Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX

________________________________________________________________________
UNIVERSIDAD TCNICA NACIONAL
CARRERA: Administracin Aduanera/Comercio Exterior
CURSO: Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional Bsico para AA/COEX
NATURALEZA DEL CURSO: Terico-Prctico
HORAS PRESENCIALES / SEMANA: 5 (1 HORA TEORA, 4 HORAS PRCTICA)
TIEMPO DE ESTUDIO INDEPENDIENTE POR SEMANA: 04 horas, 39 minutos
MODALIDAD: Cuatrimestral
HORARIO: Martes de 1:00 p.m. a 4:30 p.m.

AULA: Lab Ingls: Bario Lourdes

PROFESOR: MSc. Natalia Gonzlez Kopper

________________________________________________________________________
I.

DESCRIPCIN:

Con este curso se inicia el proceso de desarrollo de las habilidades comunicativas bsicas del
idioma al integrar expresin oral, comprensin auditiva, y destrezas bsicas de escritura y
lectura.
En concordancia, la evaluacin tendr un enfoque comunicativo e integrador de las habilidades
bsicas.
El curso se desarrolla en un cuatrimestre (14* semanas) y consta de 4 lecciones semanales de
50 minutos de duracin.
II. OBJETIVO GENERAL:
Iniciar el proceso de adquisicin de los conocimientos y habilidades en ingls como lengua
extranjera mediante el desarrollo de actividades controladas que promuevan el pensamiento
crtico en contextos de Negociaciones Comerciales, Exportacin e Importacin de CR y el Mundo,
Medios de Pago, entre otros, con el fin de desarrollar un nivel bsico de competencia
comunicativa que integre las reas de expresin oral, comprensin auditiva y destrezas bsicas
en expresin escrita y de lectura.
III. OBJETIVOS ESPECFICOS:
A lo largo del curso, el estudiante desarrolla la habilidad y los conocimientos para:
1.
2.

Mantener conversaciones cortas a travs de actividades controladas en parejas o

pequeos grupos para desarrollar funciones comunicativas sobre temas de comercio
exterior y administracin aduanera tales como negociaciones cotidianas comerciales.
3. Responder y formular preguntas por medio de dilogos con el fin de dar y obtener
4. informacin bsica sobre exportacin e importacin de Costa Rica y el mundo.
5. Entender expresiones de uso cotidiano sobre situaciones de la vida diaria mediante
6. prcticas de comprensin auditiva, como dilogos, monlogos y otros basados en el tema
de logstica de transporte.
7. Emplear vocabulario y frases bsicas relacionadas con situaciones particulares de la vida
diaria mediante la participacin en pequeas conversaciones y discusiones con el fin de ser
capaz de expresar ideas bsicas de organismos de cooperacin en el mundo.
8. Utilizar estructuras gramaticales y patrones de oraciones simples mediante prcticas orales
y escritas con el fin de expresar ideas bsicas en forma precisa.
9. Pronunciar en forma clara palabras y frases del ingls en un contexto amplio sobre aduanas
y comercio mediante la prctica especfica y trabajo en clase.
10. Comprender textos simples y cortos relacionados con temas cotidianos sobre comercio
exterior y aduanero mediante su anlisis bsico para incrementar las habilidades de
comprensin de lectura en documentos comerciales ms comunes.

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX
11. Componer oraciones simples sobre temas y situaciones contextuados y controlados de
forma individual, en parejas o grupos como trabajo en clase o extra-clase para desarrollar
habilidades bsicas de comunicacin escrita.
12. Distinguir aspectos culturales bsicos de los hablantes de la lengua meta a travs de
13. lecturas cortas y material audio visual para una comprensin bsica de su idiosincrasia
comercial.
IV. CONTENIDOS TEMTICOS:

Actividades cotidianas comerciales

Documentos utilizados en importacin y exportacin
Aspectos culturales
Organismos de cooperacin
Descripciones simples de lugares, eventos y personas
Negociaciones comerciales (TLC)
Expresiones temporales
Informacin personal simple
Instrucciones y direcciones simples
Exportacin e importacin de Costa Rica y el Mundo
Logstica de transporte
Pronunciacin correcta de Nacionalidades, Pases y Puertos.
Nmeros, cantidades y tiempo (fechas, das, meses, aos)
Peticiones simples
Presentaciones personales, saludos y despedidas
V. METODOLOGA:

El curso se rige por principios comunicativos de produccin espontanea segn sea el

contexto siempre orientado hacia la correccin en pro del perfeccionamiento constante del
idioma.
En el proceso, el estudiante es el principal actor y responsable de su progreso.
El docente es el facilitador y gua quien crea las condiciones ms apropiadas para establecer
la plataforma de cumplimiento de los objetivos.
VI. EVALUACIN:
El estudiante demuestra su habilidad comunicativa sobre contextos comerciales y aduaneros al:
1. Realizar actividades evaluativas sobre comercio y aduanas en parejas o pequeos grupos.
2. Responder y formular preguntas a fin de dar y obtener informacin bsica sobre s mismo y
otras personas mediante dilogos formales e informales de temas atinentes
3. Entender y transmitir expresiones de uso cotidiano a travs de dilogos, monlogos y otros
ejercicios de evaluacin.
4. Emplear vocabulario y frases bsicas relacionadas con situaciones particulares de aduana y
comercio en pequeas conversaciones y discusiones principalmente en parejas o grupos
pequeos.
5. Emplear estructuras gramaticales y patrones de oraciones simples de una forma ilimitada a
travs de demostraciones orales y escritas con el fin de expresar ideas comerciales y
aduaneras.
6. Pronunciar adecuadamente palabras y frases utilizando las vocales bsicas del ingls en un
contexto limitado mediante trabajo en clase.
7. Comprender prrafos cortos y descripciones simples en contextos cotidianos.
8. Producir oraciones simples sobre un contexto especfico.
9. Analizar e identificar elementos culturales bsicos de los hablantes de la lengua meta en su
propio desempeo oral, ejercicios de escucha o lecturas.
Evaluacin permanente:

Updated News Project

Presentaciones Orales

In-class Oral Activities

10%
20%
10%

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX
Evaluacin parcial:

Examen Parcial
Prueba Auditiva
Prueba Escrita

Examen Final
Prueba Auditiva
Prueba Escrita

10%
20%

Total

10%
20%
____
100%

VII. NOTICIAS/LECTURAS
Sern noticias o lecturas nacionales o internacionales relacionadas con la carrera. Cada
estudiante debe traer impreso un anlisis de la noticia en donde d su opinin personal del tema
(mnimo media pgina, mximo una pgina). *No olvide agregar en el encabezado lo
siguiente: Adems de presentar la notica cada estudiante debe hacer una pequea
presentacin oral (2-5 minutes) en donde exponga a la facilitadora y compaeros la noticia.
Universidad Tcnica Nacional
Career: AA/COEX
Course: Conversational English
Student: ____________________
Teacher: Natalia Gonzlez Kopper
VIII.

Score:
New # ___

PRESENTACIONES ORALES:

Sern presentaciones orales (10-15 minutos) en donde los grupos desarrollen un tema
relacionado a la carrera. La facilitadora les asignar el tema y facilitar material para la
presentacin. Cada grupo debe realizar una pequea actividad en donde los compaeros
participen, esto con el objetivo de crear un ambiente participativo durante el desarrollo de la
clase.
IX. ATENCIN ESTUDIANTES
Correo Electrnico: ngonzalez@utn.ac.cr
Celular: 8347-0444
X.

Web page: http://utnaacoex.jimdo.com

BIBLIOGRAFA SUGERIDA:

Casadejs, J.M.(2010). Gestin Financiera del Comercio Internacional. Marge Books. Barcelona;
Espaa.
Cabrera, A. (2013). Las reglas Incoterms 2010. Marge books: Valencia; Espaa.
Mascull, B. (2007). Business Vocabulary in Use. Cambridge University Press.
McCarthy, Michael. (2007). Basic Vocabulary in Use. Cambridge University Press.
Richards, Eckstut. (2008). Strategic Reading 1. Cambridge University Press.
Richards, Jack. (2013). Interchange 1, Fourth Edition. Cambridge University Press.
Course Outline
Semana
#5

Tema

Actividades
Entrega,
anlisis
del
programa,
organizacin y evaluacin del curso.
Prueba
diagnstica
actividades orales.

mediante

Observaciones
Comentarios

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX
#6

#7

#8

#9

Unit 1
Introductions and greeting;
names, countries, and
nationalities.

Unit 2
Jobs, workplaces, and school:
daily schedules; clock time.

Unit 3
Shopping and prices; clothing
and personal items, colors and
materials.

Unit 4
Music, movies, and TV programs;
entertainers;
invitations
and
excuses; dates and times.

July
6th to
11th
#10

Unit 5
Families; typical families.

#11

Unit 6
Sports, fitness activities,
exercise; routines.

and

Warm up (Repaso de la semana

anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.
Warm up (Repaso de la semana
anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.
Warm up (Repaso de la semana
anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.
Warm up (Repaso de la semana
anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.
MID-YEAR VACATION
Warm up (Repaso de la semana
anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.
Warm up (Repaso de la semana
anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.

Oral Presentation
#1
News Project

Oral Presentation
#2
News Project

Oral Presentation
#3
Midterm

Oral Presentation
#4
News Project

Oral Presentation
#5
News Project

# 12
Tuesday, July 28th Gira Acadmica Agromonte
#13

Unit 7
Free-time and weekend activities.

#14

Unit 8
Stores and places in a city;
neighborhoods; houses and
apartments.

Warm up (Repaso de la semana

anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.
Warm up (Repaso de la semana
anterior)
Exposicin y discusin del tema.
Actividades
acadmicas
para el
desarrollo del tema.
Retroalimentacin.

Oral Presentation
#
6&7
News Project

Oral Presentation
#7
News Project
Final Exam

Temas para las presentaciones orales:

Date

Topic

Group

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX
Documentos utilizados en importacin
Week #7

Maricela/Jos
Enrique

http://www.tradeport.org/index.php/trade-toutorials/107
http://www.yourarticlelibrary.com/export-management/7-important-documents-used-inimport-trade/42108/
Documentos utilizados en exportacin
http://www.yourarticlelibrary.com/export-management/what-are-the-documents-neededin-an-export-trade/42104/
http://www.yourarticlelibrary.com/export-management/list-of-documentation-needed-inexport-business/41221/

Week #8

http://www.yourarticlelibrary.com/export-management/8-criterias-for-selection-of-productfor-export-export-management-2/5850/
http://www.export.gov/%5C/logistics/eg_main_018121.asp
http://hong-kong-economy-research.hktdc.com/business-news/article/Small-BusinessResources/Common-Import-Export-Documents/sbr/en/1/1X000000/1X006MLL.htm
Organismos de Cooperacin
http://www.trade.gov/mas/ian/referenceinfo/tg_ian_001874.asp

Week #9

Procomer http://www.procomer.com/contenido/
Comex http://www.comex.go.cr/
Negociaciones Comerciales (TLC)

Week #10

Week #11

Foreign Trade Organization: http://www.fta-intl.org/

TLC in Latin America :
http://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_libre_comercio
Exportacin de CR y el mundo
Procomer http://www.procomer.com/contenido/
Comex http://www.comex.go.cr/
Ministerio
de
Hacienda:
http://www.hacienda.go.cr/contenido/702-estadisticas-deimportacion-y-exportacion
http://time.com/106666/world-export-maps/

Week #12

Tuesday, July 28th Gira Acadmica Agromonte

Importacin de CR y el mundo
Procomer http://www.procomer.com/contenido/
Comex http://www.comex.go.cr/
Ministerio
de
Hacienda:
http://www.hacienda.go.cr/contenido/702-estadisticas-deimportacion-y-exportacion

Week #13

http://www.therichest.com/rich-list/the-biggest/the-10-biggest-importing-countries-in-theworld/
Logstica de Transporte
https://www.gov.uk/transport-and-distribution-for-international-trade

Week #14

Adecuada pronunciacin de nombres de pases y puertos

http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/spain
https://quizlet.com/5424962/europe-capitals-and-countries-with-pronunciation-flashcards/
https://www.youtube.com/watch?v=fXp4LJR0bQA
Global Tarde Ports
http://www.worldshipping.org/about-the-industry/global-trade/top-50-world-containerports

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX
http://www.worldshipping.org/about-the-industry/global-trade/ports
http://www.worldshipping.org/about-the-industry/global-trade/trade-statistics

Asignacin de das para la presentacin de las noticias: (esta actividad cada

estudiante debe presentarlo de manera individual)
Time: 2-3 minutes
Date
Week
Week
Week
Week
Week
Week

#7
#8
#10
#11
#13
#14

Fabiola/Jeniffer/Gerlin Otrola
Izaidy/Lisbeth/Daniela
Karlisa/Raquel/Josu
Gerlyn Cordero/Javier/Kendall
Marins/Keila
Maricela/Jos Enrique

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX

Universidad Tcnica Nacional

Course: Conversational English
Oral Evaluating Rating Form (Oral Presentation)
Students name: ___________________________________

Score
Date:_______________

Instructions: Write X next to the statement that better describes the performance of the student.
CONTENT (Ideas) AND INSTRUCTIONS
___ Always related with the topic.
___ Almost always related with the topic.
___ Sometimes related with the topic.
___ Seldom relates with the topic.
___ Unsatisfactory.

10 pts

FLUENCY
5 pts
___ Carried out with confidence and creativity (self- confidence is shown).
___ Carried out adequately with some hesitation.
___ Carried out with hesitation.
___ Somewhat incomplete.
___ Unsatisfactory (if you read everything).
COMPREHENSIBILITY
5 pts
___ Message is always understood.
___ Message is almost always understood.
___ Message is sometimes understood.
___ Message is seldom understood.
___ Message is difficult or impossible to understand.
LINGUISTIC ELEMENTS - STRUCTURE 5 pts
___ Appropriate command of complex structures; few insignificant sporadic mistakes.
___ Some limitations with complex structures but generally appropriated.
___ Occasional errors with complex structures; some tendency to use mostly simple forms.
___ Frequent errors; deficient command of complex structures
___ Frequent structure misuse interferes with clear communication.
PRONUNCIATION 10 pts
____ Few insignificant deviations; effective in communication. Appropriate intonation and stress.
____ Some sporadic deviations; some pauses; intonation and stress are somewhat weak.
____ Occasional mispronunciation; some consistent errors; paused speech; intonation and stress are
deficient.
____ Constant errors in several areas; too many pauses; intonation and stress are inappropriate.
____ Frequent errors interfere with clear communication.

ORIGINALITY AND CREATIVITY 5 pts

___ Excellent
___ Very good
___ Good
___ Regular
___ Deficient
7

Proyecto de Innovacin: Ingls Conversacional

AA-COEX

Universidad Tcnica Nacional

Course: Conversational English
Score
Oral Evaluating Rating Form (Oral Presentation)
Students name: ___________________________________
Date:_______________
Instructions: Write X next to the statement that better describes the performance of the student.
CONTENT (Ideas) AND INSTRUCTIONS
___ Always related with the topic.
___ Almost always related with the topic.
___ Sometimes related with the topic.
___ Seldom relates with the topic.
___ Unsatisfactory.

10 pts

FLUENCY
5 pts
___ Carried out with confidence and creativity (self- confidence is shown).
___ Carried out adequately with some hesitation.
___ Carried out with hesitation.
___ Somewhat incomplete.
___ Unsatisfactory (if you read everything).
COMPREHENSIBILITY
5 pts
___ Message is always understood.
___ Message is almost always understood.
___ Message is sometimes understood.
___ Message is seldom understood.
___ Message is difficult or impossible to understand.
LINGUISTIC ELEMENTS - STRUCTURE 5 pts
___ Appropriate command of complex structures; few insignificant sporadic mistakes.
___ Some limitations with complex structures but generally appropriated.
___ Occasional errors with complex structures; some tendency to use mostly simple forms.
___ Frequent errors; deficient command of complex structures
___ Frequent structure misuse interferes with clear communication.
PRONUNCIATION 10 pts
____ Few insignificant deviations; effective in communication. Appropriate intonation and stress.
____ Some sporadic deviations; some pauses; intonation and stress are somewhat weak.
____ Occasional mispronunciation; some consistent errors; paused speech; intonation and stress are
deficient.
____ Constant errors in several areas; too many pauses; intonation and stress are inappropriate.
____ Frequent errors interfere with clear communication.

WRITTEN PART 5 pts

___ Excellent
___ Very good
___ Good

___ Regular
___ Deficient