Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Ejercicio 2:
Dada la ecuacin x2 2x 3 = 0, indica si los siguientes valores son solucin de la ecuacin o no:
x1 = 3; x2 = 2; x3 = 1; x4 = 1
Solucin:
a) x1 = 3.
Sustituimos en la ecuacin la incgnita por su valor y operamos:
32 23 3 = 0 9 6 3 = 0 0 = 0
Se cumple la igualdad, por tanto el valor 3 es solucin de la ecuacin.
b) x2 = 2.
Igual que antes sustituimos y operamos:
22 22 3 = 0 4 4 3 = 0 3 = 0
No se cumple la igualdad, por tanto el valor 2 NO es solucin de la ecuacin.
c) x3 = 1.
Igual que antes sustituimos y operamos:
(1)2 2(1) 3 = 0 1 + 2 3 = 0 0 = 0
Se cumple la igualdad, por tanto el valor 1 es solucin de la ecuacin.
d) x4 = 1
Como ya hay dos soluciones a la ecuacin este valor no puede ser solucin ya que una ecuacin de segundo grado tiene dos
soluciones.
Ejercicio 3:
Ejercicio 4:
Escribe en forma general la siguiente ecuacin:
5x + 1
x2 +1 x 1
= 2
6
2
3
Solucin:
3( x 2 + 1) 2( x 1) 6 2 5x + 1
6
6
6
6
2
Quitamos denominadores: 3(x + 1) 2(x 1) = 62 (5x + 1)
Ahora quitamos los parntesis, con cuidado: 3x2 + 3 2x + 2 = 12 5x 1
Llevamos todo al primer trmino: 3x2 + 3 2x + 2 12 + 5x + 1 = 0
Y agrupamos los trminos: 3x2 3x 6 = 0
Reducimos a comn denominador:
Ejercicio 5:
10 + 6 16
=
=8
10 100 64 10 36 10 6 2
2
x=
=
=
=
=
2 1
2
2
2
10 6 = 4 = 2
2
2
Luego las soluciones son x = 2; x = 8
( 10)
( 10)2 4 1 16
Ejercicio 6:
24
8
8
8
=
= 1
8
8
3
Luego las soluciones son x = 1 ; x =
2
Ejercicio 7:
Resuelve la ecuacin x2 + 9 = 5x
Solucin:
( 5)2 4 1 9
5 25 36 5 11
=
=
2 1
2
2
Como no podemos calcular la raz cuadrada de un nmero negativo, resulta que esta ecuacin no tiene soluciones reales.
x=
Ejercicio 8:
Resuelve las siguientes ecuaciones incompletas:
a) 2x2 392 = 0
b) 4x2 + 2x = 0
Solucin:
a) La ecuacin es incompleta del tipo b = 0, por tanto lo mejor es despejar x2 , siguiendo los pasos habituales:
392
x 2 = 196
2 x 2 392 = 0 2x 2 = 392 x 2 =
2
Ahora calculamos la raz cuadrada y tomamos tanto su valor positivo como negativo para obtener las dos soluciones:
x = 196 x = 16
Por tanto las dos soluciones son 16 y 16
b) La ecuacin es incompleta del tipo c = 0, por tanto lo mejor es sacar factor comn x:
4 x 2 + 2x = 0 x (4 x + 2) = 0
Para que el producto de dos nmeros sea cero uno de los dos tiene que ser cero. Por tanto:
x = 0
2
4 x + 2 = 0 4x = 2 x = 4 = 2
Ejercicio 9:
Resuelve la ecuacin:
x + 2 x2 4
x2 + 2
= 2
4
3
6
Solucin:
Primero tenemos que ponerla de forma general, para ello hay que reducir a comn denominador, quitar denominadores y
agrupar los trminos en un miembro de la ecuacin. As obtenemos:
3( x + 2) 4( x 2 4) 12 2 2( x 2 + 2)
3(x + 2 ) 4 x 2 4 = 12 2 2 x 2 +2 3x + 6 4 x 2 + 16 = 24 2x 2 4
12
12
12
12
3x + 6 4 x 2 + 16 24 + 2 x 2 + 4 = 0 2 x 2 + 3x + 2 = 0
As hemos obtenido que los coeficientes son: a = 2 ; b = 3; c = 2
Sustituyendo los coeficientes en la frmula de la ecuacin de segundo grado y operando obtenemos:
2
1
3 + 5
=
=
3 3 2 4 ( 2 ) 2 3 9 + 16 3 25 3 5 4
4
2
x=
=
=
=
=
3
5
8
2 ( 2 )
4
4
4
=
=2
4
4
1
Luego las soluciones son x = 2 ; x =
2
Ejercicio 10:
Resuelve la ecuacin
x+4
x
=2
x + 2 x 1
Solucin:
Primero tenemos que ponerla de forma general, para ello hay que quitar denominadores (cuidado que son expresiones
algebraicas!) y agrupar los trminos en un miembro de la ecuacin. As obtenemos:
(x + 4)(x 1) x(x + 2) = 2(x + 2)(x 1) (x2 x + 4x 4) (x2 + 2x) = 2x2 2x + 4x 4
x2 x + 4x 4 x2 2x = 2x2 2x + 4x 4 x2 x + 4x 4 x2 2x 2x2 + 2x 4x + 4 = 0
2x2 x = 0
Hemos obtenido una ecuacin de segundo grado incompleta del tipo c = 0.
Por tanto, para resolverla, sacamos factor comn x: x(2x 1 ) = 0
Para que el producto de dos nmeros sea cero uno de los dos tiene que ser cero. Por tanto:
x = 0
1
1
2 x 1 = 0 2x = 1 x = 2 = 2
1
Luego las soluciones son x = 2 ; x =
2
Ejercicio 11:
Calcula el valor del discriminante e indicar que tipo de solucin tiene las ecuaciones:
a) x2 16 x + 39 = 0
b) 9x2 + 6x + 2 = 0
c) 4x2 20x + 25 = 0
Solucin:
Sabemos que el discriminante es = b2 4ac.
a) Los coeficientes son a = 1; b = 16; c = 39. Por tanto el discriminante vale:
= (-16)2 4139 = 256 156 = 100 > 0
Como el discriminante es mayor que cero, la ecuacin tiene dos soluciones reales distintas.
b) En este caso los coeficientes son: a = 9; b = 6; c = 2. Por tanto el discriminante vale:
= 62 492 = 36 72 = 36 < 0
Como el discriminante es menor que cero, la ecuacin no tiene soluciones reales.
c) En esta ecuacin los coeficientes son a = 4; b = 20; c = 25. Por tanto el discriminante vale:
=(20)2 4425 = 400 400 = 0
Ahora el discriminante vale 0, por tanto la ecuacin tiene una solucin doble.
b
c
; Producto =
a
a
Ejercicio 13:
Halla dos nmeros sabiendo que su suma es 7 y su producto es 10.
Solucin:
Si llamamos S a la suma y P al producto, sabemos que una ecuacin de segundo grado se puede escribir como:
x2 Sx + P = 0.
En nuestro caso tenemos x2 7x + 10 = 0.
Las soluciones de esta ecuacin son los nmeros buscados.
Como los coeficientes son: a = 1; b = 7; c = 10, la soluciones de la ecuacin son (aplicando la frmula)
7 + 3 10
=
=5
( 7 ) ( 7 )2 4 1 10 7 49 40 7 9 7 3 2
2
x=
=
=
=
=
2 1
2
2
2
7 3 = 4 = 2
2
2
Luego los nmeros pedidos son 5 y 2, que efectivamente suman 7 y su producto es 10
Ejercicio 14:
Encuentra una ecuacin de segundo grado sabiendo que sus races son 1 y 5
Solucin:
Con estas races tenemos que: Suma = 4 y Producto = 5
Como sabemos que la ecuacin de segundo grado se pude poner como x2 Sx + P = 0, en este problema tenemos:
x2 (4)x + (5) = 0 x2 + 4x 5 = 0
sta es la ecuacin pedida.
Ejercicio 15:
Encuentra una ecuacin de segundo grado, con coeficientes enteros, sabiendo que sus races son 6 y
Solucin:
4
4 14
; Producto = 6
= 8
=
3
3
3
Aplicando la frmula de la Suma y el Producto obtenemos:
14
x2 x 8 = 0
3
Como nos piden coeficientes enteros, hay que quitar los denominadores, entonces la ecuacin pedida nos queda:
3x2 4x 24 = 0
Ejercicio 16:
Encuentra una ecuacin de segundo grado sabiendo que tiene la raz doble 5
Solucin:
Como tiene una solucin doble, tenemos que:
Suma = 5 + 5 = 10; Producto = 5 5 = 25
Aplicando la frmula de la suma y el producto obtenemos la ecuacin pedida:
x2 10x + 25 = 0
4
3
k 2 64 = 0 k 2 = 64 k = 64 k = 8
Por tanto k tiene en este caso dos posible valores 8 y 8
Ejercicio 18:
c
.
a
b
a
Ejercicio 19:
Halla dos nmeros naturales consecutivos cuyo producto es 506.
Solucin:
Si un nmero es x, el otro tiene que ser x + 1. Por tanto obtenemos:
x(x + 1) = 506.
Ahora hay que resolver la ecuacin, para ello primero lo ponemos en la forma general:
x(x + 1) = 506 x2 + x = 506 x2 + x 506 = 0
Aplicando la frmula a esta ecuacin obtenemos (a = 1; b = 1; c = 506)
1 + 45 44
=
= 22
1 12 4 1 ( 506 ) 1 1 + 2024 1 2025 1 45 2
2
x=
=
=
=
=
2 1
2
2
2
1 45 = 46 = 23
2
2
Como nos piden dos nmeros naturales, rechazamos la solucin 23
Por consiguiente los nmeros pedidos son 22 y 23.
Ejercicio 20:
Halla dos mltiplos de cuatro consecutivos cuya suma de sus cuadrados es 400
Solucin:
Si uno de los mltiplos es x, el otro tiene que ser x + 4 (recuerda que los mltiplos de 4 van de cuatro en cuatro).
Por tanto el enunciado del problema lo podemos escribir como:
x2 + (x + 4)2 = 400
Ahora hay que resolver la ecuacin, para ello operamos para ponerla en forma general:
x2 + (x + 4)2 = 400 x2 + x2 + 16 + 8x = 400 x2 + x2 + 16 + 8x 400 = 0 2x2 + 8x 384 = 0
Tenemos que los coeficientes son a = 2; b = 8; c = 384
Aplicando la frmula a esta ecuacin obtenemos:
8 + 56 48
=
= 12
8 8 2 4 2 ( 384 ) 8 64 + 3072 8 3136 8 56 4
4
x=
=
=
=
=
22
4
4
4
8 56 = 64 = 16
4
4
Como nos piden mltiplos de 4 rechazamos el valor 16.
Por tanto los mltiplos son 12 y 16
Ejercicio 21:
Halla dos nmeros sabiendo que su diferencia es 3 y que la diferencia de sus cuadrados es 117
Solucin:
Si su diferencia es 3, los nmeros son x y x + 3.
As el enunciado del problema lo podemos escribir como:
(x + 3)2 x2 = 117
Operamos esta ecuacin:
(x + 3)2 x2 = 117 x2 + 9 + 6x x2 = 117 9 + 6x = 117
Se han anulado las x2 luego no es una ecuacin de segundo grado sino de primer grado, que resolvemos despejando la
incgnita x:
126
9 + 6 x = 117 6 x = 126 x =
= 21
6
Por tanto los nmeros son 21 y 24.
Ejercicio 22:
Si al doble de un nmero se suma la mitad de su cuadrado obtengo 16. De qu nmero se trata?
Solucin:
Sea x el nmero buscado. Entonces:
x2
2x es el doble de dicho nmero,
es la mitad de su cuadrado.
2
x2
= 16
2
Ahora hay que resolver esta ecuacin , para ello primero quitamos denominadores y la ponemos de la forma general:
x2
= 16 4x + x 2 = 32 x 2 + 4 x 32 = 0
2x +
2
Los coeficientes de esta ecuacin de segundo grado son: a = 1; b = 4; c = 32
Aplicando la frmula a esta ecuacin obtenemos:
4 + 12 8
= =4
4 4 2 4 1 ( 32 ) 4 16 + 128 4 144 4 12 2
2
x=
=
=
=
=
4
12
16
2 1
2
2
2
=
= 8
2
2
Luego obtenemos dos soluciones posibles 4 y 8
Por tanto tenemos: 2 x +
Ejercicio 23:
Halla los lados de un tringulo rectngulo sabiendo que la hipotenusa mide 20 cm y su permetro mide 48 cm.
Solucin:
Como el permetro mide 48 y la hipotenusa 20, la suma de las medidas de los catetos es: 48 20 =
28 cm
Si ahora a un cateto le denominamos x, el otro debe ser 28 x (para que sus suma sea 28)
Conocemos el teorema de Pitgoras que dice que La suma del cuadrado de los catetos es igual al
cuadrado de la hipotenusa.
Aplicando este teorema a nuestros datos obtenemos: x2 + (28 x)2 = 202
Ahora hay que resolver la ecuacin, para ello operamos para ponerla en forma general:
x2 + (28 x)2 = 202 x2 + 784 + x2 56x = 400 x2 + 784 + x2 56x 400 = 0
2x2 56x + 384 = 0
Tenemos que los coeficientes son a = 2; b = 56; c = 384
Aplicando la frmula a esta ecuacin obtenemos:
56 + 8 64
=
= 16
56 3136 3072 56 64 56 8 4
4
x=
=
=
=
=
22
4
4
4
56 8 = 48 = 12
4
4
Como nos piden la medida de los catetos tenemos que rechazar el valor 12, ya que no existen las medidas negativas..
Por tanto los catetos miden 16 y 12
( 56)
( 56)2 4 2 384
Ejercicio 24:
Calcula la base y la altura de un rectngulo sabiendo que su altura es 12 cm menos que su base y que su rea
es de 160 cm2.
Solucin:
Si llamamos x a la base, la altura es x 12.
Aplicando la frmula del rea de un rectngulo (rea = Base x Altura) nos
queda:
x(x 12) = 160
Ahora hay que resolver la ecuacin, para ello operamos para ponerla en
forma general:
x(x 12) = 160 x2 12x = 160 x2 12x 160 = 0
Tenemos que los coeficientes son a = 1; b = 12; c = 160
Aplicando la frmula a esta ecuacin obtenemos:
12 + 28 40
=
= 20
12 144 + 640 12 784 12 28 2
2
x=
=
=
=
=
2 1
2
2
2
12 20 = 8 = 4
2
2
Como nos piden una medida tenemos que rechazar el valor 4, ya que no existen medidas negativas.
Por tanto las dimensiones del rectngulo son: 20 cm y 8 cm.
( 12)
( 12)2 4 1 ( 160)
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Seala si son ecuaciones de segundo grado o no las
siguientes ecuaciones:
a) 2x 3x2 = 5
b) x2 + 2x + 3 = 0
c) 5x2 = 55
d) 7x + x2 = 7 + x2
e) x2 5x + 6 = x3
f) 8 2x = x2
g) 3x2 = 6x
h) x3 + x2 = x3 x2
i) 12x = 7x2 + 5
j) x2 = 0
e)
b)
x 2 1 3 2x x 3
=
2
3
6
2(x 2)
x2 1
+1 =
5
3
x +1
2
d) (x 2 ) = 1
3
c)
x 1 (x 2)2
= 4x
3
4
x2 8
x
x (x 2 )
g)
= 3x
x 1
x2
= 3x 5
h) 1 +
x +1
f) 2 =
x 2 1 3 2x x 3
=
2
3
6
c) 4 +
x2 + 1 x 3
=
+ 2x
5
10
d)
x2 1 x + 3
11 2x
=2
2
4
3
e)
x2 1 x + 3
5 3x
=1
2
3
4
f)
2(x 2)
x2 1
+1 =
5
3
5(2x 6)
2x 2
3 x
1+
=5
8
3
6
(
10x 7 )x 3
h)
+ =0
2
5
x
+1
2
i) (x 2 ) = 1
3
3x + 1 2x 3
2
j) (2x 1) =
2
6
g)
k)
l)
x x + 1 (2x 1)2 2x 3
+
=
3
8
3
4
x 1 (x 2)2
= 4x
3
4
3(x 1)2 x 2 + 2
+
= 5x 4
m)
2
3
x (2x + 1) (x + 3)2 5
3x 2 + 5x + 8
=x
n)
5
10
15
17) Resolver las siguientes ecuaciones:
x2 8
a) 2 =
x
x (x 2)
= 3x 6
b)
x 1
x2
= 3x 5
c) 1 +
x +1
3(2x 1)
1
=
x +1
2
3
1
+
=2
e)
x +1 x 1
3x 2 x 4
=
f) 2
x + 1 2x 3
x + 1 x 1
20
g)
+
=
x 1 x + 1 x2 1
2x 1
1
x 3
h) 2
=
x 4 x2 x+2
d) x
11
5
2
1
f) x1 =
; x2 =
5
5
3
1
g) x1 =
; x2 =
4
6
7
5
h) x1 =
; x2 =
3
6
3
1
i) x1 =
; x2 =
8
2
2
7
j) x1 =
; x2 =
9
9
1
1
k) x1 =
; x2 =
3
6
e) x1 = 0 ; x2 =
PROBLEMAS PROPUESTOS
39) Calcula el valor de k para que las siguientes
ecuaciones tengan una raz (solucin) doble:
a) 4x2 + 12x + 4k = 0
b) 5x2 + 5kx + 80 = 0
c) 3x2 + 5x + k = 0
d) 6x2 + 3kx + 6 = 0
e) 4x2 2kx + 9= 0
f) 5kx2 10x + 15 = 0
g) x2 6x = k
h) x2 + 12x + k = 0
i) x2 kx + 25 = 0
diagonal mide
18 cm
PROBLEMAS DE PROFUNDIZACIN
100) En la ecuacin mx2 + (m 1)x + m 1 = 0, hallar
el valor que ha de tener m para que una raz sea el
doble que la otra.
Nivel Bsico
Nivel Medio Bajo
Nivel Medio Alto
Nivel Alto
Nivel Profundizacin