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8 y 9 de junio de 2015
FUNDAMENTACIN:
OBJETIVOS:
1. Introducir un marco conceptual de carcter sociosemitico para el
anlisis de la produccin social del sentido.
2. Proporcionar instrumentos metodolgicos articulados al marco tericoconceptual y destinados al anlisis de la construccin sociodiscursiva
de identidades.
CONTENIDOS:
Unidad 1
Prcticas sociales y produccin de sentido. La teora del discurso social
(Angenot): una pragmtica sociohistrica.
Anlisis y
Unidad 2
Aportes para el anlisis de la construccin sociodiscursiva de identidades:
Discursos entimemticos y discursos narrativos. Una retrica situada
sociohistricamente. La dimensin narrativa: acciones y pasiones (Fabbri).
Identidad narrativa (Ricoeur). Cronotopo (Bajtn). Ejemplificacin y ejercicios
de anlisis.
BIBLIOGRAFA:
Unidad 1:
ANGENOT, M.
pensable y lo decible, Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2010. ISBN 978987-629-134-7.
(2010)Interdiscursividades. De hegemonas y disidencias, Editorial
de la Universidad Nacional de Crdoba, Crdoba (1era. Edicin 1998).
CHARTIER, R. (1996) Escribir las prcticas. Foucault, de Certeau, Marin,
Buenos Aires, Ediciones del Manantial.
DALMASSO, M.T. (2005) Reflexiones semiticas, en Revista Estudios N
17 El mundo, el sujeto y sus signos: reflexiones semiticas, Centro de
Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Crdoba, pp.11-20.
(2008) Del giro lingstico al giro semitico?, en Giros
tericos en las Ciencias Sociales y Humanidades, Eva Da Porta y Daniel
Saur coordinadores, Editorial Comunicarte, Crdoba.
COLLANTES,
X.
Entrevista
Paolo
Fabbri,
en
http://www.audiovisualcat.net/publicaciones/Q15castfabbri.pdf
VERN, E. (1980) La semiosis social, en El discurso poltico, Monteforte
Toledo (Coord.) Ed. Nueva Imagen, Universidad Autnoma de Mxico.
(1980)
coloquio
Unidad 2:
ANGENOT, M.
de
Anlisis
del
Discurso,
ALED,
http://www.fl.unc.edu.ar/aledar, Crdoba.
(2010) El futuro imposible, en Revista deSignis N 15, Tiempo y
espacio en la construccin de
La Cruja,
METODOLOGA:
El desarrollo de los contenidos se realizar con una modalidad tericoprctica. Se trabajar, en primer lugar, sobre el marco conceptual y su
articulacin con la metodologa propuesta. Se cerrar el curso con la
realizacin conjunta de ejercicios de aplicacin.
EVALUACIN:
Los estudiantes debern realizar una monografa.