ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N: 2

N
de
HORAS

UD N:01

Horas:3

PROF: JOSE ARCOS BARRIOS

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Salto alto

III.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMP
O

*Carreras cortas
*Salto consecutivos
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*juego en parejas correr uno al lado
del otro por diferentes lugares
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?

10

*En columnas proporcionales , los

primeros saldrn corriendo hasta el
cono y regresaran dndole la partida
al siguiente compaero
*Realizar saltos si carrera de impulso
*Saltar por diferentes lugares
*Ejecutar el salto alto

30

*Competencia de saltos
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

IV.- EVALUACIN

INDICADORES
Participa
en
competencias
diversas
aplicando
acciones tcticas de
juego de los deportes
integrndose al grupo

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
la
ejecucin del salto
*Mejora
tcnica
carrera

en
de

la
la

Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N: 2
PROF:JOSE
07/05/2015

UD N:01
ARCOS

BARRIOS

N
de
HORAS
4A,B,C,D

De

Horas:3
primaria

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Lanzamiento de bala
III.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

IV.- EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMP
O

*Carreras cortas
*Salto consecutivos
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*juego en parejas correr uno al lado
del otro por diferentes lugares
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?

10

*En columnas proporcionales , los

primeros saldrn corriendo hasta el
cono y regresaran dndole la partida
al siguiente compaero
*Realizar lanzamientos si carrera de
impulso
*Lanzar por diferentes lugares
*Ejecutar del lanzamiento de la
pelota

30

*Competencia de lanzamiento
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

INDICADORES

Reconoce y desarrolla
de manera global sus
capacidades
fsicas
condicionales
en
situaciones ldicas

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa
mejora
en
ejecucin
lanzamiento
*Mejora
tcnica
carrera

en
de

una
la
del

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

la
la

Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N: 2
PROF:
JOSE
07/05/2015

UD N:01
ARCOS

N
de
HORAS

BARRIOS

Horas:3

1C,D

Sec

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Pruebas de medio fondo 400 m/p

III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Carreras cortas
*En parejas correr uno detrs del
otro
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*juego en columnas proporcionales ,
tomados del polo de los compaeros
desplazarse en diferentes lugares,
variante al silbato desplazarse un
solo paso
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?

TIEMP
O

10

*En columnas proporcionales , los

primeros saldrn corriendo hasta el
cono y tomaran la posicin de cubito
dorsal y regresaran a sus lugares
dndole la partida al siguiente
compaero
*En parejas
frente a sus conos
realizar la prueba de 400 metros
planos

DESARROLLO

30

*Competencia de carreras
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

CIERRE

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Mejora
sus
estrategias de juego
en relacin con la
actividad
fsica
y
deportiva
de
su
preferencia segn su
condicin morfolgica
y
posibilidades
motrices

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
la
dosificacin de su
respiracin
*Mejora
tcnica
carrera

en
de

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

la
la

Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N: 2
PROF:
JOSE
11/05/2015

UD N:01
ARCOS

N
de
HORAS

BARRIOS

Horas:3

1C,D

Sec

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Pruebas de medio fondo 800 m/p

III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMP
O

*Carreras cortas
*En parejas correr uno detrs del
otro
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*juego en columnas proporcionales ,
tomados del polo de los compaeros
desplazarse en diferentes lugares,
variante al silbato desplazarse un
solo paso
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?

INICIO

*En columnas proporcionales , los

primeros saldrn corriendo hasta el
cono y tomaran la posicin de cubito
dorsal y regresaran a sus lugares
dndole la partida al siguiente
compaero
*En parejas
frente a sus conos
realizar la prueba de 400 metros
planos

DESARROLLO

*Competencia de carreras
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

CIERRE

10

30

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Mejora
sus
estrategias de juego
en relacin con la
actividad
fsica
y
deportiva
de
su
preferencia segn su
condicin morfolgica
y
posibilidades
motrices

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
la
dosificacin de su
respiracin
*Mejora
tcnica
carrera

en
de

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

la
la

Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N:

UD N:01

de

Horas:3

HORAS
PROF:
JOSE
11/05/2015

ARCOS

BARRIOS

4A

C,D

Primaria

I.- TTULO
Nos familiarizamos con el baln de futbol
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Fundamentos bsicos en el futbol

III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Carreras cortas
*En parejas correr uno detrs del
otro
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*Pasar entre los conos en diferentes
posiciones y distancias
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?
*En
columnas
proporcionales
,tomados del polo del compaero se
desplazarn en diferente direcciones
conduciendo el baln
*En parejas
frente a sus conos
realizar la realizar el pase
*En
columnas
proporcionales
realizar el pase y la conduccin del
baln
*En triangulo realizar el pase en
movimiento
*Conduccin del baln entre los
conos
*Deporte futbol
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

TIEMP
O

10

30

IV.- EVALUACI
INDICADORES

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Mejora
sus
estrategias de juego
en relacin con la
actividad
fsica
y
deportiva
de
su
preferencia segn su
condicin morfolgica
y
posibilidades
motrices

*Se observa una

mejora
en
la
dosificacin de su
respiracin

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

*Mejora
en
la
tcnica bsica de
la conduccin del
balon
Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE
APRENDIZAJE
SA N: 2

UD N:01

PROF: JOSE ARCOS BARRIOS

4C ,B Sec

N de Horas:3 HORAS
25/05/2015

27/05/15

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Lanzamiento de disco

III.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Carreras cortas
*En
parejas
realizar
abdominales
trabajo alternado
*Realizar flexin y extensin de brazos
(planchas)
*Realizar saltos consecutivos
en
parejas.
*Ejercicio de accin y reaccin
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para que
nos sirve?

*Explicacin de las reglas bsicas

del lanzamiento de disco
*Forma de como agarrar el disco, se
apoya en la yema de los dedos
presionando su borda con la primera
falange.
*Movimientos iniciales
-De espalda a la direccin del disco
-El pie izquierdo adelante
-El disco en la mano derecha
-Balanceo de brazos quien va
acompaado de movimiento del
tronco
* Ejecucin del lanzamiento del

TIEMP
O

10

30

disco
*Competencia de lanzamiento
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

CIERRE

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Ejecuta
correctamente
el lanzamiento
de
disco
utilizando
la
tcnica
adecuada

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
el
lanzamiento
empleando
una
tcnica adecuada

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

*Se
observa
un
mejor estilo en el
lanzamiento
del
disco
Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N:

N
de
HORAS

UD N:01

PROF:
JOSE
ARCOS
18 ,19 ,20 ,21 /05/2015

BARRIOS

4A

C,D

Horas:3
Primaria

I.- TTULO
Nos familiarizamos con el baln de futbol
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Fundamentos bsicos en el futbol

III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS
INICIO

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Carreras cortas
*En parejas correr uno detrs del
otro
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*Pasar entre los conos en diferentes
posiciones y distancias

TIEMP
O
10

Puedes participar en situaciones de

juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?

DESARROLLO

CIERRE

*En pareja realizar la conduccin de

baln con la parte interna del pies
Realizar el pase en triangulo con
cambio de posiciones
*Pasar el baln entre los conos y
realizar el remate al arco
*Pasar entre los obstculos y dar
pase al compaero quien rematara
al arco
*Realizar remates al arco

30

*Deporte futbol
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Realiza
correctamente
la el pase con
la parte interna
del pies
Ejecuta
correctamente
el remate
al
arco utilizando
una
tcnica
adecuada

EVIDENCIAS
Se
observa una
mejora
en
la
tcnica
de
la
conduccin
del
baln

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

Manifiesta inters
por
mejora
las
tcnica adecuadas
para
la
conduccin
del
baln
Manifiesta inters
por los trabajo de
grupo

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CARLOS MARIATEGUI N6063

FICHA DE APLICACION
PROF. JOSE ARCOS BARRIOS
Apellidos y Nombres

GRADO

SECCION

TURNO
/
/

Fecha

OBJETIVO
El objetivo de la evaluacin no solo es calificarte, si no detectar
donde fallas para poderte ayudar y que puedas seguir
progresando, por eso es importante que reflexiones antes de
iniciar el trabajo de educacin fsica

Acciones

Tiempo

Velocidad
metros

Abdominales

Coordinacin
( polichinelas)

Saltos consecutivos

Tiempo 30seg

Coordinacin censo motriz

Tiempo 30seg

Agilidad

Tiempo 30seg

distancia

10

total

Tiempo 30seg
Tiempo 30seg

motriz

Tiempo 30seg

Tiempo 30seg

Tiempo 30seg

Total
Recuerda que para todo trabajo debes ser honesto

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CARLOS MARIATEGUI N6063

FICHA DE APLICACION
PROF. JOSE ARCOS BARRIOS
Apellidos y Nombres
GRADO

SECCION

TURNO
/
/

Fecha

OBJETIVO
El objetivo de la evaluacin no solo es calificarte, si no detectar
donde fallas para poderte ayudar y que puedas seguir
progresando, por eso es importante que reflexiones antes de
iniciar el trabajo de educacin fsica

Acciones

Tiempo

elocidad distancia 10 metros

Tiempo 30seg

Abdominales

Tiempo 30seg

Coordinacin
( polichinelas)

Saltos consecutivos

Tiempo 30seg

Coordinacin censo motriz

Tiempo 30seg

Agilidad

Tiempo 30seg

motriz

total

Tiempo 30seg

Tiempo 30seg

Tiempo 30seg

Total
Recuerda que para todo trabajo debes ser honesto
ESQUEMA DE SESIN DE
APRENDIZAJE
SA N: 2
PROF:
JOSE
21/05/2015

UD N:01
ARCOS

N de Horas:3 HORAS
BARRIOS

Sec

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Lanzamiento de disco

III.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Carreras cortas
*En
parejas
realizar
abdominales
trabajo alternado
*Realizar flexin y extensin de brazos
(planchas)
*Realizar saltos consecutivos
en
parejas.
*Ejercicio de accin y reaccin
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para que
nos sirve?

*Explicacin de las reglas bsicas

del lanzamiento de disco
*Forma de como agarrar el disco, se
apoya en la yema de los dedos

TIEMP
O

10

30

presionando su borda con la primera

falange.
*Movimientos iniciales
-De espalda a la direccin del disco
-El pie izquierdo adelante
-El disco en la mano derecha
-Balanceo de brazos quien va
acompaado de movimiento del
tronco
* Ejecucin del lanzamiento del
disco
*Competencia de lanzamiento
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

CIERRE

IV.- EVALUACI
INDICADORES

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
el
lanzamiento
empleando
una
tcnica adecuada

Ejecuta
correctamente
el lanzamiento
de
disco
utilizando
la
tcnica
adecuada

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

*Se
observa
un
mejor estilo en el
lanzamiento
del
disco
Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE
APRENDIZAJE
SA N: 2
PROF:
JOSE
21/05/2015

UD N:01
ARCOS

BARRIOS

N de Horas:3 HORAS
4

Sec

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Lanzamiento de disco
III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMP
O

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

*Carreras cortas
*En
parejas
realizar
abdominales
trabajo alternado
*Realizar flexin y extensin de brazos
(planchas)
*Realizar saltos consecutivos
en
parejas.
*Ejercicio de accin y reaccin
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para que
nos sirve?

10

*Explicacin de las reglas bsicas

del lanzamiento de disco
*Forma de como agarrar el disco, se
apoya en la yema de los dedos
presionando su borda con la primera
falange.
*Movimientos iniciales
-De espalda a la direccin del disco
-El pie izquierdo adelante
-El disco en la mano derecha
-Balanceo de brazos quien va
acompaado de movimiento del
tronco
* Ejecucin del lanzamiento del
disco

30

*Competencia de lanzamiento
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Ejecuta
correctamente
el lanzamiento
de
disco
utilizando
la
tcnica
adecuada

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
el
lanzamiento
empleando
una
tcnica adecuada

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

*Se
observa
un
mejor estilo en el
lanzamiento
del
disco
Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N:

N
de
HORAS

UD N:01

PROF:
JOSE
ARCOS
26,27,28 /05/2015

BARRIOS

4A

C,D

Horas:3
Primaria

I.- TTULO
Nos familiarizamos con el baln de futbol
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Conduccin, Pases, Remates al arco

III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMP
O

*Desplazarse por diferentes partes del

campo deportivo
*Ala seal formar grupos 4 5 6 7 8 .
*Pasar entre los conos
*Realizar saltos consecutivos.
*Correr en parejas uno al costado del
otro
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para que
nos sirve?

10

*En pareja realizar la conduccin de

baln .
*Pases
*Toque del baln
*El juego de cabeza
*La recepcin dominio de baln
*El driblieng finta.
*La interceptacin del baln
Realizar el pase
en triangulo con
cambio de posiciones
*Pasar el baln entre los conos y realizar
el remate al arco
*Pasar entre los obstculos y dar pase al
compaero quien rematara al arco
*Realizar remates al arco

30

*Deporte futbol
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

IV.- EVALUACI
INDICADORES

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

 Ejecuta
correctamente
el remate
al
arco utilizando
una
tcnica
adecuada

Se
observa una
mejora
en
la
tcnica
de
la
conduccin
del
baln

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

Manifiesta inters
por
mejora
las
tcnica adecuadas
para
la
conduccin
del
baln
Manifiesta inters
por los trabajo de
grupo

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N:

N
de
HORAS

UD N:01

PROF:
JOSE
ARCOS
01 02 03 04 /05/2015

BARRIOS

4A

C,D

Horas:3
Primaria

I.- TTULO
Nos familiarizamos con el baln de futbol
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Conduccin, Pases, Remates al arco

III.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIAS PEDAGGICAS

INICIO

DESARROLLO

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Desplazarse por diferentes partes del
campo deportivo
*Ala seal formar grupos 4 5 6 7 8 .
*Pasar entre los conos
*Realizar saltos consecutivos.
*Correr en parejas uno al costado del
otro
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para que
nos sirve?
*En pareja realizar la conduccin de
baln .
*Pases
*Toque del baln
*El juego de cabeza
*La recepcin dominio de baln
*El driblieng finta.
*La interceptacin del baln
Realizar el pase
en triangulo con
cambio de posiciones
*Pasar el baln entre los conos y realizar
el remate al arco
*Pasar entre los obstculos y dar pase al
compaero quien rematara al arco

TIEMP
O

10

30

*Realizar remates al arco

*Deporte futbol
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

CIERRE

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Ejecuta
correctamente
el remate
al
arco utilizando
una
tcnica
adecuada

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
Se
observa una
mejora
en
la
tcnica
de
la
conduccin
del
baln

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

Manifiesta inters
por
mejora
las
tcnica adecuadas
para
la
conduccin
del
baln
Manifiesta inters
por los trabajo de
grupo

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato

ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

SA N: 2
PROF:
JOSE
01/05/2015

UD N:01
ARCOS

N
de
HORAS

BARRIOS

Horas:3

1C,D

Sec

I.- TTULO
Practicamos los valores a travs de las actividades ldicas
II.- PROPSITO DE LA SESIN

Carrera de relevo 4*4

III.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS PEDAGGICAS
INICIO

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
*Carreras cortas
*En parejas correr uno detrs del
otro
*Desplazamientos laterales distancia
cortas
*juego en columnas proporcionales ,
tomados del polo de los compaeros
desplazarse en diferentes lugares,
variante al silbato desplazarse un

TIEMP
O
10

solo paso
Puedes participar en situaciones de
juegos?
-Que sentiste? Qu descubriste?
En qu consisten los juegos y para
que nos sirve?

DESARROLLO

CIERRE

*En columnas proporcionales , los

primeros saldrn corriendo
y le
entregaran
el
testimonio
al
compaero
*En parejas
frente a sus conos
realizar la entrega del testimonio
*Competencia por equipos
*Competencia
*Juegos deportivos
*Higiene personal
*Retorno al aula
Qu aprendimos hoy?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Cmo nos sentimos?

30

IV.- EVALUACI
INDICADORES

Ejecuta
correctamente
la
entrega
del
testimonio
al
compaero utilizando
la tcnica adecuada

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

EVIDENCIAS
*Se observa una
mejora
en
la
dosificacin de su
respiracin
*Mejora
en
tcnica
de
entrega
testimonio

Ficha
Observacin
Registro
auxiliar

la
la
del

Cambio de actitud
personal frente a
los trabajos en
grupos

V.- ANEXOS campo deportivo, conos, colchonetas, silbato