Libro Representación Gráfica de Funciones

i
ii

Morelia, Michoacn. Mxico
iii

Cubierta de CIE-CONALEP
Colaboracin:
Coordinacin de Innovacin Educativa, CIE/QFB - UMSNH

Sistema Nacional de Educacin a Distancia, SINED
Coordinadora: Silvia Ochoa Hernndez

Eduardo Ochoa Hernndez
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones
establecidas por la ley, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la
reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.
2011 CONALEPMICH/CIE. Mxico

Ediciones CONALEPMICH
lvaro Obregn 144, Morelia.
http://www.conalepmich.edu.mx/
Registro: MAT32011-A
Impreso en_____________
Impreso en Mxico Printed in Mxico
iv

Para los muchos

estudiantes de CONALEP que suean
mirando en la tecnologa el espritu de las matemticas.
Hay formas y formas a la hora de promocionar y difundir los servicios y actividades de la biblioteca.
Estamos ante una sociedad donde prima lo audiovisual (fotografas, vdeos..) sobre lo textual (trpticos,
carteles) y donde la biblioteca est muriendo por falta de educacin.
El mundo est impregnado de matemticas, convertida

en lugar comn en una era tecnolgica como la actual,
es una expresin vlida para todas las pocas
humanas, tan consustanciados estn el contar y el
comparar con las especficas actividades del hombre:
pensar, hablar y fabricar instrumentos.
J. Rey Pastor. Historia de la Matemtica
vi

Prefacio
ix
Primera Parte
RELACIONES Y FUNCIONES
1.1. Relaciones y funciones
1.2. Aplicacin de pares ordenados
1.3. Representacin del lugar geomtrico
1.4. Problemario
1.5. Autoevaluacin
1.6. Conclusin
1.7. Soluciones del problemario
1.8. Soluciones de autoevaluacin
1
3
27
32
35
37
38
49
Referencias y notas.
51
Segunda parte
LA RECTA EN EL PLANO CARTESIANO
2.1. Determinacin grfica de la recta
2.2. Determinacin de las ecuaciones de la recta
2.3. Problemario
2.4. Autoevaluacin
2.5. Conclusiones
1
32
59
62
63
64
68
Referencias
69
Tercera parte
CIRCUNFERENCIA
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
La circunferencia como lugar geomtrico

Ecuaciones de la circunferencia
Aplicaciones
Problemario
Autoevaluacin
Conclusin
Soluciones del problemario
Soluciones de autoevaluacin
1
10
40
43
46
50
51
60
Referencias
61
vii

Cuarta parte
PARBOLA
4.1. La parbola como lugar geomtrico
4.2. Ecuaciones de la parbola
4.3. Aplicaciones
4.4. Problemario
4.5. Autoevaluacin
4.6. Conclusin
1
4
19
23
25
26
26
28
Referencias
29
Quinta parte
ELIPSE
5.1. La elipse como lugar geomtrico
5.2. Tipos de elipse
5.3. Ecuaciones de la elipse
5.4. Aplicaciones
5.5. Problemario
5.6. Autoevaluacin
5.7. Conclusin
1
2
5
32
36
38
39
40
42
Referencias
43
Sexta parte
HIPRBOLA
6.1. La hiprbola como lugar geomtrico
6.2. Ecuacin de la hiprbola
6.3. Aplicaciones
6.4. Problemario
6.5. Autoevaluacin
6.6. Conclusin
1
4
34
37
38
39
40
42
Referencias
43
viii

Hoy nos encontramos ante una encrucijada entre las herramientas

informticas y un nuevo orden de redes sociales que presionan por
soluciones; podemos llegar por primera vez al nuevo tiempo, uno ms
incierto y de carcter tecnolgico de innovacin constante. La educacin es
parte de nuestro mundo y a nuestra sociedad le corresponde juzgar si est a
la altura de su tiempo.
Este sencillo libro, expresa el intento de una institucin y sus hombres por
hacer de l un medio para hablar entre generaciones, para atar las ideas que
amenazan con evaporarse, para romper las paredes del aula a muchos ms
ciudadanos y para democratizar la actividad de ctedra en pginas que
representan la actitud del espritu CONALEP.
Con el apoyo del Sistema Nacional de Educacin a Distancia (SINED) para
generar los contenidos para formar profesores escritores, con la inventiva de
la Coordinacin de Innovacin Educativa/QFB de la Universidad
Michoacana y la clara meta del CONALEPMICH por ser una institucin
que produce su propia visin de las profundidades de su programa
educativo medio superior. En una primera fase mayo agosto de 2011,
forman profesores del sistema CONALEP con el fin de producir una cultura
de obras literarias que permitan apoyar las necesidades de conocimiento de
estudiantes, formar profesores como escribas de su ctedra. Si estas pginas
ayudan a convencer que la educacin no es hacer ms fcil algo, sino
fundamentalmente producir un cambio reflexivo en el desafo cognitivo
dentro del pensamiento cientfico tcnico. Esto es prueba de que la
comunidad docente, autoridades y sindicato son capaces de sumar para un
futuro comn.
Eduardo Ochoa Hdez., 2011.
ix

Mtro. Leonel Godoy Rangel
Gobernador Constitucional del Estado de Michoacn

Mtra. Graciela Carmina Andrade Garca Pelez
Secretaria de Educacin

Dr. Rogelio Sosa Pulido
Subsecretario de Educacin Media Superior y Superior

Lic. Ana Mara Martnez Cabello
Directora de Educacin Media Superior

Mtro. Wilfrido Perea Curiel
Director General del Sistema Conalep

Mtro. Vctor Manuel Lagunas Ramrez
Titular de la Oficina de Servicios Federales
en Apoyo a la Educacin en Michoacn

Lic. Antonio Ortiz Garcilazo
Director General del Conalep Michoacn

Ing. Jos Gilberto Dvalos Pantoja
Secretario General del SUTACONALEPMICH

Dr. Salvador Jara Guerrero
Rector de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo

M.C. Lourdes Galeana de la O
Directora General del SINED

Ing. Eduardo Ochoa Hernndez
Coordinador de Innovacin Educativa (CIE/QFB)
CONALEP-2011
[Representacin grfica de funciones]
CONALEP-2011
1.1.
Relaciones y funciones
Funcin: Es una relacin entre dos conjuntos, donde a cada elemento del primer
conjunto le corresponde uno del segundo conjunto1,2,3, estos conjuntos se llaman
dominio y contradominio. El gran matemtico
Euler4, llamado por Laplace como El
maestro de todos nosotros5, es quien introduce el trmino en el vocabulario

matemtico, parecindose al concepto de frmula, trmino relacionado con variables y
constantes. La definicin moderna se le atribuye al
alemn Peter Dirichlet 6; quien
introduce el concepto de funcin como una expresin, una regla o ley que define una
relacin entre una variable (variable independiente) y otra variable (variable
dependiente).
Si observamos a nuestro alrededor, y tratamos de definir lo que ocurre, podramos
hacerlo en trminos matemticos, tal vez quedar definido mediante los siguientes
axiomas7:
a) Todo evento en la naturaleza puede ser representado mediante ecuaciones o
funciones y viceversa, toda ecuacin o funcin puede ser la representacin de algn
evento en la naturaleza.
b) Todo evento en la naturaleza tiene patrones.
Desde la antigedad el hombre ha intentado buscar estas relaciones, comenz
colocando marcas en relacin con el nmero de aos o de animales que posea. Hern
de Alejandra en el siglo II D.C. encontr una frmula que calcula el rea de un
tringulo en funcin de sus lados. Tratando de no malinterpretar a Platn 8, podra
decirse que lleg a la conclusin de que los nmeros son el lenguaje para expresar las
ideas, tal vez aventurndonos, pero sin poder afirmarlo, podramos pensar que ya
tenan una nocin de lo que es una funcin, de la misma forma se podra afirmar que
CONALEP-2011
los mayas, egipcios9 o chinos, entre otras civilizaciones, ya manejaban el concepto o

solamente uno cercano a l, el de relacin.
Galileo10 al relacionar el movimiento de los cuerpos celestes en funcin de su posicin,
pretendi relacionar los conceptos, formulando leyes, as dio un gran paso hacia la
concepcin de lo que es una funcin. Poco despus de Galileo, Descartes muestra la
relacin que existe entre una grfica y una ecuacin y viceversa. Sin embargo, la
definicin de funcin se ha ido modificando con el tiempo, desde la construccin de
tablas de races y potencias hasta como se emplea ahora. Se considera que Leibniz
introduce este trmino, seguido por Bernoulli11, quien en septiembre de 1694 escribe
una carta en respuesta a Leibniz; lo que describe como funcin en el sentido ms
actual:
una cantidad formada de alguna manera a partir de cantidades indeterminadas y
constantes12
En 1748 el concepto de funcin tom nfasis gracias a la publicacin introduction in
analysin infinitorum de Euler, donde define funcin como
una funcin de una cantidad variable es una expresin analtica compuesta, como
cualquiera que lo sea de dicha cantidad y de nmeros o cantidades constantes 13
As se da el crdito a Euler de precisar el concepto de funcin y del estudio de
funciones elementales. Sin embargo, es
Peter Dirichlet quien introduce el concepto
moderno de funcin.
CONALEP-2011
1.2.
Aplicacin de pares ordenados
Producto cartesiano
Comencemos por definir el producto cartesiano de dos conjuntos, como
el conjunto
formado por todas las parejas ordenas, tales que como primer elemento de las parejas
se tome cada uno de los elementos del primer conjunto y como segundo elemento de
las parejas ordenadas cada uno de los elementos del segundo conjunto 14.
Por ejemplo: sean A= {1,2,3} y B={a,b}, A
Observe que
por ser un conjunto
B={(1,a),(1,b),(2,a),(2,b),(3,a),(3,b)}
se coloca entre llaves { } y se separan sus
elementos que estn formados por seis nuevas parejas ordenas, por comas; es decir,
formamos un producto cartesiano de seis parejas.
Si calculamos B A tendremos que: BA= {(a,1),(a,2),(a,3),(b,1),(b,2),(b,3)}
Obsrvese que en el producto cartesiano no se presenta la propiedad conmutativa.
En el producto cartesiano15,
parejas ordenadas
elementos
al conjunto de todos los primeros elementos de las
se le llama dominio, y al conjunto
de todas las
formado por los segundos
parejas ordenadas se llama contradominio o codominio
(tambin llamado impropiamente rango).

Una relacin15 es un subconjunto de un producto cartesiano que asocia a los
elementos del dominio con los del contradominio. En nuestra vida cotidiana hacemos
uso de varias relaciones, por ejemplo, cuando de acuerdo al apellido de los alumnos
les asignamos un nmero natural para hacer la lista de asistencia, as podra quedar un
ejemplo de ella:
A={(1,Diego Barragn), (2,Emilio Cendejas), (3,Santiago Guijosa),
(4, Gabriel Hernndez),}
CONALEP-2011
En esta relacin el dominio es un subconjunto de los nmeros naturales:

Dom={1,2,3,4,n} donde n representa el nmero del ltimo alumno. El contradominio
est formado por el nombre del alumno al que se le asign un nmero en la lista, el
contradominio se forma pues, con el nombre y apellido paterno de los alumnos y la
imagen es igual al contradominio.
Otro ejemplo puede ser, la relacin que existe entre el color de la luz del semforo de
trnsito y el estado de movimiento de un vehculo en la va pblica:
H= {(rojo, alto), (mbar, disminucin), (verde, siga)}
En esta relacin el dominio es un subconjunto de los colores existentes y el
contradominio es el estado de movimiento de un vehculo.
Ejemplo 1. Sean A={1,2,3} y B={1,2,3,4}, obtener el producto cartesiano A B

Solucin
AB={(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),
(3,2),(3,3),(3,4)}
(ver grfica nmero 1)
El dominio correspondiente es:

Dominio ={1,2,3}
y el contradominio ={1,2,3,4}
Ejemplo 2. Sean A={1,2,3} y B={1,2,3,4}, obtener el producto cartesiano B A

Solucin
B A={(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),
(4,1),(4,2),(4,3)}
Ver figura 2
Dominio={1,2,3,4} y el contradominio
={1,2,3}
Ntese que el producto cartesiano no es conmutativo.
CONALEP-2011
De lo anterior, podemos concluir que el producto cartesiano entre dos conjuntos es una
operacin que asigna a cada elemento del primer conjunto con todos y cada uno de los
elementos del segundo conjunto, formando un nuevo conjunto, el conjunto
de las
parejas ordenadas, dicho conjunto puede ser representado grficamente como

veremos a continuacin:
Grfica de una relacin

Es conveniente tener una representacin grfica de las relaciones, nos ayuda a ver
objetivamente cmo se comportan las variables, esto se puede hacer representando en
el eje horizontal los valores de las variables independientes (x) y en el eje vertical (y)
los valores de las variables dependientes, como se muestra a continuacin:
Fig. 1. Producto A B
Fig. 2. Producto B A
Cuando tenemos una expresin algebraica a la que le asignamos diferentes valores a

una literal, la expresin tomar determinados valores, por ejemplo la expresin x2-2x
la llamamos y, y escribimos y=x2-2x, si le damos valores a la letra x, que llamaremos
variable independiente (x =-2, x=-1, x=0, x=1, x=2, x=3 etc.) la expresin y, la
nombraremos variable dependiente, tomar los valores: si x =-2, y=8, para x =-1,
y=3, para x =0, y=0, para x =1, y=-1,para x =2, y=0, para x =3, y=3, etc.,
escribiremos las parejas ordenadas colocando como primer elemento al
valor de la
CONALEP-2011
variable independiente x y su segundo elemento el valor correspondiente de la variable

dependiente y, nos quedar como sigue: {(-2,8),(-1,3),(0,0),(1,-1),(2,0),(3,3)}.
En la expresin y=x2-2x, a la x se le llama variable independiente porque es a la
variable que nosotros le asignamos valores de manera arbitraria, la variable y tambin
cambia dependiendo del valor que le asignemos a x, por lo que recibe el nombre de
variable dependiente. Graficando la relacin anterior, tenemos:
Fig. 3.
La relacin y=x2-2x
Si suponemos que estamos trabajando con el conjunto de los nmero enteros(Z) 16, el
dominio de la relacin anterior estar formado por todo Z y el rango est formado por
todos aquellos valores que cumplan con la relacin y=x2-2x, tambin estn en Z,
rango={0,-1,3,8,15}. Si trabajamos con los nmeros reales en R R, la grfica
quedar representada por todos los puntos que satisfagan a la relacin y=x 2-2x y la
grfica se traza con una lnea continua.
CONALEP-2011
Fig. 4. Grfica de la relacin y=x2-2x.
El dominio de la relacin y=x2-2x es R, el contradomio est en R, la imagen se obtiene

despejando x y analizando qu valores reales puede tomar y, esto es:
y=x2-2x
x2-2x +1= y+1
completando el trinomio a cuadrado perfecto
(x-1)2=y+1
factorizando el trinomio cuadrado perfecto
x-1 =
x=
sacando raz cuadrada en ambos lados

+1
despejando x
para que x sea un valor real el radicando
y+1 0, esto es y-1
por lo que el contradominio es {yR/y-1}.
Definiremos ahora una funcin14, como una relacin en la que a cada elemento del
dominio le corresponde una y solo una imagen o conjunto de parejas ordenadas,
donde no existen dos diferentes que tengan el mismo primer elemento.
Si A={(a,1),(b,2),(c,3),(d,2)} los primeros elementos a, b, c y d son diferentes entre
s, respecto a los segundos no se tiene esa limitacin, no importa que el elemento 2
CONALEP-2011
se encuentre en la segunda y cuarta pareja, por lo tanto, se puede decir que es una
funcin si no existen dos parejas ordenadas
distintas que tengan el mismo primer
elemento. Para identificar si una relacin es una funcin, podemos trazar
rectas
verticales paralelas al eje Y, y si al menos una corta a la grfica de la relacin en ms

de un punto, se dice que es una relacin, dicho de otra manera, si solo cortan en un
punto la grfica de la relacin representa una funcin.
Fig. 5. Grfica de una recta inclinada.

Observe que para cada valor de x solo existir un valor de y, por lo tanto es una
funcin. Lo mismo pasa en las dos grficas siguientes:
Fig. 6. Grfica de una funcin.
Fig. 7. Grfica de una funcin.
CONALEP-2011
Ms adelante se hablar de algunas de estas funciones, cmo obtener su grfica y su

ecuacin. La siguiente grfica (fig.8) nos permite afirmar que no es la grfica de una
funcin, ya que si trazamos una recta paralela al eje Y, la corta en dos lugares
distintos, eso es que dos parejas ordenadas diferentes tienen el mismo primer valor.
NOTA14,15: Toda funcin es una relacin, pero no toda relacin es una funcin.
Fig. 8. Grfica de una relacin.
Ejemplo 3. Escribe el resultado del siguiente producto cartesiano y traza su grfica

AXB, si A={1,2,3},B={2,3}
Solucin
A B= {(1,2),(1,3),(2,2),(2,3),(3,2),(3,3)}
Observe
que
el
nmero
de
pares
ordenados,
se
puede
calcular
multiplicando el nmero de elementos del conjunto A por el nmero

de
elementos
del
conjunto
B,
esto
es,
3 2=6
correspondientes a las seis parejas ordenadas obtenidas.

Su grfica
se muestra a continuacin:
elementos
CONALEP-2011
Fig. 9. Grfica del producto cartesiano A B.
Ejemplo 4. Calculemos el producto C D, si C= {rojo, azul} y D= {amarillo, verde, negro}
Solucin
C D={(rojo, amarillo),( rojo, verde),( rojo, negro),
(azul, amarillo),( azul, verde),( azul, negro)}
Fig. 10. Producto cartesiano C
10
CONALEP-2011
Observe
que
corresponde
para
a
los

hacer
la
grfica,
elementos
del
el
conjunto
eje
C
de
y
las
el
eje
abscisas
de
las
ordenadas corresponde al conjunto D.
Ejemplo 5. Hallar el producto E F, si E= {x / 1<x<4},F={x / 2<x<5}

Solucin
El conjunto E est formado por las x, que pertenecen a los nmeros
enteros ( ) que son mayores que uno y menores que 4, por lo que E
est formado por los elementos 2 y 3, de la misma forma, el
conjunto F est formado por los enteros mayores que 2 y menores
que 5, esto es, el 3 y 4.
Considerando que los conjuntos E={2,3} y F{3,4}
El producto cartesiano es: E F={(2,3),(2,4),(3,3),(3,4)} y su
grfica es la siguiente:
Fig. 11. Producto cartesiano E
Ejemplo 6. Determinar si la siguiente relacin es una funcin, encuentra el dominio y contradomio,

y traza su grfica: {(x,y)/x, y
5x-3y=10}
11
CONALEP-2011
Solucin
Partiendo de la ecuacin:
5x 3y 10
5x 3y 10 0
5x 10 3y
5x 10
3
5x
10
y
3
3
y
Por lo que el dominio de la funcin x y el contradominio es

y , por lo tanto es una funcin, siendo su grfica la siguiente
lnea recta:
Fig. 12. De la ecuacin 5x-3y=10.
Ejemplo 7. Hallar si la siguiente relacin es una funcin, encuentra el dominio y contradomio, y

traza su grfica: {(x,y)/x,y
8x2-19y2=64}
12
CONALEP-2011
Solucin
8x2 19y 2 64
8x2 19y 2 64 0
Igualando a cero
8x 64 19y
Despejando a y
y2
8x 64
19
2
8x2 64
y
19
Para que exista una solucin real el radicando
debe de ser mayor o igual que cero.
Dominio={x/
}
}
Tambin puede escribirse Dominio= {x/-

Para encontrar el contradominio despejamos y
y=
y=
elevando al cuadrado
19y2=8x2-64
19y2+64=8x2
x=
Podemos observar que no tiene denominador indeterminado y que y

puede
tomar
cualquier
valor
real,
ya
que
si
es
negativa
positiva al elevar al cuadrado su valor es positivo, por lo tanto
13
CONALEP-2011
el contradominio es el conjunto de los nmero reales y es una

relacin.
Fig. 13. Grfica de y
8x2 64
19
Ejemplo 8. Hallar si la siguiente relacin es una funcin, encuentra el dominio y contradomio, y

x2-16x-12=0}
Solucin
x2-16x-12=y
x2-16x+64=y+12+64
(x-8)2=y+76
x-8 =
x=
sacando raz en ambos miembros

investiguemos los valores donde y+76
Contradominio son las y mayores o iguales que 76, y[-76,

Para
encontrar
el
dominio
analicemos
y=x2-16x-12
podemos
observar que y existe para cualquier valor de x, por lo tanto:

Dom
y es una funcin.
14
CONALEP-2011
Fig. 14. Grfica de y=x2-16x-12.
Ejemplo 9. Indica si la siguiente relacin es una funcin, encuentra el dominio y contradomio, y

y2+8x-32=0}
Solucin
y2+8x-32=0 para encontrar el dominio despejamos y
y=
analizando 32-8x 0
x 4 o x(
Para encontrar el contradominio despejamos x

y2=32-8x
y=
y=
analizando el radicando 4-x 0

x
15
CONALEP-2011
x(-
La grfica que representa es una parbola horizontal que
abre a la izquierda y es una relacin.
Fig. 15. Grfica de y=

Ejemplo 10. Determinemos el dominio y el contradominio
.
de la siguiente funcin:
f ( x) x 1
Solucin
En las funciones polinomiales su dominio y contradominio queda
definido por todos los nmeros reales, ya que al sustituir el
valor de x
en la funcin polinomial, se obtiene un nmero real.
Por lo que el dominio y contradominio de la funcin
f(x)=x+1
son
todos los nmeros reales, esto es:

Dom={x/xR} y Rango={y/yR}
Tambin podemos notarlo cuando observamos que no tiene denominador
por lo que no existen indeterminaciones de la funcin, y decimos
funcin, ya que al observar la grfica y seguir la regla de la
recta vertical lo podemos concluir.
16
CONALEP-2011
Fig. 16. Grfica de f(x)=x+1.
Ejemplo 11. Encontrar el dominio y el contradominio de la siguiente funcin: f ( x)
x
x x
2
Solucin
En una Funcin racional17
, su dominio queda definido por
los valores numricos que corresponden
a Q(x)
, ya que se debe
de considerar que el denominador debe de ser distinto de cero,

porque de lo contrario no se obtendra un nmero real, simplemente
el dominio
omite las races de Q(x).
Manipulando la ecuacin, factorizando el denominador y

simplificando tendremos:
f ( x)
f ( x)
f ( x)
x
x x
2
x
x ( x 1)
1
x 1
17
CONALEP-2011
Considerando que f(x) no est definida cuando el denominador es

cero, por lo que el dominio es el conjunto de las x tales que x 1
El contradominio se puede obtener haciendo
Despejando x y observando los valores reales que puede tomar y

tendremos:
Y (x-1)=1
(x-1)=
x=
+1
obsrvese que y debe ser distinto de cero para
que existan valores reales de x, por lo que se

puede concluir que y 0
Entonces el Contradominio={y / y 0}
Fig. 17. Grfica f(x)=
18
CONALEP-2011
Ejemplo 12. Calcular el dominio y el contradominio

f ( x)
de la siguiente funcin:
2
x 1
Solucin
Tenemos una funcin racional, analicemos el denominador de
ntese que debe ser la condicionalidad estricta, es

Decir, debe ser mayor que 0, ms no igual, ya que tendramos una indeterminacin o divisin entre cero.
Resolviendo:
x + 1 > 0
x > -1
Por lo que el dominio son todas las x que pertenecen a los nmeros
reales que son mayores que -1
{x/x
x>-1}
x(-1,+ )18
Para obtener el contradominio despejamos la x y observamos qu

valores reales puede tomar la y para que x exista,
19
CONALEP-2011

(
elevando al cuadrado en ambos miembros tenemos:
Por lo que el contradominio son todas las y que pertenecen a los

nmeros reales tales que y debe ser distinta de 0 (y 0).
Si
hacemos
una
tabla
de
valores
podemos
obtener
recuerde que x>-1

x
Una observacin muy importante es que
-0.9
6.32
debemos considerar los dos signos de la
2/3
raz.
Fig. 18. Grfica de y=
20
la
grfica,
CONALEP-2011
Ejemplo 13. Calcular el dominio y el contradominio de la siguiente funcin: y
x 2 3x 2
Solucin
Analizando el radicando x2-3x+2
Factorizando (x-1)(x-2) 0
Tenemos que considerar dos casos:
Caso I
Cuando los dos factores son positivos
x-1 0
x-2 0
x1
x2
eso se cumple cuando x2
Caso II
x-1
x 1
x-2 0
x 2,
esto se cumple para x1
Uniendo las dos soluciones de cada caso tendremos que

x(-
o 2x1
Para calcular el contradominio despejamos x

valores reales puede tomar y
y2=x2-3x+2
21
y observamos qu
CONALEP-2011
y2-2=x2-3x completando el trinomio cuadrado perfecto

y2-2+ =x2-3x+
reduciendo y factorizando
y2+ =(x-
sacando raz cuadrada
x=
=x-
Contradominio=
Fig. 19. Grfica de y=+

Grfica de y=
cuando solo consideramos la riz positiva,
queda al lector terminar la grfica cuando se consideran los dos

signos de la raz.
22
CONALEP-2011
Plano cartesiano
Si dibujamos en un plano dos rectas perpendiculares entre s, quedan delimitadas
cuatro regiones, las cuales reciben el nombre de cuadrantes y se denotan mediante
nmeros romanos I, II, III y IV, como se especifica en la figura. Las rectas se llaman
ejes coordenadas y su punto de interseccin se llama origen y se denota por O.
Fig. 20. Cuadrantes en el plano cartesiano.
El eje horizontal, el eje X recibe el nombre de eje de las abscisas, y el perpendicular a

este el eje Y, eje de las ordenadas. El plano y los ejes coordenados se llaman plano
cartesiano en honor a Ren Descartes, el precursor de la geometra analtica.
Fig. 21. Plano cartesiano.
23
CONALEP-2011
Los ejes X y Y son considerados como rectas reales, con el cero ubicado en el origen, y
con la misma escala. En su posicin usual, el eje X es horizontal y su direccin positiva
es hacia la derecha con respecto al origen, por lo que los nmeros positivos quedan en
el extremo derecho y los negativos en el izquierdo; en tanto, que el eje Y es vertical,
su direccin positiva es hacia arriba y los nmeros negativos quedan abajo. Las
coordenadas de puntos ubicados en el plano cartesiano:
Fig. 22. Localizacin de puntos en el plano cartesiano.
Ejemplo 14. Localiza en el sistemas de ejes de coordenadas los siguientes puntos: A (2,5), B(-1,4),
C(2,-5), D(3,-1), E(0,2), F(-6,-4), G(-5,0)
Solucin
Fig. 23.
Puntos en el plano cartesiano.
24
CONALEP-2011
Ejemplo 15. Dibuja el polgono cuyos vrtices son: A (2,4), B(-3,5), C(-4,-4), D(0,-4), E(4,-5) y
F(3,0)
Solucin
Fig. 24. Polgono en el plano cartesiano.
Ejemplo 16. Encuentra las coordenadas de los puntos sealados en el siguiente plano cartesiano:
Fig. 25. Puntos en el plano cartesiano
25
CONALEP-2011
Solucin
Coordenadas de los puntos:

P1(-2,5)
P2(2,4)
P3(3,3)
P4(1,1)
P5(-1,2)
P6(4,-3)
P7(3,-4)
P8(2,-2)
P9(-2,-4)
P10(-3,-2)
P11(-5,-1)
26
CONALEP-2011
1.3.
Representacin del lugar geomtrico
Anlisis de ecuaciones
Cuando se conoce una ecuacin, es importante pasar a representar su lugar
geomtrico, es conveniente previamente conocer algunas propiedades, tales como
1. Determinar si la recta o curva es o no simtrica respecto a los ejes y al origen.
2. Determinar
los puntos de interseccin con los ejes, o si no los hay.
3. Determinar el dominio y la imagen (tambin llamado extensin).

4. Determinar si tiene asntotas horizontales o verticales.
5. Hacer la grfica.
Comencemos con el punto nmero uno:
Simetra respecto al eje de las X: si se sustituye en la ecuacin y por y, y la
ecuacin no se altera, entonces la curva es simtrica respecto al eje de las X, por lo
tanto, basta con observar si los exponentes de la y en todos los trminos tienen
exponente par.
Simetra respecto al eje Y: Si se sustituye en la ecuacin x por x , y la ecuacin no
se altera, entonces la curva es simtrica respecto al eje de las Y, por lo tanto basta con
observar si los exponentes de la x en todos los trminos tienen exponente par.
Simetra respecto al origen: Es suficiente con observar que los exponentes de x y de y
tengan exponente par, o bien, que cumplan con tener simetra respecto a los dos ejes.
Interseccin con el eje de las X: Sustituimos y=0 y resolvemos la ecuacin,
encontramos as la abscisa del punto que interseca al eje X, si no hay solucin real
significa que no tiene interseccin con el eje X.
27
CONALEP-2011
Interseccin con el eje de las Y:
Sustituimos x=0
y resolvemos la
ecuacin,
encontramos as la ordenada del punto que interseca al eje Y, si no hay solucin real
significa que no tiene interseccin con el eje Y.
Extensin: Dominio y contradominio
Respecto a x: Para encontrar el dominio se despeja la y y se determinan los valores
reales que puede tomar la x, de manera que sea posible obtener un valor real para y.
Respecto a y: Para encontrar el contradominio se despeja la x y se determinan los
valores reales que puede tomar la y, de manera que sea posible obtener un valor real
para x.
Asntotas: Es la recta que no es tocada por un punto por ms que se aproxime a ella,
hay asntotas de cualquier posicin, pero se har nfasis en las asntotas horizontales y
en las verticales.
Asntotas verticales: Se despeja y, y se observa la x, si aparece en el denominador se
iguala a cero y los valores que hacen cero el denominador, son las abscisas
correspondientes a las ecuaciones de las asntotas verticales.
Asntotas horizontales: Se despeja x y se observa la y, si aparece en el denominador
se iguala a cero y los valores que hacen cero el denominador, son las ordenadas
correspondientes a las ecuaciones de las asntotas horizontales.
Ejemplo 17. Discutir la ecuacin x2+y2-9=0 y graficarla
28
CONALEP-2011
Solucin
Simetra respecto al eje X: como y tiene exponente par,
se dice
que existe simetra respecto a x (o hacer tambin la sustitucin

de x por x)
Respecto al origen: todos los trminos tienen exponente par, por
lo
tanto
simetra
es
simtrica
respecto
al
origen.
Ntese
que
existe
respecto al eje X y respecto al eje Y, entonces existe
simetra respecto al origen.

Intersecciones:
Con eje X: hacemos y=0
x2+y2-9=0
x2+(0)2-9=0
x2=9
x=
x=
Por lo tanto la curva corta el eje X en dos puntos (-3,0) y (3,0)
Con eje Y: hacemos x=0
x2+y2-9=0
(0)2+y2-9=0
y2=9
y=
y
por lo tanto la curva corta al eje Y en dos puntos (0,-3) y (0,3).
29
CONALEP-2011
Extensin:
Respecto a x: (dominio) despejamos y
x2+y2-9=0
y2=9-x2
y=
para que yR 9-x20;
-x2-9
(-1) -x2-9(-1) multiplicando por -1 ambos miembros

x29
recuerde que se invierte la desigualdad
-3x3 o bien x[-3,3]

Respecto a y: (imagen)despejamos x
x2+y2-9=0
x2=9-y2
x=
para que yR
9-y20
-y2-9
(-1)-y2-9(-1)
y29
-3y3 o y[-3,3]
Asntotas:
30
CONALEP-2011
Horizontales: ya tenemos despejado x; x=
, si observamos,
no tiene denominador con y, por lo que la curva no tiene asntotas

horizontales.
Verticales: ya tenemos despejado y; y=
, si observamos,
tampoco tiene denominador con x, por lo que la curva no tiene

asntotas verticales.
Grfica: podemos usar la ecuacin
variable
y=
, damos valores a la
independiente x, que pertenezcan al intervalo que se
obtuvo para su extensin
x
-2
-1
Fig. 26. x2+y2-9=0.

Recordemos que la
curva es simtrica respecto a los 2 ejes y al
origen, tracemos los puntos de interseccin con los ejes.

La curva trazada corresponde a una circunferencia con centro en el
origen C(0,0) y radio r=3.
31
CONALEP-2011
1.4.
Problemario
Dado los siguientes conjuntos, obtener el producto cartesiano que se indica:

1.1. Si A={a,e,i,o,u} y B={2,4,5}, A B
1.2. Si C={10,15,20} y D={15,20,25}, D C
1.3. Si E={Juan, Pedro} y F={Mara, Diana, Karla}, F E
1.4. Si G={2,4,6,8} y H={1,3,5}, G H
1.5. Si I={0,1} J={-3,-5,-6}, J I
1.6. Si K={x/5<x<8
1.7. Si M={x/-3<x<0
} y L={y/0<y<3
}, K L
} y N={y/0<y<3
}, N M
1.8. Si O={x/-4 x 3, x } y P={y/ -1 y 0, y }

O P
1.9. Si Q={adenina, citosina} y R{timina, uracilo}, Q R
1.10. Si S={3,5,7,11} y T={2,4}, S T
1.11. A={los elementos que forman el cido sulfrico} y
B={los elementos que forman el agua}, A B
Nota: queda al lector investigar de su curso de qumica
cules son los elementos del cido sulfrico.
32
CONALEP-2011
2. Identificar si las relaciones son funciones, encontrar su dominio, su contradominio y

hacer su grfica.
2.1. y=
+5
2.2. y=5
2.3. x=4
2.4. y=3x+2
2.5. x2+8y=0
3. Determine el dominio y contradominio de las siguientes relaciones:
3.1.
f ( x) 3
3.2.
3.3.
x
2
1 x
2
f ( x) 3x 1
3.4. y 1 2 x
2
5 x
1
3.6. f ( x )
x2
5
3.7. f ( x ) 2
x 25
3.8. f ( x ) x
3.5. f ( x )
3.9. f ( x ) 9 x
3.10. f ( x )
1
3 x
4. Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano:

A(3,2), B(-1,3), C(0,1), D(1,2), E(4,-1), F(2,3), G(3,0),
H(4,4), J(-3,0), K(5,3)L(0,-4), M(-4,-3), N(3,-3), P(5,0)
O(0,0)
33
CONALEP-2011
5. Ubica los pares ordenados en el plano cartesiano, une los puntos e identifica el polgono
irregular obtenido.
5.1. A(-2,2), B(-1,-2), C(2,-2)
5.2. A(-2,-2), B(-1,1), C(3,1), D(3,-1), E(1,-3)
5.3. A(1,-1), B(2,2), C(5,3), D(7,1), E(6,-2), F(3,-3)
5.4 A(-4,-2), B(0,-2), C(2,1), D(-2,1)
6. Identificar cules de las grficas siguientes representan una funcin y cul es una
relacin (sugerencia: usa la recta vertical paralela al eje de las Y).
6.1.
6.2.
6.3.
34
CONALEP-2011
6.4.
7. Discute las siguientes ecuaciones, indicando: si la recta o curva es simtrica respecto de

los ejes y/o del origen, las intersecciones con los ejes si las tiene, su dominio y
contradominio, las asntotas verticales y horizontales si las tiene, bosqueja su grfica
(puedes hacer una tabla de valores).
7.1. y=3x-7
7.2. y2-12x=0
7.3. x2+6y=0
7.4. 4x2+9y2=36
7.5. 16x2-9y2-144=0
1.5.
Autoevaluacin
1. Contesta correctamente lo siguiente:

1.1. Cul es la funcin que se expresa como el cociente de dos funciones
polinomiales?
1.2. Qu es el dominio de una funcin?
35
CONALEP-2011
1.3. Quin introduce el concepto moderno de funcin?

1.4. Qu es una relacin?
1.5. Qu es el contradominio de una funcin?
1.6. Qu es una funcin?
1.7. Es conmutativo el producto cartesiano?
2. Obtener el producto cartesiano B A, si A={2,4,6} y B={3,5,7}
3. En el siguiente plano cartesiano indique el nmero de cuadrante, el nombre de cada uno

de sus ejes y localice los siguientes puntos colocando la letra que le corresponde:
A(0,0),B(3,0),C(2,3),D(0,4),E(-4,3),F(-5,0),G(-3,2),H(0,-3)
I (3,-2)
4. Encuentra el dominio y el contradominio de la ecuacin siguiente e indica si representa

una relacin o una funcin:
y 5x 2
36
CONALEP-2011
5. Indica si la grfica siguiente representa una funcin o una relacin. Utiliza la regla de la
recta vertical paralela al eje Y.
6. Discute la ecuacin x2+y2-36=0 indicando lo siguiente:

a) Simetra respecto del eje X
b) Simetra respecto del eje Y
c) Simetra respecto del origen
d) Interseccin con el eje X
e) Interseccin con el eje Y
f) Su dominio
g) Su contradominio
h) Si tiene asntotas verticales
i) Si tiene asntotas horizontales
j) Grafcala
k) Indica si representa una relacin o una funcin.
1.6. Conclusin
En este captulo vimos que una funcin es una relacin donde no hay dos parejas
distintas de puntos o coordenadas
que tengan el mismo primer valor, se vieron
algunos ejemplos de funciones, sus grficas, su dominio y contradominio, pero hay una
37
CONALEP-2011
gran variedad de funciones que se aplican en economa, como la funcin de costos,

crecimiento de poblaciones, funciones logartmicas, trigonomtricas, por mencionar
algunas. Existe todo un estudio sobre las funciones y tuviste un pequeo acercamiento
a ellas, en los cursos posteriores profundizars ms en sus propiedades, clasificacin y
aplicaciones.

1.1. A B={ (a,2),(a,4),(a,5), (e,2),(e,4),(e,5),
(i,2),(i,4),(i,5), (o,2),(o,4),(o,5),
(u,2),(u,4),(u,5)}
1.2. C D={ (10,15),(10,20),(10,25),(15,15),(15,20),(15,25),
(20,15),(20,20),(20,25)}
1.3.
F E={(Mara, Juan),(Mara, Pedro),

(Diana, Juan),(Diana, Pedro),
(Karla, Juan),(Karla, Pedro)}
1.4. G H={(2,1),(2,3),(2,5), (4,1),(4,3),(4,5),

(6,1),(6,3),(6,5),(8,1),(8,3),(8,5)}
1.5. J I={(-3,0),(-3,1),(-5,0),(-5,1),(-6,0),(-6,1)}
1.6. K L ={(6,1),(6,2),(6,3), (7,1),(7,2),(7,3)}
1.7. M={-2.-1}
y N={1,2}
N M={(1,-2),(1,-1),(2,-2),(2,-1)}
1.8. O={-3,-2,-1,0,1,2} y P={-1,0}
O P={(-3,-1),(-3,0),(-2,-1),(-2,0),(-1,-1),(-1,0),
(0,-1),(0,0),(1,-1),(1,0),(2,-1),(2,0)}
1.9. Q R={(adenina, timina),(adenina, uracilo),(citosina, timina),
38
CONALEP-2011
(citosina, uracilo)}
1.10. S T={(3,2),(3,4),(5,2),(5,4),(7,2),(7,4),(11,2),(11,4)}
1.11. A={H2SO4}={H1,H2,S,O1,O2,O3,O4}
B={H2O}={H1,H2,O}
{(H1,H1),(H1,H2),(H1,O),(H2,H1),(H2,H2),(H2,O),
(S,H1),(S,H2),(S,O),(O,H1),(O,H2),(O,O),
(O2,H1),(O2,H2),(O2,O), (O3,H1),(O3,H2),(O3,O),
(O4,H1),(O4,H2),(H4,O)}
Nota: en este ejemplo, si se pudiera diferenciar cada hidrgeno de
cada oxgeno se le pondra un subndice, no debe leerse como
cantidad.
Recordemos en teora de conjuntos
conforman no se repiten, por lo que
que
A={H,S,O} y B={H,O}
A B={(H,H),(H,O),(S,H),(S,O),(O,H),(O,O)}
2.1. y=
Dominio=
+5
o x(-
Contradominio=
)
o y(-
S es funcin
39
los
elementos
que
los
CONALEP-2011
2.2. y=5
Dominio=
o x(-
Contradominio=[5] o y=5
S es funcin
2.3. x=4
Dominio=[4] o x=4
Contradominio=
o x(-
No es funcin es relacin
2.4. y=3x +2
Dominio=
o x(-
Contradominio=
o y(-
S es funcin
40
CONALEP-2011
2.5. x2+8y=0
Dominio=
o x(-
Contradominio y(S es funcin
3.1. f(x)=3Dominio=
o x(-
Contradominio=
)
o y(-
3.2. y=
Dominio=
o x(-
Contradominio=
)
o y(-
41
CONALEP-2011
3.3. f(x)=3x-1
Dominio=
o x(-
Contradominio=
)
o y(-
o y(-
3.4. y=
Dominio={x/x
Contradominio=
3.5. f(x)=
Dominio=
Contradominio=
Ver grfica
3.6. f(x)=
Dominio=
Contradominio=
42
CONALEP-2011
3.7. f(x)=
Dominio=
lase todos los reales, menos el -5 y el 5
Contradominio:
3.8. f(x)=
Dominio={x/x
Contradominio=
o y(-
o y(-
3.9. f(x)=
Dominio={x/x
Contradominio=
3.10. f(x)=
Dominio={x/x<3}
Contradominio=
- {0}
43
CONALEP-2011
4. A(3,2), B(-1,3), C(0,1), D(1,2), E(4,-1), F(2,3), G(3,0),

H(4,4), J(-3,0), K(5,3)L(0,-4), M(-4,-3), N(3,-3), P(5,0),
O(0,0).
5.1. Es un tringulo escaleno.
5.2. Es un pentgono irregular.
44
CONALEP-2011
5.3. Es un hexgono irregular.
5.4. Es un cuadriltero.
6.1. Es relacin
6.2. Es funcin
6.3. Es funcin
6.4. Es relacin
7.1. Como el exponente de y es impar no hay simetra respecto del
eje X, como el exponente de x es impar
no hay simetra respecto
del eje Y, por lo tanto, no existe simetra respecto del origen.

Interseccin con eje X (7/3,0)
Interseccin con eje Y (0,-7)
Dominio (Contradomio(No hay asntotas verticales ni horizontales
45
CONALEP-2011
7.2. Como el exponente de y es impar, s hay simetra respecto al

eje X, como el exponente de x es impar, no hay simetra respecto
al eje Y, por lo tanto no existe simetra respecto del origen.
Interseccin eje X; en x=0
Interseccin eje Y; en y=0
Dominio={x/x
Contradominio=
Asntotas: no hay horizontales ni verticales.
7.3.
No existe simetra respecto a x.
S existe simetra respecto a y.
No existe simetra respecto al origen.
Interseccin con eje X: x=0
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Interseccin con eje Y: y=0

Dominio=
Contradominio={y/y
No existen asntotas verticales ni horizontales.
7.4.
Existe simetra respecto al eje X y eje Y, por lo tanto respecto
del origen de coordenadas.
Interseccin con eje X: (-3,0) y (3,0)
Interseccin con eje Y: (0,2) y (0,-2)
Dominio x[-3,3] lase intervalo cerrado de -3 a 3
Contradominio
y[-2,2]
No existen asntotas verticales ni horizontales.
7.5.
Existe simetra respecto al eje X y eje Y, por lo tanto respecto
del origen.
Intersecciones con eje X: (-3,0),(3,0)
47
CONALEP-2011
Intersecciones con eje Y: no existen.

Dominio: {x/-3
Contradominio=
No existen asntotas horizontales ni verticales
Nota: Ms adelante se ver que tiene dos asntotas que cruzan por
el origen de coordenadas.
Grfica: corresponde a una
hiprbola
y=
48
CONALEP-2011

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Funcin racional
El conjunto de todos los valores posibles de x
Peter Dirichlet
Es un conjunto de pares ordenados
Es el conjunto de todos los valores posibles de y
Es una relaicion donde no hay dos pares distintos, que tengan el mismo primer
valor.
1.7. No
2. B A={(3,2),(3,4),(3,6),(5,2),(5,4),(5,6),(7,2),(7,4),(7,6)}
3.
4.
Dominio=
Contradominio=
Es una funcin.
5. Es una relacin.
6.
49
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a) Simetra respecto del eje X: si existe

b) Simetra respecto del eje Y: si existe
c) Simetra respecto del origen: si existe
d) Interseccin con el eje X: (-6,0) y (6,0)
e) Interseccin con el eje Y: (0,6) y (-6,0)
f) Su dominio: x(g) Su contradominio: y(h) Si tiene asntotas verticales: no tiene
i) Si tiene asntotas horizontales: no tiene
j) Grafcala: una circunferencia con centro en el origen y radio 6
k) Indica si representa una relacin o una funcin: relacin
50
CONALEP-2011
Referencias y notas.
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Barcelona Recuperado el 17 de junio de 2011, de
http://books.google.com/books?id=amelmrfmwEMC&pg=PA19&dq=Euler:+institutiones+calculi+differentia
lis&hl=es&ei=3ur2TaWxOoP2tgPoszCBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q=funci%C3%
B3n&f=false
14
Guerra T. Manuel (1994). Geometra analtica. Mxico: McGraw-Hill
15
Juan Manuel Silva &Adriana Lazo (2003). Fundamentos de matemticas:

lgebra, trigonometra, geometra analtica y clculo. Mxico: Limusa
http://books.google.com.mx/books?id=TyRUwQ4pKLMC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_sum
16
Z=conjunto de los nmeros enteros {-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,}
17
Funcin expresada como el cociente de dos funciones polinomiales P(x)/Q(x) donde Q(x)0
18
( ) notacin de intervalos abiertos por los dos extremos
52
CONALEP-2011
CONALEP-2011
2.1. Determinacin grfica de la recta

La recta
Pitgoras, filsofo, astrnomo, fsico y matemtico, domin el pensamiento de su
tiempo,
su
enseanza
era
la
doctrina
mstica,
segn
la
cual
todo
era
nmero .Conocido entre otras muchas cosas por el teorema que lleva su nombre, el
teorema de Pitgoras: el cuadrado de la hipotenusa de un tringulo rectngulo es igual
a la suma de los cuadrados de los otros dos lados2.
Este teorema se usa para deducir la frmula de distancia entre dos puntos
cualesquiera del plano. Comencemos por los casos particulares cuando los puntos se
encuentran en un segmento horizontal o vertical.
Distancia entre dos puntos

Situados en un segmento horizontal.
Sean P(x1,y1) y Q(x2,y1) dos puntos cualesquiera en el plano con la misma ordenada
y1, esto es, que estn en un segmento horizontal, si lo que queremos es calcular la
distancia entre dos puntos, restamos sus abscisas x2 y x1 esto es:
Distancia =x2-x1
=x1-x2
Ntese que en ambas formas se obtiene la distancia, pero con signos diferentes, si
consideramos la distancia entre dos puntos como una magnitud positiva, la distancia
se expresa como el valor absoluto3 de la diferencia de sus abscisas, esto es:
= |x2-x1|=|x1-x2|
Representando los puntos P, Q y el segmento grficamente tendremos:
CONALEP-2011
Ejemplo 1. Calcular la distancia entre los puntos A (1,4) y B (5,4).

Solucin
El segmento es horizontal ya que tienen la misma ordenada
4, usando la frmula4 tenemos:
=|x2-x1|
=|5-1|
=|4|
= 4
Tambin podra ser
=|x1-x2|
=|1-5|
=|-4|
=4
Como se pudo comprobar, es indistinto cul de los dos puntos
elijas como (x1,y1) y cul (x2,y2).
CONALEP-2011
Ejemplo 2. Calcular la distancia entre los puntos C (-5,3) y D(3,3).

Solucin
La distancia entre
Distancia
los puntos C y D es:
=|x2-x1|
=|x1-x2|
o bien
=|3-(-5)|
=|-5-3|
=|3+5|
=|-5-3|
=|8|
=|-8|
= 8
= 8
Ejemplo 3. Una cuerda de guitarra se hace vibrar y se desea calcular la longitud de onda
entre 2 de sus crestas cuyas coordenadas son los puntos A(10mm, 2mm) y B(15mm, 2mm).
Solucin
Nota: en una onda estacionaria, la distancia entre dos puntos
idnticos cualesquiera, como las crestas se llama longitud de onda
y se le representa con la letra griega .
CONALEP-2011
=|x2-x1|=|15mm-10mm|=5mm
Distancia entre dos puntos situados en un segmento vertical
Sean P(x1,y1) y Q(x1,y2) dos puntos cualesquiera en el plano con la misma abscisa x1,
esto es, estn en un segmento vertical.
Para calcular la distancia entre dos puntos, restamos sus ordenadas, es decir:
Distancia
=|y2-y1|
=|y1-y2|
CONALEP-2011
Ejemplo 4. Calcular la distancia entre los puntos E(5,2) y F(5,8).

Solucin
Usando la frmula
=|y2-y1|=|y1-y2|
=|8-2|=|6|=6
=|2-8|=|-6|=6
Ejemplo 5. Calcular la distancia entre los puntos G(-4,2) y H(-4,6).

Solucin
Usando la frmula
|y2-y1|=|y1-y2|
=|6-2|=|4|=4
=|2-6|=|-4|=4
Distancia entre dos puntos situados en un segmento inclinado

Consideremos un segmento que no es horizontal ni vertical, es decir, inclinado,
consideremos el segmento en el primer cuadrante (solo por comodidad, pero es lo
mismo en cualquier cuadrante). Sean P(x1,y1) y Q(x2,y2) dos puntos cualesquiera.
CONALEP-2011
Obsrvese que se forma el tringulo PQR si trazamos las proyecciones de P y Q sobre

los ejes.
Ntese que se forma el tringulo rectngulo PQR, si trazamos las proyecciones de P

y Q sobre los ejes.
Calculamos la distancia horizontal y la vertical , lo hacemos de la misma forma
vista anteriormente =|x2-x1| y distancia =|y2-y1|, observe que es la
hipotenusa del tringulo rectngulo PQR, aplicando el teorema de Pitgoras tenemos:
(PQ)2 (PR)2 (QR)2
CONALEP-2011
(PQ)2 x2 x1
y2 y1
(PQ) (x2 x1)2 (y2 y1)2
Note que cualquier nmero elevado al
cuadrado es positivo, podemos cambiar
(PQ)2 (x1 x2)2 (y2 y1)2

(PQ)2
(x2 x1)2 (y2 y1)2
los valores absolutos por parntesis
sacando raz cuadrada en ambos
miembros.
PQ
(x2 x1)2 (y2 y1)2
Es la frmula para calcular la distancia entre

dos puntos cualesquiera, situados en el
plano cartesiano.
Ejemplo 6. Calcular la distancia entre los puntos A(2,3) y B(5,8).

Solucin
Cualesquiera de los puntos puede ser el punto (x1,y1) o
(x2,y2), en nuestro ejemplo tomaremos A(x1,y1) y B(x2,y2)
AB (x2 - x1)2 (y 2 - y1)2

AB (5 - 2)2 (8 - 3)2
34
AB (3)2 (5)2
AB
9 25
AB
34
Es conveniente dejar el
resultado as, ya que la raz
es inexacta e irreducible.
CONALEP-2011
Ejemplo 7. Calcular la distancia entre los puntos M (1,1) y N(4,5).

Solucin
MN
(x2 x1)2 (y 2 y1)2
MN
(4 1)2 (5 1)2
MN
(3)2 (4)2
MN
9 16
MN
25
MN 5
Ejemplo 8. Calcular la distancia entre los puntos C(

Solucin
y D(
CONALEP-2011
CD
1
3
7
5
2
4
CD
9
11

2
4
CD
81
121
2
16
CD
445
16
CD
445
16
CD
445
4
Ejemplo 9. Calcular el permetro del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(2,3), B(5,5)
y C(3,9).
Solucin
El permetro de un tringulo es igual a la suma de sus lados,
as que comenzaremos por calcular las distancias de los 3
lados del tringulo.
Calculemos la distancia de
= 3
=
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3=3.60
Calculemos la distancia
= 3
4
=
= 4
=
=2
reduciendo la raz
=4.47
Calculemos la distancia
= 3
=
3
= 3 =6.08
El permetro del tringulo ABC es
P=
3+2
3 = 14.16
Ntese que el tringulo es escaleno ya que sus tres lados

tienen medidas distintas.
Ejemplo 10. Calcular el permetro del cuadriltero que pasa por los puntos P(-3,-5),
Q(3,-2), R(2,4), S(-2,2).
10
CONALEP-2011
Solucin
Calculemos primeramente las medidas de los segmentos

= 3
= 3
3
3
=
= 3
=3
=6.70
=
4
4
=
=
=
= 3
=6.08
=
=
= 4
=
4
4
=
=4.47
11
CONALEP-2011
3
3
=
=
4
=
=
=7.07
El permetro del cuadriltero es igual a la suma de sus lados
=6.70+6.08+4.47+7.07=24.32
Ejemplo 11. Comprueba que el tringulo formado por los vrtices A (1,1), B(6,1), C(6,4)
es un tringulo rectngulo.
Solucin
Calculemos las longitudes de sus tres lados:
12
CONALEP-2011
=
=
=
=5
=
=
4
3
=
= 3
=
=
4
3
=
= 34
Si los lados cumplen con el teorema de Pitgoras5 entonces el
tringulo es rectngulo:
Hipotenusa2=cateto2 + cateto2
( 34)2= (5)2+(3)2
34 =
25 + 9
34
34
con lo que queda comprobado que el

tringulo es rectngulo.
13
CONALEP-2011
Ejemplo 12. Prueba analticamente si las coordenadas A(0,1), B(0,5) y C( 12,3)

corresponden a un tringulo equiltero.
Solucin
Considerando que una de las caractersticas del tringulo
equiltero es que
los tres lados son iguales, determinamos
las tres distancias de sus lados AB, BC y AC .

AB
(0 0)2 (5 1)2
(0)2 (4)2
0 16
BC
( 12 0)2 (3 5)2
( 12)2 (2)2
AC
( 12 0)2 (3 1)2
( 12)2 (2)2
16 4
12 4
12 4
16 4
16 4
Considerando las distancias de los segmentos AB BC AC se

cumple la condicin de los tres lados iguales, por lo que se
prueba que los puntos del ABC son vrtices de
equiltero.
A(0,1)
C( 12,3)
B(0,5)
14
un tringulo
CONALEP-2011
Ejemplo 13. Comprueba que el tringulo formado por los vrtices A(1,1), B(5,-2),
C (-3,-2) es un tringulo issceles.
Solucin
Considerando que por definicin el tringulo issceles debe
de
presentar
calcular
dos
lados
primeramente
iguales,
las
por
lo
distancias
de
que
debemos
los
segmentos
AB, BC y CA .
AB
(5 1)2 (2 1)2
(4)2 (3)2
BC
(3 5)2 (2 (2))2
CA
(3 1)2 (2 1)2
16 9
(8)2 (0)2
(4)2 (3)2
25 5u
64 8u
16 9
25 5u
El ABC s es un tringulo issceles, ya que cumple la

condicin de presentar dos lados iguales AB CA .
15
de
CONALEP-2011
Ejemplo 14. Determinar el rea del tringulo rectngulo PQR cuyas coordenadas son
P (-3,-2), Q(1,2) y R(1,-2).
Solucin
Recordemos que para calcular el rea de un tringulo A
bxh
2
ubicamos las coordenadas del tringulo rectngulo en el plano

cartesiano, para identificar los segmentos que forman la base
y la altura.(tambin podemos descartar el lado mayor, que
representa la hipotenusa del tringulo rectngulo).
En la grfica observamos que la base la forma la longitud del

segmento PR
y la altura es la longitud del segmento
QR ,
calculemos ambas longitudes de los segmentos (o calcule las 3

longitudes de los lados del tringulo y descarte la mayor que
es la hipotensa).
16
CONALEP-2011
PR (1 (3))2 (2 (2))2
PR (1 3)2 (2 2)2
PR (4)2 (0)2
PR
16
PR 4
QR
(1 1)2 (2 2)2
QR
(0)2 (4)2
QR
16
QR 4u
La base es el segmento PR =4u
La altura es el segmento QR =4u
bxh
(4u)(4u)
16
El rea es A
8u2
2
2
2
Ejemplo 15. Calcular el rea de un crculo cuyo radio est dado por el segmento de
coordenadas P(-1,-2) y Q(2,-1).
Solucin
Calculemos el radio, que es la
distancia de Q a P.
dPQ=
dPQ=
dPQ=
dPQ= 3
dPQ=
17
CONALEP-2011
usemos
=3.14 y sustituiremos en
A=(3.14)(
A= r2
)2
A= (3.14)(10u)
A=31.4 u2
Ejemplo 16. Si la longitud de un segmento es
y las coordenadas de uno de sus
extremos son B(6,5), indicar la abscisa del otro extremo si su ordenada es 2.

Solucin
Si llamamos A al otro punto en el extremo del segmento, sus
coordenadas sern A(2,y), conocemos = 3
y B(6,5)
Usando la frmula de distancia entre dos puntos tenemos:

=
3 =
3 = 4
32= 16 + (5-y)2
32-16= (5-y)2
elevando al cuadrado ambos miembros

despejando
16=(5-y)2
sacando raz cuadrada en ambos
miembros
4 =5-y
resolviendo la ecuacin
y= 5 4
y1= 5+4 =9
y2=5-4=1
18
CONALEP-2011
Existen dos soluciones

A(2,1) y A(2,9)
Ejemplo 17. La distancia entre dos genes6 ligados7 es de 10 u.m8. Uno de los genes se
encuentra localizado en el punto de coordenadas B (10,6) y hay dos genes a la misma
distancia cuya abscisa es 2. Encontrar las coordenadas de los dos genes A y A
Solucin
10=
10=
10= 4
elevando al cuadrado ambos miembros
100=64 +(y-6)2
100-64=(y-6)2
36=(y-6)2 sacando raz
cuadrada en ambos
miembros
3 =
(y-6)
y1=12
y2=0
A(2,0) Y A(2,12)
Para calcular las coordenadas del punto medio Pm (x,y) de un segmento A(x1,y1),B(x2,y2)
usaremos las frmulas:
19
CONALEP-2011
Pendiente
Si tratamos de describir el movimiento de un cuerpo, podemos hacer una grfica
posicin contra tiempo; la variacin de la posicin respecto del tiempo
es la
velocidad, lo que se obtiene es la pendiente de la grfica de dicho movimiento; esta es

una de muchas otras aplicaciones, aqu se muestra un ejemplo de la fsica, sin
embargo, es muy utilizada en economa, probabilidad, ptica, etc., prximamente en
tus cursos de clculo diferencial la retomars ya que es muy importante.
Comencemos por definir lo que es la pendiente de una recta, una recta puede tener
infinitas posiciones, pero cuando no est horizontal o vertical decimos que est
inclinada, esta medida de su inclinacin la llamamos pendiente. La inclinacin de la
recta que llamaremos
se da como una medida del ngulo que forma la recta respecto
de la horizontal (eje X en el extremo positivo), recordemos que un ngulo es

considerado positivo medido en el sentido contrario a las manecillas del reloj 9, observe
las figuras siguientes:
20
CONALEP-2011
La inclinacin de una recta es una medida de su ngulo de inclinacin. Si la recta es

horizontal tiene una inclinacin de 0 o de 180 y si es vertical su inclinacin es de
90. La pendiente de una recta es la tangente de su ngulo de inclinacin10, aqu es
importante hacer una pausa y aclarar que no es lo mismo la pendiente de una recta
que la inclinacin, ya que la pendiente es la tangente del ngulo de inclinacin y el
ngulo es la inclinacin de la recta.
Denotaremos con la letra minscula m a la pendiente de una recta y por la definicin
anterior podemos expresarla mediante la expresin:
m=tan
A continuacin describiremos las distintas formas de calcular la pendiente de una
recta, una de ellas es cuando tenemos trazada la recta en un plano cartesiano,
podemos usar un transportador, medir el ngulo de inclinacin
y usar la calculadora
cientfica para calcular su tangente, esto es en la tecla tan o bien usar una tabla de
funciones trigonomtricas.
Por ejemplo si tenemos la grfica de una recta, usamos el trasportador y medimos el
ngulo de inclinacin:
usando el transportador
Por definicin m=tan
m=tan 45
m=1 la pendiente de la recta cuya inclinacin es 45 vale 1.
Otra forma de obtener la pendiente de una recta es cuando conocemos dos puntos por
los que pasa la recta, sean A(x1,y1) y B(x2,y2) dos puntos cualesquiera situados en una
recta inclinada.
21
CONALEP-2011
En el tringulo AQB calculemos m=tan

Ntese que es un segmento vertical y su magnitud es y 2-y1
y que es un segmento horizontal cuya magnitud es x2-x1
Sustituyendo lo anterior en m tendremos:
m=tan =
que es la frmula para calcular la pendiente cuando se

conocen dos puntos de la recta, apliqumosla en los
ejercicios
siguientes:
22
CONALEP-2011
Ejemplo18. Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos P(2,3) y Q(5,7).
Solucin
Usando la frmula y sustituyendo:
Ejemplo 19. Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos R(
Q(5 ,7).
Solucin
Usando la frmula para la pendiente cuando conocemos dos
puntos que pertenecen a la recta:
m=
m=
3
R ,2
2
m=
23
CONALEP-2011
Ejemplo 20. Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos M(-4,-5) y N(2,3).
Solucin
Usando la frmula y sustituyendo:
Ejemplo 21. Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos P(5,-3) y Q(-5,7)
Solucin
Recuerde que cualquiera de los puntos P o Q puede ser el
punto uno o
dos, usando la frmula y sustituyendo:
Observe la inclinacin de la
recta cuando la pendiente es
negativa.
24
CONALEP-2011
Ejemplo 22. Calcula la pendiente de la recta que pasa por los dos puntos A(5,7) y B(5,4).
Solucin
Usando la frmula
m=
m=3
Cuando
sucede
que
nos
queda
una
divisin
entre
cero,
debemos
observar que tenemos una recta vertical, ya que sus abscisas son
iguales, por lo que el ngulo de inclinacin de la recta es
y por definicin m=tan
, esto, es m=tan 90 que queda
buscamos
de
en
las
tablas
funciones
matemticas,
por
lo
si
que
podemos concluir que
Condiciones de paralelismo y perpendicularidad

De lo anterior podemos hacer la siguiente deduccin: si dos rectas tienen la misma
inclinacin ( )
son paralelas y como la pendiente es la tangente del ngulo de
inclinacin, entonces las pendientes de dichas rectas son iguales, lo anterior puede
quedar sintetizado de la siguiente manera:
Si dos rectas son paralelas entonces sus pendientes son iguales
25
CONALEP-2011
Estas condiciones son llamadas de paralelismo11.

Las condiciones de perpendicularidad se pueden escribir mediante la siguiente
expresin: Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es igual
a - 1, esto es si una es la recproca y de signo contrario de la otra, escrito de otra
forma sera as:
Esto es si
Cuando se conocen las pendientes de dos rectas que se cortan, el ngulo

forma cuando se cortan se puede calcular mediante la expresin:
26
que se
CONALEP-2011
tan =
Donde m2 es la pendiente final y m1 la de la recta inicial esto es en el sentido positivo
del ngulo, vea figura siguiente:
Ejemplo 23. Sean A (-1,1) y B(5,7) dos puntos que pasan por la recta
E(-3,9) los puntos que pertenecen a la recta
, y D(3,2) y
Solucin
Es conveniente comenzar por hacer la grfica, ya que debemos
considerar el sentido positivo del ngulo.
27
CONALEP-2011
Calculemos mAB=
mDE=
mAB=
mDE=
m1=1
= -
m2= - de acuerdo a la figura
Sustituyendo en la frmula para calcular el ngulo que se forma cuando dos rectas se cortan
tan
tan
tan
tan
tan
= 13
Buscar en tablas el valor del ngulo cuya

tangente sea 13
= tan-1(13)
En tu calculadora escribe shift tan (13)=
= 85.60
inv
= 85 36
teclea DMS o para convertir a grados
tan 13, o segunda funcin tan (13)
minutos y segundos.
Ntese que una vez encontrado el ngulo
se pueden conocer
los otros tres ngulos, ya que el opuesto a su vrtice es

igual y los otros dos son el suplemento de
, ya que son dos
ngulos adyacentes12, por lo que valdrn 180-8536=9424
28
CONALEP-2011
Ejemplo 24. Calcular la medida de los ngulos interiores del tringulo ABC cuyos
vrtices son las coordenadas A(-2,1), B(3,2) y C(0,6).
Solucin
Comencemos por hacer la grfica:
Obsrvese
sentido
que
los
positivo,
ngulos
esto
estn
es,
en
siendo
sentido
considerados
contrario
en
las
manecillas del reloj.

Seguiremos con el clculo de las pendientes, as que usaremos
la frmula para calcular la pendiente cuando conocemos dos
puntos que pertenecen a la recta:
mAB=
Para calcular
tan
mBC=
mCA=
usaremos la frmula:
aqu m1=mAB
y m2=mAC
29
CONALEP-2011
tan
( )( )
tan
( )
3
De la misma forma calculemos
tan
tan
aqu m1=mBC
m2=mAB
)( )
( )=6426
se puede calcular de la misma forma, o bien, a 180 restar
lo que queda de
ya que la suma de los tres ngulos
interiores de un tringulo vale13 180

3
Queda por demostrar que con el otro mtodo es lo mismo,

verifcalo.
30
CONALEP-2011
Ejemplo 25. Calcular el rea del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(1,1), B(4,4) y
C(0,6).
Solucin
dAC = 26
dAB = 18
Podemos usar cualquiera de los tres lados como base, usemos

.
Calculando la distancia entre los puntos A y B
dAB= 4
Si consideramos como la altura del tringulo, tendremos

que calcularla; para ello calculamos primero la distancia
entre los puntos A y C, que es la hipotenusa del APC:
dAC=
Calculemos ahora el ngulo formado entre las rectas

que llamaremos
31
CONALEP-2011
tan
( )=5618
Usemos ahora la funcin trigonomtrica seno14 de
sen
sen 5618=
sen 5618
4 4
Recordemos que lo que queremos calcular es el rea del

tringulo, ya tenemos la base
A=
, y la altura
recordemos que el rea se
4 4
mide en
unidades cuadradas.
2.2. Determinacin de las ecuaciones de la recta

En la naturaleza podemos encontrar muchos fenmenos que tienen una relacin lineal;
la temperatura y la presin son lineales, la luz viaja en lnea recta, un tipo de
movimiento es el rectilneo uniforme, se pueden hacer anlisis de un circuito
electrnico por medio de la recta de carga 15. En economa se puede analizar un
mercado con las rectas de la oferta y la demanda. Cuando representamos una relacin
de proporcionalidad directa entre dos variables su representacin grfica es una lnea
recta. Tambin es usada la lnea recta en el modelado, diseo y construccin, como
estos hay muchos ejemplos ms en ciencias interesantes como la astronoma,
32
CONALEP-2011
estadstica, biologa celular, incluso en historia encontramos relaciones lineales del

espacio tiempo.
Desde diferentes enfoques podemos visualizar a la lnea recta:
1) Desde uno de los postulados de Euclides: dados dos puntos diferentes pasa una
y solo una recta.
2) Como una ecuacin
3) Como un lugar geomtrico donde los puntos tienen la misma pendiente
La abordaremos desde el punto 3, y comenzaremos definiendo a la lnea recta como el
lugar geomtrico de los puntos tales que tomados dos puntos diferentes cualesquiera
P(x,y) y P1(x1,y1) del lugar, el valor de la pendiente m calculado a partir de la frmula
m=
con
x1 x2
resulta siempre constante.

De acuerdo con esto, si despejamos tendremos:
y-y1 =m(x-x1)
Esta forma es conocida como forma punto pendiente ya que son esos dos los
elementos que se conocen de ella, dicho resultado est expresado en el siguiente
teorema16:
Teorema: la recta que pasa por el punto dado P1(x1,y1) y tiene la pendiente dada m,
tiene por ecuacin: y-y1 =m(x-x1).
Comencemos a resolver algunos ejemplos:
Ejemplo 26. Encuentra la ecuacin de la recta que pasa por A(1,1) y cuyo ngulo de
inclinacin es =45.
Solucin
Recordemos que la pendiente es la tangente del ngulo de
inclinacin, por lo que m=tan 45=1, as con la pendiente
33
CONALEP-2011
calculada y el punto dado A(1,1) usamos la siguiente

ecuacin:
y-y1 =m(x-x1)
y-1 =1(x-1)
y-1 = x -1
0 = x-y
x-y=0 ecuacin de la recta
Ejemplo 27. Encuentra la ecuacin de la recta que pasa por el punto A(5,3) y que tiene una
pendiente con valor de 3.
Solucin
Tenemos un punto que es A (5,3) y lo consideramos como
(x1,y1),tambin conocemos la pendiente m=3, utilizamos la
frmula:
y-y1 =m(x-x1)
y-3 = 3(x-5)
y-3 = 3x -15
3x-y-12=0 Ecuacin de la recta
Ecuacin de la recta dados dos puntos
34
CONALEP-2011
Un caso particular de la ecuacin de la recta es cuando se conocen dos de sus puntos:

Teorema: La recta que pasa por los dos puntos P1(x1,y1) y P2(x2,y2) tiene por ecuacin
Ntese que se realiza en la ecuacin el clculo de la pendiente, el lector deber elegir

entre hacer aparte dicho clculo, y con un punto y la pendiente obtener la ecuacin de
la recta, o en la ecuacin anterior elegir cul es el punto uno y dos, y sustituirlos.
Veamos algunos ejemplos donde la apliquemos.
Ejemplo 28. Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por C(-3,-2) y D(2,5).
Solucin
Sustituyendo los dos puntos en
tenemos:
3
y-(-2)=
y + 2 =
despejando el 5
5(y + 2)=7(x+3)
5y + 10= 7x + 21
7x-5y+11=0 Ecuacin de la recta
35
CONALEP-2011
Nota: Otra forma sera calcular

m=
la pendiente con la frmula
, y usar uno de los puntos, se obtiene el mismo
resultado, queda como reto al lector verificarlo.
Ejemplo 29. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por A(4,1) y es paralela a la recta que
pasa por los puntos C(1,1) y D(3,3).
Solucin
Llamaremos
a la recta que pasa por CD y
a la recta que
pasa por el punto A (4,1).

Como
las pendientes son iguales, as que comencemos por
calcular la pendiente m1.

m1 =
m2=1
sustituyendo en
A(4,1) y m2, tenemos:

y-1 = 1(x-4)
36
CONALEP-2011
x-y-3=0 Ecuacin de la recta
Ejemplo 30. Hallar la ecuacin de la recta

con la recta
que pasa por A (2,1) y que es perpendicular
que pasa por E(-1,1) y F(3,4).
Solucin
Comenzaremos calculando mEF
mEF=
mA= -
como las rectas son perpendiculares, entonces:
por las condiciones de perpendicularidad
con esta pendiente y el punto por donde pasa la recta

,A(2,1) tenemos al sustituir en la ecuacin de la recta de
la forma punto pendiente:
y-1=
(x-2)
3y-3=-4x+8
4x+3y-11=0 Ecuacin de la recta buscada
37
CONALEP-2011
Ejemplo 31. Hallar la ecuacin de la mediatriz del segmento cuyos extremos son los
puntos G (2,-3) y H(6,2).
Solucin
Recordemos que una mediatriz es una recta perpendicular que
pasa por el punto medio de un segmento.
Calculemos las coordenadas del punto medio del segmento
x=
x=
y=
4
y=
Punto medio (4,

Calculemos ahora la pendiente del segmento
mGH=
mmediatriz=-
38
CONALEP-2011
usando la frmula punto

pendiente tenemos:
y-(- =5(y+
5y +
= -4(x-4)
=-4x+16
4x+5yTodo por 2
8x+10y-27=0 Ecuacin de la recta
Ejemplo 32. Sean A(-3,-3), B(4,-2) y C(1,5) los vrtices de un tringulo, hallar la ecuacin
de la mediana del lado AB:
Solucin
Recordemos que la mediana es un segmento de recta que va del
punto medio al vrtice de su lado opuesto.
Comencemos por encontrar las coordenadas del punto medio de
:
A(-3,-3) y B(4,-2)
x=
y=
x=
y=
Punto medio ( ,
39
CONALEP-2011
Ahora hay que encontrar la ecuacin de la recta que pasa por

este punto medio y por el vrtice C(1,5).
Calculemos primero la pendiente:
m=
As tenemos un punto que puede ser C(1,5) y m=15
Sustituyendo en
y-5= 15(x-1)
y-5=15x-15
15x-y-10=0 Ecuacin de la mediana
La grfica es muy importante hacerla desde el inicio del

ejercicio, ya que nos ubica cules puntos son los que deben
considerarse.
40
CONALEP-2011
Ejemplo 33. Sea el tringulo PQR con P (-3,2), Q(0,-3) y R(4,5), hallar la ecuacin de la
altura del lado PQ.
Solucin
Recordemos que una altura es el segmento perpendicular que va

del vrtice al lado opuesto o a su prolongacin.
Para encontrar la ecuacin de la altura tenemos ya un punto
R(4,5) y al ser perpendicular con el lado opuesto la
pendiente ser inversa y de signo contrario que la pendiente
que se obtenga del lado PQ, calculemos mPQ
mR=
con esta pendiente y el punto R(4,5)
y-5 =
5y-25=3x-12
3x-5y+13=0 Ecuacin de la altura
41
CONALEP-2011
Ejemplo 34. Hallar la ecuacin de la recta

el punto de interseccin de las rectas
que tiene una pendiente m= y que pasa por
: 7x+4y=13 y
: 5x-2y=19.
Solucin
Recordemos
que
al
resolver
un
sistema
de
ecuaciones
geomtricamente estamos encontrando el punto de interseccin

o punto comn de las dos rectas, algunos mtodos que se
vieron en cursos anteriores pueden ser aplicados; el mtodo
de
igualacin,
sustitucin,
reduccin
determinantes;
nosotros usaremos el mtodo de igualacin que consiste en

despejar la misma variable de ambas ecuaciones e igualar los
resultados.
4
{
x=
x=
Igualando
Despejando
5(13-4y)=7(19+2y)
65-20y=133+14y
65-133=14y+20y
-68=34y
-
= y
y=-2
42
CONALEP-2011
Sustituyendo y=-2 en cualesquiera de los despejes de x,

tenemos:
x=
3
x=
Se concluye que el punto de interseccin de las rectas 1 y 2

es
(3,-2)
conocemos
la
pendiente
de
sustituyendo en
y-(-2)=
3y+6 = 2x-6
2x-3y-12=0 ecuacin de
43
la
recta
m=
CONALEP-2011
Te preguntars cmo se trazaron las grficas de las rectas hasta ahora, una forma
prctica es identificar dnde cortan a los ejes, y ver qu condiciones se cumplen ah,
esto es cuando cortan al eje X y=0, y cuando cortan al eje Y x=0, veamos un ejemplo:
Ejemplo 35. Indicar las intersecciones de la recta 4x+5y+20=0 con los ejes de
coordenadas.
Solucin
Hacemos y=0 en la ecuacin 4x+5(0)+20=0
4x=-20
X=-5
(-5,0) son las coordenadas
donde corta al eje X

Hacemos x=0 en la ecuacin 4(0)+5y+20=0
5y=-20
y=-4
(0,-4) son las
coordenadas donde corta al eje Y
44
CONALEP-2011
Ecuacin de la recta forma pendiente ordenada al origen

Hemos visto algunos ejemplos de cmo obtener la ecuacin de la recta cuando se
conocen un punto y la pendiente y dos puntos, veamos ahora cmo encontrarla cuando
lo que se conoce es dnde corta al eje de las Y (ordenada al origen b) y su pendiente
m.
Observe que al conocer dnde corta al eje Y (ordenada al origen b) se conoce la

coordenada de dicho punto, ya que su abscisa es cero, esto es (0,b) y si conocemos la
pendiente m podemos sustituir en:
y tendremos
y b =m(x-0)
y b = mx
y= mx+b Forma pendiente ordenada al origen
Resolvamos algunos ejemplos para utilizar dicha frmula:
Ejemplo 36. Encontrar la ecuacin de la recta cuya ordenada al origen es b=2 y su

pendiente es m= - 2.
Solucin
Sustituyendo en
y=-2x+2 o bien
45
CONALEP-2011
2x+y-2=0 Ecuacin de la recta
Ejemplo 37. Encontrar la pendiente y la ordenada al origen de 3x+y-3=0.

Solucin
Para encontrar los elementos pedidos llevemos la ecuacin a la
forma:
3x+y-3=0
y=-3x+3
m=-3 y b=+3
46
CONALEP-2011
Ejemplo 38. Hallar la interseccin con el eje de las ordenadas Y, y la pendiente m de la

recta cuya ecuacin es 3x+6y-18=0.
Solucin
Despejando y en la ecuacin
3x+6y-18=0
y=-
De aqu se concluye que corta al eje Y en +3 o (0,3)
Forma simtrica de la ecuacin de la recta

Recordemos que b representa a la ordenada al
origen o punto de interseccin donde la recta corta
al eje Y, de la misma forma hay un punto de
interseccin
de la recta con el eje X, que
llamaremos abscisa al origen y la denotaremos con

la letra a, observe la figura:
Estos dos cortes en realidad tambin son dos
47
CONALEP-2011
puntos que pertenecen a la recta (0,a) y (0,b), si utilizamos

pendiente de la recta tendremos m=
tomando un punto cualesquiera y dicha
pendiente, los podemos sustituir en

y-b=
y calculamos la
y tendremos:
(x-0)
ay-ab= -bx
bx +ay=ab dividiendo todo entre ab
esta es la ecuacin de la recta en su

forma simtrica.
Resolvamos algunos ejemplos:
Ejemplo 39. Hallar la ecuacin de la recta que corta a los ejes X y Y en 5 y 3

respectivamente.
Solucin
Observe que a=5 y b=3
Sustituyendo en
tenemos
3x+5y=1(15)
3x+5y-15=0 Ecuacin de la recta
48
CONALEP-2011
Ejemplo 40. Hallar las intersecciones con los ejes de la recta cuya ecuacin es:
4x-3y-12=0
Solucin
Llevemos la ecuacin a la forma simtrica
4x-3y-12=0
4x3y= 12
Todo entre 12
+
a=3 y b=-4
49
CONALEP-2011
Ejemplo 41. Hallar las intersecciones con los ejes de la recta cuya ecuacin es:
5x+10y-20=0
Solucin
Llevemos la ecuacin 5x+10y-20=0 a la forma simtrica
Todo entre 20
a=4 y b=2
Nota: recuerde que podra

hacer x=0 y y=0, sustituir
cada uno en la ecuacin y
obtener las intersecciones
con los ejes.
50
CONALEP-2011
Ecuacin general de la recta

En todos los ejemplos donde se pidi encontrar la ecuacin de la recta se lleg a la
forma Ax + By + C=0 donde A,B y C , esta es llamada la forma general de la recta.
Un ejercicio interesante es a partir de la ecuacin general de la recta obtener las
formas particulares de la ecuacin de la recta, comenzaremos por obtener la forma
simtrica, para esto dividimos la ecuacin entre C, esto es:
Ax +By + C=0
Ax + By= -C
que es la forma simtrica y de aqu se
deduce:
y
Ahora obtengamos la forma pendiente ordenada al origen:
En Ax +By +C=0 despejamos y:
y=
forma pendiente ordenada al origen, se deduce:

m=
y se comprueba que b=
De lo anterior se puede resumir que si tenemos la ecuacin general de la recta

Ax +By + C=0
Su pendiente, abscisa al origen y ordenada al origen son respectivamente:
,
A continuacin resolveremos algunos ejercicios donde los aplicaremos.
51
CONALEP-2011
Ejemplo 42. Encontrar el valor de la pendiente, la abscisa al origen y la ordenada al origen

de la recta cuya ecuacin es 2x-y-4=0.
Solucin
La ecuacin 2x-y-4=0 y Ax +By + C=0 se corresponden
A=2,B=-1 y C=-4, sustituyendo en m= , a=
y b=
Tenemos:
m=
a=
=2
b=
Ejemplo 43. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (3,3) y es paralela con la recta
4x+3y-12=0.
Solucin
Para graficar obtenemos a y b y tendremos a=3 y b=4 adems
m=
como la recta
pasa por (3,3) y es paralela con
34x + 3y-12=0 tienen la misma pendiente
52
su pendiente es m=
CONALEP-2011
Usando la frmula para la ecuacin de la recta en la forma

punto pendiente
, tenemos:
y-3 =
3y-9 =-4x+12
4x + 3y-21=0 Ecuacin buscada
Forma normal de la ecuacin de la recta

Esta ecuacin se obtiene cuando se conocen la
distancia del origen de coordenadas a la recta
perpendicular o normal, de ah viene su nombre, y
el ngulo de inclinacin .
53
CONALEP-2011
La ecuacin de
se puede obtener porque tenemos un punto que pertenece a dicha
recta Q(x,y) y su pendiente es la inversa y de signo contrario a la de P, as que

calculemos primero mP=tan
si trazamos las proyecciones a los ejes
tenemos un tringulo rectngulo donde calculando las funciones trigonomtricas sen

y cos
sen =
tenemos:
despejando y , y=p sen
cos = despejando x, x=p cos
sustituyendo en el valor de la pendiente tenemos:

mP=tan
Q(x,y)=Q(pcos
con esta pendiente y

en
tenemos:
y- psen =
y sen -psen2 = xcos +pcos2
xcos + ysen -psen2

factorizando p
pero
xcos + ysen
sen2 +cos2 =1,
pcos2 =0
p(sen2 + cos2)=0
xcos + ysen
=0
es la forma normal de la ecuacin de la recta.

Veamos un ejemplo de cmo obtener la ecuacin en su forma normal:
Ejemplo 44. Hallar la ecuacin de la recta que tiene una distancia p=6 al origen de
coordenadas y su ngulo de inclinacin =30.
Solucin
Sustituyendo
p=6 y
=30 en xcos
+ ysen -p=0 tenemos:
xcos30+ysen30-6=0
54
CONALEP-2011
x( )+y( -6=0
x +
-6=0 todo por 2
3x+y-12=0
Transformacin de la forma general a la forma normal de la ecuacin de la recta
Veamos ahora el proceso de transformar la ecuacin general de la recta Ax+By+C=0 a la
forma normal xcos +ysen -p=0.
Si las dos ecuaciones representan a la recta sus coeficientes son proporcionales, esto es:
Cos
= sA
(1)
Sen
= sB
(2)
- p= sc
(3)
s representa una constante de proporcionalidad, que es la que calcularemos. Si elevamos

(1) y (2) al cuadrado y los sumamos tendremos:
cos2 =s2A2
sen2 =s2B2
cos2 + sen2 = s2A2+ s2B2
cos2 + sen2 = s2 (A2 + B2) factorizando
1= s2(A2+ B2)
= s2
55
CONALEP-2011
As concluimos que cos =sA=
, sen = sB=
p=
Observe que entonces para pasar de la forma general a la normal de la ecuacin de una
recta debemos dividir entre
, el signo que se elija depender del signo del
trmino independiente, ya que la distancia no puede ser negativa.

Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 45. Transformar la ecuacin de la recta dada en su forma general 3x+2y+12=0, a

su forma normal.
Solucin
= 3
A=3, B=2 y C=12 calculemos primero
Aqu el trmino independiente tiene signo positivo, por lo

que tomaremos el signo de la raz, -
Dividamos toda la ecuacin 3x+2y+12=0 entre
esta es la forma normal

Donde cos
, sen
y p=
Ejemplo 46. Transformar la ecuacin general de la recta

Solucin
Los coeficientes A= 3 , B=1 y C=-12
= 3
4 = 2
56
3x+y-12=0.
CONALEP-2011
Dividiendo cada trmino entre 2

3
cos =
sen = y p=6
Ejemplo 47. Calcular la distancia al origen de las coordenadas de la recta que est
expresada en su forma normal:
Solucin
De la ecuacin se deduce que
cos =
=cos-1( )
= 30
Tambin puede ser con
sen =
=sen-1( ) ,
= 30, p=6
Una aplicacin de esta transformacin es el clculo de la distancia de un punto (x1,y1) a

una recta dada en su forma general Ax+By+C=0
Solo se debe sustituir las coordenadas del punto (x1,y1) en la ecuacin Ax1+By1+C, esto
es:
57
CONALEP-2011
Con sta ecuacin se debe tener cuidado en la eleccin del signo, se sugiere trazar la grfica
y el punto en el plano cartesiano, observar lo siguiente; si el punto y el origen de
coordenadas estn del mismo lado de la recta poner el signo menos, y si el punto y el origen
de coordenadas estn en distinto lado de la recta, poner el signo positivo, ver el ejemplo
siguiente.
Ejemplo 48. Calcular la distancia del punto P(3,4) a la recta 5x+4y-4=0
Solucin
Hacemos primero la grfica
Sustituyendo en
Observe que tomamos el signo positivo porque el punto y el

origen estn en distinto lado de la recta.
Los ejemplos anteriores te sirven de base para resolver los
siguientes problemas propuesto.
58
CONALEP-2011
2.3. Problemario
1. Calcular la longitud de los segmentos cuyos extremos son los puntos:
1.2. A(1,3),B(4,3)
1.2. C(4,1),D(4,5)
1.3. E(1,1),F(4,3)
1.4. G(
H(
2. Calcular la distancia del origen de coordenadas al punto:

2.1. A(3,5)
2.2. B(-2,5)
2.3. C(-3,-4)
2.4. D(5,-4)
3. Calcular el permetro del tringulo cuyos vrtices son:
3.1. A(-3,-4),B(3,0),C(-2,3)
3.2. A(5,0),B(0,3),C(0,-3)
4. Calcular el permetro del cuadriltero cuyos vrtices son los siguientes puntos:
4.1. A(1,2),B(0,-2),C(5,-1),D(7,4)
4.2. A(0,0),B(4,0),C(4,3),D(0,3)
5. Comprueba que los tringulos formados por los vrtices que se indican son tringulos
rectngulos.
59
CONALEP-2011
5.1. A(2,1),B(4,3),C(-1,4)
5.2. A(-5,0),B(0,0),C(0,7)
6. Indica si los tringulos formados por los vrtices dados son issceles, escaleno o
equiltero:
6.1. A(-2,6), B(3,0),C(6,3)
6.2. A(-4,10), B(-4,-4),C(3,3)
7. Calcula el rea de los siguientes tringulos rectngulos cuyos vrtices son los siguientes
puntos:
7.1. A(2,1),B(4,3),C(-1,4)
7.2. A(-5,0),B(0,0),C(0,7)
8. Calcula el rea del crculo de dimetro, el segmento cuyos extremos son los puntos
siguientes, (considere =3.14):
8.1. A(0,4),B(3,7)
8.2. A(2,1),B(4,3)
9. Calcula el rea de la circunferencia cuyo radio es el segmento formado por los puntos
dados:
9.1. A(0,4),B(3,7)
9.2. A(2,1),B(5,7)
10. Si la longitud de un segmento es 5 y las coordenadas de uno de sus extremos es B(0,-2).
Calcular la ordenada del otro extremo si su abscisa es 0 (dos soluciones).
60
CONALEP-2011
11. Si la distancia de un punto al origen de coordenadas es 7 y la abscisa del punto es 5,

calcular su ordenada. Dos soluciones.
12. Calcula la pendiente de las rectas siguientes cuando conocemos dos puntos que
pertenecen a ellas:
12.1. A(2,3),B(-3,-7)
12.2. C(-3,5),D(4,3)
13. Comprueba usando pendientes que los siguientes tringulos son rectngulos.
(sugerencia: calcula las pendientes de los dos catetos y usa las condiciones de
perpendicularidad).
13.1. A(2,1),B(4,3),C(-1,4)
13.2. A(-5,0),B(0,0),C(7,0)
14. Comprueba usando pendientes que los tres puntos que se indican son colineales, es
decir, estn sobre la misma recta.
(sugerencia: dAB + dBC = DAC)
A(-4,-4),B(-1,-1),C(3,3)
15. Calcula cada uno de los ngulos interiores del tringulo cuyos vrtices son los puntos
que se indican A(2,2), B(6,3), C(1,5).
16. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto que se indica y tiene de pendiente el
valor indicado:
16.1. A(2,3) m=3
16.2. B(5,6) m=
16.3. C((
m=
16.4. D(-3,-2)m=-4
61
CONALEP-2011
16.5. E(3 )m=17. Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los dos puntos dados:
17.1. A(2,3),B(5,7)
17.2. C(-1,2),D(5,-4)
17.3. E(
F(5,8)
17.4. G(3,-4),H(-6,6)
18. Hallar el valor de la pendiente, la abscisa y ordenadas al origen de las siguientes rectas:
18.1. 4x-7y-28=0
18.2. 2x-6y-14=0
18.3. x-3y+6=0
18.4. 2x-3y-5=0
19. Encontrar al ecuacin de la recta
: 3x-y-2=0 &
que pasa por el punto de interseccin de las rectas
2x+3y-5=0 y que es paralela a la recta
: 4x+y-7=0
20. Calcula el rea del tringulo que forman los ejes de coordenadas y la recta:
2x-7y-14=0 al cortarlos.
2.4 Autoevaluacin
1. Calcula el permetro del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(1,2), B(5,4) y
C(2,7)
2. Calcula la pendiente de la recta cuyo ngulo de inclinacin es 60
3. Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos C(-3,-2) y D(2,4)
62
CONALEP-2011
4. Encontrar la ecuacin de la recta

recta
que pasa por A(2,4) y es perpendicular con la
: 3x+6y-12=0
5. Una carga elctrica est en la posicin A(0,2) en un determinado momento y

viaja paralela a la trayectoria marcada por la recta
que pasa por los dos puntos
siguientes: B(0,-3) y C(2,0), encontrar la ecuacin de la recta
por la cual viaja la
carga elctrica.
6. Encontrar la ecuacin general de la recta que corta en 5 y -4 a los ejes X y Y
respectivamente
7. Encontrar la ecuacin de la recta que corta al eje Y en 4 y cuya pendiente es m=-5
8. Obtener la ecuacin de la recta en su forma normal sabiendo que la distancia del
origen de coordenadas es 1 y el ngulo de inclinacin =60
2.5. Conclusin
Este fue un acercamiento al clculo de distancias entre dos puntos, la pendiente de
una recta, el ngulo que se forma cuando dos rectas se cortan, la recta y sus distintas
formas de obtenerla y graficarla, te invito a que profundices ms en el tema tan
apasionante y busques problemas que impliquen mayor anlisis, as como su aplicacin
en las distintas ciencias, ya que aqu se te ofrece una visin superficial del tema, queda
como reto del lector profundizar ms en el tema y practicarlo.
63
CONALEP-2011

1.1. d=|x2-x1|=|4-1|=3
1.2. d=|y2-y1|=|5-1|=4
1.3. d= 4
= 3
1.4. d=
=
3
2.1. d=
2.4. d=
3.1. dAB=
3 =
4
p=
34
=
, dBC= 34 , dCA=
3 =
=
4
2.2. d=
2.3. d=
=5
4
=
+ 34+
=20.11
3.2. dAB= 34 , dBC=6 , dCA= 34 p= 34+ 6 +4=16.66

4.1. dAB=
, dBC=
, dCD=
dDA= 4
p=
6 + 4 =20.68
4.2. dAB=4 , dBC=3 , dCD=4 dDA=3 p=4+3+4+3=14

5.1. Calcularemos los 3 lados y comprobaremos que cumplen con el teorema de Pitgoras,
el cual solo se aplica a tringulos rectngulo.
dAB=
, dBC=
, dCA=
recordemos que la hipotenusa es el lado mayor
Teorema de Pitgoras: (hipotenusa)2=(cateto)2+(cateto)2

(
)2 = (
)2 + (
)2
64
CONALEP-2011
26 = 8 + 18
26
26
el tringulo es rectngulo
5.2. Calcularemos los 3 lados y comprobaremos que cumplen con el teorema de Pitgoras,
el cual solo se aplica a tringulos rectngulo.
dAB=5 , dBC=7 , dCA=
4 recordemos que la hipotenusa es el lado mayor
Teorema de Pitgoras: (hipotenusa)2=(cateto)2+(cateto)2

(
4 )2 = (5)2 + (7)2
74 = 25 + 49
74
6.1. dAB=
, dBC=
6.2. dAB=14 , dBC=

7.1. dAB=
, dBC=
el tringulo es rectngulo
3
, dCA=
, dCA=
el tringulo es escaleno
el tringulo es issceles
, dCA=
7.2. dAB=5 , dBC=7 , dCA=
8.1. dAB=
74
A=
u2
4 , A=
,que es el dimetro,
8.2. dAB=
,que es el dimetro,
9.1. dAB=
,que es el radio r=
u2
el radio r=
el radio r=
9.2. dAB= 4 ,que es el radio r= 4
A=
A=
=(3.14)(
A=
=(3.14)(
A=
=(3.14)( 4
10. y=3
65
=14.13 u2
=(3.14)(
=6.28 u2
=14.13 u2
=141.3 u2
CONALEP-2011
11. Los puntos son A (5,4.89) y A (5,-4.89)

12.1.
12.2.
13.1 Ser suficiente y necesario encontrar dos pendientes inversas y de signo contrario, ya
que garantiza por las condiciones de perpendicularidad que los dos lados son
perpendiculares y esto significa que forman un ngulo recto.
mAB=1 y mAC=-1 por lo tanto es rectngulo
13.2. Ser suficiente y necesario encontrar dos pendientes inversas y de signo contrario, ya
que garantiza por las condiciones de perpendicularidad que los dos lados son
perpendiculares y esto significa que forman un ngulo recto.
Cuando observamos puntos podemos ver que BC es un segmento vertical (eje y) y desde
ah se deduce que su ngulo de inclinacin es de 90
el tringulo es rectngulo.
14.
dAB =
15.
, dBC= 3 , dAC =
=3550,
4945,
+ 3
= 9425
16.1. 3x-y-3=0
16.2. 3x-2y-3=0
16.3. 6x-24y+5=0
16.4. 4x+y+14=0
16.5. 2x + 10y -11=0
66
son colineales
CONALEP-2011
17.1. 4x-3y+1=0
17.2.
x+y-1= 0
17.3. 46x-27y-14=0
17.4. 10x+9y+6=0
18.1.m= =
, a= =
y b=
18.2. m= =
,a= =
y b=
18.3. m= =
a= =
b=
18.4. m= =
a= =
b=
19. 28x+7y+7=0 ecuacin de

20. a=7 b=-2
A=
67
CONALEP-2011
2.7. Respuestas autoevaluacin

1. P=13.8u
2. m= 3
3. m=
4.
5.
: 2x-y=0
3x-y+4=0
6. 4x-5y-20=0
7. 5x+y-4=0
8. x + 3y-2=0
68
CONALEP-2011
Referencias y notas
1
B. Bergua, Juan (1995). Pitgoras. Madrid: Fareso. Recuperado 1 de julio de 2011, de

http://books.google.com/books?id=7XV6_BL448IC&pg=PP1&dq=B.+Bergua+Pit%C3%A1goras&hl=es&ei=2lc
zTpLVEcTFsQKnvOmAAw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&sqi=2&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepa
ge&q&f=false
2
Strathern Paul (1999) Pitgoras y su teorema: Mxico: Siglo XXI. Recuperado 1 de julio de 2011, de
http://books.google.com/books?id=hKYVu3VaWtMC&printsec=frontcover&dq=Strathern+Paul.+Pit%C3%A1
goras++y+su+teorema&hl=es&ei=wlgzTtPfGtGpsAKAirH1Cg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ve
d=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false
3
|x|={x si x>0, -x si x<0
Frmula: Expresin algebraica que por medio de letras y nmeros representa una ley o principio
Otra forma de demostrar que es un tringulo rectngulo es calculando los ngulos interiores, y mostrando
que tiene un ngulo recto
6
Pierce Banjamn (2009). Gentica: un enfoque conceptual. Madrid: Mdica panamericana. Recuperado 1 de
julio de 2011, de
http://books.google.com/books?id=ALR9bgLtFhYC&pg=PR18&dq=Pierce+Banjam%C3%ADn.+Gen%C3%A9tic
a:+un+enfoque+conceptual&hl=es&ei=aFkzToT0ELOssALbt8TxCg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum
=2&ved=0CC8Q6AEwAQ#v=onepage&q&f=false
7
Cuando se encuentran en el mismo par de cromosomas homlogos
Las distancias en los mapas genticos se miden en unidades de mapa, que se abrevia u.m.
P.R. Krugman, R. Wells (2007). Introduccin a la economa: Macroeconoma. Barcelona: Revert

Recuperado 1 de julio de 2011, de
http://books.google.com/books?id=9kuFd0Hb8T0C&printsec=frontcover&dq=R.+Krugman+Paul.+(2007).+In
troducci%C3%B3n+a+la+econom%C3%ADa:+Macroeconom%C3%ADa&hl=es&ei=ClozTsGbD6-HsAL9NCCCw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false
10
May Moreno, Jos A. (2003). Matemticas 3: trigonometra y geometra analtica bsicas. Mxico:
Progreso. Recuperado 1 de julio de 2011, de
http://books.google.com/books?id=Tc_kpOcit2UC&pg=PP2&dq=May+Moreno+Jos%C3%A9+Alberto.+(2003)
.+Matem%C3%A1ticas+3:Trigonometr%C3%ADa+y+Geometr%C3%ADa+Anal%C3%ADtica+Basicas&hl=es&ei
=o1ozTrWVEsz_sQK0oYGACw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepag
e&q&f=false
11
Pimienta P., Julio H.; et al. (2006). Matemticas II: un enfoque constructivista. Mxico: Pearson
http://books.google.com/books?id=zLvNO4rTR6IC&pg=PA251&dq=Pimienta+P.+Julio+Herminio+(2006).+Ma
tem%C3%A1ticas+II:+un+enfoque+constructivista&hl=es&ei=dlszTu2dHsnlsQKCnn3Cg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
12
Teorema: Dos ngulos adyacentes son suplementarios, es decir suman 180
69
CONALEP-2011
13
Teorema: la suma de los ngulos interiores de cualquier tringulo vale dos ngulos rectos es decir 180
14
Funcin trigonomtrica sen x= cateto opuesto /hipotenusa
15
Gabiola, Francisco J.; et al. (2007) Anlisis y diseo de circuitos electrnicos analgicos. Teora y Ejercicios
Resueltos. Madrid:Visin Libros. Recuperado1 de julio de 2011, de
http://books.google.com/books?id=BUT9ljPgjRUC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r
&cad=0#v=onepage&q&f=false
16
Teorema: proposicin que puede ser demostrada
70
CONALEP-2011
CONALEP-2011
3.1. La circunferencia como lugar geomtrico

Las cnicas
Las cnicas
tambin son citadas como secciones cnicas1, estas son parte
fundamental de la geometra analtica2,las cuales quedan definidas al hacer un corte
en un cono circular recto con un plano1,3,4, dando como resultados diferentes curvas,
como pueden ser la circunferencia, elipse, parbola e hiprbola5, estas generalmente
quedan representadas por ecuaciones de segundo grado6. Al griego Menecmo se le
acredita el descubrimiento de las cnicas5 y al matemtico Apolonio de Perga el estudio
de las caractersticas geomtricas de las mismas2,5.
La clasificacin de las cnicas de acuerdo a los cortes en el cono circular recto por el
plano son las siguientes:
Fig. 1. Las cnicas

Circunferencia
Uno de los elementos ms importantes en la geometra que se utilizan en nuestra vida
cotidiana es la circunferencia. Con la invencin de la rueda se dio inicio a toda la
tecnologa de hoy en da, es un invento genuinamente humano.
El matemtico Griego Apolonio de Pergamo (262-190 a. de C.) estudi las propiedades
geomtricas de las secciones cnicas, pero este estudio fue perfeccionado por los
matemticos Franceses Pierre Fermat y Ren Descartes, considerados los padres de la
Geometra Analtica7.
CONALEP-2011
La circunferencia se obtiene cuando a un cono recto se le hace un corte perpendicular

a su eje, por un plano, la curva obtenida es una circunferencia1,8.
Fig. 2. La circunferencia como cnica
La circunferencia es el lugar geomtrico del conjunto de puntos P(x,y) que equidistan de un

punto fijo en el plano, llamado centro9.
El punto fijo se le llama centro de la circunferencia, lo denotaremos con C(h,k).
El segmento que forma el centro y el punto P(x,y) se llama radio (r), como se muestra en la
figura3.
Fig. 3. La circunferencia
CONALEP-2011
El crculo es la superficie que se encuentra en el interior de la circunferencia10.
Fig. 4. El crculo
Observa que hay diferencia entre circunferencia y crculo, generalmente con el primero nos
referimos al permetro (borde externo) y con el del crculo a la superficie (dentro del
borde). Por ejemplo, un anillo es una circunferencia y la pupila de tus ojos es un crculo1.
Fig. 5. La circunferencia y crculo

Lo anterior nos indica que una circunferencia y un crculo no son lo mismo.
Elementos de la circunferencia.
Centro: Es un punto fijo que equidista de cualquier punto de la circunferencia.
CONALEP-2011
Fig. 6. El centro de la circunferencia
Radio( r ): Es el segmento que une el centro C(h,k) de la circunferencia, con cualquier

punto P(x,y) de ella.
Fig. 7. El radio de la circunferencia
Dimetro: Es el segmento que est formado por dos puntos de la circunferencia y que
adems su punto medio es el centro. Tambin es considerado una cuerda.
CONALEP-2011
Fig. 8. El radio de la circunferencia
Cuerda: Es cualquier segmento cuyos extremos tocan dos puntos de la circunferencia.
Fig. 9. Cuerda de la circunferencia
Secante: Es la recta que atraviesa la circunferencia en dos puntos.
Fig. 10. Secante de la circunferencia
CONALEP-2011
Tangente: Es la recta que toca a la circunferencia solo en un punto.
Fig. 11. Tangente de la circunferencia
Arco de circunferencia: Es el segmento de circunferencia determinado por dos puntos

consecutivos sobre la misma.
Fig. 12. Arco de circunferencia
La siguiente figura muestra los elementos de la circunferencia antes mencionados
CONALEP-2011
Donde:
AB Arco de circunferencia
AB Recta secante
FG Diametro
Punto C= Centro
HC radio
IJ Cuerda
AB recta tangente
Fig. 13. Elementos de la circunferencia

Ejemplo 1. Analiza las siguientes imgenes y clasifcalas segn consideres sea su forma
de un crculo o circunferencia:
No.
1
Imagen
Crculo o circunferencia
Barandal
Cinta
3
Llantas de la bicicleta
Llantas de auto
Tarja
Volante
CONALEP-2011
Galleta
8
Parche del bong

9
Reloj
10
Monedas
Solucin
(1) circunferencia
(5)circunferencia
(2) circunferencia
(6) circunferencia
(3) circunferencia
(4) circunferencia
(7) crculo
(8)crculo (9)crculo
(10)crculo
Ejemplo 2. Identifica cada uno de los elementos de la circunferencia de la siguiente figura:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
CONALEP-2011
Solucin
HL arco de circunferencia
DE recta secante
LY dimetro
C dimetro
CG radio
IJ cuerda
BK recta tangente
FH cuerda
Ejemplo 3. Identifica cada uno de los elementos de la circunferencia de la siguiente figura:
Solucin
JL arco de circunferencia
LB DG AJ dimetro
Punto M= centro
MG MJ ML MD MA MB radio
DA LB AJ DG EG BJ LE cuerda
CONALEP-2011
3.2. Ecuaciones de la circunferencia

La circunferencia es el lugar geomtrico de un punto que se mueve en el plano, de tal
manera que est siempre a la misma distancia de un punto fijo llamado centro1,2,3.
Fig. 14. La circunferencia

Para encontrar la ecuacin de la circunferencia, se utiliza la frmula de la distancia
entre dos puntos11, considerando que los dos puntos quedan representados por C(h,k)
centro y P(x,y)un punto cualquiera que pertenece a la circunferencia, la longitud del
segmento formado por estos dos puntos se denomina radio1 (r).
Consideremos el caso particular que el centro se encuentra en el origen de las
coordenadas y P(x,y) es un punto cualquiera de la circunferencia.
Fig. 15. La circunferencia con centro en el origen
10
CONALEP-2011
La condicin geomtrica es
Al sustituir en la frmula de distancia entre dos puntos tenemos que
O bien,
x2 + y2= r2
Observe que en esta ecuacin x y y representan a cualquier punto y que esta frmula
solo puede usarse cuando la circunferencia tiene su centro en el origen de las
coordenadas, veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 4. Hallar la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y radio igual a

3.
Solucin
Sustituyendo en la ecuacin x2 + y2= r2 tenemos:
x2 + y2= (3)2
x2 + y2-9=0
esta es la ecuacin de la circunferencia pedida.
11
CONALEP-2011
Ejemplo 5. Hallar la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por el
punto P (3,4).
Solucin
Ntese que necesitamos dos datos, dnde est su centro y cul es su radio, en ste
caso no nos indican cul es el radio pero podemos calcularlo ya que es la distancia del
origen al punto P.
Una vez obtenido el radio y con centro en el origen tenemos que

x2 + y2= r2
x2 + y2= (5)2
x2 + y2= 25
x2 + y2-25=0 Ecuacin que nos pedan encontrar.
Ejemplo 6. Encuentra la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y que es

tangente a la recta 4x+5y-20=0
12
CONALEP-2011
Solucin
Para resolver el problema debemos tener el radio, que es la distancia del punto
C(0,0)=(x1,y1) a la recta, usamos la frmula para calcular la distancia de un punto a
una recta:
r=
r=
r=
Una vez encontrado el radio sustituimos en la frmula

x2 + y2= r2
x2+y2=(
x2+y2=
x2 + y2-
se multiplica todo por 41
41x2+41y2-400=0 Ecuacin pedida.
Calculemos ahora la ecuacin de la circunferencia cuando su centro est fuera del

origen en C(h,k) y pasa por un punto cualquiera P(x,y)
13
CONALEP-2011
Fig. 16. La circunferencia con centro fuera del origen
Por la condicin geomtrica tenemos que
d 2 (x2 x 1)2 (y2 y1)2

Observe que dicha distancia es el radio
d=r
P 1(x1,y1)=C(h,k)
P(x
2
2,y2)=P(x,y)
Al hacer estos cambios, nos queda la ecuacin de la
siguiente manera:
r 2 (x h)2 (y k)2
Nos da como resultado la ecuacin ordinaria o forma cannica
de la circunferencia con centro C(h,k) y radio r.
Ecuacin ordinaria o cannica
r2 (x h)2 (y k)2
Obsrvese ahora que para encontrar la ecuacin de la circunferencia necesitamos las

coordenadas del centro y el radio r.
Ejemplo 7. Hallar la ecuacin de la circunferencia que tiene su centro en C(3,4) y radio

r=4.
Solucin
Sustituyendo en la ecuacin ordinaria
(x-h)2+(y-k)2=r2
14
CONALEP-2011
(x-3)2+(y-4)2=(4)2
(x-3)2+(y-4)2=16
esta es la forma ordinaria de la ecuacin de la
circunferencia.
Si desarrollamos los binomios tenemos:
x2-6x+9+y2-8y+16-16=0
Ordenando
x2+y2-6x-8y+9=0
esta ltima ecuacin recibe el nombre de ecuacin general de

la circunferencia.
Ecuacin general de la circunferencia

Desarrollando la ecuacin ordinaria de la circunferencia obtenemos la ecuacin en forma
general:
15
CONALEP-2011
r 2 (x h)2 (y k)2
Desarrollamos cada binomio presente
r 2 x2 2xh h2 y 2 2yk k2
Igualamos a cero la ecuacin
x2 2xh h2 y 2 2yk k2 r 2 0
Organizando los terminos semejantes
x2 y 2 2xh 2yk h2 k 2 r 2 0
Considerando los siguiente cambios de variables
D 2h, E 2k, F h2 k 2 r 2
Tenemos la frmula general de la circunferencia:
x2 y 2 Dx Ey F 0
Ecuacin general de la circunferencia
x2 y 2 Dx Ey F 0
Veamos algunos ejemplos donde apliquemos lo anterior.
Ejemplo 8. Identifica el centro y el radio de la circunferencia partiendo de la siguiente

ecuacin y obtn su grfica: (x 1)2 (y 1)2 10
Solucin
Partiendo de la ecuacin cannica de la circunferencia
(x h)2 (y k)2 r 2
Tenemos que h=-1 y k=-1
r 2 10
r
10
Por lo anterior, el centro de la circunferencia es C(-1,-1)

y el radio r
10.
Su grfica:
16
CONALEP-2011
r= 10
Ejemplo 9. Calcula el centro y el radio de la circunferencia partiendo de la siguiente

ecuacin y adems obtn su grfica: (x 3)2 (y 3)2 25
Solucin
Partiendo de la ecuacin cannica de la circunferencia

(x h)2 (y k)2 r 2
Tenemos que h=3 y k=-3
r 2 25
r 25
r 5
Por lo anterior, el centro de la circunferencia es C(3,-3)
y el radio r 5.
Su grafica:
17
CONALEP-2011
Ejemplo 10. Traza su grfica e identifica el centro y el radio de la circunferencia partiendo

de la siguiente ecuacin: x2 y 2 10x 2y 21 0
Solucin
Completamos los binomios al cuadrado para convertir la
ecuacin general de la circunferencia a forma cannica .
x2 y 2 10x 2y 21 0
x2 10x (5)2 y 2 2y (1)2 21 (5)2 (1)2
(x 5)2 (y 1)2 5
(x h)2 (y k)2 r 2,comparamos ambas ecuaciones;
por lo que las coordenadas del centro de la circunferencia son
C(5,1) y el radio
r2 5
r
Su grfica:
Ejemplo 11. Traza la circunferencia, determina el centro y radio partiendo de su ecuacin:
x2 y 2 16 0
Solucin
18
CONALEP-2011
Considerando que la ecuacin de la circunferencia con centro

en el origen es x2 y 2 r 2, tenemos que convertir la ecuacin
dada a esta forma, de la siguiente manera:
x2 y 2 16 0
x2 y 2 16
Por lo tanto, el centro de la circunferencia es el origen
C(0,0) y su radio es
r 2 16
r
16
r 4
Su grfica:
Ejemplo 12. Halla la ecuacin de la circunferencia y traza su grfica con centro en el

origen y radio igual a 3.
Solucin
Partiendo de la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen r2 x2 y 2 ,
tenemos que
19
CONALEP-2011
r 3
x2 y 2 (3)2
x2 y 2 9
Su grfica
Ejemplo 13. Determina la ecuacin de la circunferencia y traza su grfica con centro en el

origen y dimetro 8.
Solucin
Si el dimetro es 8, el radio es 4, ya que por definicin el dimetro es el doble del radio12.
r 4
x2 y 2 (4)2
x2 y 2 16
Su grfica:
20
CONALEP-2011
Ejemplo 14. Calcula la ecuacin de la circunferencia y traza su grfica con centro C(0,0) y
pasa por (3,-2).
Solucin
Tomando de referencia la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen
r2 x2 y 2
Calculamos primeramente el radio, aplicando la frmula de la distancia entre dos puntos
d
(x2 x1)2 (y2 y1)2
Siendo el radio la distancia entre C(0,0) y P(3,-2)

d
(x2 x1)2 (y 2 y1)2
(3 0)2 (2 0)2
(3)2 (2)2
9 4
13
r 3.61
Aplicando la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen

r 2 x2 y 2
13
x2 y 2
x2 y 2 13
Su grfica:
21
CONALEP-2011
Ejemplo 15. Encuentra la grfica y la ecuacin de la circunferencia con centro C(0,0) y el

dimetro cuyos extremos son los puntos P1(-2 ,2 ) y P2(2 ,-2 ).
Solucin
Determinamos el dimetro, aplicando las frmula de la distancia entre dos puntos, siendo
P1(-2 ,2 ) y P2(2 ,-2 ).
(x2 x1)2 (y 2 y1)2
(2 (2))2 (2 2)2
(2 2)2 (4)2
(4)2 (4)2
16 16
32
d dimetro 2r
Calculamos el radio: r
diametro
32
Finalmente sustituimos el radio en la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen.

r 2 x2 y 2
x2 y 2
8 x2 y 2
Su grfica:
22
CONALEP-2011
Ejemplo 16. Traza la grfica y determina la ecuacin de la circunferencia que equidista al

origen 2 unidades.
Solucin
El centro de la circunferencia es el origen, entonces la ecuacin debe ser de la forma
r2 x2 y 2 , y su radio es 2.
(2)2 x2 y 2
x2 y 2 4
Su grfica:
Ejemplo 17. Encuentra la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y tangente

a la recta 3x 4y -5 = 0 y grafica su ecuacin.
Solucin
Partiendo que la distancia perpendicular comprendida de la recta tangente al centro de la
circunferencia es el radio, aplicamos la frmula de la distancia de un punto a una recta
Ax By C 0 .
Ax1 By1 C
A 2 B2
Siendo la ecuacin de la recta y el punto de referencia:
23
CONALEP-2011
3x 4y 5 0
P(0,0)
Por lo tanto
A 3, B 4, C 5, x1 0
y1 0
Sustituimos en la frmula los datos para determinar el radio.

r=
(3 0) (4 0) (5)
32 42
5
9 16
5
25
r=|-1|
r 1
Por lo que la ecuacin de la circunferencia es:
x2 y 2 r 2
x2 y 2 1
x2 y 2 1
Su grfica:
24
CONALEP-2011
Ejemplo 18. Determina la ecuacin de la circunferencia y traza su grfica que pasa por el
punto (5,-5) y tiene como centro C (4,-3).
Solucin
La distancia del segmento formado por los puntos P(5,-5) y C(4,-3) es el radio de la
circunferencia, por lo que x 5, y=-5,h 4 ,k 3 sustituimos en la
ecuacin de la circunferencia:
r 2 (x h)2 (y k)2
r 2 (5 4)2 (5 (3))2
r 2 (1)2 +(-5+3)2
r 2 1 (2)2
r2 1 4
r
Sabiendo el radio r
ecuacin:
(x h)2 (y k)2
5 y el centro de la circunferencia C(4,-3), sustituimos en la

r
2
x 4 (y (3))2
(x 4)2+(y+3)2 =5 Ecuacin cannica

Desarrollamos los binomios presentes en la ecuacin cannica
para obtener la frmula general de la circunferencia
x2 8x 16 y 2 6y 9 5
16 9 5 x2 y 2 8x 6y 0
x2 +y2-8x+6y+20=0 Ecuacin general
Su grfica:
25
CONALEP-2011
Ejemplo 19. Encuentra la grfica y la ecuacin de la circunferencia con centro C (1,1) y

radio 3.
Solucin
Sustituimos el centro y el radio en la ecuacin de la circunferencia, sabiendo que
r 3, h 1,k 1 , en la ecuacin cannica de la circunferencia
(x h)2 (y k)2
r2
(x 1)2 (y 1)2 (3)2

(x 1)2 (y 1)2 9 Ecuacin cannica
Desarrollamos los binomios, con la intensin de encontrar
la ecucion general de la circunferncia
(x 1)2 (y 1)2 9
x2 2x 1 y 2 2y 1 9
1 1 9 x2 y 2 2x 2y 0
x2 y 2 2x 2y 7 0
Su grfica:
Ecuacin General
Ejemplo 20. Encuentra la grfica y la ecuacin de la circunferencia considerando que los

extremos de su dimetro son los puntos P1(4,-6) y P2(-2,2).
Solucin
26
CONALEP-2011
Si el segmentos formado por los dos puntos P1(4,-6) y P2(-2,2)

es el dimetro, por lo tanto, el punto medio de dicho
segmento es el centro de la circunferencia y la distancia del
punto medio a uno de los extremos del dimetro es el radio.
Calculamos primeramente el punto medio.
Las coordenadas del punto medio PM(xm , y m ) son:
x1 x2
2
Siendo h=xm
xm
y
y
ym
y1 y 2
2
k= y m
Sustituimos las coordenadas de los puntos P(4,-6)

y P(-2,2).
1
2
4 (2)
2
4 2
2
2
2
1
6 2
2
4
xm
ym
xm
ym
xm
xm
y m 2
Pm(1, 2), por lo que el centro de la circunferencia es C(1,-2).
Ahora determinamos la longitud del radio, aplicando la

frmula de la distancia entre dos puntos, en este caso se
tomar de referencia la distancia del centro C(1,-2) y el
P1(4,-6).
(x2 x1)2 (y2 y1)2
Sabiendo que
d CP r
r
(4 1)2 (6 (2))2
(3)2 (6 2)2
(3)2 (4)2
9 16
r 25
r 5
27
CONALEP-2011
Consideramos el centro C(1,-2) y el radio r=5 y calculamos la

ecuacin de la circunferencia en su forma cannica, con
h 1, k 2,r 5
(x h)2 (y k)2
r2
(x 1)2 (y 2)2 (5)2

(x 1)2 (y 2)2 25
Ecuacin cannica
Desarrollamos los binomios, con la

intensin de encontrar la ecuacin
general de la circunferncia
(x 1)2 (y 2)2 25
x2 2x 1 y 2 4y 4 25
1 4 25 x2 y 2 2x 4y 0
x2 y 2 2x 4y 20 0 Ecuacin General
Su grfica:
Ejemplo 21. Encuentra la grfica y la ecuacin de la circunferencia con centro C(-2,1) y

tangente a la recta 3y-3x+2=0.
Solucin
Calculamos el radio mediante que es la distancia del centro a la recta tangente, por lo que la
formula a utilizar es:
28
CONALEP-2011
Ax1 By1 C
A 2 B2
siendo la ecuacin de la recta y del centro de la circunfercia
3x 3y 2 0
P(-2,1)
Por lo tanto
A 3, B 3, C 2, x1 2
y1 1
Sustituimos en la formula los datos para determinar el radio.

r=
(3)(2) (3)(1) (2)
2
2
3 3
6 3 2
9 9
11
18
121
18
2
2
18x 18y 72x 36y 31 0
(x 2)2 (y 1)2
Su grfica:
Ejemplo 22. Determina la ecuacin de la circunferencia y traza su grfica que pasa por los
puntos P1(3,-1), P2(3,5) y P3(-1,5).
29
CONALEP-2011
Solucin
Aplicando la ecuacin general de la circunferencia x2 y 2 Dx Ey F 0 en
cada uno de los puntos para obtener un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas,
damos solucin y encontramos la ecuacin de la circunferencia.
Empecemos a sustituir cada uno de los puntos en la ecuacin general de la circunferencia,
para obtener tres ecuaciones con tres incgnitas.
Siendo P1(3,-1) por lo que x=3 y y= 1, tenemos que
x2 y 2 Dx Ey F 0
Para P(3,-1)
1
por lo que x 3 y y -1
(3)2 (1)2 D(3) E(1) F 0
9 1 3D - E F 0
10 3D - E F 0
Para P(3,5)
2
Ecuacin (1)
x 3 y y 5
(3)2 (5)2 D(3) E(5) F 0
9 25 3D 5E F 0
34 3D 5E F 0
Para P(-1,5)
3
Ecuacin (2)
x -1 y y 5
(1)2 (5)2 D(1) E(5) F 0
1 25 D 5E F 0
26 D 5E F 0
Ecuacin (3)
30
CONALEP-2011
Por lo que el sistema de ecuacin queda de la siguiente manera:

10 3D - E F 0 (1)
34 3D 5E F 0 (2)
26 D 5E F 0 (3)
Damos solucin al sistema de ecuaciones por cualquier mtodo.

Multiplicamos la ecuacin (1) por -1 y la ecuacin resultante
la sumamos con la ecuacin (2)
(10 3D - E F 0)(1)
10 3D E F 0
Esta nueva ecuacin,la sumamos con la ecucacin(2)
10 3D E F 0
34 +3D 5E F 0
24
+6E
=0
Despejamos la E
E -
24
; E 4
6
Ahora sustituimos el valor de E=-4, en la las ecuaciones (2)

y (3), se obtienen las siguienestes ecuaciones:
34 3D 5E F 0 (2) si E=4
34 3D 5(4) F 0
34 3D 20 F 0
14 3D F 0
Le llamaremos ecuacin (4)
En la ecuacin (3) sustitumos E=-4

26
26
26
6
D
D
D
D
5E F
5(4)
20 F
F 0
0
F 0
0
Le llamaremos ecuacin (5)
31
CONALEP-2011
Analizamos la ecuacin (4) y (5)

14 3D F 0 Ec.4
6 D F 0 Ec.5
Multiplicamos la ecuacin (5) por -1
(6 D F 0)(1)
6 D F 0
Sumamos las ecuaciones (4) y (5).
6 D F 0
14 3D F 0
8 4D
4D 8
8
D ; D 2
4
Sustituyendo E=-4 y D=-2 en la ecuacin (1)
10 3D - E F 0
10 3(2) - (4) F 0
10 6 4 F 0
8 F 0; F -8
Sustituimos los valores de las variables D -2,
E -4 y F -8
en la ecuacin general de la circunferencia
x2 y 2 Dx Ey F 0
x2 y 2 (2)x (4)y (8) 0
x2 y 2 2x 4y 8 0
Ecuacin general
Completando binomios al cuadrado para obtener la

ecuacin en forma cannica
x2 2x 1 y 2 4y +4 8 1 -4 0
(x 1)2 (y 2)2 13 0
(x 1)2 (y 2)2 13
Ecuacin en forma cannica
32
CONALEP-2011
La grfica de la circunferencia de acuerdo a la ecuacin

obtenida: (x 1)2 (y 2)2 13, que tiene como C(1,2) y r
13
r= 13
Este problema se puede describir tambin como un tringulo

inscrito
(dentro)
en
una
circunferencia,
donde
el
circuncentro13 es el centro de la circunferencia inscrita,
queda como reto al lector que intente resolver ste mismo
problema usando el mtodo de las mediatrices.
Ejemplo 23. Calcula el centro y radio de la circunferencia de la ecuacin. Traza su grfica:
Solucin
4 x2 y 2 4x 2y 0
Reordenamos la ecuacin
x2 4x y 2 2y 4
completamos los binomios
x2 4x (2)2 y 2 2y (1)2 4 (2)2 (1)2
(x 2)2 (y 1)2 9 Ecuacin en forma cannica.
El centro de la circunferencia C(-2,1) y r=3
La representacin grfica se muestra a continuacin:
33
CONALEP-2011
Ejemplo 24. Calcula el centro y el radio de la circunferencia considerando la ecuacin

. Traza su grfica:
Solucin
6 x2 y 2 6x 2y 0
x2 6x y 2 2y 6 0
Completamos los binomios
x2 6x (3)2 y 2 2y (1)2 6 (3)2 (1)2
x2 6x 9 y 2 2y 1 6 9 1
(x 3)2 (y 1)2 4 Ecuacin en forma cannica

El centro de la circunferencia C(3,1) y r 2
Su grfica
34
CONALEP-2011
Ejemplo 25. Halla el centro y el radio de la circunferencia partiendo de su ecuacin

, traza su grfica:
Solucin
x2 2x y 2 2y 3 0
x2 2x (1)2 y 2 2y (1)2 3 (1)2 (1)2
x2 2x 1 y 2 2y 1 3 1 1
(x 1)2 (y 1)2 5
El centro de la circunferencia C(-1,-1) y r
Su grfica
r= 5
Ejemplo 26. Calcula el centro y el radio de la circunferencia partiendo de su ecuacin

, traza su grfica:
Solucin
35
CONALEP-2011
x2 6x y 2 8y 23 0
x2 6x (3)2 y 2 8y (4)2 23 (3)2 (4)2
x2 6x 9 y 2 8y 16 23 9 16
(x 3)2 (y 4)2 2
El centro de la circunferencia C(3,-4) y r
Su grfica:
r= 2
Ejemplo 27. Grafica la ecuacin de la circunferencia

determina su centro y radio.
Solucin
4 x2 y 2 2x 4y 0
x2 2x y 2 4y 4 0
x2 2x (1)2 y 2 4y (2)2 4 (1)2 (2)2
x2 2x 1 y 2 4y 4 4 1 4
(x 1)2 (y 2)2 9
El centro de la circunferencia C(1,-2) y r 3

Su grfica:
36
, adems,
CONALEP-2011
Ejemplo 28. Determina la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos Q(2,5) y
P(4,-1) y el centro est situado sobre la recta y 2x 4.
Solucin
La distancia del centro a cualquier punto de la circunferencia
es el radio, aplicamos la frmula de la distancia entre dos puntos
d (x2 x1)2 (y 2 y1)2
tomamos a
Q(2,5)y C(h,k)
rQC = (h 2)2 (k 5)2
y a P(4,-1)y C(h,k); siendo d=r
Ecuacin (1)
rPC = (h 4)2 (k (1))2

rPC = (h 4)2 (k 1)2
si rPC rPC r
Ecuacin (2)
Y la recta pasa por el centro de la circunferencia,

por lo que las coordenadas C(h,k), las sustituimos
en la ecuacin de la recta: y 2x - 4; 2x y 4 0
2h k 4 0. Ecuacin (3).
37
CONALEP-2011
Tenemos un sistema de tres ecuaciones, damos solucin.

Igualamos la ecuacin (1) y (2)
(h 2)2 (k 5)2 (h 4)2 (k 1)2
elevamos al cuadrado ambas igualdades, para cancelar la raz
cuadrada
(h 2)
(k 5)2
(h 4)
(k 1)2
(h 2)2 (k 5)2 (h 4)2 (k 1)2

al cuadrado
desarrollamos los binomios
h2 - 4h 4 k2 - 10k 25 h2 - 8h 16 k 2 2k 1
Reducimos terminos semejantes en cada miembro de la igualdad

h2 - 4h 4 k2 - 10k 25 h2 - 8h 16 k2 2k 1
-4h - 10k 29 8h 2k 17
igualamos a cero
-4h - 10k 29 8h 2k 17 0
4h 12k 12 0
Ecuacin (4)
Multiplicamos por menos dos la ecuacin (3) y la sumamos con

la ecuacin (4)
2(2h k 4 0);
-4h 2k 8 0
4h 12k 12 0
- 10k 20 0
Despejamos a k
20
; k=2
10
Sustituimos k=2, en la ecuacin (3): 2h k 4 0
- 10k -20; k=
2h 2 4 0
2h-6=0
2h 6
6
;h 3
2
Por lo tanto el centro de la circunferencia es C(3,2)
h
38
CONALEP-2011
Sustituimos en la ecuacin (2), las coordenadas del centro

rPC = (h 4)2 (k 1)2
rPC = (3 4)2 (2 1)2
rPC = (1)2 (3)2
rPC = 1 9
rPC = 10
Finalmente el radio de la circunferencia es r = 10
y las
coordenadas del centro C(3,2).
Su ecuacin en forma cannica:

(x 3)2 (y 2)2
10
(x 3)2 (y 2)2 10
Desarrollamos los binomios al cuadrado, para encontrar
la ecuacion general de la circunferencia
x2 6x 9 y 2 4y 4 10
x2 y 2 6x 4y 9 4 10 0
x2 y 2 6x 4y 3 0
La grfica de la circunferencia (x 3)2 (y 2)2 10
r= 10
39
CONALEP-2011
3.3. Aplicaciones
Si buscamos a nuestro alrededor podemos observar construcciones con diseos
circulares, vehculos
que en sus partes contienen las formas circulares, en la
elaboracin de juguetes, ruedas de bicicleta, volantes de automviles, discos, tuberas,

instrumentos especializados, encontramos esta figura.
La circunferencia est presente de manera normal en nuestra vida, aunque no lo
parezca. En nuestra vida actual se puede utilizar en
En la salud
La circunferencia de la cintura cuenta en la actualidad con mayor respaldo como reflejo
de la adiposidad regional (obesidad abdominal). El National Cholesterol Education
Progam (programa nacional para la educacin sobre el colesterol, NCEP, 2001) sugiere
el empleo del punto de corte para la circunferencia de la cintura 102 cm en los
hombres y 88 cm en las mujeres; con el fin de estimar la obesidad como factor de
riesgo para la aparicin de enfermedades cardiovasculares y metablicas14 . La
circunferencia abdominal es un factor predictivo del riesgo de la salud relacionada con
la obesidad.
40
CONALEP-2011
En el embarazo
La circunferencia abdominal en el embarazo, permite al mdico identificar la restriccin
del crecimiento intrauterino cuando se desconoce la edad gestacional. La variabilidad
de la circunferencia abdominal puede deberse a movimientos respiratorios fetales,
comprensin o posicin del feto15.
En la naturaleza
Los ingenieros forestales utilizan el concepto de circunferencia para determinar la edad
que tiene un rbol. Un rbol se desarrolla con el paso de los aos, cuando se corta se
pueden apreciar demasiados anillos que conforman el tronco, se mide el dimetro de
cada anillo y el tamao de cada anillo determinar la edad del rbol16
Como puedes observar las aplicaciones son muchas y variadas, este captulo hace una
breve introduccin y te brinda la herramienta para profundizar ms en el tema tan
apasionante y de mltiples aplicaciones en nuestra vida diaria.
Algunos ejemplos de aplicaciones de circunferencia

Ejemplo 29. La rueda de una motocicleta tiene un punto de pintura roja en el borde, si la
rueda tiene 21 pulgadas de dimetro y un sistema de referencia se ubica en el origen en el
centro de esta, Cul es el lugar geomtrico que describe la marca?
Solucin
41
CONALEP-2011
Considerando que el centro de la rueda de la motocicleta

es el origen con coordenadas C(0,0) y su diametro es
de 21 in, el radio es
21
r
2
x2 y 2 r 2
2
21
x2 y 2
2
441
x2 y 2
4
2
2
(4)(x y ) 441
4x2 4y 2 441
4x2 4y 2 441 0
Ejemplo 30. Cul es la ecuacin del lugar geomtrico descrito por la trayectoria de un
helicptero, que se mantiene sobrevolando la ciudad de Mxico a una distancia constante
de 5 km de la torre del aeropuerto, esperando instrucciones para su aterrizaje?
Solucin
Si la torre del aeropuerto se considera el centro de la circunferencia, por lo que las
coordenadas del origen son C(0,0) , y su radio es 5 km.
r 5 km
x2 y 2 r 2
x2 y 2 (5)2
x2 y 2 = 25
x2 y 2 25 0
Ejemplo 31. Un sismlogo de Michoacn detect un sismo con origen en la ciudad de

Lzaro Crdenas a 5 km este y 3 km sur del centro de la ciudad, con un radio de 4 km a
la redonda. Cul es la ecuacin de la circunferencia del rea afectada?
42
CONALEP-2011
Solucin
El centro de la circunferencia C(3,5) y su radio r=4
(x h)2 (y k)2 r 2
(x 3)2 (y 5)2 (4)2
(x 3)2 (y 5)2 16
x2 6x 9 y 2 10y 25 16
x2 6x 9 y 2 10y 25 16 0
x2 y 2 6x 10y 9 25 16 0
x2 y 2 6x 10y 18 0
Ecuacin de la circunferencia
3.4. Problemario
1. Determine cada uno de los elementos de la circunferencia en las siguientes figuras:
1.1. Figura (1)
43
CONALEP-2011
1.2. Figura (2)
1.3. Figura (3)
44
CONALEP-2011
2. Identifica el centro y el radio de las siguientes ecuaciones de la circunferencia.
2.1. (x 1)2 (y 2)2 25

2.2. (x 2)2 (y 3)2 41
2.3. (x 2)2 y 2 4
2.4. (x 4)2 (y 2)2 20
2.5.
x2 (y 1)2 13
2.6.
x2 y 2 10
2.7.
x2 y 2 6x 4y 5 0
2.8.
x2 y 2 6x 4y 39 0
2.9.
x2 y 2 2x 10y 21 0
2.10. x2 y 2 8x 6y 23 0
3. Determina la ecuacin de la circunferencia en forma ordinaria y general. Traza su
grfica.
3.1.
Centro en el origen y radio
29
3.2.
Centro C(5,-3)y radio
3.3.
3.4.
3.5.
Centro C(0,0)y radio 2

Centro en el origen y radio igual a la unidad
Centro en el origen y diametro igual a la cuatro
3.6.
Centro C(-2,-4)y dimetro 2 13
3.7.
Centro C(3,-4)y dimetro 2 8
3.8.
3.9.
3.10.
Centro C(3,-3)y pasa por el punto P(4,-2)

Centro C(2,-2)y pasa por los puntos P(-1,-2) y Q(5,-2)
Con centro C(5,-5) y radio igual a tres
3.11.
3.12.
Centro en el origen y tangente a la recta 2x - 4y - 10 0

Con centro C(-1,2) y tangente a la recta 6x - 4y - 12 0
3.13.
3.14.
Con un diametro formado por los puntos P(-7,2) y

Con un diametro formado por los puntos P(-6,2) y
3.15.
3.16.
Pasa por los puntos N(-1,-2), P(2,-1) y Q(2,-5)

Pasa por los puntos A(1,3), B(1,-5) y C(5,-5)
45
Q(3,2)
Q(2,-4)
CONALEP-2011
4. Calcula el centro y el radio de las siguientes ecuaciones de la circunferencia. Traza su

grfica.
4.1. x2 y 2 12x 2y 29 0
4.2. x2 y 2 6y 4 0
4.3. x2 y 2 4x 6y 12 0
4.4. x2 y 2 6x 8y 8 0
4.5. x2 y 2 8x 0
5. Graficar y determinar la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos P(3,0) y
x 1
Q(7,0), y el centro est situado sobre la recta y
.
2
6. Graficar y determinar la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos A(2,5) y
B(2,-3) y el centro est situado sobre la recta y X 2.
3.5. Autoevaluacin
1. Cul de las siguientes opciones completa la frase Segmento rectilneo que tiene
como extensin el doble del radio de la circunferencia?
a) Cuerda
b) Secante
c) Dimetro
d) Tangente
2. Qu opcin hace correcta la siguiente frase Es la recta que atraviesa la circunferencia
en dos extremos
a) Cuerda
b) Secante
c) Dimetro
d) Tangente
46
CONALEP-2011
3. Analiza la siguiente figura y escribe el nombre de los elementos de la circunferencia

segn corresponda.
4. Identifica la ecuacin de la circunferencia que se muestra en la siguiente grfica:
a) x2 y 2 16 0
b) x2 y 2 4 0
c) x2 y 2 16 0
d) x2 y 2 4 0
47
CONALEP-2011
5. Identifica la ecuacin de la circunferencia que se muestra en la siguiente grfica:
a) x2 y 2 2x 4y 0
b) x2 y 2 2x 4y 0
c) x2 y 2 2x 4y 0
d) x2 y 2 2x 4y 0
6. Identifica la ecuacin de la circunferencia si sus extremos del dimetro son A(0 ,3 ) y
B(2,-1 ).
a) x2 y 2 2x 2y 3 0
b) x2 y 2 2x 2y 3 0
c) x2 y 2 2x 2y 3 0
d) x2 y 2 2x 2y 3 0
48
CONALEP-2011
7. En funcin de la ecuacin x2 y 2 14x 2y 37 0 identifica el radio y el

centro de la circunferencia:
a) C(-7,+1),r=13
b) C(-7,-1),r= 13
c) C(+7,-1),r= 13
d) C(+7,+1),r=13
8. Identifica la ecuacin de la circunferencia que presenta el centro en el origen:
a) x2 y 2 4y 0
b) x2 y 2 6x 0
c) x2 y 2 36 0
d) x2 y 2 4y 0
9. El punto B(x, 2) pertenece a una circunferencia con centro en el origen y radio 2.
Encuentra la abscisa del punto x.
a) x 1
b) x 4
c) x 0
d) x 2
10. Fernando desea saber cul es la ecuacin de la trayectoria de un perro que se encuentra
atado a una estaca con una correa de 3m de longitud, considerando que la correa est
completamente tensa y adems que el origen se encuentra en la estaca.
a) x2 y 2 9 0
b) x2 y 2 3x 0
c) x2 y 2 9 0
d) x2 y 2 3y 0
49
CONALEP-2011
11. Cul de las siguientes circunferencias tiene su centro sobre el eje X
a) x2 y 2 6x 0
b) x2 y 2 8y 0
c) x2 y 2 10y 20 0
d) x2 y 2 6y 5 0
3.6. Conclusin
En esta unidad se defini crculo y circunferencia, se mostraron los elementos de la
circunferencia, se presentaron las ecuaciones de la forma ordinaria o cannica, adems de
la general. La circunferencia y el crculo son una herramienta bsica para tus prximos
cursos; considerando las muchas aplicaciones que se le pueden dar, como las que aqu se
mostraron, representan una pequea muestra de los posibles contextos en los que estas
pueden aparecer.
Es importante siempre tener presente que el estudio de los lugares geomtricos, y en
particular de la circunferencia, nos permite adquirir madurez y comprensin en relacin a
situaciones reales de la vida cotidiana, o situaciones abstractas como antecedente para uso
futuro. Por ejemplo, antiguamente estudiosos y cientficos destacados como Tolomeo,
Coprnico, Galileo, Neper, entre otros, pasaban de discutir un modelo astronmico donde la
tierra era el centro de todo el universo, en el cual los planetas giraban en rbitas circulares
en torno a ella, a convencerse de que, en realidad, es la tierra y los dems planetas los que
giran en torno al sol describiendo trayectorias elpticas, en cuyo modelo (heliocntrico) el
sol ocupa uno de los focos.
En resumen: la formacin bsica que hasta este momento has adquirido, con respecto al
tema de circunferencia, te permitir tener todos los elementos necesario, ya sea para
abordar estudios similares en asignaturas futuras, o bien para el estudio y comprensin de
los siguientes temas (parbola, elipse e hiprbola).
50
CONALEP-2011
3.7. Soluciones de problemario

1.1.
EP EM MP NB NQ QB Cuerda
DA AJ DJ LK KG LG Tangente
Punto H centro
EN
Arco de circunferencia
1.2.
LD DI IF FL Tangente
BE EJ JY BY BJ EY Cuerda
DF LI Secante
BJ EY Diametro
Punto H centro
EJ arco de circunferencia
1.3.
QL Tangente
CD DB DG AK AG JK JE EC Cuerda
DB KJ CE GA Diametro
AJ arco de circunferencia
MN secante
51
CONALEP-2011
2.1. C(1, 2) y r 5
2.2. C(2, 3) y r= 41
2.3. C(2,0) y r 2
2.4. C(4, 2) y r= 20
2.5. C(0, 1) y r= 13
2.6. C(0,0) y r
10
2.7. C(3, 2) y r
2.8. C(3,2) y r
52
2.9. C(1, 5) y r
2.10. C(4,3) y r
3.1.
5
2
x2 y 2 29, x2 y 2 29 0
3.2. (x 5)2 (y 3)2 5, x2 y 2 10x 6y 29 0
3.3.
x2 y 2 4, x2 y 2 4 0
52
CONALEP-2011
3.4. x2 y 2 1; x2 y 2 1 0
3.5.
x2 y 2 4; x2 y 2 4 0
3.6.
(x 2)2 (y 4)2 13; x2 y 2 4x 8y 7 0
53
CONALEP-2011
3.7.
(x 3)2 (y 4)2 8; x2 y 2 6x 8y 17 0
3.8. (x 3)2 (y 3)2 2; x2 y 2 6x 6y 16 0
3.9.
(x 2)2 (y 2)2 9; x2 y 2 4x 4y 1 0
3.10.
54
CONALEP-2011
(x 5)2 (y 5)2 9; x2 y 2 10x 10y 41 0
3.11.
3.12.
x2 y 2 5; x2 y 2 5 0
(x 1)2 (y 2)2 13; x2 y 2 2x 4y 8 0
55
CONALEP-2011
3.13.
3.14.
3.15.
(x 2)2 (y 2)2 25; x2 y 2 4x 4y 17 0
(x 2)2 (y 1)2 25; x2 y 2 4x 2y 20 0
(x 1)2 (y 3)2 5; x2 y 2 2x 6y 5 0
3.16.
56
CONALEP-2011
(x 3)2 (y 1)2 20; x2 y 2 6x 2y 10 0
4.1. C(6, 1) y r
4.2. C(0,3) y r
57
CONALEP-2011
4.3. C(2,3) y r 1
4.4. C(3,4) y r
17
4.5. C(4,0) y r 4
58
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5. (x 5)2 (y 2)2 8; x2 y 2 10x 4y 21 0
6. (x 3)2 (y 1)2 17; x2 y 2 6x 2y 7 0
59
CONALEP-2011

1. c
2. b
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
a
c
d
b
c
c
a
a
60
CONALEP-2011
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62
CONALEP
CONALEP
4.1. La parbola como lugar geomtrico

Est documentado que Apolnio de Perga1,3, estudioso de las propiedades geomtricas de
las secciones cnicas, es quien les da el nombre a la parbola, elipse e hiprbola, despus
Ren Descartes, encuentra la relacin de dichas curvas con su ecuacin, lo anterior no
significa que no se hubieran hecho estudio de ellas antes. El origen semntico es el
siguiente; elipse significa deficiencia, hiprbola exceso, -en lenguaje ordinario hiprbola es
una exageracin- y por ltimo parbola significa equiparacin, la obra de apolonio3 fue
base de la obra de Fermat y Descartes a quienes se les considera los padres de la geometra
analtica, dichas obras son soporte para la revolucin astronmica de Kepler.
En sta unidad abordaremos la definicin de parbola como lugar geomtrico, deduciremos
las ecuaciones ordinarias y generales de parbolas horizontales y verticales, no se
abordarn parbolas inclinadas.
Parbola
La parbola se define como el lugar geomtrico de un punto que se mueve en un plano, de
tal manera que est siempre a la misma distancia de un punto fijo llamado foco que de una
CONALEP
recta fija llamada directriz, situados tanto el foco como la directriz en el mismo plano de la
parbola2,3.
En la siguiente figura se muestran los principales elementos de la parbola, entre ellos est
una recta que pasa por el foco (eje) y es la que indica si la parbola es horizontal, vertical o
inclinada, tambin es eje de simetra de la misma, por dicho eje a la altura del foco pasa una
recta perpendicular al eje, se llama lado recto que es paralelo con la recta fija llamada
directriz, entre la directriz y el lado recto se encuentra el vrtice.
V: vrtice de la parbola
F: foco de la parbola
Lr: lado recto de la parbola
d: directriz
p: distancia del vrtice al foco, o del vrtice a la directriz
Al observar una parbola debemos tener cuidado en algunos detalles, como en dnde est
ubicado el vrtice, el eje de parbola, con cul eje coincide o es paralelo, si abre a la
izquierda, a la derecha, hacia arriba o hacia abajo, a continuacin se muestran las grficas
de las distintas posiciones que puede tomar la parbola, en nuestro curso no abarcaremos la
parbola inclinada.
CONALEP
Parbola horizontal abre hacia la derecha
Parbola horizontal abre hacia la izquierda
Parbola vertical que abre hacia arriba
Parbola vertical que abre hacia abajo
Parbola horizontal con vrtice fuera del

origen y cuyo eje es paralelo al eje X.
Parbola vertical con vrtice fuera del

origen y cuyo eje es paralelo al eje Y.
CONALEP
4.2. Ecuaciones de la parbola

Parbolas horizontales y verticales con vrtice en el origen.
Recuerde que la distancia p es la distancia del vrtice al foco y del vrtice a la recta fija es
llamada directriz, sta distancia p es positiva cuando la parbola abre a la derecha y hacia
arriba, y es negativa cuando abre hacia abajo o a la izquierda.
Comencemos encontrando la ecuacin en su forma ordinaria de la parbola horizontal con
vrtice en el origen, como se muestra en la figura
Por definicin la distancia del punto P(x,y) a la recta fija llamada directriz es la misma que
la distancia del foco al punto P(x,y).
Esto lo podemos expresar algebraicamente de la siguiente manera: dPF=dPd
usando la frmula de distancia entre dos puntos
Sustituyendo tenemos
x+p
)2=(x+p)2
(x-p)2 + y2=(x+p)2
elevando al cuadrado los binomios
x2-2px+p2+y2=x2+2px+p2
reduciendo trminos semejantes
CONALEP
y2=4px
Forma ordinaria de la parbola horizontal con vrtice en el origen
Para encontrar las ecuaciones de las parbolas horizontales seguimos el mismo

procedimiento y obtendremos
x2=4py Forma ordinaria de la parbola vertical con vrtice en el origen.
Recuerde que el signo de p nos indica hacia dnde abre la parbola.
Longitud del lado recto

Observe la siguiente figura donde sealamos cmo obtener el lado recto:
Como ya vimos la distancia de P(x,y) a la recta d es la misma que de P(x,y) a F(p,0)

dPd=dPF
2p=dPF
Observe que la distancia de PF es la mitad del lado recto por lo que Lr=|4p|, la distancia es
positiva por eso va en valor absoluto ya que p puede ser negativo o positivo.
Haciendo un resumen:
Si la parbola es horizontal con vrtice en el origen su ecuacin ordinaria es
y2=4px si p>0 abre a la derecha si p<0 a la izquierda
Si la parbola es vertical con vrtice en el origen su ecuacin ordinaria es
x2=4py si p>0 abre hacia arriba si p<0 hacia abajo
CONALEP

Lr=|4p|
A continuacin veremos algunos ejemplos del uso de las frmulas que se obtuvieron.
Ejemplo 1. Hallar la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen V(0,0) y su foco
F(4,0)
Solucin
Las coordenadas del foco nos indican que se trata de una
parbola horizontal ya que su ordenada vale 0, as que est
sobre el eje X, por lo tanto su ecuacin tendr la forma:
y2=4px
p es la distancia del vrtice al foco p=4-0=4 lo sustituimos

y2=4(4)x
y2=16x
que es la ecuacin de la parbola o bien
y2-16x=0
Para hacer la grfica localizamos el foco
Calculamos la longitud del lado recto Lr=|4p|=|4(4)|=16

Por ser simtrico respecto del eje X 8 unidades hacia arriba
y 8 unidades hacia abajo, la directriz est a la misma
distancia p=4 a la izquierda del vrtice, su ecuacin es x=-4
CONALEP
Observe que hicimos la grfica sin necesidad de hacer una

tabla de valores.
Ejemplo 2. Encontrar la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen V(0,0) y foco
F(0,-3). Encuentra la ecuacin de la directriz, de su eje Y la longitud de su lado recto Lr.
Solucin
Al graficar el foco nos damos cuenta que se trata de una

parbola vertical ya que F(0,-3) su abscisa es cero, como el
vrtice est en el origen se deduce que abre hacia abajo por
lo tanto p=-3
Su ecuacin ser
de la forma
x2=4py
Sustituyendo p=-3
x2=4(-3)y
x2=-12y o x2+12y=0
que es la ecuacin buscada.
La
directriz
es
una
recta
que
se
encuentra
la
misma
distancia del vrtice al foco, por lo que pasa por el eje Y

en 3 y su ecuacin es y=3 para escribir su ecuacin observa
qu eje corta y por dnde pasa y esa es su ecuacin.
CONALEP
El
lado
recto
Lr=|4p|=|4(-3)|=|-12|=12
nos
indica
que
el
segmento que pasa por el foco y es perpendicular al eje se

dibuja 6 unidades a la izquierda y 6 a la derecha por su
simetra.
El eje de la parbola coincide con el eje de las ordenadas el
eje Y, su ecuacin es x=0
Ejemplo 3. Hallar la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen V(0,0) y directriz la

recta con ecuacin es x=-2
Solucin
Grafiquemos primero la directriz, en el eje X en -2, como es

vertical la parbola es horizontal, como el vrtice est en
el origen p=2 la parbola
abre hacia la derecha, su ecuacin
es:
y2=4px
Sustituyendo p=2
y2=4(2)x
y2=8x y2-8x=0
CONALEP
si queremos las coordenadas del foco F(p,0) son F(2,0) y la

longitud del lado recto Lr=|4p|=|4(2)|=8 4 unidades hacia
arriba y 4 hacia abajo en la recta que pasa por el foco y es
paralela a la directriz.
Un ejercicio interesante, es una vez que tenemos la ecuacin
encontrar el lugar geomtrico y los elementos de la parbola,
resolvamos algunos ejemplos.
Ejemplo 4. Hallar los elementos de la parbola cuya ecuacin es y2=20x y hacer su grfica.
Solucin
Al observar la ecuacin vemos que corresponde a:
y2=4px
y2=20x
Por lo tanto 4p=20; p=5

Se trata de una parbola horizontal con vrtice en el origen
V(0,0),cuyo eje coincide con el eje X como p>0 la parbola
abre hacia la derecha y las coordenadas del foco son F(5,0),
su lado recto Lr=|4(5)|=20 para graficarlo trazar un segmento
que pase por el foco perpendicular al eje y mida 10 unidades
hacia arriba y 10 hacia abajo ya que el eje de la parbola es
el eje de simetra. La directriz tiene por ecuacin x=-5.
CONALEP
Ejemplo 5. Hallar los elementos de la parbola cuya ecuacin es: x2=12y

Solucin
Al observar su forma vemos que corresponde a una parbola
vertical con vrtice en el origen cuya ecuacin es:
x2=4py
x2=12y
V(0,0) y su eje coincide con el eje Y

4p=12
p=
por ser positivo abre hacia arriba, su
foco tiene coordenadas F(0,p), esto es F(0,3), la ecuacin de

su directriz es y=-3 y la longitud de su lado recto es
Lr=|12|=12.
Parbolas horizontales y verticales con su vrtice un punto cualquiera en el plano
Partiremos de las ecuaciones obtenidas cuando la parbola tiene el vrtice en el origen. Si el

vrtice se encuentra ahora en cualquier punto del plano V(h,k) , tracemos un nuevo sistema
de coordenadas X y Y y hagamos coincidir el origen de coordenadas con el vrtice
V(h,k), como se muestra en la siguiente figura:
10
CONALEP
La ecuacin de la parbola horizontal respecto de los nuevos ejes X y Y es:

y2=4px
al haber trasladado los ejes tenemos que:
x=x-h
y y=y-k
sustituimos lo anterior:
(y-k)2=4p(x-h) sta es la ecuacin de la parbola con vrtice
en cualquier punto del plano.
Anlogamente se deduce la ecuacin de la parbola vertical, la cual queda:
(x-h)2=4p(y-k)
Apliquemos en algunos ejemplos dichas ecuaciones.
Ejemplo 6. Encontrar la ecuacin de la parbola con vrtice en V(4,3) y foco F(7,3)

Solucin
Las coordenadas del vrtice
y foco nos indican que se trata
de una parbola horizontal que abre a la derecha ya que el

foco
est
horizontal
a
ya
la
derecha
que
del
tienen
vrtice,
la
misma
distancia entre V y F, calculmosla:
11
es
un
ordenada,
segmento
p
es
la
CONALEP
p=dVF=7-4=3 es un segmento horizontal

Su ecuacin tiene la forma:
recuerde V(h,k)
Ecuacin de la parbola en su
forma ordinaria
Si deseamos obtener la frmula general desarrollamos el
binomio:
y2-6y+9=12x-48
y2-12x-6y+57=0
Forma General de la ecuacin de la parbola.
El lado recto Lr=|4p|=|4(3)|=12 al graficarlo 6 unidades

arriba y 6 abajo, la ecuacin de la directriz es x=1
Ejemplo 7. Hallar la ecuacin de la parbola con vrtice en V(3,-4) y foco F(3,-9).

Solucin
Como tienen la misma abscisa se trata de una parbola cuyo
eje es vertical y la distancia entre el vrtice y el foco es
12
CONALEP
p=-9-(-4)=-9+4=-5 como p<0 la parbola abre hacia abajo y su

ecuacin tiene la forma:
Sustituyendo p=-5 y V(3,-4)=(h,k) tenemos
Forma ordinaria
Desarrollando
x2-6x+9=-20y-80
x2-6x+20y+89=0 Forma general
13
CONALEP
Ejemplo 8. Hallar la ecuacin de la parbola que tiene su vrtice en V(-3,-2) F(-5,-2)

Solucin
El eje de la parbola es horizontal

Y la distancia de V a F es p=-5+3=-2 si lo hubieras hecho al
contrario y te queda 2 debes tener cuidado de poner el signo
menos ya que abre hacia la izquierda.
Lr=|4p|=|4(-2)|=|-8|=8, 4 unidades arriba y 4 abajo.
La ecuacin de la directriz es x=-1
La ecuacin es de la forma:
Forma ordinaria
y2+8x+4y+28=0 Forma general
14
CONALEP
Ejemplo 9. Hallar la ecuacin de la parbola con foco F(-3,-2) y la ecuacin de la directriz

es x=5
Solucin
El vrtice est en el punto medio de F y d, a la altura del

foco, V(1,-2)
como abre a la izquierda p<0 vale p=-4
Lr=16
La ecuacin corresponde a una parbola horizontal:
(y+2)2=-16(x-1) Forma ordinaria

y2+4y+16x-12=0 Forma general
Ejemplo 10. Hallar el vrtice, foco, ecuacin del eje, y ecuacin de la directriz de la
parbola cuya ecuacin es (y+4)2= 20(x+2)
Solucin
La ecuacin corresponde a una parbola horizontal con vrtice
en V(h,k)
V(-2,-4) y 4p=-20 entonces p=-5 abre a la izquierda
15
CONALEP
Lr=|4(-5)|=20, ecuacin del eje es y=-4 y ecuacin de la

directriz es x=3, su grfica en la siguiente:
Ejemplo 11. Hallar los elementos de la parbola que describe un proyectil, cuya ecuacin
es x2-6x+8y+41=0, la persona que lo observa est ubicada en la posicin del foco, En qu
punto se encuentra ubicada?
Solucin
x2-6x+8y+41=0
tenemos la ecuacin general, pasemos a la forma ordinaria
x2-6x = -8y -41
completando el trinomio cuadrado perfecto (recuerde se divide
6 entre 2 y el resultado se eleva al cuadrado)
x2-6x+9 = -8y -41+9
Factorizamos el trinomio cuadrado perfecto
(x-3)2 =-8y-32
factorizamos -8
(x-3)2 =-8(y+4) forma ordinaria parbola vertical

V(3,-4) 4p=-8 entonces p=-2 abre hacia abajo
El foco que es desde donde la persona observa el movimiento
es F(3,-6) , la ecuacin del eje es x=3 y la ecuacin de la
directriz es y=-2, lado recto Lr=8, la grfica:
16
CONALEP
Forma general de la ecuacin de la parbola

Forma general de la ecuacin de la parbola horizontal:
Partimos de la ecuacin ordinaria de la parbola con vrtice en V(h,k), esto es:
desarrollando el binomio tenemos:
y2-2ky+k2=4px-4ph
y2-4px-2ky+k2+4ph=0
Si comparamos la ecuacin con la ecuacin general de segundo grado en dos variables:
Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 vemos que:
A=0, B=0, C=1, D=-4p, E=-2k, F=k2-4ph sustituyendo esto valores en la ecuacin
y2+Dx+Ey+F=0 Ecuacin general de la parbola vertical
Anlogamente se desarrolla la ecuacin ordinaria de la parbola vertical y se obtiene la
ecuacin:
x2-2hx+h2-4py+4pk=0
17
CONALEP
x2-2hx-4py+h2+4pk=0
Si comparamos la ecuacin con la ecuacin general de segundo grado en dos variables:
Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 vemos que:
A=1, B=0, C=0, D=-2h, E=-4p, F=h2+4pk
Ntese que en los dos casos B=0 ya que el trmino xy no aparece, pero ms adelante
cuando tomes cursos ms avanzados te encontrars con l cuando obtengas la ecuacin
general de la parbola inclinada.
Ejemplo 12. La ecuacin que describe una antena parablica es x2-6x-16y+25=0 y

deseamos encontrar dnde colocar el receptor ste se debe situar en el foco de la parbola,
localice las coordenadas.
Solucin
Una forma es pasar de la ecuacin general a la ordinaria y
obtener de ah sus elementos, ahora lo resolveremos aplicando
lo anterior.
La ecuacin:
x2-6x-16y+25=0
corresponde a la ecuacin general de la parbola vertical

x2+Dx+Ey+F=0
D=-6,
donde D=-2h
E=-4p
F=h2+4pk
E=-16 , F=25
-6=-2h
h=3
-16=-4p
p=4
25=(3)2+4(4)k K=1
18
CONALEP
El vrtice V(h,k)=(3,1) como p es positivo p=4 abre hacia

arriba, la ecuacin de su eje es x=3 y de su directriz y=-3,
finalmente el foco que son las coordenadas que necesitamos
para colocar el receptor son F(3,5).
4.3. Aplicaciones
La parbola tiene muchas aplicaciones, una de las ms importantes es la reflexin 4, por la
cantidad de aplicaciones prcticas que tiene, como la construccin y diseo de antenas
parablicas, y de los lentes de telescopios, un ejemplo de ello fue el ejemplo 12. Ya se
mencion tambin que algunas construcciones como el Golden Gate puente en San
Francisco California, posee el diseo de parbolas en el cableado que lo sostiene, los faros
de algunos automviles aprovechan dicha forma, los radares, en el diseo y construccin se
aplica mucho, desde puentes, arcos en puertas, hay un tipo de arco que es muy utilizado y
desde Aristteles conocan sus propiedades, es el arco parablico, dicha forma se ilustra en
la siguiente figura y del cual veremos algunas aplicaciones.
19
CONALEP
Arco parablico
Llamemos h a la altura mxima del arco, y 2s a la longitud del claro o luz , como lo
muestra la figura:
Hacemos coincidir el vrtice con el origen de las coordenadas y la ecuacin tendr la

forma:
x2=4py
tomando un punto que pertenece a la parbola C(s,-h), sabemos que satisface a la ecuacin
anterior, lo sustituimos y tenemos:
(s)2=4p(-h)
que es la ecuacin que nos relaciona

2s=claro y h=la altura mxima
Tambin de aqu se deduce la distancia del vrtice al foco ya que
Veamos a continuacin algunas aplicaciones del arco parablico.
20
CONALEP
EJEMPLO 13. Se quiere construir una antena parablica de manera que su receptor est a
una distancia de 0.5m del vrtice. Hallar la ecuacin de la parbola para su diseo.
Solucin
Observemos primero que la forma que tiene la estructura como
su nombre lo indica es el de una parbola (antena parablica)
y que una vez que se conozca su ecuacin, la superficie de
revolucin que se obtiene es la forma de la parbola.
Para encontrar la ecuacin hacemos coincidir el vrtice con
el
origen
de
las
coordenadas
V(0,0)
por
comodidad
la
consideramos orientada hacia arriba, en dicha posicin el

receptor de la parbola est situado en el foco de la misma,
entonces
sus
coordenadas
son
F(0,0.5m)
la
ecuacin
corresponde a la de una parbola vertical con vrtice en el

origen
x2=4py
as
x2=4(0.5)y
esto es x2=2y
Ejemplo 14. Se usar un espejo parablico para construir un telescopio, mide 10m de
dimetro y 0.5m de profundidad, determinar la ecuacin del espejo.
Solucin
Utilizando la frmula deducida anteriormente:
s=5m y h=0.5m
x2= 50y Ecuacin del espejo
21
CONALEP
Ejemplo 15. Uno de los arcos del acueducto de Morelia tiene aproximadamente 7.5m de
claro o luz y su altura mxima es de 6.5m, se desea colocar una lmpara que tenga
iluminacin mxima, a qu distancia de la parte ms alta del arco se debe colocar?
Solucin
Hacemos coincidir el arco con una parbola vertical hacia

arriba
con
reflexin,
vrtice
la
en
lmpara
el
se
origen,
debe
por
colocar
las
en
propiedades
el
foco
de
de
la
parbola, como ya se vio:

p=
0.5408m esto nos indica que debemos
colgar la lmpara a 54.08cm de la parte ms alta del arco.
22
CONALEP
4.4. Problemario
1. Hallar la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen y que cumple con el dato que se
indica en cada ejercicio.
1.1. F(0,-5)
1.2. Directriz; x=5
1.3. F(6,0)
1.4. Directriz; y=-2
1.5. F(-4,0)
2. Encuentra el foco, directriz, lado recto, ecuacin del eje, de las parbolas cuya ecuacin
es:
2.1. y2-24x=0
2.2. x2+24y=0
2.3. x2+8y=0
2.4. y2-8x=0
2.5. y2=16x
3. Hallar la ecuacin de la parbola en su forma ordinaria y general, que cumpla con los
datos que se dan en cada ejercicio.
3.1. V(2,-1), F(4,-1)
3.2. V(-3,-3), F(-1,-3)
3.3. V(2,3), F(2,6)
3.4. V(1,-3), F(1,-5)
3.5.
V(2,2),directriz; x=-2
23
CONALEP
3.6. V(2,-2), directriz; x=6

3.7. F(-2,-3), directriz y=3
3.8. F(2,4) directriz x=-4
4. Calcula el vrtice, foco, ecuacin de la directriz, longitud del lado recto, ecuacin del eje,
y el valor de p, de las parbolas cuya ecuacin es:
4.1. x2-6x-16y+25=0
4.2. x2-6x+8y+41=0
4.3. y2+16x+4y-12=0
4.4. y2+20x+8y+56=0
4.5. y2-12x-6y+57=0
5. Hallar la ecuacin de la parbola que tiene su vrtice en el centro de la circunferencia
cuya ecuacin se da y su foco es el punto que se indica
24
CONALEP
4.5. Autoevaluacin
1. Describe qu es una parbola

2. Encuentra la ecuacin de la parbola con vrtice en V(0,0) y foco F(2,0)
3. Encuentra la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen y cuya directriz es la recta
x= 5
4. Encuentra el vrtice, foco, lado recto, la ecuacin de la directriz d, y la ecuacin del eje
de la parbola cuya ecuacin es:
x2 4y=0
5. Halla la ecuacin de la parbola con vrtice en V(4,5) y foco F(4,1)
6. Encuentra la ecuacin de la parbola en su forma ordinaria y general, que tiene su vrtice
en el centro de la circunferencia cuya ecuacin se da y su foco es el punto que se indica
x2+y2-2x+4y-5=0, F(1,4)
25
CONALEP
4.6. Conclusin
En ste captulo hablamos sobre la parbola, sus elementos y el lugar geomtrico que
describe, en la vida diaria podemos ver sus aplicaciones en el lanzamiento de proyectiles,
antenas parablicas, el diseo y construccin de lentes para telescopios, acstica de
edificios, faros de luz, diseo de estufas solares, en fsica al describir el movimiento
parablico como cuando lanzas un baln de bsquet bol , otro ejemplo es el diseo del
puente de San Francisco el Golden Gate,5 ,la herramienta aqu brindada servir de base para
el estudio de otras ciencias, y en cursos que ms adelante llevars. Esta fue una pequea
introduccin en el campo de las cnicas, sta figura resulta del corte hecho por un plano
paralelo a un cono circular recto,(seccin cnica) como se muestra en la siguiente figura.
Parbola
1.1. x2= 20y
1.2. y2= 20x
26
CONALEP
1.3. y2=24x
1.4. x2=8y
1.5. y2= 16x
2.1. F(6,0), directriz; x= 6, Lr=24, ecuacin del eje; y=0
2.2. F(0,-6), directriz; y=6, Lr=24, ecuacin del eje; x=0
2.3. F(0,-2), directriz; y=2, Lr=8, ecuacin del eje; x=0
3.1. (y+1)2=8(x-2); y2 8x+2y+17=0
3.2. (y+3)2=8(x+3); y2 8x+6y 15=0
3.3. (x-2)2=12(y-3); x2 4x 12y+40=0
3.4. (x-1)2= 8(y+3); x2 2x+8y+25=0
3.5. (y-2)2=16(x-2); y2-16x-4y+36=0
3.6. (y+2)2= 16(x-2); y2+16x+4y 28=0
3.7. (x+2)2= 12(y+3); x2+4x+12y+40=0
3.8. (x+1)2=12(y 4); x2+2x 12y+49=0
4.1. V(3,1), F(3,-5), Lr=16 , d; y= 3, eje; x=3, p=4
4.2. V(3,-4), F(3,-6), Lr=8 d; y= 2, eje; x=3, p= 2
4.3. V(1,-2), F(1,-6), Lr=16 d; x=5, eje; y= 2, p= 4
4.4. V(-2,-4), F(-7,-4), Lr=20 d; x=3, eje; y=-4, p= 5
4.5. V(4,3), F(7,3), Lr=12 d; x=1, eje; y=3, p=3
5. (x+4)2=16(y+5); x2+8x-16y-64=0
27
CONALEP

1. Es el lugar geomtrico de un punto que se mueve en el plano, que equidista de un punto
fijo llamado foco y de una recta fija llamada directriz.
2.
3.
4. V(0,0), F(0,1), Lr =4, ecuacin de la directriz y= 1, ecuacin del eje x=0.
5. (x 4)2= 16(y-5); x2-8x+12y 64=0
6. (x-1)2=24(y+2); x2-2x-24y-47=0
28
CONALEP
Referencias
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&f=false
29
CONALEP-2011
CONALEP-2011
5.1. La elipse como lugar geomtrico

Menaechmus estudi la elipse como curva geomtrica, la investig Euclides1 y su nombre
se atribuye a Apolonio de Pergamo. En 1602, Johannes Kepler (1571-1630) estudiaba los
movimientos de Marte, observ que al aplicar el modelo de Coprnico de rbitas circulares
alrededor del Sol, los clculos divergan ligeramente de la posicin real del planeta en el
firmamento, por lo que arregl la rbita a otras curvas y encontr que la elipse se ajust de
forma extraordinaria a ella, de esta manera obtuvo su primera ley del movimiento de los
planetas2.
Elipse significa acortada. Elipse es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano cuya
suma de distancias de cada uno a dos puntos fijos (llamados focos) en el plano es una
constante positiva3,4.
LA ELIPSE
La elipse es una curva cerrada que se forma cuando un plano no paralelo a la base de un
cono circular recto la corta5.
CONALEP-2011
La elipse se define como el lugar geomtrico de los puntos en el plano que cumplen la
condicin de que la suma de sus distancias a dos puntos fijos, situados en el mismo plano,
llamados focos, se mantiene constante y mayor que la distancia entre los focos6.
5.2. Tipos de elipse

La elipse que estudiaremos tendr su centro en el origen de las coordenadas y fuera de l,
en posicin horizontal y vertical, no trataremos el tema de la elipse inclinada. Ver figuras:
Elipse horizontal con centro en el origen
Elipse vertical con centro en el origen
Elipse horizontal con centro fuera del origen
Elipse vertical con centro fuera del origen
CONALEP-2011
La elipse tiene dos ejes perpendiculares, uno siempre es mayor que el otro, los llamaremos
eje mayor y eje menor, el punto de interseccin de dichos ejes se llama centro de la elipse,
la posicin del eje mayor nos indica si la elipse en horizontal o vertical. Sobre el eje mayor
estn situados los focos y por ellos perpendicularmente pasan los lados rectos, que son
segmentos que unen dos puntos de la elipse, la longitud del eje mayor se representa con 2a
y la del eje menor 2b, por lo tanto el semieje mayor vale a y el semieje menor b, la distancia
del centro a los focos, llamada distancia focal es c. La elipse es una figura simtrica
respecto de los dos ejes. Ver la figura siguiente de una elipse horizontal con centro en el
origen
Elementos de la elipse
V,V: son los vrtices
F, F: son los focos
C: centro
Eje mayor: =2a
Eje menor: 2b
Lr: longitud del lado recto
CONALEP-2011
Si observamos, en la definicin dijimos que la suma de las distancias desde cualquier punto
a los focos es constante, esa constante es siempre 2a, la longitud del eje mayor de la elipse,
esto se puede observar si consideramos un punto cualquiera el vrtice de la elipse, observe
la siguiente figura:
Podemos observar que la simetra nos permite afirmar que
=constante y que
as que:
Entonces la constante es 2a.

Encontremos la relacin que existe entre los valores a, b y c. Consideremos una elipse
horizontal con centro en el origen P un punto situado en uno de los extremos del eje menor,
ver figura:
CONALEP-2011
Basados en la definicin, la suma de las distancias de
y como
por estar situado el punto P en el eje de simetra, la distancia a cada foco es la misma.
Entonces podemos cambiar
y tendremos:
En la grfica anterior observe que se forma un tringulo rectngulo donde la hipotenusa es

a y los catetos son c y b. Por el teorema de Pitgoras tenemos que
a2=b2+c2
que es la relacin que existe entre estos valores
5.3. Ecuaciones de la elipse
Forma ordinaria de la ecuacin de la elipse horizontal con centro en el origen

Consideremos P(x,y) un punto cualquiera, como se observa en la siguiente figura:
CONALEP-2011
Partimos de la definicin de elipse:
Calculemos la distancia entre con la frmula de distancia entre dos puntos:
Despejando
=
=
Elevando al cuadrado ambos miembros para eliminar races:

(
(x-c)2 + y2 =4a2-4a
Elevando al cuadrado los binomios y reduciendo trminos semejantes:

x2-2xc+c2+y2=4a2-4a
-4cx-4a2=-4a
xc+a2=a
+x2+2xc+c2+y2
multiplicando por -1 y dividiendo entre 4
(
x2c2+2a2cx+a4= a2
x2c2+2a2cx+a4=a2(x2+2cx+c2)+y2)
x2c2+2a2cx+a4=a2x2+2a2cx+a2c2+a2y2 reduciendo trminos semejantes
x2c2 +a4=a2x2+a2c2+a2y2
pero a2=b2+c2 despejando c2=a2-b2
x2(a2-b2)+a4=a2x2+a2(a2-b2)+a2y2
a2x2-x2b2+a4=a2x2+a4-a2b2+a2y2 reduciendo trminos semejantes
CONALEP-2011
-b2x2=-a2b2+a2y2
- b2x2-a2y2=-a2b2
multiplicando por -1
b2x2 + a2y2 = a2b2
dividiendo todo entre a2b2
Forma ordinaria de la ecuacin de la elipse horizontal con centro en el origen.
Forma ordinaria de la ecuacin de la elipse vertical con centro en el origen

Consideremos P(x,y) un punto cualquiera de una elipse vertical, como se observa en la
siguiente figura:
Aplicando la definicin de elipse:
CONALEP-2011
x2+(y-c)2=4a2-4a
x2+y2-2cy+c2=4a2-4a
+
+x2+y2+2cy+c2
-4cy-4a2=-4a
cy+a2=
=(
c2y2+2a2cy+a4=a2(x2+(y2+2cy+c2)
c2y2+2a2cy+a4=a2x2+a2y2+2a2cy+a2c2
c2y2+a4=a2x2+a2y2+a2c2
pero c2=a2-b2
(a2-b2)y2+a4= a2x2+a2y2+a2(a2-b2)
a2y2-b2y2+a4=a2x2+a2y2+a4-a2b2
-b2y2=a2x2-a2b2
-a2x2-b2y2=-a2b2
a2x2 + b2y2= a2b2
Forma ordinaria de la elipse vertical
Longitud de los lados rectos

Partiremos de la forma ordinaria de la ecuacin de la elipse horizontal con centro en el
origen:
CONALEP-2011
despejemos la y
sacando raz en ambos miembros
tomaremos solo el signo ms por tratarse de una longitud

recuerde que el F(c,0) su abscisa es c y como pertenece a la elipse
Entonces satisface la ecuacin anterior, la sustituimos
y de la relacin a2=b2+c2 despejamos b2=a2-c2
esta cantidad es la mitad del lado recto, por lo que la longitud de Lr=
Este resultado es el mismo para la elipse vertical.
Excentricidad
La excentricidad se define como el cociente y puesto que c<a entonces e<1 e=
Esto es para las elipses verticales y horizontales.
Veamos algunos ejemplos donde apliquemos lo anterior.
CONALEP-2011
Ejemplo 1. Hallar la ecuacin de la elipse con vrtices V(2,0) y V(-2,0) y focos F(1,0) y F(-1,0)
Graficamos los datos disponibles
Como el centro est entre los vrtices verificamos que est en el origen de las coordenadas
Y la ecuacin corresponde a la forma
x2
y2
1
a2
b2
Determinamos los valores de a, b, c

Eje mayor 2a 2 2 4
Eje menor 2b 2
Distancia entre los foco 2 1 2
Para calcular "b"

b2 a 2 c2
b2 4 1
b2 3
Sustituyendo los valores obtenidos en la ecuacin correspondiente

x2
y2
1
a2
b2
x2 y 2
1
4
3
Ecuacin de la elipse en su forma cannica.
10
CONALEP-2011
Tambin se pueden obtener ms elementos como son: Lr=
y el valor de
la excentricidad
Ejemplo 2. Encuentra la ecuacin de la elipse con vrtices V(0,4) y V(0,-4) y

3
excentricidad, igual a e= .
4
Graficamos los vrtices, y de ah se deduce que el centro est en el origen de las
coordenadas.
Observamos que la elipse corresponde al tipo
x2
y2
1 , por estar en el origen y

b2
a2
sobre el eje de las Y.

Deducimos los valores para a, b, c.
e=
c 3
a 4
c 2 3 9
2
a 4 16
2
Para calcular "b"

b2 a 2 c2
b 2 16 9
b2 7
Sustituimos los valores obtenidos en la ecuacin correspondiente.
11
CONALEP-2011
x2
y2
1
b2
a2
=1
Ecuacin ordinaria o cannica de la elipse con centro en el origen
Ejemplo 3. Hallar la ecuacin de la elipse con focos F(3,0) y F(-3,0) y excentricidad

3
e= .
4
Graficamos los focos y observamos que estn sobre el eje X y que por simetra el centro
est en el origen de las coordenadas, por lo que corresponde a una elipse horizontal.
la ecuacin de la elipse es :
x2
y2
1
a2
b2
Calculamos los valores de a, b, c

e=
c 3
a 4
c 3 9
2
a 4 16
2
Para calcular "b"

b2 a 2 c2
b 2 16 9
b2 7
Sustituimos los valores obtenidos en la ecuacin correspondiente.

x2
y2
1
a2
b2
x2
y2
1
16
7
Ecuacin en su forma ordinaria o cannica
12
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Adems Lr=
y los vrtices tienen de coordenadas V(4,0) y V(-4,0)
Ejemplo 4. Hallar la ecuacin de la elipse con vrtices V(3,0) y V(-3,0) y longitud de los
lados rectos Lr =4.
Al graficar los vrtices vemos que se trata de una elipse horizontal, ya que el eje mayor est
sobre el eje X, y adems tenemos el valor de a=3, distancia del centro al vrtice.
F'(- 3,0)
Como Lr=4 y Lr=
entonces
F( 3,0)
, 12=2b2
b2=6
Como ya tenemos los valores de a2=9 y b2=6 mediante la relacin c2=a2-b2 obtenemos el
valor de c2
c2=9-6
c2=3 entonces c=
los focos tienen de coordenadas F
e=
y F
, el valor de la excentricidad es
La ecuacin de la elipse es de la forma:
x2
y2
1
a2
b2
13
CONALEP-2011
Es decir:
Ecuacin ordinaria o cannica de la elipse
Ejemplo 5. Encuentra la ecuacin de la elipse con focos F(0,3) y F(0,-3) y Lr=9
Al graficar los focos podemos observar que se trata de una elipse vertical y por simetra se
deduce que el centro est en el origen de las coordenadas, adems tenemos el valor c=3
Conocemos el valor del lado recto Lr=9 entonces
tenemos una ecuacin con dos
incgnitas, de tus cursos pasados viste que se necesitan 2 ecuaciones cuando se tienen dos
incgnitas; as que obtengamos otra, esta se puede obtener a partir de la relacin c2=a2-b2
conocemos c=3 as que queda 9=a2-b2
As tenemos dos ecuaciones y dos incgnitas :
y
9 =a2-b2
Despejamos b2 de la primera y la sustituimos en la segunda
14
CONALEP-2011
9=a2-( ) multiplicando por 2 tenemos
b2=
18= 2a2-9a
2a2-9a-18=0 nos queda una ecuacin de segundo grado
Resolviendo por la frmula general:
a=2, b=
y c=
Descartamos
tenemos a1=6 y a2=

ya que es una longitud y estas se deben considerar positivas.
Por lo tanto a=6, una vez conocido el valor de a=6 lo sustituimos en cualquiera de las dos
ecuaciones y tenemos:
9=
b2=
=27
La ecuacin de la elipse en su forma ordinaria es

Tambin se pueden indicar sus vrtices V(0,6) y V(0,-6) y
la excentricidad e=
Ejemplo 6. Dada la elipse de ecuacin 4 x2 9 y 2 36 obtener:

a)
b)
c)
d)
e)
Excentricidad
Ejes mayor y menor
Ancho focal
Coordenadas de vrtices y focos
Grfica
x2
y2
De acuerdo a la ecuacin de la elipse
2 1 , se debe de considerar su forma,
a2
b
por lo que dividimos entre 36 toda la ecuacin.
4 x 2 9 y 2 36
36
36 36
15
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x2 y 2
1
9
4
Ecuacin de la elipse, los vrtices sobre el eje de X
Calculemos los valores de a, b, c, para despus obtener los ejes mayor y menor y la
distancia focal.
a2 9
b2 4
a 9
a3
b 4
b2
Para obtener el valor de c usamos la relacin a 2 b2 c2

c2 a 2 b2
c2 9 4 5
c 5
Calculamos ejes mayor y menor y distancia focal

Ejemayor 2a 2 3 6
Eje menor 2b 2 2 4
Distancia entre los foco 2 5
Por lo tanto los focos tienen coordenadas F(
) y F(
Se determinemos la excentricidad con la ecuacin correspondiente.

e
c
5
a
3
Calculemos el lado recto, considerando que el valor de b=4 y a=3
16
CONALEP-2011
Lado recto
Lr=
Grfica:
Ejemplo 7. Dada la elipse de ecuacin 16 x2 9 y 2 144 obtener:

a)
b)
c)
d)
e)
Excentricidad
Ejes mayor y menor
Ancho focal
Coordenadas de vrtices y focos
Grfica
x2
y2
De acuerdo a la ecuacin de la elipse 2 2 1 , se debe de considerar su forma, por
a
b
lo que dividimos entre 144 toda la ecuacin.
16 x 2 9 y 2 144
144 144 144
x2 y 2
1
9 16
Podemos ver que se trata de una elipse vertical
Calculamos los valores de a, b, c, para despus obtener los ejes mayor y menor y la
distancia focal.
a 2 16
b2 9
a 16
b4
b 9
b3
Para obtener el valor de c usamos la relacin: a 2 b2 c2
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CONALEP-2011
c2 a2 b2
c 2 16 9
c2 7
c 7
De lo anterior tenemos que
Excentricidad e
7
4
Eje mayor=2a =2(4)=8

Eje menor=2b=2(3)=6
Lado recto =
2b2
2(9)
18
9
a
4
4
2
Coordenadas de focos F(0,- 7 ) y F(0, 7 )

Coordenadas de vrtices V(0,-4) y V(0,4)
Grfica :
F(0, 7)
F'(0,- 7)
18
CONALEP-2011
Ecuacin de la elipse horizontal y vertical con centro en cualquier punto del

plano
Para los dos casos de la elipse horizontal y vertical el centro es el punto C(h,k), mediante
una traslacin de ejes obtenemos las ecuaciones, recordando que x=x-h y y=y-k
Elipse vertical con centro fuera del origen
Elipse horizontal con centro fuera del origen
Por lo tanto la ecuacin de la elipse respecto de los ejes X y Y es:
Sustituyendo x y y tenemos:
que es la forma ordinaria o cannica de la ecuacin de la elipse horizontal con centro en

C(h,k).
Anlogamente se obtiene la ecuacin de la elipse vertical con centro en C(h,k)
19
CONALEP-2011
A continuacin veremos algunos ejemplos que nos ilustren el uso de dichas frmulas
Ejemplo 8. Hallar la ecuacin de la elipse cuyos vrtices son V(4,8) y V(4,-2) y cuyos
focos son F(4,6) y F(4,0).
Al observar que los vrtices y los focos tienen la misma ordenada vemos que se trata de una
elipse vertical con centro fuera del origen. El centro se obtiene sacando el punto medio de
los vrtices o de los focos, este es C(4,3). Tambin conocemos la distancia del centro al
vrtice a=5, la distancia del centro al foco c=3, con estos datos y con la relacin c2=a2-b2
calculamos el lado b:
b2=a2-c2
b2=25-9
b2=16
b=4
Con los datos anteriores podemos escribir la ecuacin de la elipse en su forma ordinaria:
Si se desea, se puede calcular la longitud del lado recto: Lr=
y e=
De la forma ordinaria de la ecuacin de la elipse se desarrollan los binomios, se reduce y

obtenemos:
25(x-4)2+16(y-3)2=1
25(x2-8x+16)+16(y2-6y+9)=400
25x2-200x+400+16y2-96y+144-400=0
25x2+16y2-200x-96y+144=0
Esta ecuacin se conoce como ecuacin general de la ecuacin de la elipse.
20
CONALEP-2011
Ejemplo 9. Hallar la ecuacin de la elipse cuyos vrtices son V(8,2) y V(-4,2) y focos
F(6,2) y F(-2,2).
Al observar que los vrtices y focos tienen la misma ordenada se deduce que se trata de una
elipse horizontal, cuyo centro est en el punto medio de los vrtices o de los focos y es
C(2,2), de los vrtices tenemos a=6 y de los focos c=4, mediante la relacin c2=a2-b2
obtenemos b:
b2=a2-c2
b2=36-16
b2=20
b=
Calculando los elementos Lr=
y e=
La ecuacin buscada corresponde a una elipse horizontal con centro fuera del origen:
21
CONALEP-2011
Y en su forma general:
20(x-2)2+36(y-2)2=720
20(x2-4x+4)+36(y2-4y+4)=720
20x2-80x+80+36y2-144y+144-720=0
20x2+36y2-80x-144y-496=0
Reduciendo
5x2+9y2-20x-36y-124=0
Ejemplo 10. Hallar la ecuacin de la elipse cuyos focos son los puntos F(6,3) y F(-4,3) y
tiene el valor e= de excentricidad.
El valor e=
por lo tanto a=8 y c=5 mediante la relacin b2=a2-c2

b2=64-25=39
Encontremos los elementos: Lr=

El centro est en el punto medio de los vrtices o los focos y es C(1,3)
Por tener la misma ordenada los focos, se trata de una elipse horizontal, con vrtices en
V(9,3) y V(-7,3) y por ecuacin :
22
CONALEP-2011
Es la forma ordinaria o cannica de la elipse.

Obtengamos la frmula general desarrollando los binomios y reduciendo trminos
semejantes:
39(x-1)2+64(y-3)2=2496
39(x2-2x+1)+64(y2-6y+9)=2496
39x2-78x+39+64y2-384y+576-2496=0
39x2+64y2-78x-384y-1881=0 Ecuacin general de la elipse.
Ejemplo 11. Encuentra la ecuacin de la elipse cuyos vrtices son V(10,-2) y V(2,-2) y
cuya excentricidad es e=
Como los vrtices tienen la misma ordenada se trata de una elipse horizontal que tiene su
centro en el punto medio de los vrtices, esto es, C(6,-2), de los vrtices obtenemos a=4
distancia del centro al vrtice.
Como e=
4=2c
c=2
La b, la obtenemos de la relacin b2=a2-c2=16-4=12 b=
23
CONALEP-2011
La longitud del lado recto:
La ecuacin ordinaria es:
Sustituyendo el centro a y b tenemos:
Que en su forma general queda:

12x2+16y2-144x+64y+304=0
3x2+4y2-36x+16y+76=0
Ejemplo 12. Encuentra, el centro, los vrtices, los focos, los ejes mayor y menor, distancia
focal, valor de la excentricidad y lado recto de la elipse cuya ecuacin es:
x 1
16
y 2
Observamos que la ecuacin dada tiene la forma
24
x h
a2
y k
b2
CONALEP-2011
De esta ecuacin obtenemos los siguientes datos:

Centro
eje mayor
eje menor
distancia focal
c a 2 b2
c 1, 2
a 2 16
c h, k
b2 7
c 16 7
a 16
h 1
k 2
a4
2a 8
b 7
c 9
2b 2 7
c3
2c 2(3) 6
Vrtices V(-3,-2) , V(5,-2)

Focos
F(-2,-2), F(4,-2)
Calculamos la excentricidad con la siguiente relacin.

c 3
e
a 4
2b 2 2(7) 7
Longitud del lado recto Lr=
a
4
2
Ejemplo 13. Encuentra, el centro, los vrtices, los focos, los ejes mayor y menor,
distancia focal, valor de la excentricidad y lado recto de la elipse cuya ecuacin es:
4x2+9y2+16x-18y-11=0
4 x2 9 y 2 16 x 18 y 11 0
Agrupamos trminos semejantes
4x
16 x 9 y 2 18 y 11
25
CONALEP-2011
Factorizamos cada expresin
4 x 2 4 x 9 y 2 2 y 11
Completamos los cuadrados
4 x2 4 x 4 9 y 2 2 y 1 11 16 9
Factorizamos los trinomios y obtenemos 4 x 2 9 y 1 36

2
Dividimos la ecuacin entre 36, para igualar a 1 y despejar los numeradores.
4 x 2 9 y 1
36
36
36
36
2
x 2
9
y 1
4
Ecuacin en su forma ordinaria o reducida.
Observamos que la ecuacin dada es de la forma
x h
a2
y k
b2
De esta ecuacin obtenemos los siguientes datos:

Centro
Eje mayor
Eje menor
c 2,1
a2 9
b2 4
c a 2 b2
c h, k
a 9
a3
2a 6
b 4
b2
2b 4
c 94
h 2
k 1
Vrtices V(-5,1) , V(1,1)

Focos
F(-2- 5 ,1), F(-2+ 5 ,1)
Calculamos la excentricidad con la siguiente relacin:

e
c
5
a
3
Longitud de los lados rectos:
26
Distancia focal
c 5
2c 2 5
CONALEP-2011
Grfica:
Ejemplo 14. Hallar los elementos de la elipse cuya ecuacin es:

3x2+4y2+6x-24y+27=0
Transformemos la ecuacin general en su forma ordinaria:
(3x2+6x)+(4y2-24y)=-27
3(x2+2x)+4(y2-6y)=-27
3(x2+2x+1) + 4(y2-6y+9)=-27+3+36
3(x+1)2+4(y-3)2=12
De aqu se deduce que el centro tiene coordenadas C(-1,3)

El valor de a2=4 y b2=3, por lo que se trata de una elipse horizontal y mediante la relacin
c2=a2-b2=4-3=1
c=1
El valor de la excentricidad e=
Las coordenadas de los vrtices son V(1,3) y V(-3,3) y las de sus focos F(0,3) y F(-2,3)
27
CONALEP-2011
Forma general de la ecuacin de la elipse

A partir de las formas ordinarias de la elipse con centro en cualquier punto del plano,
obtendremos las generales, comencemos por la ecuacin de la elipse horizontal.
Su forma ordinaria o cannica es :
Sumando las fracciones

Despejando
Desarrollando los binomios
Multiplicando
Ordenando
Si comparamos lo obtenido con la ecuacin general de segundo grado con dos variables:
Ax2+Bxy++cy2+Dx+Ey+F=0
Vemos que B=0, ya que no existe trmino xy, A=b2, C=a2, D=-2b2h, E=-2a2k y
F=b2h2+a2k2-a2b2
28
CONALEP-2011
De acuerdo con estos valores la ecuacin general de la elipse horizontal es:

Ax2+Cy2+Dx+F=0
Note que A C y tienen el mismo signo.
Forma general de la ecuacin de una elipse vertical

Partimos de la forma ordinaria o cannica de la ecuacin de la elipse vertical con centro
fuera del origen:
Si comparamos lo obtenido con la ecuacin general de segundo grado con dos variables:
Ax2+Bxy++cy2+Dx+Ey+F=0
Vemos que B=0 ya que no existe trmino xy, A=a2, C=b2, D=-2a2h, E=-2b2k y
F=a2h2+b2k2-a2b2
De acuerdo con estos valores la ecuacin general de la elipse horizontal es:
Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0
Note que A C y tienen el mismo signo.
Resolvamos un ejemplo donde las apliquemos:
29
CONALEP-2011
Ejemplo 15. Encuentra los elementos de la elipse suya ecuacin es:

9x2+6y2+54x-36y+81=0
De las formas generales de las elipses horizontal y vertical vemos que si el coeficiente de x2
es menor que el coeficiente de y2 se trata de una horizontal y cuando el coeficiente de x2 es
mayor que el de y2 como es nuestro caso se trata de una elipse vertical, 9>6, y usaremos las
frmulas:
A=a2,C=b2, D=-2a2h, E=-2b2k, F=a2h2+b2k2-a2b2
9=a2, 6=b2, 54=-2(9)h , -36=-2(6)k
K=3
Por lo tanto el centro est en C(h,k), C(-3,3), los vrtices estn en V(-3,6)y V(-3,0), los
focos en F(-3,3+ ) y
F(-3,3- ) a=3, b= y c= .
30
CONALEP-2011
Radio vectores
A las distancias desde un punto cualquiera de la elipse hasta cada uno de los focos se le
llama radio vector.
Usando la frmula de distancia entre dos puntos tenemos que esta suma es igual a
31
CONALEP-2011
5.4. Aplicaciones
La elipse tiene una propiedad de reflexin parecida a la de la parbola, si un rayo sale de un
foco de la elipse, este la refleja en ella hacia el otro foco7, en astronoma es bsico su
estudio, ya que algunos cuerpos celestes siguen rbitas de forma elptica, los cuerpos
celestes alrededor del sol, siguen este tipo de rbitas, de ah la primera ley de Keppler que
dice:
Un planeta gira alrededor del Sol, en rbita elptica con el Sol en un foco8.
As se ha podido predecir la rbita del Cometa Halley9
La elipse tiene curiosas e interesantes propiedades, las que resultan sumamente tiles en la
naturaleza, la ciencia, maquinaria o el arte.
En la naturaleza
Los satlites terrestres viajan en torno a nuestro planeta en rbitas elpticas. Los planetas
del sistema solar giran en torno al Sol en rbitas elpticas, y el Sol ocupa el lugar de uno de
los focos.
En algunos museos, la galera de los susurros es una atraccin interesante,su forma es
elptica, si dos personas se colocan en los focos, pueden susurrar y escucharse claramente
una a la otra, mientras que las personas situadas en otros lugares no los pueden escuchar.
Esto sucede en virtud de que las ondas de sonido que emanan de un foco se reflejan en el
otro, concentrndose en l.10
Galera de susurros
32
CONALEP-2011
En la ciencia
Una aplicacin cientfica es el empleo de reflectores elpticos de ultrasonido para disgregar
los clculos renales: se coloca el reflector de tal modo que el clculo est en uno de los
focos y la fuente sonora en el otro, las ondas se concentran en la piedra hacindola vibrar y
desintegrndola11.
En maquinaria
Se utilizan ruedas dentadas de forma elptica, cuando se necesitan distintas velocidades de
marcha, como en las mquinas afiladoras, limadoras, mortajadoras o cepilladoras, en las
que la velocidad de corte es menor que la velocidad de retorno12.
En el arte
En la Arquitectura se utiliza frecuentemente la elipse por la belleza de sus formas. Obras
famosas se han construido con forma elptica; por ejemplo, el Coliseo en Roma13. La elipse
se ha utilizado tambin para estructuras de puentes, en viaductos; as como en arcos,
vidrieras, puertas y edificios.
A continuacin veremos dos ejemplos de aplicaciones de la elipse:
Ejemplo 16. Sobre el ro Sena navegar un barco turstico que tiene una altura de 6
metros, sobre el ro est construido un puente de forma elptica, se conoce la excentricidad
1
del mismo que es e= , si el ancho del puente es de 16 metros, determina la altura mxima
8
para saber si el barco pasar por debajo del puente.
Si consideramos el ancho del ro como la longitud del eje mayor
V 8, 0 , V 8, 0 ; e=
1
8
si la excentricidad es: e=
c 1
c2 1
a 8
a 2 64
c
a
Utilizamos la siguiente relacin: a2=b2+c2
33
CONALEP-2011
b2 a 2 b2
b 2 63
b 64 1
2
b 63
b 2 63
Por lo tanto la altura es de b=7.9m, por lo que el barco puede pasar por debajo del puente
sin ningn problema.
Ejemplo 17. El satlite natural de la tierra es la luna , que gira alrededor de esta,
describiendo una rbita elptica con la tierra en uno de los focos. Si las longitudes de los
ejes mayor y menor son 768,800km y 767,640km, respectivamente, cules son las
distancias mxima y mnima (apogeo y perigeo) entre los centros de la tierra y la luna.
Como:
2a 768,800
2b=767,690
a=384,400
b=383,820
Utilizamos la siguiente relacin para obtener el valor de c:
c a 2 b2
c
384,800
383,820
c 21,108.47
Por lo tanto la distancia mayor entre el centro de la tierra y el de la luna es:

a + c = 384,800 + 21108 = 405,508km
y la distancia menor entre el centro de la tierra y el de la luna es:
34
CONALEP-2011
a c = 384,400 21108 = 363,292km
Ejemplo18. Debido a la excentricidad de la rbita terrestre, la distancia entre el sol y la

tierra varia a lo largo del ao, y la tierra se mueve con velocidad variable, generando una
trayectoria elptica. Por lo que la distancia mxima aproximada de la Tierra al sol (afelio)
es 152 millones de kilmetros y la distancia ms cercana (perihelio) aproximadamente es
de 147 millones de kilmetros. Determina los ejes mayor y menor de la elipse que forma la
trayectoria de la tierra alrededor del sol.
Considerando que el sol es el centro de la elipse, por lo

tanto los ejes se determinan de la siguiente manera:
Eje mayor 2a= 2(152 x106) = 304 x106 Km
Eje menor 2b = 2(147 x106) = 294 x106 Km
35
CONALEP-2011
5.5. Problemario
1. Encontrar la ecuacin de la elipse cuando se conocen los
siguientes datos:
1.1. V(5,0) y V(-5,0),
F(3,0) y F(-3,0)
1.2. V(0,6)y V(0,-6), F(0,4) y F(0,-4)

1.3. V(9,0) y V(-9,0), F(7,0) y F(-7,0)
1.4. V(7,0) y V(-7,0),
1.5. F(0,2) y F(0,-2) y
1.6. V(6,0) y V(-6,0), lado recto Lr=9
1.7. V(0,5) y V(0,-5), lado recto Lr=
1.8. V(7,0) y V(-7,0), lado recto Lr=
2. Encuentra los siguientes elementos de la elipse; vrtices,
focos, longitud de los lados rectos, excentricidad y centro
de la elipse cuya ecuacin es:
2.1.
16x2+25y2-400=0
2.2.
36x2+20y2-720=0
2.3. 3x2+81y2-2592=0
2.4.
33x2+49y2-1617=0
3. Hallar la ecuacin de la elipse cuando se conocen los

siguientes datos:
3.1.
V(6,-2) y V(-2,-2) y F(5,-2)y F(-1,-2)
3.2.
V(-3,7) y V(-3,-3) y F(-3,5) y F(-3,-1)
36
CONALEP-2011
3.3.
V(9,1),V(-3,1) y F(7,1),F(-1,1)
3.4.
V(3,7),V(3,-3) y F(3,5), F(3,-1)
3.5.
V(10,-3),V(-2,-3) y
3.6.
V(1,4), V(1,-8) y
3.7.
V(3,3), V(-7,3) y
3.8.
V(-2,3),V(-2,-9) y
3.9.
V(8,2), V(0,2),
3.10. V(1,2), V(1,-4),

3.11. F(3,1),F(-1,1),
3.12. F(7,2),F(-1,2) y eje mayor=10
3.13. V(3,2),V(3,-8) y longitud del eje menor=6
4. Encontrar el centro, vrtices, focos, excentricidad,
longitud de los lados rectos de las elipses cuya ecuacin es:
4.1.
16x2+25y2+64x-150y-111=0
4.2.
5x2+9y2-10x+18y-31=0
4.3. 9x2+25y2-54x-100y-44=0
4.4.
9x2+25y2-54x+150y+81=0
37
CONALEP-2011
5.6. Autoevaluacin
1. Hallar la ecuacin de la elipse si sus vrtices son V(6,0) y V(-6,0) y sus focos son F(4,0)
Y F(-4,0).
2. Hallar los vrtices, focos, longitud de los lados rectos, excentricidad y centro de la elipse
cuya ecuacin es:
16x2+25y2-400=0
3. Conociendo la excentricidad e= y los vrtices V(3,1) y V(-9,1) encontrar la ecuacin
de la elipse.
4. Encuentra el centro, vrtices, focos, excentricidad y longitud de los lados rectos de la
elipse que tiene por ecuacin:
4x2+y2+16x+6y+21=0
5. Cul de las siguientes ecuaciones corresponde a la grfica de la elipse.
a) 7x 2 16 y 2 56 x 64 y 64 0
b) 7x 2 16 y 2 56 x 64 y 64 0
c) 7x 2 16 y 2 56 x 64 y 64 0
d) 7x 2 16 y 2 56 x 64 y 64 0
38
CONALEP-2011
5.7. Conclusin
Las cnicas son importantes porque forman parte de los conocimientos matemticos
bsicos de cualquier persona, por ejemplo, las curvas elpticas son caractersticas de las
trayectorias cerradas de los cuerpos celestes: planetas, satlites y an estrellas. El anlisis
geomtrico, haciendo uso de las ecuaciones, los astrnomos pueden anticipar las posiciones
de estos cuerpos en el tiempo, gracias a esto se puede predecir los eclipses.
La elipse no se puede dibujar de un solo trazo con una regla y un comps, pero estos
instrumentos son tiles para localizar suficientes puntos de ella, tambin se puede construir
con hilos y dos clavos.
Las elipses son tanto ms excntricas cuanto ms alargadas son: si una elipse es parecida a
una circunferencia su excentricidad es prxima a cero, mientras que si es muy alargada, su
excentricidad es prxima a uno.
En este captulo hablamos sobre la elipse horizontal y vertical con el centro dentro y fuera
del origen, as como algunos de sus principales elementos. En prximos estudios podrs
profundizar en la elipse inclinada, as como muchas otras aplicaciones tanto en ciencia,
tecnologa y salud.
39
CONALEP-2011

1.1.
x2 y 2
1
25 16
1.2.
x2 y 2
1
20 36
1.3.
x2 y 2
1
81 32
1.4.
x2 y 2
1
49 33
1.5.
x2 y2
1
12 16
1.6.
x2 y 2
1
36 27
1.7 .
x2 y2
1
9 25
x2 y 2
1.8.
1
49 33
2.1.
V 5, 0 y V' 5, 0 , F 3, 0 y F' 3, 0 , Lr=
32
3
, e= , C 0, 0 .
5
5
2.2.
V 0, 6 y V' 0, 6 , F 0, 4 y F' 0, 4 , Lr=
20
2
, e= , C 0, 0 .
3
3
2.3.
V 9, 0 y V' 9, 0 , F 7, 0 y F' 7, 0 , Lr=
64
7
, e= , C 0, 0 .
9
9
2.4.
V 7, 0 y V' 7, 0 , F 4, 0 y F' 4, 0 , Lr=
66
4
, e= , C 0, 0 .
7
7
3.1.
x 2
16
y 2
1; 7x 2 16 y 2 28 x 64 y 20 0
40
CONALEP-2011
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
4.1.
x 3
16
x 3
y 2
16
2
36
x 1
1; 25x 2 16 y 2 150 x 64 y 111 0
x 2
25
1; 11x 2 36 y 2 88 x 216 y 104 0
11
2
1; 36x 2 20 y 2 72 x 80 y 604 0
36
y 3
1; 16x 2 25 y 2 64 x 150 y 111 0
16
x 2
11
x 4
y 3
y 2
20
16
x 1
x 1
y 3
y 2
x 3
1; 36x 2 11 y 2 144 x 66 y 153 0
36
1; 7x 2 16 y 2 56 x 64 y 64 0
y 1
1; 9x 2 5 y 2 18 x 10 y 31 0
y 1
1; 5x 2 9 y 2 10 x 18 y 31 0
25
x 3
9
1; 20x 2 36 y 2 120 x 72 y 504 0
25
x 4
1; 25x 2 16 y 2 150 x 64 y 111 0
20
25
y 1
36
x 3
y 2
y 2
1; 9x 2 25 y 2 54 x 100 y 44 0
y 3
25
1; 25x 2 9 y 2 150 x 54 y 81 0
3
32
C 2, 3 , V 3, 3 y V' 7, 3 , F 1, 3 y F' 5, 3 , e , Lr=
5
5
41
CONALEP-2011
4.2.
2
10
C 1, 1 , V 1, 2 y V' 1, 4 , F 1,1 y F' 1, 3 , e , Lr=
3
3
4.3.
4
18
C 3, 2 , V 8, 2 y V' 2, 2 , F 7, 2 y F' 1, 2 , e , Lr=
5
5
4.4.
C 3, 3 , V 2, 3 y V' 8, 3 , F 1, 3 y F' 7, 3 , e
4
18
, Lr
5
5
1.
2. V(5,0) y V(-5,0), F(3,0) y F(-3,0),
, C(0,0)
3.
4. C(-2,-3),V(-2,-1) y V(-2,-5),F(-2,+ ) y F(-2,- ),
5. c
42
, Lr=1
CONALEP-2011
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44
CONALEP-2011
CONALEP-2011
6.1. La hiprbola como lugar geomtrico
En la poca de Platn los griegos consideraban que las secciones cnicas: elipse, parbola e
hiprbola se derivan de la interseccin de un cono con un plano (de ah se atribuye el
nombre de secciones cnicas). Uno de los predecesores ms importantes fue Menecmo
(325-375 aC), matemtico griego, discpulo de Eudoxo, amigo de Platn y tutor de
Alejandro Magno, fue quien descubri las propiedades de la hiprbola1. Con Newton la
hiprbola empieza a considerarse como una curva de dos ramas, pues Apolonio no
consideraba ambas ramas como pertenecientes a una misma curva2.
An cuando las hiprbolas no se presentan en construcciones fsicas, como la parbola y la
elipse, son curvas muy tiles, aparecen frecuentemente en graficas de ecuaciones en fsica,
biologa y economa, as como en curvas de oferta y demanda. La ley de Ohm, la Ley de
Boyle y la accin capilar son ejemplos de hiprbolas1.
La definicin de la hiprbola es anloga a la de una elipse. El nico cambio es que en lugar
de usar la suma de distancias desde dos puntos fijos, usamos la diferencia.
La hiprbola es el lugar geomtrico de todos los puntos, cuya diferencia de las distancias a
dos puntos fijos llamados focos se mantiene constante y es positiva3.
La hiprbola
La hiprbola es el conjunto de puntos que se mueven en el plano de manera que la
diferencia de sus distancias a dos puntos fijos llamados focos, es una cantidad constante e
igual al eje transverso4.
La recta que pasa por los focos es un eje de la hiprbola llamado eje focal y al segmento
que une los vrtices se llama eje transverso, tambin hay otro eje que es perpendicular al
anterior y se llama eje conjugado, dichos ejes el conjugado y el transverso se interceptan y
el punto de intercepcin se llama centro de la hiprbola.
La hiprbola tiene dos lados rectos, que son segmentos que pasan por los focos
perpendiculares al eje de la hiprbola y que unen dos puntos de la hiprbola.
CONALEP-2011
La hiprbola presenta simetra respecto a sus ejes y tiene dos asntotas que pasan por el
centro de la hiprbola, veamos la siguiente figura donde se muestran los elementos de la
hiprbola antes mencionados:
Elementos:
Focos: F y F
Vrtices: V y V
Centro: C
Eje transverso=2a=
Eje conjugado=2b
Distancia entre los focos=2c=
Semieje transverso=a
Semieje conjugado=b
Distancia del centro al foco=c
Longitud del lado recto
a<c
CONALEP-2011
A continuacin se muestran las distintas posiciones de las hiprbolas horizontales y

verticales en el curso no se abordarn las inclinadas, dicha posicin la determina su eje
transverso.
Basndonos en la definicin, consideremos un punto cualquiera de la hiprbola uno de los

vrtices, la siguiente grfica nos muestra que el valor absoluto de la diferencia de sus
distancias a los focos, es la distancia entre los vrtices =2.
||
=2a ya que
Obsrvese que la hiprbola es una curva abierta y consta de dos ramas o secciones, con
extensin infinita. La longitud del semieje conjugado forma un tringulo rectngulo con
CONALEP-2011
catetos; el semieje conjugado y semieje transverso, y la hipotenusa c, que al aplicar el

teorema de Pitgoras resulta: c2=a2+b2.
6.2. Ecuacin de la hiprbola

Comencemos con una hiprbola horizontal con centro en el origen, ver figura:
Por la definicin:
|
que equivale a
(a)
De la misma manera, si tomramos el punto en la rama izquierda tendramos:
.(b)
Observe que dependiendo de la rama que se tome, las distancias del punto a los focos son
menores o mayores, si lo tomamos como en el ejemplo en la rama derecha
Deduciremos la frmula con el punto en la rama derecha, ya que anlogamente se obtiene

la misma si se toma con la rama izquierda, por lo que usaremos la ecuacin (a).
Usando la frmula de distancia entre dos puntos:
Calculamos las distancia del punto a los focos y las sustituimos en (a), y tenemos:
CONALEP-2011
Despejamos
Elevamos al cuadrado (
X2-2cx+c2+y2
Reduciendo
= 4a2+4a
+x2+2cx+c2+y2
4a2+4a
-4cx-4a2=4a
-cx-a2=a
todo entre 4
c2x2+2a2cx+a4=a2(
c2x2+2a2cx+a4=a2(x2+2cx+c2+y2)
c2x2+2a2cx+a4=a2x2+2a2cx+a2c2+a2y2
reduciendo
factorizando
c2x2 - a2x2+a2c2-a2y2 = a2c2-a4

x2(c2-a2)-a2y2=a2(c2-a2)
pero de la relacin c2=a2+b2, vemos que: c2-a2=b2 lo sustituimos y tenemos:

b2x2-a2y2=a2b2 dividiendo entre a2b2
Esta es la ecuacin de la hiprbola horizontal con vrtice en el origen.

Anlogamente se trabaja para deducir la ecuacin de la hiprbola vertical con vrtice en el
origen, (queda al lector obtener la deduccin).
CONALEP-2011
Esta es la forma ordinaria de la ecuacin de la hiprbola vertical con centro en el origen.

Pero cmo diferenciar las dos ecuaciones? Si prestamos atencin el trmino en x2 nos
puede auxiliar, cuando este es positivo es horizontal y cuando es positivo el trmino en y2
es vertical.
Al igual que la elipse, la hiprbola tiene dos lados rectos y para obtenerlos usaremos la
ecuacin ordinaria de la hiprbola horizontal con centro en el origen y despejamos y:
y=
y=
pero por tratarse de una longitud
y=
tomamos el valor positivo
Recordemos que comenzamos con la ecuacin de una hiprbola horizontal, entonces el

foco tiene coordenadas F(c,0) sustituimos el valor de la abscisa en la ecuacin anterior:
y=
Usando la relacin c2=a2+b2, despejamos b2=c2-a2, que es lo que tenemos dentro del radical
Lo sustituimos y tenemos:
y=
Lr=
este es el valor de la mitad del lado recto
CONALEP-2011
Excentricidad: Recuerda que la excentricidad se denota con la letra e y es igual a e=

ya que c>a.
Asntotas de la hiprbola
Las asntotas son rectas a las que cada rama de la hiprbola se acerca pero jams llega a
tocarlas, y tienen por ecuacin:
y=
asntotas de la hiprbola horizontal con centro en el origen
y=
asntotas de la hiprbola vertical con centro en el origen
A continuacin veremos algunos ejemplos donde apliquemos lo anterior:
Ejemplo 1. Encuentra la ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices son V(3,0) y V(-3,0) y

cuyos focos son F(5,0) y F(-5,0).
Solucin
Las coordenadas de los vrtices son V(a,0) y V(-a,0), de aqu
observamos que un dato que tenemos es a=3.Esto nos indica que la
hiprbola es horizontal.
Las coordenadas de los focos F(c,0), F(-c,0) nos arrojan otro
dato,
c=5.
La ecuacin ordinaria o canonca es de la forma
x2 y 2
1
a 2 b2
Y para encontrar la ecuacin solo se sustituye en la ecuacin

anterior los valores de a y b; para encontrar el valor de b
utilizamos la ecuacin c2=a2+b2
Despejando b se tiene:
CONALEP-2011
b c2 a2
Sustituyendo los valores de c y a:
b 52 32 25 9 16 4
La ecuacin buscada es:
x2 y 2
1
32 42
x2 y 2
1
9 16
La excentricidad
c 5
a 3
Lado recto
Lr
2b2 2(16) 32
a
3
3
El eje real o transverso VV=2a = 2(3)=6

Eje imaginario o conjugado AA=2b=2(4)=8
Las ecuaciones de las asntotas
b
x
a
b
x
a
Sustituyendo los valores de a y b:
4x
3
4 x
3
CONALEP-2011
Ejemplo 2. Hallar la ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices son: V(0,2) y V(0,-2) y cuya
excentricidad es e= .
Solucin
Como los vrtices estn sobre el eje y, es una hiprbola vertical
y su ecuacin tiene la
forma:
y 2 x2
1
a 2 b2
De las coordenadas de los vrtices tenemos el valor de a=2

Por lo tanto la excentricidad es:
c 5
a 2
Entonces c=5, por lo que las coordenadas de los focos son:

F(0,5),F(0,-5)
Para calcular b, utilizamos la relacin c2=a2+b2
b c 2 a 2
b 52 22 25 4 21
La ecuacin
pedida es:
CONALEP-2011
y 2 x2
1
4 21
O bien,
21y2-4x2-84=0 que es
su forma general
El lado recto
2b3 2 21
Lr
a
2
42
21
2
Las ecuaciones de las asntotas y
bx
a
bx
a
Sustituyendo los valores de b y a:
21x
2
21x
2
El eje real o transverso =2a = 2(2)=4

Eje imaginario o conjugado =2b= 2 21
2x
21
10
2x
21
CONALEP-2011
Ejemplo 3. Encuentra la ecuacin de la hiprbola cuyos focos son F(0,3) y F(0,-3) y cuya
longitud de sus lados rectos es Lr=16.
Solucin
Tenemos la ecuacin de lado recto Lr
Conocemos
c=3 y
y despejamos b2
2b2
y la relacin c2 a 2 b2
a
Lr=16, entonces sustituimos el valor de Lr

de la ecuacin, sustituimos este valor en la
segunda ecuacin y resolvemos:
2b 2
2b 2
Lr
como Lr=16 tenemos 16
a
a
2
16a 2b
despejamos b 2
16a
b2
2
2
b 8a
sustituyendo el valor de b 2 =8a y c=3 en la ecuacin c 2 a 2 b 2
queda 32 a 2 8a quedando una ecuacin de segundo grado
a 2 8a 9 0
la ordenamos , y resolvemos utilizando la frmula general
b b 2 4ac
2a
para este caso los coeficientes de la variable son : a=1, b=8, c=-9
x
Descartamos a=-9 por que no representa una magnitud y

tomamos como valor a=1.
Con los datos a 1, c 3 y usando la relacin

b2 8a
b 8(1) 8
11
CONALEP-2011
Como los
focos estn sobre el eje vertical, se trata de una
hiprbola de la forma
y 2 x2
1
a 2 b2
sustituyendo a=1, b= 8
y2
x2
1
2
12
8
y 2 x2
1 es la ecuacin ordinaria de la hiperbola
1 8
la excentricidad:
c 3
3
a 1
las coordenadas de los vertices V(0,a), V'(0,-a)
e=
V(0,1) y V(0,-1)
las ecuaciones de la asntotas y=
y
a
a
x, y=
x
b
b
8
x
8
8
x
8
la longitud del eje VV '=2a=2(1)=2
y
la longitud de eje conjugado=2b=2 8
8
x
8
12
8x
8
CONALEP-2011
Ejemplo 4. Encuentra los elementos de la hiprbola cuya ecuacin es:

y 2 x2
1
9 49
Solucin
Como la ecuacin ya est en forma cannica, se observa
directamente de esta los valores de a y b, y por tener el
trmino y2 positivo es vertical.
a 9 3 , b 49 7
Calculando c, con la relacin: c a 2 b2
c 32 72 9 49 58
Con los valores a=3,b=7 y c 58 , y por tratarse de una
hiprbola vertical, calculamos los vrtices V(0,a), V(0,-a),
quedando:
V(0,3),V(0,-3)
Focos: F(0,c),F(0,-c)
F(0, 58 ),F(0,- 58 )
El ancho focal o lado recto est dado por la ecuacin Lr
2(7)2 2(49) 98
3
3
3
c
58
La excentricidad: e
a
3
Lr
13
2b 2
, entonces,
a
CONALEP-2011
Las asntotas estn dadas por y
a
x ; como b=7 y a=3
b
tenemos:
y
3
x
7
3
x
7
F(0, 58)
F'(0,- 58)
Ejemplo 5. Hallar los elementos de la hiprbola cuya ecuacin es:

x2 4y2- 16=0
Solucin
Como el trmino cuadrtico positivo es x2 se trata de una hiprbola
horizontal.
Dividiendo toda la ecuacin entre 16, para que el trmino
independiente se convierta en uno y obtener la forma ordinaria:
x 2 4 y 2 16
16
16
x 2 4 y 2 16
16 16 16
x2 y 2
1
16 4
Comparndola con la ecuacin ordinaria
x2 y 2
1
a 2 b2
Al hacer la comparacin
se observa que; a2 =16 y b2=4 por lo que
14
CONALEP-2011
a 16 4
b 4 2
Utilizando la relacin:
c a 2 b2
Y sustituyendo los valores a=4 y b=2
c 42 22
c 16 4
c 20 2 5
Con los valores ya calculados de a,b y c, encontramos que

Las coordenadas de los focos son:
F (2 5, 0) y F(2 5, 0)
Las coordenadas de los vrtices son:
V(4,0) y V(-4,0)
Finalmente las ecuaciones de las asntotas y=
sustituyendo los valores a=4, b=2:
1
x
2
1
y x
2
Para graficar las asntotas se hace una tabla de valores, con 2

son suficiente, ya que sabemos que por dos puntos pasa una recta.
15
CONALEP-2011
Ecuacin de la hiprbola con centro en cualquier punto del plano

Ecuacin de la hiprbola horizontal con centro en cualquier punto del plano
Respecto de los nuevos ejes coordenados X y Y la ecuacin de la hiprbola horizontal es:
16
CONALEP-2011
Hacemos uso de las frmulas de traslacin de ejes:

x=x-h
y y=y-k
Esta es la frmula ordinaria de la ecuacin de la hiprbola horizontal.
Ecuacin de la hiprbola vertical con centro en cualquier punto del plano

Anlogamente se hace para la ecuacin de la hiprbola vertical y se obtiene:
De las formas ordinarias podemos pasar a la forma general quitando los denominadores,
elevando los binomios y reduciendo los trminos semejantes.
17
CONALEP-2011
Dichas hiprbolas tienen la relacin:

c2=a2+b2
El valor de su excentricidad: e=
Longitud de los lados rectos: Lr=
Asntotas horizontales:
Asntotas verticales:
0
A continuacin veremos unos ejemplos donde las apliquemos.
Ejemplo 6. Encuentra la ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices son V(5,3),V(-1,3) y
cuyos focos son F(6,3) y F(-2,3).
Solucin
Como los vrtices y focos tienen la misma ordenada se trata
de una hiprbola horizontal.
Cuando la hiprbola no tiene el centro en el origen las
coordenadas de los vrtices y los focos son:
V(h+ak), V(h-a,k)
F(h+c,k), F(h-c,k)
De estas ltimas coordenadas, comparndola con los focos que
nos da el enunciado del problema, tenemos:
h+c=6,
18
CONALEP-2011
h-c=-2
que son 2 ecuaciones con 2 incgnitas despejando c en las 2
igualdades:
c=6-h
c=h+2
Igualando:
6-h=h+2
6=h+h+2
h+h+2=6
2h=6-2
h
4
2
2
Sustituyendo este valor en c=h+2
c 22 4
De las coordenadas de los vrtices V(h+a,k) y V(5,3)
Establecemos que h+a=5, como sabemos que h=2, sustituimos:
2a 5
a 52 3
Para encontrar el valor de b, utilizamos la relacin
y los valores de c=4,a=3
b
4 3
2
16 9 7
Tenemos los valores:
19
c2=a2+b2
CONALEP-2011
a 3, b 7, c 4, h 2, k 3
Ahora podemos calcular los datos que se nos piden.

El centro es C(h,k),entonces C (2,3) .
Observe: qu resulta ms prctico, calcular el punto medio de
los vrtices o de los focos.
La ecuacin
corresponde a una
hiprbola horizontal con
centro fuera del origen y eje focal paralelo al eje de las x:

( x h) 2 ( y k ) 2
1
a2
b2
sustituyendo los valores de h,k,a,b
( x 2) 2
( y 3) 2
7
( x 2) 2 ( y 3) 2
1
9
7
O bien, desarrollando y quitando denominadores, la frmula

general:
7x2+9y2-28x+54y+46=0
Para obtener el lado recto:
Lr
2b2 2( 7)2 2(7) 14
a
3
3
3
Lado recto =2a=2(3)=6

Longitud del eje conjugado: 2b= 2 7
Longitud del eje transverso: 2a=
Las asntotas son:
20
CONALEP-2011
b
( y k ) ( x h)
a
por lo tanto las ecuaciones de las asisntotas son:
(y-3)=
7
( x 2)
3
(y-3)= -
7
( x 2)
3
Observe que las asntotas son ecuaciones de la recta de la forma punto pendiente.
Ejemplo 7. Hallar al ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices son V(5,-2) y V(-3,-2) y

cuya excentricidad es e= .
Solucin
De las coordenadas del V(h+a,k),V(h-a,k) y comparando los
datos tenemos:
h+a=5
h-a=-3
Despejando h en ambas ecuaciones y luego igualando para
encontrar el valor de a:
21
CONALEP-2011
h=5-a
h=a-3
5-a=a-3
8=2a
a=4
como h=5-a
h=5-4
h=1
Recuerda que es ms prctico encontrar las coordenadas del
punto medio de los vrtices.
Conocemos el valor de la excentricidad e:
c
a
5 c
4 4
5(4)
c
4
5c
e
para encontrar el valor de b utilizamos la relacin b= c2 a 2
b 52 42 25 16 9 3
La ecuacin de la hiprbola la obtenemos sustituyendo los
valores a=4,b=3,c=5,h=1,k=-2 en
22
CONALEP-2011
( x h) 2 ( y k ) 2
1
a2
b2
sustituyendo los valores de h,k,a,b
( x 1) 2
( y (2) 2
1
32
( x 1) 2 ( y 2) 2
1 forma ordinaria
16
9
9x2-16y2-18x-64y-155=0
forma general
Para obtener el lado recto:

Lr
2b 2 2(32 ) 2(9) 18 9
a
4
4
4 2
Eje transverso
2a=2(4)=8
Longitud del eje conjugado

Las asntotas son:
b
( y k ) ( x h)
a
por lo tanto las ecuaciones de las asisntotas son:
3
3
(y-(-2))= ( x 1) esto es (y+2)= ( x 1)
4
4
3
(y+2)= ( x 1)
4
23
CONALEP-2011
Ejemplo 8. Encuentra la ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices son los puntos V(2,10) y
V( 2 , 2 ) y cuya longitud de los lados rectos es Lr=18.
Solucin
Como vemos, en las coordenadas de
los vrtices el valor de
las abscisas es igual, lo que nos indica que es una hiprbola

vertical:
( y k ) 2 ( x h) 2
1
a2
b2
con asntotas
a
(y-k)= ( x h)
b
coordenadas
V (h, k a), V '(h, k a)
F ( h, k c), F '(h, k - c)
Usando las coordenadas dadas:
24
CONALEP-2011
h=2
k+a=10
k-a=2
Estas dos ltimas son dos ecuaciones simultneas de 2
incgnitas, despejamos k de ambas y despus igualamos:
Despejando k
K=10-a
K=a+2
Igualando
10-a=a+2
Resolviendo
10=a+a+2
10-2=2a
8=2a
a=4
En la ecuacin k=10-a, sustituimos el valor encontrado de a=4
para obtener el valor de k
k=10-a
k=10-4
k=6
Por lo tanto el centro est en C(2,6)
25
CONALEP-2011
Es ms prctico encontrar con las coordenadas del punto medio

de los vrtices.
Utilizando la relacin
2b 2
Lr=
a
sustituyendo Lr=18, a=4
2b 2
18
4
b6
Calculando ahora el valor de c con la ecuacin c2=a2+b2
c 2 42 62
c 2 16 36
c 2 52
c 52
cambiando los miembros y resolviendo:
2b 2
18
4
b 2 36
b6
Con los valores obtenidos
a=4, b=6, c= 52, h 2, k 6
encontramos la ecuacin ordinaria,
( y 6)2 ( x 2) 2
1
16
36
9y2-4x2-108y+16x+164=0
O bien:
Ancho focal
2a=2(4)=8
Longitud del eje conjugado =2b=2(6)=12
26
CONALEP-2011
Ecuaciones de las asntotas:
a
(y-k)= ( x h)
b
4
( y 6) ( x 2) simplificando la fraccin
6
4
( y 6) ( x 2)
6
y excentricidad: e
2
( y 6) ( x 2)
3
2
( y 6) ( x 2)
3
c
52
52
26
a
4
2
Ejemplo 9. Hallar las coordenadas del centro, focos y vrtices, longitud de los lados rectos,
valor de la excentricidad y las ecuaciones de las asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es:
25x2 4 y 2 150 x 32 y 261 0
Solucin
Convertimos
la ecuacin general en su forma ordinaria:
27
CONALEP-2011
agrupando los trminos

25 x 2 150 x 4 y 2 32 y 261 0
factorizando y pasando en el miembro derecho el trmino independiente:
25( x 2 6 x) 4( y 2 8 y ) 261
completando cuadrados.
25( x 2 6 x 9) 4( y 2 8 y 16) 261 225 64
factorizando los trinomios:
25( x 3) 2 4( y 4) 2 100
se divide entre -100 para que el miembro de la derecha sea 1.
25( x 3) 2 4( y 4) 2
100
100
25( x 3) 4( y 4) 2 100
100
100
100
2
2
( x 3) ( y 4)
1
4
25
reacomodando
2
( y 4) 2 ( x 3)
1
25
4
2
Comparando con la forma cannica de una hiprbola vertical

con eje focal paralelo al eje de las y:
( y k ) 2 ( x h) 2
1
a2
b2
los valores obtenidos son:

k=4,h=3,a=5,b=2
para calcular c,utilizamos la relacin c2=a2+b2
c 2 52 2 2
c 2 25 4
c 29
28
CONALEP-2011
Con los valores ya obtenidos

las coordenadas del centro,
C(h,k)=C(3,4)
lado recto Lr
2b2 2(22 ) 8
a
5
5
Longitud del eje transverso =2a=2(5)=10

Longitud del eje conjugado=2b=2(2)=4
Ecuaciones de las asntotas
a
(y-k)= ( x h)
b
5
( y 4) ( x 3)
2
5
( y 4) ( x 3)
2
Excentricidad: e
c
29
a
5
29
CONALEP-2011
Forma general de la ecuacin de la hiprbola
Forma general de la ecuacin de la hiprbola horizontal:

Comenzaremos por la ecuacin ordinaria de la ecuacin de la hiprbola:
Quitando el denominador, desarrollando los binomios y reduciendo trminos semejantes:
b2(x2-2hx-h2)-a2(y2-2ky+k2)=a2b2
b2x2-2b2hx- b2h2 -a2y2+2 a2ky - a2k2=a2b2
b2x2 -a2y2-2b2hx+2 a2ky+ b2h2- a2k2- a2b2=0
Comparemos la ecuacin obtenida con la ecuacin general de segundo grado para encontrar
la relacin entre los coeficientes de ambas:
Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0
A=b2, B=0, C=-a2, D=-2b2h, E=2a2k, y F=b2h2-a2k2-a2b2
As la ecuacin general de la hiprbola horizontal queda:
Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0
Forma general de la ecuacin de la hiprbola vertical

Comenzaremos por la ecuacin ordinaria de la ecuacin de la hiprbola:
30
CONALEP-2011
Quitando el denominador, desarrollando los binomios y reduciendo trminos semejantes:
b2(y2-2hy-k2)-a2(x2-2hx+h2)=a2b2
b2y2-2b2kx+ b2k2 -a2x2+2 a2hx - a2h2-a2b2=0
-a2x2 +b2y2+2a2hx-2b2ky+ b2k2- a2h2- a2b2=0
Comparemos la ecuacin obtenida con la ecuacin general de segundo grado para encontrar
la relacin entre los coeficientes de ambas:
Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0
A= -a2, B=0, C=-b2, D=-2a2h, E=-2b2k, y F=b2k2-a2h2-a2b2
As la ecuacin general de la hiprbola horizontal queda:
Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0
Si la hiprbola es horizontal el coeficiente de x2 es positivo y si es vertical el coeficiente de
y2 es positivo.
Veamos la aplicacin de lo anterior:
Ejemplo 10. Hallar, pasando de la forma general a la ordinaria y despus usando la frmula
general, los elementos de la hiprbola:
36 x2 64 y 2 216 x 512 y 3004 0
Solucin
Convertiremos
la ecuacin general a su forma ordinaria
agrupando los trminos

36 x 2 216 x 64 y 2 512 y 3004 0
factorizando y pasando en el miembro derecho el trmino independiente:
36( x 2 6 x) 64( y 2 8 y ) 3004
31
CONALEP-2011
completando cuadrados.
36( x 2 6 x 9) 64( y 2 8 y 16) 3004 324 1024
factorizando los trinomios:
36( x 3)2 64( y 4)2 2304
se divide entre 2304 para que el miembro de la derecha sea 1.
36( x 3) 2 64( y 4)2
2304
2304
36( x 3) 2 64( y 4) 2 2304
2304
2304
2304
2
2
( x 3) ( y 4)
1
64
36
De ah los valores observados son:

a2=64,b2=36,y centro C(-3,-4)
para calcular c, utilizamos la relacin c2=a2+b2
c 2 82 6 2
c 2 64 36
c 100 10
Lado recto Lr
2b2 2(62 ) 72
9
a
8
8
Longitud del eje transverso =2a=2(8)=16

Longitud del eje conjugado=2b=2(6)=12
Ecuaciones de las asntotas
b
(y-k)= ( x h)
a
3
( y 4) ( x 3)
4
3
( y 4) ( x 3)
4
32
CONALEP-2011
Excentricidad: e
Resolveremos
c 10 5

a 8 4
ahora la misma ecuacin utilizando la ecuacin
general de la hiprbola: Ax 2 By 2 Cx Dy E 0
Las relaciones entre los coeficientes
de la ecuacin general
y los valores de los elementos de la hiprbola son:

A b2 B= - a 2
C=2b2 h
D=2a 2 k
Con A=36,B=-64, C=-216, D=-512

Tenemos:
b2 36, b=6
a 2 64, a 8,
216 2b2 h
216
3
64
512 2a 2 k
33
CONALEP-2011
512
4
2(64)
c 82 66 100 10
Nuevamente los valores encontrados son los mismos
a=8, b=6, h= -3, k= -4
6.3. Aplicaciones
Las hiprbolas aparecen en muchas situaciones reales, por ejemplo, un avin que vuela a
velocidad supersnica paralelamente a la superficie de la tierra, deja una huella acstica
hiperblica sobre la superficie. La interseccin de una pared y el cono de luz que emana de
una lmpara de mesa con pantalla troncocnica, es una hiprbola. La hiprbola tiene
propiedades de reflexin, las cuales se aplican en el diseo de telescopios del tipo de
Cassegrain5.
La hiprbola es la trayectoria de muchos cometas, aquellos cuerpos que son desviados y
atrados por el sol, pero cuya velocidad respecto a l les permite escapar de su atraccin y
abandonar para siempre el sistema solar, su trayectoria es abierta, formando una hiprbola.
Esta curva es tambin usual en las radiocomunicaciones. La hiprbola es el modelo
comnmente utilizado en navegacin para localizar un sitio especfico, mediante el
conocimiento de cierta informacin en tres puntos distintos1.
Veamos algunos ejemplos:
34
CONALEP-2011
Ejemplo 11. En una ciudad existe un canal de drenaje sobre el cual est un puente
vehicular en forma hiperblica, como se muestra en la figura, se desea construir 2 puentes
peatonales, a una distancia de 12 metros de la parte ms angosta del puente la cual mide 36
metros. Cuntos metros debe medir cada puente peatonal?
Solucin
Situando el origen a la mitad de la parte ms angosta del puente
vehicular, tenemos que la longitud del eje transverso es el ancho
del puente 2a=36
Por lo tanto a=18
Ubicando los
focos a 12 metros sus coordenadas son:
F(30,0), F(-30,0)
V(18,0), V(-18,0)
Los puentes representan el lado recto de la hiprbola,
Necesitamos saber el valor de b, para poder aplicar la
Lr
2b 2
a
De la relacin: c 2 a 2 b2
Sabemos que a=18, c=30, calculemos b
b 302 182 900 324 576 24
35
frmula
CONALEP-2011
2b2 2(242 ) 1152

Lr
64
a
18
18
Por lo que la longitud de cada puente peatonal debe de ser de

64 metros.
Ejemplo 12. Dos estaciones LORAN(es un sistema de navegacin de largo alcance, por sus
siglas en ingls Long Range Navigation) estn a una distancia de 500 Km entre s a lo largo
de un litoral recto. Un barco registra una diferencia de tiempo de
segundos entre
las dos seales LORAN(seales a la velocidad de la luz). En qu lugar tocara tierra si

siguiera la hiprbola correspondiente a esta diferencia de tiempo?
Considere la velocidad de la luz c=
Km/seg
Solucin
En este sistema de navegacin se necesitan dos estaciones que

envan seales a los barcos, estas estaciones representan los
focos de la hiprbola,las llamaremos estacin 1 y estacin 2.
Hacemos que en el sistema
rectangular las dos estaciones
estn sobre el eje x y el origen a la mitad de la distancia
entre ellas.
El barco se encuentra en una hiprbola cuyos focos estn en
la posicin de las estaciones. Puesto que la diferencia de
tiempo es de 0.00090 seg y la velocidad de la luz es 300,000
Km/seg, la diferencia entre las distancias del barco a cada
estacin es
distancia velocidad tiempo 300, 000
km
0.00090s 270 Km
s
La diferencia entre las distancias del barco a cada estacin

270= 2a, de manera que a = 135 y el vrtice de la parbola
est en (135,0) .Como el foco est en (250,0), si el barco
sigue la trayectoria hiperblica tocar tierra a 250-135 =
115 Km de la estacin 1.
36
CONALEP-2011
Estacin 2
F(-250,0)
Estacin 1
F(250,0)
6.4. Problemario
1. Encontrar la ecuacin de la hiprbola si se conocen:

1.1. V(4,0), V(-4 ,0) y los focos F(
,0) , F(-
,0)
1.2. V(0,5), V(0,-5) y los focos F(0,13) , F(0,-13)

1.3. V(6,0), V(-6,0) y e=
1.4. F(0,20) y F(0,-20) y e=
1.5.
V(2,0), V(-2,0) y longitud de los lados rectos Lr=16
2. Encuentra las coordenadas del centro, de los vrtices y los focos, la longitud de cada lado
recto, el valor de la excentricidad y las ecuaciones de las asntotas de cada hiprbola cuya
ecuacin es:
2.1.
x2-y2 =1
2.2.
y2-x2=1
2.3. 3x2-9y2=27
37
CONALEP-2011
2.4. 4y2-9x2=36
2.5. 7x2-3y2=21
3. Encuentra la ecuacin de la hiprbola si se conocen los siguientes datos:

3.1. V(3,13), V(3,3) , los focos F(3,14) y F(3,2)
3.2. V(-5,9), V(-5,-1) , los focos F(-5,10) y F(-5,-2)
3.3. V(-1,-6), V(-5,-6) , los focos F(1,-6) y F(-7,-6)
3.4. V(4,1), V(-3,-1) , los focos F(5,1) y F(-4,1)
3.5. V(7,-6), V(1,-6) y e=2
3.6. F(0,1) , F(6,1) y e=
3.7. V(8,1), V(2,1) y Lr=
3.8. V(-10,8), V(-10,6) y Lr=8
4. En cada ecuacin de la hiprbola encontrar las coordenadas del centro, los vrtices, y
focos, la longitud de los lados rectos, el valor de la excentricidad y las ecuaciones de las
asntotas
4.1. -3x2+4y2-6x-24y+21=0
4.2. 16x2-9y2-64x+54y-161=0
4.3. 16x2-9y2+64x+54y-161=0
6.5. Autoevaluacin
1. Hallar la ecuacin de la hiprbola si se conocen los siguientes elementos.

V (5,0), V (-5,0) y F (7,0), F (-7,0)
2. Encuentra la ecuacin de la hiprbola a partir de los siguientes elementos.

V (0,6), V (0,-6) y e 2
38
CONALEP-2011
3. Encuentra las coordenadas de los focos y vrtices, el valor de la excentricidad de la

hiprbola cuya ecuacin es:
x2
y2
1
529 225
4. Calcula las coordenadas del centro, focos y vrtices, la longitud de los lados rectos, el
valor de la excentricidad, las ecuaciones de las asntotas, de la hiprbola cuya ecuacin
5x2-4y2-20x+8y-4=0
es:
6.6. Conclusin
Las hiprbolas poseen ciertos elementos comunes, los cuales, al tomar valores distintos se
distingue una de otra. Estos son:
1. Puntos importantes: vrtices, focos y centro
2. Ejes importantes: eje focal, eje transverso (es el segmento que une los vrtices) y eje
conjugado.
3. Lado recto
4. Excentricidad (es la razn de las longitudes del eje focal y el eje transverso)
En la hiprbola aparecen las asntotas. Las ramas de la hiprbola, se llaman asntotas. Se
dice que el crecimiento de una curva es asinttico si es posible trazar una recta, tal que la
curva se aproxime sin medida a la recta sin cruzarse.
Las hiprbolas poseen dos asntotas. Un par de rectas cruzadas cuyo trazo es til para
graficarla.
39
CONALEP-2011
En ste captulo se habl de las hiprbolas horizontales y verticales donde el trmino en xy

no aparece, pero existen hiprbolas inclinadas que lo contienen, queda al lector profundizar
en el tema.

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1. Centro C(0,0),vrtices V(1,0),V(-1,0),focos

F(
,0),F( ,0), longitud de los lados rectos Lr= ,
e= , ecuaciones de las asntotas y= x.

2.2. Centro C(0,0),vrtices V(0,1),V(0,-1),focos
F(
),F(
),longitud de los lados rectos Lr= , e= ,
ecuaciones de las asntotas y= x.
2.3. Centro C(0,0),vrtices V(3,0),V(-3,0),focos

F(
),F(
),longitud de los lados rectos Lr=2,
ecuaciones de las asntotas y=
e=
x.
2.4. Centro C(0,0),vrtices V(0,3),V(0,-3),focos

F(
),F(
),longitud de los lados rectos Lr= , e=
ecuaciones de las asntotas y=
x.
),V(
2.5. Centro C(0,0),vrtices V(
40
),focos
CONALEP-2011
),F(
F(
),longitud de los lados rectos Lr=
e= , ecuaciones de las asntotas y= x.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5
3.6.
3.7.
x 5
9
y 1
25
1;
25 x 2 9 y 2 250 x 18 y 391 0
3.8.
4.1. Centro C(-1,3),vrtices V(-1,3+ ),V(-1,3 ),focos
F(-1,3 ),F(
e=
),longitud de los lados rectos Lr=
,ecuaciones de las asntotas y-3=
x+1)
4.2. Centro C(2,3),vrtices V(5,3),V(-1,3),focos F(7,3),F(

Longitud de los lados rectos Lr= , e=
asntotas y-3=
ecuaciones de las
x-2)
4.3. Centro C(-2,3),vrtices V(1,3),V(-5,3),focos F(3,3),F(

Longitud de los lados rectos Lr= , e=
asntotas y-3=
x+2)
41
ecuaciones de las
CONALEP-2011
6.8. Soluciones de la autoevaluacin

1.
2.
3. F(
),F(
),V(23,0),V(-23,0),e=
4. C(2,1),V(4,1),V(0,1),F(5,1),F(-1,1),Lr=5,e= ,asntotas
42
CONALEP-2011
Referencias
1
Norma. Alfa 10 con estndares. Norma: Recuperada el 21 de Julio de 2011 de

http://books.google.com.mx/books?id=auOvPFEjXDMC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_sum
2
Anfossi Agustn & Flores Meyer Marco Antonio (2004) Geometra analtica. Mxico: Progreso:
http://books.google.com.mx/books?id=i1BUlYPaKQsC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summa
3
Engler, Adriana et al. (2005) Geometra Analtica. Santa Fe, Argentina. Universidad Nacional del Litoral:
http://books.google.com.mx/books?id=jLHB0fdw67AC&pg=PA160&dq=hiperbola,+geometria+analitica&hl
=es&ei=UFkoTvayJI70swObuIDnCA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=6&ved=0CEcQ6AEwBQ
#v=onepage&q&f=false
4
Meja D. Francisco,et al.(2005) Matemticas previas al clculo. Colombia: Universidad de Medelln

http://books.google.com.mx/books?id=VfKMGiAftL4C&pg=PA523&dq=geometr%C3%ADa+anal%C3%A
Dtica+charles+h.+lehmann&hl=es&ei=vUoTqTWEdPZiAKLwbWwAg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=6&ved=0CEUQ6AEwBQ#v=o
nepage&q=HIP%C3%89RBOLA&f=false consultado 21de julio 2011
5
Stewart, James, et al. (2001) Preclculo: Matemticas para el clculo. Mxico. Cengage Learning:
Recuperada el 21 de Julio de 2011 de
http://books.google.com.mx/books?id=psh0TZNE16QC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summ
43

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i

Morelia, Michoacn. Mxico

Coordinacin de Innovacin Educativa, CIE/QFB - UMSNH

Coordinadora: Silvia Ochoa Hernndez

2011 CONALEPMICH/CIE. Mxico

Para los muchos

El mundo est impregnado de matemticas, convertida

La circunferencia como lugar geomtrico

Hoy nos encontramos ante una encrucijada entre las herramientas

[Representacin grfica de funciones]

[Representacin grfica de funciones]

Euler4, llamado por Laplace como El

maestro de todos nosotros5, es quien introduce el trmino en el vocabulario

alemn Peter Dirichlet 6; quien

[Representacin grfica de funciones]

los mayas, egipcios9 o chinos, entre otras civilizaciones, ya manejaban el concepto o

Peter Dirichlet quien introduce el concepto

[Representacin grfica de funciones]

Aplicacin de pares ordenados

por ser un conjunto

se coloca entre llaves { } y se separan sus

al conjunto de todos los primeros elementos de las

se le llama dominio, y al conjunto

formado por los segundos

parejas ordenadas se llama contradominio o codominio

(tambin llamado impropiamente rango).

[Representacin grfica de funciones]

En esta relacin el dominio es un subconjunto de los nmeros naturales:

Ejemplo 1. Sean A={1,2,3} y B={1,2,3,4}, obtener el producto cartesiano A B

(ver grfica nmero 1)

El dominio correspondiente es:

Ejemplo 2. Sean A={1,2,3} y B={1,2,3,4}, obtener el producto cartesiano B A

Ntese que el producto cartesiano no es conmutativo.

[Representacin grfica de funciones]

parejas ordenadas, dicho conjunto puede ser representado grficamente como

Grfica de una relacin

Cuando tenemos una expresin algebraica a la que le asignamos diferentes valores a

[Representacin grfica de funciones]

variable independiente x y su segundo elemento el valor correspondiente de la variable

[Representacin grfica de funciones]

Fig. 4. Grfica de la relacin y=x2-2x.

El dominio de la relacin y=x2-2x es R, el contradomio est en R, la imagen se obtiene

completando el trinomio a cuadrado perfecto

factorizando el trinomio cuadrado perfecto

sacando raz cuadrada en ambos lados

y+1 0, esto es y-1

por lo que el contradominio es {yR/y-1}.

[Representacin grfica de funciones]

distintas que tengan el mismo primer

elemento. Para identificar si una relacin es una funcin, podemos trazar

verticales paralelas al eje Y, y si al menos una corta a la grfica de la relacin en ms

Fig. 5. Grfica de una recta inclinada.

Fig. 6. Grfica de una funcin.

Fig. 7. Grfica de una funcin.

[Representacin grfica de funciones]

Ms adelante se hablar de algunas de estas funciones, cmo obtener su grfica y su

Fig. 8. Grfica de una relacin.

Ejemplo 3. Escribe el resultado del siguiente producto cartesiano y traza su grfica

multiplicando el nmero de elementos del conjunto A por el nmero

correspondientes a las seis parejas ordenadas obtenidas.

[Representacin grfica de funciones]

Fig. 9. Grfica del producto cartesiano A B.

Ejemplo 4. Calculemos el producto C D, si C= {rojo, azul} y D= {amarillo, verde, negro}

Fig. 10. Producto cartesiano C