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PED DE TEORA LINGSTICA: MTODOS, HERRAMIENTAS Y

PARADIGMAS

GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAOLAS


10 de June de 2015

TEORIA LINGSTICA: MTODOS, HERRAMIENTAS Y PARADIGMAS

PREGUNTA 1
Defina las nociones de adecuacin descriptiva, explicativa y tipolgica dando un
ejemplo original.
Adecuacin descriptiva: Adems de la adecuacin abservacioal, debe describir la
estructura sintctica, semntica, morfolgica y fonolgica de las oraciones de la
lengua objeto de estudio de tal forma que refleje las intuiciones el hablante nativo
acerca de dicha estructura.
Ejemplo:
-Juan envi la carta a Manuela
-Juan envi a Manuela la carta
Desde el punto de vista de la adecuacin descriptiva, la oracin se divide en
sintagmas: SNjueto + SV predicado que, a su vez, posee un verbo ditransitivo. Por
tanto, los enunciados son gramaticales porque tienen dos complementos.
Adecuacin explicativa: La obtenemos si a lo anterior le aadimos un conjunto, lo
ms restringido posible, de principios universales que representan principios
psicolgicos naturales. Segn el enfoque formal, los principios explicativos
explicaran cmo un nio aprende esas reglas de forma innata.
Ejemplo:
*Juan envi a Manuela
*Juan envi
Desde el punto de vista de la adecuacin explicativa la oracin es agramatical
porque hay un complemento o ninguno respectivamente.
Adecuacin tipolgica: En este tipo de adecuacin, nos referimos a la capacidad
de una teora para dar cuenta de fenmenos lingsticos en cualquier lengua
natural. Este tipo de adecuacin ha servido para modelos como la Gramtica
Funcional de Simon C. Dick, la Gramtica del Papel y la Referencia de Robert D.
Van Valin o el Metalenguaje Semntico Natural, de Goddard y Wierzbicka. Ejemplo:

PREGUNTA 2
Siguiendo las reglas de proyeccin de la Teora X-Barra, represente las siguientes

oraciones. Para aquellas oraciones AMBIGUAS, indique las dos interpretaciones y


sus correspondientes representaciones.
a) Pablo est muy contento con su moto.

SN

SV

N
Pablo

SAdj

est
Adj
SAdv

Adj

muy

Adj

SP

contento

p
P

SN

con su

N
N
moto

b) Mara vio a los nios con los binoculares.

SN

SV
V

Mara

vio

SN
a los nios

-Mara vio con los binoculars a los nios.

SP
con los binoculares

SN

SV
V

SN

.
Mara

vio

a los nios con los binoculars

-Mara vio a los nios que llevaban binoculares


c) Lluis soborn a la ministra con el sobre.

SN

SV

V
Lluis

SN

soborn

SP

a la ministra

con el sobre

-Lluis soborn con el sobre a la ministra

.
SN

SV

Lluis

soborn

SN

a la ministra con el sobre

-Lluis soborn a la ministra que llevaba el sobre


PREGUNTA 3
Observe atentamente la siguiente imagen. Qu teora defiende este tipo de

clasificacin y cmo explicara dicha teora esta imagen?


La teora que define este tipo de clasificacin es la teora de los prototipos. El
centro del crculo representa el prototipo de un pjaro y el grado de aproximacin
de cada miembro. Por ejemplo, los que ms se aproximan al prototipo son los
gorriones, cardenales y petirrojos; los ms alejados son el loro, el perico, el colibr,
la gaviota, el buitre y el gallinazo; al final del crculo se encuentra, el pingino, por
ser menos semejante (no puede volar) al prototipo de un pjaro. No obstante, sigue
perteneciendo a la categora como un miembro perifrico. A pesar de la dispersin
de las aves el esquema radial permite incluir semejanzas que existen entre ellas,
con cierto distanciamiento que refleja sus diferencias, pero que no excluye de
manera tajante las aves que no se cien a una sola abstraccin.

PREGUNTA 4
Represente esquemticamente las siguientes oraciones figuradas.
1.

Get your butt over here (and help me) / Mueve el trasero (y aydame)!
(Google Books: El cdice de la Atlntida, 2007).
-Se trata una metonimia del tipo fuente-en-meta (parte del todo)
Todo el
cuerpo
(meta)

Trasero

2.

Voy a lavar el coche.


-Se trata de una metonimia del tipo meta-en-fuente (se lava la carrocera).

COCHE
(Fuente)

CARROCER
A
(Meta)

PREGUNTA 5
Analice cada una de las metafunciones de la Gramtica Sistmica Funcional de
Halliday (ideativa, interpersonal y textual) de las siguientes oraciones:
(a) "Qu hizo Pedro el domingo? Dormir." y (b) Luis, no juegues con la pelota
dentro de casa.
a)
Funcin
IDEATIVA
INTERPERSONA
L

Qu
tema

hizo
Pedro el domingo?
acci agent circunstancial
n
e
verbo interrogativo afirmativo

Dormir.
tema

TEXTUAL

rema

tema

rema

b)
Funcin

Luis,

IDEATIVA
INTERPERSONAL
TEXTUAL

tema
accin
Modo imperativo. Orden
tema
rema

no juegues

con la pelota Dentro de la


casa!
circunstancial