CONECTIVISMO

Surge en la sociedad de la informacin en la que las TIC desempean un papel

fundamental. El Conectivismo es una teora de aprendizaje para la era digital"
desarrollada por George Siemens, En la era de la tecnologa y la informacin, los tericos
se afanan en revisar y desarrollar las teoras tradicionales del aprendizaje a las nuevas
condiciones, pero llegado un punto los cambios han sido tan importantes que es
necesario aproximarse de forma completamente nueva a la cuestin.
Pero qu es el Conectivismo? Segn esta teora el aprendizaje es un proceso que
ocurre en el interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes que no
estn por completo bajo el control del individuo, pero tambin un proceso que puede
residir fuera de nosotros, y cuyo objetivo es conectar conjuntos de informacin
especializada.
Estas conexiones tienen, de hecho, mayor importancia que nuestro estado actual de
conocimiento. El punto de partida, por tanto, es el individuo. Su conocimiento personal se
compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez
retroalimentan a la red.
Sus caractersticas principales son:
*El conocimiento no es adquirido de forma lineal.
*El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
* Es fundamental mantenerse
No slo la experiencia propia sino tambin la ajena son fundamentales para el
aprendizaje. Como uno solo no puede experimentarlo todo, necesita de las experiencias
de las otras personas. Todo est conectado con todo por lo que es fundamental reconocer
y ajustarse a los continuos y rpidos cambios que se producen.
El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de informacin especializados.
La probabilidad de que un concepto de aprendizaje sea enlazado depende de lo bien
enlazado que est realmente (teora de redes). Cualquier alteracin dentro de la red tiene
un efecto de onda en el todo.
Objetivos educativos

Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a
productores del mismo.
Desarrollar las competencias tecnolgicas en el uso y apropiacin de las TIC que
garanticen el desarrollo individual y colectivo en trminos de colaboracin y
cooperacin con otros estudiantes o profesores.

Rol del docente

Estimula a los estudiantes y es un gua

Incentivarlos en la inmersin de las redes de conocimiento.
Ensear a evaluar y validar informacin
ensear a construir sus propias redes y aprovechar las oportunidades de
aprendizaje.

Rol del estudiante

Forma parte de un ambiente autntico (el suyo).

Observa y emula prcticas exitosas
papel muy activo
Tiene que ser capaz de actualizarse.
Genera un pensamiento crtico y reflexivo.
Evala y valora la informacin
Construye su red personal de aprendizaje.
Crea y / o forma parte de redes de aprendizaje.

Ventajas

Es una nueva forma de aprendizaje significativo

Se adapta a cualquier individuo
Se eliminan mltiples barreras
Es un caudal de informacin
Posee un principio, una evolucin y es finito
Es fl3exible y cambiante

Desventajas

Que las personas no estn capacitadas

No exista el tiempo y recursos
El fin con el que se utiliza no es controlable