ASPECTOS TICOS

La EPA-U fue creada de forma objetiva tomando en cuenta bases tericas

certificadas y expuestas por expertos en el rea de la procrastinacin acadmica. La
informacin encontrada en este manual se expresa de forma precisa y tomando en cuenta
los lineamientos indicados por las normas APA, adems de haber sido revisada y validada
por expertos en el rea.
Para la construccin de la EPA-U fue necesario recurrir a grupos de personas que
constituyeron los distintos muestreos utilizados para cada etapa de la construccin de
este instrumento. A fin de cumplir con los lineamientos del cdigo de tica, las personas
fueron informadas acerca del objetivo del presente instrumento, y as estos decidiran si
deseaban participar o no. De esta forma, se les inform que se mantendra completa
confidencialidad tanto con sus datos personales como sus respuestas y que las mismas
seran utilizadas como fuente de informacin annima.
Es importante destacar que el instrumento que tiene en sus manos fue creado por
estudiantes de psicologa en respuesta a los objetivos de la prctica acadmica. A pesar
de que cuyo proceso de construccin y desarrollo fue supervisado por profesores
expertos en el rea de construccin de instrumentos psicomtricos y expertos en la
variable en cuestin, se prohbe su distribucin y uso para efectuar diagnsticos o
estimaciones diagnsticos acerca de los comportamientos de los individuos evaluados,
pues a pesar de haberse garantizado su validez no debe ser utilizado debido a que los
constructores no tienen una Licenciatura en Psicologa y el instrumento se someter a
futuras modificaciones.
El usuario de la EPA-U tiene la responsabilidad de garantizar en primera instancia
los derechos individuales de las personas, su bienestar e integridad humana, a los cuales
se les debe comunicar que la solucin de la prueba consiste en un acto totalmente
voluntario del cual puede desistir en el momento que desee una vez que se les haya
explicado el procedimiento y naturaleza de la investigacin. As mismo, los juicios de
valor, discriminacin y prejuicio deben ser controlados en los procesos de aplicacin,
correccin e interpretacin de resultados, para los cuales se presentaron instrucciones

clara que deben ser seguidas en su totalidad, a fin de garantizar la estandarizacin y

objetividad del instrumento.
Es prioritario que evite reflejar durante la relacin establecida con los examinados
en la aplicacin del instrumento, algn estado de nimo derivado de situaciones externas,
puesto que podran considerarse variables situacionales de error que tengan impacto en
el desempeo del estudiante y por ende en los resultados obtenidos.
Aunado a esto, se le recuerda abstenerse de hacer algn juicio o diagnstico
basndose solamente en los resultados arrojados por la EPA-U, por lo que se recomienda
hacer uso de herramientas complementarias acerca de la procrastinacin. La aplicacin
de este instrumento debe ser llevada a cabo exclusivamente por usuarios que tengan
conocimientos superiores en la psicologa y debe comprometerse a seguir y respetar los
lmites establecidos por el mismo, quedando invalidada su utilizacin en caso de no
cumplir con las instrucciones y normas ticas planteadas.