GUA PARA LA ELABORACIN DE LA MONOGRAFA

1) OBJETIVO DEL TEXTO MONOGRFICO

Una monografa es un informe escrito referente a un nico tema. Esto significa que no es una
presentacin panormica de las ideas de un perodo o de una escuela filosfica, ni la exposicin y
comentario de un sistema filosfico completo. Una monografa trata sobre una cuestin particular: una
idea, una tesis o un argumento. Para escribir una monografa es necesario evitar las generalidades. La
monografa debe tratar acerca de contenidos filosficos desarrollados en la obra de un autor, en
particular, acerca de los argumentos presentados en textos filosficos.
En segundo lugar debe advertirse que una monografa es un informe: no exige el desarrollo de
una interpretacin novedosa y original de textos filosficos. Quien redacta una monografa no se
propone presentar y demostrar sus propias ideas, sino algo mucho ms elemental: exponer clara y
objetivamente ideas ajenas. Una buena monografa debera poder ser utilizada por futuros lectores
como bibliografa introductoria al tema en cuestin. Sin embargo, una monografa no es un simple
resumen: no consiste en la mera exposicin sinttica de aquello afirmado por el autor que trabajamos,
sino que debe analizar y discutir en forma pormenorizada los textos fuentes a los que remite, y
enriquecer el tratamiento del tema a travs del comentario de bibliografa secundaria de carcter
especfico.
2) TEMA (construccin del objeto)
El tema debe ser acotado (claramente delimitado) y debe resultar acorde a la extensin de un
texto monogrfico. Conviene, pues, evitar temas cuyo tratamiento exhaustivo exigira, en razn de su
complejidad, un desarrollo demasiado extenso. Es frecuente que el tema que escogemos como punto
de partida para el desarrollo de un texto monogrfico resulte vago o poco preciso, y deba ser traducido
entonces a un problema concreto de investigacin (construccin del objeto). Para ello puede ser til
la lectura del material bibliogrfico disponible acerca del tema elegido.
Construir un objeto de estudio implica:
-

determinar los objetivos principales de la investigacin (QU QUEREMOS LOGRAR?)

formular las preguntas bsicas que permitirn estructurar el desarrollo (QU PREGUNTAS
DEBEMOS RESPONDER?)

justificar la necesidad de la investigacin que se va a desarrollar, es decir, su importancia y su

relevancia (POR QU ES TIL INVESTIGAR ESTO?)

establecer la viabilidad de la investigacin (PUEDE SER LLEVADA A CABO LA INVESTIGACIN?)

explicitar las estrategias metodolgicas (CMO VA A INVESTIGARSE EL TEMA ELEGIDO?)

elaborar un marco terico (en el caso de textos filosficos el marco terico est dado por los
antecedentes existentes en el tratamiento del problema que se va a abordar. Es importante tener en
cuenta si existen ya anlisis e interpretaciones respecto del tema elegido ya que estos antecedentes
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han de ser tenidos en cuenta en nuestro trabajo). Para ello es importante elaborar una lista
bibliogrfica, realizar la bsqueda del material consignado en la lista y, por ltimo, analizar el
material a fin de registrar la informacin relevante).
Una vez elegido el tema central de la monografa, deben diferenciarse claramente los temas
secundarios (temas cuyo tratamiento contribuye al desarrollo del tema principal).
La exposicin de los temas secundarios (o subtemas) en el desarrollo del trabajo debe seguir una
secuencia lgica, ya que de ello depender la estructura, la coherencia y la consistencia del texto
monogrfico. Es por ello que conviene realizar un esquema (un ndice provisorio) que permita contar
con una idea clara de la secuencia temtica que va a ser desarrollada, antes de comenzar la redaccin
de la monografa. La elaboracin del esquema puede realizarse paralelamente a la lectura y anlisis de
las fuentes, ya que es a partir de dicha lectura que se irn reconociendo los aspectos parciales
implicados en el tema que se desea desarrollar.

3) BSQUEDA BIBLIOGRFICA, LECTURA Y ANLISIS DE LAS FUENTES PRIMARIAS Y SECUDARIAS

Una vez elegido el tema, es necesario recabar informacin en las fuentes primarias y
secundarias. Las fuentes primarias son las obras escritas por los filsofos; las fuentes secundarias son
los comentarios y estudios crticos sobre esas obras, escritos por especialistas. Los ndices
bibliogrficos que aparecen en los manuales y en los estudios crticos (en la Bibliografa final) pueden
brindar una primera indicacin de cules son las obras que deberan consultarse para un estudio
exhaustivo tema elegido. Adems, las buenas ediciones y traducciones de las fuentes contienen, por lo
general, una bibliografa bsica sobre el autor.
La monografa debe realizarse atendiendo sobre todo al contenido de las fuentes primarias.
Los comentarios, los estudios crticos y los manuales resultan tiles como apoyo para el anlisis e
interpretacin de las fuentes, pero su lectura no sustituye el trabajo directo con las mismas. Para
escribir una monografa no es indispensable consultar las opiniones de muchos comentaristas pero s
es imprescindible una lectura rigurosa de las fuentes primarias.
Recabar informacin a partir de la lectura de las fuentes no implica simplemente leerlas, sino
tambin registrar todo lo que parezca relevante para el tratamiento del tema elegido. Existen diversas
tcnicas para registrar esa informacin: pueden utilizarse fichas, o resmenes, o realizarse un listado
de los temas desarrollados en las fuentes, detallando las pginas correspondientes (a la elaboracin de
fichas de lectura se hace referencia en el siguiente apartado). Cada uno puede optar por el sistema que
le resulte ms conveniente, pero es imprescindible contar con tcnicas que faciliten el registro de la
informacin, ya que cuando debe consultarse una cantidad importante de textos (como en el caso de
una tesis doctoral) el manejo de una bibliografa extensa resulta problemtico. Este trabajo de lectura y
registro de la informacin relevante debe realizarse no slo con los textos-fuente sino asimismo con la
bibliografa secundaria.
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Puede ser til subrayar el texto fuente con diversos colores para sealar el tratamiento de determinados
temas, o utilizar conos, a fin de poder ubicar luego los temas con mayor facilidad, sin necesidad de
releer el texto completo. Las tcnicas para el registro de la informacin que se recaban no slo
facilitan el trabajo de investigacin, sino asimismo la redaccin final de la monografa.
Para ordenar el trabajo de lectura y anlisis de los textos, puede ser conveniente comenzar por
la lectura de algn estudio crtico general (a fin de familiarizarse con el tema que se va a estudiar, y
conocer los distintos aspectos implicados en dicho tema). En segundo lugar, puede realizarse una
lectura pormenorizada y cuidadosa de las fuentes que van a ser analizadas en el trabajo. En tercer
lugar, pueden abordarse los estudios crticos especficos (artculos y libros especializados sobre los
temas que van a ser tratados).
La bibliografa secundaria es til:
-

para dar apoyo a la interpretacin que proponemos (indicando qu intrpretes

coinciden con la interpretacin que sugerimos)

-

para discutir interpretaciones con las que no acordamos

para informar al lector acerca de textos en los que puede hallar un tratamiento ms amplio de un
tema que se menciona
En general, es conveniente comentar o discutir acerca de la bibliografa secundaria en notas a

pie de pgina, a fin de no interrumpir el hilo argumental de la exposicin (es el anlisis y discusin de
las fuentes primarias lo que debe determinar la estructura del texto principal).
Una vez concluido el anlisis de la bibliografa secundaria de carcter especfico, es
conveniente hacer una relectura de las fuentes, para analizarlas una vez ms, a la luz de la informacin
adquirida a travs de la lectura de los textos especializados.
4) ELABORACIN DEL ESQUEMA
Paralelamente al anlisis de las fuentes primarias y secundarias, puede realizarse la
elaboracin del esquema. El esquema es un ndice tentativo y provisorio en el que se propone una
secuencia coherente los subtemas que sern tratados en la monografa. No es necesario atenerse al
primer esquema elaborado, pues ste puede ser corregido o mejorado a medida que se avance en el
trabajo con las fuentes (es frecuente que, una vez que se inicia la redaccin y a medida que se avanza
en el desarrollo, surge la necesidad de modificar o alterar el orden inicialmente previsto). La
correccin sucesiva del esquema original tiene por finalidad alcanzar una secuencia expositiva
ordenada y coherente. Un buen esquema nos permite planificar lo que queremos decir y el orden en
que queremos decirlo (orden que debe atender a una fcil comprensin por parte del lector).
Para alcanzar un ORDEN LGICO DE LOS SUBTEMAS es fundamental que los presupuestos y las
premisas sean explicitadas antes que las conclusiones, es decir, que vayamos exponiendo las diversas
cuestiones de manera tal que no se establezcan conclusiones arbitrarias (que no se sigan de lo que ha
sido anteriormente explicitado). La lectura de artculos filosficos publicados en revistas filosficas
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especializadas puede darnos una idea aproximada del tipo de coherencia estructural que debe tener un
buen texto monogrfico.
Otra ventaja del esquema es que a partir de l podemos planificar el tratamiento de la
bibliografa secundaria (as, al leer textos especficos sobre el tema escogido, puede determinarse cul
de ellos resultan tiles para comentar o discutir en cada una de las secciones de la monografa).
5) REGISTRO DE LA INFORMACIN
La elaboracin de FICHAS DE LECTURA puede contribuir a una utilizacin sistemtica y
planificada del material bibliogrfico. Estas fichas (en las que se registra la informacin principal que
se recaba a partir de la lectura de un texto) son especialmente tiles para el manejo de la bibliografa
secundaria. En cada ficha debe consignarse:
- autor, ttulo del texto, datos de edicin (completos)
- breve resumen del tema principal
- citas textuales, que puedan ser tiles para la redaccin final del trabajo monogrfico, con la
paginacin correspondiente)
- comentarios u observaciones personales (pueden ir entre corchetes, o precedidos de algn signo,
para que no se los confunda luego con lo establecido por el autor del texto fichado)
- indicacin de la parte o seccin de la monografa en la que podra ser til una referencia al texto
fichado
6) REDACCIN
La elaboracin del esquema y del bosquejo permite ordenar los contenidos. Ahora se trata de
comunicarlos al lector. Debe tenerse en cuenta que el lector de la monografa no es slo el profesor
que la evala sino tambin TODO POSIBLE INTERESADO. Por eso, al escribirla, es conveniente tener en
mente a un lector hipottico que DESCONOCE POR COMPLETO EL TEMA TRATADO y que debera poder
aproximarse al tema en cuestin a travs de nuestro escrito monogrfico. Este lector ideal nos obliga a
ser CLAROS, EXPLCITOS Y ORDENADOS en la redaccin del trabajo (a no presuponer informacin; a
explicitar claramente los objetivos del texto y la conexin entre los temas abordados, etc.).
Una de las estrategias ms tiles para lograr un texto claro es definir los conceptos importantes
que se utilizan; para esto puede recurrirse a la/s definicin/es proporcionadas por el filsofo cuyas
ideas examinamos en la monografa o, en caso de que ste no haya proporcionado una definicin
calara del concepto en cuestin, podemos intentar elaborar una definicin propia, a partir de nuestro
anlisis del texto fuente. Cuando utilizamos conceptos que se presta a confusin ya que han sido
utilizados en sentido muy diversos por el autor que trabajamos, o han sido concebidos de diversas
maneras en la tradicin filosfica, conviene aclarar en qu sentido estamos utilizando ese concepto
(esta aclaracin puede hacerse en una nota a pie de pgina).
No es necesario que los diversos captulos sean redactados siguiendo el orden que figura en el
ndice: si por alguna razn preferimos iniciar la redaccin por alguna parte intermedia, el esquema
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elaborado nos permitir saber qu temas se han desarrollado ya (hipotticamente), temas cuyo anlisis
puede darse por supuesto en la redaccin de la parte o el captulo que estamos redactando.
Una vez finalizada la monografa, es deseable testear la claridad y la coherencia de la
redaccin. Para ello es conveniente que alguien lea nuestro trabajo y nos indique los pasajes que
presentan dificultades para la comprensin. Muchas veces la familiaridad con un tema nos impide
advertir presupuestos implcitos en nuestro texto, es decir, cuestiones obvias para nosotros, pero
extraos para el lector corriente. Tambin es importante releer varias veces el texto, ya que la
redaccin siempre puede ser mejorada (y suele haber errores gramaticales o de tipeo que slo son
advertidos a partir de relecturas sucesivas).
La claridad en la expresin escrita es una meta que slo se alcanza mediante la ejercitacin
constante. La aplicacin de reglas estilsticas no es suficiente para lograrla. Sin embargo, hay algunos
consejos que pueden ser tiles: deben evitarse, en lo posible, expresiones ambiguas o metafricas (el
objetivo es que el lector comprenda claramente qu queremos decir y por qu lo decimos). Es
conveniente evitar las oraciones demasiado extensas (con ms de una subordinada) a fin de que el
texto pueda ser ledo con facilidad (la idea es que el lector pueda seguir el hilo de la exposicin sin
necesidad de relecturas constantes).
En la redaccin de trabajos acadmicos suele utilizarse, por convencin, el plural
mayesttico (En este trabajo nos proponemos... Consideraremos, en primer lugar...). El uso del
nosotros indica que aquello que afirmamos puede ser compartido por el lector. Si no se desea usar
la primera persona del plural, puede utilizarse la forma impersonal (En este trabajo se examinar... Se
analizar, en primer lugar, ...).
7) ESTRUCTURA FORMAL
La monografa debe tener una ESTRUCTURA FORMAL compuesta de: ttulo, autor, ndice,
introduccin, desarrollo, conclusin y bibliografa:
A) TTULO

El ttulo (y el subttulo, si lo hubiese) debe reflejar de la manera ms fiel posible el contenido

temtico del trabajo monogrfico: al establecer el ttulo nos comprometemos, ante el lector, a
desarrollar el tema que se est indicando (y no otro tema cualquiera). Si el ttulo que se elige es
demasiado general, conviene aadir un subttulo con indicaciones ms especficas.
B) NDICE

El ndice puede estar ubicado al comienzo o al final (preferentemente al comienzo,

inmediatamente despus de la portada, en la que se consigna: ttulo del trabajo, autor, referencias
institucionales, si corresponde). Es importante que el ndice refleje la estructura del texto (los ttulos y
subttulos deben ser alineados de manera tal que muestran claramente dicha estructura). Los ttulos y
subttulos no se cierran con punto (ni en el ndice, ni en el desarrollo del trabajo).
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Ejemplo:
INTRODUCCIN / 1
PRIMERA PARTE: La concepcin kantiana de la libertad poltica
1.1 El concepto de libertad en el marco de la teora kantiana del contrato / 8
1.2 Dos definiciones de la libertad en los textos polticos kantianos / 18
1.3 La libertad como principio fundamental de la constitucin republicana / 34
1.4 Libertad y naturaleza en la Filosofa kantiana de la historia / 44
SEGUNDA PARTE: El concepto de libertad en la filosofa moral kantiana
2.1 Indeterminacin y autodeterminacin en la concepcin kantiana de la libertad moral / 54
2.2 Voluntad y arbitrio: el problema de la imputabilidad de las acciones no morales / 59
2.3 La libertad como idea trascendental de la razn pura / 70
2.4 Acerca de la realidad objetiva prctica de la libertad moral / 79
TERCERA PARTE: El problema de la libertad en la Crtica de la razn pura
3.1 El concepto de libertad trascendental en la tercera antinomia de la razn pura / 87
3.2 Proyecciones prcticas del problema cosmolgico desarrollado en la tercera antinomia/ 95
3.3 La doctrina del idealismo trascendental como solucin al conflicto antinmico /110
CONCLUSIONES / 125
BIBLIOGRAFA /130

C) INTRODUCCIN

En la introduccin debe presentarse el tema al lector, indicando la importancia de la cuestin,

el propsito u objetivo principal de la monografa y el modo en que se llevar a cabo dicho objetivo
(es decir, la explicitacin de los textos que sern examinados para el desarrollo del tema en cuestin).
Puede ser conveniente indicar cul es el estado presente de las investigaciones acerca del tema
escogido (un estado de la cuestin), aunque esta informacin presupone un conocimiento profundo
del tema que va a desarrollarse y, si bien es indispensable en una tesis doctoral, podra prescindirse de
ello en un texto monogrfico (en todo caso, s puede indicarse qu aspectos del tema que vamos a
tratar no se hallan suficientemente desarrollado en la literatura secundaria disponible, razn por la su
anlisis resulta relevante). Tambin debera indicarse en la introduccin cules sern los subtemas
abordados y qu conexin se da entre ellos (en este sentido la introduccin proporciona un comentario
analtico del ndice, que adelanta al lector qu temas sern tratados, en qu orden y en qu consiste su
relevancia, en relacin con el objetivo principal que nos hemos propuesto).
D)

DESARROLLO
El desarrollo debe ir siguiendo la secuencia temtica presentada en el ndice. Hacia el final de

cada seccin, conviene indicar brevemente qu resultados parciales han sido obtenidos hasta all, y
cmo se conecta lo que ha sido expuesto con el tema que se desarrollar a continuacin (esto tambin
puede indicarse en el comienzo de la seccin siguiente). Al indicar al lector la conexin que cada
subtema mantiene con el tema principal del trabajo, le evitamos la sensacin de encontrarse ante una
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serie de fragmentos inconexos).

E)

CONCLUSIN
La conclusin debe contener las afirmaciones ms relevantes que se siguen del desarrollo.

Estas afirmaciones no deben aparecer aisladas en la conclusin, sino que debe explicitarse su conexin
lgica.
En lo que concierne al estilo de redaccin, el lector debe poder identificar, sin esfuerzo
alguno, el sujeto, el verbo y los complementos de cada frase. Con ese fin, es conveniente usar
oraciones breves, unidas por punto seguido. Las oraciones largas y compuestas por muchas
subordinadas siempre pueden ser desmenuzadas en una sucesin de oraciones simples (de esta sencilla
modificacin sintctica resulta, por lo general, un texto ms claro y comprensible). Conviene no
conformarse con la primera versin del texto. El estilo de un texto acadmico siempre puede ser
corregido y mejorado en mltiples detalles que se van advirtiendo mediante sucesivas lecturas.
F) BIBLIOGRAFA
El ltimo apartado de la monografa es la Bibliografa. La misma consiste en una lista
de todos los libros, captulos y artculos citados en las notas. Conviene separar las fuentes de la
bibliografa secundaria: las fuentes correspondientes a un mismo autor se ordenan cronolgicamente;
la bibliografa secundaria se ordena alfabticamente. Las referencias bibliogrficas deben ser
completas. En el caso de los libros, debe consignarse: apellido y nombre del autor, ttulo, traductor,
lugar de edicin, editorial y ao de edicin En el caso de los artculos, se indican los datos a los que
nos hemos referido en el apartado anterior, y se detallan las pginas que abarca el artculo completo.
En la Bibliografa final debe incluirse slo los textos que han sido citados o a los que se ha
hecho referencia explcita en el desarrollo del trabajo (si se ha ledo un texto, pero no se lo ha
mencionado ni se ha hecho uso de l en el desarrollo del trabajo, entonces no debe inclurselo en la
Bibliografa).
8) NOTAS Y CITAS
a) NOTAS
Las notas deben estar numeradas de manera sucesiva y pueden estar ubicadas al pie de pgina
o en un apartado especial titulado: Notas (ubicado entre la conclusin y la bibliografa). Se utilizan:
- para indicar el origen de las citas (es decir, las referencias bibliogrficas exactas
correspondientes a un pasaje citado)
- para indicar bibliografa de consulta acerca de un tema al que hacemos referencia
- para introducir citas de refuerzo que no se hacen en el texto principal
- para hacer comentarios al texto principal o ampliar lo que en l se afirma sin necesidad de
interrumpir el hilo argumental del mismo
7

- para responder a posibles objeciones respecto de lo que se est afirmando (en el texto principal)
- para ofrecer al lector la versin en idioma original de los textos que se citan en traduccin espaola
(o, a la inversa, para ofrecer la traduccin espaola, si el pasaje se cita en idioma original en el cuerpo
del texto).
- para hacer explcita alguna deuda (es decir, para aclarar que la interpretacin que proponemos
respecto de cierta cuestin se basa en la interpretacin desarrollada por tal autor, en tal libro, etc.,).
B)

LAS CITAS:
La monografa no debe ser una sucesin arbitraria de citas inconexas. Hay que citar slo

cuando resulta conveniente (se cita un pasaje para luego analizarlo pormenorizadamente o porque el
mismo sirve como prueba de lo que se est afirmando). Las citas:
-

deben reproducir los pasajes de manera literal (exactamente tal como se encuentran en

el texto citado).
-

el texto o pasaje citado va entre comillas (y sin cursivas). Cuando se cita un texto que incluye en s
alguna frase entrecomillada, se utilizan las comillas simples para esta frase.
Ejemplo:
Todo objeto que se nos presenta como objeto de una experiencia posible se halla necesariamente sujeto al
principio de causalidad

si el texto citado contiene errores, se reproducen tal como figuran en el original y a

continuacin se indica: (sic).

-

si se desea intercalar una aclaracin u observacin personal en el texto citado, sta debe estar entre
corchetes.

los puntos suspensivos entre corchetes, dentro de una cita, significan que se ha eliminado parte del
texto en la cita.

las citas no deben ser muy extensas. Si exceden la media carilla, es conveniente seccionarlas y
comentarlas por partes (o parafrasear en vez de citar, indicando en nota la referencia bibliogrfica
correspondiente, antecedida por: vase, vid., cf.).

si la cita tiene hasta de cuatro renglones debe ir entre comillas en el cuerpo del texto (con caja
normal). Si excede los cuatro renglones, debe ir en un prrafo a parte, con una caja menor y con
letra de un tamao menor.

Ejemplos:
Cita cuya extensin no supera los cuatro renglones:
En la Tercera antinomia de la razn pura (Dialctica trascendental), Kant se refiere a la posibilidad
de compatibilizar la nocin de libertad con el principio del determinismo natural. All expone dos proposiciones
antagnicas (tesis y anttesis) y, a continuacin, una serie de argumentos que permiten demostrarlas. La tesis
sostiene que la causalidad segn leyes de la naturaleza no es la nica de donde los fenmenos del mundo
8

pueden ser todos deducidos. Es necesario admitir adems, para la explicacin de los mismos, una causalidad por
libertad (A 444/B 472). La anttesis sostiene, en cambio....
Cita cuya extensin supera los cuatro renglones:
La anttesis rechaza tanto la necesidad como la posibilidad de apelar a una causalidad libre,
estableciendo que no hay libertad alguna, sino que todo, en el mundo, ocurre solamente segn leyes de la
naturaleza. Como prueba de la tesis, Kant formula el siguiente argumento:
Si, pues, todo ocurre segn meras leyes de la naturaleza, no hay nunca ms que un comienzo subalterno, nunca un primer comienzo
y, as pues, en general, no hay integridad en la serie por el lado de las causas, engendrndose unas a otras. Ahora bien, la ley de la
naturaleza consiste precisamente en que nada ocurre sin causa suficiente determinada a priori. As pues, la proposicin de que toda
causalidad slo es posible segn leyes naturales, se contradice a s misma, en su universalidad ilimitada; y esa causalidad no puede
por tanto admitirse como nica (A 446/B 474).

- Al final de cada cita debe ir un nmero que remite a una nota. Este nmero puede estar luego de las
comillas que cierran la cita (es decir, entre las comillas y el signo de puntuacin), o bien luego del
signo de puntuacin (en todo caso, no importa tanto el criterio que se siga como la constancia en su
aplicacin). En las notas (a pie de pgina, o al final del texto), se consignan las referencias
bibliogrficas del texto citado. Las notas a pie de pgina son preferibles a las notas al final del texto,
ya que en ese caso es ms sencillo para el lector ubicar las referencias correspondientes.
No todos los textos (libros, artculos, artculos en formato digital, libros colectivos) se citan del mismo
modo. A continuacin se indican ejemplos:
a) LOS LIBROS se citan del siguiente modo:
Apellido y Nombre del autor, Ttulo del libro, traductor, Ciudad, Editorial, ao, p. ....
Ejemplo:
Kant, Immanuel, Crtica de la razn pura, traduccin de Mario Caimi, Buenos Aires, Colihue, 2007, p.
110. (si la cita abarca dos pginas se indica: pp. 110-111).
El ttulo del libro va en cursivas y sin comillas. Todos los datos son separados por comas.
El apellido del autor puede ir completo en maysculas o no (lo importante es atenerse a una nica
modalidad, es decir, unificar el estilo de las referencias).
b) Los CAPTULOS DE LIBROS se citan del siguiente modo:
Apellido y Nombre del autor, Ttulo del libro, traductor, Ciudad, Editorial, ao, captulo N.....: Ttulo
del captulo, pp. (la pgina inicial y la pgina final del captulo).
Ejemplo:
Kant, Immanuel, Fundamentacin de la metafsica de las costumbres, traduccin de Manuel Garca
Morente, Mxico, Porra, 2003, Captulo II: Trnsito de la filosofa moral popular a la metafsica de
las costumbres, pp. 31-61.

El ttulo del captulo va entre comillas y sin cursivas.

c) LOS ARTCULOS PUBLICADOS EN LIBRO COLECTIVOS se citan del siguiente modo:
Apellido y Nombre del autor, Ttulo del artculo, en Apellido y nombre del(los) compilador(es) o
editor(es), Ttulo del libro, traductor, Ciudad, Editorial, ao, y pgina citada.

Ejemplo:
Abelln, Joaqun, En torno al concepto de ciudadano en Kant: comentario de una apora, en
Rodrguez Aramayo, Roberto, Muguerza, Javier (eds.), La paz y el ideal cosmopolita de la Ilustracin.
A propsito del bicentenario de Hacia la paz perpetua de Kant, Madrid, Tecnos, 1996, pp. 134-157.
El ttulo del artculo va entre comillas y sin cursivas. El ttulo del libro va en cursivas y sin comillas.
d) LOS ARTCULOS PUBLICADOS EN REVISTAS se citan del siguiente modo:
Apellido y Nombre del autor, Ttulo del artculo, Nombre de la revista, vol., nmero, ao, p. (el
nmero de pgina dnde se encuentra el pasaje citado).
Ejemplo:
Allison, H. E., Practical and Transcendental Freedom in the Critique of Pure Reason, Kant-Studien, n
73: 3, 1982, p. 271.

El ttulo del artculo va entre comillas y sin cursivas. El nombre de la revista va en cursivas.

Debe consignarse el nmero, el volmen, o ambos datos, segn corresponda.

En la Bibiografa final se cosignan las paginas del artculo completo. En la referencia que se
hace nota cuando se cita al artculo, se consigna la pgina en la que aparece el pasaje citado.
e) LOS ARTCULOS INCLUIDOS EN PUBLICACIONES

DIGITALES

se citan de al igual que un artculo de una

revista, pero se aclara a continuacin la direccin de la pgina web correspondiente a la publicacin

digital y la fecha en la que ha sido consultada la pgina.

- Si un mismo texto se cita varias veces (en notas sucesivas o discontinuas) a partir de la segunda vez
se indica slo: Apellido y Nombre del autor, op.cit., p. (nmero de pgina correspondiente al pasaje
citado).
Ejemplo:
Kant, Immanuel, op. cit., p. .......
(las abreviaturas en latn op. cit., ibid., vid., van en cursivas).

- Si se citan varias obras de un mismo autor en notas discontinuas no debe usarse op. cit. (ya que el
lector no podra saber a cul de estas obras nos estamos refiriendo). En ese caso, debe consignarse el
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Apellido y Nombre del autor, el ttulo del libro (que puede estar abreviado), y el nmero de pginas
correspondientes.
Ejemplo:
Supongamos que se han citado ya dos obras de un mismo autor:
Kant, Immanuel, Fundamentacin de la metafsica de las costumbres, traduccin de Manuel Garca
Morente, Mxico, Porra, 2003, p. 34.
Kant, Immanuel, Crtica de la razn pura, traduccin de Mario Caimi, Buenos Aires, Colihue, 2007.
Si volvemos a citar una de estas obras, se indica el Apellido y el Nombre del autor, el ttulo de la obra
(que puede abreviarse) y el nmero de pgina (es decir, que no se reiteran todos los datos que figuran
entre el ttulo del libro y el nmero de pgina: traductor, lugar, editorial).
Kant, Immanuel, Fundamentacin de la metafsica de las costumbres, p. 56.
Kant, Immanuel, Fundamentacin..., p. 56.

Tambin pueden utilizarse siglas para hacer referencia a las obras que citamos de manera
recurrente.
Ejemplo:
Kant, Immanuel, KrV, p.

- Debe tenerse en cuenta que, en ciertos casos, no suele citarse la paginacin correspondiente a la
edicin espaola que citamos, sino que se cita la paginacin de la edicin cannica (en tal caso es
conveniente atenerse al sistema de uso convencional).
Ejemplo:
Kant, Immanuel, A 123 / B 134.

En CITAS SUCESIVAS que corresponden a la misma pgina del texto anteriormente citado se indica
ibid. (sin necesidad de reiterar el nombre del autor ni el nombre del libro).

En lo posible, deben evitarse las citas de segunda mano (por ejemplo: citar un texto de Wolff
citado en un texto de Allison). Si no queda ms remedio (porque la cita es importante y no
contamos con el texto original), entonces se consignan los datos originales del texto citado en
nuestro ejemplo, del texto de Wolff- que pueden ser hallados en la bibliografa final del texto de
Allison, y a continuacin se indica, citado en: y se consignan los datos correspondientes al texto
de Allison y el nmero de pgina en que Allison cita a Wolff).

Cuando no hacemos una cita textual, sino que explicamos con trminos propios lo que el autor ha
expresado, se trata de una parfrasis. En este caso, debe indicarse en una nota a pie de pgina el
texto y la pgina en la que el autor expresa la idea a la que nos referimos (a fin de que el lector
pueda verificar, si lo desea, la exactitud de aquello que afirmamos); en la nota correspondiente,
debe utilizar alguna de estas abreviaturas: vase, vid., cf. o cfr. A continuacin se consignan todos
los datos correspondientes al texto parafraseado.
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8) TIPOGRAFA, EXTENSIN Y PRESENTACIN

Formato convencional: A4, interlineado 1.5, letra n 12.
Los prrafos deben tener una extensin razonable (ni demasiado breves ni demasiado
extensos) y van precedidos por una sangra.
LAS CURSIVAS para indicar palabras en otro idioma, para ttulos de libros o nombres de
revistas y para destacar un trmino o una expresin.
LAS NEGRITAS se utilizan nicamente para el ttulo (y eventuales subttulos) de la monografa.
LAS COMILLAS DOBLES se usan para encerrar las citas textuales y ttulos de artculos y
captulos.
Las COMILLAS SIMPLES (y las comillas francesas) se utilizan para entrecomillar una frase o
palabra que se encuentra dentro de una cita.
Antes de imprimir la versin definitiva, conviene revisar:
-

que la paginacin de los captulos sea correlativa

que la paginacin de las notas a pie de pgina sea correlativa

que el nmero de pginas consignado en el ndice sea correcto

que las comillas abiertas hayan sido cerradas

que los parntesis abiertos hayan sido cerrados

que no haya errores gramaticales o de tipeo

que el sistema de referencias bibliogrficas utilizado est unificado

que las referencias internas sean exactas (por ejemplo, cuando en una nota a pie se remite al lector
a un captulo anterior o posterior, o bien a otra nota a pie, anterior o posterior).
Ejemplos:
Cf. supra, Captulo 2, pp. 10-15.
Cf. infra, Captulo 5, p. 34.
Cf. supra, nota 13.
Cf. infra, nota 3.

En general, conviene evitar las abreviaturas, aunque algunas se utilizan con frecuencia. A
continuacin se detallan las de uso ms frecuente:
Cf.

confrntese

Ed.

editor

Eds.

editores

ibid. / ibidem

en el mismo lugar (en la misma obra y en la misma pgina)

i.e.

id est (esto es, es decir)

infra

vase ms adelante

n.

nota

12

op. cit.

obra ya citada del autor

p.

pgina

pp.

pginas

sic.

as (se utiliza cuando asumimos que hay un error en el texto que citamos)

t.

tomo

vol.

volumen

trad.

traduccin (tambin: traductor)

13