Ficha de lectura doce lecciones sobre la historia

Capitulo 3 los hechos y la critica histrica.

En la historia hay hechos y se reconoce que es necesario conocerlos.

Hay una diferencia entre la enseanza y la investigacin entre aquella que se imparte
didcticamente y la que se elabora. En la enseanza los hechos son solo hechos, mientras
que en la investigacin es necesario construirlos.

EL METODO CRTICO

La historia procede en dos tiempos: en primer lugar conoce los hecho y en segundo se
explican elaborando un discurso coherente.
Dicotoma entre establecimiento de los hechos y su interpretacin, resuelta por la escuela
metdica de Langlois y Seignobos.
Los hechos no eran solo hechos tenan reglas que deban seguirse para construirlos.
Construccin de los hechos parte de como otorgar al discurso del historiador un estatuto
cientfico? como asegurar que la historia es un estudio objetivo y no de opiniones
subjetivas?
Para que tenga un estatuto cientfico y objetivo debe descansar sobre los hechos.
No hay afirmaciones sin pruebas, es decir no hay historia sin hechos.
Cmo establecer los hechos que son ciertos: los estn construidos por los textos que estn
en los archivos. Cualquiera que sea la forma la critica no es un asunto de principiantes es
necessriobya ser un historiador para criticar un documento pues se trata de relacionar lo
que uno ya sabe del tema, el lugar y el momento a que se refieren, y dems.
Distinguindose entonces entre critica externa o aquella del papel, tinta y escritura. Y
aquella critica interna que es de la coherencia d texto.
Preguntas para hacerle a documento : de donde procede el documento, cmo se ha
conservado y transmitido, quien es su autor,es sincero, tiene razones conscientes o no para
deformar su testimonio, dice la verdad, le permite su posicin tener buenas informaciones
o estas son mas bien sesgadas?
Planos de la critica aquella de la sinceridad averiguar la intencin del testigo y la critica a
la exactitud a su situacin objetiva.
Distincin entre testimonios voluntarios e involuntarios.
Los conceptos cambian de sentido todo texto es codificado con un sistema de
representacin que corresponde con un vocabulario concreto.
Historiador tenga presente el sistema de representacin de la poca.
El espritu de la critica duda la forma en la que el historiador mira las fuentes.
"Aplicar la critica es adoptar un modo de pensar contrario, al pensamiento espontneo,
una actitud de espritu antinatural que no se logra sino con esfuerzo" 77. Seignobos.
Es necesario desmitificar cifras y clculos.
Fundamentos y limites de la crtica

Puesto que la historia se refiere al pasado su conocimiento est basado en huellas.

Seignobos la historia no es una ciencia no es masnque un medio de conocimiento.

El hecho histrico se construye a partir de huellas.

Un hecho histrico es el resultado de un razonamiento que se obtiene al aplicar las reglas
de la critica sobre las huellas del pasado.
A escuela metdica es la fundadora de la profesion historica en Francia.
El mtodo critico hacia a la historia ciencia.
Diferencia entre historia periodo e historia problema. Donde la primera es la sucesin
temporal y la segunda preguntas explicitas como base.
La historia no puede proceder a partir de los hechos, no los hay sino con preguntas. La
historia no es el arte de pescar con red, l historiador no lanza sus arpajos al azar para ver
si captura peces y de que tipo. Jamas hallaremos respuesta a preguntas que no hallamos
planteado previamente"
Simian y lacombe como precursores de la escuela de los animales afirman que el
historiador debe plantearse problemas y con ello hipotesis.
La historia se basa en hechos, y al historiador se le sporecis s medida que ses riguroso y
firme en sus afirmaciones. La historia no soporta la imprecisin, no es cuestin de
opinin, lo que se de hacer si se quiere tener una idea de la historia diferente es producir
otros hechos, referencias y datos. Opinin del autor.