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La segunda declinacin.
El pretrito imperfecto
de indicativo. Las funciones
del acusativo

PRESENTACIN Y ENFOQUE METODOLGICO

En esta segunda declinacin se van a producir dos
novedades respecto a la primera: una, que no en todas
las palabras el nominativo termina igual; otra, que hay
palabras de gnero neutro. Sern los dos aspectos que
habr que destacar. Una vez aclarados, lo mejor ser insistir
en que se trata en realidad de una sola declinacin,
con el mismo tema en -o, y que las variantes afectan solo
a algunos casos (nominativo y vocativo singular la primera;
nominativo, vocativo y acusativo singular y plural, la
segunda). Es conveniente simplificar al mximo, porque
lo que interesa es que el alumno sea capaz cuanto antes
de identificar con rapidez y seguridad las formas que
encuentre en un texto. La realizacin de los ejercicios
propuestos en las Actividades es lo ms eficaz para
conseguir esa capacidad. Lo mismo cabe decir a propsito
de la conjugacin, aunque en esta las dificultades sern
menores. El progreso en el estudio del verbo se concreta
en el imperfecto de indicativo, con la peculiaridad
de un morfema temporal-modal nico para las cuatro
conjugaciones.

durante su evolucin del latn al castellano, se contina

aqu con otros que afectan a otras vocales como i, u.
Se trata de un cambio fontico con una gran repercusin
morfolgica, muy importante para la configuracin incluso
del castellano como lengua con identidad propia en el
grupo de las lenguas romnicas: la evolucin del final
en um del acusativo singular de las palabras masculinas
y neutras de la segunda declinacin hasta la -o que
caracteriza el gnero masculino en castellano. Este cambio
debe aprovecharse para explicar la derivacin de las
formas castellanas a partir del acusativo latino. Adems,
con esto se aclarara la caracterizacin del nmero en
castellano, marcado por el morfema -s en plural y cero
en singular. Tambin un cambio muy productivo
es la desaparicin de las vocales breves postnicas.
Se cierra el apartado del lxico con la presentacin
de expresiones latinas empleadas en el castellano culto.

Los usos del acusativo es una cuestin que produce cierta

confusin al principio, dado que este caso se identifica
con la funcin de complemento directo. Hay que aclarar
cuanto antes que una cosa es el caso y otra la funcin,
y que un acusativo no deja de serlo porque realice la
funcin de complemento circunstancial. El asunto es fcil
cuando el acusativo aparece acompaado de preposicin.

Al iniciar la andadura a lo largo de la historia de Roma

a travs de los textos se ha escogido, como en la unidad
anterior, un autor de primera clase. Ms adelante habr
que limitarse a autores menos interesantes pero ms
asequibles. Como complemento para el comentario se
adjuntan otras dos versiones de esa misma genealoga
tomadas de otros dos de los grandes de la literatura
latina, ms una breve informacin sobre las ciudades
que aparecen en la leyenda. Despus de recorrer la serie
de Actividades (lectura en voz alta, pronunciacin
y acentuacin correcta, identificacin de vocabulario, etc.),
lo mejor sera aprovechar la ocasin para familiarizar
a los alumnos con estos grandes autores y las obras
de las que se han extrado los textos.

Puesto que empiezan a introducirse las preposiciones, sera

conveniente hacer saber a los alumnos el importantsimo
papel que tuvieron en latn respecto a la composicinderivacin de palabras, lo mismo que ocurre en castellano.
Tras iniciar en la unidad anterior el recorrido por los
principales cambios fonticos producidos en las vocales

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Como siempre, las Actividades propuestas sugieren tipos

de ejercicios que pueden ampliarse y enriquecerse.

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ESQUEMA DE LA UNIDAD
MORFOLOGA

1. La primera declinacin. Temas en -o

Gnero masculino. Paradigma.
Gnero neutro. Paradigma.

2. El pretrito imperfecto de indicativo

Paradigma.

SINTAXIS

1. Las funciones del acusativo

Las preposiciones.
Preposiciones de acusativo de uso frecuente.

2. Concordancia entre el sujeto y el verbo

LXICO

1. Etimologa y derivacin: vocales

2. Expresiones latinas

TEXTOS

Genealoga de los reyes de Roma Desde la fundacin de la ciudad, I, 3, 6, Tito Livio.

Comentario: Eneida, VI, 752-770, Virgilio; Fastos, IV, 35-52, Ovidio.

OBJETIVOS
1. Aprender el paradigma de los temas en -o
de la segunda declinacin latina.
2. Conocer las caractersticas de los sustantivos y adjetivos
de la segunda declinacin.
3. Comprender los aspectos de las formas de gnero
neutro en la segunda declinacin.
4. Conocer la formacin del pretrito imperfecto
de indicativo de voz activa en latn.
5. Reconocer la versatilidad del caso acusativo como
complemento directo y como expresin de
complementos circunstanciales.

6. Asumir la relevancia de las preposiciones tanto

en la lengua latina como en castellano.
7. Comprender la evolucin etimolgica de las vocales
latinas hacia el castellano.
8. Constatar a travs del lxico el estrecho parentesco
que existe entre la lengua propia y la latina.
9. Adquirir la costumbre de recurrir a textos de autores
antiguos para conocer mejor la lengua latina
y la historia de Roma.

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CONTENIDOS
CONCEPTOS

1. Morfologa

La segunda declinacin. Temas en -o.

Observaciones y caractersticas de la segunda declinacin.
Sustantivos de gnero neutro en la segunda declinacin.
El pretrito imperfecto de indicativo de voz activa. Paradigmas.

2. Sintaxis
Las funciones del acusativo.
Las preposiciones.
Preposiciones de acusativo de uso ms frecuente.

3. Lxico
Etimologa y derivacin: vocales.
Expresiones latinas.

4. Textos
Desde la fundacin de la ciudad, I, 3, 6, Tito Livio.
Eneida, VI, 752-770, Virgilio.
Fastos, IV, 35-52, Ovidio.

72

PROCEDIMIENTOS

Declinacin de palabras de la segunda declinacin.

Anlisis morfolgico y traduccin de formas nominales de la segunda declinacin en
relacin a su funcin.
Identificacin de la declinacin a partir de enunciados de distintas palabras.
Aplicacin de conceptos bsicos de funcin sintctica.
Reconocimiento de las formas neutras de la segunda declinacin.
Anlisis morfolgico y traduccin de formas verbales en pretrito imperfecto de indicativo
de voz activa.
Identificacin de las conjugaciones latinas a partir de enunciados verbales.
Traduccin de oraciones sencillas y anlisis de las distintas funciones del acusativo.
Comprensin de los cambios etimolgicos de las vocales latinas en su evolucin del latn
al castellano.
Realizacin de las actividades de cada uno de los apartados.
Localizacin, anlisis y comparacin de textos literarios como fuentes del conocimiento
histrico.

ACTITUDES

Curiosidad por conocer las caractersticas morfosintcticas de la lengua latina.

Inters por mejorar en el anlisis morfosintctico general ya que constituye un principio
sustancial en la profundizacin de cualquier lengua.
Afn por identificar los cambios y la evolucin que ha experimentado nuestra lengua
a partir del latn.
Motivacin por profundizar en el conocimiento y por mejorar el uso de la propia lengua.
Inclinacin por la historia de Roma y motivacin por acercarse a ella a travs de autores
de primera clase.

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CRITERIOS DE EVALUACIN
Reconocer las palabras de la segunda declinacin a partir
de enunciado.
Analizar y traducir palabras de la segunda declinacin
segn su caso.
Identificar los sustantivos y adjetivos neutros
de la segunda declinacin.
Aprender los paradigmas del pretrito imperfecto
de indicativo de voz activa.

Conocer las diferentes funciones del acusativo,

como complemento directo y como expresin
de complementos circunstanciales, con y sin preposicin.
Diferenciar los cambios etimolgicos de las vocales
latinas en su evolucin.
Comparar diversos textos de autores clsicos
sobre la historia de Roma.

NDICE DE FICHAS
TTULO FICHA

CATEGORA

Ficha 1

Gramtica
Segunda declinacin y pretrito imperfecto de indicativo

REFUERZO

Ficha 2

Sintaxis
Concordancia sujeto-predicado

REFUERZO

Ficha 3

Traduccin
Textos mitolgicos

REFUERZO Y AMPLIACIN

Ficha 4

Traduccin
Textos cotidianos

AMPLIACIN

Ficha 5

Lxico
Expresiones latinas

AMPLIACIN

Ficha 6

Lectura
Dido y Eneas

AMPLIACIN

Ficha 7

Curiosidades
El signo arroba @

AMPLIACIN

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FICHA 1

REFUERZO

SEGUNDA DECLINACIN Y PRETRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Completa la flexin de los siguientes sustantivos de la segunda declinacin.

MASCULINO
Nominativo singular

Domin-

Acusativo singular
Genitivo singular

Acusativo plural
Genitivo plural

Vir-

Nominativo singular

Taur-

Dativo singular
Ablativo singular

Puer-

NEUTRO
Nominativo singular

Verb-

Genitivo singular

Nominativo plural
Genitivo plural

Dativo singular

Vocabul-

Dativo plural

Acusativo singular

Oppid-

Acusativo plural

Bell-

Indica la persona, el nmero y el tiempo de las siguientes formas verbales. A continuacin cambia
el tiempo de presente a pretrito imperfecto o al revs, segn corresponda.
VERBO

PERSONA

NMERO

TIEMPO

Lauda-ba-m
Vola-s
Dic-u-nt
Veni-e-ba-mus
Ride-tis
Mitt-i-t

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RESULTADO

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Busca en el cuadro la correspondencia entre las formas latinas y las castellanas. Completa
las que faltan.

1
APERIEBAT

2
cantatis

3
(21)

4
discunt

5
(17)

6
mittebas

7
(1)

8
(32)

9
aprenden

10
studetis

11
(6)

12
cantis

13
hacas

14
gerimus

15
envo

16
(20)

17
nutris

18
(34)

19
pario

20
APERIUNT

21
CANTANT

22
aprendais

23
mittis

24
studebatis

25
(26)

26
cantbamos

27
nutriebam

28
gerit

29
student

30
estudiis

31
(28)

32
discitis

33
hacemos

34
paren

35
(29)

36
(19)

37
mitto

38
envas

39
(24)

40
(22)

41
nutra

42
(13)

Pon la forma correcta del sustantivo indicado tras la preposicin.

a) Intra

murus, -i (m.) (en plural)

b) Circum

castra, -orum (n.) (en plural)

c) Per

terra, -ae (f.) (en singular)

d) In

oppidum, -i (n.) (en singular)

e) Inter

servus, -i (m.) (en plural)

f) Post

annus, -i (m.) (en plural)

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FICHA 2

REFUERZO

CONCORDANCIA SUJETO-PREDICADO

NOMBRE:

CURSO:

Combina palabras de las distintas columnas para formar frases en latn correctas gramatical
y sintcticamente. No puedes cambiar terminaciones.
SUSTANTIVOS
Puella // populus
Servus // discipulas
Fortunam // discipuli
Grammaticam // herbam
Magistrae // equus

76

FECHA:

ADJETIVOS

VERBOS

PALABRAS INVARIABLES

romanus

habet

malam

laudant

et

boni

student

sed

hispanus

discit

non

probas

olet

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FICHA 3

REFUERZO Y AMPLIACIN

TEXTOS MITOLGICOS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Analiza y traduce el siguiente texto.

TEXTO A

Orcus
Tres dei mundum gubernabant: Neptunus aquarum
regnum habebat. Iuppiter terram et caelum habebat.
Pluto mortuorum regnum obtinet.
Orcus regnum subterraneum est, Ibi mortui habitant.
Pluto et Proserpina, regina Inferorum, in magna regia
habitant, sed regia non est pulchra.
Cerberus, canis triceps, prope ianuam regiae semper vigilat.
Circum regiam silvae densae sunt; in silva umbrae mirae errant. Regnum subterraneum semper obscurum
est. Circum Orcum fluit fluvius Styx, frigidus et obscurus. Deus Mercurius mortuos ad ripas fluvii ducit; parva navicula nauta Charon mortuos trans fluvium frigidum portat.
Sed Charon mortuos sine pecunia non portat sed animae prope ripam fluvii per centum annos errant. Post
centum annos Charon miseras umbras trans fluvium sine pecunia portat.
N. B. Canis triceps, nom. sing. m.: perro de tres cabezas /
est: 3. pers. sing. pres. (sum, es, esse, fui): es

Caronte en su barca. Bajo relieve romano, siglos III - IV.

Nombres propios

Vocabulario

Cerberus, i, m.: Cerbero

Charon, nom. sing. m.: Caronte
Inferi, orum, m.: los Infiernos
Iuppiter, nom. sing., m.: Jpiter
Mercurius, ii, m.: Mercurio
Neptunus, i, m.: Neptuno
Orcus, i, m.: Orco
Pluto, nom. sing. m.: Plutn
Proserpina, ae, f.: Proserpina
Stygius, a, um: Estigio

anima, ae, f.: nima, espritu

densus, a, um: denso, espeso
fluuius, i, m.: ro
frigidus, a, um: fro
guberno, as, are: gobernar
habito, as, are: habitar
mirus, a, um: admirable, asombroso
miser, a, um: desgraciado
nauta, ae, m.: navegante, marinero
navicula, ae, f.: barca
obtineo, es, ere, tinui, tentum: obtener

porto, as, are: llevar

prope, prep. + ac.: cerca de
regia, ae, f.: palacio real
ripa, ae, f.: orilla
semper, adv.: siempre
silva, ae, f.: bosque
si, conj.: si
subterraneus, a, um: subterrneo
trans, prep. ac.: al otro lado
umbra, ae, f.: sombra, espectro
vigilo, as, are: vigilar

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TEXTO B

Hercules et Cacus
Olim in Italia in magna spelunca Cacus, filius Vulcani,
vivebat. Monstrum horrendum erat1, oculos saevos habebat et flammas fumumque vomebat. Saepe per campos errabat, agros vastabat et urebat, atque semper finitimos populos crudeliter vexabat. Tandem Hercules,
Iovis filius, ad Italiam ex Hispania venit2, ubi cum Gerione, altero monstro, pugnaverat3 taurorum causa.
Nunc Hercules Eurystheo tauros ducere debebat. Sed

Cacus cum multa sollertia rapere temptat et in speculam

caudis tractat. Hercules suos tauros quaerit, sed nulla
vestigia taurorum videt. Subito unus e tauris clamat, audit Hercules et iratus ad spelucam currit. Perterritus Cacus, frustra saxo speluncam operit, frustra fugam temptat. Nam tandem Hercules cum suis validis brachiis
Cacum necat. Itaque duas victorias obtinet, nam non solum tauros reportat sed etiam periculo incolas liberat.

Vocabulario
alter, era, erum: el otro, la otra, lo otro (de dos)
audio, is, ire, iui, itum: or
brachium, i, n.: brazo
Cacus, i, m.: Caco
campus, i, m.: campo
cauda, ae, f.: cola
causa, prep. + gen.: por
clamo, as, are: gritar
crudeliter: adv. cruelmente
curro, is, ere, cucurri, cursum: correr
debeo, es, ere, ui, itum: deber
duo, ae, o: dos
Eurystheus, i, m.: Eurysteo
e/ex, prep. + abl.: de
finitimus, a, um: vecino
frustra, adv.: en vano
fuga, ae, f.: huida
fumus, i, m.: humo
Gerio, Gerionis, m.: Gerin

78

Hercules, is, m.: Hercules

horrendus, a, um: horrible, terrible
itaque, conj.: as pues
Iuppiter, Iovis, m.: Jpiter
monstrum, i, n.: monstruo
non, solum... sed etiam: no solo... sino tambin
obtineo, es, ere, tinui, tentum: conseguir
olim, adv.: en otro tiempo
operio, is, ire, perui, pertum: cubrir, tapar
perterritus, a, um: aterrorizado
pugno, as, are: luchar
reporto, as, are: llevarse
saepe, inv.: a menudo
saevus, a, um: cruel
saxum, i, n.: piedra, roca
semper, adv.: siempre
sollertia, ae; astucia
spelunca, ae, f.: caverna
subito, inv.: de repente

sum, es, esse, fui: ser

tandem, adv.: finalmente
taurus, i, m.: toro
tempto, as, are: intentar
tracto, as, are: arrastrar
uro, is, ere, ussi, ustum: incendiar
ubi, adv: donde / conj. cuando
validus, a, um: fuerte, poderoso
vasto, as, are: devastar
vestigium, ii, n.: huella
vexo, as, are: maltratar
victoria, ae, f.: victoria
vomo, is, ere, vomui, vomitum: vomitar
Vulcanus, i, m.: Vulcano
Notas
1
2
3

erat: era
venit: vino, lleg
pugnaverat: haba luchado

Realiza el anlisis morfolgico y sintctico del texto anterior. A continuacin traduce.

Averigua quin era Caco y en qu pas viva.

Ya sabes a qu palabra ha dado origen el nombre de este personaje y por qu?

En Espaa encontramos una recreacin posterior de este mito en Aragn, segn la cual
el enfrentamiento se produce en tierras aragonesas y Hrcules, vencedor, entierra a Caco poniendo
encima de su tumba lo que hoy llamamos el Moncayo. En la fachada del Ayuntamiento de Tarazona
se representa este episodio. Localiza el Moncayo y Tarazona en un mapa.

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FICHA 4

AMPLIACIN

TEXTOS COTIDIANOS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Analiza y traduce los textos siguientes.

TEXTO A

Davus et medicus oculorum

Davus, probus agricola, propter oculorum morbum non
bene videbat. Praeterea claudus erat et multas alias molestias habebat. Itaque in agris non laborabat et in domo sua inopia erat. In oppidum ad oculorum medicum
venire et morbi bonum remedium quaerere volebat.
Uno die1 nundinarum, in medici domum venit. Tunc
ubi medicus Diodorus ante Davi oculos tabulam alphabeticam cum parvis litteris ponebat et interrogabat: Legisne litteras tabulae alphabeticae? Marcus responde-

bat: Litteras non lego. Ergo medicus oculis medicamentum dabat et valedicebat. Altero die2, ubi Davus rursus ad medicum venit, et Diodorus, clarus medicus graecus, alias litteras maiores3 monstrabat et interrogabat:
Certe nunc legis litteras, nonne?
Minime, medice! respondebat Davus.
Quomodo non vides? Maximae4 sunt!
Et tandem Davus dicit: o probe medice, legere non scio!

Vocabulario
bene, adv.: bien
certe, adv.: ciertamente, en verdad
claudus, a, um: cojo
Davus, i, m.: Davo
dies, ei, m. / f.: da
ergo, conj.: por lo tanto
inopia, ae, f.: pobreza
interrogo, as, are: interrogar
itaque, conj.: as pues
laboro, as, are: trabajar

lego, is, ere, legi, lectum: leer

littera, ae, f.: letra
maior, oris: comparativo de magnus, mayor
medicus, i, m.: mdico
minime, adv.: en absoluto
molestia, ae, f.: molestia
o, inv.: oh (exclamacin)
pono, is, ere, posui, situm: poner
praeterea, inv.: adems
probus, a, um: bueno, honesto

remedium, i, n.: remedio (+ gen: contra)

rursus, inv.: de nuevo
sum, es, esse, fui: ser,estar
tabula, ae, f.: tabla
tandem, adv.: finalmente

Notas
1
2
3
4

uno die: un da
altero die: otro da
maiores: mayores, ms grandes
maximae: grandsimas

TEXTO B

Aenigma
Totum cerebrum, caput durum.
Nullum ingenium, sed habeo saporem.

Vocabulario
caput, itis, n.:cabeza
cerebrum, i, n.: cerebro

durus, a, um: duro

sapor, oris; m.: sabor

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FICHA 5

AMPLIACIN

EXPRESIONES LATINAS

NOMBRE:

80

CURSO:

FECHA:

Enlaza las siguientes expresiones latinas con su significado y localzalas en la sopa de letras.
In albis

Lugar agradable

Grosso modo

Edificios y terrenos de una universidad

Peccata minuta

rbitro de elegancia, juez del buen gusto

Extra muros

Local para conciertos, conferencias

Contra naturam

Fuera de las murallas

In memoriam

A grandes rasgos

Ad kalendas graecas

Para las calendas griegas, nunca

Arbiter elegantiae

Contra la naturaleza

Auditorium

En recuerdo de

Campus

En blanco

Locus amoenus

Menudencias, cosas sin importancia

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FICHA 6

AMPLIACIN

DIDO Y ENEAS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Lee con detenimiento y entrate de otra historia de amor de la mitologa.

Dime las causas, Musa: por qu ofensa a su poder divino,

por qu resentimiento la reina de los dioses
forz a un hombre, afamado por su entrega
a la divinidad, a correr tantos trances, a afrontar tantos riesgos
Cmo pueden las almas de los dioses incubar tan tenaz
resentimiento?...
VIRGILIO, Eneida I, 7-10

Manuscrito iluminado de la Eneida

de Virgilio del siglo XV.

La historia de Dido y Eneas es una de las ms hermosas

del Ciclo Troyano y, tal vez, la ms trgica: tan imponente esfuerzo cost dar vida a la nacin romana, sentenciaba el poeta.
La Eneida nos cuenta esta historia. Eneas, como sabemos, es hijo de Afrodita y el troyano Anquises, valiente
guerrero en Troya. Cuando esta es destruida logra huir,
llevando a su padre y a su hijo Ascanio. Sobre la vida de
Eneas pesa la responsabilidad de su nacimiento, en l se
preservar la sangre troyana y su estirpe dar nacimiento a la nacin ms poderosa del universo.
En realidad, hay una interpretacin, un poco tramada
ms por Virgilio, que por los dioses. Eneas, s naci con
el designio de perpetuar la estirpe troyana. Pero en ningn momento, en ninguna parte de las fuentes griegas,
se dice que este sino es fundar Roma, ni mucho menos.
S, Soberano de hombres, pero no el primero en la lnea que desembocar finalmente en Julio Csar. De la
misma manera, el hijo de Eneas es Ascanio, Virgilio, lo

denomina Iulo, para dignificar los ancestros de la Gens

Iulia, que en definitiva fue la gran hacedora de Roma.
Solo buscaba Virgilio darle a Julio Csar un origen divino. Para ello cre, tal vez, una de las obras ms maravillosas de la literatura universal, La Eneida, la epopeya de
Eneas soberano de hombres para llegar a Italia. Es as
como Eneas busca llegar al Lacio. A pesar de Juno (Hera), quien lo odia como odia a toda la estirpe troyana,
recuerda an la humillacin a su belleza que hizo Paris.
Es as como la diosa busca ayuda en Eolo, el dios de los
vientos para que persiga a Eneas y lo haga zozobrar.
As comienza la historia con Eneas y sus hombres tratando de sobrevivir a una tempestad, su madre Venus
(Afrodita) recurre a Neptuno (Poseidn), para que ayude a su hijo. El dios del mar pone las aguas en calma y
as Eneas y sus hombres arriban a la costa de Cartago,
donde reina Dido.
La reina recibe a Eneas como a un rey. En tanto, Venus
con la ayuda de Cupido (Eros) ha ideado que en lugar de

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Iulo, tal es el nombre, ahora, de Ascanio, el hijo de Eneas,

se presente Cupido, tomando la forma del pequeo,
quien descansa en un dulce sueo, inducido por Hipnos.
Eneas relata sus aventuras, mientras la reina toma en brazos al nio, quien la va hiriendo con sus dulces flechas:
vuelvo a sentir en m el resquemor de la primera llama cuenta Dido a su hermana, cuando le confiesa su
amor por Eneas. Dido no cesa de escuchar los relatos del
hroe ausente de l, est viendo y escuchando al
ausente o bien retiene en sus brazos al nio, prendada del parecido con su padre. Un da deciden salir de cacera. All, los dioses traman unirlos. Se desata una tormenta y juntos buscan refugio en la misma cueva,
brillaron luminarias en el cielo, testigo de la unin
Para la reina Dido, Eneas es ya su esposo, no piensa ni
por un momento en un amor furtivo y pasajero, se ha
olvidado ya que Eneas debe fundar un reino. Eneas, por
su parte, no piensa tampoco demasiado en ello y se
queda con su reina, sin preocuparse por poner en marcha la flota que la reina haba equipado. Pero, Jpiter
(Zeus) no est de acuerdo, Eneas tiene que seguir su
viaje, extender su linaje en la llanura del Lacio, Eneas
en cambio est junto a Dido, dejando pasar el invierno,
sin cuidar de sus reinos, entregados a las delicias de un
torpe amor. Que se haga a la mar! ordena Jpiter
tonante. Mercurio (Hermes) lleva el mensaje. Eneas
queda mudo, no sabe qu hacer. Pero est seguro de
que debe obedecer.
Ordena que preparen la flota, pero sin hacer mucho revuelo, teme por Dido. La reina adivina lo que pasa, es la

primera en percibir lo que va a suceder. Aunque Eneas

piensa que no se dar cuenta y que l mismo podr contrselo en el momento preciso. Dido desesperada le pide que no parta, Eneas dice que no obra por su voluntad, Perverso Amor! A qu trances obligas el corazn
humano?. Solloza la reina, que no repara en llorar y
suplicar, no deja recurso sin probar, somete su orgullo
a su desafortunada pasin. Llega el da de la partida, las
velas izadas, la voluntad de Eneas es firme, pero las lgrimas no cesan de baar su rostro.
Dido acude a su hermana, le pide que lleve un mensaje
a Eneas, para que retrase la partida, que no le pide que
se quede, sino que la retrase, le pide una tregua para su
dolor. Pero Eneas no escucha los ruegos, los dioses han
cerrado sus odos a los llantos, solo le queda la voluntad de partir, unido a la profunda angustia de la prdida. Y mientras Eneas y sus hombres se hacen al mar, Dido entierra una espada en su cuerpo.
As, desde las naves, ven el humo de la pira, ignoran de
qu se trata. Pero es un angustioso presagio, el que los
domina Nadie sabe la causa del imponente incendio, pero el pensar en el cruel dolor que angustia a un corazn traicionado y a dnde puede llegar el frenes de una mujer, cunden tristes presagios por el alma de los teucros.
Dido prefiri morir que vivir sin l. Se anim a amar,
los dioses lo haban querido...
Tal es la gran historia de amor de la mitologa.
Tomado de: http://www.larevelacion.com
/Mitologia/Amoresdeperiplosll.html

Dido preparndose para el suicidio,

miniatura de un cdice, siglo V d.C.,
Biblioteca Vaticana.

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FICHA 7

AMPLIACIN

EL SIGNO ARROBA @

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Lee y entrate de la historia de este smbolo.

Durante mucho tiempo para la mayora de nosotros el

smbolo @ era el gran desconocido de los teclados, ya
que no se utilizaba.
Quiz en algn tebeo, junto con los sapos y culebras
que salan de la boca de alguien mientras deca
maldit@ $#@!!!
Lo rescat del olvido en 1971 Ray Tomlinson, creador
del correo electrnico, que lo us para enlazar en la direccin de correo el nombre del usuario y el nombre del
servidor.
Pero primero de dnde surgi este smbolo? Del latn.
Hace siglos, el smbolo surgi como una ligadura, es
decir, la unin grfica de dos letras. El pergamino era
escaso y caro y los escribas crearon numerosas ligaduras para ahorrar tiempo y espacio. Ante las dificultades
que planteaban los textos, a menudo tenan que juntar
letras (la a y la e, la f y la l, la t y la h), especialmente
cuando llegaban al final de una lnea. El signo @ abreviaba la palabra latina ad, un trmino pequeo y verstil que significaba a, hacia, cerca o en. El escriba trazaba
las letras con su parte central solapada, y el rabito de la
a hacia arriba y girando hacia la izquierda et voil @
La palabra arroba, de origen rabe, designaba una unidad de medida equivalente a la cuarta parte de un
quintal, y ya era de uso en el siglo XVI la abreviatura @
para la arroba, o la unidad de mercanca. En el siglo
XIX al imponerse el sistema mtrico decimal, esta unidad desaparece, aunque se mantiene el significado de
arroba como gran cantidad, y en el sistema americano
se sigue usando la @ para sealar el precio unitario,
por lo que fue introducido en los teclados de las mquinas de escribir americanas y de ah pas a los teclados de los ordenadores.
En la actualidad adems del uso informtico le hemos
visto otras utilidades, pues nos parece ser una buena solucin para realzar la igualdad entre hombres y mujeres
que consigue abreviar expresiones del tipo alumnos y
alumnas por alumn@s. Pero aunque es polticamente
correcto, no lo es lingsticamente y lo ve inadmisible
pues no es un signo lingstico y no debera figurar en
las palabras.

En espaol se dice arroba, pero otros idiomas utilizan expresiones mucho ms descriptivas:
en sueco se dice alfa-manguera (alfaslang)
en dans, a-con-rama (snabel-a)
en holands cola-de-mono (apestaartje)
en francs, caracol (scargot)
en italiano, caracola (chiocciola)
en noruego, bollo espiral (kanel-bolle),
etctera.
Del blog La llama de Vesta
http://clasicascheste.blogspot.com/index.html

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