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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL


Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

GUA DE EVALUACIN FINAL - ENTREVISTA:


INTERVIEWING ASSIGNMENT / - TAREA
ENTREVISTA
VALOR 100 PUNTOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Responde y hace preguntas sobre s mismo o terceros expresando obligaciones y
haciendo comparaciones para evidenciar vocabulario y gramtica adquirido en su
sitio de trabajo mediante la aplicacin de los contenidos vistos en el curso.
Utiliza las tecnologas a su disposicin para el aprendizaje del idioma, teniendo en
cuenta las indicaciones y/o sugerencias frente a su proceso de aprendizaje del
idioma en lnea.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA TAREA:
Participar de una entrevista mediante Skype.
Pronunciar adecuadamente las palabras utilizadas.
Utilizar adecuadamente la gramtica y el vocabulario aprendido la unidad del
curso.
Escuchar y responder de manera correcta a las preguntas
Emplear los softwares dispuesto al interior del aula como ayuda para la preparacin
de la tarea.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
UNIDAD 1
1. Verb To Be
2. Present simple
3. Adverbs of frequency
4. There is / there are
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Enfoque Basado en Tareas donde el estudiante
deber realizar su presentacin personal y describir sus actividades de trabajo en ingls
empleando las tecnologas a su disposicin y los contenidos de la unidad.
ENTORNO PARA LA ENTREGA DE LA TAREA: Entorno de Evaluacin y Seguimiento

Peso evaluativo: 100

puntos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 1
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

Cronograma de Entrevista nica:


Apertura: Segn franjas de horario que su tutor publicar y/o acordar con el estudiante
(Revise en el correo enviado por su tutor el link de inscripcin para la presentacin
de la entrevista).
Cierre: Segn lo estipulado en la agenda del curso.
Producto(s) esperado(s): Entrevista sincr nica en ingls con su tutor por medio de la
herramienta Skype. El estudiante deber interactuar con su tutor de la misma forma que lo
hara en el contexto real.
INSTRUCCIONES
Tener acceso a Skype para el desarrollo de la entrevista y verificar que el computador
tenga cmara web, para hacer una video llamada, de lo contrario NO se realizar la
entrevista.

Escoger un horario dentro de los estipulados por su tutor para las entrevistas.
(Se enviar un link por el correo interno del curso de un archivo compartido en Google
Drive para que haga su registro en los das y horas all especificadas, no debe inscribirse
fuera de los horarios estipulados por su tutor)
Ingresar a la herramienta virtual diez (10) minutos antes de la hora acordada para el
encuentro sincrnico y escribirle a su tutor que se encuentra en lnea para la entrevista,
recuerde que en ese mismo momento su tutor puede estar ocupado y no responder
inmediatamente en caso de que usted le llame. (Nota: Recuerde la Netiqueta en los
ambientes virtuales)
Disponer de 10 a 15 minutos para el desarrollo de la entrevista y asegurar el
funcionamiento del sonido, micrfono y video

Registrarse con su Nmero de Documento, Nombres, Apellidos, Grupo al que


pertenece, e-mail y usuario Skype como aparece en el ejemplo:
Lunes Octubre 6

HORARIO
20:00
22:00

No.
Documento
23456789

Nombres
Laura

Apellidos
Alvarez Castro

Grupo
900121-123

E- mail
alvarez234@gmail.com

En el momento de la entrevista, el tutor deber tomar un pantallazo del inicio de la


entrevista, donde el estudiante muestra el carnet que lo acredita como estudiante de la
UNAD y su documento de identidad para corroborar que sea la misma persona que
aparece en el perfil del curso con el fin de evitar fraude o suplantacin, lo que ocasiona
nota final de 0.0 en la tarea

Skype
la234

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

MOMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA ENTREVISTA


El encuentro sincrnico consta de dos momentos:
Primer Momento:
Presentacin personal dando a conocer sobre usted mismo y su entorno.
When introducing yourself please mention: Greetings, name, age, profession/job,
address, marital status, daily routine, activities in your free time.
Posibles preguntas:
How old are you?
Where do you live?
Where are you from?
Are you single? Are you married?
What do you study?
Do you have any children?
What do you study?
What do you like to do?
What do you do in your free time?

Segundo Momento:
Conversacin acerca del tema indicado: Activities at work
Posibles preguntas:
Are you working?
Where are you working?
What is your position?
What are you doing at work?
What do you do for living?
Do you like your job? Why?
What are the most important activities in your daily routine at work?

El siguiente es un enlace en el que por medio de un video, se evidencia una lectura como
ejemplo del tema a desarrollar en la entrevista.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=kwNhpGO_f8U

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 1
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

RBRICA DE EVALUACIN
tem Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

No particip en la entrevista
(Puntos = 0)

Ingres a la Entrevista pero su


participacin se limit al primer
momento o el tema no era el
indicado.
(Puntos = 15)

Particip activamente en los dos


momentos de la actividad, y
siempre estuvo dispuesto a hacer
ms aportes si se le requera.
(Puntos = 30)

Los errores en la pronunciacin


obstaculizan la comprensin de su
discurso.
(Puntos = 0)

Presenta algunos errores de


pronunciacin identificables pero
no decisivos, que no interfieren en
la comprensin del discurso.
(Puntos = 15)

1er MomentoNo evidencia manejo o


estructuracin de informacin
personal. Ejemplo: nombre, edad,
profesin, direccin, estado civil, y
origen.
2 Momento. El estudiante no articula
preguntas y respuestas simples de su
entorno inmediato y no es competente
en la construccin del lenguaje
pertinente a la situacin acorde a su
nivel. (Actividades en el trabajo).
Presenta constantes errores que
bloquean la comunicacin.
(Puntos = 0)

1er Momento Evidencia dificultad


para proveer informacin
personal. Ejemplo: nombre, edad,
profesin, estado civil, y origen
entre otros aspectos.
2 Momento. Usa estructuras
gramaticales correctas aunque
con errores que no obstaculizan
los procesos comunicativos. Es
competente en la construccin del
lenguaje pertinente a la situacin
acorde a su nivel. (Actividades en
el trabajo).
(Puntos = 5)

No presenta evidentes errores de


pronunciacin, se aproxima a una
pronunciacin estndar con buena
entonacin e intervalos
apropiados entre oraciones.
(Puntos = 30)
Participa en los dos momentos
articulando acertadamente y en
forma apropiada las estructuras
gramaticales propuestas en las
unidades para esta actividad.
Puede presentar algunos errores
poco frecuentes, pero su mensaje
se entiende claramente.
(Puntos = 10)

Maneja palabras en forma errnea y


aislada, sin cohesin en su discurso.
La seleccin inapropiada de
palabras o escaso vocabulario,
obstaculiza la comunicacin. Se
presenta sin preparar la actividad.
(Puntos = 2)

Se evidencia un vocabulario
reducido segn lo propuesto en la
unidad. El manejo del mismo no
siempre es coherente con la
situacin propuesta.
(Puntos = 5)

Utiliza el vocabulario propuesto en


las unidades revisadas. El
mensaje es entregado
apropiadamente y con claridad y
cohesin segn la situacin
propuesta.
(Puntos = 10)

10

El estudiante reconoce las


instrucciones en ingls y responde
a la mayora de preguntas
reconocindolas e incorporndolas
a su respuesta. Eventualmente
requiere repeticin de las
preguntas.
(Puntos = 10)

El estudiante responde a las


preguntas con respuestas
pertinentes, y apropiadas,
reconociendo todas las oraciones
y declaraciones, incorporndolas
en la conversacin. No se
requiere repetir preguntas,
reconoce las instrucciones
claramente.
(Puntos = 20)

20

Participacin
en Entrevista

Pronunciacin

Gramtica

Vocabulario

Escucha

El estudiante falla en responder a las


preguntas e instrucciones
apropiadamente. No reconoce las
oraciones y no las desarrolla
efectivamente en la conversacin.
(Puntos =2)

TOTAL

Puntos

30

30

10

100
Puntos