COLEGIO JOS LUIS LAGRANGE DE LA

CISTERNA

PRUEB GLOBAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y

CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE _______________________________________________
Bsico

Curso 3

Fecha___________________

PJE____/_____

NOTA

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconocer sus deberes y derechos.
Reconocer las Instituciones privadas y pblicas.
Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadricula utilizando lneas de referencia y puntos
cardinales.
Distinguir hemisferios, polos, lnea del Ecuador, trpicos, del planeta en mapas y globo terrqueo.

Conocimiento
I (1,6,7,8,12)

II (2,3)

Comprensin
I (4,5,9,10)

Aplicacin
I (4, 11)

II (1,4,5)

Anlisis
I (2,3,)

I.- Lee con mucha atencin y responde, pinta la letra de la alternativa correcta.
(12 Ptos)

1.A)
B)
C)
D)

Cul de los siguientes es un deber escolar?

Hacer mi cama.
Ordenar mis juguetes.
Trabajar para aportar dinero a mi familia.
Mantener mis tiles escolares limpios y ordenados.

2.- Brian y Javiera son compaeros de curso y tuvieron que hacer un dibujo
sobre sus familias.
Familia
de
Brian
Familia
de

Javiera

Qu se puede concluir al
observar estos dibujos?

A) Todas las familias son

diferentes.
B) Existe solo un tipo de familia
en nuestro pas.
C) La familia de Javiera es ms
numerosa.
D) La familia de Brian tiene ms
problemas que la familia de
Javiera.

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta N3:

La mam de Natalia est muy preocupada porque la casa queda
desordenada todas las noches. Para ayudarla, Natalia decidi pintar un
cartel con un lema que les recuerde a todos los miembros de la familia que
deben ayudar a mantener el orden.
3.- Cul de las siguientes frases puede ser utilizada para el cartel de Natalia?
A) Los nios tenemos derecho a no trabajar.
B) Los hombres y mujeres tenemos los mismos derechos
C) Colaboremos con el orden de nuestra casa. Es nuestro deber!
D) Esta casa es un espacio libre de contaminacin ambiental.
4.- Qu derecho se relaciona con el deber de estudiar y cumplir con las
responsabilidades escolares?
A) A la salud.
B) A la educacin.
C) A jugar y tener amigos.
D) A tener un nombre y una nacionalidad.
5.- Los nios y nias del 3 Bsico A y B fueron al Registro Civil junto a sus
padres para obtener su primer carn de identidad. Con cul Derecho del
Nios est relacionada esta actividad?
A) Derecho a educarse y a jugar.
B) Derecho a recibir amor y afecto.
C) Derecho a tener un nombre y nacionalidad.
D) Derecho a ser protegido contra el abandono.
6.- Por qu motivo son importantes las instituciones pblicas del Estado?
A) Porque nos ayudan a gozar de nuestros derechos como seres humanos.
B) Porque definen lo que tenemos que hacer para obtener ciertos servicios.
C) Porque son las nicas instituciones que ayudan a las personas.
D) Porque aseguran el cumplimiento de nuestros deberes.
7.- Los servicios que dependen del Estado y que para su realizacin son
financiados con los impuestos que pagan las personas que viven en un pas,
corresponden a:
A) servicios de transporte.
B) servicios privados.
C) servicios de comercio.
D) servicios pblicos.
8.- Qu elemento en comn tienen los servicios pblicos y privados?
A) Ayudan a satisfacer nuestras necesidades y mejorar nuestro bienestar.
B) Se financian con los impuestos recaudados por el Estado.
C) Son gratuitos porque aseguran nuestros derechos.
D) Se puede acceder a ellos todos los fines de mes.

9.- Lee el siguiente texto y responde la pregunta:

Un acuerdo musical
En la fiesta de final de ao, los nios del tercer ao bsico decidieron
poner msica y hacer una convivencia. El da de la fiesta, se dieron
cuenta de que todos tenan gustos musicales distintos, por lo que no
pudieron llegar a un acuerdo sobre qu msica poner. Para solucionar esta
situacin, Javier propuso que cada nio tuviera el derecho a poner una
cancin de su preferencia. De este modo, aunque no les gustara la msica
de los dems, deban respetarla y esperar su turno.
.- Qu actitud permiti que este problema fuera solucionado?
A) El amor.
B) La rabia C) La tolerancia.
D) La competencia.
10.- Observa la fotografa y responde:
Qu servicio pblico ayudara a cambiar la
situacin en la que se encuentran las calles
de la ciudad?
A) Policas.
B) Bomberos
C) Doctores.
D) Recolectores de basura.
11.- Cules son las instituciones pblicas? Son aquellas que:
A) dependen y reciben aportes del Estado.
B) se encargan de ayudar solo a algunas personas.
C) ayudan a proteger solo los derechos de los nios.
D) dependen y reciben aportes de personas y empresas
12.- La imagen presenta un tipo de mapa que se clasifica
como:

A) Mapa Fsico
B) Mapa Poltico
C) Mapa Demogrfico
D)Mapa Mudo

II.- Relaciona cada afirmacin con la representacin de la Tierra que

corresponda. (4 pt)
Muestra slo la
parte que se
quiere ver.

Representa a la
Tierra en forma
plana.

No se puede ver
toda la superficie
terrestre de una
sola vez.

Puede mostrar
toda la superficie
terrestre de una
sola vez.

2.- Observa la imagen y relaciona. Escribe el nmero de cada lnea imaginaria

con su respectivo nombre. (5 pt)
3.- Colorea el Hemisferio Norte de amarillo y el Hemisferio Sur de verde.
(2 pt)

Crculo Polar Antrtico

Crculo Polar rtico
Trpico de Capricornio
Lnea del Ecuador
Trpico de Cncer

4.- Completa el texto con las siguientes palabras.

NORTE GREENWICH ECUADOR

(3 pt)

IMAGINARIA

TIERRA MERIDIANO

El ____________________________ de Greenwich es una circunferencia

imaginaria, al igual que la lnea del ______________________________.
Tambin es conocido como meridiano cero. Adems, es la lnea que une los
polos. Recibe ese nombre porque pasa sobre una localidad inglesa que posee un
antiguo observatorio astronmico. Ambas lneas imaginarias dividen la
________________________ en dos hemisferios. Mientras la lnea del
______________________la divide en el hemisferio _______________ y
el hemisferio sur, el meridiano de _____________________________ la
divide en los hemisferios oriental y occidental.

5.- Trabaja en la cuadricula, sigue las indicaciones.

Dibuja:
A) Un crculo en D5
B) Un tringulo en C4
C) Un corazn en E1
D) Una flor en A3

(4 pts)