14991107

GUA DE LA TITULACIN DE PSICOLOGA
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Psicologa Social
CDIGO DE LA ASIGNATURA:14991107
TIPO DE ASIGNATURA:
Troncal
CICLO:
CURSO:
CRDITOS LRU TOTALES

Crditos LRU Tericos
Crditos LRU Prcticos
MOMENTO:
Anual
6
3
CRDITOS EUROPEOS ASIGNADOS:
8.6
NMERO DE HORAS DE TRABAJO:
215
PARTICIPA EN LA EXPERIENCIA PILOTO (SI/NO): SI

NMERO DE CRDITOS EUROPEOS ASIGNADOS A LA EXPERIENCIA PILOTO:
2.58
NMERO DE HORAS DE TRABAJO ASIGNADAS A LA EXPERIENCIA PILOTO:
64.5
2. PROFESORADO Y FORMAS DE CONTACTO

Apellidos y Nombre
Navas Luque, Marisol
Hernndez Plaza, Sonia
Das y horas
Telfono
de consulta
Mircoles de 950-015015
10-14 horas;
jueves
de
12-14 horas
Martes
de 950-014047
17-20 horas;
jueves
de
11-14 horas
Correo-e
Pgina
Electrnica
msnavas@
ual.es
splaza@ual.
es
3. ELEMENTOS DE INTERS DE LA ASIGNATURA

Por qu cursar la asignatura?
1. Proporciona conocimientos psicosociales fundamentales para analizar, comprender y
realizar un anlisis crtico de la realidad social y los problemas que afectan a la
sociedad actual.
2. En esta asignatura los alumnos descubrirn que las personas somos seres sociales, es
decir, que todo el conocimiento que tenemos sobre el mundo (los objetos, las
situaciones, los acontecimientos, otras personas o nosotros mismos) procede de
nuestra interaccin con otras personas
Elementos interesantes para la formacin del profesional de la psicologa que ofrece la

asignatura
1.La asignatura proporciona conocimientos tericos y prcticos bsicos en el mbito de la
Psicologa social, permitiendo que los futuros profesionales puedan aplicarlos para el anlisis y
solucin de los problemas sociales
2. La asignatura pretende que los futuros profesionales desarrollen competencias bsicas para
la investigacin psicosocial
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Cognitivos. Conocer las teoras psicosociales. Conocer las modelos, mtodos y
conceptos propios de la disciplina. Conocer los procesos psicosociales bsicos. Conocer los
aspectos bsicos de las actitudes. Conocer los aspectos bsicos de la comunicacin e
interaccin social. Conocer la influencia del medio ambiente en la conducta.
Procedimentales. Buscar resultados aplicados a partir del conocimiento terico. Saber
aplicar el conocimiento aprendido a la vida social. Saber traducir una teora psicosocial en un
diseo de investigacin o aplicacin psicosocial. Saber manejar instrumentos y tcnicas de
evaluacin psicosocial. Saber interpretar los resultados de una evaluacin psicosocial.
Actitudinales. Fomentar el inters por los aspectos sociales y comentarios del
conocimiento cientfico en general y de la Psicologa en particular.
3. COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN EN LA ASIGNATURA
Competencias bsicas:
-Conocer los principios y procesos psicosociales bsicos (2)
-Conocer las caractersticas de los distintos modelos tericos explicativos en Psicologa Social
(3)
-Conocer la evolucin histrica de la Psicologa Social (4)
-Mejorar la competencia de los alumnos a la hora de analizar, sintetizar y resumir la informacin
procedente de textos cientficos relacionados con la Psicologa social (7)
-Mejorar la competencia de los alumnos para identificar la conducta o el proceso psicolgico
objeto de estudio, sus variantes y las conductas o procesos vinculados con ellos (10)
-Lograr que los alumnos aprendan a disear trabajos de investigacin psicosocial que permitan
obtener resultados relevantes y cientficamente pertinentes (21)
- Desarrollar habilidades de planificacin y control del propio aprendizaje y sobre la evaluacin
del progreso del mismo (25)
-Desarrollar la capacidad de adquirir conocimientos desde textos y discursos y de organizar la
informacin (26)
-Conocer y valorar la diversidad terica y practica de la Psicologa Social (34)
Competencias de intervencin:
-Conocer y saber aplicar las metodologas cientficas ms usuales en Psicologa social (44)
-Lograr que los alumnos aprendan a transferir y utilizar los conceptos y teoras de la Psicologa
social para analizar y comprender problemas sociales concretos (45)
-Tener la capacidad de valorar y discutir el propio trabajo (55)
-Desarrollar la capacidad de crtica de las condiciones sociales desde los principios de la
Psicologa social (56)
-Fomentar la capacidad de los alumnos para establecer y refutar hiptesis de trabajo ( 58)
-Potenciar la capacidad de los alumnos para interpretar resultados y generalizarlos,
relacionndolos con resultados previos (59)
-Desarrollar la capacidad de los alumnos para delimitar un problema de investigacin y buscar
informacin relevante (57)
- Tener asertividad (60)
- Tener buenas habilidades de comunicacin y de empata (61)
Competencias especficas e instrumentales:

-Conocer la terminologa cientfica propia del campo de la Psicologia Social (79)
-Saber redactar informes de investigacin (81)
5. RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES QUE VAYAN A CURSAR LA ASIGNATURA
Habilidades bsicas de manejo del ordenador, especialmente el manejo de la informtica a
nivel de usuario, particularmente en lo que se refiere a la utilizacin de internet
6. ADAPTACIONES PARA ESTUDIANTES ESTRANJEROS Y/O CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
-Posibilidad de facilitar bibliografa en ingls o en otros idiomas
-Posibilidad de realizar exmenes en ingls o en otros idiomas
7. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
7.1. Unidades de contenido (descripcin)
Unidad 1. El campo de la Psicologa social
Clase expositiva: Definicin. Historia. Mtodos de investigacin
Clase prctica 1: Vdeo sobre la definicin, historia y mtodos de investigacin de la Psicologa
Social. Debate y puesta en comn.
Clase prctica 2: Ejercicio prctico sobre las diferencias entre la Psicologa Social y el sentido
comn. Debate y puesta en comn
Actividad: Ejercicios de autoevaluacin
Competencias:
Conocer la evolucin histrica de la Psicologa Social (4)
Identificar el contexto en el que tiene lugar la conducta psicosocial (11)
Desarrollar habilidades de planificacin y control del propio aprendizaje y sobre la evaluacin
Desarrollar la capacidad de adquirir conocimientos desde textos y discursos y de organizar la
informacin (26)
Conocer y valorar la diversidad terica y prctica de la Psicologa Social (34)
Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos tericos y prcticos de la Psicologa
social en la solucin de los problemas sociales (45)
Tener asertividad (60)
Tener buenas habilidades de comunicacin y de empata (61)
Conocer la terminologa cientfica propia del campo de la Psicologa Social (79)
Capacidad para redactar, planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un texto (80)
Dominio de tcnicas de presentacin escrita de datos (84)
Evaluacin:
Clase expositiva: examen parcial y final
Clases prcticas (1,2): Asistencia, participacin e informe escrito
Actividad: WEBCT
Unidad 2. Comportamiento y medio ambiente
Clase expositiva: Efectos del medio ambiente sobre la conducta humana: temperatura,
contaminacin, ruido ambiental.
Actividad 1: Seminario sobre comportamiento y medio ambiente. Debate y puesta en comn.
Actividad 2: Ejercicios de Autoevaluacin.
Competencias:
Caractersticas de los distintos modelos teoricos explicativos en Psicologa Social (3)
Saber analizar, sintetizar y resumir la informacin procedente de textos cientficos y profesionales
relacionados con la Psicologa Social (7)
informacin (26)
Desarrollar la capacidad de crtica de las condiciones sociales desde los principios de la
Evaluacin:
Actividad 1: Informe
Actividad 2: WEBCT
Unidad 3. Percepcin social y de personas
Clase expositiva: Percepcin de objetos y personas. Formacin de impresiones (la
investigacin de S. Asch, las teorias de integracin de la informacin, las teorias implicitas de la
personalidad). Factores que influyen en la percepcin de personas.
Clase prctica: Ejercicio prctico sobre los diferentes modelos de percepcin social y de
personas (modelo de Asch y modelos suma, promedio y media ponderada). Debate y puesta en
comn.
Actividad: Ejercicios de autoevaluacin.
Competencias:
Identificar la conducta o el proceso psicolgico objeto de estudio, sus variantes y las conductas o
procesos vinculados con ellos (10)
informacin (26)
Aprender a transferir y utilizar los conceptos y teoras de la Psicologa social para analizar y
comprender problemas sociales concretos (45)
Evaluacin:
Clase prctica: Asistencia, participacin e informe escrito
Actividad: WEBCT
Unidad 4. Cognicin social

Clase expositiva: Procesos de atribucin. Sesgos atributivos. Los esquemas y su impacto. La
inferencia social y los heuristicos.
Clase prctica: Ejercicio prctico sobre el funcionamiento y utilizacin de diferentes sesgos y
heuristicos. Debate y puesta en comn
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Clase practica: Asistencia, participacin e informe escrito
Actividad: WEBCT
Unidad 5. El conocimiento del yo
Clase expositiva: Interaccin social y autoconcepto. La autoatribucion. Sesgos en la
autopercepcin.
Clase prctica: Ejercicio prctico sobre el origen del autoconcepto a travs de la interaccin
social. Debate y puesta en comn.
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Clase practica: Asistencia, participacin e informe escrito
Actividad: WEBCT
Unidad 6. Actitudes y conducta
Clase expositiva: Definicin, formacin, estructura y funciones de las actitudes. Enfoques
clasicos en la medicion de actitudes. Relacion actitud-conducta. El principio de compatibilidad.
La teoria de la accin razonada. La teoria de la accin planificada.
Actividad 1: Seminario sobre actitudes. Preparacin de preguntas. Debate y puesta en comn.
Actividad 2: Ejercicios de autoevaluacin.
Competencias:
Saber analizar, sintetizar y resumir la informacin procedente de textos cientficos y profesionales
relacionados con la Psicologa Social (7)
informacin (26)
Evaluacin:
Actividad 1: informe
Actividad 2: WEBCT
Unidad 7. Teoras sobre el cambio de actitudes
Clase expositiva: La teoria de la disonancia cognitiva. El enfoque de la respuesta cognitiva.
Teorias generales del cambio de actitud (modelos heuristico-sistematico y de probabilidad de
elaboracin). Factores en la persuasin (la fuente, el mensaje, el receptor).
Clase prctica: Ejercicio prctico sobre los factores que influyen en la persuasin,
especialmente las caracteristicas de la fuente (credibilidad, atractivo, semejanza con el
receptor) y del mensaje (mensajes emotivos vs. racionales; mensajes unilaterales vs.
bilaterales)
Competencias:
informacin (26)
Conocer y valorar la diversidad terica y prctica de la Psicologa Social (34).
TConocer la terminologa cientfica propia del campo de la Psicologa Social (79)
Evaluacin:
Actividad: WEBCT
Unidad 8. Prejuicio y estereotipos
Clase expositiva: Definicin y relaciones conceptuales. Enfoques teoricos en el estudio de los
estereotipos y el prejuicio. Modelos contemporneos del prejuicio. Funciones del prejuicio y de
los estereotipos. Sexismo: discriminacin contra las mujeres. Las victimas del prejuicio.
Reduccin del prejuicio y cambio de estereotipos.
Clase prctica: Ejercicio prctico sobre los estereotipos de gnero (y su relacin con el
sexismo). Debate y puesta en comn.
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Actividad: WEBCT
Unidad 9. Atraccin interpersonal y amor
Clase expositiva: Relaciones personales positivas. Semejanza y atraccin. Atractivo fisico y
atraccin. El amor. Problemas en las relaciones amorosas
Clase prctica: Ejercicio prctico sobre los diferentes tipos de amor estudiados por la psicologa
social.
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Actividad: WEBCT
Unidad 10. Altruismo
Clase expositiva: Definicin de altruismo Por qu no se ayuda? Cundo se ayuda? Factores
que influyen en la realizacin de conductas de ayuda A quien se ayuda? Por qu se ayuda?
Altruismo vs egoismo. Reacciones de los receptores de la ayuda
Actividad 1: Lectura sobre altruismo
Actividad 2: Ejercicios de autoevaluacin.
Competencias:
Mejorar la competencia de los alumnos a la hora de analizar, sintetizar y resumir la informacin
informacin (26)
Evaluacin:
Actividad 2: WEBCT
Unidad 11. Agresin

Clase expositiva: Definicin de agresin. Perspectivas teoricas sobre la agresin. Agresion y
dilemas sociales (violencia familiar, drogas, pornografa, televisin y videojuegos).
Actividad 1: Eleccin y discusin de una noticia de prensa sobre agresin interpersonal.
Actividad 2: Ejercicios de Autoevaluacin.
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Actividad 2: WEBCT
Unidad 12. Influencia social
Clase expositiva: Definicin. El poder social. La obediencia (el estudio de Milgram). La
conformidad (estudios clsicos de Sherif y Asch). Factores que afectan a la conformidad.
Explicaciones de la conformidad. Teoria del impacto social. Influencia social minoritaria (los
estudios de Moscovici).
Clase practica: ejercicio practico sobre alguna forma de influencia social (p.e., liderazgo).
Actividad: Ejercicios de Autoevaluacin.
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Clase practica: asistencia, participacin y entrega de informe
Actividad: WEBCT
Unidad 13. Conducta colectiva y movimientos sociales
Seminario: Tipos de conducta colectiva. Multitudes. Teorias de la conducta colectiva.
Movimientos sociales. Teoria de los movimientos sociales.
Actividad 1: Tutora colectiva, preparacin de preguntas y exposicin de contenidos sobre el
material del seminario
Actividad 2: Ejercicios de autoevaluacin
Competencias:
informacin (26)
Evaluacin:
Actividad 1: Debate y puesta en comn. Informe
Actividad 2: WEBCT
Unidad 14. Contenido prctico: Trabajo de investigacin: Los-as alumnos-as realizarn un trabajo
de investigacin en grupos reducidos que tendr una calificacin mxima de 2 puntos. Para ello,
pueden elegir entre varios tpicos clsicos en Psicologa Social (p.e., estereotipos, mensajes
persuasivos, actitudes, agresin, atraccin, etc.). La realizacin del trabajo conlleva las siguientes
fases:
- Tutora colectiva para la presentacin de la prctica por parte del profesor, el debate en
grupo y la resolucin de dudas acerca del trabajo de investigacin
- Consulta de material bibliogrfico sobre el tema.
- Diseo de la investigacin. Construccin de instrumentos de medida
- Investigacin fuera del aula: aplicacin de los instrumentos de medida a una muestra de la
poblacin o recogida de datos a travs de otros medios
- Anlisis de datos obtenidos
- Elaboracin de un informe final siguiendo las normas descritas en la A.P.A., que debe
contener los siguientes puntos: introduccin, mtodo participantes, instrumentos,
procedimiento-, resultados, discusin y conclusin.
- Exposicin en clase
Competencias:
Lograr que los alumnos aprendan a disear trabajos de investigacin psicosocial que permitan
obtener resultados relevantes y cientficamente pertinentes (21)
Conocer y saber aplicar las metodologas cientficas ms usuales en Psicologa Social (44)
Desarrollar la capacidad de los alumnos para delimitar un problema de investigacin y buscar
informacin relevante (57)
Fomentar la capacidad de los alumnos para establecer y refutar hiptesis de trabajo (58)
10
Potenciar la capacidad de los alumnos para interpretar resultados y generalizarlos,

relacionndolos con resultados previos (59)
Habilidades de trabajo en equipo (70)
Saber redactar, es decir, planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un texto (80)
Capacidad para buscar documentacin en una biblioteca o hemeroteca cientfica (92)
Evaluacin: informe
11
a. Tabla general de la asignatura

Unidades de
Contenido
1
Actividades
Competencias
que desarrolla
Tipo
Metodologa
Docente
Asistencia a clases 4, 34, 79

C, A Clase presencial
presenciales
expositiva
Clase prctica con 11, 34, 45, 60. C, P, Presentacin de la
visionado de video 61, 79, 80, 84 A
prctica por parte
sobre la Psicologa
del profesor
social*
Visionado del vdeo
Puesta en comn
del grupo de clase
Metodologa de
Evaluacin
Examen tipo test, parcial y Aula

final
normal
Asistencia a prcticas
Aula
Informe escrito
normal
Clase prctica sobre 11, 34, 45, 60. C, P, Presentacin de la Asistencia a prcticas
el tema
61, 79, 80, 84 A
prctica por parte Informe escrito
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 4, 25, 34, 79
C, P, Trabajo individual WEBCT
autoevaluacin
A
del alumno
Trabajo individual por

parte del alumnado
de preparacin de
contenidos (informes
y examen)
Clase
presencial
expositiva
Seminario
sobre
comportamiento
y
medio ambiente
Tipo de
espacio
Momento
del curso
(+/- dos
semanas)
1-2
semana
1 semana
Horas
de
Trabajo
Crditos
RCTS
(Horas/25)
0.16
0.08
Aula
normal
2 semana
0.08
Sin aula
3 semana
0.04
4, 7, 26, 34, 79 C, P, Trabajo individual Examen tipo test, parcial y Sin aula
A
del alumno
final
1-2
semana
0.36
3, 34, 56, 79
3-4
semana
3-4
semana
0.12
0.04
C, A
Clase presencial
expositiva
3, 7, 26, 34, , C, P, Presentacin
del
56, 60, 61, 79 A
seminario por parte
del profesor.

final
normal
Aula
Informe escrito
normal
12
Puesta en comn
del grupo de clase
3, 7, 26, 34, , C, P, Trabajo individual
56, 60, 61, 79 A
de preparacin del
seminario
3, 25, 34, 79
C, P, Trabajo individual
A
del alumno
3, 7, 26, 34, 79 C, P, Trabajo individual
A
del alumno
Seminario
sobre
comportamiento
y
medio ambiente
Actividades
de
autoevaluacin
Trabajo individual de
preparacin
de
y examen)
Clase
presencial 3. 34, 79
expositiva
C, A
Informe
Sin aula
3-4
semana
0.08
WEBCT
Sin aula
5 semana
0.04
3-4
semana
0.24
5-6
semana
0.16
Examen tipo test, parcial y Sin aula

final
Clase presencial Examen tipo test, parcial y Aula

expositiva
final
normal
Clase prctica sobre 3, 10, 34, 45, C, P, Presentacin de la

el tema
60, 61, 79, 80, A
prctica por parte
84
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 3, 25, 34, 79
autoevaluacin
A
del alumno
Trabajo individual de 3, 7, 26, 34, 79 C, P, Trabajo individual
preparacin
de
A
del alumno
y examen)
Clase
presencial 3, 34, 79
expositiva
expositiva
el tema
60, 61, 79, 80, A
prctica por parte
84
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 3, 25, 34, 79
autoevaluacin
A
del alumno
Informe escrito
Aula
normal
6 semana
0.08
WEBCT
Sin aula
7 semana
0.04

final
5-6
semana
10
0.40

final
normal
Aula
Informe escrito
normal
7-8
semana
8 semana
0.16
0.04
WEBCT
9 semana
0.04
Sin aula
13
preparacin
de
y examen)
Clase
presencial
expositiva
Clase prctica sobre
el tema
A
del alumno
final
3, 34, 79
Clase presencial
expositiva
3, 10, 34, 45, C, P, Presentacin de la
60, 61, 79, 80, A
prctica por parte
84
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 3, 25, 34, 79
autoevaluacin
A
del alumno
preparacin
de
A
del alumno
y examen)
Clase
expositiva
expositiva
Seminario
sobre 3, 7, 26, 34, C, P. Presentacin
del
actitudes
45, 60, 61, 79, A
seminario por parte
80, 84
del profesor
Puesta en comn
del grupo de clase
Seminario
sobre 3, 7, 26, 34, C, P, Trabajo individual
actitudes
45, 60, 61, 79, A
De preparacin del
80, 84
seminario
Actividades
de 3, 25, 34, 79
autoevaluacin
Trabajo individual de 3, 7, 26, 34, 79
preparacin
de
y examen)
Clase
C, A
0.36

9-10
4
final
normal
semana
Seminario 10 semana 1
Informe escrito
0.16
WEBCT
0.04
11 semana
0.04

final
9-10
10
0.40
Examen tipo test, parcial y

final
Asistencia a practicas.
Informe escrito
Aula
normal
Aula
normal
11-12
semana
11-12
semana
0.16
0.04
Sin aula
11-12
semana
0.08

Sin aula
A
del alumno
C, P, Trabajo individual Examen tipo test, parcial y Sin aula
A
del alumno
final
12 semana 1
0.04
11-12
semana
0.36
C, A
13-14
0.16
Clase
Sin aula
7-8
Informe
presencial Examen tipo test, parcial y Aula
14
expositiva
expositiva
el tema
60, 61, 79, 80, A
prctica por parte
84
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 3, 25, 34, 79
autoevaluacin
A
del alumno
preparacin
de
A
del alumno
contenidos (jnformes
y examen)
Clase
presencial 3, 34, 56, 79
expositiva
expositiva
el tema
56, 60, 61, 79, A
prctica por parte
80, 84
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 3, 25, 34, 79
autoevaluacin
A
del alumno
preparacin
de
A
del alumno
y examen)
Clase
expositiva
expositiva
el tema
60, 61, 79, 80, A
prctica por parte
84
del profesor
Trabajo individual
Puesta en comn
del grupo de clase
Actividades
de 3, 25, 34, 79
final
Informe escrito
normal
Aula
normal
semana
14 semana 1
0.04
WEBCT
Sin aula
14 semana 1
0.04

final
13-14
semana
0.40

final
normal
Aula
Informe escrito
normal
15-16
4
semana
16 semana 1
0.16
WEBCT
17 semana 1
0.04

final
15-16
semana
0.40

final
normal
Aula
Informe escrito
normal
17-18
4
semana
18 semana 1
0.16
WEBCT
19 semana 1
0.04
Sin aula
Sin aula
10
10
0.04
0.04
15
10
11
12
autoevaluacin
preparacin
de
y examen)
Clase
presencial
expositiva
Lectura
sobre
altruismo
A
del alumno
A
del alumno
final
17-18
semana
0.32

expositiva
final
normal
3, 7, 26, 34, C, P, Trabajo individual
Sin aula
56, 60, 61, 79, A
de preparacin de Informe
80, 84
la lectura
19-20
semana
19-20
semana
0.16
0.08
Actividades
de
autoevaluacin
preparacin
de
y examen)
Clase
presencial
expositiva
Noticia de prensa
sobre
agresin
interpersonal
3, 25, 34, 79

Sin aula
A
del alumno
A
del alumno
final
21 semana 1
0.04
19-20
0.24
3, 34, 56, 79

expositiva
final
normal
3, 7, 26, 34, C, P, Trabajo individual
Informe
Sin aula
45, 56, 60, 61, A
De preparacin de
79, 80, 84
la lectura
21-22
semana
21-22
semana
0.16
0.08
Actividades
de
autoevaluacin
preparacin
de
y examen)
Clase
presencial
expositiva
Clase prctica
3, 25, 34, 79

Sin aula
A
del alumno
A
del alumno
final
23 semana 1
0.04
21-22
semana
0.24
3, 34, 56, 79

final
normal
Aula
Informe escrito
normal
23-24
4
semana
24 semana 1
0.16
WEBCT
25 semana 1
0.04
Actividades de
3, 34, 56, 79
C, A
C, A
C, A
Clase presencial
expositiva
3, 7, 26, 34, C, P, Presentacin de la
56, 60, 61, 79, A
prctica por parte
80, 84
del profesor
Trabajo individual
3, 25, 34, 79
Sin aula
0.04
16
13
14
autoevaluacin
preparacin de
y examen)
Seminario sobre
conducta colectiva y
movimientos sociales
A
del alumno
A
del alumno
final
Seminario sobre
conducta colectiva y
movimientos sociales
3, 7, 26, 34, C, A
56, 60, 61, 79,
80, 84
3, 7, 26, 34, C, A
56, 60, 61, 79,
80, 84
Tutora colectiva.
Asistencia, participacin
Debate y puesta
en
comn
del
seminario. Entrega
de informe
Trabajo individual Informe
de preparacin del
seminario
23-24
semana
10
0.40
Aula
normal
25-26
semana
0.08
Sin aula
25-26
semana
0.24
Actividades
autoevaluacin
Trabajo
investigacin
de 3, 25, 34, 79

A
del alumno
de 21, 44, 57, 58, C y P Tutora colectiva
Presentacin en clase
59, 60, 61, 70,
80, 84, 92
Sin aula
27
0.04
Aula
normal
15
semana
0.08
Trabajo
investigacin
de 21, 44, 57, 58, C y P Trabajo en grupo Informe de investigacin

59, 60, 61, 70,
de los alumnos Mximo 2 puntos
80, 84, 92
fuera del aula en
las
siguientes
tareas:
Consulta
de
bibliografa
- Diseo de una
investigacin
- Construccin de
instrumentos
de
medida
Investigacin
fuera del aula
Sin aula
15-28
semana
19
0.76
17
Trabajo
investigacin
TOTAL
- Recogida
de
datos
- Anlisis de datos
- Elaboracin de
informe final
de 21, 44, 57, 58, C y P Exposicin
en Presentacin en clase
59, 60, 61, 70,
clase
80, 84, 92
Aula
normal
27-28
semana
0.04
215
8.6
* Para presentarse al examen final de la asignatura, los alumnos debern asistir y entregar los informes correspondientes a un mnimo de 6 prcticas y/o
seminarios (1 punto).
18
3. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
a. Referencias especficas para las unidades de contenido (indicando pginas concretas)
Unidad 1: Worchel y cols., 2002 (pp. 1-32); Moya, 1998 (pp. 17-25).
Unidad 2: Aragons y Amrigo, 1998 (cap.4); Baron y Byrne, 1998 (pp. 640-651); Holahan, 1996 (pp. 311-348).
Unidad 3: Moya, 1999 (pp.47-61); Ruiz, 1998 (pp.27-33).
Unidad 4: Worchel y cols., 2002 (pp. 33-61); Gmez, 1998 (pp. 35-39); Gmez, 1998 (pp. 41-48); Moya, 1998 (pp. 55-74).
Unidad 5: Worchel y cols., 2002 (pp. 63-91);
Unidad 6: Worchel y cols., 2002 (pp. 123-154); Katz, 1984 (pp. 261-279); Newcomb, 1984 (pp. 299-313).
Unidad 7: Worchel y cols., 2002 (pp. 155-190); Ruiz, 1998 (pp. 81-85); Ruiz, 1998 (pp. 87-92).
Unidad 8: Worchel y cols., 2002 (pp. 191-223); Moya, 1998 (pp. 49-54).
Unidad 9: Worchel y cols., 2002 (pp. 225-266); Expsito y Moya, 1998 (pp. 117-126).
Unidad 10: Worchel y cols., 2002 (pp. 267-299);
Unidad 11: Worchel y cols., 2002 (pp. 301-333); Expsito, 1998 (pp. 127-130)
Unidad 12: Worchel y cols., 2002 (pp. 335-379); Asch, 1984 (pp. 351-364); Milgram, 1984 (pp. 365-382); Sherif, 1984 (pp. 333-350); Zimbardo y cols., 1986
(pp.95-105).
Unidad 13: Javaloy (2003, pp. 349-394): Javaloy (2003, pp. 163-206); Reicher (1989, pp. 173-222).
Unidad 14: Barranco, 1998 (pp. 255-266); Expsito, 1998 (pp. 101-107); Expsito, 1998 (pp. 131-134); Fernndez, 1998 (pp. 267-279); Javaloy y cols. (1990);
Rodrguez, 1998 (pp. 283-294)
b. Recomendaciones bibliogrficas de consulta
Alvaro, J.L. (1995). Psicologa Social: perspectivas tericas y metodolgicas. Madrid: Siglo XXI.
Aragons, J. I. y Amrigo, M. (1998). Psicologa Ambiental. Madrid: Pirmide.
Arcuri, L. (1988). Conocimiento social y procesos psicolgicos. Barcelona: Herder.
Aronson, E. (2000). El animal social. Madrid: Alianza.
Baron, R.A. y Byrne, D. (2005). Psicologa Social. Madrid: Pearson Prentice Hall.
Blanco, A. (1988). Cinco tradiciones en la Psicologa Social. Madrid: Morata.
Bourhis, R.Y. y Leyens, J.Ph. (1996). Estereotipos, discriminacin y relaciones entre grupos. Madrid: McGraw-Hill.
Brown, R. (1995/1998). Prejuicio. Su Psicologa Social. Madrid: Alianza Editorial.
Clemente, M. (Coord.) (1992). Psicologa Social. Mtodos y Tcnicas de Investigacin. Madrid: Eudema.
Collier, G., Minton , H.L. y Reynolds. G. (1991/1996). Escenarios y tendencias de la Psicologa Social. Madrid: Tecnos
Crespo, E. (1995): Introduccin a la Psicologa Social. Madrid: Universitas.
19
Deutsch, M. y Krauss, R.M. (1980): Teoras en Psicologa Social. Nueva Buenos Aires: Paids.
Doise, W., Deschamps, J.C. y Mugny, G. (1980): Psicologa Social Experimental. Barcelona: Hispano Europea.
Echebarra, A. (1991). Psicologa Social sociocognitiva. Bilbao, Descle de Brouwer.
Echebarra, A., Gonzalez, J.L., Garaigordobil, M.T. y Villarreal, M. (1995). Psicologa Social del Prejuicio y el racismo. Madrid: Centro de Estudios Ramn Areces.
Fernndez-Dols, J.M. (1990). Patrones para el diseo de la Psicologa Social. Madrid: Morata.
Gmez, L. y Canto, J.M. (Coord.) (1995). Psicologa Social. Madrid: Eudema.
Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J.P. y Stephenson, G.M. (1991). Introduccin a la Psicologa Social. Una perspectiva europea. Barcelona: Ariel.
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Leyens, J.Ph. (1982). Psicologa Social. Barcelona: Herder.
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Morales, J.F. (Coord.) y cols. (1994). Psicologa Social. Madrid: McGraw-Hill
Morales, J.F. (Coord.) y cols. (1999). Psicologa Social. Madrid: McGraw-Hill (2 edicin)
Morales, J.F. y Moya, M.C. (1996). Tratado de Psicologa Social, vol.1: Procesos bsicos. Madrid: Sntesis.
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Pez, D. y cols. (Eds.) (1992). Teora y metodologa en Psicologa Social. Barcelona, Anthropos.
Pastor, G. (2000). Conducta interpersonal: ensayo de Psicologa Social sistemtica. Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia.
Prez, J.A. y Mugny, G. (1988). Psicologa Social de la Influencia Social. Valencia: Promolibro.
Torregrosa, J.R. y Crespo, E. (Eds.) (1984). Estudios bsicos de Psicologa Social. Barcelona: Hora
Sabucedo, J.M., DAdamo, O. Y Garca, V. (1997). Fundamentos de Psicologa Social. Madrid: Siglo XXI.
Smith, E.R. y Mackie, D.M. (1997). Psicologa Social. Madrid: Editorial Panamericana
Torregrosa, J.R. y Sarabia, B. (Eds.) (1983). Perspectivas y contextos de la Psicologa Social. Barcelona: Hispano Europea.
Worchel, S., Cooper, J., Goethals, G.R. y Olson, J.M. (2002). Psicologa Social. Madrid: Thompson.
20

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CRDITOS LRU TOTALES

CRDITOS EUROPEOS ASIGNADOS:

NMERO DE HORAS DE TRABAJO:

PARTICIPA EN LA EXPERIENCIA PILOTO (SI/NO): SI

NMERO DE HORAS DE TRABAJO ASIGNADAS A LA EXPERIENCIA PILOTO:

2. PROFESORADO Y FORMAS DE CONTACTO

Hernndez Plaza, Sonia

3. ELEMENTOS DE INTERS DE LA ASIGNATURA

Elementos interesantes para la formacin del profesional de la psicologa que ofrece la

Competencias especficas e instrumentales:

Unidad 4. Cognicin social

Unidad 11. Agresin

Potenciar la capacidad de los alumnos para interpretar resultados y generalizarlos,

a. Tabla general de la asignatura

Asistencia a clases 4, 34, 79

Examen tipo test, parcial y Aula

Trabajo individual por

Examen tipo test, parcial y Aula

Examen tipo test, parcial y Sin aula

Clase presencial Examen tipo test, parcial y Aula

Clase prctica sobre 3, 10, 34, 45, C, P, Presentacin de la

Examen tipo test, parcial y Sin aula

Examen tipo test, parcial y Aula

Examen tipo test, parcial y Aula

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C, P, Trabajo individual WEBCT

presencial Examen tipo test, parcial y Aula

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Examen tipo test, parcial y Aula

Examen tipo test, parcial y Sin aula

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Clase presencial Examen tipo test, parcial y Aula

C, P, Trabajo individual WEBCT

Clase presencial Examen tipo test, parcial y Aula

C, P, Trabajo individual WEBCT

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