Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Siendo el parmetro, Xc > X (1: 0,05), tomando en cuenta que el resultado fue:
65,05 > 3,84 entonces se rechaza la hiptesis nula y se acepta la hiptesis
alterna; por lo tanto se concluye que luego de utilizar la tcnica de los mapas
mentales en el desarrollo del pensamiento creativo en el grupo experimental
de los alumnos del 3er grado de la I. E. Jorge Basadre de la provincia de
Chupaca.
Comparando, Xc < X(1:
0,05)
enseanza-aprendizaje,
mejora
sustancialmente
el
rendimiento