Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Extensin Mazatln
Proyectos de intervencin socioeducativa

Informe individual
Profesor: Vctor Manuel Sandoval Ceja
Alumna:
Estrada Tostado Belinda Nohem

Semestre: 6

Grupo: C

Mazatln Sinaloa, Junio 2015

Durante las dos ltimas semanas tuve una oportunidad ms de asistir a la escuela
primaria para llevar a cabo mis prcticas y a su vez un proyecto de intervencin
socioeducativa, algo completamente nuevo para nosotros pero que sin duda
alguna nos dej nuevos conocimientos y nuevas experiencias. En lo personal
pensaba que realizar un proyecto y llevarlo a la prctica iba a resultar algo fcil,
pero me equivoque, es lo ms difcil, sin embargo tuve la oportunidad de aprender
y desarrollar an ms las competencias tanto genricas como profesionales y al
mismo tiempo darme cuenta de que es lo que me falta como profesional en
formacin.
A lo largo de 6 semestres he tenido la oportunidad de adquirir conocimientos y
habilidades que me han servido para desenvolverme mejor como alumna de la
escuela normal y otras con las que podra desenvolverme en el mundo profesional
en general como lo es el usar un pensamiento crtico y creativo para la solucin de
problemas y la toma de decisiones, pues una persona que domina esta habilidad
no se cierra ante los problemas si no que busca una salida rpida y confiable,
aprender de manera permanente es sin duda alguna necesario en el mundo que
hoy en da tenemos, no podemos dejar nuestro nivel de conocimiento hasta cierto
punto, la actualizacin de este as como la obtencin de aprendizaje por medio de
experiencias nos ayudarn a salir adelante en el mundo laboral y social. El
colaborar con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social ya
sean de tu propia rea profesional o por inters en comn, actuar con sentido
tico, aplicar habilidades comunicativas en diversos contextos y emplear las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, son competencias que puedo
decir que he desarrollado gracias a mi formacin escolar desde antes de la
escuela normal, pues si me pongo a reflexionar, eso me lo han venido inculcando
desde primaria, comenzando con lo ms mnimo y se ha ido acrecentando a
travs de los niveles escolares hasta llegar al nivel superior donde la persona
debe de tener estas habilidades, destrezas y actitudes ya arraigadas y dominadas.

Sin embargo, al hablar de las competencias profesionales, es ah donde tengo

algunas debilidades, pero comenzar una por una, para describir mi experiencia
en cada una de ellas.
La primera es disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos
pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el
marco del plan y programas de estudio de la educacin bsica, considero que
durante mi ltimo semestre es donde se puede reflejar el avance que he tenido en
el desarrollo de esta competencia, pues sin duda alguna, al realizar mis
planificaciones se me dificult menos que semestres anteriores, tambin los
errores fueron mnimos y debo decir que el realizarlas fue menos complicado,
pues despus de haber asistido aproximadamente seis semanas al mismo grupo
ya conoca los gustos e intereses de los nios, as como sus dificultades y quienes
ocupaban ayuda, por lo que mi planificacin estaba apegada a ellos. Otra cosa es
que el programa de estudios ya lo conozco, ya no es difcil buscar los elementos
necesarios, antes el realizar una sola planificacin poda llevarme horas en lo que
buscaba los contenidos, el aprendizaje esperado, los propsitos y estndares que
se apegaban, en lo que abra el libro y vea de que se trataba el tema, lo analizaba
y me pona a pensar en qu actividades me podan servir y cules les gustara a
los nios, como los iba a evaluar, cmo lo iba a relacionar con el contexto, etc.
Pero hoy en da puedo notar ms el dominio de la planificacin, al estar frente a
los nios ya no dudo tanto, no necesito tener un papel en la mano donde vea que
sigue o qu debo de hacer, a su vez los nios muestran un poco ms de
entusiasmo ante mis clases y la disciplina es un poco mejor cada vez.

Siguiendo con genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y

promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educacin bsica
debo decir que desde el tercer semestre que fue la primera vez que nos mandaron
a practicar a hoy en da he tenido un avance demasiado significativo, pues
recuerdo esa primera clase que sali toda mal y avanzo para ver mis clases de
hoy en da y me da cierto orgullo ver como he crecido en ese aspecto, he tenido

que estudiar las competencias de cada contenido y buscar una manera en que los
nios mediante su propia reflexin lleguen a ella, sin embargo debo de decir que
es una de las que ms se me han dificultado y quiero mejorar, al generar
ambientes formativos para propiciar la autonoma nos habla tambin de generar
buenos ambientes de aprendizajes y es en lo que ms fallo a la hora de estar en
un saln de clases, an no domino eso, es por eso que la eleg para mi informe de
prcticas profesionales, porque quiero mejorar lo ms que pueda en mis
debilidades antes de enfrentarme al mundo laboral.

La tercera competencia es aplica crticamente el plan y programas de estudio de

la educacin bsica para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno
desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. Antes de
asistir a prcticas, tuvimos que realizar las planificaciones, considero que se nos
ha enseado a utilizar el programa de una manera correcta, mis planificaciones
estn apegadas tanto al plan como al programa, pues siempre trato de que los
nios aprendan de manera correcta y lo que es, no voy a decir que domino un
100% estos documentos pero si me siento y leo lo que necesito y lo que se
necesita.

Posteriormente el uso de las TIC como herramientas de enseanza y aprendizaje,

considero que me falta an ms de vez en cuando las utilizo para mostrarles un
video a los nios, un cuento, etc., pero hay un sinfn de recursos que se pueden
utilizar hoy en da y que los nios agradeceran para salir de la rutina, en la
escuela hay proyector, sin embargo los 15 das que estuvimos abordando
contenidos y el proyecto se nos dijo que no estaba disponible por lo que tuvimos
que cambiar toda nuestra dinmica en ciertas ocasiones, es muy importante que
en esta era digital usemos las tecnologas ya que los nios a los que nos estamos
enfrentando son del siglo XXI y como dicen traen el chip integrado, los nios de
hoy en da solo quieren jugar en el celular, la computadora o la Tablet, ellos son
felices si estn todo el da usando esos, y que mejor manera de educarlos si
involucramos eso que les gusta tanto a su educacin para que su motivacin sea
an mejor.

Cuando se habla de emplear la evaluacin para intervenir en los diferentes

mbitos y momentos de la tarea educativa, creo que personalmente he mejorado,
pues antes si la aplicaba estaba bien y si no pues tambin, pero con el paso del
tiempo y las diversas idas a la primaria me doy cuenta que es sumamente
importante pues nos damos cuenta de quien entiende o quien no, quien tiene un
problema o quien necesita ayuda en cierto tema, tambin la evaluacin nos da
pautas para conocer la forma en que nuestros alumnos aprenden y a qu ritmo,
actualmente me doy cuenta lo equivocada que estaba al pensar que no serva,
hoy en da he estado utilizando sistemticamente y me ha servido, pues cuando
veo que un nio no entendi o me responde algo completamente diferente le
pregunto qu es lo que entendi o que no entendi y as busco la manera de
explicarle para que construya su propio conocimiento.

El propiciar y regular espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,

con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin es una de las
competencias que ms se me ha dificultado, no voy a decir que no avance, porque
los resultados que he visto son mejores que otras prcticas anteriores, pero es
donde me falta mucho, necesito aprender estrategias que me ayuden a promover
estos espacios, durante estas dos semanas si hubiera sabido realizar esto, yo
creo que todo hubiera salido como deba, sin embargo es donde ms debilidad
tengo, los nios se muestran muy apticos a veces y por ms que busco maneras
de motivarlos no lo logr, espero que durante mis prcticas profesionales pueda
mejorar considerablemente, creo que es una de las ms importantes, si tuviera
que categorizarla en una jerarqua de importancia esta fuera de las primeras.
Considero que acto de manera tica ante la diversidad de situaciones que se
presentan en la prctica profesional, con los nios de primer grado se han dado un
sinfn de situaciones que a veces no s dnde meterme o que simplemente no lo
quiero afrontar, pero siempre trato de escuchar las diferentes versiones, siempre
en privado, busco darle la confianza a los nios y siempre respetndolos, cuando
se trata de hablar con un padre de familia siempre le hablo de usted, con respeto,
no soy ms que una practicante, aunque los paps me preguntan siempre por sus
hijos, busco la manera de responder con respeto, al igual que cualquier situacin
dentro del plantel.
Siempre trato de utilizar recursos de la investigacin educativa para enriquecer la
prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin,
pues no hay nada mejor que aprender cosas nuevas para as mejorar nuestra
propia prctica, sin embargo, siento que me falta para lograr esta competencia,
pues me enfoco en otras cosas, que en mi misma prctica, considero que si lo
hiciera de una manera correcta, ya tendra varias cosas dominadas y no es as.

Finalmente est la competencia de interviene de manera

colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia,
autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el
desarrollo de alternativas de solucin a problemticas
socioeducativas, creo que hasta este ltimo semestre y en
estas ltimas prcticas se nos ha dado la oportunidad de
desarrollar esta, pues aunque hemos asistido regularmente a
diferentes escuelas en distintos momentos nunca se nos haba
tomado tan en cuenta como ahora, con la realizacin del
proyecto pudimos involucrarnos ms con los actores educativos, con la
comunidad, los padres de familia, cuando fue la junta de padres de familia, fue
increble cmo nos preguntaban qu podan hacer para mejorar la convivencia de
los nios, me sent muy bien al momento de conversar con ellos de un tema en
comn que eran los nios, esta competencia siento que si cumplo con ella.

Estar en prcticas y llevar a cabo todo lo que implica no es nada fcil pero me he
dado cuenta de todo lo que he avanzado a lo largo de 3 aos, en lo personal,
tengo habilidades que jams pens que podra necesitar pero estando en esta
carrera son indispensables, uno llega a la escuela normal esperando que todo sea
sencillo, que los nios te obedezcan, aprendan y sean sumisos ante tus clases,
pero no es hasta que estas enfrente de un grupo de dicentes que te das cuenta lo
difcil que puede ser y todos los factores que se involucran e intervienen en tu
propia prctica.