PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

NMERO DE SESIN
11/11

Grado: Tercer / Duracin: 2 horas pedaggicas

I. TITULO DE LA SESIN

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y CAMBIO

Elaboramos nuestro panel informativo

CAPACIDADES

Elabora y usa
estrategias

INDICADORES
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (15 min.)
El (la) docente da la bienvenida a los estudiantes.
Comenta con los estudiantes lo que se realiz en la sesin anterior, reconocen que propsito tienen
en la actividad del da.

Asimismo, el docente por medio de un video (opcional) invita a

la reflexin de los estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=KS9kA00t8RA
Despus de ver video realiza la siguientes preguntas:
Qu significa racin? Posibles respuestas: porcin, cantidad
de alimento, etc. Cules son los grupos de alimentos que
debemos comer? Posibles respuestas: verduras y frutas,
cereales, y leguminosas y alimentos de origen animal
Cmo podemos concientizar a la poblacin sobre las
consecuencias de la contaminacin vehicular?
Posibles respuestas: folletos, trpticos, paneles, etc.

El docente estar atento a la participacin de los estudiantes y los reta a elaborar un panel
informativo, haciendo los siguientes alcances:
- Es necesario usar toda la informacin trabajada en la unidad.
- Ser creativos en la presentacin.
- Es importante el uso de datos numricos para resaltar la informacin.

Para ello plantea las siguientes pautas que sern consensuadas con los estudiantes:
o
o

Se van a organizar en grupos de trabajo, y entre los integrantes

asumirn
responsabilidades
(organizador,
secretario,
moderador, etc.)
El objetivo del trabajo lleva a respetar y apoyar a los
compaeros. As como aprovechar el tiempo del trabajo en el
aula al mximo.

Desarrollo :60 minutos

El/la docente pregunta Qu caractersticas debe tener un panel informativo? Posibles respuestas: hay
muchas imgenes, llama la atencin, la informacin es precisa, etc.

A continuacin, el profesor invita a los estudiantes a resolver la ficha de

actividades (anexo 01) y les indica que empiecen por la actividad 01.
Esta actividad est orientada a hacer un listado de todas las partes que
puede contener el panel a modo de lluvia de ideas.

Los estudiantes a continuacin desarrollan la actividad 02.

A partir de las ideas disean un bosquejo de cmo sera el panel
organizado en secciones.

Finalmente, los estudiantes desarrollan la actividad 03 que consiste en ejecutar todo lo planeado.
Mientras los estudiantes trabajan el docente va acompaando a los grupos absolviendo dudas y
monitoreando el trabajo.

Cierre: 15 minutos
Los grupos muestran sus trabajos y el docente los invita a evaluar sus productos mediante las
siguientes preguntas:
Qu me result ms fcil?
Qu me result ms difcil?
Hay algn aspecto del panel que pueda mejorar?

El docente, conduce a que los estudiantes a que lleguen a las siguientes conclusiones:
-

Es importante una dieta balanceada, que tenga variedad de

alimentos pero que estos sean sanos, es decir, evitar las grasas
y las harinas.
Es necesario la prctica de actividades diarias que nos permitan
quemar grasas para tener un correcto metabolismo.
Los adolescentes estamos en pleno desarrollo por lo que
necesitamos consumir energa para no enfermarnos y crecer
sanos y fuertes.

Los estudiantes realizan metacognicin mediante las siguientes preguntas:

En qu situaciones se usan los nmeros racionales?

En qu situaciones se usan las ecuaciones lineales?
Resulto fcil o difcil aplicar la proporcionalidad?
Qu conocimiento matemtica de esta unidad necesito reforzar ms?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
- Compartir todo lo aprendido en casa.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Fichas de actividades.
Regla
Informacin
Materiales: papeles lustres, tijera, goma, etc.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=KS9kA00t8RA

ANEXO 01
FICHA DE ACTIVIDADES
Propsito:
- Elaborars un panel informativo utilizando toda la informacin aprendida en la unidad.
Integrantes:

Actividad 01:
Realiza un listado de todas las partes que puede contener el panel:
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Actividad 02:
Disea un bosquejo de cmo estara organizado tu panel por secciones:

Actividad 03:
Ejecuta todo lo planeado y pon un tiempo lmite.