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TALENTE FORDERN UND FRDERN!

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND OTTO-FLECK-SCHNEISE 6 60528 FRANKFURT/MAIN


WEITERE INFORMATIONEN UNTER: www.dfb.de

TALENTE FORDERN
UND FRDERN!
Konzepte und Strukturen vom Kinder- bis zum Spitzenfuball

VORWORTE

Fuball frdert die


ganzheitliche Persnlichkeit!

Weiter mutige sportliche


Ziele stecken!

Die erfreuliche aktuelle Erfolgsbilanz unserer

Unsere U-Nationalmannschaften haben nach

U-Nationalmannschaften belegt die Qualitts-

langer Durststrecke groartige Erfolge erreicht.

steigerung der Nachwuchsarbeit im deutschen

In 11 Monaten erspielten sich unsere U19, U17 und

Fuball.

die U21 die Titel eines Europameisters.

Die EM-Titel sind ein deutliches Zeichen fr die

Diese Titel sind dabei ein logisches Produkt

Professionalitt und Effizienz unserer Talent-

groer Anstrengungen des DFB, seiner Landes-

und Elitefrderung in enger Kooperation aller

verbnde und der Lizenzvereine, talentierte

Ebenen von der engagierten Jugendarbeit in

junge Spielerinnen und Spieler so intensiv wie

unseren vielen Amateurvereinen bis zum hoch-

mglich zu frdern und zu fordern.

professionellen leistungssportlichen Umfeld der

Sportliche Basis und Orientierung ist dabei

Nationalmannschaften.

fr alle Trainer im deutschen Fuball eine in die

Juniorentrainer drfen sich dabei zu keiner Zeit

Zukunft ausgerichtete Ausbildungskonzeption.

nur auf die Rolle eines reinen Fuballexperten

Die systematische Sichtung und Frderung der

versteifen. Alle Ausbildungsprozesse im Fuball

Talente startet danach nicht erst in hheren

mssen das Ziel haben, junge Spielerinnen und

Altersklassen, sondern bereits mittels einer viel-

Spieler nicht nur fuballerisch, sondern als

seitig-spielerischen Bewegungsschulung unserer

starke Persnlichkeiten voranzubringen.

Jngsten. Nur eine ganzheitliche Struktur des

Das gilt bereits fr das motivierende und viel-

Ausbildungsprozesses vom sportbegeisterten

seitige Fuballspielen im Sportunterricht oder

Anfnger im Kindergarten bis zum Nationalspie-

Verein, das sich positiv auf motorische, geistige

ler sichert letztlich die ntige fuballerische

und soziale Eigenschaften der Kinder auswirkt.

Qualitt mit Weltklasseformat.

Auf allen weiteren Stufen der Talent- und Elite-

Exakt auf diese perspektivische Ausbildung

frderung muss dann das leistungsorientierte

mglichst aller Talente in Deutschland ist unser

Spielen und Trainieren stets mit einer alters-

System der Talentfrderung abgestimmt. Hier

gemen, intensiven Persnlichkeitsfrderung

hat jede Stufe vom Amateurverein, ber das

verknpft sein, um ambitionierte Talente nicht

Talentfrderprogramm, die Leistungszentren

nur auf Anforderungen des Spitzenfuballs,

und Eliteschulen bis zur Elitefrderung in den

sondern auch auf das Leben vorzubereiten. Das

DFB-Teams eine unverwechselbare und unver-

umfasst zum Beispiel das Frdern und Fordern

zichtbare Funktion.

von Selbstbewusstsein, mentaler Strke und

Diese Broschre vermittelt einen berblick ber

Leistungswillen. Jeder Trainer muss hier mit

dieses funktionierende Zusammenspiel im Sinne

feinem Gespr junge Spielerinnen und Spieler

einer bestmglichen Frderung unserer Talente

individuell begleiten!

auf dem weiteren Weg zur Weltspitze.

DR. THEO ZWANZIGER DFB-PRSIDENT

MATTHIAS SAMMER DFB-SPORTDIREKTOR

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

INHALT

GRUNDLAGEN
EINLEITUNG
ZIELE
LEITLINIEN
SPORTLICHES LEITBILD
AUSBILDUNGSSTUFEN
AUSBILDUNGSSTRUKTUREN

6
8
10
12
14
16

BASISFRDERUNG

STUFE 1
KINDERGARTEN UND SCHULE
20
VEREIN
24

TALENTFRDERUNG

STUFE 2
TALENTFRDERPROGRAMM
30
LEISTUNGSZENTREN
34
ELITESCHULEN DES FUSSBALLS 38
LANDESVERBNDE
42

ELITEFRDERUNG

STUFE 3
U - N AT I O N A L M A N N S C H A F T E N
48
LIZENZVEREINE
60

SPITZENFUSSBALL
SPORTLICHES LEITBILD

STUFE 4
64

TRAINERAUSBILDUNG
ZIELE
ANFORDERUNGEN
QUALIFIZIERUNG

68
70
72

3
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

4
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Ich bin von unserem Weg berzeugt. Wenn wir beharrlich bleiben und unsere Konzepte stetig
optimieren und konsequent verfolgen, werden wir nicht nur im Juniorenbereich weiter Erfolge
feiern. Vom starken Unterbau wird die Nationalmannschaft profitieren. Und mit dieser
wollen wir langfristig Weltspitze bleiben!
DFB-SPORTDIREKTOR
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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

GRUNDLAGEN

Chancen und
Herausforderungen
unseres Fuballs
Fuball ist der Volkssport Nummer 1
Samstagnachmittag in Deutschland. Egal ob in
der Grostadt oder in einem kleineren Ort rennen
auf den Sportpltzen Kinder und Jugendliche dem
runden Leder hinterher, kmpfen mit groer Begeisterung und voller Leidenschaft um den Ball.
Gleichzeitig strmen Zigtausende von Zuschauern
in die Bundesligastadien. Die hchste deutsche
Spielklasse boomt wie nie zuvor, der DFB-Pokal ist
populrer denn je. Mit der Nationalmannschaft
identifizieren sich alle Fans, sie hat die Sympathien
von Millionen von Menschen.
Diese Begeisterung allerorten zeigt: Fuball ist in
unserem Lande eindeutig der Volkssport Nummer
eins. Millionen Fuballfans begeistern sich intensiv
fr dieses Spiel, ber 40 Millionen Menschen sind
fuballinteressiert. Derzeit sind fast 6,6 Millionen
Menschen in unseren Vereinen organisiert. Etwa
170.000 Mannschaften spielen in allen Leistungsund Altersklassen um Punkte.
Die Liebe zum runden Leder verbindet ber soziale Grenzen hinaus die Menschen in unserem
Land. Der Fuball hat eine groe integrative und
humanitre Kraft. Das soziale Engagement des DFB
ist deshalb eine unverzichtbare Sule seiner Verbandsarbeit.
Ungeachtet dessen bestimmen die Teams des DFB
mit der Nationalmannschaft an der Spitze das nationale und internationale sportliche Renommee des
deutschen Fuballs. In erster Linie wird der DFB somit
an seiner sportlichen Leistungsstrke gemessen. Die
intensive Talent- und Elitefrderung zur Sicherung
einer Spitzenposition im Weltfuball ist deshalb eine
Kernaufgabe des Deutschen Fuball-Bundes.

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

EINLEITUNG
Der Fuball fasziniert alle Bevlkerungsgruppen egal, ob jung oder alt, ob mnnlich oder weiblich, ob Fan
oder aktiver Spieler. Diese Popularitt des Fuballs ist gleichzeitig eine groe Verpflichtung, die sozialen
Chancen konsequent zu ergreifen. Dabei wird der Deutsche Fuball-Bund in erster Linie an seiner sportlichen Leistungsstrke gemessen. Die sportliche Elitefrderung ist deshalb eine Kernaufgabe!

LEISTUNGSORIENTIERTER FUSSBALL ALS KERN


Persnlichkeitsfrderung

Freizeitaktivitten

Fuballspielen im Verein
ist fr viele Menschen
eine Freizeitmglichkeit,
die Freude macht, Spontaneitt zulsst, Sozialkontakte ermglicht und
Eigeninitiative frdert!

Freude an Sport
und Bewegung
Das bewegungsintensive
Fuballspielen stellt vielseitige konditionelle und
koordinative Bewegungsanforderungen an jeden
schnelle und viele Erfolgserlebnisse inklusive!

...zum
erfolgreichen
Nationalspieler

Als Ausgleich von beruflichem und privatem Stress


erhoffen sich die Menschen
vom bewegungsintensiven,
freudvollen Fuballspielen
positive Effekte fr die
Fitness!

Gesundheitsvorsorge

Ein altersgemes
Trainieren, Spielen und
Betreuen im Fuballverein frdert die ganzheitliche Persnlichkeit. Das
ist eine Chance und Herausforderung zugleich!

Ausgleich und
Fitness

...mit Freude und


systematischem
Training...

Vom fuballbegeisterten
Anfnger...

Dosiertes Fuballspielen
im Verein ist fr viele
Menschen ein ideales Mittel
der Gesundheitssicherung
vor allem ein wirkungsvolles Rezept gegen
Bewegungsmangel!

Soziale
Integration
Fuballspielen im Verein
ermglicht viele intensive
soziale Kontakte in einer
immer anonymeren Welt
auch ber Generationen
und soziale Gruppen hinweg!

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

GRUNDLAGEN

Ziele in unserem Fuball


Der Fuball lst regelmig eine millionenfache Begeisterung in unserem Lande aus. Fuball ist ein Spiel
fr alle. Fuball wird unabhngig von Alter, Region, Kultur, sozialer Schicht oder Geschlecht gespielt oder
verfolgt. Fuball ist Volkssport und die Sportart Nummer 1 in Deutschland. Mit dieser groen Fuballbegeisterung verbinden sich ganz verschiedenartige Herausforderungen und Ziele!

Wechselwirkungen der Ziele

ZIEL 1

ZIEL 1

Spitzenposition
im Weltfuball

Spitzenposition im
Weltfuball

Vordere Platzierungen
und Titelgewinne bei
EM, WM und Olympia

ZIEL 3

PRIMRZIEL

ZIEL 2

Nicht nur wegen seiner erfolgreichen Historie,


sondern wegen enormer aktueller Potenziale

Motivation zu Spiel
und Bewegung als
Mittel der Gesundheitsvorsorge

Faszination Fuball
fr alle vom
Anfnger bis zum
Spitzenspieler

darf der deutsche Fuball selbstbewusst groe


Ziele formulieren. Diese ambitionierten sportlichen Ziele schlieen eine konsequente Orientierung an der Weltspitze ein: Wer Weltmeister
werden will, muss sich an Qualittskriterien der
weltbesten Teams messen.
Eine Top-Position im internationalen Fuball
umfasst

eine internationale Leitfunktion fr Trends in der


Trainings- und Spielauffassung

eine hohe Spielqualitt der Bundesliga im


Vergleich zu anderen europischen Ligen

Erfolge bei internationalen Club-Wettbewerben


Spieler von Weltklasse
angemessene Reprsentanz in Leitungsgremien
von UEFA und FIFA

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

ZIELE
Ziele ber internationale Titel hinaus
Der deutsche Fuball visiert selbstbewusst allerhchste sportliche Ziele an und das nicht
nur aus einer erfolgreichen Tradition mit vielen internationalen Titeln heraus, sondern aus
dem Bewusstsein, aktuell ein groes Spielerpotenzial vorweisen zu knnen.
Von dieser leistungssportlichen Perspektive sind die anderen Ziele, Schwerpunkte und
Funktionen unseres Fuballs nicht zu trennen: Vielseitiges, spielerisches Bewegen und
speziell das Fuballspielen dominieren die Lebenswelt der Kinder, die allermeisten sind
begeistert von diesem Spiel. Fuball macht Freude!
Deshalb kommt es in Zukunft darauf an, die vielen persnlichkeitsbildenden und sozialen
Chancen der Faszination Fuball in allen Spiel- und Altersklassen noch umfassender auszuschpfen. So viele Mdchen und Jungen wie eben mglich sind fr das Fuballspielen in
Schule und Verein zu begeistern. Diese Motivation fr das runde Leder ist dann mittels
attraktiver Vereinskonzepte dauerhaft zu konservieren.

ZIEL 2

ZIEL 3

Faszination
Fuball

Motivation zur
Bewegung

Freude am Fuballspiel
vom Anfnger bis zum
Spitzenspieler

Lebenslange Begeisterung
fr Sport und Gesundheitsvorsorge

Es macht die Faszination des Fuballspiels aus,

Fuball dominiert die Lebenswelt der Kinder, es

dass eigentlich jeder mit Begeisterung dem

existiert eine natrliche Begeisterung fr

runden Leder nachjagen kann ob jung oder

Fuball. Fuball macht einfach Freude! Der

alt, ob mnnlich oder weiblich, ob topfit oder

Fuball frdert dabei mit seinen vielseitigen

mit Konditionsmngeln...

Anforderungen die Gesundheitsausbildung

Seine einfache, aber attraktive Spielidee ist

insbesondere im Kindesalter. Deshalb ist die

sicherlich das Erfolgsrezept des Fuballs, das

Freude am Fuball durch attraktives Spielen,

eine millionenfache Begeisterung auslst.

Trainieren und Betreuen zu stabilisieren!

Die Begeisterung vieler Menschen fr den Fuball


ermglicht

Vielseitige Bewegungserfahrungen einschlielich


Fuballspielen

die herausragende soziale und integrative Kraft

sind elementare Mittel einer ganzheitlichen

unseres Spiels

Frderung der Kinder/Jugendlichen

eine breite Basis an Talenten als Grundlage


fr einen erfolgreichen Leistungsfuball

das Engagement vieler Mitarbeiter in unseren


Verbnden und Vereinen

frdern nicht nur krperliche, sondern auch


geistige, emotionale, soziale Eigenschaften

sind ein Rezept gegen die negativen Folgen einer


bewegungsarmen Umwelt

die Zukunft des traditionellen Vereinsfuballs


und seines Wettspielbetriebs

sind ein probates Mittel der lebenslangen,


individuellen Gesundheitsvorsorge

eine soziale Heimat in der Fuball-Familie

frdern die koordinativen Grundlagen fr sptere


fuballerische Spitzenleistungen

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

GRUNDLAGEN

Nachwuchstraining bereitet die Fuballtalente planmig und systematisch auf sptere Spitzenleistungen
vor. Dabei ist das koordinative, technisch-taktische und konditionelle Potenzial der Perspektivspielerinnen
und -spieler schrittweise, altersgem und mit viel Geduld zu erweitern. Generell ist Nachwuchstraining
Lern- und Talenterkennungstraining!

Leitlinien der Talent- und Elitefrderung


Wechselwirkung der Leitlinien

LEITLINIE 1
Persnlichkeitsfrderung

PRIMRZIEL
LEITLINIE 3
Systematische
Frderung

LEITLINIE 2
Individuelle
Frderung

Alle individuellen Potenziale systematisch ausschpfen!


Um die internationale Spitzenposition des deutschen Fuballs dauerhaft zu sichern, darf
das systematische Sichten und Frdern von Talenten nicht erst in hheren Altersklassen
beginnen, sondern das perspektivische Ausschpfen aller sportlichen Potenziale startet
bereits mit einer spielerisch vermittelten Bewegungsschulung mit den Jngsten.
Nur eine ganzheitliche Struktur des Ausbildungsprozesses vom sportbegeisterten Anfnger im Kindergarten und in der Grundschule bis zum Nationalspieler sichert letztlich die fuballerische Qualitt zuknftiger Spielerinnen und Spieler von Weltklasseformat.
Nur so lassen sich im weiteren Karriereverlauf immer komplexere technisch-taktische,
konditionelle sowie psychisch-mentale Anforderungen meistern.
In erster Linie ist nicht die aktuelle sportliche Leistung der Kinder und Jugendlichen ausschlaggebend, sondern die mgliche, zu erwartende Perspektivleistung.

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

LEITLINIEN

LEITLINIE 1
Persnlichkeitsfrderung
Jede sportliche Frderung muss in ein Konzept
zur Persnlichkeitsfrderung eingebettet sein!

Spielerinnen und Spieler ganzheitlich


auszubilden bedeutet

sie nicht nur auf den Fuball, sondern


auch auf das Leben vorzubereiten

die Entwicklung von Eigenverantwortlichkeit und Eigeninitiative

das Frdern von Selbstbewusstsein,


Selbstkritik, Motivation, Leistungswillen ...

Das Leitmotiv einer ganzheitlichen Ausbildung der Persnlichkeit


fordert auf, Talente nicht ausschlielich fuballspezifisch zu frdern

den Aufbau psychischer Strke,

und zu fordern. Denn Eigenschaften wie Selbstbewusstsein, Selbst-

um positive/negative Einflsse zu
verarbeiten

kritik und vor allem Willensqualitten sind gleichermaen wichtig fr

Fairness/Toleranz gegenber dem

die persnliche Zukunft als Mensch und fr Erfolge als Fuballer!

LEITLINIE 2
Individuelle Frderung
Das einzelne Talent rckt immer in den
Mittelpunkt der Ausbildung!

Gegner, Trainer, Schiedsrichter ...


allen Menschen

Eine strkere Individualisierung des


Ausbildungsprozesses bedeutet

ein intensives persnliches Interesse


des Trainers an jeder Spielerin/jedem
Spieler

eine intensive individuelle Begleitung


ber den Trainingsplatz hinaus

eine detaillierte und regelmige


Die Frderung jedes einzelnen Kindes und Jugendlichen muss in allen
Phasen eines Ausbildungsprozesses absolute Prioritt haben. Das
schliet (vor allem langfristig) Teamerfolge keinesfalls aus, aber immer
als Resultat altersgem ausgebildeter, spielstarker und kreativer Ein-

Analyse des aktuellen Leistungsstandes

ein umfangreiches individuelles


Trainingsprogamm

eine individuell angepasste Erhhung


der Belastungen

zelspieler!

LEITLINIE 3
Systematische Frderung
Um die komplexe Fuball-Leistung zu optimieren,
sind stets alle Leistungsbereiche zu beachten!

Ein systematischer und langfristiger


Leistungsaufbau bercksichtigt

eine breit angelegte koordinative


Grundausbildung als sportliche Basis

eine gesetzmige Abfolge bei der


Entwicklung der Leistungsfaktoren

eine Prognose der Spitzenleistungen


im Weltfuball als Mastab

Spitzenleistungen im Fuball sind ein komplexes Phnomen, aber trotz


dieser Komplexitt durch eine systematische Planung, Praxis und Auswertung aller Trainingsprozesse und Spielablufe steuerbar. Leistung
als Basis sportlicher Erfolge ist somit planbar, wenn dabei alle
Leistungsfaktoren bercksichtigt werden!

ein greres und stabileres Leistungspotenzial durch dosierten Aufbau

eine individuelle Kommunikation als


Basis der Leistungssteuerung

Geduld, Zeit, Leidenschaft und


Identifikation bei Trainer und Spieler

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

GRUNDLAGEN

Sportliches Leitbild der Talent- und


Elitefrderung
Alle Trainer im deutschen Leistungsfuball bentigen eine einheitliche Spielauffassung als Orientierung fr
Training und Spiel. Unsere Spielphilosophie bercksichtigt eine langfristige Prognose des Weltfuballs,
internationale Trends und typische Strken des deutschen Fuballs. Die Leitlinien dieser Spielphilosophie
bestimmen Qualittsstandards fr zuknftige Spitzenleistungen unserer Mannschaften und Spieler.
Zuknftige Anforderungen der Weltspitze sind der Mastab!
Die Qualitten der Spieler von Weltklasseformat erweitern sich stetig, speziell positionsspezifische Anforderungsprofile zeigen immer wieder neue Konturen. Eine perspektivisch
ausgerichtete Talent- und Elitefrderung, die genau diese Weltklasseakteure heranbilden
will, muss deshalb zukunftsweisende Trends bercksichtigen.

Das Leitbild einer deutschen Spielkultur


Team mit Persnlichkeiten

Wir sind eine mannschaftliche Einheit


jeder hilft jedem!
Wir prsentieren uns willensstark und
diszipliniert!
Wir frdern eine kritisch-konstruktive
Teamatmosphre!
Wir wollen herausragende Individualisten, aber keine Egoisten!
Wir frdern eine klare Hierarchie in
unserer Mannschaft!

Techniken unter Druck

Wir konzentrieren uns auf perfekte


Basistechniken (Ballkontrolle,
Dribbling, Passspiel) aller Spieler!
Wir verfgen ber eine groe
individuelle Ballsicherheit!
Wir lsen Spielsituationen durch
variable Techniken auch auf engstem
Raum und unter Druck eines Gegners!
Wir beherrschen ber perfekte
Basistechniken hinaus individuelle
Positionstechniken!

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Taktisches Konzept

Wir verfolgen eine klare Spielphilosophie!


Wir haben ein Spielsystem mit konkreten Aufgaben fr jede Position,
fr Gruppen und das ganze Team!
Wir sind taktisch variabel und fr
Gegner nicht leicht ausrechenbar!
Wir bestimmen das Spiel in Offensive und Defensive!
Wir sind offensiv ausgerichtet!
Wir wollen attraktiv spielen
agieren aber ergebnisorientiert!

SPORTLICHES LEITBILD
Techniken
unter Druck

Siegeswille

Einflussfaktoren und Elemente der


deutschen Spielkultur

Prognose

Langfristige Vorhersage ber zuknftige Spielkonzeptionen und Anforderungsprofile von Teams


und Spielern im internationalen Fuball

Teamstruktur
und Hierarchie
Taktisches
Konzept

Spielfreude Trends

Kurzfristigere Aussagen und Impulse auf Basis


der Auswertung internationaler Turniere und
Wettbewerbe

Vielseitige
Fitness

Strken

Typische Strken und Tugenden des deutschen


Fuballs und Fuballers, die in eine deutsche
Spielauffassung mit einflieen mssen!

Einheit von Spiel- und Trainingsanforderungen


Der Ausbildungsprozess und die Trainingspraxis mssen generell auf die Anforderungen
des modernen Fuballs, seine Spielprinzipien und perspektivischen Trends abgestimmt
sein. Dabei ist dieser angesteuerte perfekte Fuball der Zukunft natrlich in kleinere Teilziele aufzuschlsseln und mit altersgemen Inhalten zu vermitteln!

Siegeswille

Wir geben nie auf und kmpfen bis zum


Abpfiff!
Wir zeigen Leidenschaft!
Wir demonstrieren dem Gegner unsere
Strke!
Wir verlieren auch in extrem schwierigen Situationen nicht die Kontrolle,
sondern suchen hchst engagiert, konzentriert und diszipliniert den Erfolg!
Wir motivieren uns selbst und gegenseitig!

Fitness

Wir sind fuballspezifisch fit, weil wir


nur auf dieser Basis unsere fuballerische Qualitt durchsetzen knnen!
Wir haben die ntigen physischen und
psychischen Qualitten fr unser
Tempo-Spiel auf allen Positionen und
ber die komplette Spielzeit!
Wir erfllen die ntigen konditionellen
Anforderungen jeder Position auf
hchstem Niveau!

Spielfreude

Wir haben Freude bei jedem Spiel, bei


jedem Training!
Wir motivieren uns gegenseitig!
Wir wissen, dass technisch-taktische
und konditionelle Qualitten die Basis
fr Freude am Fuball sind dafr
mssen wir hart trainieren!
Wir sind kreativ und haben auch fr
schwierige Situationen eine Lsung
parat!

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

GRUNDLAGEN

Ausbildungsstufen
der Talent- und
Elitefrderung
Ausbildungskonzeption als Orientierung
Wie erreichen unsere vielen jungen Spielerinnen
und Spieler das Ziel, auf hchstem Niveau Fuball
zu spielen? Wie erwerben sie die spielerischen
Qualitten eines zuknftigen Weltklassespielers?
Die Ausbildungskonzeption des DFB mit klar abgegrenzten Stufen schafft hier Orientierung!

Die Ausbildungsstufen im berblick

STABILISIEREN VON
HCHSTLEISTUNGEN

AB 30 JAHRE

Vorbildfunktion fr das Team auf und


neben dem Platz
Stabilisieren fuballspezifischer Fitness

SPITZENSPIELER

PERFEKTIONIEREN VON
HCHSTLEISTUNGEN

21-29 JAHRE

Taktische Variabilitt und Stabilitt


orientiert an Spielphilosophie/-system
Aufbau einer klaren Teamhierarchie

PERSPEKTIVSPIELER

VORBEREITUNG AUF
HCHSTLEISTUNGEN

17-20 JAHRE

Verstrkung individueller Trainingssteuerung


Optimierung der Basistechniken und taktischer Ablufe
orientiert an Spielphilosophie und -system

SPITZENSPIELER

B-/AJUNIOREN

D-/CJUNIOREN

F-/EJUNIOREN

BAMBINI UND
JNGER

4
3
2
1

STABILISIEREN

LERNEN

SPIELEN

BEWEGEN

15-18 JAHRE

Ernsthaftigkeit, Leistungswillen und


Freude am Fuballspielen
Perfektionieren taktischer Ablufe

11-14 JAHRE

Systematisches Training der Basistechniken und taktischer Grundlagen


Spielfreude und -kreativitt

7-10 JAHRE

Fuballspielen lernen durch kleine Fuballspiele Straenfuball im Verein!


Motivation zur Bewegung

3-6 JAHRE

Ganzheitliche Frderung der Kinder durch


vielseitige Bewegungsaufgaben
Freude am (Fuball-)Spielen

14
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

AUSBILDUNGSSTUFEN
Nur die ganzheitliche Struktur des Ausbildungsprozesses (vom sportbegeisterten Anfnger bis zum Nationalspieler) sichert die fuballerische Qualitt, um letztlich allerhchste sportliche Ziele im internationalen Fuball zu erreichen. Eine Konzeption mit klar definierten und aufeinander aufbauenden Ausbildungsstufen ist
hierzu eine unverzichtbare Orientierungshilfe fr alle Trainer!
Anforderungen des groen Fuballs in erreichbare Schwerpunkte und Ziele aufschlsseln!
Fr das Kinder- und Jugendtraining ist der viel zu anspruchsvolle groe Fuball der Zukunft in kleinere Teilziele aufzuschlsseln, die systematisch aufeinander aufbauen und
sich in einem langfristig angelegten Ausbildungsprozess schrittweise ansteuern lassen.
Dabei sind diese Teilziele zudem konsequent danach auszurichten, was die Kinder und Jugendlichen in dem jeweiligen Alter knnen und wollen! Erst diese enge Abstimmung der
sportlich-fuballerischen Lernziele mit den jeweiligen Interessen sowie krperlich-geistigen Potenzialen junger Fuballerinnen und Fuballer sichert optimales Lernen!

Vorbildfunktion der Spieler definieren und


fordern! Regelmig kommunizieren!
Professionalitt vorleben!

SPITZENSPIELER

AB 30 JAHRE

TOP-FUSSBALL
Eigeninitiative der Spieler fr die eigene
Leistung frdern und fordern!
Professionalitt leben!

SPITZENSPIELER

Professionalitt vermitteln!
Fr eine erhhte Individualisierung im Training sorgen! Die
Spieler auf und neben dem Platz begleiten!

21-29 JAHRE

PERSPEKTIVSPIELER

ELITEFRDERUNG
2. STUFE

17-20 JAHRE

Komplexer trainieren, aber gleichzeitig


die Individualitt beachten!
Die Spieler aktiv einbinden!

B-/AJUNIOREN

ELITEFRDERUNG
1. STUFE
TALENTFRDERUNG

15-18 JAHRE

ben/Spielen zum gleichen Schwerpunkt


verbinden! Anforderungen steigern!
Individuelle Strken frdern!

D-/CJUNIOREN

TALENTFRDERUNG

11-14 JAHRE

Kleine Gruppen, kleine Felder, viele


Aktivitten!
Fuballspielen mit vielen Ballkontakten!

E-/FJUNIOREN

Begeisterung fr das Spielen und


Bewegen wecken!
Viele Bewegungsaktivitten fr jeden!

7-10 JAHRE

BASISFRDERUNG
BAMBINI UND
JNGER

3-6 JAHRE

15
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

GRUNDLAGEN

Ein Talent wird auf seinem Weg vom Anfnger in einem kleinen Amateurverein bis zum Spitzenspieler
von vielen begleitet. Im deutschen Fuball teilen sich je nach Alter, Region, aktueller Spielstrke oder
persnlicher Situation des Talents Vereine, Verbnde und/oder Schulen diese Aufgabe. Dabei hat sich
eine Struktur mit Frderebenen etabliert, auf denen jeweils verschiedene Institutionen mitwirken!

Ausbildungsstrukturen der Talent- und


Elitefrderung
STUFE 4
SPITZENFUSSBALL

Flchendeckende Sichtung in
allen Regionen
Individuelle Frderung mglichst
vieler Talente im besten Lernalter
Durchlssigkeit zwischen allen
Stufen

STUFE 3
ELITEFRDERUNG

STUFE 2
TALENTFRDERUNG

Intensives Kooperieren aller


Ausbildungsbereiche
Sportliche Orientierung an der
Ausbildungskonzeption

STUFE 1
BASISFRDERUNG

16
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Ziele und Vorteile der


Ausbildungsstrukturen

AUSBILDUNGSSTRUKTUREN

NATIONALMANNSCHAFTEN
INTERNATIONALER FUSSBALL
BUNDESLIGA
JUNIORENNATIONALMANNSCHAFTEN
LIZENZVEREINE/ELITESCHULEN
ELITESCHULEN DES FUSSBALLS
LEISTUNGSZENTREN
TALENTFRDERUNG VERBNDE
TALENTFRDERPROGRAMM
VEREIN
SCHULE
KINDERGARTEN

MERKMALE STUFE 4
Eine Spitzenposition im Weltfuball ist das selbstbewusst
formulierte Ziel und gleichzeitig Leitbild der Talent- und Elitefrderung im deutschen Fuball. Das umfasst internationale
Erfolge der National- und Vereinsmannschaften!

MERKMALE STUFE 3
Ziel der Talentfrderung ist es letztlich, die Top-Talente fr die
Stufe der Elitefrderung vorzubereiten. Hier werden die besten
Spielerinnen und Spieler Deutschlands hochprofessionell mit
dem Ziel Weltspitze individuell begleitet!

MERKMALE STUFE 2
Die Frderung der Talente teilen sich in Deutschland je nach
Alter, Region, aktueller Spielstrke oder der persnlichen
Situation der jungen Spielerinnen und Spieler verschiedene
Instanzen! Dabei ist eine enge Kooperation unverzichtbar!

MERKMALE STUFE 1
Auf dieser ersten Stufe nicht nur rein fuballspezifisch ausbilden! Mit vielseitigen und interessanten Bewegungsaufgaben
ganzheitlich frdern! Das sichert nicht nur die Gesundheit,
sondern ist auch die Basis fr sptere Spitzenleistungen!

17
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

18
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

STUFE 1

Die ersten Eindrcke im Verein von der Atmosphre in der Mannschaft, vom Trainer und vom
ben und Spielen haben groen Einfluss darauf, ob ein Kind weiter mit Begeisterung Fuball
spielt und langfristig dabei bleibt. Eine altersgeme Philosophie des Kinderfuballs stellt hier
die richtigen Weichen!
VORSITZENDER DES DFB-JUGENDAUSSCHUSSES
19
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 1

BASISFRDERUNG

Die vernderte Spiel- und Bewegungswelt heutiger Kinder


Die freie Spiel- und Bewegungswelt der Kinder hat sich extrem verndert. Frher waren
fr Kinder die Strae, der Wald, Wiesen und Bolzpltze zentrale Orte der Freizeit. Das
Klettern auf Bume, das Springen ber Grben und Hecken oder viele variantenreiche
Fang-, Lauf-, Versteck-, Abenteuer- und Ballspiele (so auch der viel zitierte Straenfuball) frderten Mut, Kreativitt, Spielwitz, Geschicklichkeit und das Durchsetzungsvermgen. Heutzutage sind fr viele Kinder die eigenen vier Wnde der bevorzugte Spielplatz.

Ziel: ganzheitliche Persnlichkeitsfrderung


GESUNDHEIT

BEWEGUNGSGESCHICKLICHKEIT

FUSSBALL
IN DER
SCHULE
KOGNITIVE
EIGENSCHAFTEN

SOZIALES
LERNEN

Die Folgen einer bewegungsarmen Kinderwelt


Untersuchungen belegen, dass Kinder heute in der Freizeit bis zu 30 Stunden pro Woche
vor dem TV-Gert oder Computer sitzen. Die Folgen sind fatal: Viel zu viele Kinder weisen
bereits bergewicht, psychosomatische Beschwerden, Rckenprobleme und gravierende
Bewegungsmngel auf. Dieser Situation mssen sich Vereine, Verbnde und Schulen
aktiv und in enger Kooperation stellen!

20
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Der DFB begreift es als seine Verpflichtung, ber die Vereine hinaus die vielen positiven Impulse des
Fuballs durch eine Schulfuball-Offensive noch strker im Sportunterricht zu verankern. Denn der Fuball
in der Schule eignet sich nicht nur als Mittel einer motivierenden Gesundheitsfrderung, sondern zielt
auch darauf, soziale Werte zu erlernen sowie Fair Play und Toleranz zu erleben.
Die Schulfuball-Offensive des DFB
Projekt-Bausteine

1000 Mini-Spielfelder

Schulfuball-Wettbewerbe

Qualifizierung und Fuball im


Sportunterricht

Kooperation von
Schule Verein

Integration

Aufbau von
Mdchenfuball-AGs

Die Situation des Fuballs in der Schule verbessern!


Die Schulfuball-Offensive des DFB hat das Ziel, mglichst viele Kinder und Jugendliche
fr das Fuballspielen in der Schule und darber hinaus zu gewinnen. Dabei helfen ganz
verschiedene Projekt-Bausteine, die Startposition zu verbessern: so die Einrichtung
geeigneter Klein-Spielfelder im Schulumfeld, die Ausbildungsqualitt der Fuballunterrichtenden oder sozialpolitische Aktionen in Verbindung mit Fuball-Angeboten.

21
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 1

BASISFRDERUNG

Als einziges Bewegungsfach leistet der Sportunterricht seinen spezifischen Beitrag fr eine ganzheitliche
Persnlichkeitsfrderung. Von einer verbesserten Qualitt und Quantitt sportlicher Aktivitten inklusive
des Fuballunterrichts in unseren Schulen profitieren der Sport, die Sportvereine, unsere Gesellschaft und
natrlich in erster Linie die Kinder selbst!

Lernschwerpunkte

FUSSBALLSPIELEN
ERLEBEN

BEWEGUNGSERFAHRUNGEN

SAMMELN

FUSSBALL SPIELERISCH
KENNENLERNEN

Der kindgeme Mix


Vielseitiges Spielen und Bewegen ist die
Forderung fr jede Spiel- und Sportstunde im
Kinderbereich egal ob im Verein oder in der
Schule.
Ein Mix aus motivierenden Bewegungsaufgaben,
vielseitigen Wettbewerben und Fuballspielen
in kleinen Teams sowie mit einfachen Regeln
erfllt diese Anforderungen.

Inhalte im berblick
Inhalte fr Schwerpunkt

Inhalte fr Schwerpunkt

Inhalte fr Schwerpunkt

BEISPIELE:

BEISPIELE:

BEISPIELE:

Laufen, Springen oder Hpfen.

Leichte, aber motivierende Auf-

Variationen der Spielidee Tore

Lauf- und Abschlagspiele.


Aufgaben mit, auf und an Hallengerten.
Vielseitige Aufgaben mit dem
rollenden und springenden Ball.
Kleine Ballspiele.

gaben mit dem Ball am Fu.

erzielen Tore verhindern.

Dribbeln um verschiedenartige

Verschiedene Mglichkeiten der

Hindernisse.
Schieen des ruhenden und leicht
rollenden Balles auf Ziele.
Kleine Wettbewerbe.

Torbildung (Matten, Langbnke


etc.).
Fuballspielen in der ganzen
Halle/in kleinen Teams parallel in
verschiedenen Teilen der Halle.

22
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Spielerisches Kennenlernen des Fuballs


Die Begeisterung und Motivation der Kinder fr ein

10 hilfreiche Tipps

vielseitiges Bewegen und Spielen ist die beste Basis


fr das spielerische, schrittweise Kennenlernen von
Kernelementen des Fuballs wie das Dribbeln und

Begeisterung fr das Bewegen


und Spielen frdern!

Einfache Bewegungsaufgaben
interessant verpacken!

Vielseitige Aufgaben mit verschiedenen Bllen anbieten!

Aufgaben kindgem und kurz


erklren Ablufe mglichst
vormachen (lassen)!

Kleine Gruppen, viele


Bewegungsaktivitten und
Spielaktionen schaffen!

Auf einfache Regeln achten, die


das Mit- und Gegeneinanderspielen erleichtern!

Fuballerische Grundelemente
in kleinen, motivierenden
Schritten vermitteln!

Jedes Kind bercksichtigen!


Aufgaben dem individuellen
Knnen anpassen!

Nur dann in das freie Spiel eingreifen, wenn es erforderlich


ist!

In jeder Situation Vorbild fr die


Kinder sein!

Schieen des Balles.


Denn natrlich sollen und drfen die Kinder in Sportund Spielstunden der Grundschule auch Fuball
spielen aber nicht ausschlielich!

Positive Effekte des Fuballspielens in der Schule


Das motivierende und vielseitige Fuballspielen im
Sportunterricht wirkt positiv auf die ganzheitliche
Persnlichkeitsfrderung der Kinder:
Der Fuball frdert mit seinen vielseitigen konditionellen
und koordinativen Bewegungsanforderungen die Gesundheit besonders im Kindesalter.
Die einfache Spielaufgabe erleichtert es auch Ungebten,
relativ schnell Erfolgserlebnisse zu sammeln.
Das Verarbeiten von Sieg oder Niederlage ist fr jeden
Einzelnen, aber auch fr die Gruppe wichtig.
Gruppenprozesse rund um das Spielen frdern das soziale
Lernen der Kinder und Jugendlichen.
Fuball hat ein groes Integrationspotenzial. Er erreicht
und fasziniert Mdchen und Jungen verschiedener
ethnischer und sozialer Herkunft gleichermaen.

23
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 1

BASISFRDERUNG

BETREUUNG

TRAINING

Die Interessen der Kinder sind einziger Mastab!


Fuballspielen in Verein und Schule muss sich zunchst
an Interessen und Bedrfnissen, aber auch am aktuellen
Knnen der Kinder selbst orientieren! Also: Was wollen
die Kinder? Was knnen sie? Die ersten Kontakte sportund fuballbegeisterter Mdchen und Jungen mit dem
Ball haben damit eine ganz spezielle Ausrichtung!

WETTSPIELE

Unterschiede zwischen dem Erwachsenen- und Kinderfuball


Stichwort

Erwachsenenfuball

Kinderfuball

Training

Auf das Wettspiel


ausgerichtet!

Spa, Freude
Fuball lernen

Sportliches Ziel

Sieg,
Meisterschaft

Interesse und Begeisterung fr regelmiges


Sporttreiben schaffen

Erfolg

Ergebnis

Spielerlebnis,
Ausbildung aller Kinder!

Tabelle

Das A und O

Unwichtig

Trainer

Am Ergebnis/
Erfolg gemessen!

Am Fortschritt
aller Kinder gemessen!

Eltern

Nicht von
Bedeutung

Unbedingt
einbeziehen!

Ziele des
Vereinsfuballs

Anforderungen im Kinderfuball

Spa am Sport und Fuball vermitteln!

Sportliche Vielseitigkeit frdern, Bewegungsmngel ausgleichen!

Positive Persnlichkeitsmerkmale frdern

Fuball in kleinen Schritten beibringen!

Jedes einzelne Kind bercksichtigen!

24
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Kinderfuball ist etwas ganz anderes, als viele Erwachsene meinen! Jede Sekunde in Training und Spiel
muss sich ausschlielich an den Kindern ausrichten: Wie sind die Mdchen und Jungen in dem
jeweiligen Alter? Was wollen sie, an was haben sie Spa? Und welche Bewegungs- und Spielaufgaben
knnen sie bereits schaffen?
Der Kindertrainer als Schlssel fr eine zukunftsorientierte Philosophie des Kinderfuballs
Training

Wettspiele

Betreuung

Leitfrage: Was wollen


und knnen Kinder?

Spa am Fuball
frdern!

Erzieher und
Freund sein!

Ball-/Bewegungsgeschick frdern!

Spiel-Organisator
und -Begleiter sein!

Begeisterung
vermitteln!

Spa am Fuball
vermitteln!

Alle Kinder lange


genug spielen lassen!

Jedes einzelne Kind


frdern!

Fuball in kleinen
Schritten beibringen!

Einfache Tipps
anfeuern und loben!

Vorbild in jeder
Situation sein!

Information und Weiterqualifizierung

ZUKUNFTSORIENTIERTER KINDERFUSSBALL

Eine spezielle Philosophie des Kinderfuballs beachten!


Heute spielen so viele Mdchen und Jungen im Verein Fuball wie noch nie zuvor. Viele
Kinder lernen bereits im Bambini-Alter den Vereinsfuball kennen, sptestens aber als
Schulkind verspren die meisten Lust, ber das Fuballspielen im Freundeskreis hinaus
regelmig im Verein zu trainieren und wettbewerbsmig zu spielen.
Qualitt und Attraktivitt des Trainings, der Wettspiele, die Atmosphre im Verein und im
Team sowie nicht zuletzt die persnlichen Kontakte zum Trainer bestimmen dann, ob die
Kinder langfristig dabeibleiben und spter sogar leistungsorientiert Fuball spielen.
Diese Faszination fr das Fuballspiel erleben die Jngsten, wenn die Juniorentrainer
eine ureigene Philosophie des Kinderfuballs beherzigen und praktizieren. Es geht nicht
um eine Kopie des Erwachsenenfuballs!

25
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 1

BASISFRDERUNG

Alle Juniorentrainer egal in welcher Altersklasse mssen sich stets bewusst sein, dass die Frderung
und Betreuung junger Spielerinnen und Spieler weit ber Siege und Niederlagen hinausreichen.
Sie begleiten die jungen Menschen ein Stck weit auf dem Weg, zu Persnlichkeiten heranzureifen und sie
knnen hier positiv einwirken!
Die Kinder ganzheitlich frdern und fordern!
Fuballspielen im Verein muss stets das Ziel haben,
die Jngsten ganzheitlich zu fordern, also mit vielseitigen, altersgemen und motivierenden Spielund Bewegungsaufgaben krperliche, geistige, soziale und emotionale Prozesse zu frdern.
Um diese pdagogische Aufgabe mit viel Gespr fr
die Kinder erfllen zu knnen, sollte jeder Juniorentrainer einige praktische Tipps beherzigen:
Ein Herz fr die Kinder haben!" das ist die Basis!
Stets fr ein positives und angstfreies Klima sorgen!
Kein Leistungsdruck!
Die Lebenshintergrnde der Kinder kennen!
Positive Normen und Werte vorleben und vermitteln!
Interesse zeigen aktiv den Kindern zuwenden!
Eine wichtige Funktion haben auch die Wettspiele:
Dabei ist das 11-gegen-11 aus dem Erwachsenenfuball alles andere als kindgem, auerdem hat ein
Resultatsdenken bei Kindern nichts zu suchen!

Wettspiele im Kinderfuball

Ideale Wettspiele fr Bambini

Spielerlebnisse vor Spielergebnissen!

Kleine Teams, kleine Felder!

Aktuelle Spielresultate sind zweitrangig!

Tabellen sind zweitrangig!

Freude am Fuballspiel ist das Wichtigste!

SPIELFELDMASSE: bis 20 x 15 Meter

Individuelles Fuball-Lernen ist wichtig!

TORBREITE:

bis 2 Meter

Persnlichkeiten frdern!

SPIELBETRIEB:

Spiel-Nachmittage

4-gegen-4

4-gegen-4

4-gegen-4/
Spielwiese
bis 20 m
4-gegen-4

SPIELFORMEN:

26
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

bis 15 m

4-gegen-4

4 gegen 4 (ohne Torhter) oder


4 + Torhter gegen 4 + Torhter

10 Goldene Regeln des Kinderfuballs

Ideale Wettspiele fr F-Junioren

Spa und Freude am Sport frdern!

Auf einfache Regeln, leichte Blle,


kleine Felder achten!

Spielerische Aufgaben stellen!

Kleine Spielgruppen bilden!

Fr jedes Kind einen Ball!

Auf kurze Spielzeiten achten!

Aufgaben und Spiele kurz erklren und vormachen!

Viele Ballkontakte ermglichen!

Vielseitige Bewegungsaufgaben stellen!

Kinder auf allen Positionen spielen lassen!

Ideale Wettspiele fr E-Junioren

ca. 35 m
ca. 40 m

7-gegen-7

7-gegen-7

5-gegen-5
6-gegen-6
ca. 35 m

SPIELFORMEN:

ca. 55 m

ca. 25 m

ca. 35 m

5 gegen 5 bis 7 gegen 7


(jeweils inklusive Torhter)

SPIELFORMEN:

7 gegen 7 (inklusive Torhter)

SPIELFELDMASSE: etwa 35 x 25 Meter (beim 5 5, 6 6),


etwa 40 x 35 Meter (beim 7 7)

SPIELFELDMASSE: etwa 55 x 35 Meter

TORGRSSE:

5 Meter breit, 2 Meter hoch

TORGRSSE:

5 Meter breit, 2 Meter hoch

SPIELBETRIEB:

keine Meisterschaften

SPIELBETRIEB:

Spielrunden auf Kreisebene

27
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

28
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

STUFE 2

Die etablierten Strukturen der Talentfrderung im deutschen Fuball erfassen Sptstarter


aus einer lndlichen Region ebenso wie Kinder aus dem unmittelbaren Einzugsbereich eines
Lizenzvereins. Das System funktioniert letztlich aber nur, wenn alle im Interesse des einzelnen
Talents kooperieren!
DFB-VIZEPRSIDENT
29
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Flchendeckende Sichtung und Frderung der Talente


Im Fuball ist es uerst schwer vorherzusagen, ob ein junger Spieler in ferner Zukunft
zu einem Fuballer der Extraklasse heranreifen wird. Deshalb ist es die Aufgabe, gerade
in jngeren Altersklassen mglichst viele talentierte, leistungswillige junge Spielerinnen
und Spieler zu erfassen und zu frdern, damit sich am Ende die wirklich besten Talente
im Spitzenfuball wiederfinden. Die Struktur des Talentfrderprogramms ist genau auf
dieses Ziel einer flchendeckenden Sichtung und Frderung abgestimmt!

Ziele des Talentfrderprogramms

Die Struktur: 366 Sttzpunkte in ganz Deutschland


Durch derzeit 366 Sttzpunkte in ganz Deutschland ist ein flchendeckendes Netz fr ein
intensives Sichten und Frdern junger Spielerinnen und Spieler ganz zu Beginn einer
mglichen Karriere geknpft. Talente knnen damit sicher sein, von einem regionalen
Sichter aufgesprt zu werden und anschlieend auf der Basis eines zustzlichen, individuellen Trainings fuballerisch voranzukommen.

30
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Das Talentfrderprogramm hat sich als erste Stufe der Talentfrderung etabliert. Denn nur dieses dichte
Netz an Sttzpunkten in allen Regionen Deutschlands ermglicht es, Talente im besten Lernalter zu sichten
und zu frdern! Von diesem groen Kreis talentierter junger Spielerinnen und Spieler profitieren letztlich
alle vom ambitionierten Amateurverein bis zum Lizenzverein!

Motivation und
Praxistipps fr das
Selbsttraining der Talente

Sichten und Frdern


mglichst vieler Talente
einer Region

Zustzliche individuelle
Frderung leistungswilliger Talente

Trainingshilfen fr die
regionalen Juniorentrainer

Frdern des einzelnen Talents


fernab vom Erfolgs- und Zeitdruck
des Vereinstrainings

Heranbilden technisch
versierter und taktisch
geschulter Spieler

Viele Talente bekommen eine realistische Chance!


Durch das Sttzpunkt-System haben Talente die Chance egal, in welcher Region
Deutschlands sie nun Fuball spielen! Das Ziel, dabei sein zu knnen, wird fr die Kinder
somit greifbar, erreichbar. Eine bessere Motivation fr ambitionierte Fuballerinnen und
Fuballer gibt es nicht! Mit Engagement, Trainingsflei und positiver Verrcktheit kann
jeder seine weitere Karriere positiv beeinflussen!

31
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Herzstck des Talentfrderprogramms ist die qualifizierte,


engagierte und sportinhaltlich einheitliche Frderung der Talente
durch unsere Sttzpunkttrainer!
JRG DANIEL
DFB-TRAINER

Prinzipien des Sttzpunkt-Trainings

Mit Spielen und


ben trainieren!

Individuell
trainieren!

Langfristig
trainieren!

Ganzheitlich
trainieren!

Im Detail
trainieren!

Schwerpunkte
trainieren!

Leitlinien der individuellen Frderung


Die Qualitt jeder Trainingseinheit und damit die
Qualitt der Sttzpunkttrainer ist der Schlssel zum
Erfolg des Talentfrderprogramms.
Dabei sind verbindliche Prinzipien zu beachten:
Das einzelne Talent bestimmt jede Phase des Trainings!
Durch eine sorgfltige Trainingsarbeit im Detail die
technisch-taktische Basis der Talente frdern!
In Blcken systematisch und konzentriert an jeweils
einem technisch-taktischen Schwerpunkt feilen!
Nicht nur fuballerisches Knnen vermitteln, sondern
Persnlichkeiten formen!
Neben Spielen in kleinen Gruppen wettspielgeme
bungsaufgaben einplanen!

32
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Das Ziel des Talentfrderprogramms ist eindeutig: Das Sttzpunkt-System soll das Potenzial an zuknftigen
Spitzenspielerinnen und -spielern durch eine zustzliche Frderung im besten motorischen Lernalter sprbar vergrern. Von diesen Anstrengungen profitieren nicht nur die DFB-Teams bis hin zur Nationalmannschaft, sondern letztlich alle Vereine im Lizenz- und hherklassigen Amateurfuball!

Sttzpunkt-Netz zum Sichten und Frdern


Vorteile fr die nchsten Frderebenen
Vom individuellen Zusatztraining im Sttzpunkt
profitieren anschlieend die nchsten Stufen der
Talentfrderung, die auf Basis einer besseren fuballerischen Qualitt der jungen Spielerinnen und
Spieler die weiteren Ausbildungsschritte auf einem
hheren Niveau starten knnen.
Das Sttzpunkt-System bildet quasi eine Brcke
zwischen der unverzichtbaren Jugendarbeit an der
Vereinsbasis und der zweiten Stufe der Talentfrderung ber die Leistungszentren und Eliteschulen des
Fuballs.

366
Sttzpunkte
in ganz
Deutschland

Das koordinierte Miteinander von Talentfrderprogramm, Leistungszentrum und der Jugendarbeit


im Amateurverein bietet bundesweit Talenten eine
Karrierechance!

Fazit des Talentfrderprogramms


Das Talentfrderprogramm hat sich als erste Stufe

einer intensiven Ausbildung der Perspektivspielerinnen


und -spieler fest etabliert!

Das dichte Netz an Sttzpunkten ermglicht das

flchendeckende Sichten und Frdern mglichst vieler


Talente im besten Lernalter

Die individuelle Frderung spielstarker Spielerinnen und

Spieler ist das fr alle verbindliche sportliche Leitmotiv des


Sttzpunkttrainings

Das Talentfrderprogramm vergrert sprbar das

Potenzial an technisch-taktisch versierten Spielerinnen und


Spielern fr alle Bereiche des Leistungsfuballs

Basis permanenter Qualitts- und Erfolgskontrollen


Auf
ist das Projekt weiter zu optimieren!

33
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Die Leistungszentren der Bundesliga-Vereine haben als sportliche Anlaufstation fr die regionalen Spitzentalente die zentrale Funktion, junge Spieler mit Lizenzspieler-Perspektive bestmglich zu frdern.
Die unbestrittenen Qualittssteigerungen junger, nachrckender Spieler im deutschen Fuball sind nicht
zuletzt ein Resultat dieser intensivierten, sportlich optimierten Arbeit der Leistungszentren!

Ziele der Leistungszentren


Kooperationen mit
Amateurvereinen
der Region

Sportliche Anlaufstelle
und Frdern der besten
Talente einer Region

Refinanzierung durch
lukrative Transfers junger
Perspektivspieler

Ausbilden mglichst
vieler Talente zu
Lizenzspielern

Grere Identifikation der Fans


mit jungen Lizenzspielern
aus der Region

Integration mglichst vieler


eigener Talente in den
Lizenzspieler-Kader

Ganzheitliche Ausbildung der Perspektivspieler


Eine systematische, intensive und innovative sportliche Frderung der Talente in einem
hochprofessionellen Umfeld ist der Kern, um die Perspektivspieler auf sptere Qualittsanforderungen des Lizenzspieler-Kaders vorzubereiten.
Dabei muss diese fuballspezifische Frderung eingebettet sein in eine ganzheitliche
Konzeption zur Frderung von (Spieler-)Persnlichkeiten.

34
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Kontinuierliche Qualittssteigerungen der Leistungszentren


Lizenzvereine der Bundesliga und 2. Bundesliga sind per Lizenzierungsstatut zum Aufbau eines Leistungszentrums fr Talente nach festgelegten Kriterien verpflichtet. Unbestritten haben sich die infrastrukturellen und sportlichen Qualittsstandards seit Beginn
dieser Verpflichtung mit der Saison 2002/2003 kontinuierlich verbessert.
Dennoch sind weitere Qualittssteigerungen der Leistungszentren als Schlssel zur
Frderung der Top-Talente im deutschen Fuball eine wichtige Zukunftsaufgabe!

Das Ziel: Persnlichkeiten auf und neben dem Platz


Die individuelle Ausbildung muss nicht nur enorm starke Fuballer, sondern charakterstarke, zuverlssige und selbstbewusste Persnlichkeiten hervorbringen, die die ntige
Einstellung mitbringen. Sie mssen die Leidenschaft haben, die eigenen Grenzen auszutesten und stets das Optimale aus sich herauszuholen. Das alles setzt eine intensive
pdagogisch-psychologische sowie medizinische Begleitung der Spitzentalente voraus!

35
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Zertifizierungssystem als Motor fr weitere Qualittssteigerungen


Der Aufbau eines verpflichtenden Zertifizierungssystems verspricht weitere Qualittssteigerungen. Dabei werden alle infrastrukturellen, personellen, administrativen und
nicht zuletzt sportlich-konzeptionellen Details eines Leistungszentrums mittels eines
festgelegten Punkteschlssels bewertet. Dieses Kategoriensystem bietet dabei eine hilfreiche Orientierung fr die ersten Schritte beim Aufbau eines Leistungszentrums, aber
auch Ideen und Anregungen fr permanente Optimierungsprozesse.

Qualittsmerkmale der Leistungszentren

Holstein Kiel

Das Ziel: ein optimales leistungsfrderndes Umfeld

Hansa Rostock
St. Pauli
Hamburger SV

Optimale Spiel- und Trainingsflchen (z.B. Natur- und


Kunstrasenpltze, Streetsoccer-Anlage, Sporthalle)

Werder Bremen

Sportmedizinische Begleitung/Physio- und Rehabereich


Unterbringung externer Spieler auf Basis angemessener
pdagogisch-psychologischer Strukturen/Konzepte
Optimale Qualitt mglichst hauptamtlicher Trainer
Funktionierende Strukturen/Konzepte zur schulisch-

VfL Osnabrck

TeBe Berlin
Union Berlin

VfL Wolfsburg

Hertha BSC
Hannover 96
Arm. Bielefeld
1.FC Magdeburg
RW Ahlen
Schalke 04
Bor. Dortmund
Energie Cottbus
MSV Duisburg
VfL Bochum
RW
Oberhausen
Bor. MGladbach
Bayer Leverkusen
Dynamo Dresden
1.FC Kln
Carl Zeiss Jena
Alem. Aachen
Chemnitzer FC

beruflichen Ausbildung der Talente (z.B. Eliteschule)

Erzgebirge Aue
Eintr. Frankfurt
TuS Koblenz
SV Wehen-Wiesb.
FSV Frankfurt
Greuther Frth
Mainz 05

Scouting-Konzeptionen und -Strukturen


Integration sportpsychologischer/-wissenschaftlicher

1. FC Kaiserslautern

Grundlagen in die Frderkonzeptionen

Karlsruher SC

1899 Hoffenheim
VfB Stuttgart

1.FC Nrnberg

FC Ingolstadt 04
FC Augsburg

Leistungszentren Bundesliga

Bayern Mnchen

Leistungszentren 2. Bundesliga

1860 Mnchen

SC Freiburg

Leistungszentren 3. Liga
Leistungszentren Regionalliga und Oberliga

Leistungszentren im Lizenzbereich und oberen Amateurbereich (Stand: 11/2009)

Systematische Fuball-Ausbildung im Leistungszentrum


Steuerungskreislauf der Fuball-Ausbildung
PHASE 1

PHASE 2

PHASE 3

PHASE 4

PHASE 5

FUSSBALLVISION

AUSBILDUNGSVISION

AUSBILDUNGSPLAN

PLANUNG UND PRAXIS

PRAXISAUSWERTUNG

SCHWERPUNKTE
Formulieren einer
vereinstypischen
Spiel-/Trainingsphilosophie
Sportliches Leitbild
des Vereins

SCHWERPUNKTE
Prinzipien der
systematischen
Talent-Ausbildung
im LZ
Orientierung am
sportlichen Leitbild

SCHWERPUNKTE
Inhaltliche Schwerpunkte (Technik,
Taktik, Kondition,
Persnlichkeit)
Strukturiert nach
Altersklassen

SCHWERPUNKTE
Konkrete Hilfen
und Anleitungen
fr die Praxis des
Talente-Trainings
Ausdifferenzierte
Praxis-Kataloge

SCHWERPUNKTE
Systematische
Auswertung des
Talente-Trainings
im Trainer-Kreis
Basis fr weitere
Optimierungen

36
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Um die Qualitt leistungsfrdernder Strukturen und Prozesse in allen Leistungszentren weiter zu optimieren,
bauen DFB/DFL in enger Kooperation und unter aktiver Mithilfe der Leistungszentren (Know-how der
Leistungszentren fr Leistungszentren!) einen umfassenden Informationsservice auf. Schwerpunkt sind hier
weitere Qualittssteigerungen bei der systematischen fuballspezifischen Ausbildung der Talente!

Prinzipien einer ganzheitlichen Frderung innerhalb der Leistungszentren

Fuball und Schule


koppeln!
Die fundierte schulische
Ausbildung ist Pflicht!

Individuell frdern und


fordern!
Strken strken, Schwchen
schwchen!

Die Belastungen
individuell steuern!

Eigeninitiative der
Talente frdern!

Spiel- und Trainingsphasen koordinieren


und dosieren!

Willen aufbauen, das


Optimale aus sich
herauszuholen!

Freude am Fuballspielen
stabilisieren!

Eine leistungsorientierte
Einstellung ist Pflicht!

Die Liebe zum Fuball ist


stets die Basis!

Ernsthaftigkeit und
Leistungswillen leben!

Informationsservice fr Leistungszentren
Spezifische Aus- und Fortbildung fr die Leistungszentren
Anforderungen der Spitzentalentfrderung in den Leistungszentren

Anforderungsorientierter Informationsservice durch DFB und DFL

Sportliches Fortbildungskonzept fr LZ

Qualittshandbuch

Internetportal

Auersportliches
Fortbildungskonzept fr LZ

Weiterqualifizierung der LZ-Mitarbeiter

37
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Die Herausforderung: Koordinierung sportlicher und schulischer Anforderungen


Nur eine stetige Optimierung und Intensivierung der Talentfrderung sichert die Spielund Trainingsqualitt, um junge Spielerinnen und Spieler mit Perspektive auf ein TopNiveau zu bringen. Es sind dabei alle Mglichkeiten auszuschpfen, die besten Talente
noch intensiver zu frdern und parallel eine fundierte schulisch-berufliche Ausbildung
sicherzustellen. Ein bundesweites Netzwerk an Eliteschulen des Fuballs bildet optimale
Strukturen zur Lsung dieser komplexen Aufgabe.

Ziele der Eliteschulen des Fuballs


TRAINIEREN
Sportliche Ausbildung/
individuelle Frderung

LERNEN
Schulische bzw.
berufliche Ausbildung

OPTIMALE
TALENTFRDERUNG
LEBEN
Schulung der
Persnlichkeit

Unser Leitmotiv einer ganzheitlichen Entwicklung der Persnlichkeit fordert alle in der
Talentfrderung dazu auf, jedem Einzelnen dabei zu helfen, nicht nur komplexe Anforderungen
im Spitzenfuball, sondern auch nicht weniger komplizierte Herausforderungen seines Lebens
meistern zu knnen!
FRANK ENGEL DFB-TRAINER
38
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Spitzentalente im Fuball sind einer permanenten Doppelbelastung ausgesetzt. Denn sie mssen zeit- und
belastungsintensive sportliche Anforderungen mit der schulisch-beruflichen Ausbildung koordinieren, um
auch jenseits einer mglichen, aber letztlich unsicheren Fuballkarriere eine chancenreiche Lebensperspektive zu haben. Eliteschulen des Fuballs helfen Talenten dabei, diese Herausforderung zu meistern!
Vorteile/Merkmale der Eliteschulen des Fuballs im berblick

Optimales sportliches und schulisches Umfeld fr ambitionierte Talente

Mglichkeiten einer optimalen Koordinierung schulischer und sportlicher


Anforderungen

Zustzliche Trainingseinheiten fr Spitzentalente am Vormittag

Qualittssicherung der Schulkooperationen der Leistungszentren durch ein


Zertifizierungssystem

Sportliche Leitfunktion des DFB

Schule

Frdern
in Kooperation

Verband

Verein

Optimales Umfeld fr Talente


Kooperationsmodelle von Vereinen, Verbnden und Schulen
koordinieren das Nebeneinander
von schulischen und sportlichen
Anforderungen. Denn gerade
Spitzentalente mssen einen
permanenten Spagat meistern,
wollen sie trotz tglichen und intensiven Trainings gleichzeitig
auch hohen Anforderungen in der
Schule gengen. Ein Verbundsystem aus Schule, Verein, Leistungszentrum und Landesverband koordiniert von einem
Regionalteam bietet hier beste
Chancen.

Zulassungskriterien fr Eliteschulen des Fuballs


Die Eliteschulen des Fuballs haben eine eindeutige leistungssportliche Ausrichtung. Dieser Qualittsanspruch uert sich bereits in einem intensiven Sichtungsprozess vor
Schuleintritt. Ambitionierte Zulassungskriterien mit einem ganzen Paket an sportlichen,
schulischen und persnlichkeitsorientierten Qualittsmerkmalen reduzieren den Kreis
frderungswrdiger Spielerinnen/Spieler von vornherein auf Talente mit Perspektive.

39
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Verknpfung sportlicher und pdagogischer Ziele und Konzepte


Gerade die Eliteschulen des Fuballs knnen fr viele positive Impulse bei der Frderung
junger Persnlichkeiten sorgen! Zu diesem Zweck sind die sportlichen Ziele der Eliteschulen des Fuballs eingebettet in ein bergreifendes pdagogisches Konzept, das
gleichzeitig die sozialen, schulischen und beruflichen Kompetenzen frdern will. Ziel ist
es dabei, die Talente zu starken Persnlichkeiten heranzubilden, die sich auf und neben
dem Fuballplatz in allen Situationen beweisen wollen und knnen.

Prinzipien einer ganzheitlichen Ausbildung

Die Jugendlichen aktiv in


alle Prozesse einbinden!
Eigeninitiative fordern!
Mitbestimmung frdern!

Engagement und Zielorientiertheit bei


Spitzenleistungen im
und auerhalb des
Fuball(s) frdern!

Frdern und Fordern!


Jugendliche stark machen
und fr viele Zukunftsaufgaben qualifizieren!

(SPIELER-)
PERSNLICHKEIT

Leistungssportlich
optimal frdern, parallel
die schulisch-berufliche
Perspektive ausbauen!

Werte wie Teamgeist,


Fairness, Offenheit,
Respekt, Toleranz,
Leistungswillen vermitteln!

Sulen der ganzheitlichen Ausbildung

Perspektiven im und auerhalb des Fuball(s)

Sportliche Ausbildung
Individuelle Frderung

Schulische bzw.
berufliche Ausbildung

Schulung der
Persnlichkeit

Orientierung an der Spiel- und


Trainingsphilosophie des Vereins
Hochwertige Technikausbildung
Umfassende Taktik-Schulung
Spezielles Athletik-Training
Regeneration, Integration,
Rehabilitation
Prvention

Hausaufgabenbetreuung,
Nachhilfe
Flexible Abstimmung zwischen
Trainings- und Stundenplan
Ergnzungsunterricht zum Ausgleich von Ausfallzeiten z.B. von
U-Nationalspielern
Zeitlich flexible Klausurtermine
Individuelle Prfungsvorbereitung
fr Nationalspieler(innen)

Freude
Erfolgshunger
Vorbildliches Auftreten
Teamgeist
Leistungsorientierung
Selbstbewusstsein
Eigenverantwortung
Soziale Kompetenz
Fairness/Respekt
Disziplin

40
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Die individuelle Frderung an Eliteschulen des Fuballs hat zum Ziel, fr jedes Talent einen optimalen
individuellen und systematischen Leistungsaufbau herzustellen. Das zustzliche Vormittagstraining
ermglicht es dabei, die Perspektivspielerinnen und -spieler mit einem erweiterten Trainingsumfang noch
fundierter und detaillierter auf sportliche Spitzenleistungen vorzubereiten.

Frdernetz der Eliteschulen


Bundesweite Eliteschulen des Fuballs

Rostock

Das bundesweite Netz an Eliteschulen des Fuballs ergnzt und optimiert die brigen Strukturen zur Sich-

Bremen

tung und Frderung der Talente im deutschen Fuball.


Gelsenkirchen
Bochum

der Talente ist offensichtlich. Umso wichtiger ist ein intensives, konstruktives Miteinander dieser Instanzen.
Schlielich haben alle ein Ziel: die jungen Sportlerin-

Neubrandenburg

Flatow Oberschule B

Poelchau OS Berlin

Werner Seelenbinder B
Wolfsburg
Hannover
Potsdam
Frankfurt/Oder
Magdeburg

Die enge sportliche Verknpfung von Verein, Verband


und Schule bei der intensiven individuellen Frderung

Schwerin

Hamburg

Kamen-Kaiserau
Halle

Leverkusen

Erfurt

Kln

Cottbus
Leipzig
Dresden

Jena

Aue/Chemnitz
Bad Neuenahr

nen und Sportler fuballerisch nach vorne zu bringen.

Wehen/Wiesbaden
Kaiserslautern

Eliteschule des Fuballs (Junioren)

Saarbrcken

Eliteschule des Fuballs (Junioren + Frauen und Mdchen)


Leistungszentrum mit Antrag auf Anerkennung als Eliteschule des Fuballs
Eliteschule des Fuballs fr Frauen und Mdchen

Hoffenheim
Karlsruhe
Stuttgart

Leistungszentrum mit Antrag auf Anerkennung als Eliteschule des Fuballs


fr Frauen und Mdchen
Sportbetonte Schule im NOFV

Nrnberg

Mnchen
Freiburg

Sportbetonte Schule mit Antrag auf Anerkennung als Eliteschule des Fuballs

Eliteschulen des Fuballs und Sportbetonte Schulen im NOFV

(Stand: 10/2009)

Vormittagstraining im Stundenplan der Eliteschulen


Exemplarisches Stundenplanbeispiel
Montag

Dienstag

Training in der
Schule
Schule

Mittwoch

Donnerstag

Training in der
Schule
Schule

Schule

Freitag

Samstag
Sonntag

Training in der
Schule
Schule

Schule

Mittagessen

Individuelle
Planung je nach
Trainings- und
Spielterminen

Schule und Hausaufgabenbetreuung


Training im
Verein

Training im
Verein

Training im
Verein

Training im
Verein

Training im
Verein

41
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Organisation der offiziellen Wettspiel-Runden: eine Kernaufgabe der Landesverbnde


Flchendeckende, deutschlandweite Pflichtspielrunden machen den DFB, seine Landesverbnde, Kreise und Vereine einzigartig. Auch in Zukunft muss jeder egal, ob mnnlich
oder weiblich, ob jung oder alt, ob in einer Stadt oder lndlichen Region eine passende
Spielgelegenheit in einer Mannschaft finden! Dabei unterscheiden sich in der Welt des
Amateurfuballs je nach Spielklasse sportliche Ziele und Einstellungen enorm. Dennoch
muss jeder vom ambitionierten Oberligaspieler bis zum Kreisligakicker erfasst sein!

Ziele und Schwerpunkte der Landesverbnde

Zukunftssicherung der Vereinsfuballs: Bindung aktiver Fuballerinnen und


Fuballer sowie Gewinnung neuer Zielgruppen

Kundenorientiertes Wettbewerbssystem an der Vereinsbasis inklusive einer


zeitgemen Spielklassenstruktur

Gewinnung vieler fuballbegeisterter Mdchen und Jungen u.a. durch Projekte im


Zuge der DFB-Schulfuball-Offensive, des Mdchenfuballprogramms...

Qualifizierung vieler engagierter Trainer und Mitarbeiter als Motoren und


Erfolgsgaranten zukunftsorientierter Fuballvereine

Frderung der regionalen Talente in Auswahlteams in enger Kooperation mit


Talentfrderprogramm, Leistungszentren, Eliteschulen und Amateurvereinen

DFB

Verband
ServiceDienstleister
fr Vereine
Kreise

Die Herausforderungen der Zukunft


gemeinsam lsen!
Sport- und Fuballvereine mssen viele
Informationen und Serviceleistungen an
die Hand bekommen, um die komplexen
Herausforderungen und Aufgaben der
Zukunft meistern zu knnen.
Effiziente Strukturen inklusive klarer
Aufgabenverteilungen und Zustndigkeiten zwischen Organisationsebenen
von DFB, Landesverband sowie Kreis/
Bezirk sorgen dafr, dass die Hilfen an
der Vereinsbasis ankommen!

Beratungs- und Dienstleistungsfunktion der Landesverbnde


Sportvereine drfen angesichts der komplexen Zukunftsaufgaben nicht alleine gelassen
werden. Deshalb mssen die Verbnde zuknftig eine umfassende Beratungs- und Dienstleistungsfunktion fr die Vereinsbasis erfllen. Andererseits drfen traditionelle Kernaufgaben der Landesverbnde wie die Organisation der offiziellen Fuball-Wettbewerbe oder
die Talentfrderung nicht vernachlssigt werden. Eine groe Herausforderung!

42
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Millionen von Amateurfuballern spielen Woche fr Woche von der Kreis- bis zur Oberliga in Meisterschaftsrunden um Punkte. Dieser Wettbewerbsfuball bt seit jeher einen einzigartigen Reiz auf alle Fuballerinnen
und Fuballer aus. Die Organisation dieser Spielklassen ist dabei eine Kernaufgabe der Landesverbnde.
Darber hinaus haben sie weitere Schwerpunkte fr die Zukunftssicherung des Fuballs abzudecken.

Ziele der Landesverbnde


MITARBEITER
QUALIFIZIEREN

VEREINE
BERATEN

TALENTE
FRDERN

SPIELBETRIEB
ORGANISIEREN

Sichtung als erster Schwerpunkt


Erster Schwerpunkt der Talentfrderung im Landesverband ist die intensive Sichtung
und individuelle Ausbildung sptestens ab der U12. Dabei knnen die Landesverbnde in
enger Kooperation mit dem DFB auf das Talentfrderprogramm zurckgreifen. Dessen
Organisationsstruktur ist dabei auf die spezifische Situation des jeweiligen Verbandes
und seine Talentfrderkonzeption abgestimmt.

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 2

TALENTFRDERUNG

Unsere Landesverbnde haben weiterhin eine unverzichtbare Funktion bei der Sichtung und
Frderung unserer Talente, auch wenn sich die Schwerpunkte gerade nach Einrichtung der
Leistungszentren etwas verschoben haben. Wichtiger als je zuvor ist dabei eine enge
Kooperation aller im Interesse jedes einzelnen Talentes! BERND STBER DFB-TRAINER

Spezielle Aufgaben der Landesverbnde


Aufbau von Frderstrukturen nach der U15
Zweiter Schwerpunkt einer systematischen Talentfrderung im Landesverband ist der Aufbau zustzlicher Frderstrukturen fr ambitionierte Talente ab
der U15 im Anschluss an das Talentfrderprogramm,
das von der Projektkonzeption mit der Altersklasse
der U15 abschliet.
In Spezial- oder Sonder-Sttzpunkten mit teilweiser
Anbindung an die Organisationsstruktur des Talentfrderprogramms bekommen Sptstarter mit
Perspektive fr den hherklassigen Fuball eine zustzliche individuelle Frderung. Damit erhalten
Perspektivspieler auch auerhalb der Leistungszentren eine weitere Chance!
Struktur der Landesverbnde im DFB

Talentfrderung auf Ebene des Landesverbandes

Regional optimal
angepasste
SttzpunktStruktur

Landesweit und
zentral
Feld und Halle
Talent-FerienCamps

zentral an der
Sportschule

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Einsatz
Landesauswahl

ab U14
in nationalen und
internationalen
Vergleichsspielen

Landesweite
Sichtung ab den
lteren EJunioren

Auswahllehrgnge

Sichtungsturniere

DFBSttzpunkttraining

Sichtung

Vorbereitung auf DFB-Sichtungsturniere


Dritter und traditioneller Schwerpunkt innerhalb
der Talentfrderkonzeption eines Landesverbandes
ist der Aufbau von Auswahlteams des Verbandes in
verschiedenen Altersklassen.
Diese Teams erfassen dabei die besten Spieler der
regionalen Frderzentren und -programme, um sie
systematisch auf die jeweiligen Sichtungsturniere
des DFB als nchste Frderstufe vorzubereiten.

Qualittskriterien der Talentfrderung


im Landesverband
Intensive Auswahlarbeit
Optimale Vorbereitung auf
die DFB-Sichtungslager

Breit angelegte Initiativen


im Kinderfuball
Motivation vieler Mdchen
und Jungen fr de Fuball

Intensive
Kooperation

Qualifizierung der
Trainer

Enge Abstimmung mit


Leistungszentren,
Eliteschulen....

Intensive flchendeckende
Sichtung
Optimale Strukturen des
Talentfrderprogramms

Von Kurzschulungen/
DFB-Mobil bis
C-Trainer-Ausbildung

Intensive Frderung des


Schul-/Mdchenfuballs
Aktive Begleitung und
Realisierung der DFB-Projekte

Kooperation im Sinne jedes Talents!


Die intensive Vorbereitung der Eliteteams eines
Landesverbandes schliet Wettbewerbe und Vergleichsspiele auf nationaler und internationaler Ebene ein.
Dabei ist auf Einstze von Spitzentalenten aus dem
erweiterten Kreis der DFB-U-Mannschaften ganz
zu verzichten. Spiel-/Trainingsbelastungen sowie
Nominierungen/Abstellungen sonstiger Spieler aus
Leistungszentren werden zwischen Verbands- und
Vereinstrainer koordiniert, um mgliche berbelastungen zu vermeiden.

45
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

46
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

STUFE 3

Individuelle Klasse unserer Perspektivspieler muss sich auch darin ausdrcken, als Team unter
Druck internationaler Wettbewerbe anderen leistungsstarken Fuballnationen technischtaktisch, physisch und psychisch berlegen zu sein. Unser klares Ziel sind regelmige Titel bei
Welt- und Europameisterschaften!
DFB-SPORTDIREKTOR
47
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

Individuelle Frderung und Teamerfolge als parallele Ziele!


Sportliches Leitbild fr die U-Nationalmannschaften sind einerseits die individuelle und
perspektivisch ausgerichtete Frderung der Spitzentalente, andererseits Teamerfolge!
Das bedeutet im Hinblick auf berechtigte Ansprche im deutschen Fuball internationale
Titel! Diese Ziele lassen sich nur durch akribische, hochprofessionelle sportliche Ablufe,
vor allem aber auch durch Geduld, Leidenschaft, Identifikation, Enthusiasmus und vor
allem durch eine absolute Siegermentalitt bei Trainern und Spielern erreichen!

Ziele der U-Nationalmannschaften

Erfolge basieren auf einer funktionierendem Mannschaft mit Spielerpersnlichkeiten!


Alle Weltmeister-Mannschaften des DFB haben die gleiche Erfolgsformel. Ein starker
Teamgeist war ein identisches Merkmal der Teams von 1954, 1974 und 1990. Typisch
deutsche Tugenden wie Willensstrke, unermdlicher Einsatz und Leidenschaft prgten
das Spiel. Andererseits ebneten bei allen drei Weltmeister-Mannschaften erst dominante
Spielerpersnlichkeiten den Weg zum Titel.

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Der Deutsche Fuball-Bund wird in erster Linie an seiner sportlichen Leistungsstrke gemessen. So prgen
die Erfolge der DFB-Teams mit der A-Nationalmannschaft an der Spitze das nationale und internationale
Ansehen des deutschen Fuballs. Eine Spitzenposition im Weltfuball hat zudem positiven Einfluss auf
alle anderen Ebenen unseres Fuballs. Die sportliche Elitefrderung ist deshalb eine Kernaufgabe des DFB!
Ziele im berblick

Individuelle Ausbildung der besten Perspektivspieler


Deutschlands und internationale Titel

Training und Spiele auf hchstmglichem nationalen und


internationalen Niveau

Konsequente Orientierung an der Spitze im Weltfuball


Auseinandersetzung mit unterschiedlichen internationalen Spielauffassungen

Aufbau einer konsequenten Leistungssportorientierung


Professionalitt vorbereiten und leben

Frdern von teamorientierten Spielerpersnlichkeiten


mit Siegermentalitt und Erfolgshunger

Aufbau einer strukturierten Hierarchie im Team

Vorbildliches Auftreten und positive Reprsentanz im


In- und Ausland

Koordinierung einer optimalen leistungssportlichen und


schulisch-beruflichen Frderung

Optimale individuelle Trainings- und Belastungssteuerung


in Abstimmung von Verband, Verein und Schule

Jeder Spieler muss Professionalitt (vor-)leben!


Die enge Verbindung von mannschaftlicher Geschlossenheit und individuellen Qualitten
starker Spielerpersnlichkeiten mit Siegermentalitt ist das Ziel aller DFB-Teams. Dabei
setzt die Frderung auf Eigeninitiative und -motivation sowie absoluten Leistungswillen.
Die Perspektivspieler mssen sich aktiv und selbstkritisch mit dem Fuball, dem Training,
dem Team und vor allem der eigenen Leistung auseinandersetzen!

49
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

Eine unverwechselbare Mentalitt mit hervorstechenden Merkmalen wie Teamgeist, absoluter Siegeswille,
Top-Fitness, taktische Disziplin bildet die Basis fr die Erfolgsgeschichte des deutschen Fuballs.
Diese typischen Strken sind auch in Zukunft der Kern einer deutschen Spielkultur und Erfolgsstrategie
permanent optimiert und ergnzt durch sonstige Qualittsstandards des internationalen Spitzenfuballs!

Spielerpersnlichkeiten mit Siegermentalitt


Individuelle Frderung auf dem Platz

TAKTIK

TECHNIK

DAS ZIEL:
SPIELERPERSNLICHKEITEN
PERSNLICHKEIT

KONDITION

Individuelle Frderung auerhalb des Platzes

Individualisten als Teil des Teamkonzepts


Verbindlicher Orientierungspunkt fr alle DFBU-Nationalmannschaften ist die Verbindung von
mannschaftlicher Geschlossenheit
individueller Strke auf der jeweiligen Position und
Leitfunktion von Spielerpersnlichkeiten.
Herausragende Individualisten sind im heutigen
Fuball wichtiger denn je. In vielen Begegnungen
neutralisieren sich zwei kompakte Teams gegenseitig berragende Einzelaktionen dieser TopSpieler sind dann der Schlssel zum Erfolg! Diese
Balance zwischen spielerischen Freirumen des
Einzelnen und dem Aufbau einer funktionierenden,
kompakten Mannschaft ist eine Daueraufgabe!

50
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Bei unseren Nationalmannschaften ist es stets das Ziel, herausragende Qualitten einzelner
Leader als Fuballer und Persnlichkeit so in das Spielkonzept einzubinden, dass sie diese
spielerische Individualitt und Klasse bestmglich fr den Mannschaftserfolg einbringen
knnen!
WOLFGANG NIERSBACH DFB-GENERALSEKRETR

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Fitnesstrainer

Individuelles und mannschaftliches Leistungsoptimum

SCHLSSEL:
DFB-TRAINER
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CoTrainer

Schlsselfunktion der DFB-Trainer


Auf erwartete Hchstleistungen im internationalen Fuball mssen die Perspektivspieler
mit einem hchstprofessionellen Umfeld vorbereitet werden.
Diese Optimierung eines systematischen, professionellen Leistungsaufbaus auf Basis
einer ganzheitlichen, individualisierten DFB-Elitefrderung umfasst u.a.
Intensive und kontinuierliche Leistungsdiagnostik
Individuelle sportmedizinische Begleitung
Individuelles Fitnesstraining
Individuelle psychologische Begleitung
Gerade wegen dieser Differenzierung des Leistungsaufbaus und Trainingsprozesses inklusive einer enormen Erweiterung der Funktions- und Expertenstbe rund um jedes
DFB-Team sind und bleiben die DFB-Trainer die zentrale Steuerungsinstanz fr alle sportlichen Ablufe rund um Mannschaft und Spieler. Sie haben die unangetastete Chefrolle
beim Prozess der Leistungssteuerung und -frderung der Nationalspieler!

51
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

Eine detaillierte Leistungsdiagnostik als Basis!


Eine umfassende, differenzierte Diagnostik rund um jede U-Nationalmannschaft hat vor
allem die Funktion, kontinuierliche Leistungsdaten ber jeden U-Nationalspieler aus
erster Hand zu ermitteln. Sie liefert objektive Fakten fr aktuelle Potenziale der Spieler
inklusive der Differenzen zu Soll-Werten internationaler Klasse. Auf dieser Basis lsst
sich dann mit Hilfe des Experten-Teams ein individueller Leistungsaufbau realisieren!

Intensive
Leistungsdiagnostik

KONDITION

Video-Teachment fr
Team und Spieler

Psychologische
Begleitung

TAKTIK

Individuelle
Gesundheitssicherung

Umfassendes Trainingsmodell fr den heutigen Spitzenfuball

Positionsorientiertes
Spezialtraining

OPTIMIERUNG
FUSSBALLERISCHER QUALITTEN

Optimiertes
Selbstmanagement
der Spieler

PERSNLICHKEIT

TECHNIK

Sportmedizinische
Betreuung

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Individuelles
Fitnesstraining

Eine differenzierte und kontinuierliche Diagnostik aller U-Nationalspieler ist einerseits mit Blick auf eine
individuelle Perspektivfrderung unverzichtbar, um sptere Spitzenleistungen im Weltfuball vorzubereiten.
Andererseits ermglichen erst diese Testresultate individualisierte Trainingsplne, um im Vorfeld und im
Verlauf internationaler Turniere die bestmgliche fuballerische Form jedes Spielers sicherzustellen!

Unser Ziel ist es, das leistungsfrdernde Umfeld rund um alle unsere Nationalmannschaften
auf Basis teambergreifender Qualittsstandards permanent zu optimieren. Orientierungspunkt hierfr ist das sportliche Konzept zur Elitefrderung. Nur so sind Erfolge im internationalen Junioren-Spitzenfuball mglich!
DR. THEO ZWANZIGER DFB-PRSIDENT
Von der Karriere- bis zur Turnierplanung
Der Steuerungs- und Planungsprozess zur Optimierung der komplexen Fuball-Leistung
muss alle Leistungsbereiche umfassen. Auf Basis permanenter Ist-Analysen sind fr
Team und Spieler detaillierte Planungskonzepte aufzustellen, die von einer perspektivisch ausgerichteten Karriereplanung ber exakte Saisonplne fr jedes DFB-Team bis
zu kurzfristigen Steuerungsphasen (z.B. unmittelbare Turniervorbereitung) reichen.

Perspektivische Konzeption
Entwicklungskonzeption
Saisonplne
Kurzfristige Plne zur
situativen Steuerung

Steuerung der Leistungsoptimierung

PLANUNG

ANALYSE

(jeweils fr Team und Einzelspieler)

Beobachtung nach
einheitlichen Kriterien
(u. a. Videomanagement)
Diagnostik aller leistungsbestimmenden Parameter
Dokumentation und
Auswertung (Datenbank)

KONTROLLE

PRAXIS

KOMMUNIKATION

Konkrete inhaltliche
Konsequenzen
Fixierung von Zeitfenstern
Festlegung von Strukturen

Interne Absprachen im
Trainerstab
Intensiver Austausch mit Spielern
Austausch mit Trainern
anderer Ausbildungsebenen
Hinzuziehung von Experten
Information des sozialen
Umfeldes

53
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

TECHNIK
Individuelles Technik-Training: Stabilisieren aller Basistechniken auch
unter extremem Gegnerdruck (Schwerpunkte: sicheres Passspiel, variable
Ballkontrolle)
Differenziertes Technik-Training auf Basis individueller Technik-Analysen
Intensive positionsspezifische Schulung: Perfektionierung der
Basistechniken angepasst an spezielle Positionsanforderungen

TAKTIK

TECHNIK

KONDITION

PERSNLICHKEIT

Technik-Qualitten von Weltklasse-Spielern als Leitbild


Alle Weltklasse-Mannschaften bestechen durch perfekte Basistechniken auf jeder Spielposition. Dadurch lsen die Top-Spieler auch kniffligste Spielsituationen. Optimale Basistechniken sind auch ein Qualittsmerkmal und permanentes Ziel aller U-Nationalspieler.
Hervorstechende technisch-taktische Bewegungsablufe internationaler Stars sind dabei
das beste Anschauungsmaterial einer sytematischen Technik-Ausbildung ab der U15.

Modell einer individuellen Technik-Taktik-Ausbildung


Qualittsmerkmale von Weltklasse-Spielern
Dominieren einer 1 gegen 1-Situation
Taktisches Knnen
Technische Grundlagen
Analyse von 1-1-Situationen im Weltfuball
Ableitung von Trainingsformen
Differenziertes Trainingskonzept fr U-Spieler
Individuelle Qualitten der Perspektivspieler

Spezielle Technik-Ausbildung
Ein spezieller Technik-Trainer begleitet als Experte kontinuierlich alle DFB-Teams ab der
U15. Parallel zum Mannschaftstraining oder in die normalen Ablufe integriert zielt ein
systematisch aufgebautes, detailliertes Technikprogramm auf technisch perfekte Einzelspieler. Prinzipiell mssen die Spieler dabei bei jeder Aktion gleich drei Gegner berwinden: Zuerst den eigenen Krper koordinativ. Dann muss der Ball in jeder Phase unter Kontrolle bleiben, um schlielich ein mglichst hohes Aktionstempo zu erreichen!

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

TAKTIK

KONDITION
Individualisierte Athletikprogramme
Differenzierte leistungsdiagnostische Trainingssteuerung
Individualisierung des Fitness-Trainings auf Basis des speziellen
konditionellen Anforderungsprofils einer Position
Formstabilisierung unter Extrembelastungen internationaler
Turniere

TECHNIK

KONDITION

PERSNLICHKEIT

Fitness als Basis fuballerischer Spitzenleistungen


Optimale Fitness ist die Basis fr fuballerische Hchstleistungen. Deshalb mssen im
Leistungsfuball intensiv alle Mglichkeiten zur Optimierung der krperlichen Leistungspotenziale ausgeschpft werden. Die systematische und kontinuierliche Optimierung der
Fitness ist deshalb ein zentrales Element der DFB-Elitefrderung. Zu diesem Zweck ergnzt bei jedem DFB-Team ein spezieller Fitness-Trainer den Trainerstab!

Modell einer Fitness-Ausbildung von Spieler und Team

OPTIMALE PHYSISCHE
LEISTUNGSBEREITSCHAFT
DFBTRAINER
TRAINING

SPIEL
FITNESSTRAINER

OPTIMALER PHYSISCHER
LEISTUNGSAUFBAU

Individualisierte Frderung fuballerischer Fitness


Eine konsequente Individualisierung der Fitnessarbeit ist dabei das unverkennbare Merkmal eines perspektivisch ausgerichteten Leistungsaufbaus der Top-Talente, um sie vor
allem auf sptere Extrembelastungen vorzubereiten. Kurzfristig muss der Fitnesstrainer
Team und Spieler auf den Punkt, z.B. fr ein Lnderspiel, optimal fit machen. Bei einem
belastungsintensiven Turnier hat er darber hinaus die Aufgabe, die aktuelle Form und
Fitness durch eine individuelle Begleitung auf hchstmglichem Level zu stabilisieren.

55
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

TAKTIK

TAKTIK

KONDITION

Schnelles Umschalten nach Ballgewinn oder -verlust


Ballorientiertes Verschieben im Block mit dem Ziel eines Ballgewinns
ffnen der Spielflche in Breite und Tiefe, Schaffen von Anspielstationen
Prziser Spielaufbau mglichst durch das Zentrum

TECHNIK

Schnelle Ballpassagen und kreative Einzelaktionen

PERSNLICHKEIT

Einflussfaktoren und Elemente der Spielphilosophie


PROGNOSE

TRENDS

Spielphilosophie fr

TYPISCHE STRKEN

DFB-Teams

Spielsystem

U15 bis U17

Spielprinzipien

U18 bis A-Team

Mit dem Ball

Gegen den Ball

Ziele der DFB-Spielphilosophie

Eine klare Struktur, Organisation und Aufgabe fr jedes DFB-Team als Basis von Kreativitt

Entwicklung und Spielkultur durch Automatismen in Offensive und Defensive

Klare Qualittskriterien fr die Analyse und Auswertung jeder Nationalmannschaft

Klare sportliche Orientierungspunkte fr die DFB-Trainer, aber auch die Nationalspieler

Basis mannschaftsbergreifender, perspektivisch angelegter Sportkonzepte im DFB

Einheitliche Spielauffassung als sportliches Leitbild


Mit einer einheitlichen Spielauffassung von der U15 bis zur A-Mannschaft bekommen die
DFB-Trainer hilfreiche Orientierungen fr eine teambergreifende, aufeinander abgestimmte Arbeit mit den jeweiligen DFB-Teams an die Hand.
Diese Spielauffassung fr alle DFB-Mannschaften bercksichtigt dabei
eine fundierte Prognose perspektivischer Tendenzen im internationalen Fuball
eine detaillierte Analyse kurzfristiger Trends im internationalen Fuball (z.B. WM/EM, CL)
typische Leistungspotenziale des deutschen Fuball(er)s

56
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Aggressiver, dynamischer, attraktiver Fuball mit diesen Schlagworten lsst sich unsere
Spielphilosophie umschreiben. Im Detail wollen wir eine kompakte defensive Organisation,
schnelle Umschaltaktionen nach Ballverlust und -gewinn sowie Automatismen beim Angriffsaufbau gegen formierte Gegner weiter perfektionieren! JOACHIM LW BUNDESTRAINER

Beispiel Spielsystem: Offensive Grundordnung


im 4:4:2

Beispiel Spielprinzipien: Tiefenstaffelung der


beiden Angriffsspitzen im 4:4:2

Detailanpassungen der Spielphilosophie als Daueraufgabe


Die Spielauffassung der DFB-Teams formuliert relativ konstante und klare Vorgaben fr
Grundformationen und taktische Basisprinzipien in Offensive und Defensive, die jedoch
offen bleiben mssen fr Erweiterungen, Detailanpassungen und gegebenenfalls sogar
spielstrategische Neuorientierungen.
Diese taktischen Basisprinzipien bestimmen gleichzeitig verbindliche Qualittsstandards
fr jedes DFB-Team, an denen sich Mannschaft, Spieler und Trainer jeweils messen lassen
mssen.

57
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

TAKTIK

PERSNLICHKEIT

KONDITION

Positive leistungsorientierte, professionelle Einstellung


Siegermentalitt mit Leader-Qualitten
Individuelle Qualitten mit gleichzeitiger Team-Orientierung
Selbstkritische Einstellung mit dem Willen zum Lernen
Positives Verarbeiten von Drucksituationen

TECHNIK

PERSNLICHKEIT

Verbindliche Orientierungspunkte auf dem Weg zur Spitze


Intensive Persnlichkeitsfrderung
Spielerpersnlichkeiten
Spielfreude und Kreativitt
Leitfunktion fr taktische Automatismen im Team
Steuerungsfunktion fr interne gruppendynamische Ablufe im Team
Spielertypen auf der Basis individueller Strken
Spielertypen mit groer Siegermentalitt
Vorbildfunktion fr das Team
Professionalitt
Leistungswille und Disziplin auf und neben dem Spielfeld
Selbstkritik und Offenheit
Stabile professionelle Einstellung: konstruktives Verarbeiten von Rckschlgen, emotionalen
Extremsituationen wie Rampenlicht/Ersatzbank
Verinnerlichte Normen und Werte einer konsequenten
Leistungssportorientierung
Lebensperspektiven
(Spieler-)Persnlichkeiten mit einem sicheren und
vorbildlichen Auftreten
Verinnerlichte soziale Werte und soziale Kompetenz
(Teamorientierung nicht nur im Fuball!)
Fundierte schulisch-berufliche Ausbildung
Individuelle Strken und Ressourcen auch auerhalb des
Fuballs als Basis eines stabilen Selbstbewusstseins

Spielerpersnlichkeiten und Team-Hierarchien als Erfolgsschlssel


Ein herausragendes Ziel bei den U-Nationalmannschaften ist der Aufbau einer absoluten
Siegermentalitt bei Teams und Spielern sowie das Frdern von Persnlichkeiten und
Leader-Typen. Denn ein Team gleich gestrickter, funktionierender Spieler reicht fr
Erfolge im Weltfuball nicht aus. Erst echte Spielerpersnlichkeiten mit herausragenden
individuellen Qualitten einschlielich klarer Team-Hierarchien machen groen sportliche Titel mglich! Diese positiven Stars stellen sich in den Dienst der Mannschaft, sie
leben sich im Teamkonzept, nicht in Egoismen aus!

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Erfolg im Fuball basiert stets auf der Leistung einer funktionierenden Mannschaft mit
Persnlichkeiten. Auf Basis groer Willenseigenschaften und absoluter Siegermentalitt
bringen diese Spieler die eigenen individuellen Qualitten ausschlielich fr den
Teamerfolg ein!
MATTHIAS SAMMER DFB-SPORTDIREKTOR

Regel-Katalog als Orientierung fr die Perspektivspieler


Der Aufbau hochprofessioneller Ablufe, einer leistungsorientierten Team-Atmosphre
sowie das Frdern junger Spielerpersnlichkeiten schliet eindeutige Regeln und unverrckbare leistungssportliche Prinzipien ein. Ein Katalog an Schlsselfertigkeiten bietet
dabei allen U-Nationalspielern eine Orientierung, welche Persnlichkeitseigenschaften
als Spitzensportler, aber auch als Mensch unerlsslich sind. An diesem verbindlichen
Wertekatalog mssen sie sich messen lassen. Dabei bleiben jedem gengend Gestaltungsspielrume fr Individualitt!

59
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 3

ELITEFRDERUNG

Fr eine optimale individuelle Begleitung unserer Perspektivspieler


im Lizenzspielerbereich mssen
wir ber alternative Strukturen
und Konzepte nachdenken!
MATTHIAS SAMMER
DFB-SPORTDIREKTOR

Weitere Begleitung
Perspektivspieler
Nur Spielpraxis sichert weitere Leistungssteigerungen!
Eine regelmige Spielpraxis auf hchstmglichem
Niveau ist unverzichtbar, sollen Perspektivspieler
mit groen sportlichen Ambitionen nach bertritt in
den Lizenzspieler-Bereich nicht pltzlich stagnieren.
Zudem ist exakt auf diese ntige Spielbelastung die
individuelle Trainingssteuerung abzustimmen!

Systematische Begleitung der Perspektivspieler

Juniorentraining
Ziele und Funktion
Geduldiger, systematischer Aufbau der Fuballleistung
Ganzheitliche Frderung der (Fuball-)Persnlichkeit
Individuelle Frderung vor kurzfristigen Mannschaftserfolgen!
bergangstraining
Ziele und Funktion
Individuelle Belastungsgestaltung zur dosierten Vorbereitung auf
Extrembelastungen des Hochleistungsfuballs
Vermitteln von Professionalitt
Intensive individuelle Begleitung auf und neben dem Platz
Hochleistungstraining
Ziele und Funktion
Perfektionierung aller fuballerischen Elemente auf Top-Niveau
Technisch-taktische Variabilitt im perfekt beherrschten Spielsystem
Intensives Frdern und Fordern von Spielerpersnlichkeiten (= Leadern)

60
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Auf ambitionierte Perspektivspieler wie die U-Nationalspieler kommen nach der A-Jugend zustzliche
Belastungen zu: die technisch-taktische Qualitt ist hher, die konditionellen Anforderungen sind intensiver,
der mentale Druck in der neuen Umgebung und in direkter Konkurrenz mit etablierten Profis ist enorm.
Umso wichtiger ist eine intensive individuelle Begleitung dieser Perspektivspieler!
Die Entwicklung eines Spielers ist mit Ende der A-Jugend noch nicht abgeschlossen!
Die Spiel- und Trainingsablufe vieler Perspektivspieler (speziell der U-Nationalspieler) mit
groem fuballerischen Potenzial und ambitionierten sportlichen Zielen sind hufig nicht optimal.
Im Extremfall pendeln sie unregelmig zwischen verschiedenen Teams in Verein und
Verband. Einem Lnderspiel folgt nach einer kurzen Regeneration beispielsweise eine
belastungsintensive Trainingswoche mit dem Lizenzspieler-Kader einschlielich eines
Tribnen- oder Bankplatzes am Spieltag. Oder dieser Trainingswoche mit den Profis schliet
sich ein Spiel mit der II. Mannschaft in der Regional- oder 3. Liga an. Spiel- und Trainingsablufe dieser Perspektivspieler werden hufig nur fr krzere Phasen wie eine Woche durch
die unmittelbar betroffenen Team-Trainer abgestimmt. Eine systematische Koordinierung
und optimale Abstimmung des Belastungsumfangs, der erreichten Spielpraxis oder der
individuellen Ausbildungsschwerpunkte ber lngere Planungszeitrume wie etwa 2 Monate
ist jedoch fr diese spezielle Spielergruppe hufig nicht sichergestellt.
Dieses strukturelle Defizit bei der individuellen Begleitung und sportlichen Steuerung der
Spieler kann in Zukunft durch einen zustndigen Koordinator aufgefangen werden!

Struktur der weiteren Begleitung

Lizenzmannschaft

II. Mannschaft
des Lizenzvereins

PERSPEKTIVSPIELER
A-Junioren
des Leistungszentrums

Individueller
Koordinator

DFB und
Landesverband

Steuerung in enger Kooperation


mit den Team-Trainern
Kontrolle und Auswertung der
Spiel- und Trainingspraxis
Individueller Spiel- und Trainingsplan
fr Ausbildungsblcke
Dokumentation/Auswertung der individuellen
Belastungs- und Trainingsschwerpunkte

Optimales Umfeld fr Talente


Ein zustndiger Koordinator im Lizenzverein (z.B. Assistenztrainer des Profiteams) dokumentiert, kontrolliert und steuert in
enger Abstimmung mit den Team-Trainern die Spiel- und Trainingsbelastungen der Perspektivspieler. Fr fixierte Zeitfenster
sind dabei u.a. Mindest-Spielzeiten vorgegeben, die in Abstimmung aller Teams erreicht werden mssen!

61
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

62
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

STUFE 4

Die Analyse der besten Mannschaften und Spieler im Weltfuball ist fr den Deutschen FuballBund eine Daueraufgabe, wobei wir Welt- und Europameisterschaften besonders sorgfltig
auswerten. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse flieen in unsere sportlichen Strategien ein, die
damit zukunftssicher sind und bleiben!
DFB-SPORTDIREKTOR
63
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

STUFE 4

SPITZENFUSSBALL

Trends im Weltfuball sind fr jede Fuballnation eine wichtige Orientierung. Jedes groe
internationale Turnier liefert Anregungen fr den nationalen Fuball. Auch wenn heutzutage Welt- und Europameisterschaften kaum noch revolutionr neue Spielweisen hervorbringen, so sind doch gerade die vielen kleinen fuballerischen Details der weltbesten Teams
von groem Interesse!
FRANK WORMUTH LEITER DER FL-AUSBILDUNG

Sportliches Leitbild Spitzenfuball


TRENDS IM
INTERNATIONALEN FUSSBALL

DFB SPIEL- UND

STRKEN DES DEUTSCHEN


FUSSBALL(ER)S

TRAININGSPHILOSOPHIE

PROFIFUSSBALL

TALENTFRDERUNG

TRAINERAUSBILDUNG

Spiel- und
Trainingskonzepte fr
Profi-Mannschaften

Perspektivisch
angelegte Konzepte
fr Talente

Inhaltliche
Orientierungen fr die
Trainer-Ausbildung

Trainingspraxis und
Spielsteuerung

Altersgeme Spiel- und


Trainingsphilosophie

Ausbilder-Praxis
auf verschiedenen
Lizenz-Stufen

Kurzfristige Funktion der Analyse des internationalen Fuballs


Welt- und Europameisterschaften sind neben der Champions League zentrale Leistungsschauen des internationalen Top-Fuballs. Die besten Nationalteams prsentieren viele
technisch-taktische und spielkonzeptionelle Details, die unmittelbar fr die Trainer im
Leistungsfuball von Interesse sind. Sie mssen berprfen, welche spezifischen Merkmale, taktischen Varianten und Details fr das eigene Spielkonzept passen.

64
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Eine einheitliche deutsche Spielauffassung als Orientierung fr alle Trainer im deutschen Leistungsfuball
muss einerseits relativ konstant sein, andererseits offen fr Innovationen und Optimierungen. Denn diese
Spielphilosophie bercksichtigt einerseits typische Strken des deutschen Fuballs, andererseits aber auch
internationale Trends der weltbesten Teams.
Exemplarisches Raster fr Trend-Analysen bei internationalen Turnieren

Spielsysteme/
Grundformationen

ANALYSE

EUROPAMEISTERSCHAFT 2004

Varianten des Spielaufbaus

Angriffskonzepte

Defensivkonzepte

EM 2004
Technischer Bericht
der Europameisterschaft

ANALYSE

WELTMEISTERSCHAFT 2006

Standardsituationen

Torhter-Spiel

Herausragende Einzelspieler

Torabschlsse

Taktische Variabilitt

Spielerische Highlights

WM 2006
Technischer Bericht
der Weltmeisterschaft

EM 2008
Technischer Bericht
der Europameisterschaft

Perspektivische Funktion der Analyse des internationalen Fuballs


Die Analysen internationaler Turniere haben immer auch eine perspektivische Funktion.
Jede WM oder EM liefert konkrete Aufschlsse darber, welche konstanten Tendenzen
der internationale Fuball aufweist und die deshalb in das prognostizierte Anforderungsprofil zuknftiger Teams und Einzelspieler einflieen mssen. Das wiederum hat direkte
Folgen fr Konzepte und Schwerpunkte der Talentfrderung und Trainer-Ausbildung!

65
TALENT- UND ELITEFRDERUNG

66
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Ziel aller Aus-, Fort- und Weiterbildungen im Fuball vom Top-Trainer im Lizenzfuball bis zum
Jugendleiter im kleinen Amateurverein ist ein Hchstma an Attraktivitt, Aktualitt und vor
allem Lerneffektivitt. Dazu mssen die Lernenden einen konkreten Praxisbezug zur eigenen Vereins- und Trainingsarbeit erkennen!
DFB-VIZEPRSIDENT
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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

TRAINERAUSBILDUNG

Die Herausforderungen der Zukunft kann der Fuball nur mit kompetenten, qualifizierten und vor allem
hochengagierten Mitarbeitern meistern egal ob an der Vereinsbasis oder in einem Lizenzverein. Dabei
kommt auf allen Stufen den Trainern eine Schlsselrolle zu. Schlielich sind sie es, die die sportlichen Kernaufgaben jedes Fuballvereins mit der ntigen Qualitt erfllen mssen!

Ziele in der Trainer-Ausbildung


PRAXISORIENTIERTE
AUSBILDUNG

EFFIZIENTE
AUSBILDUNG

TRAINER ALS
SCHLSSEL
ANFORDERUNGSORIENTIERTE
AUSBILDUNG

AKTUELLE
AUSBILDUNG

Komplexe Anforderungen heutiger Berufstrainer


Die Einflussfaktoren auf einen Trainer im Berufsfuball sind heute komplexer als je zuvor.
Er ist im Kern weiter als Fuball-Fachmann unterwegs, darber hinaus aber auch als
Reprsentant und PR-Experte, Stratege, Organisator, Diplomat und nicht zuletzt als
Manager eines groen Trainer- und Funktionsstabes. Dabei muss er unter extremem
Druck permanent neue Situationen kompetent und flexibel lsen.
Was die DFB-Trainer der U-Nationalmannschaften betrifft, sind sie weiter der zentrale
Schlssel fr alle sportlichen Ablufe rund um Team und Spieler. Das umfasst spezielle
Anforderungen. Schlielich mssen sie einen stark erweiterten Experten-Stab steuern.
Planungsprozesse rund um die Mannschaft sind weitaus komplexer, viele Details einer individualisierten und differenzierten Trainingsarbeit sind zu koordinieren, um parallel ein
Leistungsoptimum jedes Spielers und des Teams zu erreichen.

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Qualittsmerkmale des Ausbildungssystems


Das Ausbildungssystem fr Trainer und Vereinsmitarbeiter im Fuball orientiert sich an
bestimmten Zielen, Leitlinien und Qualittskriterien:
Eine inhaltlich hochwertige Aus- und Fortbildung auf allen Stufen und fr alle Bereiche
Eine leichte Einstiegsmglichkeit in eine Ausbildung fr mglichst viele Interessierte
Ein abgestuftes Lizenzsystem mit einer angepassten Qualifizierung je nach Einsatzfeld und Praxisanforderungen
Eine Durchlssigkeit von einer Schnell- und Basisinformation via Internet bis zur hchsten Lizenz.

ERWEITERTE AUFGABEN UND


ERWEITERTE ANFORDERUNGSPROFILE

Einsatzfelder von Trainern im Leistungsfuball

Spitzenfuball/
Elitefrderung

Talentfrderung

Ambitionierte
Amateurvereine

Managen von
Spitzenleistungen

Systematischer
Leistungsaufbau

Trainer als
Allesknner

Anforderungen fr Trainer in der Elitefrderung

Analyse der Ziele und Anforderungen im Hochleistungsfuball


Systematisches Frdern von Hchstleistungen der Einzelspieler und des Teams
Frdern von Spielerpersnlichkeiten (positiver Stars) Individualisierung
Stressverarbeitung (bei sich und den Spielern)
Positive Konfliktlsungen (bei Vorstand Trainer-, Trainer Spieler- und
Spieler Spieler-Konflikten)
Aufbau und Managen eines Funktionsteams um die Mannschaft
Innovationen und Impulse fr den Spitzenfuball
Medienarbeit und Reprsentation des Vereins

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

TRAINERAUSBILDUNG

Anforderungsprofile zuknftiger
Top-Spieler sind mit Talenten
durch altersgeme Schwerpunkte
in Training und Spiel systematisch
anzusteuern!
FRANK WORMUTH
LEITER DER FL-AUSBILDUNG

Die Trainerqualitt bestimmt die Ausbildungsqualitt!


Innovative, praxisorientierte und aufeinander abgestimmte Konzepte und Strukturen sind die Basis fr
eine fundierte Talentsichtung und -frderung.
Letztlich ist aber die Qualitt der Juniorentrainer
der Schlssel zum Erfolg!
Dabei muss jeder Trainer darauf vorbereitet sein,
dass diese leistungsorientierte Talentfrderung
heutzutage in einem problemreicheren Umfeld abluft, fr das er neben einem fundierten fuballfachlichen Handwerkszeug auch umfassendes pdagogisch-psychologisches Wissen bentigt.

Anforderungen an Juniorentrainer
Hhere Qualittsansprche in der
Talentfrderung

Komplexes technisch-taktisches Knnen vermitteln!

Den Trainings- und Ausbildungsprozess


individualisieren!

Eine leistungssportliche Grundeinstellung vermitteln!

Persnlichkeiten frdern!

Hhere Qualittsansprche an
Juniorentrainer

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

Parallel zum Lizenzfuball erweitern sich auch in Spielklassen darunter die Anforderungen an die Trainer.
Sie sind zwar weiter im Kern Experten fr Training und Wettspiel, damit aber nicht genug: Einerseits werden
pdagogisch-psychologische Qualitten immer wichtiger, andererseits mssen die Trainer kompetent und
kreativ das leistungssportliche Umfeld rund um die Mannschaft aktiv mitgestalten!

Amateurtrainer bewegen sich in typischen Konfliktsituationen!


Ab dem mittleren Amateurfuball ist eine positive Einstellung zum leistungsorientierten
Trainieren und Spielen die Basis. Je ambitionierter die sportlichen Ziele sind, desto eindeutiger muss dabei die leistungssportliche Ausrichtung sein. Das hat jeweils direkte
Konsequenzen fr Umfang und Intensitt des Trainings, das Konkurrenzdenken, das
Spielkonzept oder einen Regel- und Pflichtenkatalog rund um alle sportlichen Ablufe.
Schlsselaufgabe des Trainers ist auch hier, mit einem systematischen Trainingsprozess
und auf Basis einer optimalen, fr das Team mageschneiderten Spielkonzeption ein
kompaktes, spielstarkes Team zu formen.
Dennoch mssen Trainer und Spieler kompromissbereit sein, um sportliche, berufliche
und familire Anforderungen zu koordinieren und zu meistern. Jeder Amateurtrainer
darf sich deshalb nicht nur vom Denken in Tabellen und Punkten lenken lassen!

Anforderungen an Trainer im Amateurfuball

Sportliche Erwartungen
durch das Umfeld

Komplexe Belastungen der


Spieler (Familie, Beruf)

Der Trainer in der komplizierten


Schnittstelle zwischen
Leistungs- und Hobbyfuball
Defizite im
leistungssportlichen
Umfeld des Teams

Heterogene
Leistungseinstellungen
in der Mannschaft

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

TRAINERAUSBILDUNG

Das breite Ausbildungsangebot im Fuball bercksichtigt einerseits immer komplexere Aufgaben im


Leistungsfuball und hier vor allem die zentrale Aufgabe einer perspektivisch ausgerichteten Talentfrderung. Andererseits zielt eine breite Palette an Qualifizierungsprojekten darauf ab, engagierte Vereinsmitarbeiter auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten!

Aus-, Fort- und Weiterbildungsebenen

DFB-(BDFL-)EBENE

FUSSBALL-LEHRER

TRAINER A-LIZENZ

TRAINER B-LIZENZ

Qualifizierung im
Fuball
Fit fr die Herausforderungen der Zukunft!
Die Herausforderungen der Zukunft knnen Fuballvereine nur mit qualifizierten Vereinsmitarbeitern
meistern.
Diese mssen auf alle Funktionen und Aufgaben innerhalb einer innovativen, attraktiven und immer
komplexeren Vereinsarbeit vorbereitet werden
somit nicht nur auf das Trainieren, Coachen und Betreuen einer Mannschaft.
Der DFB begreift in enger Kooperation mit seinen

LANDESVERBANDSEBENE DFB ALS SERVICESTELLE

TRAINER C-LEISTUNGSFUSSBALL
TRAINER C-BREITENFUSSBALL

Landesverbnden diese Ausbildung der Trainer,


bungsleiter, Schiedsrichter, Verbands- und Vereinsfunktionre sowie Fuball-Unterrichtenden an
Schulen als eine Kernaufgabe.

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

TEAMLEITER-AUSBILDUNG

INFO-ABENDE/
KURZSCHULUNGEN

DFB-MOBIL

TRAINING UND WISSEN


ONLINE

Die Ausbildung der Trainer und Funktionstrger in unseren Vereinen ist eine Kernaufgabe
des DFB und seiner Landesverbnde. Denn nur qualifizierte Mitarbeiter garantieren eine
positive und sichere Zukunft unserer Fuballvereine. Auch und gerade fr den Sport gilt
dabei: Lernen ist lebensbegleitend!
DR. THEO ZWANZIGER DFB-PRSIDENT

Schwerpunkte bei der Trainer-Ausbildung und Qualifizierungsoffensive des DFB


Fr jeden das mageschneiderte Qualifizierungsangebot schaffen!
Eine breit angelegte zeitgeme, attraktive und zielgruppenspezifische Qualifizierungsoffensive bereitet mit einem groen Spektrum an Projekten je nach Interesse, Zeitbudget und Vorwissen engagierter Menschen auf alle Zukunftsaufgaben im Fuball vor.
Dabei reichen die Ausbildungsangebote von innovativen Wissens-Portalen per Internet bis zu
einer zeitlich erweiterten und inhaltlich top-aktuellen Spitzentrainer-Ausbildung!

Der Trainer ist der


Schlssel!
Orientierung am
internationalen
Top-Fuball
Lernen in konkreten
Praxis-Situationen
Neues,
motivierendes
Lernen
Einsatz moderner
Medien
Lebenslanges
Lernen

Der Trend zu einer Ausdifferenzierung des Trainings auf Basis von


Expertenstben im Spitzenfuball hat eine zentrale Folge: Der
Trainer hat wie nie zuvor die Schlsselfunktion bei der Steuerung
aller Prozesse des Leistungsaufbaus von Team und Einzelspielern!

Die hchsten Lizenzstufen mssen sich konsequent am nationalen


und internationalen Spitzenfuball orientieren. Das umfasst einerseits Trends im Bereich der Spiel- und Trainingsauffassungen, andererseits die Anforderungsprofile eines Spitzentrainers selbst!

Lerneffekte sind umso grer, je direkter die Ausbildungsinhalte


typische Situationen, Probleme und Aufgaben der jeweiligen Zielgruppen aufgreifen egal, ob als Trainer in unteren bzw. semiprofessionellen Spielklassen oder auch als Jugendleiter im Verein!

Optimale Lernerfolge stellen sich nur dann ein, wenn die Lernenden
die jeweilige Ausbildung aktiv mitgestalten knnen! Somit gilt es,
fr typische Problemsituationen in kleinen Lernteams Lsungen zu
erarbeiten! Dieses Selbstlernen motiviert und ist effektiv!

Moderne Informations- und Kommunikationstechnologien wie das


Internet schaffen neue Chancen, alle interessierten Zielgruppen auf
schnellstem, direktem Wege zu erreichen und mit allen relevanten
Informationen fr die Praxis in Verein und Verband zu versorgen!

Egal, ob sich jemand als Mitarbeiter in einem freizeitorientierten


Verein engagiert oder als Trainer im leistungsorientierten Fuball
unterwegs ist: jeder wird letztlich seinen Aufgabenbereich nur dann
optimal ausfllen knnen, wenn er ein Lernender bleibt!

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

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TALENT- UND ELITEFRDERUNG

TALENTE FORDERN
UND FRDERN!

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

IMPRESSUM

HERAUSGEBER:

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

GESAMTVERANTWORTUNG:

DR. HANS-DIETER DREWITZ, MATTHIAS SAMMER, HELMUT SANDROCK, FRANK ENGEL, ULF SCHOTT

REDAKTION/MEDIENKONZEPTION:

NORBERT VIETH

GESTALTUNG UND PRODUKTION:

PHILIPPKA-SPORTVERLAG

DRUCK:

GRAPHISCHE BETRIEBE E. HOLTERDORF, 59302 OELDE

FOTOS:

GETTY IMAGES: TITEL (2), S.6, S.7 (1), S.8 (1), S.9 (1), S.12 (3), S.13 (3), S.54, S.58 (1), S. 60 (1), S.62/63, S.64, S.73 (2)
ALLE BRIGEN FOTOS: AXEL HEIMKEN, PHILIPPKA-SPORTVERLAG (KLAUS SCHWARTEN)

DEZEMBER 2009
DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

TALENTE FORDERN UND FRDERN!

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND OTTO-FLECK-SCHNEISE 6 60528 FRANKFURT/MAIN


WEITERE INFORMATIONEN UNTER: www.dfb.de

TALENTE FORDERN
UND FRDERN!
Konzepte und Strukturen vom Kinder- bis zum Spitzenfuball