(Do Sr. Miguel Corra e outros) Altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica "cultura rabe e tradio islmica" e d outras providncias.
DESPACHO: S COMISSES DE EDUCAO E CULTURA E CONSTITUIO E JUSTIA E DE CIDADANIA (ART. 54 RICD) APRECIAO: Proposio Sujeita Apreciao Conclusiva pelas Comisses - Art. 24 II
PUBLICAO INICIAL Art. 137, caput - RICD
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O Congresso Nacional decreta:
Art. 1 - A Lei n 9.394, de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida do seguinte art. 26-B: Art. 26-B Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre a cultura rabe e a tradio islmica. Pargrafo 1 - O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o estudo da histria dos povos rabes, a cultura e a religiosidade islmica e o rabe na formao da sociedade contempornea, resgatando a contribuio do povo rabe nas reas social, econmica e poltica pertinente histria do Brasil e do Mundo contemporneo. Pargrafo 2 - Os contedos referentes histria da cultura islmica sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de Educao Artstica, Literatura e histria. Art. 2 - Esta lei entra em vigor na data de sua publicao. JUSTIFICATIVA A proposta em questo fruto de uma ampla reflexo feita pelas entidades civis, que na primeira audincia pblica realizada pela Ouvidoria Parlamentar na Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro, 29/4, debateram e apresentaram diversas sugestes para a formulao de polticas pblicas de combate ao Bullying e Homofobia A iniciativa tem como escopo difundir a cultura rabe e tradio islmica no processo de formao do estudante brasileiro, considerando que o fenmeno da intolerncia e do preconceito a esta tradio, decorre pela completa distoro histrica e miditica onde insistem em catalogar esta tradio milenar como precursora do fenmeno fundamentalista. cedio que a historiografia oficial no deu conta da grande diversidade cultural que compe aquela cultura. Ao contrrio, restringiu a sua compreenso aos ditames etnocntricos, claramente desprovidos de um aguamento antropolgico e de uma cosmoviso despida do pretenso universalismo Ocidental. O recente acontecimento sobre a tragdia ocorrida numa escola em Realengo, no Rio de Janeiro, e a tentativa de imputar ao delinquente, um suposto fanatismo islmico, demonstra a urgncia e a necessidade de o Estado brasileiro tomar a iniciativa de promover a cultura da paz, da tolerncia e principalmente da diversidade humana, como forma de neutralizar qualquer esprito de fobia contra a tradio islmica. Sabe-se que hoje h uma campanha subliminar, objetivando demonizao e a prpria criminalizao dos seguidores do islamismo, sob o pretexto de estarem associados ao terrorismo Coordenao de Comisses Permanentes - DECOM - P_6748
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internacional. Aproveitando-se desta equivocada argumentao, alguns pases europeus, juntamente
com os Estados Unidos, esto impondo aos seus cidados rabes residentes, regras que restringem o direito de manifestao e expresso da tradio islmica em espaos pblicos, como forma de controle social e de represso ao terrorismo. importante ressaltar que a civilizao rabe deixou grandes contribuies para a civilizao Ocidental. O mundo rabe um local rico em cultura e tradies e que atuao significativa no desenvolvimento da cultura europeia desde a Idade Mdia at o Sculo XV. Foram inmeras contribuies aos diversos povos. Os rabes incorporaram a cultura grega e antiga e fizeram uma harmonizao do pensamento com os ideais islmicos. Seja na medicina, astronomia e na alquimia, a influncia rabe foi muito significativa na Europa. A histria narra que na Pennsula Ibrica, os rabes influenciaram as letras, as artes, a filosofia e as cincias. Tambm no campo religioso, as relaes comerciais e os casamentos mistos promoveram o contato entre cristos e muulmanos, numa clara demonstrao de se expandir a sua cultura de tolerncia entre os povos. No entanto, esta tentativa de cercear o direito de manifestao da cultura islmica na nossa tradio Ocidental no um fato novo. No se pode esquecer que a histria da Guerra Santa foi uma investida contra o islamismo, no intuito de inibir a sua expanso nos territrios da Europa crist. Assim sendo, entendemos que a iniciativa em epgrafe, de se incluir a disciplina cultura islmico na formao escolar, pertinente e urgente. pertinente, em razo do seu alijamento no processo de educao. urgente, uma vez que estamos assistindo uma onda crescente de sentimento anti-islamismo no mundo contemporneo, que j comea aflorar no territrio brasileiro que, caso no haja uma interveno do Estado, corremos o risco do aguar o grau de intolerncia por parte de uma minoria, a exemplo do que ocorre contra os ndios, negros e homossexuais. Sala das Sesses, 6 de julho de 2011 Deputado MIGUEL CRREA PT/MG Ouvidor Parlamentar Deputado DR. CARLOS ALBERTO PMN/RJ Deputado JEAN WILLYS PSOL/RJ Deputado LUIZ TIB PT do B/MG Deputado EDSON SANTOS PT/RJ Deputado REGINALDO LOPES PT/MG
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LEGISLAO CITADA ANEXADA PELA
COORDENAO DE ESTUDOS LEGISLATIVOS - CEDI
LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996
Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: ............................................................................................................................................. TTULO V DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO ............................................................................................................................................. CAPTULO II DA EDUCAO BSICA Seo I Das Disposies Gerais ............................................................................................................................................. Art. 26. Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. 1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica, especialmente do Brasil. 2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular obrigatrio nos diversos nveis da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (Pargrafo com redao dada pela Lei n 12.287, de 13/7/2010) 3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno: I - que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; II - maior de trinta anos de idade; III - que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado prtica da educao fsica; IV - amparado pelo Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de 1969; V - (VETADO) VI - que tenha prole. (Pargrafo com redao dada pela Lei n 10.793, de 1/12/2003, em vigor no ano letivo seguinte) 4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para a formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes indgena, africana e europia. Coordenao de Comisses Permanentes - DECOM - P_6748
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5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partir da
quinta srie, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituio. 6 A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do componente curricular de que trata o 2 deste artigo. (Pargrafo acrescido pela Lei n 11.769, de 18/8/2008) Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pblicos e privados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-brasileira e indgena. 1 O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos da histria e da cultura que caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses dois grupos tnicos, tais como o estudo da histria da frica e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena brasileira e o negro e o ndio na formao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuies nas reas social, econmica e poltica, pertinentes histria do Brasil. 2 Os contedos referentes histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de educao artstica e de literatura e histria brasileiras. (Artigo acrescido pela Lei n 10.639, de 9/1/2003 e com nova redao dada pela Lei n 11.645, de 10/3/2008) Art. 27. Os contedos curriculares da educao bsica observaro, ainda, as seguintes diretrizes: I - a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidados, de respeito ao bem comum e a ordem democrtica; II - considerao das condies de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; III - orientao para o trabalho; IV - promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas noformais. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. FIM DO DOCUMENTO
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