los efectos en el atraso de los pases subdesarrollados.
2) Teora de la dependencia
El atraso y el subdesarrollo, y por lo tanto, dependencia de los pases perifricos se explica
sobre todo por la evolucin del capitalismo en el 1er mundo. Para que los pases centrales
pudieran desarrollarse, se llev a cabo la colonizacin de esos pases del 3er mundo,
condenando a los pases perifricos a una divisin internacional del trabajo que les obligaba a
la monoproduccin destinando sus producciones en exclusiva a la exportacin hacia el 1er
mundo.
Crticas a esta teora
1.- Los tericos de la teora pusieron demasiado nfasis en la influencia de los factores
externos y se olvidaron de los factores internos.
2.- La colonizacin no siempre explica el atraso de los pases:

No todos los pases atrasados fueron colonizados

Algunos pases perifricos colonizados s que han desarrollado cierto tejido
industrial propio

3.- Hubo otros factores, aparte de la colonizacin:

~ polticos: la presencia de regmenes casi feudales junto a las polticas

exteriores desarrolladas por USA y otros pases ricos han favorecido la
pobreza en esos pases.
~ culturales: la religin regula por completo en algunos pases la percepcin
que hay sobre el trabajo.
~ fsicos: en zonas polares o desrticas es difcil alcanzar el desarrollo
econmico
~ blicos: son estimulados muchos de ellos dsd los pases centrales, provocan
la muerte de millones de personas y no permiten el mnimo alcance para poder
salir de su subdesarrollo.

TEMA 9: LA CUALIFICACIN PROFESIONAL Y LA COMPETITIVIDAD

EMPRESARIAL
La formacin es el proceso por el cual una persona aprende unos determinados valores y
conocimientos mediante la socializacin familiar educativa y de otros agentes socializadoras
adems de por la propia experiencia personal y profesional a lo largo de toda su vida. La
formacin permite ampliar o reducir las diferencias sociales que existen en el mbito de la
sociedad. Proporciona capacidades y valores para poder operar en el mbito de la produccin
con una mayor o menor calificacin inicial.
El sistema educativo mantiene relacin con el sistema productivo que no es lineal y presenta
ciertos problemas:
1.- los rpidos cambios que se producen en el mbito productivo dificultan la adaptacin rpida
del sistema educativo a esos cambios.
2.- no est claro que los objetivos del sistema educativo tengan que obedecer exclusivamente a
la demanda cambiante que presenta el sistema productivo

3.- hay una contradiccin en el sistema educativo: por un lado preparan a ciudadanos para que
convivan en una sociedad democrtica para que ejerzan derechos polticos y de participacin
en esa sociedad, pero por el otro lado, preparan esos mismos ciudadanos para trabajar en
organizaciones y empresas a menudo autoritarias que impiden el ejercicio de esos mismos
derechos.
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1.- El nivel educativo de la poblacin activa siempre es ms elevado que el nivel educativo de
la poblacin en general (el % de estudios primarios en Espaa es del 50)
2.- Ese 50% engloba no solo a personas que slo han alcanzado estudios primarios sino que tb
a personas que no han terminado el nivel de secundaria por diversas razones.
3.- Se dan mayores tasas de ocupacin entre diplomados que entre licenciados por 3 motivos:
Cuestan menos
Los puestos de trabajo en las empresas de nivel medio se adaptan mejor a los
diplomados
La subocupacin se percibe menos grave por los diplomados

Causas de porqu no encuentran empleo algunos universitarios

Por no haber buscado el trabajo porque siguen estudiando otros estudios, o

por la mili.
Haber buscado trabajo pero no haberlo encontrado (maestros, historiadores,
bilogos, etc)
Haberlo encontrado pero en paro en el momento de hacerse el estudio
Haberlo rechazado o abandonado

El nivel de educacin ha aumentado por diversas causa:

Es un medio para encontrar trabajo

Es un medio para mejorar profesionalmente
Es un medio para garantizar la estabilidad en el empleo

Si el incremento del nivel educativo no se ajusta al n o tipo de los puestos de trabajo, se puede
producir:
deficiente asignacin de los recursos pblicos destinados a la educacin pq no
atienden correctamente a las necesidades que plantea el sistema productivo
incremento del paro
En un estudio realizado en 1996 se dijo que poseer un ao ms de formacin reportaba a la
empresa de promedio un 50% ms de productividad. Y una ao menos de formacin prdida
de productividad entre el 65%-80%.
La educacin y las clases sociales
La escolarizacin obligatoria no implica la igualdad de oportunidades; no existe porque
el sistema poltico no contrarresta el dficit educativo de las personas con menos
oportunidades incrementando los recursos y el asesoramiento de las familias con menos nivel
educativo. La calidad de los centros de enseanza dnd suelen ir los hijos de las familias ms
pobres es menor, no slo por la calidad de los profesores sino tb por la calidad de los equipos e
infraestructuras.

TEMA 10: INNOVACIN TECNOLGICA VS. CUALIFICACIN Y OCUPACIN. LAS

NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIN DEL TRABAJO
Innovacin: conjunto de actividades que conduce a la introduccin con xito en el mercado y
por primera vez de una idea en forma de nuevos o mejores productos. Para que una innovacin
sea exitosa ha de ser competitiva.

No todas las innovaciones exitosas son necesariamente deseables

Algunas de las innovaciones dan lugar a otro tipo de problemas
(investigaciones del genoma humano)
Determinadas innovaciones deseables, tiles y beneficiosas acaban
fracasando (agua en vez de gasolina)

De las nuevas tecnologas, podramos decir que las TIC (tecnologas de la informacin y
comunicacin) son las que mayor difusin social y econmica han alcanzado. Las TIC estn
relacionadas con la microelectrnica, la informtica y las telecomunicaciones. Mientras la 1
Rev. Industrial comport sustituir la energa humana y natural por la energa artificial, la 2
Rev.Industrial ha significado la sustitucin de la inteligencia humana por la artificial.
Causas de los problemas de la innovacin tecnolgica (IMP)
1.- Ausencia general de estudios previos: las empresas no han llevado a cabo ningn estudio
sobre las consecuencias de la IT, y eso ha comportado la implantacin de equipos
desproporcionados a las necesidades de la empresa.
2.- Existencia de una alta dependencia tecnolgica. La dbil presencia de subministradores
nacionales no ha permitido la existencia en Espaa de un modelo autctono de innovacin
tecnolgica.
3.- Inexistencia de las calificaciones adecuadas en el mercado de trabajo. Slo las empresas
que realizan una prevencin anticipada de las calificaciones, antes de implantar la IT, han
podido superar ese problema.
4.- La no participacin de los ths afectados por la innovacin. La permanencia de la cultura
taylorfordista en muchas empresas impide ver la importancia que tiene la participacin de los
ths en la innovacin tecnolgica.
5.- Inexistencia de una visin antropocntrica de la tecnologa. Los valores que guan a los
ingenieros que construyen las tecnologas buscan fundamentalmente su productividad,
negando la posibilidad de que esas tecnologas se diseen permitiendo a sus usuarios una
mayor autonoma en el trabajo, una mayor ergonoma en el puesto de trabajo.
Fases de la innovacin tecnolgica

Decisin fase previa dnd la empresa decide innovar

Definicin definimos el tipo de tecnologa que necesitamos
Implantacin
Evaluacin evaluar el resultado de la implantacin

TEMA 11: LA DEMOCRACIA INDUSTRIAL: CONCEPTO, TIPOS Y GRADOS DE

LA PARTICIPACIN DE LOS COLABORADORES EN LAS ORGANIZACIONES
Si la democracia es la forma poltica y cultural elegida para decidir los destinos de la
sociedad pq esa forma de tomar las decisiones no forma parte del funcionamiento de las
empresas, ms cuando stas son parte ntegra de esa sociedad? Estas ideas van a tomar
mucha fuerza a partir de los aos 60 por 3 motivos:

Altas tasas de absentismo

xito alcanzado por los crculos de calidad japoneses
Aumento del nivel educativo de la poblacin que comportar que las personas
exijan un trato ms humano que el que exista

Tipos de participacin
a) en los resultados
b) en la propiedad de las empresas (acciones)
c) en la gestin de la empresa
d) En este punto hay 2 visiones:

Visin gerencialista: viene a iniciativa de la propia empresa. Los empresarios

proponen la participacin de sus ths como mejor forma de asegurar la
productividad y calidad de los productos y servicios.
Visin humanista: surge a iniciativa mixta, los objetivos son de largo alcance,
y los ths participan en todas las decisiones que les puedan afectar (contratos,
tipo de IT, etc...)

Fuentes de dnde nace la participacin

1.- Por otorgamiento
2.- Por convenio
3.- Por ley
Grados de participacin
1.- Grado de informacin: las decisiones ya tomadas por la empresa son transmitidas a los
trabajadores sin que stos puedan modificarlas.
2.- Grado de consulta: antes de decidir, la direccin escucha la opinin de los ths, pero no tiene
que hacer obligatoriamente lo que ellos digan.
3.- Grado de codecisin: equidad de poder para la toma de una parte o de todas las decisiones
en la empresa.
4.- Grado de autogestin: los ths son los nicos que deciden sobre la empresa.
La participacin de los ths aumenta la productividad y hace que haya un mejor ambiente de
trabajo.

La mayora de los ths tienen an interiorizados los valores del taylorfordismo,

que les hace percibir la participacin como algo impropio de su condicin.

TEMA 12: CONCEPTO, UBICACIN Y VARIABLES BSICAS DEL MERCADO DE

TRABAJO. LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL
El mercado de trabajo de un pas es el resultado de la agrupacin de diversos
submercados de trabajo. Existen 3 submercados:
1.- ~ primario: ths que tienen las mejores condiciones de trabajo
2.- ~ secundario: no tienen tantos derechos
3.- ~ terciario: economa sumergida. No tienen derechos.
Tambin podramos encontrar un submercado de trabajo en funcin del gnero del th (gnero,
sueldo, etc), o en funcin de otras variables (minusvlidos, inmigrantes, etc)
Elementos que intervienen para que una persona puede o no insertarse en el mercado de
trabajo segn los siguiente factores

Clase social a la que pertenece el individuo

Familia del individuo (segn las profesiones de los padres, este individuo va a
quedar influenciado)
Gnero y edad
Amistades
Raza, minusvala

Con estos factores el individuo se presentar en el mercado de trabajo con un DINERO;

PROPIEDADES, CUALIFICACIONES INICIALES, RELACIONES, CONTACTOS.....
Puede que esta persona:

se inserte: se produce una relacin contractual entre el individuo y la empresa

no se inserte: la persona tendr que reformular sus recursos objetivos

* Ayuda familiar: se contabilizar a familiares que trabajan con familiares directos como ayuda

familiar. Si por ejemplo un hijo trabaja en la panadera con su padre y adems tiene un contrato
con una empresa, al hijo se le contabilizar como asalariado y no como ayuda familiar.
** Economa sumergida: si una persona trabaja en economa sumergida y a la vez trabaja
legalmente, se contabilizar en economa legal, y no en economa sumergida.