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Los Problemas
de Investigacin
RESUMEN
Identificar una idea y seleccionar un tema de investigacin requiere conocer los
estudios, las investigaciones y trabajos anteriores que existen sobre el tema
seleccionado. Realizar esta revisin evita la investigacin sobre temas ya estudiados
muy a fondo, una investigacin requiere ser novedosa, para lo cual si el tema ya ha
sido investigado deber plantearse un nuevo enfoque.
El tema de investigacin seleccionado debe caracterizarse por ser factible de realizar,
ser novedoso y original, tener importancia, ser de inters y ser preciso.
En cuanto a la naturaleza de los problemas a investigar estos pueden ser descriptivos o
explicativos.
Un adecuado manejo de las recomendaciones generales para una adecuada seleccin
de temas de investigacin, permitir luego delimitar adecuadamente un problema de
investigacin de manera precisa y pertinente.
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MNCH, L. y NGELES E. Mtodos y Tcnicas de Investigacin. Segunda Edicin. Ediciones Trillas. D.F.
Mxico: 1998. p.p. 35.
LABOVITZ, Sanford y HAGEDORN, Robert. La Investigacin Social y sus aplicaciones. Segunda Edicin.
Ediciones El Ateneo. Buenos Aires, Argentina: 1976. p.p. 76.
tendr que pasar mucho tiempo y perder muchas energas en este y existe la
posibilidad de que usted haga un buen trabajo si se trata de algo de lo que quiere
ampliar ms su conocimiento.
BUSCAR IDEAS. Usted puede obtener algunas ideas hojeando las revistas de
que sea muy amplio o muy limitado. Si es muy amplio usted se sentir
abrumado/a por tanta informacin. Si el tema es muy limitado, especializado,
nuevo o poco atractivo quizs no encuentre suficiente material. Limite el tema
enfocndose en el factor tiempo, un lugar pequeo, un grupo especfico de gente,
un evento especfico o una persona especfica.
EVALUAR LOS ASPECTOS ASOCIADOS, EL TEMA ELEGIDO. La mayora de
los temas tienen aspectos diferentes que usted puede investigar. Cada aspecto
requiere diferentes fuentes de informacin. Por eso, es importante establecer
desde el principio el aspecto del tema que ms le interesa.
TIEMPO DISPONIBLE. Escoja un proyecto que pueda ser terminado en el tiempo
que tiene disponible. Si es un semestre muy ocupado, escoja un tema del cual
usted sabe algo y que sea lo suficientemente comn para encontrarlo fcilmente.
Es mejor hacer un proyecto pequeo bien, que hacer un trabajo mediocre en un
proyecto ms elaborado.
ELECCIN DE MTODOS DE INVESTIGACIN. Hay mtodos diferentes que
pueden ser utilizados con un tema. Por ejemplo, usted puede analizar o explicar,
narrar eventos o evolucin de un acontecimiento, discutir a favor o en contra o ser
humorstico o serio.
CLARIDAD. Sea claro/a con el tema que usted est investigando. Es cierto que el
tema debe de ser ajustado a medida que la informacin es recopilada, pero usted
debe siempre tener en mente el tema que est investigando. Es peligroso no tener
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE COLORADO. Consejos para la seleccin de temas. Libreras. Versin Electrnica
en: http://lib.colostate.edu/howto/spanish/sptoptip.html Consulta hecha el 16 de Setiembre de 2008.
una idea clara de lo que usted est buscando porque se puede desviar y perder el
tiempo.
2.0 CARCTERSTICAS DE LOS PROBLEMAS DE DE INVESTIGACIN
Mnch y ngeles4 (1998) sugieren algunas de las caractersticas que debe reunir
todo problema de investigacin:
Factibilidad. El problema que se va a investigar debe ser susceptible de
estudiarse tomando en cuenta los recursos de tiempo, el acceso a la informacin,
el grado de dificultad y el financiamiento con que se cuenta.
Novedad y originalidad. La investigacin cientfica persigue la bsqueda de
nuevos conocimientos. Asimismo, debe evitarse duplicidad en los temas de
investigacin.
Importancia. El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera
que su resolucin aporte algo a un rea del conocimiento al que pertenece.
Inters. El problema debe representar un reto lo suficientemente importante para
el investigador, de manera que todos los obstculos y el trabajo que implica una
investigacin sean fcilmente salvados, al ser el tema de estudio significativo para
su vida profesional y personal.
Precisin. El tema del problema de investigacin debe ser lo ms concreto y
especfico posible, ya que un problema demasiado general, amplio o vago, slo
conduce a confusiones y a prdida de tiempo, esfuerzo y recursos.
En la formulacin del problema se debe presentar explcitamente las variables que se
relacionan en la investigacin. A partir de la lectura de los problemas planteados,
debe poder identificarse el objetivo de la investigacin y las relaciones de las
variables, si es que hubieran, as se puede identificar las variables independientes y
dependientes, o las causas y los efectos, o simplemente tener clara la idea de
ausencia de relaciones entre variables en el caso de investigaciones de tipo
descriptivas.
Formalmente el problema de investigacin debe estar formulado de manera clara y
sin ambigedades a travs de una pregunta o interrogante bsicas que deje explcito
Qu?, Cmo?, En qu magnitud?, Quin se ve afectado?, Dnde?, Quines
lo integran?, Porqu?
C. Buscar reas de trabajo en las que pueda contarse con una ayuda efectiva:
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Desarrollo e implantacin de un sistema de gestin para un centro de reinsercin
social
Presentado por S Wong, Francisco Adolfo; Aguirre Carrasco, Alberto Jos.
PUCP. Facultad de Ciencias e Ingeniera. 2010.
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Implementacin de un sistema de administracin del riesgo operativo en los
procesos de crditos y cobranzas y su impacto en la eficiencia de las
operaciones de la empresa Carroceras Continental S.A.C.
Presentado por Vazallo Venero, Carlos Alberto
Universidad privada del Norte. 2010.
_____________________________________________________________________
Ingeniera inversa aplicado a sistemas desarrollados con programacin orientada
a objetos para obtener la documentacin
Presentado por Acevedo Ricse, Jessica Jahany y Puma Falcn, Elmer Emilio.
UNMSM. 2007.
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Sistema Automatizado de Gestin de Proceso de Produccin de Empresa Textil
(SAGPT)
Presentado por Ferrari Arrieta, Nadia Natalie y Villar Urdanivia, Arthur Adriano
Universidad de Ciencias Aplicadas. 2008.
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Sistema automatizado para el control y seguimiento del servicio de postventa de
una empresa comercializadora de equipos de oficina
Presentado por Soto Aguilar, Henry y Ruiz Grate, Orlando.
Universidad de Ciencias Aplicadas. 2009.
_____________________________________________________________________
Herramienta integrada de monitoreo de redes para soportar estudios de
disponibilidad
Presentado por Del Pozo Guevara, Luis Alberto
Universidad Ricardo Palma. 2007.
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Implementacin Del Modelo Gartner RTI (Real Time Infrastructure) En El rea De
Informtica Del Instituto Chaminade Marianistas
Presentado por Balbuena Egas, Christian Percy
Universidad Ricardo Palma. 2008.
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Aplicacin prctica de tecnologa wireless : caso reporte de avance de obrasINFES
Presentado por Lembcke Hurtado, Rmulo Ernesto y Torres Alvarado, Damaris Raquel
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2003.
_____________________________________________________________________
Adaptacin del algoritmo Grasp en el diseo eficiente de la interfaz grfica de
usuario
Presentado por Zamudio Daz, Juan Jos
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Glosario de la Unidad 1
Abstracto. Todos aquellos elementos que no es posible ver ni tocar, pero que se sabe
que existen, tales como las ideas, el pensamiento.
Agnosticismo. Si bien no es propiamente una tendencia del pensamiento filosfico
surge como una propuesta para unificar al idealismo y al materialismo, cayendo
nuevamente en un pensamiento idealista. Berkeley fue el creador de esta tendencia
del pensamiento, su principio bsico es que no es posible saber si el mundo es, en
realidad, espritu o materia, es posible conocer la apariencia de las cosas, pero no se
puede conocer su realidad intrnseca. Los principales seguidores de Berkeley fueron
Hume y Kant.
Anlisis. Proceso del pensamiento en el que se pretende desintegrar, descomponer
un objeto de estudio en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de estos
elementos. Para conocer la esencia de un objeto de estudio hay que conocer cada una
de las partes que lo constituyen ampliamente. Distincin y separacin de las partes de
un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
Antagnico. Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en
doctrinas y opiniones.
Aprehender. Aprendizaje adquirido a travs de cierto gusto, cierta pasin, vivir de
forma intensa las experiencias para asimilarlas, reconstruirlas, criticarlas,
reinventarlas e incorporarlas a la vida cotidiana.
Aprendizaje por comparacin. Las cosas se perciben como un conjunto y se
analizan de acuerdo a sus semejanzas y diferencias.
Aprendizaje por condicionamiento. Tipo de aprendizaje que se da cuando dos
eventos o situaciones se asocian, de tal manera que la aparicin de uno produce la
reaccin propia del otro.
Aprendizaje por ensayo y error. Tipo de aprendizaje que retoma las experiencias
pasadas que se han vivido con acierto o desacierto y que ante eventos similares se
toman en cuenta para caer o no en la misma situacin.
Aprendizaje por imitacin. Tipo de aprendizaje que supone la existencia de un
modelo, ejemplo o demostracin y la copia o repeticin posterior del mismo.
Aprendizaje. Es el proceso en el que a travs de la experiencia se obtienen nuevos
conocimientos, habilidades o actitudes que producen algn cambio relativamente
permanente en el modo de ser o actuar.
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Cuanto mayor sea la dispersin de los datos respecto de la media, mayor ser la
desviacin estndar lo cual significa mayor heterogeneidad en las mediciones.
Enfoque cualitativo. Su propsito es describir y evaluar las respuestas
generalizadas, con el objetivo de explicarlas y as comprobar las hiptesis y obtener
conclusiones; el anlisis
cualitativo es ms frecuente en la entrevista o en las
preguntas abiertas.
Enfoque cuantitativo. Se centra en los nmeros arrojados para cada respuesta
generalizada cuando se ha realizado la codificacin.
Deduccin. Proceso del pensamiento que lleva a la comprensin de un objeto de
estudio de lo general a lo particular.
Dialctica. Trmino que en la antigua Grecia se entenda como el arte de discutir, de
debatir, ahora, se le conoce como dinmica, movimiento.
Dialgica. Teora y prctica o de dos disciplinas en interaccin o dos discursos.
Disciplina. Doctrina, instruccin de una persona, especialmente en lo moral.
Demarcar. Delinear, sealar los lmites
especialmente de las concesiones mineras.
confines
de
un
pas
terreno,
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