ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRA EN EDUCACIN
MENCIN GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS
Asignatura
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Aplicadas a la Educacin
Proyecto Final
TEMA
Aplicacin de la nueva tecnologa en la escuela rural Tefilo de Pea
Moris, Saman. Repblica Dominica.
Facilitador:
Fausto De Jess Hilario
Participantes:
Basilia Del Bois Nez

01-1308

Beatriz De Jess Kelly

15-6427

Esmeralda Roustand Ribota

15-6436

Fecha de entrega:
13/6/2015

INDICE

Introduccin...................................................................................................4
Objetivo general...........................................................................................5
Objetivo especficos......................................................................................5
Marco terico.............................................................................................6.7
Acciones para poner a funcionar el proyecto...................................8.9.10.11
Conclusin..................................................................................................12
Bibliografa..................................................................................................13
Anexos...............................................................................................14.15.16

Aplicacin de la nueva
tecnologa en la escuela
rural Tefilo De Pea
Moris, Saman. Repblica
Dominica.

Introduccin

En este proyecto buscamos que el centro educativo Tefilo De Pea

Moris, organic lo datos de los estudiantes por va de las tic.
Las nuevas tecnologas de la informacin ocupan en la sociedad actual
un lugar predominante, su evolucin. Se manifiesta en el mundo actual
otorgando un indiscutido protagonismo a las nuevas tecnologas en la vida
cotidiana, el cual no puede ser ignorado por el sistema educativo. As mismo,
con el advenimiento de Internet, las distancias se han acortado notablemente y
se seguirn acortando, es por esto que las escuelas rurales deben prever la
incorporacin de las nuevas tecnologas de la informacin a sus recursos
pedaggicos y no quedar al margen de la realidad actual.

OBJECTIVO GENERAL

Obtener computadoras para la organizacin del centro educativo Tefilo De

Pea Moris.

OBJECTIVO ESPECFICO

Exponer el proyecto a las familias estudiantiles.

Elaborar programa de solicitud de ayuda en el centro.
Convocar diversas autoridades con el fin de obtener la ayuda.
Planificar con los docentes el uso de la tecnologa adquirida.

MARCO TEORICO

En la escuela rural, se encuentra igualmente olvidada, con los

males endmicos del medio en que se encuentra: la escasez de medios, la
precariedad de stos, la soledad y el aislamiento con respecto al resto del
mundo, la despoblacin, en cuanto a la falta y el

uso

de las TIC y el

Profesorado que comienza su experiencia como profesional en la escuela rural.

En el centro educativo en concreto, estamos necesitando que nuestras
aulas sean autnomas. La utilizacin de las nuevas tecnologas de la
informacin en el mbito educativo, para que nos permitan que directivos,
docentes y alumnos del centro educativo accedan a recursos motivadores y
socializadores y que potencien distintas habilidades, apuntando de esta
manera a la igualdad de oportunidades teniendo en cuenta que se trata de una
institucin rural.
Este proyecto se orienta a ofrecer asistencia a la escuela rural en la
incorporacin y uso correcto de nueva tecnologas de la informacin como
recurso adecuado a las necesidades de las comunidades educativas,
renovando la metodologa empleada y elevando el nivel de comodidades para
el docente. Los contenidos trabajados en el proyecto estn basados en la
utilizacin del ordenador como herramienta pedaggica de apoyo al desarrollo
de los contenidos propios de cada disciplina.

El uso del ordenador en los procesos de administrativo est

modificando las estructuras de nuestro pensamiento. El ordenador permite
organizar las ideas con mayor soltura para actuar posteriormente con ellas. El
esfuerzo ahora se concentra en la calidad de la idea. Adems, la informacin
on line ha abierto un campo en la educacin decisivo para el futuro. Adaptarse
a este nuevo contexto es costoso y ms an en un entorno rural. Los proyectos
educativos y curriculares deben basarse en los modelos de sociedad y en las
formas de vida de este contexto rural.

El uso del ordenador en los procesos de aprendizaje est modificando

estructura de nuestro pensamiento
Esta pretensin resulta ms costosa de conseguir en un entorno rural
como el que nos encontramos, en la provincia de Saman. Estamos tratando
de dar a conocer la escuela Tefilo de pea Moris

y concienciar de su

existencia y necesidades.

Las TIC son para la escuela rural una herramienta importante.

Posiblemente proyectos como el de organizar la escuela permite mayor
comodidad para el centro ya que permite un mejor desarrollo y movimiento de
informacin administrativa, la cuales se puede adquirir ms fcilmente con esta
tecnologa.
Esta tambin surge para contrarrestar el aislamiento, posibilitar proyectos
comunes entre escuelas, compartir recursos.
Integrar el uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin en
las tareas que se realizan en los centros educativos, de modo que profesores
las utilicen como una herramienta ms en los procesos de organizacin del
centro y sirvan como vehculo de comunicacin y acceso a la informacin de
todos los ciudadanos en igualdad de condiciones.

Dejado en manos del profesorado el devenir de algo novedoso y

desconocido, como es la importancia que las TIC tienen para la escuela. Con la
inclusin de los ordenadores y la formacin tpica de usuario, pero el qu hacer
con ellos en la escuela ha sido un descubrimiento de iniciativa personal del
profesorado.

ACCIONES PARA PONER A FUNCIONAR EL PROYECTO

Objetivo 1

Exponer

Acciones

el Realizar
proyecto a la asamblea
Con la familia
familia
estudiantil
estudiantil

Actividades

Responsables

Enviar
Basilia Del Bois
comunicacione Nez
s a la familia
01-1308
estudiantil de la
Beatriz De
asamblea que Jess Kelly
se llevar
15-6427
a cabo en la
escuela Tefilo
de pea Moris
para la
promocin
Del proyecto.

Esmeralda
Roustand
Ribota 15-6436

Evaluacin

Cronograma

A travs del
apoyo

Junio 2015

de la familia
estudiantil

Objetivo 2
Acciones
Actividades
Responsables
Evaluacin
Cronograma
Elaborar programa de solicitud de ayuda en el centro
Realizar reunin con el propsito de formular el proyecto
de solicitud
Organizar con el personal
del centro las acciones que
se llevarn a cabo durante
la ejecucin del proyecto.
Basilia Del Bois Nez

01-1308

Beatriz De Jess Kelly

15-6427

Esmeralda Roustand Ribota 15-6436

A travs de
integracin de las
Diferentes reas.
Junio 2015

Objetivo 3

Acciones

Actividades

Responsables Evaluacin

Convocar

Redactar
cartas,

Enviar cartas,
correos

Basilia Del
Bois Nez
01-1308

diversa

autoridades correos
con el fin electrnicos,

electrnicos y
realizar

de obtener Llamadas,
etc.
la ayuda

llamadas a las

Solicitando a
los
diferentes
incumbentes
e
instituciones

instituciones
Correspondientes.

Beatriz De
Jess Kelly
15-6427
Esmeralda
Roustand
Ribota 156436

Cronograma

A travs de las Junio 2015

respuestas de
las
Instituciones.

Objetivos 4

Acciones

Actividades

Responsable Evaluaci Cronogram

s
n
a

con Reunin
los docentes el con los

Habilitar los
espacios

uso

Basilia Del
Bois Nez
01-1308

para la
implementaci Beatriz De
n
Jess Kelly
15-6427
de los
rincones
Esmeralda
Roustand
Tecnolgicos. Ribota 156436

Planificar

Docentes.

mantenimiento
de

la

nueva

tecnologa
adquirida

La
Junio 2015
disposici
n del
personal
docente
Hacia el
proyecto.

Conclusin

En nuestro centro, en concreto, estamos necesitando que nuestras aulas sean

autnomas. Tenemos ya, suficiente actividad con estas tecnologas para que
podamos utilizar estas posibilidades sin lmite de tiempo.
Esto conlleva una infraestructura a la que las estancias correspondientes de la
Administracin Educativa deberan responder de forma positiva. La actividad
realizada en la escuela rural Tefilo de pea Moris, ha ofrecido y ofrece a los
docentes la posibilidad de involucrarse en una tarea docente relacionada con
su futuro y quehacer profesional, en un contexto sociocultural autntico. Esto
colabora a generar conocimiento y experiencia. Logrando una verdadera
organizacin significativa para el desarrollo del centro.

Internetgrafia

http://roble.pntic.mec.es/~jblesa
http://roble.pntic.mec.es/~jblesa/articulo.htm
www.winkipedia.com
www.eluniverso.com/.../escuelas-rurales-hay-computadoras-falta-internet...
www.escuelarural.net/nuevas-tecnologias
www.tecnologiaitinerante.blogspot.com

Anexo