MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.P.S.M.

N16388, CASERO FRANCISCO

BOLOGNESI, DISTRITO DE SAN IGNACIO, PROVINCIA DE SAN IGNACIO - CAJAMARCA

1.

NOMBRE DE LA PROPUESTA
Mejoramiento y Ampliacin del Servicio Educativo en la I.E.I.P.S.M. N16388, Casero
Francisco Bolognesi, Distrito de San Ignacio, Provincia de San Ignacio Cajamarca.

2.

PRINCIPALES ANTECEDENTES QUE MUESTRAN LOS MOTIVOS QUE GENERAN LA PRESENTACION DE

LA PROPUESTA

La I.E.I.P.S.M. N16388, del Casero Francisco Bolognesi, comprensin del Distrito de San
Ignacio, Provincia de San Ignacio, comenz a funcionar en el ao 1976, designado como centro
educativo N16388, por Resolucin Directoral Zonal N0453, de fecha 31 de Mayo de 1977, el cual
autorizaba su funcionamiento a partir del 1 de Junio del mismo ao, con el Nombre de Centro
Educativo de 2Grado Mixta Unidocente N16388, asignndose una Plaza Docente.
En el Ao de 1995, se solicit al rea de Desarrollo Educativo de San Ignacio, la autorizacin y
funcionamiento de un CEGECOM Secundario de Menores, pedido que fue aceptado y puesto en
funcionamiento el mismo ao, inicindose el proceso de matrcula en el Primer Grado de Educacin
Secundaria con 36 estudiantes.
La I.E., vino funcionando como Centro Educativo Primario, hasta el 11 de Octubre del 2001, donde
se ampli el Servicio Educativo a Nivel Secundario, segn Resolucin de Direccin Sub Regional
Sectorial N02919-2001-ED-JAEN; denominndose a partir de ese momento Colegio Primario y
Secundario de Menores N16388 de Ciencias y Humanidades.
Posteriormente, se continu con las gestiones ante la Unidad de Gestin Educativa Local San
Ignacio, con la finalidad que el PRONOEI Los Conejitos pase a ser una Institucin Educativa
Inicial, Objetivo que fue concretado el 23 de febrero del 2012, fecha en que UGEL San Ignacio,
amplia el Servicio Educativo con Inicial, mediante Resolucin Directoral N210, asignndose del
mismo modo una plaza docente. Actualmente es Denominado Institucin Educativa Inicial, Primaria
y Secundaria de Menores N 16388 y cuenta con 15 docentes y 1 personal Administrativo.
La Infraestructura; la I.E. N 16388 cuenta con 02 lotes; el primero cuenta con un rea total de
4,809.50 m2 y el otro con un rea de 8,242.17 m2, los cuales estn inscritos en la oficina de
Registros pblicos con partida Registral N 11002235.
Tomando como referencia al rea ocupada, los lotes poseen los siguientes linderos:
Lote 01
Con una forma de Decgono irregular.
Norte: Con una Longitud de 50.15 ml, en lnea quebrada de dos tramos: 27.20 ml y 22.95 ml; colinda
con Jr. San Ignacio y Propiedad del Sr. Juan Pea Camizn.
Sur: con una longitud de 36.90 ml, y Colinda con la Calle Francisco Bolognesi.
Este: Con una Longitud de 106.40 ml, en lnea quebrada de cuatro tramos: 21.80 ml, 25.30 ml, 15.00
ml y 44.30 ml, colinda con la propiedad del Sr. Juan Pea Camizn y Lino herrera Alberca.
Oeste: Con una Longitud de 111.45 ml, en lnea quebrada de tres tramos: 42.25 ml, 23.90 ml y 45.30
ml, colinda con Jr. Bolvar.
Lote 02
Con una forma de hexgono irregular y topografa bastante accidentada, que en la actualidad es
usada como Huerto Escolar, debido a su pronunciada pendiente.
La Infraestructura, con la que cuenta la I.E., tiene una antigedad de 35 aos, presentando un rea
total construida de 433.00 m2 en primera planta y 226.00 m2 en segunda planta. Consta de 07 aulas,
01 cocina, servicios higinicos, direccin, almacn y depsitos en primer nivel; y 03 aulas en
segundo nivel cuyo acceso es una escalera de concreto, adems cuenta con cerco perimtrico hecho
de palos, guayaquil chancado y alambre de pas con una longitud total de 305.50 ml con una altura
de 1.00 m.
Las aulas han sido construidas por la comunidad, debido a la falta del apoyo adecuado para concretar
una infraestructura acorde a la Normativa; siendo sta construida sin criterio tcnico y empleando
material de la zona (adobe en muros y cimentacin de piedra con barro); debe tenerse en cuenta que
tienen un ambiente en segundo nivel (Sector I)donde funcionan aulas, accediendo a ella a travs de
una escalera de concreto armado, la estructura en su totalidad presenta fallas en muros, presentan un
techo de eternit, entramados de madera, cuyo estado es inadecuado causando el ingreso de agua de
lluvia al interior de los ambientes, deteriorndolo progresivamente; los ambientes restantes,
presentan una cobertura liviana de calamina con entramado de madera, los turgos y cintas de madera
estn apolilladas, pisos y muros agrietados, las puertas y ventanas deterioradas.
Es as que, tras innumerables pedidos sin resultados a diferentes entidades competentes con el
Desarrollo Educativo, es que surge el inters por parte de la Municipalidad Provincial de San Ignacio

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de mejorar la infraestructura de la I.E.I.P.S.M., siendo en la actualidad una imperiosa necesidad el

mejoramiento total de la Infraestructura Educativa, y teniendo como referente los antecedentes
descritos en el crecimiento de la I.E., es que resulta factible y de suma urgencia la intervencin del
presente proyecto, en aras de mejorar la Calidad del Servicio Brindado y Acorde a las Normas
Tcnicas de Diseo de Locales Educativos.
DELIMITACION DE LA ZONA AFECTADA O AREA DE INFLUENCIA
El rea de influencia est constituida por la poblacin afectada de los Sectores del Casero Francisco
Bolognesi y Caseros aledaos, tales
como las I. E. de las localidades de
Tpac Amaru, Bajo Ihuamaca,
Puerto San Francisco, La Estrella,
Alto Bolognesi, Vista Alegre, Unin
Las Mercedes y El Laurel.

3.

Grfico 01. Delimitacin del rea

de Influencia

4.

Ubicacin de la IE 16388
rea de Influencia

IDENTIFICACION DE BENEFICIARIOS
Conformados por la Poblacin ubicada dentro del Radio de Influencia de las I.E.
4.1. Descripcin
La poblacin tiene como actividad econmica predominante en la zona a la Agricultura,
seguido del Comercio y Productos de pan
llevar como son pltanos, yucas, y algunos
frutales, en menor porcentaje se dedican a
la actividad pecuaria, principalmente con
el ganado vacuno. La produccin de
cultivos de pan llevar se orienta
fundamentalmente al autoconsumo, y los
excedentes de produccin que se generan
son comercializados en los mercados
locales, principalmente en la Capital del
Distrito de San Ignacio, Jan y la ciudad
de Chiclayo.
De Acuerdo al Mapa de Pobreza, se
enmarcan dentro de Zona de Muy Pobres.
Grfico 02. Mapa de Pobreza
Provincia de San Ignacio
En el aspecto cultural se menciona que el
Casero Francisco Bolognesi, cuenta con
una Institucin Educativa Primaria y
Secundaria N16388, que ha sido
incorporado para su funcionamiento cono Institucin Educativa Inicial, Primaria y Secundaria
de Menores a partir del ao 2012.
Tasa de Analfabetismo. Segn el Plan de Desarrollo Concertado del Distrito la tasa de
analfabetismo alcanza el 23.9%.

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4.2. Localizacin
La Institucin Educativa Inicial Primaria y Secundaria de Menores N 16388 Francisco
Bolognesi, se ubica en la parte central casero de Francisco Bolognesi, al Nor Oeste de la
Ciudad de San Ignacio, al cual se accede a travs de una Trocha que conecta con el IV Eje Vial,
en el Tramo San Ignacio Puerto Internacional La Balsa; a 45 Minutos de la Ciudad de San
Ignacio.
Regin
:
Cajamarca
Provincia
:
San Ignacio
Distrito
:
San Ignacio
Localidad
:
Francisco Bolognesi
Zona
:
Rural
Regin Natural
:
Ceja de Selva
Grfico N03
Mapas de Ubicacin Per
Divisin Poltica Regiones

Grfico N04
Departamento de Cajamarca
Provincias

Grfico N05
Provincia de San Ignacio
Distritos

Grafico N06
Ubicacin del Casero Francisco Bolognesi.

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4.3. Beneficiarios Directos

La Poblacin Estudiantil que se beneficia con la propuesta, sera la comprendida por los
Alumnos de 6 a 16 aos de edad que se encuentran dentro del rea de influencia.
4.4. Beneficiarios Indirectos
Est conformado por el personal Docente, Administrativo, y de Apoyo de la Institucin
Educativa (16 personas).
4.5. Forma de Participacin de los Beneficiarios
a. Alumnos
En la Etapa de Pre Inversin, los alumnos participan con la informacin acerca de su
proceso de aprendizaje para identificar deficiencias y plantear soluciones.
En la Etapa de Operacin y Mantenimiento, los alumnos participarn con la ayuda de sus
docentes y padres, en el cuidado de los ambientes mobiliario, as como en la asistencia
permanente a la escuela.
b. Docentes
En la etapa de Pre Inversin, los docentes participarn apoyando en los talleres de
identificacin, con la informacin tanto de la institucin Educativa, como del mismo
proceso de Enseanza Aprendizaje.
En la etapa de Inversin, los docentes apoyarn con el desarrollo de las Actividades
Educativas en los Ambientes Provisionales mientras dure la ejecucin del Proyecto.
En la etapa de operacin y mantenimiento, los docentes participarn inculcando a los
alumnos como a sus padres para el cuidado de los ambientes, mobiliario y la asistencia
permanente a la escuela.
c. Padres de Familia
La participacin de los padres de familia de las I.E. consistir en brindar la informacin
necesaria para los diferentes estudios en la etapa de Elaboracin del Proyecto, el pago de
cuotas de la AMAPAFA.
En la etapa de operacin y mantenimiento, participar en los talleres de sensibilizacin para
apoyar en el proceso de enseanza y aprendizaje de sus hijos.
d. Asociacin de Madres y Padres de Familia
Coordinar con la Direccin Regional de Educacin sobre el financiamiento en la etapa de
Operacin Y Mantenimiento del Proyecto.
Uno de los resultados que se busca alcanzar en el casero de Francisco Bolognesi es, que se
cuente con una Infraestructura Educativa Suficiente y de Calidad para Brindar Un Servicio
Educativo en Condiciones Fsicas Adecuadas y ser administrados eficientemente con
recursos humanos locales.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
5.1. Descripcin de la Situacin Actual
5.1.1. Diagnstico del rea de Estudio
El rea de Estudio est constituida por todos los alumnos que acuden a esta I.E.,
procedentes de los caseros
aledaos
como
Alto
Bolognesi, Tpac Amaru,
Bajo Ihuamaca, Puerto San
Francisco, La Estrella, Vista
Alegre, Unin Las Mercedes
y El Laurel.

5.

Grafico N07
Delimitacin del rea de Estudio.
5.1.2.

Diagnstico del rea de

Influencia
El rea de Influencia est
constituida por la poblacin afectada del Casero de Francisco Bolognesi y localidades
aledaas, que comprende: Alto Bolognesi, Tpac Amaru, Bajo Ihuamaca, Puerto San
Francisco, La Estrella, Vista Alegre, Unin Las Mercedes y El Laurel, que estn
constituidas por Instituciones Educativas.
Tipos de Zona: Rural

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Caractersticas Socioeconmicas: La poblacin, se dedica, de manera principal a la

Agricultura, seguido del Comercio y Productos de pan llevar como son pltanos, yucas,
y algunos frutales, en menor escala, se dedican a la actividad pecuaria, principalmente
con el ganado vacuno.
La produccin de cultivos de pan llevar se orienta fundamentalmente al autoconsumo,
y los excedentes de produccin que se generan son comercializados en los mercados
locales, principalmente en la ciudad de San Ignacio.
Servicios Bsicos: Actualmente cuenta con disponibilidad de Servicios de Agua
Potable y Alcantarillado, Energa Elctrica y Telecomunicaciones.
Condiciones de Accesibilidad: Se ubica en el Casero Francisco Bolognesi, se accede,
desde la ciudad de San Ignacio, a travs del IV Eje Vial, en el Tramo San Ignacio
Puerto Internacional La Balsa, en asfaltado, luego su acceso es por afirmado haciendo
un total de 27Km., cuyo recorrido se realiza en vehculos particulares (autos colectivos)
y camionetas, con un Costo de S/.10.00 Nuevo Soles.
Caractersticas Climticas: El clima en la zona oscila entre 25.59 y 28.27C, con
disminucin de la temperatura durante entre los meses de Noviembre a Marzo
correspondientes al periodo ms lluvioso; con precipitaciones fuertes.
5.1.3. Diagnstico por Involucrados
5.1.3.1. Poblacin de Referencia
Es la poblacin localizada en el rea de influencia, que tiene en total a 1568
habitantes.
CUADRO N 01
Poblacin de Referencia Ao 2012
CASERIO

N HABITANTES

FRANCISCO BOLOGNESI
712
PUERTO SAN FRANCISCO
213
VISTA ALEGRE
174
TUPAC AMARU
250
LA ESTRELLA
160
UNION LAS MERCEDES
300
TOTAL
1809
Fuente: Base de Datos de Poblacin de la Cuenca Chinchipe.

5.1.3.2. Poblacin Demandante Efectiva

Se ha considerado a los alumnos matriculados en la Institucin Educativa, que es el
foco del problema, y est constituida por la I.E.N16388, segn nminas de
Matrcula 2008-2012.
CUADRO N 02
Poblacin Demandante Efectiva I.E.P.S.M.N166388 Nivel Inicial
GRADO

INICIAL
2011
0

2012
18

2010
PRIMERO
TOTAL
18
0
Fuente: Direccin de la I.E.I.P.S.M.N16388 Nominas de Matrcula.

2009
0
0

2008
0
0

0
0

CUADRO N 03
Poblacin Demandante Efectiva I.E.P.S.M.N166388 Nivel Primario
PRIMARIA
2011
2010
PRIMERO
8
SEGUNDO
16
TERCERO
17
CUARTO
13
QUINTO
16
SEXTO
22
TOTAL
77
92
Fuente: Direccin de la I.E.I.P.S.M.N16388 Nominas de Matrcula.
GRADO

2012
11
14
16
10
13
13

2009

2008

12
17
16
17

13
19
20
21

16
24
22
21

22
13
97

17
14
104

10
19
112

CUADRO N 04

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Poblacin Demandante Efectiva I.E.P.S.M.N166388 Nivel Secundario

SECUNDARIA
2011
2010
PRIMERO
28
26
SEGUNDO
25
23
TERCERO
23
24
CUARTO
18
14
QUINTO
9
15
TOTAL
110
103
102
Fuente: Direccin de la I.E.I.P.S.M.N16388 Nominas de Matrcula.
GRADO

2012
26
27
19
23
15

2009

2008
30
24
15
15
12
96

32
19
14
18
13
96

Indicadores Educativos (Fuente: UGEL San Ignacio)

Niveles de Aprobacin y Desaprobacin; en la Institucin Educativa, se tienen como datos en el
Nivel Inicial: existe un grado de aprobacin de 100%.
Nivel Primario: en segundo grado 92.86% de aprobados y 7.14% de desaprobados; en los grados
de tercero a sexto grado; la aprobacin es de 100%.
En el Nivel Secundario: en primer grado 86.96% de aprobados y 13.04 de desaprobados; en segundo grado
96.15% de aprobados y 3.85% de desaprobados; en tercer grado 94.12% de aprobados y 5.88% de
desaprobados; en cuarto grado 85.71% de aprobados y 14.29% de desaprobados y en quinto grado hay un
100% de aprobados, al ao 2012.
Edad Promedio de Alumnos; tenemos en la I.E. los siguientes datos:
Nivel Inicial: 3 aos 27.78%; 4 aos 38.89% y 5 aos 33.33%., de un total de 18 alumnos.
Nivel Primario y Secundario: 6 aos 2.14%; 7 aos 6.42%; 8 aos 6.42%; 9 aos 7.49%; 10 aos 6.95; 11
aos 6.42%; 12 aos 6.95%; 13 aos 11.76%; 14 aos 10.16%; 15 aos 13.90% y de 16 a ms 21.39%, de un
total de 187 alumnos.
Indicadores de Rendimiento
La I.E., tiene el logro de aprendizaje alcanzado en Comprensin Lectora en 25%, ubicndose en el Nivel 2,
mientras que el 75% se ubica en el Nivel 1 y el 00.00% por debajo del Nivel 1. En Matemtica el logro de
aprendizaje alcanzado es de 100% en el Nivel 1.

5.1.3.3. Poblacin Afectada

Es la poblacin en edad escolar de los Niveles Inicial, Primario y Secundario de la
I.E.P.S.M. N16388; incluye del mismo modo a Docentes, Personal Administrativo y
de Apoyo y de manera indirecta a los Padres de Familia.
5.1.3.4. Padres de Familia
Los padres de familia tienen una cuota de aportacin en forma anual fijado por la
AMAPAFA en S/.10.00; monto insuficiente y no permite cubrir en su totalidad los
gastos de tiles de escritorio y gastos de servicios que requiere la I.E., existe poco
inters de los PP.FF. para el aporte de cuotas que en varias ocasiones exige la I.E. para
cubrir gastos de servicios debido a que el aporte anual no cubre en su totalidad los
pagos realizados, por lo que existe descontento en los padres y es otro de los motivos
por el cual prefieren trasladar a sus hijos a hacia otras I.E. donde no se exija muchas
aportaciones de cuotas fijadas en las aulas durante el ao escolar.
5.1.4. Diagnstico del Servicio Educativo en la I.E.P.S.M. 16388
Situacin Actual
A. Infraestructura
La Institucin Educativa, funciona actualmente en dos Bloques, a los cuales se les ha denominado Sector I y
Sector II (Ver Grficos N10 11; Situacin Actual
INGRESO ACTUAL
Sectores):
Sector I. Donde funcionan Aulas y de manera anexa
los Servicios Higinicos para alumnos y docentes,
VEREDA PRINCIPAL
cocina/comedor/almacn pequeos, y un depsito de
materiales y de limpieza. Tiene una forma irregular
(Ver Grfico 08 Sector I), compuesta por tres
HACIA SECTOR II
bloques integrados de 2 y 1 nivel. Accediendo desde
la Vereda Principal, tenemos los accesos a las Aulas
segn el Grfico 08. (Fotos01-)
Grfico 08. Acceso de Sector I.

El Sector I, Tiene Edificaciones que, por el tiempo y

el precario Sistema Constructivo (Piedra, Adobe y Barro), presenta fisuras en muros y Pisos, asentamiento de
muros y humedad en la base de los mismos. Los techos de calamina, presentan orificios producto de la

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antigedad y/o por golpes entre s originados por el viento debido a la inadecuada fijacin de las planchas; los
pisos son de cemento pulido y las instalaciones elctricas se encuentran expuestas. La Edificacin, no cumple
con las Normas Tcnicas de Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Primaria y Secundaria del Ao
2009. Debido a esto, la edificacin ubicada en el Sector I, debe ser Demolida; sustentado adems por la
Declaracin de Emergencia otorgada por el Comit de Defensa Civil. As mismo, cuenta con el Bloque de
SS.HH. que es utilizado tanto por alumnos como por docentes, que se muestra insuficiente al mnimo
requerido por las normas, es una construccin nueva y se encuentra en
buenas condiciones, as mismo cuenta con tanque elevado.
Sector II. Donde funcionan Aulas y la parte Administrativa de la I.E., tal
VEREDA PRINCIPAL
como Direccin, Sala de Profesores, Biblioteca y Depsito. Est
conformada por dos (2) Bloques Construidos de manera contigua y de
forma rectangular, cuenta con un rea total construida de 347.26m, en un
solo nivel; se accede a travs de un camino (a nivel de suelo natural) con
una pendiente de 17% aproximadamente, por el cual llegamos a una
vereda principal que nos conecta con cada uno de los ambientes que se
detallan en el Grfico N09.
Grafico 09. Detalle Acceso de Ambientes Sector II
SECTOR I (Fotos 01-04)
Aulas
Con un rea til promedio de 46.75 m2 (8.50mx5.50m), con 4
ventanas metlicas en su mayora oxidadas, 01 puerta de
acceso de madera apolillada, muros de adobe y techo con
entramado de madera y torta de barro, piso de cemento pulido
s/colorear, 01 pizarra de cemento pintada con esmalte negro,
presentan veredas en la parte frontal, posterior y/o laterales,
todas en mal estado. Los pisos se encuentran agrietados al
igual que los muros de adobe, se puede observar adems el
pandeo de las vigas de madera, las cuales se encuentran
apolilladas y presentan humedad teniendo en cuenta que la
cobertura est totalmente deteriorada generando el ingreso de
agua de lluvia al interior del ambiente. El mobiliario con el
Foto 01. Vista interior de Aula 01
que cuenta este ambiente se encuentra en mal estado, adems
no cuentan con armarios que les permita guardar
adecuadamente su material pedaggico utilizado, tampoco
cuentan con botiqun de aula.
Cocina
Est construido con muros de adobe, entramado de madera y
techo de calaminas; tiene un rea til de 7.99 m2
(10mx3.64m), presenta unas grietas en las paredes, pisos, no
cuenta con veredas perimetrales, en este ambiente se preparan
los alimentos para los nios de los diferentes grados
acadmicos, utilizando los productos que reciben
mensualmente por parte de PRONAA.
Foto 02. Vista Interior de Techos
Depsito De Cocina
Se cuenta con un depsito de Cocina (para almacenar
alimentos), que tiene un rea til de 8.38 m2 (2.15mx3.9m),
que no es usado como tal, debido al mal estado de
conservacin. Presenta una ventana Alta metlica que se
encuentra oxidada y que no brinda la iluminacin y sobre
todo ventilacin adecuada para el uso establecido. Presenta
una puerta de acceso con vereda frontal, en mal estado de
conservacin, la vereda presenta grietas.
Almacn
Tiene un rea til de 10.53 m2 (2.70mx3.90m), se encuentra en mal
exterioren
demal
aulas.
Agrietamientos
estado de conservacin, debido a la filtracin de agua por deterioro del Foto
techo03.deVista
calaminas
estado.
Presenta una
ventana Alta metlica que se encuentra oxidada y que no brinda la iluminacin y ventilacin adecuada para el uso

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establecido. Presenta una puerta de acceso con vereda frontal, ambas en mal estado de conservacin, la vereda presenta
grietas.

Dormitorio
Tiene un rea til de 19.08 m2 (3.60mx5.30m), se encuentra en mal estado de conservacin. Presenta una ventana
metlica oxidada que no brinda la iluminacin y ventilacin adecuada. Presenta una puerta de acceso con vereda frontal,
en mal estado de conservacin, la vereda presenta grietas.
Depsito 2 Nivel
Tiene un rea til de 19.08 m2 (3.60mx5.30m), se encuentra en mal estado de
conservacin, debido a la filtracin de agua por deterioro del techo de calaminas
en mal estado. Presenta una ventana metlica oxidada. Presenta una puerta de
acceso con pasillo, en mal estado de conservacin, la vereda presenta grietas.
Servicios Higinicos
Se cuenta con servicios higinico con una batera para hombres y otra para
mujeres, que consta de 2 inodoros y 1 lavatorio para mujeres, y 1 inodoro y 1
lavatorio para hombres; que es usada tanto por los alumnos de todos los niveles
educativos, como por los docentes de la I. E. Adems cuenta con duchas y
Tanque Elevado con Cisterna. Los Servicios Higinicos tienen un tiempo de
construccin de 1 ao aproximadamente, y cuentan con un Pozo Sptico, al cual
desaguarn los Nuevos Servicios Higinicos. Para la implementacin del PIP,
los Servicios Higinicos, funcionarn en la I.E. como Servicios Higinicos para

docentes.

Foto 04. Estado de muros con

humedad.

SECTOR II (Fotos 05-07)

Aulas
Tienen un rea til promedio de 61.78m2 (9.18mx6.85m), con cuatro ventanas metlicas y puerta de acceso,
muros de adobe y techo de estructura metlica, piso de cemento pulido s/colorear, tiene 01 pizarra de
cemento, presenta veredas en la parte frontal y posterior, en mal estado. Los pisos se encuentran en buen
estado al igual que los muros, se puede observar las vigas que soportan el techo. El mobiliario con el que
cuenta este ambiente se encuentra en mal
estado, adems no cuentan con armarios
que les permita guardar adecuadamente su
material pedaggico utilizado, tampoco
cuentan con botiqun de aula.
Direccin:
Tiene una rea til de 14m2 (3.55m X
4.05m), presenta una ventana metlica en
Foto 05. Vista del Sector II, Aulas y Administrativos
la parte delantera del ambiente y puerta de
madera ambas en mal estado de
conservacin, los muros son de adobe y
presentan agrietamientos al igual que en piso de cemento pulido s/colorear, el techo es de caa brava y no
cuenta con cielo raso, para evitar el ingreso de partculas provenientes del desprendimiento del techo y
filtraciones de agua, se ha colocado plstico, para evitar el deterioro de los materiales que contiene este
ambiente. Este ambiente no presenta la iluminacin
adecuada, existe problema de hacinamiento ya que es
usada como almacn aqu se guardan algunos libros,
parte del poco material didctico con el que cuentan.
Biblioteca
Tiene un rea til de 20.68m2 (3.02mx6.85m), tiene
una ventana metlica de dimensiones pequeas y puerta
de acceso metlica, que no brinda la iluminacin y
ventilacin suficientes para el uso destinado; muros de
adobe y techo de estructura metlica en buen estado,
piso pulido s/colorear, presenta veredas en la parte
frontal, lateral y posterior. Los pisos se encuentran en
buen estado al igual que los muros, se puede observar
las vigas que soportan el techo. En este ambiente se presta servicio educativo a los alumnos de los diferentes
grados acadmicos como biblioteca; pero, es usado tambin como depsito de materiales, equipos y
equipamiento de Educacin Fsica, almacn de herramientas, ente otros. El mobiliario con el que cuenta este
ambiente se encuentra en mal estado, adems, y es insuficiente; no cuentan con armarios o estantes que les

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permita guardar adecuadamente su material

pedaggico utilizado. El mobiliario en general, se
encuentra deteriorado en un 75% y el equipamiento de
los ambientes es insuficiente, a continuacin se
presentan cuadros donde se puede ver a detalle, el
mobiliario con el que se cuenta actualmente y su
condicin. No se cuenta con mobiliario para el Nivel
Inicial.
B. Ambientes
Exteriores

Foto 06. Vista del Mobiliario

(fotos08-09)

a.

b.

c.

d.

e.

Portada de Ingreso
Presenta dos portadas de Acceso ubicada en el lmite de la propiedad, de dos hojas y de
aproximadamente 2.00mts de Largo
por 2.50mts de Alto (secundaria) de
estado regular, y 4.00m de largo y
3.50m de alto la Portada Principal,
que sirve de acceso peatonal y
vehicular (motos), que se encuentra
en mal estado.
Cerco Perimtrico
Foto 07. Vista de espacio usado para biblioteca.
Presenta una Extensin total de
Foto 08. Vista de Prtico de Ingreso Secundario y Cerco Perimtrico.
305.47ml, se encuentra en malas
condiciones, el cerco perimtrico
est hecho de palos, guayaquil chancado y alambre de pas con una altura de 1.00 m.
Espacio Deportivo
Ubicado en el Sector III, al cual se accede a travs de la puerta de ingreso existente, al lado derecho; se
encuentra a nivel de suelo natural; su uso es limitado debido a que, producto de las lluvias es inutilizable
por el barro que se genera.
Patio de Formacin
Ubicado en el Sector I, al cual se
accede a travs de la puerta de
ingreso existente; se encuentra a
nivel de suelo natural; su uso es
limitado debido a que, producto
de las lluvias es inutilizable por el
barro que se genera.
Foto 09. Vista de Prtico de Ingreso Principal, Cerco Perimtrico y
Otros
Campo Deportivo/formacin.
Cuenta con un espacio destinado
a actividades cvicas, que
tambin se encuentra a nivel de suelo natural, por lo tanto en malas condiciones, un bloque de concreto
para colocacin de a bandera y un mini huerto en la parte posterior a las Aulas del Sector II.
A. Recursos Humanos
La Institucin Educativa, cuenta con 15 docentes, incluido director y una persona encargada de la
labor administrativa.
B. Equipamiento
El mobiliario con el que actualmente cuenta la I.E. se encuentra en mal estado y es insuficiente, no
est acorde a las Normas Tcnicas, debido al doble turno, que genera que los alumnos de
Secundaria empleen las mismas carpetas que los alumnos de Secundaria, el cual no es adecuado
para su edad.
C. Material Educativo
Las aulas no cuentan con textos y materiales adecuados necesarios, que permitan realizar las
actividades especficas de aprendizaje con relacin a las capacidades que desarrollan, el poco
material existente se encuentra en mal estado y es insuficiente.
5.1.5. Diagnstico de las Actividades de Operacin y Mantenimiento
A. Costos de Operacin

Las Acciones de Operacin en la I.E., constituyen los gastos en recursos humanos, materiales y servicios.

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Cuadro N 05. Costos de Operacin (Anual)

DENOMINACION

MESES

CANTIDAD

COSTO UNIT.

TOTAL

DIRECTOR
12
1
1,505.00
18,060.00
DOCENTE INICIAL
12
1
1,315.17
15,782.04
DCENTES PRIMARIA
12
5
1,211.19
72,671.40
DOCENTES SECUNDARIA
12
7
1,125.30
94,525.20
AUXILIAR EN EDUCACION
12
1
892.30
10,707.60
PERSONAL ADMINISTRATIVO
12
1
780.00
9,360.00
TOTAL
221,106.24
Fuente: Direccin de la I.E.I.P.S.M.N16388 Boletas de Pago de Personal Docente y Administrativo.

B. Costos de Mantenimiento
Cuadro N 06. Costos de Mantenimiento (Anual)
DENOMINACION

UNIDAD
MEDIDA

CANTIDAD

COSTO
UNITARIO

TOTAL

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO

COSTOS DE
MANTENIMIENTO

Anual

5,400.00

5,400.00

Presupuesto Pblico

Fuente: Direccin de la I.E.I.P.S.M.N16388 Programa Anual de Mantenimiento Preventivo Bsico de Instituciones

Educativas.
6.

DESCRIPCION TENTATIVA DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS

6.1. Identificacin del Problema Central
El Problema Central se ha identificado como:
Poblacin Escolar de la I.E.I.P.S.M. N16388 Inadecuadamente Atendida
6.2. Causas

7.

Inadecuadas condiciones fsicas para brindar Servicio Educativo.

Inseguridad y vulnerabilidad pblica de la I.E. N16388
Inadecuados e insuficientes ambientes.
Inadecuada rea de recreacin estudiantil.
Inadecuadas tcnicas de construccin.
Escasa disponibilidad de adecuados Recursos Fsicos.
Mobiliario y Equipos insuficientes y en Mal estado de Conservacin.
Material Educativo Obsoleto y en Mal Estado.
Dbil gestin educativa.
Baja calificacin de los docentes en metodologas de evaluacin y diagnstico de los alumnos
Escasa seguridad perimetral de la I.E. N16388

DESCRIPCION TENTATIVA DEL OBJETIVO

7.1. Objetivo Central
El Objetivo Central se ha identificado como: Poblacin Escolar de la I.E.I.P.S.M. N16388 adecuadamente
Atendida

rbol del Problemas:

rbol del Objetivos:

10

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8.

11

DESCRIPCION TENTATIVA DE LA SOLUCION DEL PROBLEMA

Se Detalla a Continuacin:
- Demolicin en el Sector I, 227.63m (1 Nivel) y 196.03m (2 Nivel).
- Demolicin de 305.47ml de Cerco Perimtrico existente.
- Construccin de 12 aulas.
- Construccin de bateras de Servicios Higinicos para Alumnos.
- Construccin de Cocina Comedor Escolar.
- Construccin de Laboratorio.
- Construccin de Cerco Perimtrico
- Construccin de Patio de Formacin
- Construccin de Losa Deportiva
- Construccin de Control, Direccin y Aulas para Inicial
- Construccin de rampas, veredas y escaleras de Circulacin
- Mejoramiento de ambientes para Direccin, Sala de Profesores, SS.HH. de Profesores,
Biblioteca, Sala de Computo, Depsito de Educacin Fsica y Depsito General.
- Adquisicin de Equipos y Mobiliario
- Adquisicin de Libros y Material Didctico.
- Capacitacin a Docentes en Metodologas de Enseanza a nivel Inicial, Primario y Secundario.

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9.

COSTO ESTIMADO TOTAL DE LA EJECUCION DEL PROYECTO

tem

Descripcin
AMBIENTE I

01

OBRAS PROVISIONALES

02

TRABAJOS PRELIMINARES

859,547.38
8,485.00
127,928.40

02.01

DEMOLICIONES

52,118.75

02.02

CARGUIO Y ELIMINACION DE MATERIAL DE DEMOLICION

68,463.36

02.03
02.04

LIMPIEZA DEL TERRENO

NIVELACION DEL TERRENO

02.05
03

TRAZO NIVELES Y REPLANTEO

MOVIMIENTO DE TIERRAS

03.01

EXCAVACION DE ZANJAS

03.02

RELLENOS

4,310.63
1,257.63
1,778.03
43,716.75
13,705.73
30,011.02

04

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

122,075.06

05

OBRAS DE CONCRETO ARMADO

496,172.91

05.01

VIGAS DE CIMENTACION

20,787.89

05.02

ZAPATAS

50,086.78

05.03

COLUMNAS

75,752.12

05.04

VIGAS

05.05

LOSAS ALIGERADAS

05.06
06

07

27,443.54
319,991.12

ESCALERAS

2,111.46

COBERTURAS

61,169.26

PATIO DE FORMACION

20,191.53

PATIO DE FORMACION

AMBIENTE II

20,191.53
152,096.12

08
09

MUROS Y TABIQUES DE ALBAILERIA

REVOQUES, ENLUCIDOS Y MOLDADURAS

10

PISOS Y PAVIMENTOS

11,409.21

11

CARPINTERIA METALICA

41,442.60

12

APARATOS SANITARIOS Y ACCESORIOS

13

SISTEMA DE DESAGUE

14
15

SISTEMA DE AGUA FRIA

INSTALACIONES ELECTRICAS

16

FLETE TERRESTRE

AMBIENTE III
01

OBRAS PROVISIONALES

02

TRABAJOS PRELIMINARES

17,689.53
50,270.34

3,035.04
638.54
3,074.17
19,536.69
5,000.00

357,953.58
4,820.00
102,923.02

02.01

DEMOLICIONES

27,113.37

02.02

CARGUIO Y ELIMINACION DE MATERIAL DE DEMOLICION

33,182.73

02.03

LIMPIEZA DEL TERRENO

02.04

NIVELACION DEL TERRENO

02.05
03

TRAZO NIVELES Y REPLANTEO

MOVIMIENTO DE TIERRAS

4,310.63
36,538.26
1,778.03
76,324.57

03.01

EXCAVACION DE ZANJAS

15,022.29

03.02

RELLENOS

61,302.28

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

04.01

SOLADOS

04.02
04.03

SOBRECIMIENTOS
FALSO PISO

04.04
05

12

Parcial S/.

VEREDAS Y GRADAS
OBRAS DE CONCRETO ARMADO

43,739.84
20,604.25
6,216.02
4,124.37
12,795.20
57,841.76

05.01

VIGAS DE CIMENTACION

11,085.47

05.02

ZAPATAS

30,773.50

05.03

COLUMNAS

13,143.29

05.04

VIGAS

06
07
08

COBERTURAS
MUROS Y TABIQUES DE ALBAILERIA
REVOQUES, ENLUCIDOS Y MOLDADURAS

09

PISOS Y PAVIMENTOS

10

CARPINTERIA METALICA

2,839.50
19,256.18
1,892.32
21,542.28
5,141.27
13,968.00

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11

APARATOS SANITARIOS Y ACCESORIOS

12

SISTEMA DE DESAGUE

1,720.71

13

SISTEMA DE AGUA FRIA

1,833.93

14

INSTALACIONES ELECTRICAS

6,446.16

01

LOSA DEPORTIVA

503.54

LOSA DEPORTIVA

1.

425,067.29

01.01

TRABAJOS PRELIMINARES

01.03

CONCRETO SIMPLE

354,738.00

01.04

JUNTAS DE DILATACION

7,254.56

01.05

PINTURA

9,091.21

01.06

EQUIPAMIENTO

01.07

FLETE TERRESTRE

500.00

GRADERIAS

100,606.43

01

VEREDAS Y GRADAS

14,393.00

02

MUROS DE CONTENCION DE 3.5M (L=30ml)

59,492.34

03

GRADERIAS

26,721.09

04

DEMOLICIONES Y DESMONTAJES

11,459.55

05

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

06

VEREDAS

6,485.58

07

MUROS Y TABIQUES DE ALBAILERIA

13,541.64

08

PINTURA

10,676.30

09

FALSO CIELO

35,996.61

10

MOVIMIENTO DE TIERRAS

11

MURO DE LADRILLO K.K.DE ARCILLA 9x14x24 cm.

11,926.72

12

CIMIENTOS

25,991.36

13

ZAPATAS

29,080.21

14
15

COLUMNAS
VIGAS
COSTO DIRECTO

36,206.96

759.00

3,132.78

9,270.06

39,545.64
39,690.43
2,152,259.22

COSTO TOTAL DE LA PROPUESTA PARA LA ELABORACION DEL ESTUDIO DE

PREINVERSION
Son S/.77,278.00 (Setenta y Siete Mil Dos Cientos Setenta y Ocho con 00/100 Nuevos Soles).

Grfico 10. Situacin Actual I.E.I.P.S.M. N16388 Francisco Bolognesi, San Ignacio

13

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Grfico 11. Determinacin de Sectores en la I.E.I.P.S.M. N16388 Francisco Bolognesi, San Ignacio

14

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