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NAYARIT
INICIO
Qu es lo que debe aprender el alumno en la escuela? Puede ser una de las preguntas
ms enunciadas hoy en da en una sociedad sumergida en tantos conflictos, Debemos
prepararlos con artes marciales? Puede ser una pregunta que se encuentre en ms de una mente
de la sociedad, sin embargo, al realizar un anlisis de aquello que se pretende que el alumno
adquiera a lo largo de su estancia en la educacin bsica, nos damos cuenta de la escasa de
necesidad de preparar a los alumnos para enfrentamientos fsicos.
Esto debido a que el alumno al lograr alcanzar las competencias para la vida marcadas en
el Plan de Estudios 2011, nos podemos dar cuenta de que el alumno debe ser capaz, como
ciudadano activo, de resolver una diversa cantidad de problemas a los que se enfrenta de manera
funcional y con un esfuerzo mnimo, es decir, buscando el no perjudicar a los dems, el llegar a
acuerdos que beneficien a los dems y a s mismo.
Por tanto, a continuacin analizaremos algo de lo que se espera que el alumno adquiera
durante su estancia en la educacin bsica.
DESARROLLO
Son consideradas como un conjunto de caractersticas de las cuales el alumno debe
apropiarse a lo largo de su estancia en la educacin bsica, Movilizan y dirigen todos los
componentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores hacia la consecucin de objetivos
concretos; son ms que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la accin
de manera integrada. (PROGRAMA de Estudios 2011).
Estas tienen como finalidad que el alumno en formacin, egrese con un manojo de
saberes que lo ayudarn a desenvolverse en su vida cotidiana, mediante la resolucin de
problemas de carcter cotidiano o complejo, este manojo de saberes se podr ver reflejado en
aquellas situaciones problema que el docente implemente en el aula, un ejemplo de ello es el
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) cuya principal funcionalidad es someter al alumno a
situaciones que se puede enfrentar al estar fuera del aula, en su vida como ciudadano del siglo
XXI.
Las ya mencionadas competencias se dividen en 5, las cuales mencionaremos a continuacin:
Con el cumplimiento de estas cinco competencias para la vida, se espera entonces, que se
obtengan seres humanos idneos para las necesidades de la vida en el siglo XXI, es decir, que el
alumno posea todas aquellas habilidades, actitudes y aptitudes necesarias para su adecuado
funcionamiento como miembro de una sociedad cambiante y exgete.
CONCLUSIN
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Plan de estudio 2011, pp. 38, Secretara de educacin Pblica 2011.