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Universidad Virtual CNCI

Programacin lineal

Modelos cuantitativos para la toma de decisiones

Teresa Isabel Esparza Alans


Matricula: uvnl14748
Master Ramss Alarcn Gonzlez.
Actividad: M1-A1
Modulo: 1

Lugar y Fecha de entrega: Guadalupe Nuevo Len, a 30 de mayo del 2015

Actividad M1-A1
Comentar los beneficios que podra tener en mi rea de trabajo si se realizara un
anlisis cuantitativo, indicar que parte de las funciones ah realizadas son
susceptibles de someterse a este tipo de estudio.
Tambin analizar cules seran los principales problemas, que se encontraran al
tratar de realizar este anlisis y obtener esos beneficios.

Beneficios de implementar un modelo cuantitativo en el laboratorio de cmputo de


la preparatoria Cedart Alfonso Reyes.

Definicin del problema:


El laboratorio de cmputo del que soy responsable, cuenta con 22 equipos
funcionando en condiciones adecuadas. 3 equipos ms estn en desuso por que
se daaron algunos componentes. La problemtica que surge es la siguiente:
La materia de informtica, se imparte a los alumnos de primer y segundo ao.
Cada uno de estos grupos, en promedio, cuenta con 55 alumnos, que es el tope
mximo permitido por la institucin que debe contar cada grupo, y que ingresan
cada ao. Existe un solo maestro que imparte la materia, con ciertas frecuencias
a la semana que debe cubrir.
La situacin a resolver, que en, ms de la mitad del grupo que recibe la clase, no
tiene computadora para resolver los ejercicios y actividades establecidas en el
programa acadmico, y tienen que esperar a que los compaeros que estn en
computadora, terminen sus actividades para comenzar ellos a realizar su trabajo.

Desarrollo del modelo:


En esta etapa, definimos cual es la situacin ideal para el problema, y esta es, sin
lugar a dudas, que existieran suficientes equipos para cubrir las necesidades de la
clase, en resumidas cuentas, que hubiera 55 equipos disponibles en el aula, para
que cada alumno tuviera una computadora para recibir la clase y obtener todo el
beneficio que esta implica.

Desarrollo de la solucin:
Se tiene que conseguir el equipo adecuado que cumpla con los requisitos mnimos
para utilizar los programas y aplicaciones que utilizan los equipos. Lo ptimo, seria
comprar equipos nuevos, pero, el costo sera demasiado elevado para el
presupuesto tan bajo con el que cuenta la preparatoria, que es subsidiada por el
INBA.
Entre las posibles soluciones para la adquisicin de los equipos serian:

Comprar equipos de medio uso, que estn en buenas condiciones, a


precios reducidos. Los posibles inconvenientes serian, que como estas
unidades no tienen ninguna garanta, por ser equipo de segunda mano,
cualquier falla en el equipo o componente daado, derivara en un gasto
extra o la probable perdida completa del equipo, comenzando as a incurrir
en el problema fundamental de falta de equipos. La ventaja es que el costo
de los equipos no es muy grande, y que solo se hara una vez, los costos
por remplazo, serian puestos en partidas de costos y gastos.
Arrendar con la compaa Mainbit, equipos de cmputo, por una cantidad
mensual. Esta al parecer, es la solucin ms factible, ya que, el
arrendamiento de los equipos proporcionara al aula, computadoras nuevas,
ms rpidas, y cualquier falla o defecto que tenga, la compaa que
proporciona el servicio, se ve obligada a repararlo y compensar la falla. La
desventaja es que, se tiene que pagar mensualmente, y que los equipos,
deben ser tratados con delicadeza, ya que si un componente de daa por
culpa del usuario, la escuela est obligada a reponer la pieza, ocasionando
gastos imprevistos.

Datos de entrada:
La situacin es: existen 22 equipos funcionando, en el saln de clases. El
saln cuenta con 12 escritorios grandes, donde 10 de ellos estn ocupados con
las computadoras, y 2 de ellos no tienen equipos. La cantidad adecuada de
equipos por escritorio es de dos, pero estn acomodados de tal manera, que en 2
escritorios juntos, pueden caber hasta 5 equipos. Con la cantidad de escritorios
(12) acomodados adecuadamente (6), podemos acomodar sin ningn problema
hasta un mximo de 30 equipos (5x6= 30).
El problema surge al determinar el rea del saln de computo, que, solo
podra albergar 2 escritorios ms (5 computadoras mas) dando un total de 35
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equipos. La solucin tendra que agregar, a parte del equipo de cmputo, comprar
escritorios ms pequeos, para que se puedan acomodar ms equipos, ya que la
solucin de ampliar el saln es fsicamente imposible, ya que el rea de la escuela
est delimitada y no hay opcin de que el saln se ampli.
La otra opcin, que sera de repartir a los alumnos en 2 grupos diferentes, que
reciban la clase en horarios distintos, tambin es inaceptable, ya que el INBA, no
contratara a otro maestro de cmputo, ya que esta no es la principal rea de la
preparatoria, que est orientada al desarrollo de las artes.

Prueba de solucin
En esta fase, determinaramos cual sera la cantidad de equipos de cmputo y
oficina, incluyendo sillas, escritorios. Tambin se tendra que adecuar el cableado
elctrico, que demandaran la nueva cantidad de equipos. La mejor solucin es la
de arrendar los equipos, y que el personal de la empresa instale los equipos, esto
sera muy adecuado, ya que ellos son los especialistas en esta rea,

Anlisis de resultados
Esta fase nos permitir determinar si la solucin que implementamos fue
adecuada, lo cual es lo ms probable, ya que la cantidad que la escuela pagara
mensualmente por los equipos, es tambin una pliza de que las maquinas
siempre trabajaran en ptimas condiciones.

Implementacin.
Esta sera la fase final, donde los resultados se veran, en la calidad de
aprendizaje que desarrollen los alumnos, ya que, con la cantidad de equipos
adecuados para el nmero de alumnos, se estar garantizando que estos reciban
la educacin adecuada y de calidad que necesitan los jvenes en esta etapa
formativa.

Problemas para implementar este modelo.

Aunque ya vimos que esta sera la mejor opcin para la escuela, en la realidad,
esta propuesta est un tanto lejos de llevarse a cabo, ya que por desgracia, la
escuela no cuenta con suficientes recursos para realizar este proyecto. Como
mencione en uno de los puntos anteriores, la escuela est especializada en artes,
y el invertir en un proyecto relacionado con el rea tecnolgica, si bien, ya en la
actualidad es conveniente y sin lugar a dudas muy necesario, es difcil que las
autoridades principales que radican en el DF, sede del INBA, aprueben este
modelo, ya que el presupuesto que le dan a la escuela es limitado.

Conclusin.
Son muchas las ventajas que se obtendran en mi trabajo si aceptaran esta
proposicin para el saln de computo, una de ellas, es la de garantizar un
adecuado enfoque al nuevo paradigma de aprendizaje centrado en competencias,
que ha propuesto la Reforma Educativa, y que en una de sus dimensiones
propone que es de vital importancia enriquecer el conocimiento y facilitar a los
estudiantes mltiples recursos, esencialmente relacionados con las tecnologas
de informacin, que presentan multimedia, cursos, bibliotecas, pruebas y un sinfn
de recursos para motivar y alentar el autoaprendizaje en los alumnos y provee de
recursos valiosos e ilimitados a los docentes.