LA NOTICIA COMO DISCURSO TEUN VAN DIJK

Resumen pginas 53-108

ESTRUCTURAS TEMTICAS
Macroestructura
Temas: propiedad del significado o contenido de un texto y, en consecuencia,
necesitan un anlisis terico en los trminos de una teora semntica. Los
temas pertenecen al macronivel global de la descripcin del discurso. El
concepto terico que utilizamos para describir los asuntos o temas es, por lo
tanto, el de la macroestructuras semnticas (van Dijk, 1972, 1977, 1980a)
PGINA 54
Proposiciones y macroproposiciones
Proposiciones: pueden ser utilizadas para denotar hechos. Valores aparecen
cuando las proposiciones expresan actos del habla asertivos. As entonces, las
macroestructuras a un conjunto organizado de proposiciones.
Macroproposiciones= proposiciones que son parte de macroestructuras. Cada
tema de un texto ser entendido como una macroproposicion. (55)
Las macrorreglas
Macrorreglas = resumen
Los discursos largos tienen muchos temas, por lo que tienen muchas
macroestructuras y eso lleva a que contengan un nmero importante de
macroproposiciones. Hay temas ms generales que otros, as que es
importante contar con un orden jerrquico de la macroestructura, en donde las
macroproposiciones queden relegadas a otras macroproposiciones que sean
ms importantes. A estas relaciones jerrquicas se les llama MACRORREGLAS
= RESUMEN.
Macrorreglas= reglas de proyeccin semntica o transformaciones que
relacionan proposiciones de nivel ms bajo con macroproposiciones de nivel
ms alto. Estas reglas resumen la informacin ms importante del texto.
Tres formas de hacerlo:
1. Suprimir informacin que no sea relevante en el texto (detalles locales)
2. se puede tomar una secuencia de proposiciones y resumirlas en una
generalidad

3. se puede resumir una secuencia de proposiciones por una macroproposicion,

es decir, por una generalidad que resuma un acto como un todo.
La supresin, la generalizacin y la construccin, pues, pueden considerarse
como las tres principales macrorreglas que reducen la informacin de un texto
a sus temas (56)
Macroestructura de un texto: define la organizacin semntica y la coherencia
globalMacrocompensacin de la estrategia
Cuando ya conocemos el tema, es ms fcil comprender las respectivas
oraciones del texto. Esto es un ejemplo de lo que los psiclogos denominan
pensamiento global (59). Los titulares, por ejemplo, nos dan una idea
anticipada de lo que se hablar en el interior de un diario.
La derivacin de temas a partir del discurso periodstico
TEMA: se resume en el titular = primera caracterstica del discurso periodstico:
se puede sealar los temas a travs de los titulares que actan como
resmenes del texto noticioso. Titular acta como macroproposicion (60-61)
La realizacin temtica: de la macroestructura a la microestructura
Los temas pueden ser temas del texto slo cuando se realizan de una manera
efectiva, directa o indirectamente, a travs de oraciones expresadas en las
respectivas proposiciones del texto, es decir, en episodios (van Dijk, 1982)
70.
70: el lecto tiene que suponer los temas que se tratarn de acuerdo a la lectura
de titulares, las cabeceras y las proposiciones respectivas.
71: caracterstica del discurso periodstico: cada tema se presenta por
separado y como un todo. Es decir, para cada tema, la informacin ms
importante se presenta primero. Cuando la informacin importante de otros
temas ya se ha presentado, los temas anteriores se reintroducen con detalles
de menor nivel.
Reglas de especificacin
Los detalles ms importantes se presentan al principio, los cuales, por lo
general, remiten a datos, caractersticas, acontecimientos ms importantes,
quedando en segundo lugar los detalles.
ESQUEMAS DE LAS NOTICIAS

Superestructura del texto

Discurso: contiene categoras jerrquicas de orden => son especficas
dependiendo del tipo de discurso
Las superestructuras = esquemas del discurso
Se trata de estructuras globales del discurso, definidas por categoras y reglas
superestructurales especificas de manera semejante a la de los relatos. La
necesaria relacin con otras estructuras del discurso se establece a travs de
macroestructuras semnticas (temas). Es decir, a fin de asignar una forma o
esquema global a un texto, debemos relacionarlo con un significado global que
pueda llenar esa forma o esquema. As, cada categora otorga una funcin
especfica del discurso de la macroproposicin y consecuentemente la
secuencia de oraciones y proposiciones resumidas por esa macroproposicion.
Una categora narrativa como la exposicin, por ejemplo, puede llenarse
mediante una o ms macroproposiciones que, en conjunto, describen la
exposicin del relato 80
Categoras del esquema periodstico
No hay un consenso sobre si hay o no un modelo definido para la noticia en
prensa, por lo que van Dijk establece el siguiente modelo para poder ver si se
puede o no definir un conjunto de categoras del discurso periodstico.
Resumen: titular y encabezamiento
Cada noticia en la prensa tiene su titular que se puede distinguir por el tipo de
letra. El titular precede al encabezamiento y en conjunto preceden al texto
informativo. La funcin de ambos es la de resumir los temas principales del
hecho = resumen inicial.
Expresan macroestructura semntica porque juntos resumen el texto en su
conjunto. El titular define simplemente una secuencia especial de un texto
periodstico, en el cual puede insertase un contenido global variable (un tema).
La formacin de este contenido en una oracin y la expresin de esta oracin
en palabras concretas ejecutadas en un tipo de letra especfico (negrita,
grande) llevan a expresar la categora de titular en un titular real. El titular real
de este tipo, por ejemplo, puede constar de distintas partes (por arriba o en los
mrgenes), como un titular principal, un sobretitular (impactante, sorprendente
o chocante; GARST y Bernstein, 1982) y un subtitular.83
Encabezamiento: pueden expresarse separadamente y en negrita o puede
coincidir con la primera oracin temtica del texto.
El episodio: los acontecimientos principales en el contexto y sus
antecedentes

Texto periodstico: otros temas que pueden estar dentro del esquema
periodstico pueden ser los antecedentes o una evaluacin de los
acontecimientos informativos. Los antecedentes siempre aparecen despus de
los hechos actuales o principales. Por lo tanto, tambin se necesita una
categora para los hechos principales = CONTEXTO.
CONTEXTO: se seala como mientras, durante o similares. La informacin
del contexto debe denotar la situacin actual = otros sucesos informativos
concretos y NO generalidades. Ejemplo: si hay problemas que SLO afectan a
Libia, no podemos referirnos a la informacin como lo que sucede en Medio
Oriente porque eso es MUY general.
Lo que sucede en la prensa: contexto es asociado al acontecimiento principal.
No obstante, contexto difiere de antecedentes = naturaleza histrica. No
obstante, una parte de los antecedentes puede incluir la historia de los
acontecimientos actuales y su contexto 84
Antecedentes NO es lo mismo que Contexto. El primero se refiere a sucesos
previos.
En resumen, los acontecimientos son histricos porque abarcan semanas,
meses, aos. las diferencias entre los acontecimientos previos, el contexto y
la historia se destacan mediante diferentes verbos, tiempos de verbos o
adverbios temporales. 85
Consecuencias
Otra categora que est inmersa dentro del discurso periodstico. Temas como
la poltica y acontecimientos sociales SIEMPRE tienen consecuencias debido a
la seriedad de estos temas. Las consecuencias pueden tener mucho ms valor.
Por lo tanto, es posible que as como estn ordenados jerrquicamente y por
mayor importancia los sucesos principales, tambin es posible que las
consecuencias se ubiquen a la par de stos o incluso pueden ser ms
importantes y acaparar titulares. 85
Reacciones verbales
Casos especiales de consecuencias, ya que permite a los periodistas formular
opiniones que NO les pertenecen, pero que son objetivas, puesto que han sido
formuladas. stas se pueden sealar por los nombres y los roles de los
participantes periodsticos y por citas directas o indirectas de declaraciones
verbales. Por lo general, esta categora se sita despus de la de sucesos
principales, contextos y ancedente 87
Comentario

ltima categora del discurso periodstico, la cual se caracteriza por las

opiniones, comentarios y evaluaciones del periodista o del diario.
Categora de los comentarios tiene dos subcategoras:
1. Evaluacin: se caracteriza por las opiniones evaluativas de los
acontecimientos informativos actuales.
2. Expectativas: consecuencias que pueden ser polticas o de alguna otra
naturaleza acerca de los sucesos actuales y la situacin. Se pueden
predecir hechos futuros.
RESUMEN DE ESTA PARTE: ESTAS CATEGORAS DEFINEN UN ESQEUMA
PERIODSTICO QUE PUEDEN FORMAR UN DISCURSO INFORMATIVO. SLO EL
TITULAR Y LOS SUCESOS PRINCIPALES DEBEN HALLARSE OBLIGATORIAMENTE
EN UN DISCURSO PERIODSTICO MNIMAMENTE BIEN CONSTRUIDO;
CATEGORAS COMO ANTECEDENTES, REACCIONES VERBALES Y COMENTARIOS
SON OPCIONALES 87, 88
Ordenamiento de las categoras periodsticas
Esquema periodstico: tambin ordena los temas en el texto y desde ah se
ordenan los otros temas. Pese a que en la mayora de las veces el orden
jerrquico destaca a la informacin ms importante arriba del texto, puede
darse el caso en que los detalles que se encuentran ms abajo adquieran una
relevancia mayor y destacada, llegando incluso a acaparar titulares. Ahora
bien, esto puede suceder cuando estos detalles se ven influidos por VALORES
informativos = negatividad, lo inusual, inesperado, etc.
LAS MICROESTRUCTURAS DEL DISCURSO PERIODSTICO
Proposiciones
stas se construyen con un predicado y cierto nmero de argumentos. Se van
juntando de acuerdo a la coherencia que tienen entre s.
Tema y conocimiento como controles de la coherencia local
Proposiciones SLO tienen coherencia local si las dos coinciden con el tema.
Esto significa que deben denotar hechos en un episodio que sea coherente
con lo acontecimientos o las creencias del oyente. 95
Estrategias cognitivas y la subjetividad de la coherencia
Los periodistas presuponen gran cantidad de conocimientos y creencias
sociales y polticas, por lo que es importante que las proposiciones que
expresen se puedan entender y sean coherentes para el oyente. La semntica
no slo es lingstica, sino tambin COGNITIVA.

ESTILO DEL DISCURSO PERIODSTICO

El estilo del discurso como sealador del contexto
La dimensin estilstica residira entonces en la seleccin de nociones de un
conjunto de temas posibles en una situacin dada 110
En consecuencia, en un sentido general, el estilo es el conjunto total de los
detalles estructurales variables y caractersticos del discurso que son una
indicacin del contexto social y persna del hablante, dada una invariante
semntica, pragmtica o situacional111
ESTO NOS DEBERA SERVIR: As, en tanto que el estilo tambin puede ser un
sealador de detalles personales especficos del uso del lenguaje y puede
expresar estados cognitivos ad hoc o efectivos del hablante, como alegra o
irritacin, este comentario se referir a sus dimensiones sociales. Es decir,
nos centraremos en las variaciones estilsticas como sealadores
sistemticos del habla de grupos sociales y culturales, y como seales
de que un discurso se contempla como caracterstico o
normativamente apropiado para los hablantes que son miembros de
estos grupos 111
Estilo de los media: conjunto de caractersticas del lenguaje que se asocian
con un medio de comunicacin especfico, cualquiera sea su tipo.

Limitaciones generales en el estilo periodstico

Si los relatos periodsticos estn firmados, los nombres no tienen el propsito
de ser seales de expresin personal, sino identificaciones secundarias de una
voz institucional (LINDERGREN-LERMAN, 1983). 113
Las caractersticas antecedentes y los artculos de opinin podran ser ms
personales, en especial en lo que a las actitudes de refiere 113
Las citas son una poderosa estrategia para el periodistas a fin de evitar las
limitaciones sobre la impersonalidad, las opiniones, el punto de vista y la
formalidad. Los coloquialismos, pues, aparecen ya sea entre comillas o como
expresiones citadas de los actores de la noticia. 114
El estilo lxico en las noticias
Eleccin de palabras: se asocia al estilo del discurso. No slo es importante el
estilo lxico, sino tambin el semntico y estos dos en conjuntos. La eleccin
de palabras especficas puede sealar el habla, la insercin institucional o

grupal del discurso, y en especial las actitudes y, en consecuencia, LAS

IDEOLOGAS DEL HABLANTE 122
LA RETRICA DEL DISCURSO PERIODSTICO
La retrica y la eficacia del discurso
Retrica: modo de decir la cosas. ste puede utilizarse libremente si se desea y
si lo que se quiere es hacer ms efectivo el mensaje 123
La efectividad de la noticia: sugerencia de factualidad
Punto ideolgico: la noticia puede promover creencias y opiniones dominantes
de grupos lite en la sociedad 124
Grueso de noticias: acto de habla ASERTIVO. Para que sean pertinentes, es
necesario que el periodista entregue proposiciones que el lector desconoce y
que el periodista desea que se conozcan. La accin persuasiva apoya estas
prcticas, pues, es la formulacin de significados de una manera tal que no
slo se entiendan, sino que tambin se acepten como la verdad o al menos
como una posible verdad 124
Caractersticas del contenido persuasivo
El contenido se debe organizar para que se entienda a la perfeccin. El
discurso periodstico posee una gran cantidad de estrategias estndar para
promover el proceso persuasivo de las afirmaciones (vase tambin TUCHMAN,
1972):
A) Subrayando la naturaleza factual de los acontecimientos, por ejemplo,
mediante
1. Descripciones directas de los acontecimientos que estn ocurriendo
2. Usando las evidencias de testigos cercanos
3. Usando la evidencia de otras fuentes fiables (las autoridades,
personas respetables, los profesionales)
4. Seales que indican precisin y exactitud, como las cifras para
personas, la hora, los acontecimientos, etc.
5. Usando citas directas de las fuentes, especialmente cuando las
opiniones desempean un papel importante.
B) Construyendo una estructura relacional slida para los hechos, como por
ejemplo:
1. Mencionando los acontecimientos previos como condiciones o
causas, y describiendo o prediciendo los acontecimientos siguientes
como consecuencias posibles o reales
2. Insertando hechos dentro de modelos situacionales bien conocido
que los convierte en relativamente familiares incluso cuando son
nuevos

3. Utilizando argumentos y conceptos bien conocidos que perteneces a

ese argumento
4. Tratando de seguir organizando los hechos en estructuras especficas
bien conocidas, por ejemplo las narrativas.
C) Proporcionando informacin que tambin posee las dimensiones
actitudinal y emocional_
1. Los hechos se representan y memorizan mejor si contienen o hacen
surgir emociones fuertes (si tambin hay emociones fuertes incluidas,
no obstante, puede ignorrselas, suprimirlas y a partir de ah no
creerse los hechos).
2. La veracidad de los acontecimientos queda realzada cuando se citan
antecedentes u opiniones distintas acerca de esos acontecimientos,
pero en general se prestar ms atencin, como posibles fuentes de
opinin, a quienes se encuentran ideolgicamente ms cercanos.
stas son condiciones retricas:
-

Conocidas por la psicologa cognitiva y social

Proceden parcialmente del sistema de valores periodsticos que subyace
en la produccin de la noticia. La atencin por lo negativo, lo
sensacionalista, el sexo y la violencia, incluso en peridicos de calidad
(aunque aqu ms sutilmente), satisface la retrica de las emociones
127
Descripcin directa e informes con testigos oculares

Condicin bsica de la verdad es la observacin directa: Yo lo vi con mis

propios ojos = garanta de veracidad. As, los diarios intentan evidenciar la
verdad mediante corresponsales y/o reporteros (envan incluso a enviados
especiales).
Algo similar sucede cuando las informaciones son emanadas por testigos de los
hechos quienes son entrevistados de modo que se reemplaza las
observaciones que el propio periodista podra hacer.
Nuevamente, es la prensa popular la que utiliza el reportaje directa y las
entrevistas con testigos oculares de una manera intensa 129 = LUN
Fuentes y citas
Fuentes primerias: participantes inmediatos de los hechos.
Existe una jerarqua de fuentes: las de elite son las ms confiables y se
consideran que tienen gran valor informativo. Son tan fiables como
observadores y emisores de informacin.

De manera similar, las citas o cuasi citas se acercan ms a la verdad y son

ms fiables que las descripciones del suceso por parte de los reporteros 130
Cifras
Veracidad: citas PRECISAS
Observacin final
Veracidad, plausibilidad, correccin, precisin y credibilidad: estos dispositivos
incluyen el uso destacable de las cifras; un uso selectivo de las fuentes;
modificaciones especficas en las relaciones de relevancia 138
Un anlisis retrico no puede ser independiente de un anlisis semntico o
ideolgico del discurso periodstico. 138
CONCLUSIONES
NOTICIA PERIODSTICA: tipo especfico de discurso.
El anlisis de discurso permite analizar y estudiar el texto y el habla de los
medios de comunicacin.
Dentro de un marco socioeconmico y cultural ms amplio, este anlisis
considera el discurso de los medios y, por lo tanto tambin la noticia, como una
forma particular de prctica social, institucional. Esta prctica discursiva de la
produccin o de la recepcin de la noticia puede analizarse tericamente en
dos componentes principales: un componente textual y un componente
contextual. El componente textual analiza sistemticamente las diferentes
estructuras del discurso periodstico en diferentes niveles. El componente
contextual analiza los factores cognitivos y sociales, las condiciones, los lmites
o las consecuencias de estas estructuras textuales e, indirectamente, su
contexto econmico, cultural e histrico 250
Los anlisis ideolgicos de la noticia dependen esencialmente de los avances
tanto en los proceso de comunicacin: necesitan estructuras textuales para su
expresin y comunicacin, pero tambin representaciones y estrategias
cognitivas para desempear su papel en las prcticas sociales, la
interpretacin de los acontecimientos informativos, la escritura de las noticias
y la comprensin de las mismas por parte de los usuarios de los medios de
comunicacin 251