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RESUMO
A presente comunicao se prope apresentar o projeto de pesquisa de iniciao
cientfica PIBIC FAPEMIG que vem sendo realizado desde maro de 2000 com prazo de
trmino em fevereiro de 2001 na Universidade Federal de Uberlndia. O principal propsito da
investigao entre outros o de elaborar um conjunto de Textos de Educao Musical para as
escolas com vistas a pensar o Ensino de Arte na dimenso da rea de msica. Os textos tecero
uma abordagem de diferentes consideraes sobre as concepes da Educao Musical e do
Ensino de Arte mais reflexivas, criativas e aproximadas da sociedade. Inicialmente a comunicao
relata aspectos do processo de construo do citado projeto. Em seguida, aponta as temticas
dos textos a serem elaborados no trabalho de pesquisa e na seqncia, registra importantes
consideraes dos resultados parciais obtidos. Conclui sublinhando a atividade da iniciao
cientfica como um instrumento rico de conscientizao e produo terica, crtica e metodolgica
para a rea da Educao Musical ligada ao Ensino Bsico das Instituies Escolares.
Introduo
processo
de
reformulao
do
projeto
decidimos
manter
no
a arte e a msica como linguagem bem como suas funes no mbito educativo.
Em seguida iniciamos um procedimento de discusses e novas leituras onde
pudemos sintetizar e analisar alguns aspectos da evoluo da disciplina
Educao Artstica desde a Lei 5692/71 com vistas a entender como ela era
ministrada e compreendida naquela ocasio at a discusso atual do Ensino de
Arte e os Parmetros Curriculares.
Num segundo momento, percebemos que outros fatores poderiam
contribuir para a seleo dos temas entre eles as experincias da bolsista
enquanto aluna do Curso de Licenciatura em Msica, mais especificamente as
experincias provenientes das disciplinas Prticas de Ensino I, II e III cursadas
nos ltimos dois anos. Passamos ento a examinar os diferentes textos cujas
temticas estavam relacionadas tanto ao pensamento do como a disciplina
Educao Artstica se constituiria enquanto parte integrante da educao quanto
da formao do indivduo de forma a sensibiliz-lo reflexo da obra de arte.
Em um terceiro momento entendemos a necessidade e a importncia
em poder relacionar as anlises supra citadas ao campo educativo-musical ligado
ao Ensino de Arte com o apontamento das diferentes possibilidades da Educao
Musical em seu contexto terico, reflexivo e prtico.
Assim, o conjunto dos exames e estudos advindos dos trs momentos
descritos, resultou nas seguintes temticas acerca dos assuntos a serem
elaborados nos Textos de Educao Musical para a Escola:
diferentes desdobramentos
Forquin (1982) interpreta uma pedagogia da criatividade que ir contribuir para a formao da
personalidade e constitui-se num leque de possibilidades possveis de atividades expressivas, criativas e
sensibilizadoras.
3- Consideraes conclusivas
obtidos
que a seleo dos temas estaria relacionada Educao Artstica, Lei 9394/96,
aos Parmetros Curriculares e a Educao Musical na escola.
Compreendemos ainda que o processo de elaborao de textos no se
resume em uma tarefa simples mas em um exerccio permanente de organizao
de idias fundamentadas em consideraes tericas e prticas com discusses
crticas e interrogativas acerca de diferentes anlises e autores diversos. Nesta
dimenso conclumos que a construo dos textos se revela um processo lento
e reflexivo.
6
de
experincias,
ao
relacionamento
profissional
sobretudo
4 Bibliografia
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