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Alfred Dblin: Berlin Alexanderplatz (erstes Buch)

-Grostadtroman 1929

-spielt im Berlin des ersten Drittels des 20. Jahrhunderts und ist ein exemplarisches Beispiel
fr die Grostadterfahrung der Moderne
Inhalt:
Protagonist des Romans ist der ehemalige Zement- und Transportarbeiter Franz Biberkopf,
der, wie der Leser in einem der Handlung vorangestellten Prolog erfhrt, soeben aus dem
Gefngnis entlassen worden ist und nun versucht, sich in Berlin eine neue Existenz
aufzubauen und dort Fu zu fassen. Ein Hang zum Alkohol sowie wie seine komplizierten
Beziehungen zu Frauen bringen ihn ins Zuchthaus und in die Irrenanstalt.
Analyse:
-Beschreibung einer Metropole der 1920er Jahre, Vermittlung des Lebensgefhls des
zeitgenssischen Arbeitermilieus
-das Schicksal der Hauptperson Franz Biberkopf scheint mit der Grostadt verbunden zu sein
-Erfahrung der neu gewonnenen Freiheit und der Eindruck der groen Stadt verunsichern,
beunruhigen und berwltigen ihn, Orientierungslosigkeit am Anfang
-seine Charakterisierung: gutmtig, treuherzig, friedfertig und naiv, Treue den Freunden
gegenber (z.B. Reinhold gegenber schon blinde Ergebenheit) ->positiv dargestellt
-Konzentration auf die Hauptfigur: Verwendung von einer personalen Erzhlsituation, die sich
der literarischen Techniken des Bewusstseinsstroms, inneren Monologs und der erlebten
Rede bedient

-moderner Roman: neben der Abkehr von traditionellen Helden und der chronologisch
erzhlten Handlung auch die Verwendung neuartiger Mittel des Erzhlens und die hufig
eingesetzte Montagetechnik
-> die geschlossene Struktur der Handlung w. aufgebrochen: Zitate aus der Bibel, Liedtexte,
Zeitungsmeldungen, Wetterberichte und Straenplakate werden bergangslos eingefgt
-der Erzhler kommentiert das Geschehen gelegentlich
- Wirklichkeit w. als scheinbar objektive Dokumentation wahrgenommen

Arthur Schnitzler: Leutnant Gustl


-Novelle, 1900 verffentlicht
-Ehre, Stolz, Kameradschaft, Duelle, adlige Herkunft und verkrustete Militr-Hierarchien
bestimmten damals den Alltag -> Schnitzler zeigt der damaligen Zeit einen Spiegel vor, setzt
die unterdrckte Individualitt des Einzelnen dagegen
-ffentliche Kritik war nicht mglich -> diese Novelle, in der Erzhlform des inneren
Monologs
Inhalt:
Es geht um einen Leutnant, der bei einer Auffhrung von einem Bckermeister in seiner Ehre
beleidigt wird. Er forderte ihn nicht zum Duell auf, zog sich zurck, so entschloss er sich, zur
Rehabilitierung seiner Ehre sich das Leben zu nehmen. Den Rest des Abends ist er in
Selbstmordgedanken vertieft. Morgens geht er ins Caf, wo er erfhrt, dass der Bckermeister
gestorben ist. Doch durch den Tod des Bckermeisters ist die Ehre Gustls auf keinen Fall
wieder hergestellt, und obwohl von ihrem Streit nur er wusste, bringt er sich um.
Hauptpersonen: L. Gustl, Bckermeister Habetswallner, sowie Rudolf, ein Kellner in einem
Wiener Kaffeehaus
Analyse:
-typisch impressionistisches Werk: im Impressionismus geht es hauptschlich um
die Darstellung innerer Vorgnge sowie um die Wiedergabe von Stimmungen

->innerer Monolog eignet sich dazu sehr gut, ist typisch fr den Impressionismus: der
Leser kann direkt am Denken Gustls teilhaben, seine persnliche Einstellung zu den
Geschehnissen, zu der Welt, seinem Leben erfahren, seine Persnlichkeit
kennenlernen
die Novelle setzt sich mit dem Seelenleben der oberen Zehntausend (der Adeligen),
hier eines Leutnants
fr den Impr. charakteristischer Symbolismus erscheint hier nicht

-fr ihn hat das Militr geringere Wichtigkeit als frher-> fhlt sich nicht so sehr geehrt, das
Leben hat fr ihn an Wert verloren
-daneben wird er in seinem Stolz und seiner Ehre gekrnkt
=> ein tiefer Einblick in die Strukturen und Denkweisen, die in der kaiserlich-kniglichen
Armee von sterreich-Ungarn vorherrschten

Adalbert Stifter
Bergkristall
-

Bunte Steine ist der Name von sechs Erzhlungen, die 1853 (Realismus 1848-1880) in
zwei Bnden erschienen.
Stifter bezeichnet Bunte Steine zwar als Spielereien fr junge Herzen, aber entgegen
den kindlichen Hauptfiguren in Bergkristall und Granit ist es kein Kinder-, sondern
eher ein Jugendbuch.
frhere Fassung: als Der Heilige Abend in 1845
Er schildert einerseits die Natur, in die die Kinder hineingeraten, und anderseits die
Wirkung auf sie und fr die um sie bangenden und sie suchenden Erwachsenen.

Handlung:
- Zwei Bergdrfer Gschaid und Millsdorf sind durch einen Burg voneinander
getrennt, die Einwohner betrachten sich gegenseitig als Fremde.
- Zwei Kinder Sanno und Konrad gehen am Heiligenabend zu ihrer Gromutter in
Millsdorf.
- Auf dem Heimweg geraten sie in dichten Schneefall, aber sie verirren sich, sie steigen
in eine Steinhlle, um dort zu bernachten.
- Inzwischen sind aus beiden Drfern die Mnner aufgebrochen, um nach den Kindern
zu suchen.
- Sie finden die Kinder und fahren nach Hause.
- Die Bewohner der beiden Drfer machen sich zur gemeinsamen Rettungsaktion auf
und betrachten daher einander nicht lnger als Fremde.
- Die Auswirkungen auf den Charakter der Menschen schildert Stifter ausschlielich
anhand des den Naturgewalten ausgesetzten Seins.
Analyse:
- Einfluss/Kraft der Natur Hilfe in der menschlichen Verbindungen
- religise Motive:
o Geburtstag Jesu
o Todesgefahr /Karlfreitag/
o Rettung /Ostern/
o Vershnung /Pfingsten/

Heinrich von Kleist


Das Bettelweib von Locarno

Erzhlung
erschein 1810 (Klassik 1786-1832)

Handlung:
- Ein Bettelweib erhlt von einer Marquise Obdach. Das Bettelweib stirbt in diesem
Zimmer.
- Jahre spter will der Marchese sein Schloss an einen Ritter verkaufen.
- Dieser bernachtet in besagtem Zimmer und er hrt, dass jemand geruschvoll spuckt.
Etwas Unsichtbares habe sich in der Ecke erhoben und sei mit schweren Schritten
hinter den Ofen gegangen, um dort zusammenzubrechen.
- Der Ritter reist ab.
- Der Marchese hrt auch die mittelnchtlichen Gerusche.
- Nchste Nacht erfahren auch die Marquise und ein Bedienter die Gerusche.
- Sie holen schon auch einen Kettelhund.
- Den unsichtbaren Gegner zu bekmpfen, zndet der Marchese das Zimmer an.
- Aber er stirbt auch im Feuer.
Analyse:
- Der Tod des Marcheses in berreizung (Wahnsinn) und Lebensmdigkeit ist unter
Umstnden zwar scheinbar selbst verschuldet, letztlich aber unausweichlich.
- Soziale Lesearten:
o Der Adel wird kritisiert, weil er seine soziale Verantwortung nicht wahrnimmt.
Die Spukerscheinung taucht erst dann auf, als der Marchese selbst zum
Bedrftigen wird und sein Schloss verkaufen muss.
o Der Adel wird insofern kritisiert, als er seinen angestammten Aufgaben nicht
nachkommt. Distanz zwischen dem Marchese und der Marquise: getrennte
Betten und Zimmer, kein Kind
- Psychologische Lesearten:
o Die Schuld setzt einer vernichtenden Wiederholungszahl in Gang. Drei Tage
lang wird die Spuckerscheinung beobachtet.
o Als der Spuk aus seiner Latenz heraustritt, setzt er den Selbstzerstrungstrieb
in Gang.

Heinrich von Kleist


Das Erdbeben in Chili

Novelle
erschien 1806 (Romantik 1795-1830/40)
Hintergrund: Erdbeben von 1647 in Santiago de Chile, Niederlage Preuens im Krieg
gegen Frankreich

Handlung:
- Der Hauslehrer Jeronimo verliebt sich in seine Schlerin Josephe.
- Die Warnungen des Vaters beachten die beiden nicht und Jeronimo wird entlassen und
die Tochter in ein Kloster gesteckt.
- Aber Jeronimo bricht den Kontakt zu Josephe nicht und es kommt im Klostergarten
zur krperlichen Vereinigung. Das hierbei gezeugte Kind wird geboren.
- Josephe wird ins Gefngnis eingeliefert.
- Auch Jeronimo wird ins Gefngnis gesteckt, die Nachricht ber das Todesurteil fr
seine Geliebte lsst ihn fast die Besinnung verlieren.
- Bei dem Erdbeben kann er flchten, er beginnt seine Geliebte zu suchen, er findet sie
und sein Kind auer der Stadt an einer Quelle.
- Dankmesse in der Kirche entschlieen sich auch Josephe und Jeronimo, daran
teilzunehmen
- Strafe fr Sittenverderbnis der Stadt
o Jeronimo wird vom Vater erschlagen
o Josephe wird gettet
- Ihr Kind Philipp wird Pflegesohn von Fernando und Elvire ihr Sohn wurde auch
gettet.
Analyse:
- Aufbau:
o Vorgeschichte bis zum Tag der Naturkatastrophe
o idyllisches Tal
o Dankgottesdienst
Erzhlweise: Erzhler bleibt ohne Deutung oder emotionaler Ergriffenheit

Ludwig Tieck
Der blonde Eckbert
-

Kunstmrchen:
o ein Mrchen, dessen Autor bekannt ist
o fantastische Elemente, aber am Ende gibt es eine Entwicklung durch
verschiedene Hilfsmittel
erschein 1797 (Romantik 1795-1830/40)

Handlung:
- Der blonde Eckbert und Bertha leben in Zurckgezogenheit Waldeinsamkeit.
- Der einzige Kontakt zur Auenwelt: Eckberts Freund Walther
- Ein gemeinsamer Abend: Bertha erzhlt Walther von ihrer Jugend: Kindheit im Wald,
eine alte Frau, ein singender Vogel (der tglich ein Ei mit einer perle oder einem
Edelstein legt), ein Hund.
- Nach sechs Jahre Sehnsucht nach der Welt der Ritter; sie flchtet von der alten
Frau mit einem Gef voller Edelsteine.
- Aber ihre Eltern sind schon gestorben, so zieht sie in die Stadt und vermhlt sich
spter mit dem Ritter Eckbert.
- Nach diesem gemeinsamen Abend wird Bertha krank und stirbt.
- Eckbert glaubt, Walther hat Schuld an der Krankheit seiner Frau Eckbert erschiet
Walther.
- Eckbert erfhrt durch Frsorgerin, dass er und seine Frau Halbgeschwister sind.
- Eckbert stirbt im Wahn.
Analyse:
- Identitt der Figuren: aufrechterhaltene Ambivalenzen
- Mrchenelemente:
o Vogel Edelstein
o Bertha verlie das Haus, um Glck zu finden
o Frau, die sich umwandeln kann
- Erzhltechnik:
o Bertha
spricht aus ihrer Perspektive
Subjektivierung des Erzhlten
o Eckbert
der Erzhler gibt ihm manchmal das Wort indirekte Rede, Gefhle
auszudrcken
- Naturerlebnis, Naturwahrnehmung Psychologisierung; moralische Fragestellungen
- Innere Prozesse von Eckbert: Tod von Bertha, Ttung von Walther
- Rahmengeschichte: Wechsel der Erzhlperspektiven Subjektivierung des Erzhlten

E.T.A. Hoffmann
Der Sandmann
-

Kunstmrchen:
o ein Mrchen, dessen Autor bekannt ist
o fantastische Elemente, aber am Ende gibt es eine Entwicklung durch
verschiedene Hilfsmittel
erschien in 1816 (Romantik 1795-1830/40)
Beschrieben wird das Schicksal des Studenten Nathanaels, der unter dem Einfluss
traumatischer Kindheitserinnerungen verrckt wird und letztlich Selbstmord begeht.
Ungeklrt bleibt, inwieweit er dabei Opfer einer Intrige wurde oder einzig seinen
eigenen Wahnvorstellungen erlegen ist.

Handlung:
- 3 Briefe: Nathanael an Clara Clara an Nathanael Nathanael an Lothar
- alle drei Briefe ber Coppola, der in Nathanael schreckliche Kindheitserinnerungen
erweckt.
- Coppola erinnert Nathanael an einen Freund seines Vaters Coppelius.
- Damals wurde Nathanael zu Bett geschickt, mit der Drohung, der Sandmann kme
und wrde ihn die Augen rauben.
- Eines Tages lag Nathanaels Vater tot neben dem Ofen und Coppelius war
verschwunden.
- Nach den Briefen entfernen Clara und Nathanael sich langsam voneinander.
- Neue Liebe von Nathanael mit Olimpia
- Olimpia ist eine Maschine von Spalanzani und Coppola
- Nathanael muss erkennen, dass Olimpia nur eine leblose Puppe ist.
- Nathanael wird wieder glcklich mit Clara.
- Aber Nathanael geriet wieder in seine Wahnwelt und versucht Clara vom Turm zu
stoen, ihrem Bruder Lothar gelingt es zu retten.
- Nathanael strzt vom Turm und stirbt.
- Clara wird ein paar Jahre spter wiedergesehen, offenbar glcklich verheiratet.
Analyse:
- Augenmotiv:
o entscheidende Motiv, sie spiegeln die Seele eines Menschen wider
o Der Sandmann will die Augen rauben, und die Augen der Puppe
- Verhltnis zwischen Mensch und Maschine
- Kritik an der aufklrerischen Gesellschaft
- Motiv der Frau: Clara --- Olimpia

Novalis
Die Geschichte von Hyazinth und Rosenbltchen

Kunstmrchen aus dem Roman Die Lehrlinge zu Sais


o ein Mrchen, dessen Autor bekannt ist
o fantastische Elemente, aber am Ende gibt es eine Entwicklung durch
verschiedene Hilfsmittel
erschien 1802, aber geschrieben 1798-99 (Romantik 1786-1832)
Schriftsteller der Frhromantik

Handlung:
- Hyazinth ist ein junger Mann, aber er ist merkwrdig. Die Natur und die Tieren
entzckten ihn. Hhlen und Wlder sind sein liebster Aufenthalt, und dann spricht er
mit den Tieren und Vgeln, mit Bumen.
- Hyazinth hat sich in dem Mdchen Rosenblte verliebt und die Liebe ist erwidert.
- Eines Tages kommt ein Mann aus Fremden Lande und besucht Hyazinth. Er erzhlt
Hyazinth von fremden Lndern und unbekannten Gegenden.
- Roseblte wird eiferschtig auf den Hexenmeister.
- Hyazinth ging fort, er sucht die heilige Gttin Isis. Es lag wie viele hinter ihm.
- Er stand vor der himmlischen Jungfrau, da hab er den leichten, glnzenden Schleier
und Rosebltchen sank in seine Arme.
Analyse:
- Aufbau:
o Traumzeit, Melancholie am Anfang
o Frhe Seligkeit Liebe
o der Fremde Zerstrung der Traumwelt
o innere Entwicklung oder Erneuerung die Wanderung
o die Erfllung der Liebe Erleuchtung
- Mrchenelemente:
o Wanderweg
o Tiere und Blumen knnen sprechen
o Triade:
These: Harmonie
Antithese: Vernderung des Zustandes
Synthese: harmonischer Zustand
ursprnglicher Zustand kommt wieder, aber es ist ein bisschen verndert
Elemente aus dem ursprnglichen Zustand, aber die Harmonie entsteht auf
einer hheren Stufe
o Rosenbltchen als Isis/verschleierte Gttin = Herstellung der Harmonie
o mehrfach deutbar: Rosenbltchen = Isis vs. Fortsetzung als Traumleben
o Reise als Erkenntnisprozess
o Naturerkenntnis = Selbsterkenntnis

Johann Wolfgang von Goethe


Die Leiden des jungen Werthers
-

Briefroman:
o erlaubt die eindringlich-unmittelbare Ich-Analysen
o Wechsel von fingierten Briefen eines bzw. einer oder mehrerer
Korrespondenten/-in (nen) komponiert
o modelliert nach den Bedrfnissen der Leser und Leserinnen
o gewinnt eine neue Dimension und Intensitt
Ich-Form + besondere Zeitstruktur erlauben
erschien 1774 (Sturm und Drang 1767-1785)
Der junge Rechtspraktikant Werther berichtet bis zu seinem Freitod ber seine
unglckliche Liebesbeziehung zu der mit einem anderen Mann verlobten Lotte.
autobiographische Bezge, platonische Beziehung.

Handlung:
- Werther siedelt sich in Wahlheim an.
- Eines Tages lernt Werther den Amtmann kennen, der ihn zu sich einldt.
- Auf der Fahrt zu einem Tanzvergngen mit anderen Jungen macht die
Kutschgesellschaft beim Haus des Amtmanns Halt, um dessen Tochter Lotte
abzuholen.
- Werther sieht Lotte in der Mutterrolle mit ihren Geschwistern.
- Whrend des Balls fordert Werther Lotte auf, mit ihm zu tanzen.
- Sie betrachten vom Fenster aus die noch regenfeuchte, erfrischte Natur und denken an
gleiches Gedicht (eine Ode von Klopstock).
- Werther interpretiert dies als Ausdruck seiner Seelenverwandtschaft und sucht von nun
an immer fter die Nhe von Lotte.
- Aber Lottes Verlobter Albert kommt von der Geschftsreise zurck und Werthers
Stimmung ndert sich allmhlich.
- Werther verlsst die Stadt wegen seiner Gefhle und Abstand halten zu knnen.
- Spter kehrt er zu Lotte zurck, aber Lotte und Albert sind schon verheiratet.
- Werther besucht Lotte immer wieder und vorliest ihr Gedichte (bersetzung von
Ossian Die Gesnge von Selma). Gleiche Gefhle kommen bei beiden vor, wie bei
der Klopstock-Szene.
- Um Lottes Ehre und Ehe nicht weiter zu gefhrden, beschliet Werther, sie nicht
weiter zu behelligen.
- Um Mittelnacht von Heiligenabend schliet er sich mit einer von Albert ausgeliehenen
Pistole in den Kopf.
- Ein christliches Begrbnis bleibt dem Selbstmrder verwehrt.
Analyse:
- Im Mittelpunkt stehen die inneren Vorgnge (Gefhle, Empfindung, seelische
Vorgnge) Naturerscheinungen
- unglckliche Liebe, Verzweiflung am Leben, Selbstmord

wichtigstes Thema der Briefe: seine Lebensnot, seine Leiden bestehen darin, dass
seine innere Gefhlswelt keine Korrespondenz in der ueren Welt findet
- Lebensnot = Liebesnot + Berufsnot
- Literarische Modelle: Klopstocks Ode, Ossian-bersetzung
- Persnlichkeitsentwicklung
Arthur Schnitzler: Ich
Die Novellette "Ich", geschrieben 1927 und erst posthum verffentlicht ist der Bericht eines
Ich-Zerfalls. Eines Tages verliert die Welt fr den biederen, in wohlgeordneten
Familienverhltnissen lebenden Kravattenverkufer ihre Selbstverstndlichkeit. Ein simples
Schild "Park", das er whrend eines Sonntagsspaziergangs zufllig sieht, wird zum Auslser.
Nach und nach verliert er die Sicherheit der Welt- und Selbstwahrnehmung. Immer manischer
wird sein Zwang, alles und jedes Ding zu beschriften. Am Ende klebt er sich selbst ein Schild
mit der Aufschrift "Ich" an.

Der Ich-Verlust als Sprachstrung so knnten die sogenannte Kusmitsch-Episode aus


Rilkes15 Roman Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge und Schnitzlers Novellette
Ich auf einen gemeinsamen Nenner gebracht werden, da in beiden Texten die sprachliche
Konstruktion und Konstruierbarkeit der Erfahrung ihre Selbstverstndlichkeit und ihren
alltglichen Automatismus verliert.
Dass die Erzhlung ein Fragment blieb, darf sicher nicht berbewertet werden, erfhrt jedoch
eine
gewisse Logik im Zusammenhang mit dem Inhalt. Bereits der erste Satz Bis zu diesem
Tage
war er ein vllig normaler Mensch gewesen verweist auf die unerhrte Begebenheit und
damit auf einen zentralen Begriff der Novellentheorie. Die am Pfingstsonntag einsetzende
Verwirrung ist einerseits als eine das neutestamentarische Sprachwunder von Pfingsten
thematisierende Ironie zu werten, andererseits grndet sie auf den zunehmend komplexeren
Zeichensystemen eines Landes, das sich seit knapp drei Jahren im Krieg befindet. Die
Beschleunigungsprozesse und Modernittsschbe werden angesprochen, nachdem die
Hauptfigur, Herr Huber, im Park noch verwirrt von einer Tafel mit der Aufschrift Park
Eintagsfliegen beobachtet hat.

Das Erlebnis des Funktionierens der Sprache und der Relativitt menschlicher Begriffe zur
Erfassung zeitlicher und rumlicher Koordinaten der Welt verleitet die Figur zum

Nachdenken ber die Selbstverstndlichkeit seines Daseins, und dadurch geht eben diese
Selbstverstndlichkeit zugrunde, indem Herr Huber gerade das Sprachspiel des
Bezeichnens und Benennens wortwrtlich nachvollzieht.

Johann Wolfgang von Goethe


Die wunderlichen Nachbarskinder
-

Novelle aus Die Wahlverwandschaften


erschien 1809 (Klassik 1786-1832)

Handlung:
- Ausgangspunkt: Kindheit von zwei Kindern
.lie man in dieser angenehmen Aussicht miteinander aufwachsen und die
beiderseitigen Eltern freuten sich einer knftigen Verbindung.
- Aber zwischen den zwei Kindern war kein guter Kontakt.
berall, wo er sich fiand, war er beliebt und geehrt.
Liebenswrdig hatte sie noch niemanden gefunden.
- Sie wird die Braut eines anderen Mannes.
- Aber sie trifft sich wieder den Nachbar und wird verliebt, aber der Nachbar fhlt
nichts.
- Fahrt mit dem Schiff (junges Paar, Familie, Freunde). Sie wirft den Blumenkranz zu
dem Mann, und dann springt sie ins Wasser, der Mann rettet ihn.
- Erfllung der Liebe.
Analyse:
- Symbolhaftigkeit: Schiff, Wasser Verbindung zu einem neuen Leben;
Blumenkranz Liebe
- es gibt keine Namen die Geschichte wird allgemeinert
- Verwandlung der Gefhle: Hass Trennung Wiedereinnherung Erfllte Liebe
- soziale Erwartungen von den Familien und von der Gesellschaft
- Verpflichtungen
- Karriere des Knaben: Soldat sozial vorbestimmt
- Dreieckliebe

Franz Kafka: Die Verwandlung


-Erzhlung, Novelle 1912
Inhalt: Diese Novelle erzhlt die Verwandlung von Gregor Samsa in einen Kfer und die
darauffolgende Entwicklung der Familiensituation und verhltnisse. Seine Familie reagiert
entsetzt und verabscheuend, und wei nicht wie sie sich an ihn annhern sollten. Am Ende
stirbt Gregor, womit die Familie endlich die enorme Last loswerden kann.
Personen: Gregor, die Eltern, die Schwester Grete, ein Prokurist, das Personal
Zeit: um die Jahrhundertwende (19-20.Jh), ca. sechs Monate,

Ort: Prag

Analyse:
-die Konfrontierung des Alltagslebens (einer kleinbrgerlichen Familie) mit dem
Auergewhnlichen in allen Details dargestellt
-er ist in ein abscheuliches Tier verwandelt (tierische Nahrungswahl, Bewegung und
Verhaltensweisen), dennoch bleibt er Gregor Samsa: er versteht die Gesprche, die
Geschehnisse um sich herum -> menschliches Bewusstsein
-> im Laufe der Geschichte: eine Verwandlung in ein Tier, das sich nun Begierden und
Sehnschten hingibt
-auch eine Verwandlung der Beziehungen:
Grete und Gregor: zuerst Vertrautheit, sie kmmert sich zuerst um ihn, amEnde behandelt sie
ihn wie einen ekligen Kfer
Vater und Gregor: Vater wird zum Familienoberhaupt, er sorgt jetzt fr den Unterhalt der
Familie (frher Gregor!), er findet ihn ekelig, erlebt es als eine Schande, hasst ihn, am Ende
ruft er ihm durch den Apfelwurf die tdliche Wunde hervor
Mutter und Gregor: konstant, er ist ihr Sohn, aber die Mutter ist ein passives, unselbstndiges
Familienmitglied..
Grund fr diese Vernderung: er wird immer mehr als lstig empfunden, sie glauben am Ende,
dass der Insekt nicht mehr ihr Gregor ist..
-mgliche Grnde fr die Verwandlung:
Kfer: Kriechtier -> Unterwrfigkeit
Gregor hat sich im Arbeitsleben dem Chef vllig unterworfen, er hat seine Familie
unterhalten, aber er war fast nie zu Hause, arbeitete stndig, ging nie aus, hat fast kein
menschliches Leben

bevor sie ihn selbst losgeworden wren, ist er gestorben -> Erleichterung, vergessen ihn,
fangen neues Leben an, schauen hoffnungsvoll in die Zukunft
Franz Kafka: Eine kaiserliche Botschaft
-kurze Parabel, 1917 (1919 im Sammelband Ein Landarzt)
Es handelt davon, wie der Kaiser als eine Art letzter Wille einem Boten den Auftrag erteilt,
einem bestimmten Untertanen eine Botschaft zu berbringen. Erscheint der Bote zunchst
geeignet, diesen Befehl auszufhren, so scheitert er dennoch an der Masse der Menschen und
an der Unendlichkeit des Weges, kann das groe Reich nicht durchqueren, er kommt nicht
vorwrts.
Analyse:
-richtet sich an den nicht nher bestimmten Adressaten der Botschaft -> der Leser fhlt sich
involviert und angesprochen jmmerlicher Untertan
-der Inhalt der Nachricht bleibt unbekannt, aber der letzte Satz: Du aber sitzt an deinem
Fenster und ertrumst sie Dir, wenn der Abend kommt.
-es wird zu der Botschaft eines Toten (Kaiser Franz Joseph starb brigens 4 Monate davor..)
Diese Parabel..
-beinhaltet Metapher ber die Hierarchie von Instanzen, ein undurchdringliches Hindernis zw.
Menschen
-ist eine Aussage ber Probleme der Nachrichtenbermittlung unter den Bedingungen
einer labyrinthischen Welt, wobei das Scheitern von Kommunikation dargestellt wird
-nicht allgemein betrachtend, seinen Lebenslauf beachtend kann sie sich auf die Beziehung
zw. Kafka und seinem Vater beziehen (er konnte nie die Anforderungen, welche sein Vater an
ihn stellte, erfllen, fhlte sich wertlos)
Dominierende Machtposition des Kaisers <-> jmmerlicher Untertan
-hhnische Stimme, die alle Hoffnungen aberwitzig macht, entmutigende Formeln
-dramatische Bewegung whrend des Ablaufs, am Ende Ruhe
(Die Parabel ist eine mit dem Gleichnis verwandte Form von Literatur, eine lehrhafte und
kurze Erzhlung. Sie wirft Fragen ber die Moral und ethische Grundstze auf, welche durch
bertragung in einen anderen Vorstellungsbereich begreifbar werden. Das im Vordergrund
stehende Geschehen (Bildebene) hat eine symbolische Bedeutung fr den Leser (hnlich
der Allegorie). Die Parabel bringt den Leser zum Nachdenken und zum Erkennen eines
richtigen Lebens durch die Herleitung des gemeinten Allgemeinen (Sachebene). Der Leser
soll die Arbeit des Autors umgekehrt nachvollziehen. Eine Parabel enthlt meist zwei Lehren:

Zum einen eine im engeren Sinn, zum anderen eine Lehre im weiteren Sinn. Sie kann sowohl
explizit als auch implizit enthalten sein.)

Franz Kafka: Von den Gleichnissen


-Parabel, eine Parabel ber Parabeln: sie handelt von Gleichniserzhlungen
-sie umkreist die Mglichkeit, die Wahrheit mittels einer Parabel dem Rezipienten nher zu
bringen
-> Scheinwiderspruch: sie ist ein untaugliches Instrument fr die Wahrheitsfindung

2 Teile des Textes:


1. allgemeine Aussage: eine Klage, ein Kontrast zw. den vielen und den Weisen
die Weisen scheinen die Wahrheit zu kennen, aber sie knnen es fr die vielen nicht
nachvollziehbar mitteilen: sie prsentieren sie so, wie sie sie verstehen, also in Gleichnissen
die Gleichnisse taugen fr das tgliche Leben aber nicht!

2. Kommentar der Aussage in Form eines Dialogs zweier nicht nher bezeichneter Personen:
einer u. anderer
einer spricht die vielen an: sie sollten den Gleichnissen folgen(gehorchen und
nachgehen), um ihr Teil zu sein (->tiefere Wahrheit kennenlernen)
Teil der Wahrheit sein: hnlich unmglich wie beim Vor dem Gesetz ins Gesetz zu gelangen
-> die Wahrheit lsst sich durch ein Gleichnis keineswegs vermitteln
der andere sagt, dass die Aussage von einem auch nur ein Gleichnis ist: sie ist richtig,
aber fhrt nicht weiter, sondern beleuchtet nur die Finsternis der Gleichnisse
->einzige Erkenntnis: die Finsternis der Gleichnisse ist grer und tiefer als vermutet
im Gleichnis hat einer verloren, denn er ist kein Stck weitergekommen

Fazit
-die Nutzlosigkeit einer Parabel und schon gar eines nicht-parabolischen Textes, etwas zu
erklren, eine Wahrheit zu vermitteln

Wie zahlreiche andere Texte Kafkas ist demnach auch dieser in gewisser Weise als
selbstreferentiell zu bezeichnen, denn er wirft ein Licht auf die Schwierigkeit der KafkaInterpretation, indem er zeigt, dass es nichts zu interpretieren gibt (was freilich nicht heit,
dass nichts am Text zu analysieren wre!).
Franz Kafka: Vor dem Gesetz
-1915 verffentlichter Prosatext, auch als Trhterlegende oder Trhterparabel bekannt
-Teil des Romanfragmentes Der Proze
Inhalt:
Die Erzhlung "Vor dem Gesetz" von Franz Kafka handelt von einem Mann vom Lande, der
das Gesetz aufsucht, um dort eintreten zu knnen. Vor diesem steht jedoch ein
furchterregender Trhter, der ihm den Eintritt untersagt und zugleich auch vor den anderen,
noch mchtigeren Trhtern warnt. Gleichzeitig verspricht er dem Mann vom Lande, dass er
zwar eintreten knne, "jetzt aber nicht". Daraufhin wartet der Mann sein ganzes Leben vor
dem Gesetz und erfhrt erst kurz vor seinem Tod, dass der Eingang nur fr ihn bestimmt war
und jetzt geschlossen wird.
Analyse:
Kafka bezeichnete den Text auch als Legende: keine volkstmliche Erzhlung ber
Heiligenleben und Wundergeschehnisse, sondern sie steht in einem gebrochenen Verhltnis zu
religisen Volksaussagen
Viele nennen es Parabel: es soll eine Lehre vermitteln
Gesetz: als Lebensgesetz der persnlichen Selbstverwirklichung oder als gttliches Gesetz des
Daseinssinns oder der Heilsfindung
-> der Mann verfehlt die selbstbestimmte Sinnsuche, ihm fehlt eine wirkliche
Glaubenshaltung
->sein Warten ist das Zeichen der Passivitt und Ratlosigkeit: er denkt, dass das stndige
Fragen nach Einlass das einzige Machbare ist
-> Er sucht fr jeden Schritt die Genehmigung, die ihn der Verantwortlichkeit enthebt. Er
bleibt gefangen im Labyrinth seiner eigenen Vorstellungen und seines Sicherheitsbedrfnisses
Trhter als Prfung (forscht nach der Ernsthaftigkeit der Sinnsuche) oder er personifiziert
die erschreckenden Herausforderungen des Lebensweges
=> Nachricht: die Ziele konsequent durchsetzen, mglichst rasch entscheiden (es fehl
meistens an Zeit)

Ort: vor dem Gesetz, keine konkrete Angabe

-> wo sie sind, ist ein gesetzfreier Raum -> handelt der Trhter auch willkrlich?
erzhlte Zeit: das ganze Leben des Mannes->Zeitraffung
Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe
- bekannteste Erzhlung aus dem Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla
-lange Entstehungszeit: 1847 konzipiert, 1855/56 ausgearbeitet und verffentlicht, 1875 ihre
endgltige Textgestalt erreicht
-der Titel verweist auf Shakespeares Romeo und Julia und kndigt eine Adaption an
Thema: Nachbarschaftsstreit, das daraus resultierende Unglck der beiden betroffenen Kinder,
der Autor verlegt dazu den Schauplatz der tragischen Liebesgeschichte in seine Gegenwart
und in ein Dorf seiner Heimat
Am Anfang der Novelle: buerliche Idylle, Zwei Bauern, Manz und Marti, Nachbarn aus
einem Dorf bei Seldwyla, pflgen an einem Sommermorgen ihre Acker.
Streit um das Feld an der Grenze ihrer FelderHass, Neid, verbittern einander das Leben->
Vernachlssigung der Felder -> Verlust von Haus, Hof, Ansehen, Menschlichkeit
die beiden Kinder der Huser Vrenchen (Marti) und Sali (Manz) verlieben sich ineinander bei
einem persnlichen Treffen-> spter von Marti ertappt-> Sali schlgt Martis Kopf mit einem
Stein ein, der deswegen seinen Verstand verlor-> Vrenchen verliert ihr Elternhaus,
Schwierigkeiten bei Salis Eltern -> sie haben keine gemeinsame Zukunft-> gehen gemeinsam
in den Tod (besteigen ein Boot, in der Ufernhe w. ihre leblosen Krper gefunden)
Analyse:
-exemplarisch fr die Stilrichtung des poetischen Realismus (Keller: Vertreter des
brgerlichen R.): Einzelmensch im Mittelpunkt, Zuwendung zu der engeren, lokalen Heimat
mit ihrer Landschaft und ihren Menschen, Humor (hier nicht sicher..)
-Novelle : typische Gattung des Realismus

-Symbolik: der schwarze Geiger (Tod / dunkle Seite der Bauern) oder die Steine (Anlass der
Streitigkeiten /spterer Grund fr die Ohnmacht von Marti), Vrenchens Puppe (Vorausdeutung
einiger Ereignisse)
-im Unterschied zu den anderen Seldwyler-Novellen: Bemerkungen ber Sinn und Zweck der
Erzhlung, eine Vorbemerkung: Titel-Anleihe bei Shakespeare andeuten, Nachbemerkung:
sozialkritische Schrfe der Erzhlung -> gesellschaftskritisches Werk (Tendenz in der zweiten
Hlfte des brg. R.)

Hofmannsthal: Das Erlebnis des Marshalls Bassompierre


-Hofmannsthal erzhlt 1900 die Geschichte vom Erlebnis des Marschalls nach Goethes
Vorlage(Die Geschichte des Marschalls von Bassompierre) aufs neue (vielleicht wegen der
Unerklrbarkeit des Endes)
-keine bloe "Nacherzhlung" des Textes; charakteristische Abweichungen von der Vorlage
->eigene Intention
Inhalt: Geschichte des Marschalls von Bassompierre, erfolgreicher Soldat am Hofe Knig
Ludwigs XIII., der eine Beziehung zu einer schnen Krmerin anknpft -> Liebesnacht ->
Unruhe, er geht zu ihrem Haus, erblickt ihren Mann..-> beim nchsten Treffen ist die
Krmerin an der Pest gestorben (wie Hofmannsthals Geliebte..)
Analyse:
-Ich-Erzhler, spielt in Paris
-Schilderung der Liebesnacht nimmt so viel Raum ein wie die brigen Teile zusammen: Kern
der Geschichte
-erwacht mitten in der Nacht, sieht sie mit anderen Augen, wird immer faszinierter,
Leidenschaft, Liebe
- grammatischer Wechsel zeigt die nderung von Bassompierres Einstellung an: sie und
ich -> wir, unser
-wichtiges Motiv: Feuer (im Kamin bei der Liebesnacht; Leidenschaft, Wrme, originelle
Darstellung der Liebesnacht <-> Leichen-> ihr Bettstroh wird verbrannt)
-Liebesgemach wird zur Todeskammer
Unterschiede zwischen den Texten:
Lnge,: Dominieren der Gefhle-> lngere Beschreibungen
der Kontrast zw. dem Paar ist bei H. grer
letzter Satz Goethes fehlt bei H. (Rahmen der Geschichte)
hnlichkeiten:
Struktur
Kontrast: Tod-Liebe

Vorausdeutungen (Pest verbreitet sich) -> Geschichte w. interessanter

Theodor Strom
Immensee

Novelle
erschien 1849 (Realismus 1848-1880)
Immensee ist eine Ortschaft im Kanton Schwyz Wilhelm Tell ermordete Gessler
hier
In der Novelle erinnert sich in lterem Herr an seine unerfllte Kinder- und
Jugendliebe.

Handlung:
- Reinhardt und Elisabeth sind schon vom Kindesalter an eng befreundet.
- Gedichte an Elisabeth von Reinhardt
- Reinhardt muss zur Ausbildung fortgehen, aber sie versprechen einander weiter zu
lieben.
- Bald Weihnachtsabend. Paket von Hause: Kuchen und Briefe von seiner Mutter und
Elisabeth ihr Vogel ist tot.
- Zu Ostern kehrt Reinhardt zurck. Zwischen ihn und Elisabeth ist jedoch etwas
Fremdes getreten.
- Erich hat Elisabeth einen neuen Vogel geschenkt.
- Jahre spter folgt Reinhardt einer Einladung Erichs an den Immensee, ohne dass
Elisabeth davon wissen.
- Gedichte wieder von Reinhardt.
- Spaziergnge um den See, unerreichbare Wasserlilie
- Reinhardt lst von Elisabeth, tritt hinaus und entfernt sich vom Hof.
- In der spten Abenddmmerung erblickt der Alte vor dem inneren Auge noch einmal
die Wasserlilie auf dem See, die nah und unerreichbar scheint. Er erinnert an seine
Jugend und vertieft sich wieder in seine Studien.
Analyse:
- Feste: Weihnachtsabend, Ostern
- Wichtigkeit der Briefe und Gedichte: einziger Ausdruck der Gefhle, einzige
Mglichkeit die Beziehung aufzuhalten
- unerreichbare Wasserlilie als unerreichbare Liebe
- Rahmengeschichte Abenddmmerung = Alte

Gottfried Keller: Kleider machen Leute


-Novelle des Schweizer Dichters Gottfried Keller,

-1874 Novellensammlung Die Leute von Seldwyla ,


-gehrt zu den bekanntesten Erzhlungen der deutschsprachigen Literatur
Inhalt:
Die Geschichte handelt von dem Schneidergesellen Wenzel Strapinski, der sich trotz Armut
gut kleidet. Er gelangt in eine fremde Stadt und wird dort wegen seines ueren fr einen
polnischen Grafen gehalten. Nachdem er aus Schchternheit versumt hat, die Verwechslung
aufzuklren, versucht er zu fliehen. Doch da betritt eine junge Dame, Tochter eines
angesehenen Brgers (Nettchen), den Schauplatz. Die beiden verlieben sich ineinander,
worauf der Schneider die ihm aufgedrngte Grafenrolle weiterspielt. Ein verschmhter
Nebenbuhler sorgt dafr, dass der vermeintliche Hochstapler entlarvt wird. Auf der
Verlobungsfeier kommt es zum Skandal. Strapinski flieht, seine Braut aber findet ihn, rettet
ihn vor dem Erfrieren und stellt ihn zur Rede. Als sie sich davon berzeugt hat, dass seine
Liebe echt ist, bekennt sie sich zu ihm und setzt die Heirat durch. Der Schneider grndet mit
ihrem Vermgen ein Atelier und bringt es zu Wohlstand und Ansehen, womit
das Sprichwort Kleider machen Leute sich bewhrt.
Analyse:
-Verhltnis zwischen Tuschung und Realitt, zwischen Schein und Sein,
gesellschaftskritischer Aspekt
-der Schneider wird wegen seinem vornehmen Mantel und Aussehen zum Wunschbild, er wird
nachgeahmt, berall verfolgt
-dieses Wunderbare erscheint in keiner mrchenhaften, sondern in der realen Welt, der Wirklichkeit
-weitere Botschaft: die Persnlichkeit siegt ber das uere, Gefhle (trotz Standesunterschiede) sind
wichtiger
-Mantel als Dingsymbol

( ksznjk a rszletes Analyse-t Drci..)

Musil: Der Mann ohne Eigenschaften


-Roman, bestehend aus drei Bchern (1930, 1932, ca. 1942-nicht vollendet)
Inhalt:
Der Intellektuelle Ulrich beschliet im August 1913, fr ein Jahr Urlaub vom Leben zu
nehmen, nachdem auch sein dritter Versuch, eine Karriere zu beginnen, gescheitert ist. Da
kommt es ihm sehr entgegen, dass sein Vater ihn auffordert, sich als Sekretr bei einer
hochgestellten Verwandten zu bewerben. Diese hat beschlossen, das siebzigjhrige
Thronjubilum von Kaiser Franz Joseph im Jahr 1918 mit einem groen symbolischen Akt zu
feiern. Da im gleichen Jahr auch der deutsche Kaiser Wilhelm II. sein dreiigstes
Regierungsjahr vollendet, nennt sich der Vorbereitungskreis Parallelaktion. Doch erweist sich
die Bewltigung der Aufgabe als unmglich, denn in einer Zeit, in der sich jeder nur in
seinem eigenen Lebensbereich spezialisiert, lsst sich keine Idee mehr finden, mit der sich
alle identifizieren knnten. Die Parallelaktion erweist sich also als ein Treffpunkt der
unterschiedlichsten Personen, die mit- und gegeneinander intrigieren und unter dem
Deckmantel, dem groen Ganzen zu dienen, ihre eigenen Interessen verfolgen.
Ulrich, der Mann ohne Eigenschaften, erwartet nicht, durch Teilnahme an der Parallelaktion
eine Lsung seiner Probleme zu finden. Er erkennt, dass sie von Anfang an zum Scheitern
verurteilt ist, wodurch ein weiterer Versuch fehlgeschlagen ist, seinem Leben einen Sinn zu
geben.
Analyse:
-der Protagonist (Ulrich) ist natrlich nicht "ohne Eigenschaften" im Sinne von "ohne
Attribute". Doch er ist modern-ambivalent: Seine gesichtslose und typische Erscheinung
entfaltet sich in der Selbstdistanz zahlreicher misslungener Selbstentwrfe. Ulrich hat so viele
Attribute, dass sie schon wieder aussagelos werden. Er bleibt vage, nicht festlegbar, relativ,
nicht dingfest.
-hufige Unterbrechung der Erzhlfaden->Eindruck der Sprunghaftigkeit, Unstetigkeit,
Symbol dessen, dass die Perspektive, die Meinung, die eben vertreten w. unwichtig ist,
wichtig ist immer das, was pltzlich in den Blick kommt
-Struktur des Textes: nicht nach chronologischen und logischen Gesichtspunkten, sondern
nach der Logik der Beliebigkeit
-die dargestellten Beziehungen sind oberflchlich, misslingend und defizitr: ein
Schlsselmotiv des Buches
-> Was bleibt im Wechsel? Was ist der Sinn des Sinnlosen? Was ist die Prioritt in der
Beliebigkeit?
-schwer durchschaubare Satzstrukturen -> langsameres Lesetempo

interessant ist der zweite Teil: ein umfangreiches Konvolut aus Kapitelentwrfen, Skizzen,
fragmentarischen Notizen und Verweisen erffnet den Blick in die Schreibwerkstatt des
Verfassers, der das Werk zwar unfertig, nicht aber ergebnislos hinterlassen hat
Rilke: Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge
"Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" ist Rilkes einziges lngeres Prosawerk.
Inhalt:
Malte, ein junger Dne aus bester Familie, lebt in Paris unter bedrckenden Verhltnissen. Er
erlebt die moderne Stadt von ihren unmenschlichen Seiten und reflektiert ber das Dasein als
Knstler und seine eigene Kindheit.
Das Werk besteht aus 71 Aufzeichnungen, die oftmals Prosagedichten hneln und meist
unverbunden aufeinander folgen. Rilke selbst nannte das Werk stets Prosabuch und
niemals Roman.
fragmentarischer und tagebuchhnlicher Charakter (subjektive Darstellung), kein
durchgehender Handlungsstrang, aber durch die inneren Konflikte Maltes verbunden ->
Authentizitt und Intensitt
drei Teile: 1. Maltes Pariser Erlebnisse, 2. Maltes Kindheitserinnerungen und 3. Maltes
Bearbeitung von historischen Begebenheiten und Geschichten
Themen:
Trotz der fragmentarischen Form der Aufzeichnungen lassen sich doch einige
Themenschwerpunkte
feststellen: Tod und Krankheit, Angst und Verzweiflung, Armut und Elend, Sprache undWirkl
ichkeit, Schicksal und Leben, Identitt und Rollen, Knstler und Gesellschaft, Liebe und Eins
amkeit, der einzelne Mensch und Gott. Malte nimmt sich vor, all diese Komplexe (die er
jedoch nicht so deutlich benennt) neu zu durchdenken und fr sich verstndlich zu machen.
Grostadt als Zentrum des Fortschritts (Industrialisierung), Technisierung (Anonymitt)
Wohlstand und Elend
Maltes Kindheit als Kontrapunkt zum anonymisierten und verdorbenen Grostadtleben

E.T.A. Hoffmann
Ritter Gluck

Erzhlung
erschien 1809 (Romantik 1795-1830/40)

Handlung:
- Der Erzhler begegnet in Berlin mehrfach zufllig einem sehr seltsamen Musiker.
- Beide Herren schtzen und kennen das Opernwerk von Mozart und von Gluck.
- Als Armida angefhrt wird und die Herren erneut mit der Darbietung unzufrieden sind
fhrt der Fremde den Erzhler in seine Behausung und spielt ihm aus Armida auf dem
Klavier vor.
- Das genannte Erlebnis befreundet den Erzhler, er muss allerdings zugeben, dass bei
dieser Auffhrung Gluck von dem Fremden so interpretiert wurde, wie jener
interpretiert werden sollte.
- Als Hhepunkt der Kurzgeschichte erweist sie die Enthllung der Identitt des
geheimnisvollen Fremden.
- Der skurrile Musiker gibt sich dem Erzhler als Gluck persnlich zu erkennen: Ich
bin der Ritter Gluck..
Analyse:
- Unmglichkeit: Gluck war ja bereits 1787 gestorben und 1809 also lange tot. Ist der
Ritter Gluck nun eine phantastische Erzhlung oder stellt und der Autor in Gestalt des
wunderlichen Fremden einen Wahnsinnigen vor?
- Thema: Musik als Kunst
- lterer Komponist; Ich-Erzhler kein aktiver Knstler, sondern ein Musiker
- Sonderbarkeit: er blttert, obwohl er wei, dass es nichts auf den Blttern gibt (Bei der
eigenen Auffhrung)

Hans Jakob Christoffel von Grimmelhausen


Der abenteuerliche Simplicissimus Teutsch
-

gilt als der erste Abenteuerroman und als das wichtigste Prosawerk des Barocks in
deutscher Sprache
Simplicissimus wird nicht aus Abenteuerlust zum Vaganten, sondern durch die
Schicksale des 30jhrigen Krieges
Schelmenroman (pikareszk regny):
Held: meist Ich-Erzhler
ist ein sozial niedrigstehender Abenteuer
teils gefhrliche, teils alltgliche Abenteuer
ein Erzhlmedium der Kritik an der jeweiligen Gesellschaft und ihrem
Moralsystem
erschien 1668 (Barock 1600-1720)
beschreibt den Lebensweg eines Mannes, der im Dreiigjhrigen Krieg als Kind von
Soldaten verschleppt wird, es zum Offizier bringt, mehrfach die Seiten wechselt und
schlielich der Welt entsagt und Einsiedler wird.
hat stark autobiographische Zge.

Handlung:
- Simplicissimus wchst als einfltiger Viehhirte auf einem Bauernhof im Spessart auf.
- Der zehnjhrige Knabe hat sich im Wald verirrt.
- Er wird von einem alten Einsiedler aufgenommen, der ihn Simplicissimus den
Einfltigen nennt.
- Er unterweist ihn in der christlichen Lehre und bringt ihm Lesen und Schreiben bei.
- Drei entscheidende Richtlinien und Zielgren gelingender Lebensfhrung:
Selbsterkenntnis, Welterkenntnis, Bestndigkeit.
- Wichtigkeit der Religiositt.
- Er macht als Opernsnger und Gigolo Karriere in Paris.
- Darstellung der Kriegsereignisse, Seitenwechselung.
Analyse:
- Ich-Erzhlung Verdoppelung: erzhlendes Ich (lterer Simplicissimus) und erzhltes
Ich
- barocker Widerspruch zwischen Sein und Schein
- Ebenen der Bedeutung:
o historischer Sinn: Kriege, Konsequenzen kennenlernen
o allegorischer Sinn: Entwicklungsstadien eines Menschen
o moralischer Sinn: Fragen
o topologischer Sinn: religise Grnden
- Symbolhafte Elemente: Traum der Stndebaum, Murmelsee-Allegorie:
Naturphilosophie
- Sozial-, Kriegs- und Gesellschaftkritik

Theodor Fontane: Effi Briest - Roman , 1896


Inhalt: Die Geschichte spielt in Kessin, Hinterpommern, und handelt von der jungen Effi
Briest, die ihren Ehemann (Baron von Innstetten) (mit dem Maajor von Crampas) betrgt und
daraufhin von ihrer Familie verstoen wird. Sein Mann verlsst sie mit ihrer Tochter (Annie),
ihre Eltern verbannen sie auch, ihre Tochter entfremdet sich von ihr sehr. Sie bleibt alleine mit
ihrer Haushlterin Roswitha. Sie bricht zusammen und stirbt an ihrem zerbrochenen Herzen
im Alter von 29 Jahren.
Analyse:
-spielt zur Zeit des Kaiserreiches unter der Fhrung von Reichskanzler Otto von Bismarck
-wohlhabenden, angesehenen Mann geheiratet (Landrat), 20 Jahre lter, er hat kein
Verstndnis fr sie, beachtet ihre Wnsche nicht
-Betrgen: gesellschaftliche Schande -> Vereinsamung, Trennung von der Tochter
-Druck der gesellschaftlichen Konventionen (auch im 20. Jh.!)
-sie konnte ber ihr Leben nicht selbst entscheiden (Verlobung war die Idee der Mutter)
-nach dem Ende der Ehe wchst die Tochter bei ihrem Vater auf: die damalige niedrige
gesellschaftliche Stellung der Frau
-Figurengestaltung: normale, keineswegs pathologische, krankhafte Figuren
viele gebrochene und resignative Figuren, die eine Opferrolle haben (Effi,?)
der Roman steht im engen Zusammenhang mit der Epoche des brgerlichen Realismus (18481890), und zwar mit dessen zweiter Phase (Gesellschaftsromane im Mittelpunkt)
dichterische Darstellung der Wirklichkeit (das Typische und Wesentliche
hervorheben),
Roman und Novelle als dominierende Gattungen,
Vermeidung der groen gesellschaftlichen Probleme, eher regionale Themen(spielt in
Kessin und Berlin),
Individuum im Mittelpunkt (Effi, ihre traurige Geschichte und deren Erleben),
Humor (als stilistisches Mittel zur Distanzierung von dem Unertrglichen der
Wirklichkeit, hier?)
(Der Gesellschaftsroman ist ein Genre des Romans, bei dem das gesellschaftliche Leben des
Menschen und seine Wechselwirkung mit Natur und Gesellschaft geschildert wird.

Vom historischen Roman unterscheidet sich der Gesellschaftsroman durch


die Darstellung zeitgenssischer Zustnde und Entwicklungsprozesse. Im Gegensatz
zum Bildungsroman und zum biographischen Roman wird der Entwicklung der Geschehnisse
weniger Raum zugestanden. Vielmehr wird den Teilelementen, unabhngig von ihrer
Funktion und objektiven Wertigkeit, mehr Beachtung geschenkt.
Thomas Mann: Der Tod in Venedig
-Novelle, 1911
Gustav von Aschenbach, ein berhmter Schriftsteller von etwas ber fnfzig Jahren und schon
lnger verwitwet, hat sein Leben ganz auf Leistung gestellt. Eine sommerliche Erholungsreise
fhrt ihn nach Venedig. Dort beobachtet er am Strand tglich einen schnen Knaben, der mit
seiner eleganten Mutter und seinen Schwestern samt Gouvernante im gleichen Hotel wohnt.
In ihn verliebt sich der Alternde. Er bewahrt zwar stets eine scheue Distanz zu dem Knaben,
der spte Gefhlsrausch jedoch, dem sich der sonst so selbstgestrenge von Aschenbach nun
willenlos hingibt, macht aus ihm letztlich einen wrdelosen Greis.
Nach Thomas Mann ist seine Novelle die Tragdie einer Entwrdigung, sie weist mehrere
klassizistische Merkmale auf:

die Unterteilung in fnf Kapitel analog den fnf Akten des klassischen Dramas,
einschlielich der
horazischen Fnfgliedrigkeit in Exposition, Komplikation, Peripetie, Retardation und
Katastrophe;

die mythologische Tiefenperspektive der Handlung;

die mehrfachen Rekurse auf Platons Dialog Phaidros;

die den Chor der griechischen Tragdie parodierenden Straenmusikanten etc.

Knstlerproblematik
-das Scheitern eines asketischen, ausschlielich auf Leistung ausgerichteten Lebens
-Einsamkeit, Ausgeschlossenheit, harte Arbeit -> Ruhm und Gre als Schriftsteller
-stolz auf seine Leistungen, aber er glaubt nicht an seine Menschlichkeit, und daran, dass man
ihn lieben knnte
<-> Tadzio tritt auf: Idealbild, seine Faszination und Leidenschaft rechtfertigt er mit
philosophischen Argumenten
-fragwrdige Seiten des Knstlers: sie gehen in die Irre, sind Abenteurer des Gefhls..
Todesmotive
Motive des Todes und des Todesboten:

der Fremde von der Friedhofshalle der ihn beunruhigt, der Gondoliere, der freche Snger
(fremdes Aussehen, fremdes Benehmen), Tadzio (bevor Aschenbach stirbt, bildet er sich ein,
dass Tadzio ihn anlchelt und ihm winkt..)
weitere Todessymbole: die Gondole (Schwrze eines Sarges, lsst die Passagiere wohlig
erschlaffen, das Meer als das Ewige, Malose..

Adelbert Stifter
Vorrede

eine Antwort auf Friedrich Hebbels Spott, die neuen Naturdichter knnten blo
deshalb so gut ber Kfer Butterblumen schreiben, weil ihnen der Sinn fr den
Menschen und die groe Natur fehle.
stndiges Thema: wie man die Natur domestiziert
erschien 1853 (Realismus 1848-1880)

Handlung Analyse:
-

Krfte der Natur:


o zuerst die kaum wahrnehmbaren Naturerscheinungen z.B. Wachsen der
Getreide
o dann groe Erscheinungen, die im Folge von Ursachen, Gesetze
Gesetzt liegen berall:
o in der Liebe zwischen den Eltern, Geschwistern, Freunden
o in der Neigung
o in der Arbeitsamkeit
Wichtigkeit der Bildung:
o stark an Natur orientiert
o kultivierte und menschliche Natur
Mensch soll anders sein, als die Natur
o keine Revolution in der Menschlichkeit
o Naturerkenntnis
o Selbsterkenntnis

Johann Wolfgang von Goethe


Wilhelm Meisters Lehrjahre

Bildungsroman, Entwicklungsroman:
o all jene Romane, die das Problem der Auseinandersetzung des Einzelnen mit
der jeweils geltenden Welt
erschien 1795/96 (Klassik 1786-1832)
Thema: ein Kreis gutgesinnterMenschen (Turmgesellschaft) hilft einem jungen
Menschen, seine Lebensziele zu finden
besteht aus 8 Bchern, von denen sich die ersten fnf inhaltlich an das zu Goethes
Lebzeiten unverffentlichte Fragment Wilhelm Meisters theatralische Sendung
anlehnen.

Handlung:
- 1.-5. Buch: Der junge Wilhelm Meister will Theatermann werden, scheitert aber nach
beachtlichen Erfolgen schlielich doch.
Welt des Theaters
verlie das Elternhaus
Liebeserlebnisse
- 6. Buch: Ein junges Mdchen entdeckt die Liebe
Religion, Gottesglaube
das Mdchen emanzipiert sich, wendet sich ganz Gott zu
eine Art Tagebuch
- 7.-8. Buch: Wilhelm verlsst die Bretter, die die Welt bedeuten und findet Anschluss
an eine Lage, die sozialen Vernderungen anstrebt und der die Vereinigten Staaten von
Amerika zum Vorbild dienen.
Turmgesellschaft
Natalie kennenlernen
USA=Vorbild
Analyse:
- Bildungsgeschichte:
o brgerliche Kultur
o eine ganze Bildungsgeschichte des 18.. Jh.s: brgerliche Kultur, Adel,
Scheinwelt der Kunst, Pietismus, Aufklrung, Freimauertum
o Pietismus Reformbewegung im Protestantismus
o Frage der Kunst Kunst = Scheinwelt
- Bildungsprogramm der Lehrjahre:
o Brger vs. Adeliger
o Erfllung des Programms: Utopie