COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

PLANIFICACIN
CLASE A CLASE 2015
ASIGNATURA: Artes visuales.
CURSO: 3 bsico.
TIEMPO: 8 horas.
FECHA
(DE TANTO
A)

HORAS
TOTALES

Del
04/03/2015
al
06/05/2015

20 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
( de la unidad completa)
O.A 1: Crear trabajos de arte,
basados en la observacin del:
Entorno natural: animales, plantas y
fenmenos naturales.
O.A 3: Crear trabajos de arte,
demostrando manejo de: pintura,
escultura y tcnicas mixtas.
O.A 4: Describir sus observaciones
de obras de arte y objetos, usando
elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan.

DOCENTE: Jos Ziga Zura.

UNIDAD: La naturaleza en mis pupilas.
MES (ES): Marzo.
OBJETIVOS
TRANSVERSALES
( de la unidad
completa)

APTITUDES
( de la unidad
completa)

HABILIDAD COGNITIVA
( de la unidad completa)

- Demostrar
disposicin a expresar
artsticamente las
propias ideas y
sentimientos.

- Expresin y
creatividad visual
por medio de la
elaboracin de
diferentes
trabajos de arte.

- Observacin y
descripcin de animales,
plantas y fenmenos de
la naturaleza en trabajos
de arte propios y de sus
pares.

- Observacin del
entorno.

- Apreciacin de obras de
arte e imgenes de
animales, plantas y
fenmenos naturales.

- Respetar y valorar el
trabajo riguroso y el
esfuerzo propio y de
otros.

- Apreciacin de
obras de arte.

- Creacin basada en la
observacin de animales,
plantas y fenmenos
naturales en diferentes
contextos.

INDICADORES
DE
EVALUACIN

Listas de cotejo.
Pautas de observacin
Evaluaciones
sumativas
Evaluaciones
formativas proceso
Rubricas, etc.

COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Primer da

Mircoles 04 de Marzo.
- Cartulina y plumones

Materiales
Tiempo
2 hrs.

Contenido
Objetivo:
Reflexionar
acerca de la
buena
comunicacin y
sus
consecuencias.

Actividades
- Inicio: Bienvenida a los estudiantes y presentacin del profesor y su forma de trabajar. El profesor conversa con los
estudiantes a cerca de la importancia de crear y establecer reglas (Creadas entre el profesor y estudiantes) que sirvan
para el buen funcionamiento de la clase y para que se fortalezca el bien comn de los estudiantes y su relacin con el
profesor. Dichas reglas creadas por los estudiantes y el profesor, sern anotadas en una cartulina, que quedar pegada
en alguna parte visible del aula.
- Desarrollo: El profesor presenta dos juegos, que servirn para la recreacin, distencin y reflexin de los estudiantes a
cerca del buen dialogo o buena comunicacin entre alumnos y con el profesor. Dichos juegos son: la cajita musical y el
telfono.
- Cierre: Los estudiantes discuten a cerca de las consecuencias de una buena comunicacin para la consecucin de
metas u objetivos.

Indicadores: Gestin del profesor.

La construccin de reglas para la clase, favorecieron al ambiente de aprendizaje.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO

COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Primer da

Mircoles 11 de Marzo.
Imgenes de animales.

Materiales
Tiempo
2 Hrs.

Contenido
Objetivo: Crear
trabajos de arte,
basados en la
observacin del:
Entorno natural:
animales, plantas
y fenmenos
naturales.

Actividades
- Inicio: El profesor le pregunta a los estudiantes que comprenden por el concepto: arte, luego conversan sobre la
subdivisin del arte visual. El profesor presenta los objetivos que quiere lograr con sus alumnos, en esta asignatura.
- Desarrollo: El profesor presenta la unidad: La naturaleza en mis pupilas. Los estudiantes opinan lo que comprenden
del ttulo de la unidad. El profesor le entrega a cada alumno la imagen de un animal, los estudiantes debern observar
dicha imagen y luego el profesor le asignar a cada estudiante una emocin, ya sea ira, tristeza, alegra, etc. Los
estudiantes debern dibujar al animal observado tratando de expresar en el dibujo la emocin que le fue asignada.
- Cierre: Los estudiantes se renen en grupos de 4 personas, y crean frases que les resulta comprender la palabra arte,
las frases son pegadas en cartulinas alrededor de la sala.

Indicadores: Gestin del profesor.

Las instrucciones para realizar la actividad fueron claras.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO

COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Primer da

Mircoles 18 de Marzo.
- Imgenes de fenmenos naturales.

Materiales
Tiempo
2 Hrs.

Contenido
Objetivo: Crear
trabajos de arte,
basados en la
observacin del:
Entorno natural:
animales, plantas
y fenmenos
naturales.

Actividades
- Inicio: El profesor presenta imagen de diversos fenmenos naturales, y le pregunta a los estudiantes que emociones
sienten al observarlas. Adems de manera individual, debern describir en sus cuadernos, lo observado. Deben referirse
a las dimensiones, colores e impacto visual.
- Desarrollo: Los estudiantes eligen un fenmeno natural, y debern dibujarlo con lpiz grafito, pero en esta ocasin
debern cambiar el contexto original, por el de algn lugar que ellos conozcan alrededor de su casa.
- Cierre: Los estudiantes comentan y presentan sus dibujos a los compaeros y al profesor de manera oral.
Solicitar acuarela, vaso plstico y pincel para la prxima clase.

Indicadores: Gestin del profesor.

Las instrucciones para realizar la actividad fueron claras.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO

COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Primer da

Mircoles 25 de Marzo.
- Imgenes de rboles, arbustos y plantas.

Materiales
- Evaluacin sumativa: Lista de cotejo sumativa.
Tiempo
2 Hrs.

Contenido
Objetivo: Crear
trabajos de arte,
basados en la
observacin del:
Entorno natural:
animales, plantas
y fenmenos
naturales.

Actividades
- Inicio: El profesor presenta diversas imgenes de plantas y rboles, los estudiantes describen dichas imgenes y
adems comparan colores, perspectivas y tamaos que logren identificar en las imgenes.
- Desarrollo: El profesor ensea cmo utilizar la acuarela. Luego los estudiantes, en parejas, escogen una de las
imgenes que el profesor entregar. Deben observarla detenidamente y reproducirla en su croquera, utilizando la
acuarela.
- Cierre: Los estudiantes exponen y comparan sus obras con sus compaeros.

Indicadores: Gestin del profesor.

Las instrucciones para realizar la actividad fueron claras.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO