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EMMANUEL LEVINAS
Parole et Silence
et autres confrences indites
au Collge philosophique
Volume publi sous la responsabilit de
Rodolphe Calin et de Catherine Chalier
tablissement du texte, avertissement
par Rodolphe Calin
Prface et notes explicatives
par Rodolphe Calin et Catherine Chalier
Sommaire
Avertissement..........................................................
Prface de Rodolphe Calin et Catherine Chalier........
Notice ditoriale......................................................
Remerciements . .. .. .. .. ............... ...... ...... ...... .. ............
9
13
61
63
Parole et Silence..........................................................
Pouvoirs et Origine......................................................
Les Nourritures...........................................................
Les Enseignements .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. . .. ... .. . .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. ..
L'crit et l'Oral..........................................................
Le Vouloir..................................................................
La Sparation.............................................................
Au-del du possible.....................................................
La Mtaphore ................................................. ,. .. ... .. .. .
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17 3
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231
259
291
319
65
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Parole et Silence
dats (nous les indiquons en note) : l'un est de 1949, quatre sont
de 195 3, douze de 195 5. Le prsent texte est donc une rcriture
de la confrence prononce en 1948.
Parole et Silence
Confrences du Collge philosophique des
4 et 5 fvrier 1948a
<f. 1 > Parole et silence
1o Misre et grandeur du langage.
Il existe dans la philosophie et dans la littrature contemporaines,
une exaltation du silence. Le secret, le mystre, l'insondable
profondeur d'un monde sans paroles ensorcelant. Bavardage,
indiscrtion, prtention - la parole rompt ce charme. On oublie
volontiers, que, lieu naturel de la paix et de l'harmonie des
sphres 1 {,} le silence est aussi l'eau stagnante, l'eau qui dort o
croupissent les haines, les desseins sournois, la rsignation et la
lchet. On oublie le silence pnible et pesant ; celui qui mane
de ces espaces infinis , effrayentb pour PascaF. On oublie l'inhumanit d'un monde silencieux.
Cette mfiance l'gard du langage tient bien des causes
secondes et qui, certes ne sont pas contingentes. L'appel autrui,
contenu dans son essence attes-Ee {avoue} la faiblesse de la pense
qui y recourt. Il existe un romantisme du gnie solitaire qui se
suffit dans le silence. Une raison qui parle, sort de son splendide
isolement, trahit sa superbe suffisance, abdique sa noblesse et
sa suffisance {souverainet}. Produit<s> de l'histoire, les mots
a. crit au crayon papier, sur le feuillet double cartonn !"intrieur duquel se trouvaient les
deux dacrylogrammes de la confrence.
b. Il faut sans doute lire effrayant .
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Parole et Silence
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c. Il convient, semble-t-il, de ne pas lire cet ajout, d'ailleurs absent de l'original dactylographi (sur les deux versions de la confrence, cf notice).
d. le en surcharge de la.
a. Le verso comporte, dans sa partie suprieure gauche, les annotations manuscrites suivantes,
crires obliquement : " Revenir sur l'ide de : intellection -pouvoir ~ attitude l'gard de la
lumire.
b. Les deux alinas qui suivent sont dactylographis sur un morceau de feuillet coll sur le
feuillet 2. Ce morceau de feuillet masque une ancienne version de ces deux alinas.
e. Point-virgule manuscrit, qui remplace une virgule que Levinas n'a cependant pas rature,
mais que nous ne reproduisons pas.
f. les en surcharge de des .
g. les en surcharge de des .
h. contextes en surcharge de contacts .
i. Cette en surcharge de cette .
j. Le soulignement est manuscrit.
a. ou en surcharge de et .
b. la en surcharge de sa .
Parole et Silen ce
on accorde au mot
ls pens.~e
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que l'expressdon de
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l'exim~ssYon~ oomr.
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husserlienne des Logische Untersuchungen eit {qui met} l'acte objectivant est {} la base de tout acte psychologique et ffi {en fait une}
condition universelle de l'expression verbale. C'est encore cette
vrit qu'affirment {Il en est galement question dans} les Ideen de
Husserl, lorsqu'elles accordent un primat ce qu'elles appellent
la conscience thtique et doxique 3 . Partout la pense est indpendante du langage. La pense achve toute l'uvre ncessaire, elle
{son uvre} a malax entirement une pense qui ds lors se prte
l'expression, comme un signe qui s'accroche elle du dehors.
<f. 4a> Toutefois il y aurait premire vue une fonction du
langage distincte de la communication. Le langage jouerait un
rle dans la pense elle-mme. Et ce rle du langage dans la
pense irait plusb loin. Le nominalisme interprtait le mot comme
un instrument de la raison elle-mme en dcouvrant le rle du
symbolisme dans la pense. Mais en fait ce symbolisme suppose
le schma traditionnel d'un langage dsignant des objets penss.
A une dsignation se bornant un objet unique se substitue une
dsignation simultane d'une multiplicit et ainsi s'puiserait
l'intention de gnralit qui semble animer la pense conceptuelle. Ce symbolisme se rduisant en fin de compte un rapport
d'association devait expliquer l'cart entre la pense incapable de
viser un objet gnral et le langage qui semblait s'y rfrer. Ecart
dont la pense de Husserl a dnonc le caractre apparent :un objet
universel peut tre pens. Ds lors le mot se subordonne compltement la pense, le symbolisme nominaliste devient inutile.
Le mot est la fentre par laquelle la raison se penche au dehors.
L'intention de la pense traverse la transparence. du langage. Si le
mot fait cran il est rejeter. Rduit chez Husserl au rang d'un
esperanto idal, le mot retrouve chez Heidegger certes toute la
couleur et toute la densit d'un fait historiquec. La prdilection
dehors.
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Nous pouvons donc dire que<,> quel que soit le rle attribu
au langage au-del de son rle de signe, on ne le libre pas de son
obdience la pense. C'est que la fonction de dire se ramne pour
les philosophes au nommer et qu'elle s'y ramne caus <f. 6> de
la conception qu'ils se font de la pensec.
Cette fonction au service de la pense, le langage l'accomplit
d'une part comme systme de signes- dsignant le droulement de
la pense ou les objets viss par cette pense. En surmontant la
contingence de la multiplicit humaine, o s'tait parpille
la Raison pour en retrouver l'unit<,> il actualise la raison en
chacun. Si l'histoire consiste en cet parpillement de la Raison,
le langage dfait l'histoire. Et si l'histoire apparat comme ralisation de l'Ide, il fait l'histoire. Mais dans cette perspective
la tche du langage dpasse celle d'un simple signe. Il ne peut
nommer une pense qui est seulement en train de se dgager de
l'histoire ou qui se trouve son terme. Le signe doit donc au
pralable lutter avec les signes provisoires -Avant de dsigner la
pense et son objet, il faut supprimer les mauvais signes qui font
cran. Autrement dit, le langage n'a pas seulement dsigner la
pense mais faire silence. Telle est la raison d'tre du langage
potique. Aboutir l'intimit silencieuse de la pense avec l'tre
ou dsigner par un signe la pense oud l'tre- telle semble tre la
fonction du langage. Elle est toujours servile. Certes chez Platon,
ce n'est pas le langage qui se dfinit par la pense, mais la pense
par le langage : dialogue silencieux de l'me avec elle-mmee4
Cette dfinition annonce certesf une ide trs remarquable :
il faut une opposition de soi soi comme dans le langage, pour
a. Virgule ajoute la main dans l'original dactylographi (sur les deux versions de cette
confrence, cf notice).
b. ... ramne cause ... , est presque entirement effac. Nous le rtablissons grce l'original dactylographi (sur les deux versions de cette confrence, cf notice).
c. de la conception qu'ils se font de la pense est crit la main.
d. ou en surcharge, semble-t-il, de et .
e. Cette phrase est prcde d'un crochet crit au stylo-plume encre noire, qui demande
de faire un alina. Un trait crit au stylo-bille encre violette la relie en outre l'alina suivam.
f. certes , est barr dans l'original dactylographi.
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penser< ;>" le face--face du langage, essentiellement interrogation et rponse est condition de pense. Mais on en retient
surtout l'unit relle de l'me<,>b double en apparence et mditant simplement en deux temps, pour aboutir un accord avec
soi, ou rien ne rappelle plus cette dualit, aboutissant par consquent au silence qui, en ralit, est dj ralis ds le dbut de
la pense.
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pas dans la prsence d'autrui, ayant une dignit quelconque, diffrente de celle que confere une matrialisation d'une universelle
raison corrlative de l'tre, mais dans le fait de nommer- tient
cette corrlation initiale entre exister et se rvler. Mais noncer
l'tre comme phosphorescent (ide) ou comme saisissable
(concept) est aussi une indication sur sa structure. Ide, concept, il
est cohrence et systme, c'est--dire to- <f. 8> talit. Le passage
de la visibilit et de la saisissabilit qu'indiquent ces termes la
cohrence et au systme qu'ils noncent au mme titre, n'est pas
d au hasard. La totalit - la possibilit de la totalisation - est
la permabilit mme la pense. La pense antrieure la totalit, parcourt cette totalit, puisque ce parcours par la pense ou
raison n'est rien d'autre que la totalisation mme de la totalit.
Et inversement : la phosphorescence de l'tre n'est rien d'autre
que la totalisation de sa totalit par laquelle la totalit devient
totalit, c'est--dire cesse d'tre trangre elle-mme, et comme
dit Hegel, pour soi. C'est Hegel prcisment qui nous aura appris
que la totalisation de la totalit ou pense est le parachvement
mme de la totalit.
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hension. Plus <f. 9a> proche qu'on ne dit souvent, de la totalit hglienne o l'achvement de l'tre s'accomplit par la vrit
- quand l'tre est en et pour soi - l'tre heideggerien s'interprte en termes de comprhension. L'homme est ds lors pouvoir,
prise de possession, volont de puissance et de matrise. Une ontologie qui dsigne au pouvoir lui-mme une place dans l'conomie
gnrale de l'tre- tel est le but que nous nous proposons.
Pour claircir la position du langage dans l'conomie gnrale de l'tre, il nous faut rappeler quelques ides que nous avons
dj eu l'occasion d'exposer et par rapport auxquelles se situent
nos analyses 5 L'tre en gnral, l'uvre d'tre, se distingue - et
en cela nous suivons fidlement Heidegger - de ce qui est, de
ce qui accomplit cette uvre. Nous distinguons comme lui, le
verbe tre- Sein- de l'tre substantif, de l'tant, Seiendes.- Nous
suivons peut-tre moins Heidegger en caractrisant cette uvre
d'tre comme vnement impersonnel et anonyme, comme un i!
~indtermin dans son sujet, non point parce que le sujet en
serait inconnu, mais parce que l'exister par lui-mme est indiffrent l'existant et que l'apparition de l'existant au sein de l'exister
impersonnel, constitue un retournement radical. Ce qui existe
affirme sa matrise sur l'exister qui devient sien. Cette apparition dans le pur verbe d'exister d'un substantif qui l'assume, nous
l'avons appel hypostase. L'tant se pose, et par l, l'tre anonyme
devient attribut, perd son anonymat en reposant sur le sujet qui
lui donne un nom. L'tre comme ambiance, comme pur champ de
forces, se trouve assum par un tant.
<f. 10> Nous ne suivons pas Heidegger du tout quand nous
affirmons la priorit de l'tant par rapport l'tre, c'est--dire la
ncessit d'avoir rencontr l'tant pour poser le problme de l'tre.
Toute thmatisation supposant un interlocuteur - toute pense
reposant sur le langage. Mais c'est dj une conclusion de la
prsente tude. Cette matrise du sujet sur son tre semble se situer
au terme de l'analyse : son accomplissement concret rside dans
a. Dactylographi au verso d'un imprim dac de 1955.
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la reprsentation, articulation premire de la conscience et fondement de la raisona. Le pouvoir fondamental, celui par lequel un
sujet s'est affirm comme matre avant d'exercer aucun pouvoir
-c'est la conscience, c'est le savoir. Par le savoir, le sujet est centre
du monde. Par le savoir, le flot anonyme de l'tre devient objet,
c'est--dire une extriorit qui, tout en tant au dehors, est comme
si elle venait d'un intrieur : l'lment o pareille situation est
possible- est la lumire. Au monde nocturne de l'il y a- s'oppose
le monde de la lumire, celui de l'hypostase ou du sujet.
La conscience et la raison ne sont donc pas - dj au niveau de
l'analyse qui saisit l'tre en termes de pouvoirs - un don mystrieux que le sujet reoit en plus de son existence. Ils constituent
au contraire le fait mme de l'hypostase - le retournement de
l'exister anonyme en tant, en un quelque chose, en un substantif. Par la conscience le sujet se pose et commence- n'a rien
avant soi, tire tout de soi, est matre.
On peut ne pas chercher au-del de l'hypostase ni enb de
de l'hypostase. La notion du sujet telle qu'elle se trouve prconise par la philosophie moderne, reprsente prcisment la
limitation de la recherche philosophique l'vnement de l'tre
qui commence <f. l b l'hypostase - l'apparition de l'tant.
Le primat de la connaissance comme fonction de l'tre ne signifie que
le souci de la matrise de l'tant. L'tre doit tre dcrit comme sujet
ou comme assujetti. L'humanisme devient un souci d'assurer dans
l'homme les pouvoirs. La personne est une libert, c'est--dire
un pouvoir. Non seulement par l'action dont le savoir, pre des
techniques<,> accrot dmesurment les possibilits, mais dj
par l'intellection elle-mme qui est l'vnement premier de l'appropriation- qui est comprhension et saisie.
C'est par rapport au sujet et son pouvoir que toutes les relations de l'tre sont comprises mme dans les doctrines qui affirment l'existence de l'irrationnel. Les relations autres que celles
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a. Cette phrase est prcde d'un crochet manuscrit qui demande de faire un alina.
b. en en surcharge de au .
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5o Langage et socit.
~d
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au.
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uns pour les autres {et non pas simplement} autour d_'une v_rit
commune <sic>. La thorie des reprsentations collectives retlent
prcisment de la collectivit, la coexisten~e, 1~ p~rticipation
un contenu commun. Rapport avec autrm, qm n est pas mon
pouvoir sur autrui. Car autrui n'est pas un objet. Ne pas tre objet
peut vouloir dire purement et simplement qu'il est _une ~ibert~
identique la mienne. Cela expliquerait certes le falt qu autrut
n'est pas donn ou qu'il est donn comme ce qui m'chappe.
Mais alors le rapport avec l'autre ne consisterait qu'en une tentative infiniment et vainement renouvele de saisir l'insaisissable,
puisqu'entre libert<s>, il ne peut y avoir d'autre relation qu'une
lutte ou une coexistence pure et simple. Si autrui dans la parole
n'est qu'une libert, ou est avant tout libert, la communication,
la relation sociale, n'est qu'un chec. On a donc raison de poser
au dpart la relation sociale, comme absolument irrductible, et
au pouvoir, c'est--dire l'intellection, et la coexistence de la
participation quelque chose de commun. La socialit se fait rellement dans toutes les relations concrtes entre individus, entre
matres et serviteurs, entre parents et enfants, entre homme et
femme, plutt que dans l'obissance aux rgles anonymes de la
morale et du droit. Ce n'est pas la socit qui est mon vis--vis,
de la relation sociale, mais l'autre. Certes, toutes ces relations
comportent des rgles, se rfrent au fond commun autour duquel
ces relations se nouent : le travail, le repas prendre en commun,
la leon apprendre, les rflexions et les ides changer. Mais
ces rgles communes <f. 17 > sont-elles l'essence du rapport social
ou au contraire le rapport entre personnes qui se fait en dehors du
commun, instaure un certain moment de sa dialectique un ordre
commun <sic>. Il nous apparat donc impossible de traiter la
relation sociale en termes de subjectivit, puisque la subjectivit
est pouvoir et intellection, et puisque la psychologie - science du
sujet - n'existe en somme que comme psychologie de l'intelligence.
.
Nous avons essay, ailleurs 6 de dgager la forme originelle de
ce rapport que nous avons rapproch de la relation rotique. Elle
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J Intellection et religion.
Mais avant d'entreprendre cette dduction, nous voudrions
montrer les perspectives que nous semble ouvrir la distinction
entre la relation sociale d'une part, et le lien entre intellections
ou pouvoirs d'autre part, mme si le lien entre intellections est
remplac par une participation patrimoine commun.
<f. 18d> Si l'intellection est la seule forme de relation dans
l'tre<,> l'humanisme ne peut se proccuper que de la matrise
de l'homme et de sa puissance. Le dsir de Nietzsche de devenir
7
Dieu est l'aboutissement d'une interprtation intellectualiste
de l'existence. En dehors de l'intellection aucune autre relation
ne semblait capable de confrer l'homme une existence part
dans l'tre, une existence de personne. Toute relation qui ne serait
pas intellection serait mcaniste et matrialiste. Mais intellection
a.
b.
<<
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d~n~
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ou de
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a.
Car
en surcharge de
car
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Confrence faite
le 23 fvrier 1950
au collge philosophique
<f. 1 > Les enseignements
Je me suis demand la fin de ma pe confrence 1 si dans le
monde des nourritures et du travail
les outils et nos collaborateurs- c'est--dire la civilisationne nous ramnent pas l'histoire et la socit dont ces outils
sont le produit et le tmoignage
et sans lesquelles ils sont proprement parler impensables
et si par l mme nous ne quittons pas le monde des nourritures
et par consquent le prsent o le moi concide avec soi - ~
c'est--dire o {il} se comprend partir de lui-mme.
Sans aucun doute.
Mais seulement en supposant que certaines conditions sont au
pralable ralises
conditions par lesquelles je vais dcrire la situation de l'enseignement.
a. crit sur la couverture de la chemise l'intrieur de laquelle sont rangs les feuillets de la
confrence.
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comme l'outil mme qui les prolonge; que l'individu exerce une
fonction et, par l, fait partie d'un ensemble.
Mais le fait de s'apercevoir que l'on est comme les autres, ne
concide pas avec le fait d'apercevoir que les autres sont comme
moi. Le fait que l'autre est comme moi ne saurait tre donn
d'une faon simple, comme une perception. Et cela dj pour
cette bonne raison que percevoir- ou saisir -l'autre, c'est prcisment l'assujettir et laisser chapper son essence de moi. Il faut
un long circuit de pense pour arriver la subjectivit de l'autre,
pour penser autrui comme un moi hors de moi, ce qui n'est pas
une donne immdiate de la conscience.
<f. 11 > Ce qu'il y a de central dans ma subjectivit ne se
trouve pas englob et maintenu dans la prtendue universalit
de la socit organise. L'universalit laquelle s'lve l'tat- je
reprends contre Hegel la critique de Kierkegaard 5 - n'est pas une
universalit concrte parce que prcisment elle n'englobe pas
{- ne satisfait pas -} le priv. Non pas le privilge particulier,
mais le privilge du moi des nourritures, le privilge de la place
centrale qu'occupe le moi prcisment parce qu'il se comprend
partir de lui-mme. Je n'invoquerai pas contre Hegel la protestation du moi qui en tant que moi proteste contre le tout qui
prtend l'englober et l'apaiser et qui continue crier moi, mme
quand la dernire synthse s'achve. J'invoquerai plutt la situation relle de l'individu dans l'tat libral, qui l'tat demeure
abstrait ; j'invoquerai l'tat qui ne peut pntrer dans le domicile
inviolable ou qui n'y pntre qu'en le violant, c'est--dire par la
terreur, <f. 12> j'invoquerai l'tat- que l'on appelle ils dans
toutes les protestations des citoyens mcontents des mfaits
de l'tatisme et toujours disposs carotter< > l'tat. J'invoquerai l'tat qui est personne , tel qu'il apparat quand on
fait la queue chez le percepteur, o<,> malgr des annes de
formation civique, l'impt est une grce ou un acte d'hrosme.
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a.
a. ce en surcharge de <et?>
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l'universaliser
en surcharge de
l'universalisation
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184
exiger
en surcharge de
appliquer
Les Enseignements
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Non pas que le moi existe d'abord et soit lu ensuite- son ipsit
rside dans son lection. Son lection est sa cration. <f. 16> Seul
un tre cr et lu se justifie comme libre. Une libert injustifie
n'est qu'une capricieuse contingence.
L'vnement de cration prcde la libert. Le mot <>
prcde < > doit tre pris ici dans un sens extrmement fort :
~il indique un pass absolu, un pass dont prcisment il ne
peut y avoir souvenir, pas de rminiscence, pas d'assomption,
pas de rptition comme dans le pass heideggerien. J'appelle la
faon dont ce pass absolu de mon lection et de ma cration peut
m'tre donn- enseignement.
Et c'est parce que j'ai d'ores et dj reu un enseignement
que ma libert dans le monde des nourritures a pu m'apparatre
comme honte.
La cration et l'lection ne peuvent tre assumes, car elles ne
peuventa tre donnes ma libert qu'elles l'investissentb seulement. Mais il ne s'agit pas en recevant l'enseignement, comme
pour l'lve platonicien, de retrouver <f. 17 > en soi le souvenir de
ce qu'on savait dj. C'est cette assomption du premier souvenir
qui fait du savoir platonicien un souvenir sans enseignement.
Le matre qui enseigne l'lve, n'est pas seulement l'accoucheur
de l'esprit de l'lve. Il lui donne une attache avec un point que
l'lve ne peut pas retrouver, mais partir duquel il peut penser.
L'inversion premire de la rflexion- car c'est une inversion- est
un enseignement. La rflexion, en tant qu'elle pntre en de de
la libert, n'est pas, son tour, une libert, mais un enseignement
prcisment.
Cette pntration en de de sac condition pour justifier sa
condition est dans sa structure la plus formelle -le fait du savoir.
Elle l'est dans sa structure la plus formelle, car on ne peut pas en
dduire les modalits de l'analyse mathmatique ni de la logique,
ni de la physique contemporaines.
a. peuvent en surcharge de peut
b. Il faut lire investissent .
c. sa en surcharge de la .
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de
Les Enseignements
187
en surcharge de
<xxxxxxxxx>
X%>
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qui est une, ses projets dessinent un destin dont il est matre.
Un existant demeure le principe de la transcendance du pouvoir.
L'homme assoiff de puissance, aspirant sa divinisation et, par
consquent, vou la solitude apparat au terme de cette transcendance.
Il y a dans la dernire philosophie de Heidegger, une
impossibilit, pour le pouvoir, de se maintenir comme monarchie,
d'assurer sa matrise totale. La lumire de la comprhension et de
la vrit baigne dans les tnbres de l'incomprhension et de la
non-vrit ; le pouvoir rattach au mystre s'avoue impuissance.
Par l, l'unit de l'existant semble rompue et le destin comme
errance se moque nouveau de l'tre qui par la comprhension
entend le diriger. En quoi consiste cet aveu ?
Dire comme l'a tent M. de Waelhens dans son introduction
l' Essence de la Vrit 13 que l'errance comme telle ne se connat
pas, mais s'prouve - c'est peut-tre jouer sur les mots. L'tre
humain chez Heidegger<,> saisi comme pouvoir<,> demeure, en
ralit, vrit et lumire. Heidegger ne dispose ds lors d'aucune
notion pour dcrire le rapport avec le mystre que la finitude du
Dasein implique dj. Si le pouvoir est la fois impuissance, c'est
par rapport au pouvoir que cette impuissance est dcrite.
Peut-on trouver, en dehors de la conscience et du pouvoir, une
notion d'tre fondant la transcendance ?a L'acuit du problme
rside dans la ncessit de maintenir le moi dans la transcendance
avec laquelle jusqu'alors il semblait incompatible. Le sujet est-il
seulement sujet de savoir ou sujet de pouvoir ? La relation recherche, satisfaisant la fois ces exigences contradictoires, nous
semble inscrite dans la relation avec l'autre.
On peut douter qu'il y ait l un principe ontologique nouveau.
Le rapport social ne se rsout-il pas entirement en relations de
conscience et de pouvoir ? Reprsentation collective, il ne differe
en effet d'une pense que par son contenu et non pas par sa struca. Un trait au crayon sous la phrase qui prcde demande sans doute de faire un alina.
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191
ture formelle. La reprsentation suppose les relations fondamentales de la logique des objets et mme chez Lvy-Bruhl elle est
traite comme une curiosit psychologique. Elle masque l'originalit absolue d'un rapport que, ddaigneusement, on rejette
dans le biologique : la relation rotique.
Chose curieuse ! La philosophie du biologique lui-mme,
quand elle dpasse le mcanisme, se rabat sur le finalisme et sur
une dialectique du <f. 25>a tout et de la partie. Que l'lan vital
se propage travers la sparation des individus, que sa trajectoire soit discontinue - c'est--dire qu'il suppose les intervalles
de la sexualit et un dualisme spcifique, dans son articulation demeure sans considration srieuse. Lorsque, avec Freud, la
sexualit est aborde sur le plan humain, elle est ravale au rang
d'une recherche du plaisir sans que jamais la signification ontologique de la volupt et les catgories irrductibles qu'elle met en
uvre soient mme souponnes. On se donne ce plaisir comme
tout fait, on raisonne partir de lui. Ce qui reste inaperu, c'est
que l'rotique
que ce soit dans le rapport des se)res ou dans
la paternit
dcoupe la ralit en relations irrductibles aux
rapports de genre et d'espce, de partie et de tout, d'action et de
passion, de vrit et d'erreur; que par la sexualit le sujet entre en
rapport avec ce qui est absolument autre - avec une altrit d'un
type imprvisible en logique - avec ce qui demeure autre dans la
relation sans jamais se convertir en mien ; -et que cependant
cette relation n'a rien d'extatique, puisque le pathtique de la
volupt est fait de dualit.
Ni savoir, ni pouvoir. Dans la volupt, autrui -le fminin- se
retire dans son mystre. La relation avec lui est une relation avec
son absence ; absence sur le plan de la connaissance l'inconnu
' ne se place'
mais prsence dans la volupt. Ni pouvoir: l'initiative
pas au dpart de l'amour jaillissant dans la passivit de la blessure.
a. Feuiller manuscrit sur la partie suprieure duquel Levinas a coll un morceau de feuillet
imprim provenant des preuves de l'article Pluralisme et transcendance , (cf notice). Il s'agit
de la suite du prcdent feuillet lui-mme extrait de cet article.
192
Parole et Silence
Les Enseignements
193
<f. 28> La cration comme justification de la libertne saurait tre tre justification d'une libert
si le moi cr ne devenait pas - dans un certain sens tranger
au crateur.
Mais cela indique que le fils n'puise pas la cration.
Mais surtout c'est le choix crateur qui nous a paru constituer
l'ipsit du moiJe suis moi- comme prfr et lu
Mais puis-je tre prfr quelque chose d'autre qu' des moi's
ou des lus.
Parole et Silence
194
e e.. k
et
.,,
Parole et Silence
196
a. on en surcharge de On .
b. qu'il en surcharge de que .
c. Dans la marge de gauche : Dire sitnpler:.
Les Enseignements
197
Parole et Silence
198
a. et en surcharge de
b. Lire o.
L'Ecrit et l'Oral
202
Parole et Silence
L'crit et l'Oral
Collge philosophique
6 fvrier 195 2a
<f. 1 > L'crit et l'Oral
L'crit et l'Oral ne sont pas seulement deux faons dont les
lves attestent les connaissances qu'ils ont acquises. Ce sont deux
faons pour la vrit de se manifester.
Dans l'crit la vrit se prsente au lecteur qui, au 20e sicle,
est irrmdiablement philologue. L'importance de la philologie
tient, son tour, l'importance prise par les crits dans une
socit unie par la littrature. Notre monde mme repose sur des
textes et des critures. Nous sommes une socit de lecteurs. Mais
Platon a fix par une formule remarquable l'essence <f. 2 > - et
la faiblesse - de l'crit : discours ne pouvant se porter secours
lui-mme 1 . Elle nous servira de fil conducteur pour dcrire la
manifestation de la vrit crite.
La vrit s manifeste oralement- contrairement sa manifestation crite - celui qui peut poser des questions, {elle se
manifeste partir} duc matre d'>lve. Elle s'expose aux questions, c'est--dire rpond au dsir du savoir absolu. Elle permet
a. crit sur le feuillet double cartonn l'intrieur duquel sont rangs les feuillets de la confrenee.
b. se en surcharge de or<ale> .
c. du en surcharge de de .
L'crit et l'Oral
Parole et Silence
204
Ides
en surcharge, semble-t-il, de
ides
205
<f. 7>
ra
206
Parole et Silence
L'crit et l'Oral
207
a. du en surcharge de au.
b. << le en surcharge de des .
c. l'apparence en surcharge de 1'apparent .
d. Ce feuillet recopie probablement le texte qui se trouvait sur la partie infrieure du prcdent
feuillet, partie qui a t dchire par Levinas. Cela peut expliquer la rptition, au dbut de ce
feuillet, de l'incipit de cette phrase sur lequel se termine le feuillet prcdent.
Parole et Silence
208
comme
en surcharge de si <mple>
L'crit et l'Oral
209
210
Parole et
et l'Oral
211
devient monument, littrature, lettre et livre, et adopte- semblequ'une ambiance ou, encore, <f. 21 > elle ne cre qu'un rythme
t-il<,> le mode d'existence d'un ustensile- et un dictionnaire,
_ c'est--dire cette situation spciale o des objets reprsents,
un indicateur de chemins de fer que sont-ils de plus ? - mme
effacent la limite entre eux et moi et m'emportent dans leur touralors il n'est pas entirement un ustensile. C'est qu'il n'annonce
billon, o j'entre dans ma propre reprsentation comme dans un
pas le monde comme une lampe annonce tout le systme de rfmonde qu'entr'ouvre le tableau en enjambant le cadre qui dlirences dont elle fait partie et toute l'histoire humaine dont elle
mite ce monde. C'est en cela que consiste la magie de l'uvre
est issue: ilb n'ac pasd {seulement la} ttfl:e signification {de signe}
d'art. -Je peux certes connatre ~ l'uvre d'art. Elle me fait
c'est <xx> {que comporte} tout ustensile est signe. L'crit a de
accder un plan de phnomnes jusqu'alors inconnus. Le pome,
plus un sens. Il me parle, c'est--dire il englobe le monde. Il ne
le roman deviennent eux-mmes tableaux, mondes magiques
fait pas seulement partie du systme - il est aussi en dehors du
au sein du monde, accs une ralit autre. Le paysage qui me
regarde <f. 22> est entirement regard ( la limite il m'absorbe,
systme. Il me donne moi et ma maison un point de rfrence
en dehors de moi. Il parle la fois moi et de moi. Il enlve ainsi
m'agglutine m'emporte). C'est moi qui vais vers lui. L'uvre d'art
mon acte son rle d'acte subjectif, ma maison et mes objets
est voie - elle n'a pas de visage. Non seulement elle ne rpond
leur signification purement conomique. C'est par l'crit que mes
pas- elle ne suscite pas de questions. Elle se donne dans un ravisobjets deviennent {se rapportent} e l'tref <f. 25 > et ma pense
sement muet. On peut pntrer dans le monde qu'elle ouvre par
devient universelle.
la sympathie et la danse. Mais le langage viendra-t-il interrompre
Mais jusqu'alors, l'crit n'a prolong que la merveille de la
cet ensorcellement ? Le pome, le roman- parlent comme pour
parole.
eux. Il faut l'intervention d'une parole qui n'est pas art pour que
Or l'crit- chose dans le monde, chose parmi les choses- ne
ce monde de phnomnes magiques se place dans l'intelligibilit
du dialogue. Dj le titre est cette parole. Le titre du roman est parle <pas> du& pass seulement comme la lampe qui annonce sa
le seul mot du roman ou la seule phrase qui ne fasse pas partie fabrication, et l'volution de l'industrie et du got, mais qui dans
son tre de lampe est prsente. L'crit me parle partir du pass.
<f. 23> du roman. C'est le critique d'art- et c'est l sa raison
d'tre mme- qui peut nous dire de l'uvre autre chose que cette Tout crit est testament, parole de mort et dernier mot. C'est
uvre mme. Sans cela, emport certes par son rythme, nous nous dans ce sens que l'crit m'ouvre un pass qui n'a jamais t vcu
trouvons dans un monde antrieur au sens, devant des paroles qui par moi, qui n'a pas de place dans le priv de ma mmoire. Un
n'arrivent pas s'noncer. Aube de sens qui n'arrive pas se faire :pass absolu. Dans la mmoireh celui qui se souvient fait partie du
8
souvenir comme le rveur apparat dans le rve.
jour, Galate prte parler, mais qui ne parlera pas .
Dans la parole vivante, le son- ralit physique- est emport
dans le mode d'existence de la pense elle-mme. La ralit
physique disparat derrire la pense exprime. Dans l'crit la parole
a. , en surcharge de . .
b. il en surcharge de <xx> .
se repose sur une chose. <f. 24a> Mais mme quand la parole colle
c. n'a en surcharge de c'est .
ainsi une chose- une pierre, un parchemin<,> un papier,
d. pas en surcharge de avoir .
oo
a. Feuillet dont les parties suprieure et infrieure ont t supprimes. On lit ou devine encore
quelques mots le long des dchirures suprieure et infrieure.
212
Parole et Silence
L'crit et l'Oral
213
les
en surcharge de
des
214
Parole et Silence
en surcharge de
pas
L'crit et l'Oral
-------
----
215
----'----~-
216
L'crit et l'Oral
Parole et Silence
217
b. Ce qui prcde est crit au stylo-plume encre noire. Le reste du feuiller, l'exception des
aJout~ et surcharges (au stylo-bille encre bleue er au stylo-plume encre noire), est crit au stylobtlle a encre v10lette. Levinas recopie probablement une partie du texte qui se trouvait sur la partie
suprieure de ce feuillet, qui a t dchire.
218
Parole et Silence
n'est pas l'assemblage d'un nez, d'une bouche, d:yeux, etc. Il es.t tour
cela, certes, maisb prend la signification du v1sage par la dimension nouvelle qu'il ouvre dans la perception d'un tre {au-del de
la perception}. Par le visage l'tre n'est pas seulement enferm dans
une forme pourc rayonne{r} dans l'univers. Il est ouvert, s'installe en
profondeur et dans cette ouverture se prsente en quelque manire
personnellement _d {ce qui ne veut pas dire prcisment qu'il apparat. Etre prsent sans apparatre, c'est prcisment avoir un visage
ou parler.} Le J*lflef visage est un mode irrductible selon <f. 42>
lequel l'tre peut se prsenter dans son identit. La substance que
recouvrent toujours les attributs, n'apparat pas quand on carte les
attributs par abstraction. La substance sans attributs, c'est la parole.
Le visage, c'est la possibilit pour une substance d'tre sans attributs. Ds lorse nous pouvons exprimer notre thse : c'est la substance qui parle qui confere l'tre l'objet dont elle parle.
Le visage, c'est ce <qui> rend possible l'existant comme existant - comme identit - en dehors de l'horizon. Il ne s'y rfre qu'
<f. 43> lui-mme comme un absolu. Le caractre absolu d'autrui
exclut la relativit inscrite dans la connaissance o l'objet connu
sort de son absolu par le fait d'tre connu. Autrui- notons-le en
passant- dans l'absolu de l'invocation est ainsi l'tre inviolable du
rapport moral. jamais tranger toute emprise de la connaissance
et de l'action, toujours en soi, qui l'on ne peut que parler. Rien ne
peut se superposer cette relation d'invocation o l'en soi d'autrui
est abord. Toute autre relation ne saurait toucher qu'aux attributs.
Dans la folie mme, j'enf appelle encore <f. 44> autrui- dans la
mesure o je suis encore devant le visage autrui, comme s'il y avait
une substance de raison derrire l'attribut de la folie. Cette substance derrire l'attribut- est prcisment le l'piphanie dug visage.
a. certes en surcharge de mais .
b. mais en surcharge de pr<end> .
c. pour en surcharge de et .
d. - >> en surcharge de . .
e. lors en surcharge de nous .
f. j'en en surcharge de <de ?> .
g. ... l'piphanie du ... en surcharge de ... fair d'avoir un ... .
L'crit et l'Oral
219
a. Ce qui prcde esr crit au stylo-plume encre noire. Le reste du feuillet est crit au stylobille encre violette. Levinas recopie probablement une partie du texte qui se trouvait sur la partie
infrieure du prcdent feuillet, qu'il a dchire.
b. serait en surcharge de c'est .
c. Ce qui prcde est crit au stylo-plume encre noire. Le reste du feuillet, l'exception de
la surcharge, de la rature (au stylo-bille encre bleue), et de la dernire phrase (au stylo-plume
encre noire), est crit au stylo-bille encre violette. Levinas recopie probablement une partie du
texte qui se trouvait sur la partie infrieure du feuillet prcdent, qu'il a dchire.
d. un en surcharge de <xxx> .
L'crit et l'Oral
221
Parole et Silence
222
L'crit et l'Oral
223
~e gui est en relation avec nous sans tre objet d'une activit
pratique, sans tre vision dans un horizon- c'est un visage. La
parole est la pense dans un visage. L'origine de la vrit est dans
l'enseignement. Le visage est condition de vrit.
. La r~!s~n c'est le matre. L'enseignement n'est pas une simple
~1s~ ~ 1dees en, no~s. L'enseignement comme maeutique est
JUStlfi~ parce gu elle <f. S1 > montre le rle du disciple dans la
conn~1ssance. On ne peut pas enseigner n'importe gui. Mais la
thone de la maeutique mconnat le rle du matre dans l'enseignement. Socrate se sous-estime. En ralit le matre et le
d~sc~ple co~ptent, car le matre est toujours aussi disciple et le
~1sc1~le tOUJOurs matre. La pense se fait dans le dialogue de
1 e~se1gnement. Nous sommes a priori non pas devant les ides,
ma1s en ~ac~ ~'un matre. L'en soi de la vrit n'est pas prsente<
dans la remm1scence, mais dans le visage. Cette prsence de l'ide
dans la parole du matre et cette substantialit de la vrit
pa~ ~a, prsence d~ns la parole du matre - nous l'appelon~
preCls~ment. son v1sage. Cette faon pour la parole de ne pas
devenu obJet sur un horizon, mais en elle-mme de
n~ pas ~?~cer une chose, mais une ide - nous l'app;lons
ra1son. {L 1dee dans ce sens - mais dans ce sens seulement _ est
incarned.} L'enseignement est le rapport avec la raison comme
visage. La raison est un visage : {elle n'est pas un ensemble de
~rincipe<s> ~ormul<s>, c'est ce l'gard de quoi} on ne peut
etre ~ue face a face avec elle. On ne l'enseigne pas, c'est elle qui
enseigne. Elle ne se dvoile pas logos, elle parle. (Elle dvoile}
c.
g.
la en surcharge de
a. tre
>>
en surcharge de un
<XXXXXXX> .
Parole et Silence
224
C'est
en surcharge de
Le vi<sage>
L'crit et l'Oral
225
Parole et Silence
226
a. Tout enseignement doit tre oral. L'crit est une vrit visible de ... est crit au styloplume encre noire en surcharge de L'crit est une vrit visible de ... >>,rdig, comme le reste
du feuillet ( l'exception des ajouts), au stylo-bille encre violette.
b. Ce qui prcde est crit au stylo-plume encre noire (le reste du feuillet, l'exception des
soulignements, est crit au stylo-bille encre violette). Il est possible que ce passage reprenne,
peut-tre en le modifiant, un passage qui se trouvait probablement sur la partie infrieure du
prcdent feuillet, que Levinas a dchire. Initialement, le feuillet commenait par d'existence
du Zuhandenes, c'est (crit au stylo-bille encre violette), incipit que Levinas a ratur puis repris
dans le passage que nous supposons avoir t recopi - raison pour laquelle nous ne l'avons pas
retranscrit.
c. un, crit l'encre noire, en surcharge de au.
d. Un trait vertical dans la marge de gauche souligne la phrase qui suit.
L'crit et l'Oral
227
Di~a-t-on
Parole et Silence
228
a. gui
en surcharge de
que
L'crit et l'Oral
229
318
Parole et Silence
a. Lire tnu. Le passage correspondant dans Totalit et Infini, op. cit., p. 245, est galement
fautif, puisqu'on lit encore tenu .
La Mtaphore
La Mtaphore
Collge philosophique
le 26-2-62a
<Notes>
325
La Mtaphore
<Confrence>
<f. 1 > 1o La mtaphore indique- selon sa signification tymologique- un transfert de sens.g leEJ:uel s'oprerait h{Ce sensi glisserait d'un terme l'autre grce } lai ressemblance ressemblance
La Mtaphore
feuillet 1.
326
1%
Parole et Silence
La Mtaphore
327
{eatre qui eJriste entre ces termes.} Elle {La mtaphore} consisterait d'abord tablir des rapprochements entre tres, objets et
situations qui rvlent une analogie.
Mais s'il n'y avait f* dans la mtaphore que l'appel du
semblable par le semblable, on ne verrait pas trs bien le rle de
la mtaphore pem dans la pense.
En fait le rapprochement mtaphorique prtend apporter
quelque chose de nouveau la pense qui s'y livre, la mener plus
loin o lui faire entendre plus que ce qu'elle entendait d'abord.
{Et d'ailleurs ds lors on peut se demander si la ressemblance
{n'est pas dj une nouveaut, et par consquent si elle} est cause
ou effet de la mtaphore.}{En quoi consiste cette nouveaut ?}b.
{2r {En quoi consiste la nouveaut de la mtaphore}
Sans que cela soit implicitement contenu dans son tymologie,
il y a dans la mtaphore une lvation de sens {smantique}, le
passage d'un sens lmentaire et terre terre un sens plus nuanc
et plus noble<,> un miraculeux surplus.
<f. 2> Comme la conceptualisation - mais peut-tre plus
radicalement encore ( moins que la conceptualisation ne soit
qu'une espce de mtaphore) - la mtaphore {semble} indiquer un amplification de la pense, {une emphase} haussant, en
quelque faon, le ton, s'purant et se sublimant, tout en demeurant
dans le contenu mme dont elle part et qu'elle transfigure. De sorte
que la mtaphore prtend recueillir dans le sensible et le concret
des significations qui dpassent l'exprience. Mouvement de la
pense reste du mouvement tout en n'tant plus mouvement.
<f. 3 > 30<1 C'est cette amplification qui domine incontestablement,
dans le phnomne de la mtaphore, l'association par ressemblance
que l'on voit en elle. {laquelle La ressemblance elle-mme n'apparat dans la mtaphore que comme une lvation du sens}. Lorsque
cette ressemblance est le thme explicite de la pense- comme dans
Tel pre, tel fils ou La terre est comme une orange 1 ou ces
yeux sont bleus comme le ciel -la mtaphore semble avoir perdu
sa force de suggestion. Il Il faut, pour que la mtaphore ait une
force de suggestion potique<,> que le rapprochement soit bien
entendu moins facile et qu' la fois soient conscients l'loignement
et la proximit comme, comme quand nous voquons sous la mme ,
construction verbale des ordres diffrents de la ralit. Les s~gfors' .
longs des violons de l'automne 2 <.> Unb dbordement de sens se
produit dans les termes rapprochs <
>c.
<f. 4> Mais le transfert de sens peut s'enfermer dans l'tymologie du mot et devenir tel point insensible que le terme
mtaphoriquement employ semble avoir perdu tout caractre
mtaphorique. Ici la mtaphore ad opr jusqu'au bout son charme
et ae install, une fois pour toutes, la pense un certain niveau.
C'est le propre de notre langage le plus <-tei ?> banal {usuel;}
comme {c'est aussi le propre du langage} le plus abstrait. Se
porter bien, lever des enfants, faire des conomies , {mais
aussi} tout comme transcendance, substance, accident et mtaphore {dans une mtaphysique purement verbale} -Ce sont des
mtaphores. Tous les mots de notre langue sont l'effet des innombrables mutations mtaphoriques de l'histoire et laissent cependant l'impression de termes pris dans un sens littral. {Mais La
mtaphore est-elle absolument oublie ? On peut se le demander.,.
.fu....s.i. si elle ne concide pas avec le sens lui-mme, et si 2ucun ditg
n'est entendu s'il n'est pas emphatique}.
328
Parole et Silence
La Mtaphore
329
d. er en surcharge de Er .
e. " que , en surcharge de la lettre " rn . Il est hasardeux de conjecturer ce que Levinas avait
l'intention d'crire.
f. Le verso, galement manuscrit, contient une version antrieure du feuiller 7, barre d'une croix :
" 4 Le problme philosophique de la mtaphore revient, mon sens, la possibilit qu'aurait le
langage- et d'une faon plus gnrale { la possibilit qu'aurait} l'activit culturelle d'exprimer
ou d'entendre -au-del de la mesure de la pense. Ce qui suppose certes {1'} qu' i:. existe une mesure
exacte et une limite {qui tient prcismttlt comme} de la pense {(ce qui peut a> oit une signification
us prcise)} {(ce qui peut tre montr d'une faon trs prcise)}<,> {2'} qu'il existe un sens simple
ou littral que le sens figur de la mtaphore permet {prcisment} de dpasser{ } et qtti {enfin-qne
{Si, enfin} le sens {simple ou littral}} ne peut tre dpass que par la mtaphore; {<et?>} qnc-p:tr
comqucnt {le langage o la mtaphore se produit <XX>} dans {l'humanit de l'homme sc dfinit
pat la comprhension des significations {consiste <xxxx> }}la spiritualit humaine qui sc tient
parmi les significatiom il faut placer ct de la pcme sans langage, ni uit, ni oral dont padc
Platon dans la 7' letttc, une pttse qui est plus que pwsc ct qui serait atteste par la mtaph01c.
{n'est pas un simple arm= appendice ni un simple instrument de la pense, mais une intentionalit
originale o la pense sort absolmnent d'elle-mme dans un sens minent, plus radicalement qne
dans que dans l'intention qui mne de la nose au nome}. Le chiffre " 2' est en surcharge du
chiffre 4 , moins que ce ne soit l'inverse. L'emplacement de certains ajouts est incertain.
g. Cette phrase est entoure d'un trait.
330
331
La Mtaphore
Parole et Silence
'
l
'
332
Parole et Silence
littral{.} elle s'tend {On dnonce la mtaphore} aussi dansb l'exprience psychologique culturelle et historique - en admettant
partout des donnes statiques dont l'essence <f. 12>c se dfinit et
se fixe d'une faon statique et univoque {dfinitif non dpassable
et identique}. C'est la psychologie des images crbrales du pass,
c'est l'histoire spare de la lgende et rduite des collocations
simples et univoques {de faits.}
6- Or rien n'est plus discutable que cette {notion de} signification littrale des termes laquelle la mtaphore seule apporterait une fausse transcendance.
En ralit le sens simple des mots ne se fixe que dans un contexte,
et par consquent le mot n'est pas un simple nom d'une signification
unique, mais runit un jeu de significations possibles. Le mot table
a-t-il son sens littral en indiquant le meuble o l'on mange, un
bureau o l'on crit, lesd repas que l'on prend<,> {quand on dit la
table chez Mme X est dtestable}. Chaque possibilit se fixe en fonction du contexte et, par consquent, est son tour mtaphorique{,}
par elle mme{,} se dbordant {en elle-mme} en divers sens. L'one
aurait tort de prter certaine signification plus habituelle un sens
primordialr. Il n'est pas exact de supposer qu'un visage rayonnant
d'une femme soit {seulement} ressemblant une journe de mai
{laquelle serait} rayonnante par excellence {primordialement}.
N'est-il pas plus possible {plausible} que de tels termes se laissent
transfrer>, deviennent mtaphoriques prcisment parce qu'ils ne
sont pas plus spcialement limits aucune des rgions particulires
d'objets, mais qu'ils contiennent prcisment{,} d'ores et dj{,}
cette multiplicit de significations qui s'appliquent et s'accomplissent dans diverses directions. C'est bien dans ce sens que Baudelaire a
a. Phrase prcde d'un crochet qui demande de faire un alina.
b. dans en surcharge de .
c. Feuillet dactylographi recto avec interventions manuscrites.
d. les en surcharge de ces .
e. L'on en surcharge de l'on.
f. " primordial , en surcharge de " plus primitif,.
g. Soulignement dactylographi (cf plus haut, note d).
La Mtaphore
333
334
Parole et Silence
a. >> en surcharge de au .
b. l'voquer en surcharge des premires lettres illisibles d'un mor.
c. Il faut probablement lire o .
d. le en surcharge de la .
e. Le verso, galement manuscrit, contient une ancienne version du feuillet 10 de la confrence. Le texte est barr d'une cancellation en croix :
Mais c'est Kant qui nous a mis en garde contre l:'envot-de les espoirs de <de en surcharge
de << des > la colombe qui s'attend voler plus aisment encore dans le vide que dans les airs.
Il ne suffit plas d'aooit conscience de penser poar penser otitablement. {Il est vrai qu'il y fallait
plusieurs centaines de pages de la dialectique transcendantale<,> potrr plus qu'une cervelle d'oiseau ne peur comenir. Mais dsormais nous savons qu'il ne suffit pas d'avoir conscience de penser
pour penser vritablement.}
Qaoiqa'il en soit, La <en surcharge de la> dmystification est e-gnmd l'ordre du jour<.>
Il s'agit de "prendre l'loqamcc et de lai tordre le cou { l'loquence"} - dans le langage,
d'abord, o elle est { la} boursouflure des signes librs de tout rapport avec les choses. Il s'agit
de pourchasser la mtaphore qui s'obtient pas pur effet de langage, sans concours de pense et qui
donne l'< l' semble-t-il en surcharge de une > illusion de ta pense. "Aller aux choses ellesmmes", c'est percer l'cran des mots.
Mais il s'agit de la lgende dom s'est da suite se trouve au verso du feuillet 14. Cf supra>
f. .en surcharge de,.
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comme l'a voulu {Il n'est plus comme la pense pour} Platon<,>
voue aux souvenirs {et la rminiscence}? N'est elle pas {Es-t
FJ.leb--frest Il n'est pas} irrductiblement {La pense n'est plus irrductible'} mmoire. En effet, {Et} pouser< un sens qui excde
la pense, c'est prcisment {est ce toujou n'est plus ds lors la}
transformer en vieille habitude cette excessive aventure <sic> cl. fu
comme le dit Baudelaire dans le pome qui termine Les F/e#,,s dt+
Mt# Ah ! que le monde est grand la clart des lampes ! Aux
yeux du souvenir que le monde est petit ! 12 et One connat l'invocation de la mort sur laquelle se termine ce pome, {ultime des
Fleurs du Mal. L'invocation de} comme la seule rupture possible
du cercle enchant du dj connu, comme de la seule porte de
l'inconnu et <du ?> nouveau, de l'unique mtaphore.
<f. 25 >f <Dactylogramme> 11 o Nous parlons en effet de la
transcendance de l'au-del, du surnaturel, de l'absolument autre
et par-dessus tout de Dieu, terme de l'analogie qui runit toutes
ces expressions, et nous opposons prcisment la notion qui est
signifie par tous ces termes, la notion de l'immanence. Avons
nous donc connaissance de ce qui dborde la connaissance. [?}
Ce qui est dsign par ces termes n'est pas un contenu q:uelconque. La vise de la pense ne concerne pas ici le transcendant
ou le surnaturel eux-mmes, mais seulement la transcendance du
transcendant, ou la supernaturalit du surnaturel ou l'altrit de
l'autre. Ce qui est vis dans ces intentions de la pense c'est le
mouvement mme vers l'au-del- et {d'ailleurs} si un contenu
a. Est semble-t-il en surcharge de est .
b. Elle, en surcharge, semble-t-il, de elle. En outre, la ramre ne permet pas de voir s'il
y a un tiret entre Est et Elle
c. Levinas semble dans un premier temps avoir surcharg le minuscule d'une majuscule
puis, dans un second temps, avoir rcrit une minuscule (peut-tre aprs avoir ratur les deux
premiers mots de la phrase, En effet , er les avoir remplacs par Et ).
d. Devant ce qui prcde dans cet alina, une accolade devant laquelle est crit le chiffre II.
Devant tout ce qui suit sur cette page, partir de la citation de Baudelaire, une accolade devant
laquelle est crit le chiffre I . Il faut donc, la lecture, inverser l'ordre de ces deux parties du
texte.
e. On en surcharge de on .
f. Feuiller dactylographi au recto avec interventions manuscrites.
La Mtaphore
341
a. Devant ce qui suit, un crochet qui demande sans doute de faire un alina.
b. Dans l'interligne, commenant juste au-dessus de ce mot, cet ajout peu lisible et difficile
placer, crit au stylo-bille encre bleue (les autres ajouts som au stylo-plume encre bleue) :
toutes ces <xx> <xxxxxxxxx> la gense de la transcendance som dj <informe 1 infirme ?>
par elle .
c. Feuillet dactylographi au recto comportant des interventions manuscrites.
d. Tour ce qui prcde dans cet alina qui commence la fin du feuiller prcdent est emre
crochets droits manuscrits.
Parole et
342
~)
revient pas {pour le Moi} se maintenir comme un moi dominant son interlocuteur, et" le retrouvant en soi comme ttft { titre
de} souvenir. Ne pas re {C'est en cela que nous avons ici faire
un nouvel ordre de signifiance} {Mais ce ne pas re}trouver autrui
en soi -prend un sens positif: {c'est} tre mis en question par
l'Autre {lui.}
La mise en question du Moib par l'Autre, se prcise son tour
comme une sommation de rpondre. Non pas que le Moi prenne
conscience de cette ncessit de rpondre, comme s'il s'agissait
d'une obligation ou d'un devoir dont il peut dcider, ne est dans
sa position mme de part en part responsabilit. Et la structure
de cette responsabilit montrera en quoi ,A.. utrui dans le visage,
interpelle de trs bas et de trs haut en ouvrant la dimension
mme de l'lvation.
Etre Moi devant l'interlocuteur signifie ds lors ne pas pouvoir
se drober la responsabilit. Au lieu d'anantir le Moi, la mise
en question le rend solidaire d'Autrui d'une faon incomparable et
unique. Non pas solidaire comme la matire est soli- <f. 28>d claire
du bloc dont elle fait partie ou comme un organe de l'organisme
o il a sa fonction. Le Moi est solidaire du non-moi comme si tout
le sort de l'Autre tait entre ses mains. Et le fait que personne ne
peut rpondre ma place est prcisment l'unicit du Moie. Ici la
relation avec ce qui est extrieur - avec la signifiance d'Autrui est en tant que responsabilit trop urgente pour laisser le temps
de se retourner {pour se ressouvenir ou pour rflchir sur soi.} ba
mise en question du Moi par l'Autre, n'est pas initialement un
acte de rflexion o le Moi ressurgit glorieux et serein. La mise en
question de soi est un altruisme total. Ce qui veut dire qu'Autrui
dans cette relation est infiniment plus que le Moi qui lui rpond
a. et en surcharge de car .
b. Moi en surcharge de Mme
a. dans
en surcharge manuscrite de
de
343
La Mtaphore
c. ' Il en surcharge de il .
d. Feuillet dacrylogtaphi avec interventions manuscrites.
e. Devant la phrase suivante, Levinas a plac un crochet ouvrant qui demande s.rns doute de
faire un alina.
344
Parole et
La Mtaphore
<f. 30>
a. Devant la phrase suivante, Levinas a plac un crochet ouvrant qui demande sans doute de
faire un alina.
b. un en surcharge de ce .
c. . en surcharge de,.
d. la>> en surcharge de sa.
e. pens en surcharge de pense .
f. . en surcharge de : .
g. <<L'ide en surcharge de l'ide.
h. le en surcharge de la .
i. Feuillet dactylographi avec interventions manuscrites.
345
346
Parole et Silence
347
La Mtaphore
<Bibliographie>
Appendice I
<La Signification>
352
Parole et Silence
<La signification>
<f. 1 > <Dactylogramme> Qu'elle soit d'origine hglienne,
bergsonienne ou phnomnologique - la philosophie contemporaine s'oppose Platon sur un point au moins {fondamental} :
l'intelligible n'est pas concevable en dehors du devenir qui le
suggre. Il n'existe pas de signification en soi qu'une pense aurait
pu atteindre en sautant par-dessus les reflets dformants ou fidles
mais sensibles - qui mnent vers elle. Il faut traverser l'histoire
ou revivre la dure ou partir de la perception {concrte} et du
langage install en elle pour arriver l'intelligible. Ce ne sont pas
les obstacles qui nous en sparent mais des voies qui nous y font
accder. Plus encore! ce sont les voies uniques, les seules possibles,
irremplaables et impliques par consquent dans l'intelligible
lui-mme. C'est une tendance anti platonicienne, {A} la lumire
de la philosophie contemporaine et par contraste, nous comprenons mieux maintenant ce que veut dire la sparation du monde
intelligible par del le sens mythique qu'on prte au ralisme des
Ides : le monde des significations prcde pour Platon le langage
{et la culture} qui l'exprime, il est indiffrent au systme de
signes que l'on puisse trouver pour le rendre prsent la pense.
Il domine par consquent les cultures historiques. {Pour Platon}
ila existerait une culture privilgie qui s'en approche et dont le
sens consisterait prcisment comprendre le caractre provisoire
a.
il
en surcharge de
Il
354
Parole et Silence
355
Parole et Silence
356
et trac un trait.
d. arrive en surcharge de arriver .
e. Devant ce qui prcde, un trait prcd du chiffre 3 "
357
>>
Parole et Silence
358
a.
b.
c.
359
L'intention signifiante ne serait pas ds lors moins qu'une intuition qui vise l'intelligible d'une faon directe. La signification
serait plus qu'une ralit purement donne. C'est prcisment ce
qu'il y aurait dans la signification de signifi au del du donn qui
constituerait l'intelligibilit de la signification. La notion mme
d'un immdiat donn est une fausse notion, rien n'est <interrompu> <fin du passage barr et fin du dactylogramme>
<f. 9>b Le caractre signifiant ou intelligible de la signification ne tiendrait donc pas, comme dans les premires recherches
husserliennes, la prsence en pleine lumire du signifi, sa
prsentation en chair et en os conformment l'intention
vide qui la vise ou qui aspire elle et qui se trouverait comble
par cette prsence. D'aprs Merleau-Ponty, la signification serait
signifiante non pas parce qu'elle possderait la vertu de rassasier la
faim de l'intention symbolique, mais au contraire par le fait dec se
montrer partir du symbole lequel renvoie un autre symbole. Il
y renvoie en ce sens qu'il signifie de par sa diffrence par rapport
un autre signe - les diffrences entre signes concernent la pense
avant l'identit de ces signes, laquelle ne se constitue que dans
le jeu de ces diffrences. L'intentionalit a donc ici une structure bien distincte : elle vise la signification travers les carts
entre signes, tout l'oppos de la pense qui toucherait en quelque
manire les identits.
La pense se dtourne ainsi de sa propension en ligne droite,
dessinerait par cette inflexion mme, la signification dont prcisment on ne s'approche que par cette fonction diacritique du
symbolisme o un signe vise latralement un auue signe et non
pas du tout la signification elle-mme et o <f. 10> se corrige
tout instant la droiture simpliste de l'intuition. C'est l l'excellence et non pas l'insuffisance du symbolisme. Semblablement aux
hypostases plotiniennes - telles qu'elles descendent au moment
360
Parole et Silence
361
pas un accident qui lui serait arriv et qui alourdirait son uvre en
la dtournant de sa droiture. Le corps signifie originellement dans la
mesure o il est le fait mme pour la pense de plonger<,> d'tre
dans le monde qu'elle pense<,> {de se commettre avec le rel
(tout en tant <XXXXXXX>) sans s'additionner lui par l'espace
ou dans un ensemble causal}. Le corps c'est le sentant-senti<,>
le fait que le senti est j {encore} de ce ct ci {que le sentant
est dj de ce ct l -}. La prsence du corps humain au monde
consiste signifier<.> Erre corps ce n'est pas s'adjoindre {comme}
une tendue la pense pour donner la pense une <prise?> sur
le monde rel. Cette possibilit qu'a le corps d'aller l o la pense
tend et franchir ainsi tout l'abme qui spare en principe- pour
un cartsien -la pense paralytique du mouvement aveugle<,>
est prcisment le fait de signifier.
Mais dire que la prsence mme du corps humain au monde
consiste signifier, ce n'est pas supposer au pralable un monde
dfini par sa ralit physico-mathmatique o se placerait titre
de curiosit un tant dont la nature consisterait signifier. Ce
serait d'abord oublier <f. 13 >a que la ralit physico-mathmatique elle-mme tient sa signification dj d'une certaine faon
qu'a le corps de signifier le monde. Il fautb, tout au contraire,
dlibrment partir de cet acte de signifie<r> qui constitue l'tre
fondamental du corps pour pouvoir dire ce qu'est le monde. M
Mais dire que la prsence mme du corps humain au monde
consiste signifier, ce n'est pas rduire le corps un signe - telle
une flche qui montre la direction ou le symptme qui atteste la
maladie. Car ce sont l dj des~ objets institus ou reconnus
en tant que signes et qui supposent la fonction primordiale du
corps. { de tels signes, l'tre signifi prexiste - il en est sparable et spar} <. > Cette fonction consiste unir et tenir comme
insparable ce que l'on dsigne par le percevoir (intentionalit
362
de" lab nose allant sur le nome) et par l'exprimer (mouvement
du percevant dans le monde peru - mais dans une conformit
sui generis ce percevoir). Cette unit insparable - ffst- Cette
unit insparable consiste vivre une vie culturelle ou artistique
qui serait la vie mme du corps. Etre corps c'est chanter, peindre,
danser<,> versifier et tout simplement parler le monde. <f. 14>c
De sorte que la signification - et c'est cela qui est profondment
antiplatonicien - est insparable des contenus culturels qui la
ralisent. L'acte artistique ne vient pas s'ajouter la perception ou
la comprhension du monde - la cration artistique est l'autre
face de cette rceptivit mme<.> Et c'est cela prcisment qui
dfinit l'art comme art et situe l'art au sein mme de l'ontologie
ou de la comprhension de l'tre. La cration artistique fait partie
de la perception<,> est l'accs l'tre. Et cela n'est prcisment
possible que par le corps. La vise de l'tre que l'on croyait purement intrieure aboutit au geste expressif. Percevoir c'est la
fois recevoir une signification et la signifier{, par une espce de
prolepsie}. Le geste corporel est la concidence de l'accueillir et
de l'exprimer, c'est--dire du faire-signe. Par le corps le sujet se
commet avec le rel Dans la culture, - peinture, posie et tout
simplement langage- le sujet s'est commis avec le rel travers
son corps, sans que cette commission ait t simplement addition
spatiale ou entre dans un systme <de> causalit<.>
<f. 15 > La prsence mme du corps au monde est dj une faon
d'exprimer ce monde. Elle l'exprime comme un chant, comme la
danse. Selon l'expression de Merleau-Ponty, elle le clbre 5 <. >
La signification de l'tre se profile dans les moindres geste<S> de
cette existence incarne. La vise de l'tre qu'on croyait purement
intrieur a00 se double d'un geste expressif<.> Ce geste n'est pas
une dcharge nerveuse qui suit la pense, il est cette pense mme
en tant que clbrant le monde gu' elle vise dans ce monde mme.
a. de en surcharge de du .
b. la en surcharge de no<me> .
c. crit au verso d'une lettre reue, date du 4 septembre 1962.
363
Parole et Silence
364
aucune signification" de l'tre antrieure la signification {culturelle}. L'intentionalit consiste signifier la signification en la
jouant corporellement. Au lieu d'avoir la droiture de l'intuition,
l' intentionalit est essentiellement mdiation signifiante. On
rejoint Heidegger. L'tre-dans-le-monde n'est pas initialement la
relation pratique avec le monde comme on peut le penser la
premire lecture de suzb, mais prsence dans le signifiant, dans
le langage qui se parle 7 Ce n'est pas parce que l'tre est pratique
qu'il est signifiant, c'est parce qu'il est signifiant que la
pratique est possible.
<Ce qui suit est barr par une croix> On ne reprend pas ici
le thme traditionnel du donn qui devient signifiant lorsqu'on
aperoit le systme de relations o il s'intgre. C'est la notion de
l'activit signifiante du corps qui rattache l'intelligible l' existence incarne de l'homme<,> qui marque l'intrt de cette
conception profondment antiplatonicienne. L'incarnation joue
un rle transcendantal. Le signe corporel n'est pas un objet- tel
le poteau indicateur ou un nud au mouchoir. de tels signes,
l'tre signifi prexiste, il en est sparable et spar. Le corps
humain n'indique pas, il exprime <interrompu> <fin du passage
barr>
<f. 18> Mais ces gestes corporels qui font surgir la signification, sont l'bauche de la culture elle-mme. La culture se situe
ainsi dj au niveau et l'instant de la perception. L'expression
corporelle n'est pas la consquence d'une perception pralable des
choses. La perception est d'emble comme une danse dj signifiant au del d'elle-mme un monde au point mme o elle aborde
ce mondee.
Le geste qui exprime concide donc avec la perception qui
accueille. La pense est la fois apprhension et expression, c'est-dire langage. La culture n'est pas conscutive une connaissance
neutre et pralable de la nature. Elle est la perception mme. Le
a. signification en surcharge de satisfaction
b. Lire " Sein und Zeit .
c. Phrase barre par une cancellation en croix.
365
geste rvlateur et le geste crateur de formes culturelles, concident. Ils concident avec la communication puisque l'expression
s'offre autrui. Perception, culture et langage concident. L'objet
qui est pur objet - en apparence libr de la culture - est en
ralit insparable de la vie culturelle qu'est la science. Mais" c'est
dans les formes de l'art que Merleau-Ponty semble dvelopper
de prfrence le symbolisme de la culture. Le geste signifiant de
l'expression fait clater la beaut de l'tre. La beaut c'est la signification. Nous retrouvons Heidegger et le primat ontologique de
l'art. Et nous le rejoignons en affirmant que l'homme - esprit
incarn - est comme suscit par le dvoilement de l'tre dans la
signification. La signification culturelle reste l'ultime sens de la
signification. L'humain c'est le culturel. <Fin du dactylogramme>
<f. 19> Nous nous demandons si le phnomne culturel interprt le long du phnomne artistique est bien l'originel phnomne du signifiant ? Comment admettre une expression qui se
produirait sur le plan, que Husserl appelait gologique, d'une
monade rduite elle-mme.
On pourrait certes rpondre que le geste expressif n'est pas
seulement culturel, artistique et perceptif, mais qu'il ouvre ipso
facto l'intersubjectivit pour laquelle l'expression exprime. - La
merveille de l'expression corporelle serait alors une vritable
magie. Mais alors aussi, le dsir comprhensible et fjtt (et justifi
par les phnomnes) d'enlever la culture et l'art la fonction
servile qui consisterait reproduire point par point des significations donnes l'avance, irait jusqu' supprimer compltement le moment de passivit et d'accueil que les philosophes
depuis toujours dcouvr<ent 1 aient ?> dans la perception. {Nous
pensons que cet accueil est invitable dans la description}<.> Cetb
accueil n'este peut <tre> celuid d'un sensible brutal qu'il s'qui
s'impose- il est frefi est accueil d'une signification. Il y a dans le
a. Devant ce mot, une sorte de grand crocher ouvranr crit au stylo-bille bleu.
b. Cet en surcharge de cet .
c. Il faut sans doute lire " ne .
d. celui en surcharge de <xxx>.
Parole et Silence
366
367
le sable. La trace me mne vers lui. Elle oriente le monde, c'est-dire y dessine un sens {une route, au sens tymologique<,> une
mthode}. Autrui est d'emble la finalit du monde<.> Tous les
signes culturels sont donc signifient donc en plus de leur signification {propre <comme?>}, la" trace de l'Autre, qui est un drangement absolu du monde {etb {ce} sens Eftl: me vient de--:l:tth et
n'est pas donn par prt par moi.}
<f. 21 > La communication n'est pas un indiffrent change de
signes - elle est ma rponse un appel qui me vient par dessus
les choses remplissant le monde. l {Cet appel} accorde un sens
ces choses, en elles-mme<s> insignifiantes, susceptibles tout
moment de retomber au rang d'apparences<,> possiblement des
ombres comme l'a dit Platon, de simples peaux abandonnes
par un tre qui s'en retire, revenant cette insignifiance sous le
souffle de la mort<,> dont la solitude les rend drisoires ou qui
m'absorbent dans la solitude de mesc faim{s}. Dans ma marche,
en quelque faon proleptique, vers Autrui, les choses perdent
leur force de sollicitation et deviennent simple<S> chose<S> au
dessous du plan o m'appelle autrui, je suspends leur fallacieuse
existen substantialit en les possdant et en lesd transformant<.>
Elles deviennent ralits conomiques.
Les uvres culturelles qui indiquent Autrui vers qui mne un
chemin, signifient certes des significations (choses- tres- situations) ffl:!li5. et cette deuxime <X> intentionalit des signes est
de nature cacher le< premire - le langage dont elles apportent
l'cho. Car le langage du signe qui me transmet l'appel d'Autrui ne vient pas du signe en tant qu'il signifie des significations,
mais en tant qu'en lui rsonne le langage par lequel Autrui se
prsente comme Autrui. <f. 22> Leur fonction artistique peut se
a.
b.
c.
la en surcharge de leur .
et en surcharge de . .
mes en surcharge de ma .
d. les en surcharge, semble-t-il, de la .
e. le en surcharge, semble-t-il, de la.
Parole et Silence
368
369
Parole et Silence
370
371
a.
b.
la en surcharge de La.
le en surcharge de Le .
--------------
Rappelons qu'il
_"
______ ____
"
"
"1
- ----
~------
Parole et Silence
372
a. Rature incertaine.
a.
ayons
en surcharge de
avons
373
b. Fin d'un mot qui se trouvait sur un feuillet qui n'a pas t conserv.
374
Parole et Silence
375
a. Il en surcharge de Elle .
b. c'est en surcharge de C'est .
c. Le >> en surcharge, semble-t-il, de le .
d. Annotation marginale, difficile placer : L'assistance sa propre manifestation possde
d'acuit ?> d'une sollicitation qui en appelle moi, me concerne de toute sa misre et de toute
sa hauteur.
a.
La
en surcharge de
L'
Parole et Silence
376
a.
b.
c.
d.
e.
Au en surcharge de au .
n'excuse en surcharge de s'excuse .
mesure en surcharge de mesurer .
Discours >> en surcharge de discours .
, en surcharge de . .
f. les en surcharge de des .
g. Ici, un appel de note : la note au bas de la page rcrit les mots qui se trouvent dans la
parenthse.
377
..
378
Parole et Silence
379
380
Parole et Silence
pas parce que les hommes<,> de par leur corps<,> ont une exprience exceptionnelle de la hauteur que l'humain est plac sous le
signe de la hauteur, {c'est parce qu'il y a de la hauteur dans l'tre}
que le corps humain est plac dans un espace o il distingue
le haut du bas et dcouvre le ciel gui<,> pour le Prince Andr
chez Tolsto13 <, > est tout entier hauteur. {Son ciel n'est pas bleu il
n'y voit aucune couleur<.>} Le dpassement du signe par la signification est la hauteur de la signification et non pas {et n'indique
pas} un mystre qu'elle reclerait ou une absence pure et simple
laquelle ferait de la relation avec la signification un moins que
l'intuition. <Ce qui suit est barr par une croix> Mais la supriorit ou l'lvation ne peut tre contenue dans une reprsentation directe comme l'intuition ou indirecte comme le signe. Elle
est symbolique - parce que l le contenu dborde infiniment le
contenant. Le dbordement du contenant par le contenu gui n'est
pas simplement d aux limites du contenant, mais prci- <f. 36>
sment sa grandeur <sic>, est la hauteur. <fin du passage barr>
Il est extrmement important d'insister sur ce dernier point
{l' <antriorit ?> de la signification {l'antriorit de la signification} par rapport aux signes culturels}.
Rattacher toute signification la culture{,} s'oppose{r} une
signification{,} distincte de l'expression culturelle et de l'art
qui la prolonge, c'est reconnatre la valeur de toutes les personnalits culturelles, puisque dsormais aucune signification ne
saurait se dtacher de ces innombrables cultures pour fournir un
critre permettant de juger et d'apprcier ces cultures. Dsormais l'universalit ne saurait tre que latrale selon l'expression
de Merleau-Ponty 14 . Elle consisterait s'entendre en pntrant
dans les autres cultures, comme on apprend une autre langue,
en renonant une grammaire universelle et une langue {algorithmique} universelle btie sur l'ossature de cette grammaire,
renoncer tout contact direct ou privilgi avec le monde des
ides. Cette conception de l'universalit est en somme une opposition radicale- bien de notre poque- l'expansion colonialiste
de la culture - Au nom d'elle, coloniser et cultiver se sparent
381
<~
perptuerait
Parole et Silence
382
Appendice II
l
a. en surcharge de
b. Lire Elles , .
d'
-~.l
1
,
_l
a. La confrence fut prononce en quatre sances au cours des deux premiers trimestres de
1947, mais au sujet des dates de ces dernires les programmes des premier et second trimestres que
nous avons pu consulter ne concordent pas.