COLEGIO SAN MANUEL

LA SERENA
Profesora

_____________________________
FIRMA DEL APODERADO

: Carla Mandiola.
PRUEBA MAYO LENGUAJE Y COMUNICACIN 5

Nombre :
Puntaje
Ideal

___________________________________
:

42 pts.

Puntaje
Real

___

Curso:
5
Tiempo

_____
:

1
hora

Fech
a
Nota

:
: ____

Instrucciones:
Lea atentamente antes de contestar.
Evite los borrones, Use lpiz de pasta azul o negro.
Cuida tu ortografa, al momento de contestar. Por cada 4 faltas se descontar
1 punto.
Aprendizajes esperados:
Artculo informativo
Organizadores grficos
Mecanismo de cohesin textual: conectores, sinnimos y palabras repetitivas.
Estrategia de comprensin de lectura:
_antes, durante y despus
_utilidad del conocimiento previo en la comprensin de un texto
_preguntarse sobre lo ledo
_Identificacin de problemas de comprensin por prrafo
I.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas. (8 pts. en total)

EL FUTBOLISTA QUE METI MIL GOLES

Pel es para muchos el mejor jugador de ftbol de la

historia. Pel naci en 1940,en el estado Minas
Gerais de Brasil, con el nombre de Edison Arantes
do Nascimento.
En la ciudad de Sao Paulo, donde creci, jugaba al
ftbol con sus amigos del barrio, mientras ganaba
un poco de dinero sirviendo t en cafeteras. Cuando
cumpli 15 aos convenci a su madre para que lo
dejara abandonar su trabajo en una fbrica de
zapatos. Quera jugar en el equipo juvenil de Santos, de Sao Paulo, uno de los ms
importantes de Brasil. All destac tanto que al ao siguiente jug en el equipo adulto,
y muy pronto lo llamaron a la seleccin nacional de Brasil.
As, a los 17 aos de edad, Pel particip en el Mundial de Ftbol de 1958, que se
realiz en Suecia. En la final, que jug Brasil contra Suecia, meti dos de los cinco
goles con que Brasil se coron campen del mundo. El joven llor de emocin.
Luego conseguira, junto con la seleccin de Brasil, dos nuevos campeonatos del
mundo: el de Chile, en 1962, y el de Mxico, en 1970.
Pel era un jugador esforzado, perseverante, entusiasta y tena una resistencia fsica
a toda prueba. Sus dos piernas eran igualmente potentes para disparar al arco y era
muy hbil en los goles de cabeza. El pblico lo adoraba por la elegancia con que se
mova en la cancha y por su capacidad para adelantarse a las jugadas.
En noviembre de 1969 Pel meti su gol nmero mil en un partido oficial, un rcord
que an no ha sido igualado por otro jugador de ftbol en el mundo.
En 1977 Pel se retir del ftbol y, desde entonces, son muy pocos los que se han
atrevido a decir que ha existido un jugador mejor que l.
Curiosidades del mundo. Tomo II.
Fundacin Astoreca. (Material CRA)

1.- Qu tipo de texto es el que leste?

A. Poema.
B. Cuento.
C. Texto instructivo.
D. Artculo informativo.
2.- En el texto se dice que Pel era un jugador esforzado, perseverante y entusiasta. Qu
tipo de palabras describen las caractersticas de Pel?
A. Pronombres.
B. Sustantivos.
C. Adverbios.
D. Adjetivos.
3.- En el texto, a qu se refiere la palabra rcord?
A. Ttulo de campen.
B. Pelotazo recibido.
C. Nmero de goles.
D. Partido ganado.
4.- Lee la siguiente oracin: Qu significa la palabra hbil?
A. Elegante.
B. Bueno.
C. Lento.
D. Torpe.
5.- Qu otro ttulo podra tener este texto?
A. El ftbol en Brasil.
B. Los rcords de ftbol.
C. Los mundiales de ftbol.
D. Un futbolista extraordinario.
6.- Cul es el propsito de este texto?
A. Informar sobre la vida de un jugador de ftbol.
B. Narrar un cuento sobre un futbolista.
C. Invitar a un mundial de ftbol.
D. Ensear las reglas del ftbol.
7.- Cundo comienza a jugar ftbol Pel?
A. Cuando tena 17 aos.
B. Cuando tena 15 aos.
C. El ao 1958.
D. El ao 1962.
8.- Qu gran rcord logr este jugador?
A. Ser el ms joven en un mundial de ftbol.
B. Utilizar ambas piernas para hacer goles.
C. Hacer mil goles en partidos oficiales.
D. Ganar tres campeonatos del mundo.

II.

Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores

propuestos. (6 pts. en total)

Por qu el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de

amenazarlo de extincin? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dlar. Pero es
algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en msica sinfnica, ni en
gastronoma, ni en periodismo. Los dlares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada.
Otros, _____________, arguyen la ms simple razn del triunfo: que las pelculas americanas
son mejores. _____________, el que una pelcula sea considerada buena o mala es algo
desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el baremo que se aplique,
es incontrovertible que bastantes pelculas europeas son estupendas y muchas pelculas
americanas son psimas. Lo que, _____________, s puede afirmarse es que las pelculas
americanas gustan por lo comn ms a la gente. Por qu?
Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater.
sin embargo
por lo tanto
adems
en cambio
III.

ahora bien
de ah que

Identifica y
explica el mecanismo de cohesin utilizado en las siguientes oraciones
que le da coherencia y cohesin. (2 pts. c/u, 6 pts. en total)

a) Beatriz tena un gran enfado. Su enojo no la dejaba ni respirar.

Mecanismo de cohesin: ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b) Dos obreros de la construccin que trabajaban en un andamio, sufrieron un accidente
al caerse de l. Esto ocurri ayer.
Mecanismo de cohesin: ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
c) Javier estudiaba bastante; sin embargo, no aprobaba.
Mecanismo de cohesin: ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
IV.

Estrategia de comprensin de lectura: antes, durante y despus. Antes

de leer el texto Juego tradicionales chilenos, te invitamos a explorar en
tus conocimientos sobre el tema, respondiendo las siguientes preguntas.
(1 pto. c/u, 4 pts. en total)

Juegos tradicionales chilenos

Palo ensebado: el requisito es tener piernas y brazos fuertes que permitan sujetarse pese
a lo resbaloso de la grasa. El juego consiste en un palo o vara de 20cm. de dimetro y de 5
a 6 metros de alto que se encuentra enterrado. El palo, untado en grasa, debe ser trepado
para alcanzar el premio que est en la cima, que puede consistir en billetes, gallinas,
botellas de vino o una bandera chilena. Por lo general, los primeros concursantes fracasan
porque el palo est muy ensebado. El origen de este juego se encuentra en Npoles,
durante los siglos XVI y XVII. En las fiestas populares, en medio de una plaza pblica se
colocaba una pequea montaa artificial, simbolizando el volcn Vesubio. De su crter
salan diversas comidas y la gente acuda por los alimentos. Despus se cambi la
montaa por un alto poste donde colgaban salchichones y aves; luego se le unt jabn y
se le llam palo ensebado.
El trompo: esta pirinola de madera con punta de fierro ha entretenido a miles de chilenos.
Tradicionalmente los trompos eran hechos por artesanos y construidos con madera de
espino. Hoy la elaboracin se ha industrializado y las maderas son ms bien blandas.
Algunas variaciones del juego son la prueba del crculo dibujado en el suelo. Uno de los
participantes tiene que tirar primero el trompo y dejarlo girando dentro del crculo. La idea
es que el resto intente pegarle a ese trompo. Cuando termina de girar tiene que quedar
fuera del crculo; no se puede sacar antes. Si el trompo sale por los golpes de los otros y
sigue bailando, ah se puede tomar con la mano y lanzarlo nuevamente. El juego no tiene
fin. Otra prueba se llama quio y consiste en herir al trompo perdedor con una gua.
El emboque: es un juguete de madera con forma de esfera o campana con un agujero de
cuatro o cinco. Centmetros de profundidad. En su cuerpo sale un cordn delgado cuyo
extremo tiene amarrado un palito que tratar de meter en el agujero del emboque. El
jugador debe tomar el palo de forma vertical con una mano, de manera que el emboque
quede colgando. Este debe ser lanzado al aire y la idea es que el palo logre entrar en el
agujero. Se juega en forma individual o con ms personas y gana quien hace mayor
cantidad de emboques ininterrumpidamente.
El tejo: para jugarlo, hay que trazar una raya en el suelo o poner una cuerda extendida.
Los participantes se ubican a 20 pasos y lanzan por turno sus tejos sobre la lnea. Gana el
que llega ms cerca. El tejo se hizo muy popular por los mapuches; construan tejos de
piedra de distintos tamaos y colores. Hoy es un juego muy conocido y tpico de las zonas
rurales de Chile. Cuando se hacen competencias, se juega por equipos y con rbitro.
Las bolitas: hace ya ms de un siglo que apareci el juego de las bolitas en Chile. Las hay
de cristal, de acero, piedra o barro cocido y pintado. Las de cristal, ms pequeas, se
llaman ojitos de gato. El juego consiste en hacer chocar entre s dos o ms bolitas, pero
con variantes como el uso de hoyos o dibujos. Para jugar la Troya, por ejemplo, se dibuja
un crculo sobre la tierra dentro del cual los participantes colocan cierta cantidad de bolitas
por igual. A continuacin todos lanzan su bolita por turno hacia el crculo, buscando sacar
de all el mximo de bolitas junto con la bolita que lanz. Si su bolita queda dentro del
crculo, significa que se ahog y debe abandonar el juego. Todos siguen jugando por

turno, hasta que no quede ninguna dentro del crculo. Otra variante es la ratonera, que
se juega con una caja de zapatos agujereada y gana el que logra poner ms bolitas dentro
de la caja.

V. Ahora lee con atencin el texto Juegos tradicionales chilenos, incluido en

la antologa De Chile y Amrica: races, recuerdos y actualidad 1. Luego
responde las siguientes preguntas. (2 pts. c/u, 10 pts. en total)
1. Qu parte del texto te permiti identificar cul es el tema sobre el que se informa?
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_________________________________________________________________________________________

2. Cul es el propsito del texto?

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3. Qu informacin sobre lo sealado en el texto ya conocas anteriormente?
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4. En relacin a lo que ya sabas sobre los juegos tradicionales chilenos antes de leer el
texto, existe alguna informacin que sea diferente a la que t tenas? Cul?
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5. . Qu nueva informacin aprendiste sobre los juegos tradicionales chilenos luego de

leer el texto?
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6. . A partir de tus conocimientos y lo sealado en el texto, elabora un esquema sobres
los distintos juegos tradicionales chilenos y sus principales caractersticas. Puedes
seguir el siguiente modelo (8 pts.)