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PSICOPEDAGOGA
Asignatura:
FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS EDUCACIONALES2015.
Profesora: Mara Eliana Arias Merio
Material de Apoyo 2:

Hacia la Conceptualizacin de Proyecto

1.- Conceptualizacin de Proyecto

Proponer acciones sistemticas y fundamentadas con un objeto definido y
metas factibles como una intervencin grupal o personal que busca resolver un
problema de conocimiento referido a la mejora, correccin o a la
instrumentacin de acciones novedosas ante una necesidad personal o grupal.
Ander Egg, Ezequiel. La Administracin Sociocultural. Ed. Morata.2000.

Empresa planificada que consiste en un conjunto de actividades que se

encuentran interrelacionadas y coordinadas; la razn de un proyecto es
alcanzar objetivos especficos dentro de los lmites que imponen una realidad,
presupuesto o un lapso de tiempo previamente definidos.
Parodi, C (2001). El lenguaje de los proyectos, Gerencia social. Diseo, monitoreo y evaluacin
de proyectos sociales. Lima Per, Universidad del pacfico.

Designio o pensamiento de ejecutar algo.

Conjunto de escritos, clculos y dibujos que se hacen para dar idea de cmo
ha de ser y lo que ha de costar una obra de arquitectura o ingeniera.
Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba
antes de darle la forma definitiva.
Diccionario de la lengua espaola DRAE. Vigsima segunda edicin digital.www.rae.es

2. Fundamentacin del Proyecto

Descripcin del/los condicionante/s que ha/n motivado la propuesta de
intervencin o el proyecto operativo.
Descripcin del contexto de partida (momento histrico, situacin y
caractersticas detectables de la comunidad, institucin, personal y otros) en
donde se sita el anlisis qe proveer la deteccin de indicadores iniciales y
variables que conformarn un diagnsico de la situacin.
Anlisis de los enfoques realizados desde otros autores por medio de
investiagciones relacionadas a la problemtica, documentos de elaboracin
bibliogrfica, otros proyectos temas similares o vinculantes..
Justificacin desde el anlisis, el por qu de la/s intervencin/es que se
proyecta/n.
..

Realizada la fundamentacin y el diagnstico del proyecto se est en

condiciones de iniciar/ ejecutar la planificacin
Chaves, Patricio. Metodologa para la formuacin y evaluacin de proyectos. Cinterplan.
Caracas. 1993.

3.- Planificacin de un Proyecto.

Es el proceso que determinan la direccin y los requisitos necesarios para
poner en prctica el proyecto:
Para planificar un proyecto educativo se sugiere las siguientes interrogantes:

Qu hacer?: Propuesta.
Para qu? : planteamiento del contexto y el problema.
A quines?: personas implicadas como destinatarios.
Con quines?: personas implicadas como responsables.
Dnde?: lugares y espacios en donde se realizan las actividades.
Cundo?: cuadro temporal en el que se realizar.
Cunto?: Etapas previstas y actividades especficas a llevar a cabo.
Cmo?: Tnicas a usar.
Con qu?: medios e instrumentos con los que contamos.
Evaluacin: Monitoreo- Evaluaicn parcial Evalaucin final.

Ander Egg, Ezequiel. La Administracin Sociocultural. Ed. Morata.2000

4. Objetivos del Proyecto

En cada proyecto, se enuncian las metas a alcanzar, enuncindolas de modo
claro, y preciso. Se aconseja abordar uno o dos objetivos generales, para no
sobredimensionar el proyecto de intervencin en una proporcin inalcanzable o
de dudoso alcance.
Los objetivos de un proyecto son los logros que se desean alcanzar con la
ejecucin de una accin planificada, surgen del diagnstico de las necesidades
realizado en el anlisis de la realidad.
Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia, son los
que conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de accin. Por ello, es
muy importante que los objetivos sean:
1.- Claros: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fciles de
identificar.
2.- Factibles: Posibles de alcanzar con los rcursos disponibles, con la
metodologa adoptada y dentro de los plazos previstos.
3.- Pertinentes: Tienen una relacin lgica con el tipo de problema que
pretende solucionar.
Elliot,J. El cambio educativo desde la investigacin accin. Edit. Morata 1993.

5.- Modelos

Tipos y etapas de un proyecto

Tipos:
Proyecto productivo
Proyecto social o pblico
Basado en:
El contenido
Organizacin participante
La complejidad
Etapas:
1. Idea
2. Diseo
3. Ejecucin
4. Evaluacin

Idea

Diseo

Evaluacin

Ejecucin

1.- La idea del Proyecto:

Consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseo
del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a algunas de las siguientes razones:
-

Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prev que existirn en el futuro

sino se adoptan medidas al respecto.
Porque existen potencialidades o recursos sub aprovechados que pueden optimizarse
y mejorar las condiciones actuales
Porque es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos que se
producen en el mismo lugar y con los mismos involucrados.

2.- Diseo del Proyecto:

Etapa de un proyecto en la que se valoran las opciones, tcticas y estrategias a seguir teniendo
como indicador principal el objetivo a lograr. En sta etapa se produce la aprobacin del
proyecto, que se suele hacer luego de la revisin del perfil del proyecto y /o de los estudios de
prefactibilidad, o incluso de factibilidad. Una vez dada la aprobacin, se realiza la planificacin
operativa, un proceso relevante que consiste en prever los diferentes recursos y los plazos de
tiempo necesarios para alcanzar los fines del proyecto, asimismo establece la asignacin o
requerimiento de personal respectivo.
3.- Ejecucin del Proyecto:
Consiste en poner en prctica la planificacin llevada a cabo previamente.
4.- Evaluacin del Proyecto:
Etapa final de un proyecto en la que ste es revisado, y se llevan a cabo las valoraciones
pertinentes sobre lo planeado y lo ejecutado, asi como sus resulatdos, en consideracin al
logro de los obejtivos planteados.
Sabino, Carlos. Metodologa de la Investigacin (operacionalizacin), 1995.

PROYECTO EDUCATIVO:
Inspira el proceso formativo y fundamenta los nuevos modelos andraggicos, pedaggicos,
efeboggico y gerontoggico para el aprendizaje como sistema y proceso.

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El Proyecto educativo Institucional (PEI), marca el rumbo para la case de hombre que se
desea formar.

Paradigmas Gerenciales:
ORGANIZACIN SOCIAL = META FINAL + GERENCIA
Meta final = conjunto de necesidades que se intenta satisfacer con el desarrollo
de actividades.
Gerencia = estructura de procesos que permite ofrecer soluciones
empresariales a los clientes del entorno.
Gerencia cerrada
Mirada hacia adentro
No competencia
Autocracia
Individualismo
Perpetuidad en las soluciones
de la organizacin social.

Gerencia abierta
Mirada hacia afuera
Competencia
Participacin
Trabajo en equipo
Innovacin permanente

RETOS ORGANIZACIONALES MODERNOS

Medio externo
Medio Interno
Dinmico
Ambigedad administrativa
Cambiante
- Singularidad en la misin
competitivo
- Diversidad de personas y
condiciones

ESTRATEGIAS

Improvisadores
Individualistas
Inmediatistas

inteligentes
imaginativos
iniciativa

MEDIO EXTERNO
Dinmico
Incierto
Competitivo
MEDIO INTERNO
Dualidad administrativa

ESTRATEGIA
flexibilidad
productividad
calidad
sinergia
Trabajo en equipo

PARADIGMAS GERENCIALES

Planeacin estratgica
Calidad total

Gerencia de proyectos *
PROYECTO:
Respuesta deliberada, formal, sistemtica, integral, global para
materializar planes estratgicos.
DEFINICIN DE SISTEMA

CONJUNTO
ELEMENTOS

PLURALIDAD
Varios elementos

DE

INTERRELACIONAD
OS
E
INTERACTUANTES
DINMICAMENTE

INTERDEPENDENCIA
Relacionados sin importar la
forma

CAMBIO FUTURO
Si las relaciones no cambian

no es sistema

CON UN OBJETIVO

META FINAL
A lo menos una

PROYECTO
CONJUNTO DE:
- ESTRATEGIAS
- RECURSOS
- TIEMPO
- ACTIVIDADES
- TECNOLOCA
- INFORMACIN
QUE SE INTERRELACIONAN E INTERACTAN EN UN ENTORNO
CON RESTRICCIONES Y SE ENFOCAN EN EL LOGRO DE UNOS
OBJETIVOS QUE RESPONDEN A UNA NECESIDAD EN UN TIEMPO
DADO.

CONDICIONES Y CARACTERSTICAS
CONDICIN
- AQUELLO SIN LO CUAL NO
ES PROYECTO

CARACTERSTICA
- AQUELLO QUE TODO
PROYECTO TIENE EN

MAYOR O MENOR GRADO.

INTEGRADOR

TIEMPO
Nacen y mueren
Ideal terminar rpido
SINGULAR
Que sea nico.
- La experiencia NO es
totalmente transferible

FLEXIBLE
FRAGIL

PROYECTO

ORGANIZACIN SOCIAL
Permanente
Seriada
Repetitiva
Rgida
Slida
General
Existente
vertical

Temporal
Singular
Frgil
Flexible
Especfico
Nuevo
Horizontal
Clasificacin de Proyectos

Proyectos De Inversin Privada Evaluacin Financiera

Proyectos De Inversin Social

Evaluacin Econmica

El Ciclo de los Proyectos

Pre inversin
Inversin
Operacin

Pre inversin:

Inversin:

-Ejecucin

Operacin:

-Puesta en marcha
-Evaluacin ex post

- Idea
-Perfil
-Pre factibilidad
-Factibilidad

Finalmente, el concepto de proyecto est relacionado con el propsito para el

cual se genera, tales como proyecto de investigacin, un proyecto de inversin
privada o un proyecto de inversin social, proyectos tecnolgicos, proyecto
educacional, proyecto educativo.

Con mayor frecuencia un proyecto se conceptualiza como:

un proyecto es una herramienta o instrumento que busca recopilar, crear,
analizar en forma sistemtica un conjunto de datos y antecedentes para la
obtencin de resultados esperados. Es de gran importancia porque permite
organizar el entorno de trabajo.
Un proyecto surge como respuesta a la concepcin de una idea que busca la
solucin de un problema o la forma de aprovechar una oportunidad de negocio.
Un proyecto es una ruta para el logro de conocimiento especfico en
determinada rea o situacin en particular, a travs de la recoleccin y el
anlisis de datos.
Proyecto de Inversin Privada y Proyecto de Inversin Social
Un proyecto de inversin privada es un instrumento de decisin. Orienta y
apoya el proceso racional de toma de decisiones, permite juzgar cualitativa y
cuantitativamente las ventajas y las desventajas en la etapa de asignacin de
recursos para determinar la rentabilidad socioeconmica y privada del
proyecto, sobre la base de la cual, se debe programar la inversin.
La preparacin o formulacin y evaluacin de un proyecto contribuye en la
reduccin de la incertidumbre inicial, respecto de la conveniencia de llevar a
cabo una inversin. La decisin que se adopte con mayor informacin, siempre
ser la mejor.
La preparacin de un proyecto de inversin social utiliza criterios similares de
los utilizados en la formulacin de un proyecto de inversin privada, aunque
difieren en la valoracin de las variables determinantes de los costos y
beneficios que se les asocien, la evaluacin privada trabaja con el criterio
precios de mercado, mientras que la evaluacin social lo hace con precios
sombra o precio social donde parte de los costos o beneficios recaen sobre
terceros.
Socialmente, la tcnica busca medir el impacto que una determinada inversin
tendr sobre el bienestar de la comunidad, a travs de la evaluacin social se
intenta determinar la calidad de la solucin, la sostenibilidad y el control social.