INSTITUTO LA PAZ

PROGRAMA DE LOS AOS INTERMEDIOS

CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: TERCER AO
CRITERIO A: INDAGACIN Y ANLISIS
Nivel de logro

Descriptores

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

1-2

i. Indica la necesidad de ofrecer una solucin a un

problema
ii. Indica algunos (3)de los hallazgos principales de la
investigacin pertinente
El alumno:

3-4

i. Esboza la necesidad de ofrecer una solucin a un

problema
ii. Indica la investigacin necesaria para desarrollar una
solucin al problema, con cierta orientacin
iii. Esboza un producto existente que sirve de
inspiracin para crear una solucin al problema
iv. Desarrolla instrucciones de diseo bsicas que
esbozan parte de la investigacin pertinente
El alumno:

5-6

i. Explica la necesidad de ofrecer una solucin a un

problema
ii. Elabora un plan de investigacin que indica y
prioriza la investigacin primaria y secundaria necesaria
para desarrollar una solucin al problema, con cierta
orientacin
iii. Describe un grupo de productos similares que sirven
de inspiracin para crear una solucin al problema
iv. Desarrolla instrucciones de diseo que esbozan los
hallazgos de la investigacin pertinente
El alumno:

7-8

i. Explica y justifica la necesidad de ofrecer una solucin

a un problema
ii. Elabora un plan de investigacin que indica y
prioriza la investigacin primaria y secundaria necesaria
para desarrollar una solucin al problema de manera
independiente

Trminos de instruccin
Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo
de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
clculos.
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Desarrollar
Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un
mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un
estado ms avanzado o eficaz.
Explicar
Exponer detalladamente las razones o causas de
algo.
Priorizar
Dar una importancia relativa u organizar elementos
segn un orden de preferencia.
Describir
Exponer detalladamente una situacin, evento,
patrn o proceso.
Elaborar
Mostrar informacin de forma lgica o con un

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iii. Analiza un grupo de productos similares que sirven de diagrama.
inspiracin para crear una solucin al problema
iv. Desarrolla instrucciones de diseo que presentan el
anlisis de la investigacin pertinente

CRITERIO B: DESARROLLO DE IDEAS

Nivel de logro
0

1-2

3-4

5-6

Descriptores
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados
por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:
i. Enumera algunos (2) criterios bsicos con los que medir el
xito del diseo de una solucin
ii. Presenta una idea de diseo que puede ser interpretada
por otras personas
iii. Crea dibujos/diagramas de planificacin incompletos
El alumno:
i. Elabora una lista (3) de los criterios con los que medir el
xito del diseo de una solucin
ii. Presenta algunas (2)ideas de diseo factibles utilizando
un medio o medios adecuados, o explica las caractersticas
principales de forma que pueden ser interpretadas por otras
personas
iii. Esboza las razones principales del diseo elegido,
haciendo referencias a las especificaciones de diseo
iv. Crea dibujos/diagramas (2) de planificacin o enumera
los requisitos de la solucin elegida
El alumno:
i. Desarrolla especificaciones de diseo que identifican los
criterios con los que medir el xito del diseo de una solucin
ii. Presenta una variedad (3)de ideas de diseo factibles
utilizando un medio o medios adecuados, y explica las
caractersticas principales de forma que pueden ser
interpretadas por otras personas
iii. Presenta el diseo elegido y esboza las razones
principales de la eleccin, haciendo referencias a las
especificaciones de diseo
iv. Desarrolla dibujos/diagramas (2) de planificacin

Trminos de instruccin
Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de
respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Desarrollar
Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un mayor nivel de
detalle. Hacer evolucionar hacia un estado ms avanzado o
eficaz.
Explicar
Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
Presentar
Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o
consideracin
Crear
Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas personales, en
forma de trabajo oinvencin.
Enumerar
Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningn tipo de
explicacin.

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CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: TERCER AO
precisos y enumera los requisitos para la creacin de la
solucin elegida
El alumno:

7-8

Identificar
Dar una respuesta entre un nmero de posibilidades. Reconocer
e indicar brevemente una caracterstica o dato distintivo.

i. Desarrolla especificaciones de diseo que esbozan los

criterios con los que medir el xito del diseo de una solucin
basndose en los datos obtenidos
ii. Presenta una variedad de ideas (3) de diseo factibles
utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones
que pueden ser interpretadas correctamente por otras
personas
iii. Presenta el diseo elegido y esboza las razones de la
eleccin, haciendo referencias a las especificaciones de
diseo
iv. Desarrolla dibujos/diagramas de planificacin precisos y
esboza los requisitos para la creacin de la solucin elegida

CRITERIO C: CREACIN DE LA SOLUCIN

Nivel de logro

Descriptores

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

1-2

3-4

i. Demuestra habilidades tcnicas mnimas al crear la

solucin
ii. Crea la solucin, que no funciona bien y se presenta
de forma incompleta
El alumno:
i. Esboza cada paso de un plan que contiene algunos
detalles y que sus compaeros tienen dificultades para
seguir al crear la solucin
ii. Demuestra habilidades tcnicas satisfactorias al
crear la solucin
iii. Crea la solucin, que funciona parcialmente y se
presenta de forma adecuada (buena calidad)
iv. Esboza las modificaciones realizadas en el diseo
elegido o en el plan al crear la solucin
El alumno:
i. Elabora un plan que considera el tiempo y los

Trminos de instruccin
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Explicar
Exponer detalladamente las razones o causas de
algo.
Crear
Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas
personales, en forma de trabajo o invencin.
Demostrar
Probar o aclarar mediante razonamientos o datos,
ilustrando con ejemplos o aplicaciones prcticas

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5-6

7-8

recursos, y que es suficiente para que sus compaeros

puedan seguirlo al crear la solucin
ii. Demuestra habilidades tcnicas competentes al
crear la solucin
iii. Crea la solucin, que funciona segn lo previsto y se
presenta de forma apropiada (excelente calidad)
iv. Esboza las modificaciones realizadas en el diseo
elegido y en el plan al crear la solucin
El alumno:

Elaborar
Mostrar informacin de forma lgica o con un
diagrama.

i. Elabora un plan lgico que esboza el uso eficaz del

tiempo y los recursos, y que es suficiente para que sus
compaeros puedan seguirlo al crear la solucin
ii. Demuestra habilidades tcnicas excelentes al crear
la solucin
iii. Sigue el plan para crear la solucin, que funciona
segn lo previsto y se presenta de forma apropiada
iv. Explica las modificaciones realizadas en el diseo
elegido y en el plan al crear la solucin

CRITERIO D: EVALUACIN
Nivel de logro

Descriptores

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

1-2

i. Describe un mtodo de prueba que se usa para medir

el xito de la solucin
ii. Indica el xito de la solucin
El alumno:

3-4

i. Describe un mtodo de prueba pertinente que

genera datos para medir el xito de la solucin
ii. Esboza el xito de la solucin con respecto a las
especificaciones de diseo basndose en pruebas del
producto pertinentes
iii. Enumera las formas en que podra mejorarse la
solucin
iv. Esboza el impacto de la solucin para el cliente o los

Trminos de instruccin
Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo
de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
clculos.
Describir
Exponer detalladamente una situacin, evento,
patrn o proceso.
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.

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CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: TERCER AO
usuarios potenciales
Enumerar
El alumno:
Proporcionar una lista de respuestas cortas sin
i. Describe mtodos (2)de prueba pertinentes que
ningn tipo de explicacin.

5-6

7-8

generan datos para medir el xito de la solucin

ii. Describe el xito de la solucin con respecto a las
especificaciones de diseo basndose en pruebas del
producto pertinentes
iii. Esboza cmo podra mejorarse la solucin
iv. Describe el impacto de la solucin para el cliente o los
usuarios potenciales, con orientacin
El alumno:
i. Describe mtodos (2)de prueba detallados y
pertinentes que generan datos precisos para medir el
xito de la solucin
ii. Explica el xito de la solucin con respecto a las
especificaciones de diseo basndose en pruebas del
producto autnticas
iii. Describe cmo podra mejorarse la solucin
iv. Describe el impacto de la solucin para el cliente o los
usuarios potenciales

Explicar
Exponer detalladamente las razones o causas de
algo.