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REVISO AV1
A norma culta:
Aplicao questo 1
Lngua brasileira
O Brasil tem dessas coisas, um pas maravilhoso, com o portugus como
lngua oficial, mas cheio de dialetos diferentes.
No Rio "e a merrmo! CB, sangue bom! Vai rol umach paradach". At eu
entender que merrmo era "meu irmo" levou um tempo. Em So Paulo eles
botam um "i" a mais na frente do "n": "rra meu! T por deintro, mas no t
inteindeindo". E no interiorrr falam um erre todo enrolado: "a Ferrrnanda
marrrc a porrrteira". (...)
Em Mins, quer dizer em Minas, eles engolem letras e falam Belzonte,
Nossenhora e qualquer objeto chamado de trem. (...)
No nordeste tudo meu rei, bichinho, xente. Pai painho, me mainha,
v vinha. E pra voc conseguir falar com o acento tpico da regio, s
cantar sempre a primeira slaba de qualquer palavra numa nota mais aguda
que as seguintes.
(RAMIL, Kledir. Tipo assim. Porto Alegre: RBS Publicaes, 2003. p. 75-76)
Aplicao questo 2
Quando um profissional comea a trabalhar em uma empresa, h todo
um processo legal a ser seguido. Em seu primeiro dia de trabalho, esse
indivduo entra formalmente para o quadro de funcionrios. No entanto,
h diferena entre comear a trabalhar em um lugar e sentir-se parte dele.
Um sinal lingstico dessa insero adotar a forma de falar do grupo.
Essa a chamada lealdade lingustica, uma conscincia imaginria de
comunidade, que refora a importncia social das variedades
lingusticas.
(Adaptado de CORREIA, Luis Adonis V. A lealdade lingstica. In. Revista
Lngua Portuguesa Ano I, nmero 1, 2005)
Segundo o autor, pode-se afirmar que adotar a forma de falar do grupo:
(a) pode prejudicar a comunicao do novo funcionrio no ambiente
de trabalho.
(b) indica falta de criatividade de um indivduo em um grupo de
trabalho.
(c) faz parte do processo de insero de um indivduo em um grupo de
trabalho.
Reflete um desinteresse do novo funcionrio no ambiente de trabalho.
TEXTO:
1- uma unidade de significao que pressupe, necessariamente, um
contexto, um evento comunicativo para se realizar.
2- pode ser verbal (com palavras) e no-verbal (com imagens, expresses
fisionmicas, sinais, smbolos, cores, traos).
3- a forma em que nos manifestamos, quando queremos nos comunicar.
4- querendo ou no, apresenta suas marcas scio- histricas e
ideolgicas. Como leitores, podemos ou no ter conscincia disso.
Entretanto, importante enfatizar que, para ser um bom leitor e produtor
do texto, temos de entender como as vozes esto relacionadas no texto.
5- sempre ter um conjunto de informaes explcitas e informaes
implcitas. As informaes explcitas so marcadas pelo uso das
palavras: adjetivos, verbos, advrbios, as escolhas que o produtor do
texto faz para dizer o que quer dizer. As informaes implcitas esto
fundamentadas nas informaes explcitas.
Aplicao questo 3
Revista O Globo: Como voc se v como apresentador?
Luciano Huck: No sou um showman. No canto, no sapateio, no toco
bong. Tenho uma srie de inseguranas que vou suprindo com a
maturidade,a experincia,a criatividade. O Caldeiro passou a dar certo
depois que deixaram, h uns sete anos, que montssemos nossa equipe.
E tambm na hora em que passei a entender meu papel na TV. (...)
(Revista O Globo, 8 de maro de 2008)
Exemplos:
1) A ata da reunio de um condomnio + informativa, + referencial, + objetiva.
2) A poesia + literria, + conotativa, +subjetiva.
O conceito de gnero pode ser entendido como uma estratgia comum que
identifica ou pode classificar os textos em diferentes conjuntos.
A cada nova necessidade comunicativa, novos gneros vo surgindo.
Aplicao questo 4
Alegria, alegria
Caminhando contra o vento
Sem leno sem documento