Memoria Institucional 2007 - 2013

REA EDUCACIN
REA EDUCACIN
REA EDUCACIN
Quines Somos
Somos una ONG Peruana con 16 aos de experiencia orientada al desarrollo sostenible de las familias
y comunidades afectadas por la pobreza y exclusin
a travs de un modelo integral que impulsa la generacin de capacidades y la solucin autnoma de
sus problemas.
REA EDUCACIN
REA EDUCACIN
Visin
Familias y comunidades afectadas por la pobreza y
exclusin, han superado sta condicin y gestionan
su propio desarrollo en asocio con entidades pblicas y privadas, en condiciones de equidad, inclusin
y sostenibilidad.
Misin
Superar la pobreza a travs de modelos concertados de desarrollo local que empoderen a las poblaciones excluidas y vulnerables, que influyan en las
decisiones y actitudes pblicas y privadas y permitan la construccin de polticas pblicas eficientes
en forma democrtica y participativa.
REA EDUCACIN
REA EDUCACIN
mbito de Intervencin:
REA EDUCACIN
ndice
I REA DE EDUCACIN
1.1
PROGRAMA 012 CENTROS EDUCATIVOS EFICIENTES
1.1.1
PROYECTO 007 GESTIN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
1.1.2
PROYECTO 075 ESCUELAS ANDINAS INTERCULTURALES BILINGES
1.1.3
PROYECTO 327 FORMACIN DOCENTE INTEGRAL
1.1.4
PROYECTO 328 CONDICIONES BSICAS DE EDUCABILIDAD: SALUD, NUTRICIN Y ENTORNO FAVORABLE
1.2
PROGRAMA 023 CENTROS EDUCATIVOS DE REFERENCIA
1.2.1
PROYECTO 026 COLEGIO AREQUIPA
1.2.2
PROYECTO 027 ESCUELAS CONCERTADAS
1.2.3
1.3
PROYECTO 028 CENTRO DE EDUCACIN TCNICO-PRODUCTIVA
1.3.1
PROYECTO 322 FAMILIAS ANDINAS EDUCADORAS: APOYANDO LA ASISTENCIA DE NIAS Y NIOS
1.3.2
PROYECTO EDUCATIVO PER - JAPN
1.3.3
PROYECTO TGP - EDUCA
1.4
PROGRAMA 038 CENTROS CULTURALES: UN ESPACIO PARA EL EJERCICIO DE DERECHOS Y LIBERTADES

CULTURALES DE LA POBLACIN
1.4.1
PROYECTO 107 GESTIN CULTURAL CONCERTADA
1.4.2
PROYECTO 325 SERVICIOS DE FORMACIN E INFORMACIN PARA LA INTERCULTURALIDAD
1.5
PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE
1.5.1
PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES DE GESTIN PBLICA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE
1.6
PROG 050 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS
1.6.1
PROYECTO 336 PROYECTO DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS URBANAS
1.6.2
PROYECTO 337 PROYECTO DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS RURALES
2.1
PROG 043 COMUNIDAD Y FAMILIAS SALUDABLES
2.1.1
PROYECTO 102 SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO BSICO
2.1.2
PROYECTO 303 ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD
2.1.3
PROYECTO 304 FAMILIAS SALUDABLES
2.1.4
2.2
2.2.1
PROYECTO 305 CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL
PROGRAMA 036 COOPERACIN EXTERNA
II REA DE SALUD Y NUTRICIN
PROGRAMA DE SALUD PARA EL DESARROLLO
11
13
22
32
39
43
51
57
60
71
ACCIONES ESENCIALES EN SALUD Y NUTRICIN DEL DISTRITO DE TISCO
2.2.2
FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIN EN EL MARCO DEL ASEGURAMIENTO UNIVERSAL Y

DESCENTRALIZACIN EN SALUD CON NFASIS EN LA ATENCIN PRIMARIA DE SALUD RENOVADA EN
POBLACIONES EXCLUIDAS Y DISPERSAS
2.3
PROG 050 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS URBANA Y RURAL
2.3.1
PROYECTO COMPLEMENTACIN ALIMENTARIA EN ESCOLARES
2.3.2
PROYECTO CAMPAA FRIAJE
2.3.3
PROYECTO ATENCIN MDICA ESPECIALIZADA
III REA DE PRODUCCIN

3.1
PROG 045 DESARROLLO PRODUCTIVO
3.1.1
PROYECTO 076 DESARROLLO EMPRESARIAL Y COMERCIAL
82
FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIN EN EL MARCO DEL ASEGURAMIENTO UNIVERSAL Y

DESCENTRALIZACIN EN SALUD CON NFASIS EN LA ATENCIN PRIMARIA DE SALUD RENOVADA EN
POBLACIONES EXCLUIDAS Y DISPERSAS
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
3.1
3.1.1
3.1.2
PROYECTO 306 PROYECTO PRODUCTIVO INTEGRAL - APURIMAC, CUSCO, PUNO
3.1.3
3.2
PROYECTO 329 GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES
3.2.1
PROG 036 COOPERACIN EXTERNA
REA EDUCACIN
2.2.2
89
92
97
PROYECTO 330 MANEJO INTREGADO DE RECURSOS NATURALES DE ALTA MONTAA Y ACCESO A

SERVICIOS BSICOS PARA LA REDUCCIN DE LA POBREZA EN COMUNIDADES INDIGENAS ALPAQUERAS
DEL PER
3.3
3.3.1
PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA COMPETITIVIDAD
4.1
4.1.1
PROGRAMA DE MICROCRDITO
101
PROYECTO DE COMPETITIVIDAD REGIONAL
IV REA DE MICROFINANZAS
114
115
EDPYME RAIZ
V ORGANIZACIN SOCIAL Y GESTIN

5.1
PROG 037 FORTALECIMIENTO DE LA GESTIN COMUNAL Y LOCAL
5.1.1
PROYECTO 100 FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIN COMUNITARIA-VECINAL
5.1.2
PROYECTO 101 ARTICULACIN DE LA GESTIN COMUNAL-VECINAL Y LOCAL
5.2
PROGRAMA DE GESTIN PARA EL DESARROLLO
5.2.1
PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES LOCALES
VI OTROS PROGRAMAS
6.1
6.1.1
6.2
PROG 029 PROGRAMA AUSPICIAMIENTO
6.2.1
PROYECTO 339 FORMULANDO PROYECTOS DE DESARROLLO
6.3
PROG 034 CASA HOGAR
6.3.1
PROYECTO 042 CASA HOGAR LIMA
6.4
PROG 048 MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIN
6.4.1
PROYECTO 334 MEJORA DE LOS PROCESOS DE GESTIN DE PROYECTOS
6.4.2
PROYECTO CON FONDOEMPLEO
6.4.3
PROYECTO 15 INFRAESTRUCTURA II.EE. N 5157 MANUEL AREVALO
121
123
127
141
143
PROYECTO 023 UNIENDO A NUESTROS COLABORADORES CON NUESTROS NIOS

PROG 036 COOPERACION EXTERNA
145
146
148
REA EDUCACIN
10
REA EDUCACIN
11
REA EDUCACIN
12
REA EDUCACIN
I. AREA DE EDUCACIN
En el rea de educacin todos los programas se enfocaron a la mejora de los aprendendizajes de los estudiantes y las principales acciones que esto implica como: una mejora de la
metodologa de enseanza, una gestin eficiente de las I.E., un trabajo colaborativo con la
comunidades y padres de familia; y una mejora en las condiciones de educabilidad de los
estudiantes.
Por lo expuesto en esta rea encontramos lo sigiuentes programas:

1.1 PROGRAMA DE CENTROS EDUCATIVOS EFICIIENTES
1.2 PROGRAMA CENTROS EDUCATIVOS DE REFERENCIA
1.3 PROGRAMA COOPERACIN EXTERNA.
1.4 PROGRAMA CENTROS CULTURALES: UN ESPACIO PARA EL EJERCICIO DE DERECHOS Y

LIBERTADES CULTURALES DE LA POBLACIN.
1.5 PROGRAMA DE MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE.
1.6 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS.
13
REA EDUCACIN
1.1 PROGRAMA CENTROS EDUCATIVOS EFICIENTES

mbitos: Apurmac, Arequipa, Lambayeque, La Libertad y Puno.
Propsito: Desarrollar modelos pedaggicos y de gestin efectivos en el logro de aprendizajes, en funcin a las prioridades y polticas educativas de Estado.
Proyectos:

1.1.1 Proyecto Gestin de los Centros Educativos.
1.1.2 Proyecto Escuelas Andinas Interculturales Bilinges.
1.1.3 Proyecto Formacin Docente Integral.
1.1.4 Proyecto Condiciones Bsicas de Educabilidad: Salud, Nutricin y Entorno

Favorable.
Beneficiarios:
1334 estudiantes, 565 docentes y 5256 padres y madres de familia de 71 instituciones educativas pblicas del nivel primario participan en los proyectos Formacin Docente Integral y
Gestin de Centros Educativos.
14
REA EDUCACIN
1.1.1 PROYECTO: GESTIN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

Periodo de Ejecucin
2007 - 2009
Propsito:
Contribuir al fortalecimiento de la gestin escolar orientada a
la calidad de los aprendizajes de los nios y nias de instituciones
educativas pblicas del nivel primario.
Resultados:

Organizaciones de la comunidad educativa ejercen articuladamente su rol a favor del logro

de los aprendizajes de los estudiantes.
Equipos directivos desarrollan una gestin planificada y centrada en los aprendizajes de los
estudiantes.
Logros

1,039 escuelas e instituciones educativas son centros educativos eficientes, en donde 38

directivos estn involucrados en su desarrollo.
126 Directivas de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFAS) y Comits de Aula estn
fortalecidas.
71 I.E. del nivel primario, implementaron Consejos Educativos Institucionales, APAFAS y

Municipio Escolar.
13,324 Estudiantes del nivel primario participan en la gestin de la I.E.
2,835 docentes han fortalecido sus capacidades para la optimizacin de su prctica pedaggica.
7,648 mdulos de mobiliario escolar para nios y 464 mdulos de mobiliario para maestros
y maestras en 122 instituciones educativas.
173,381 paquetes escolares para nios y nias, 7590 para docentes, en 1 039 instituciones
15
Lineamientos de
poltica
REA EDUCACIN
nacionales
educativas de todos los Terras.

18 proyectos de innovacin de instituciones educativas (en Terras de Arequipa, Trujillo,

Chiclayo y Andahuaylas) han enfatizando la Comunicacin Integral y la promocin de los
Comportamientos Saludables.
12 proyectos ganadores del concurso Lectura y Expresin Libre y Creativa: Desarrollo de

Capacidades Comunicativas (en convenio con FONDEP) en Cusco y Puno, reajustados
para su implementacin.
122 instituciones educativas promueven comportamientos saludables ferias escolares.
Cuatro publicaciones pedaggicas.
Beneficiarios
71 I.E. del nivel primario ubicadas en 29 distritos de las 5 regiones.
13,324 Estudiantes del nivel primario en 29 distritos de las 5 regiones.
mbito: Lambayeque, La Libertad, Arequipa, Puno y Apurmac.
Presupuesto Ejecutado
(En S/.)
25, 239,546.87 soles
16
REA EDUCACIN
1.1.2 PROYECTO: ESCUELAS ANDINAS INTERCULTURALES

BILINGES
Periodo de Ejecucin
2007
Propsito:
Incorporar en el proceso de aprendizaje y enseanza la diversidad cultural y lingstica del contexto local, en instituciones
educativas de los niveles inicial y primaria de Apurmac y Puno.
Resultados:

Docentes valoran la cultura local e implementan metodologas para la Educacin Intercultural Bilinge.
Espacios de concertacin comunal y local institucionalizan medidas a favor de la Educacin

Intercultural Bilinge.
Logros:

45 Docentes de las 13 instituciones educativas de las zonas de intervencin implementan

metodologas de educacin intercultural Bilinge.
126 Directivas de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFAS) y Comits de Aula estn
fortalecidas en educacin intercultural Bilinge.
Se reforz el enfoque intercultural bilinge, incorporando elementos culturales en la planificacin curricular anual de unidades didcticas y el manejo de la lengua materna de los
estudiantes: quechua (Andahuaylas) o Aymara (Acora).
17
Lineamientos de
poltica
REA EDUCACIN
nacionales
Se ejecutaron reuniones de interaprendizaje y pasantas a experiencias exitosas (Cusco y

Bolivia).
Intercambio de experiencias en el II Congreso Latinoamericano de Educadores Aymaras (Arica). En este congreso participaron un total de 10 docentes de la sede de cora
(Puno).
Se aplic pruebas de entrada y salida a los docentes sobre Interculturalidad y manejo de

la lengua materna de los nios y se los acompa en el proceso, logrndose evidenciar
una actitud de apertura y reconocimiento del medio socio-cultural en el cual se desevuelven e implementan experiencias de aprendizaje.
Beneficiarios
13 instituciones educativas de las zonas de intervencin.
45 docentes.
16 directores.
mbito: Apurmac y Puno.
(En S/.)
68, 016.07 soles
18
REA EDUCACIN
1.1.3 PROYECTO: FORMACIN DOCENTE INTEGRAL

Periodo de Ejecucin
2007 - 2008
Propsito:
Desarrollar capacidades de comprensin y produccin de textos, comportamientos saludables en nias y nios del nivel primario, as como una adecuada relacin docente-estudiante.
Resultados:

Docentes han fortalecido su formacin acadmica e innovado su prctica pedaggica en

comunicacin integral y comportamientos saludables.
Lineamientos de
poltica
nacionales
Docentes comprometidos con el logro de aprendizaje de los estudiantes.
Logros (metas logradas por Resultado):

2,835 docentes han fortalecido sus capacidades para la optimizacin de su prctica pedaggica.
565 Docentes del nivel primario han sido capacitados.
13, 324 Estudiantes del nivel primario construyen su aprendizaje de forma activa.
71 Instituciones Educativas del nivel primario ubicadas en 29 distritos de las regiones

de Apurmac, Arequipa, Cusco, Lambayeque, La Libertad y Puno, han implementado 40
proyectos de innovacin pedaggica.
5,256 familias participan en escuelas para padres para impulsar prcticas saludables y
apoyar en el logro del aprendizaje de sus hijos e hijas.
Beneficiarios
565 Docentes del nivel primario de las escuelas del mbito de intervencin.
13, 324 Estudiantes del nivel primario del mbito de intervencin.
71 Instituciones Educativas del nivel primario ubicadas en 29 distritos

de las regiones de Apurmac, Arequipa, Cusco, Lambayeque, La Libertad y Puno.
5,256 familias del mbito de intervencin.
(En S/.)
744, 288.97 soles
19
REA EDUCACIN
1.1.4 PROYECTO: CONDICIONES BASICAS DE EDUCABILIDAD: SALUD, NUTRICION, Y ENTORNO FAVORABLE

Periodo de Ejecucin
2007 - 2009

Propsito:
El objetivo del proyecto es mejorar las condiciones bsicas de
educabilidad en salud, nutricin, infraestructura y equipamiento
educativo.
Resultados:

La promocin de comportamientos saludables para evitar la alta prevalencia de enfermedades respiratorias y diarreicas, as como la prevencin de anemia que afecta el nivel
cognitivo y desarrollo del estudiante.
La construccin y rehabilitacin de infraestructura y equipamiento educativo.
La estrategia de intervencin se caracteriza por :

La capacitacin en prcticas saludables a docentes (prevencin de la anemia/comportamientos saludables/adecuada relacin docente-estudiante).
La comunicacin para el cambio de comportamientos saludables.
El fortalecimiento de la gestin de la escuela.
La promocin de redes promotoras de la salud.
La complementacin alimentaria y suplementacin de hierro, estrategia que promover

el consumo diario de alimentos enriquecidos con hierro proporcionados por Asociacin
Solaris Per y el consumo del suplemento. Esta intervencin, se combina con una estrategia a largo plazo, que ser para promover la incorporacin de alimentos ricos en hierro
de origen animal en la alimentacin familiar, a fin de prevenir la deficiencia de hierro en
los escolares.
20
La atencin en salud bucal.
La construccin y rehabilitacin de infraestructura educativa.
La dotacin de equipamiento educativo
La dotacin de complemento de tiles.
REA EDUCACIN
Logros:

Lineamientos
de
1035 docentes y 137 directos fueron capacitados en formacin docente
en prcticas
saludables

nacionales
poltica
27049 estudiantes, 9530familias, 100 directores fueron capacitados en comunicacin

social para el cambio de comportamientos
47,416 estudiantes en 19,448recibieron complementacin alimentaria escolar
8,530 estudiantes recibieron suplementacin con hierro
23,367 estudiantes en 135 I.E. recibieron atencin escolar en salud bucal
15,882 estudiantes fueron beneficiados con la construccin o rehabilitacin de infraestructura educativa
18,2745 recibieron un complemento a sus tiles escolares
9,306 estudiantes en 117 I.E. recibieron equipamiento educativo,
Beneficiarios
Escolares de 6 a 14 aos, pues ellos expresarn los cambios en las prcticas
de salud, nutricin y en el mejoramiento de sus condiciones de vida resultantes en la disminucin de enfermedades prevalentes.
Docentes de las instituciones educativas primarias participantes y los actores
de gestin de la comunidad educativa pues son capacitados directamente
por SOLARIS Per.
Institucin Educativa participante, que se caracteriza por presentar un escenario crtico respecto a las condiciones bsicas de educabilidad: salud, nutricin e infraestructura y equipamiento educativo.
(En S/.)
39, 265,084.70 soles
21
REA EDUCACIN
1.2 PROGRAMA CENTROS EDUCATIVOS DE REFERENCIA

mbitos: Arequipa
Propsito: Desarrollar modelos pedaggicos y de gestin efectivos en el logro de aprendizajes, en funcin a las prioridades y polticas educativas de Estado.
Proyectos:

1.2.1 Proyecto Colegio Solaris Arequipa.
1.2.2 Proyecto Escuelas Concertadas Solaris.
1.2.3 Proyecto Centro de Formacin Tcnico Productiva.
Beneficiarios

1,170 estudiantes, 103 docentes y 10,181 padres y madres de familia en 7 Escuelas

Concertadas.
491 estudiantes, 350 familias y 24 docentes del Colegio Solaris Arequipa.

90 jvenes y 70 adultos en el Centro de Educacin Tcnico Productivo.
22
REA EDUCACIN
1.2.1 PROYECTO: COLEGIO SOLARIS AREQUIPA

Periodo de Ejecucin
2007 - 2013
Propsito:
Lograr una formacin integral en nuestros estudiantes con
aprendizajes significativos que le sirvan para su desarrollo
profesional y personal, es nuestra misin para la cual nos hemos
razado el siguiente resultado final:
Mejorar los logros de aprendizaje de los y las estudiantes, en Comunicacin, Matemtica, Investigacin y el desarrollo de habilidades para la Convivencia Democrtica.
Resultados:

Tener una comunidad educativa del PDES ECS que conoce y participa de la propuesta
de gestin.
Tener un conjunto de docentes del PDES ECS, conocen y aplican la propuesta pedaggica
Lograr que los PPFF, participan activamente del PDES ECS generando mejores condiciones de educabilidad
Lograr que las autoridades e instituciones locales y de la UGEL reconocen al PDES ECS
como un Centro de Referencia Educativa.
Logros:

491 estudiantes con bajos niveles econmicos acceden a un alto nivel de estudiantes en
el Colegio Privado Arequipa.
Se cuenta con una propuesta pedaggica definida y plasmada en el PEI de la institucin.
23
REA EDUCACIN
24 docentes cuentan con la formacin necesaria para ejecutar un conjunto de estrategias

en aula que logran aprendizajes significativos en los estudiantes tiles para la vida.
24 docentes conocen los objetivos del Proyecto de Desarrollo Educativo de Solaris y

ejecutan su propuesta educativa en sus actividades.
Se ha sistematizado y est en produccin el Instructivo de cmo aplicar el Programa de

aprendizajes significativos PAT, para los docentes.
491 estudiantes no presentan condiciones desfavorables de salud y emocionales para el

aprendizaje.
491 estudiantes poseen un sistema de representatividad de Municipio Escolar el cual

cumple al 100% las actividades planteadas en su Plan Anual de Trabajo.
La AMAPAFA (Asociacin de Padres y Madres de Familia) cuenta con un Plan Anual de

Trabajo (PAT) articulado con el PAT de la institucin, generando mejores condiciones de
educabilidad.
24 docentes cuentan con la formacin necesaria para ejecutar un conjunto de estrategias

en aula que logran aprendizajes significativos en los estudiantes tiles para la vida.
Se han realizado 30 reuniones de autoformacin y reuniones de equipos de ciclo, a los

largo de todo el ao.
Se ha cubierto al 100% de estudiantes mediante el seguimiento socioemocional y acadmico.
Se han realizado al 100% de estudiantes la respectiva visita domiciliaria, tratando temas

acadmicos y conductuales.
El Colegio ha iniciado el proceso de acreditacin de la gestin por el IPEBA y se encuentra ya en la segunda etapa de aplicacin de los planes de mejora, para su posterior
evaluacin por un evaluador externo.
Los resultados ECE 2013 han sido una consolidacin de una mejora permanente ao a
ao, logrando ubicarse casi por 40 puntos porcentuales encima frente a los resultados a
nivel nacional.
Cuadro y grfico N1: Resultados del PDES ECS Colegio Arequipa en los ltimos 4 aos, en la ECE.
Tendencia PDES ECS COLEGIO SOLARIS en la ECE Nivel 2

100.0
90.0
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
2010
2011
2012
2013
2010
Comunicacin
2011
2012
2013
Matemtica
Nacional
28.7
29.8
30.9
33.0
13.8
13.2
12.8
16.8
P. Regional
48.1
49.3
50.3
47.4
25.3
21.2
19.6
21.5
COLE
71.9
79.5
76.7
79.3
36.8
47.7
33.3
58.6
24
P. Regional
48.1
49.3
50.3
47.4
25.3
21.2
19.6
21.5
COLE
71.9
79.5
76.7
79.3
36.8
47.7
33.3
58.6
REA EDUCACIN
Tendencia PDES ECS COLEGIO SOLARIS en la ECE Nivel 1

100.0
90.0
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
2010
2011
Nacional
47.6
47.1
P. Regional
44.0
COLE
28.1
2012
2013
2010
2011
49.3
51.3
32.9
35.8
38.2
32.3
43.5
43.8
47.6
36.0
44.9
46.8
39.6
20.5
23.3
20.7
36.8
45.5
56.7
37.9
Comunicacin
2012
2013
Matemtica
Lineamientos de
poltica
nacionales
Tendencia PDES ECS COLEGIO SOLARIS en la ECE Nivel <1

100.0
90.0
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
2010
2011
2012
2013
2010
Comunicacin
2011
2012
2013
Matemtica
Nacional
23.7
23.1
19.8
15.8
53.3
51.0
49.0
50.9
P. Regional
7.9
7.3
5.8
5.0
38.7
33.9
33.6
39.0
COLE
0.0
0.0
0.0
0.0
26.3
6.8
10.0
3.4
Beneficiarios
491 estudiantes en el Colegio Solaris Arequipa
350 familias
Beneficiarios
20 docentes
491 estudiantes en el Colegio Solaris Arequipa
mbito: Yura - Arequipa.
350 familias
20 docentes
mbito: Yura - Arequipa.

Presupuesto Ejecutado (En S/.)
994,605.38 soles
(En S/.)
15, 135, 948.32 soles
1.2.2 PROYECTO: ESCUELAS CONCERTADAS SOLARIS
25
REA EDUCACIN
1.2.2 PROYECTO: ESCUELAS CONCERTADAS SOLARIS

Periodo de Ejecucin
2007 - 2013
Propsito:
Lograr una formacin integral en nuestros estudiantes con
aprendizajes significativos que le sirvan para su desarrollo
profesional y personal, es nuestra misin para la cual nos hemos razado el siguiente resultado final:
Mejorar los logros de aprendizaje de los y las estudiantes, en Comunicacin, Matemtica, Investigacin y el desarrollo de habilidades para la Convivencia Democrtica.
Resultados:

Tener una comunidad educativa del PDES ECS que conoce y participa de la propuesta de gestin.
Tener un conjunto de docentes del PDES ECS, conocen y aplican la propuesta pedaggica
Lograr que los PPFF, participan activamente del PDES ECS generando mejores condiciones de educabilidad
Lograr que las autoridades e instituciones locales y de la UGEL reconocen al PDES

ECS como un Centro de Referencia Educativa.
26
REA EDUCACIN
Logros:

1,170 estudiantes de escuelas concertadas, distribuidos entre los niveles de inicial y primaria, en donde no se ha observado ninguna desercin.
1,181 padres de familia, involucrados con el proceso de enseanza aprendizaje de sus

nios.
103 docentes cuentan con la formacin necesaria para ejecutar un conjunto de estrategias en aula que logran aprendizajes significativos en los estudiantes tiles para la vida.
103 docentes conocen los objetivos del Proyecto de Desarrollo Educativo de Solaris y
ejecutan su propuesta educativa en sus actividades.
Se han sistematizado 5 estrategias y est en produccin el Instructivo de cmo aplicarlas y son: Lecto Escritura, Comprensin Lectora, Convivencia democrtica, Recursos para
ensear Matemtica y Proyectos Integradores.
491 estudiantes no presentan condiciones desfavorables de salud y emocionales para el

aprendizaje.
491 estudiantes poseen un sistema de representatividad de Municipio Escolar el cual

cumple al 100% las actividades planteadas en su Plan Anual de Trabajo.
La AMAPAFA (Asociacin de Padres y Madres de Familia) cuenta con un Plan Anual de

Trabajo (PAT) articulado con el PAT de la institucin, generando mejores condiciones de
educabilidad.
103 docentes cuentan con la formacin necesaria para ejecutar un conjunto de estrategias en aula que logran aprendizajes significativos en los estudiantes tiles para la vida.
Las escuelas concertadas de Arequipa: Jose Luis Bustamante y Rivero y Los Olivos, ha
iniciado el proceso de acreditacin de la gestin por el IPEBA y se encuentra ya en la
segunda etapa de aplicacin de los planes de mejora, para su posterior evaluacin por un
evaluador externo.
Se obtuvo por la ECS de Jose Luis Bustamante y Rivero l segundo lugar a nivel nacional
en el concurso de Mi Buena Escuela organizada por el Minedu, Empresarios por la Educacin y Frecuencia Latina
La ECS de Los Olivos obtuvo el primer puesto en el concurso de Pensin 65 Los Abuelos
Ahora en la categora de dibujo libre II ciclo.
La profesora Iveth Mora Gamboa de la ECS de Trujillo obtuvo el primer puesto en la evaluacin 2012 de profesores.
La ECS de Jos Luis Bustamante y Rivero obtuvo el primer puesto a nivel del Latinoamericano en proyecto emprendedores ejecutados por estudiantes School Enterprise Challenge organizado por Teach A Man To Fish
Se han realizado 210 reuniones de autoformacin y reuniones de equipos de ciclo, a los

largo de todo el ao.
Se ha cubierto al 100% de estudiantes mediante el seguimiento socioemocional y acadmico.
27
REA EDUCACIN
Se han realizado al 80% de estudiantes la respectiva visita domiciliaria, tratando temas acadmicos y conductuales.

Implementacin del Programa de Inteligencias Mltiples.
Escuelas Concertadas de Andahuaylas y Chiclayo acreditadas como escuelas seguras,

limpias y saludables, calificadas por el MINSA y MINEDU.
Proyectos de desarrollo elaborados con las comunidades para lograr la erradicacin de

basura y limpieza de ros, entre otras metas de saneamiento.
Jornadas mdicas y campaas de desparasitacin a todos los estudiantes para garantizar su desarrollo integral.
Presentacin de propuesta pedaggica elaborada e implementada.
Involucramiento de la escuela en los espacios de concertacin, mesas temticas de

educacin y redes educativas, como miembro propositivo que busca la mejora de la
calidad educativa en la localidad.
Nios que logran las competencias bsicas de su grado con un buen perfil, se muestran asertivos, comunicativos y alegres para con otros nios y adultos.
Nios con hbitos de lectura que han incrementado su vocabulario y comunicacin

oral.
12 videos y 20 propuestas registradas y compiladas

12
y 20 propuestas
registradas
y compiladas
Lasvideos
7 escuelas
concertadas
y el colegio
forman parte de un proyecto de desarrollo educa-
Lastivo
7 escuelas
concertadas
y el colegio
formanresultados
parte de un
deMinisterio
desarrollo de
educativo
el cual est
el cual est
obteniendo
muy buenos
enproyecto
la ECE del
educacin,
son ms de
30 buenos
puntos porcentuales
en promedio
nuestras
7 escuelas yson
el colegio
obteniendo
muy
resultados en que
la ECE
del Ministerio
de educacin,
ms de ob30 puntos
tienen porque
encima
de los resultados
nivel nacional
y ao
a ao por
estos
se van
porcentuales
en promedio
nuestras 7 aescuelas
y el colegio
obtienen
encima
de consolidando
los resultados a nivel
como
lo
veremos
en
las
siguientes
grfica:
nacional y ao a ao estos se van consolidando como lo veremos en las siguientes grfica:
Cuadro y grfico N1: Resultados del PDES ECS en los ltimos 4 aos, en la ECE.
Tendencia PDES ECS en la ECE Nivel 2

70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
2010
2011
Nacional
28.7
29.8
P. Regional
31.5
PDES ECS
49.1
2012
2013
2010
2011
30.9
33.0
13.8
13.2
12.8
16.8
28.0
30.2
31.1
16.0
12.4
11.8
15.0
50.3
54.9
64.8
21.4
25.9
37.2
47.3
Comunicacin
2012
2013
Matemtica
28
REA EDUCACIN
Cuadro
Cuadro yy grfico
grfico N2:
N2: Resultados
Resultados del
del PDES
PDES ECS
ECS en
en los
los ltimos
ltimos 4
4 aos,
aos, en
en la
la ECE.
ECE.
Tendencia
Tendencia PDES
PDES ECS
ECS en
en la
la ECE
ECE Nivel
Nivel 1
1
70.0
70.0
60.0
60.0
50.0
50.0
40.0
40.0
30.0
30.0
20.0
20.0
10.0
10.0
0.0
0.0
Nacional
Nacional
P. Regional
P. Regional
PDES ECS
PDES ECS
2010
2010
47.6
47.6
45.0
45.0
50.2
50.2
2011
2012
2011
2012
Comunicacin
Comunicacin
47.1
49.3
47.1
49.3
47.2
50.2
47.2
50.2
47.8
38.2
47.8
38.2
2013
2013
2010
2010
51.3
51.3
53.6
53.6
34.9
34.9
32.9
32.9
32.5
32.5
46.4
46.4
2011
2012
2011
2012
Matemtica
Matemtica
35.8
38.2
35.8
38.2
35.0
38.5
35.0
38.5
44.3
49.8
44.3
49.8
2013
2013
32.3
32.3
33.2
33.2
38.3
38.3
Lineamientos
Cuadro
PDES
ECS
en
4
en
Cuadro y del
grfico
Resultados
del PDES
ECS
los ltimos 4 aos,
en la ECE. de
Cuadro yy grfico
grfico n3
n3 Resultados
Resultados
del
PDESn3
ECS
en los
los ltimos
ltimos
4 aos,
aos,
en la
laenECE.
ECE.
nacionales
Tendencia
Tendencia PDES
PDES ECS
ECS en
en la
la ECE
ECE Nivel
Nivel <1
<1
70.0
70.0
60.0
60.0
50.0
50.0
40.0
40.0
30.0
30.0
20.0
20.0
10.0
10.0
0.0
0.0
Nacional
Nacional
P. Regional
P. Regional
PDES ECS
PDES ECS
2010
2010
23.7
23.7
23.6
23.6
0.7
0.7
2011
2012
2011
2012
Comunicacin
Comunicacin
23.2
19.8
23.2
19.8
24.8
20.0
24.8
20.0
1.9
6.9
1.9
6.9
2013
2013
2010
2010
15.8
15.8
15.3
15.3
0.4
0.4
53.3
53.3
51.6
51.6
26.2
26.2
2011
2012
2011
2012
Matemtica
Matemtica
51.0
49.0
51.0
49.0
52.4
49.5
52.4
49.5
29.9
13.0
29.9
13.0
poltica
2013
2013
50.9
50.9
51.8
51.8
14.4
14.4
Beneficiarios
Beneficiarios
Beneficiarios
1,170
1,170 estudiantes
estudiantes
1,170 estudiantes
103 docentes
103
10,181 padres de familia
103 docentes
docentes
familia
7 Escuelas Concertadas Solaris
10,181
10,181 padres
padres de
de familia

7
7 Escuelas
Escuelas Concertadas
Concertadas Solaris
Solaris
(En S/.)
13, 816, 070.09 soles
29
REA EDUCACIN
1.2.3 PROYECTO: CENTRO DE EDUCACIN TCNICO

PRODUCTIVA
Periodo de Ejecucin
2007 - 2009

Propsito:
Formar a jvenes del Cono Norte de Arequipa, en opciones tcnicos
productivos, con enfoque de mercado.
Resultados:

Un Centro de Educacin Tcnico Productivo organizado y funcionando.
Una propuesta pedaggica responde a la demanda laboral del contexto local y regional.
Un equipo docente fortalecido en sus capacidades pedaggicas y tcnicas.
Jvenes del CETPRO acceden a mecanismos de intermediacin laboral.
Logros:

208 estudiantes en el CETPRO en el 2009

125 alumnos capacitados en Carpintera metlica
83 de alumnos capacitados en Carpintera de madera
50 jvenes colocados en empleo dependiente en el 2009

29 alumnos de Carpintera metlica
21 alumnos de Carpintera de madera
18 jvenes que han iniciado su propio empleo en el 2009
19 Socios estratgicos.
A lo largo de su periodo de funcionamiento el programa ha capacitado a ms de 797

jvenes en las especialidades de carpintera metlica y de madera.
Otros logros institucionales:

Se establecieron relaciones de cooperacin con instituciones como EXSA, TableSur, Dry

Wall Sur., Placa Centro MASISA, Mechanical Sur, CIPs, CV Representaciones, Socosani, Alprosa, TV Mundo, Caja Municipal de Arequipa, entre otros. As mismo se cont con la co-
30
REA EDUCACIN
laboracin de entidades publicas como el Ministerio de la produccin, PromPeru y MINEDU,

Municipalidad Distrital de Cerro Colorado, Sociedad nacional de Industrias, Cmara PYME y
CESEM.
nacionales
Lineamientos de
poltica
En nuestra red se encuentran registradas 77 empresas industriales.
Insercin del CETPRO en la empresa de mediana y gran capacidad: ejemplo SMCV, Per
Rail, Metaltec, etc.
Inscripcin de empresas, atencin a las solicitudes de 142 empresas (2006,2007 y 2008).

Servicios de capacitacin a aproximadamente 334 pequeos empresarios del Cono Norte

en las especialidades del CETPRO y gestin, en los dos ltimos aos (2007,2009)

Visitas y pasantias para los alumnos del CETPRO en las empresas de la localidad

Colocaciones de recin egresados, de exalumnos y de egresados externos en un total de

176 (2006,2007 y 2008).
Beneficiarios
208 jvenes
mbito: Arequipa.
(En S/.)
1, 692,934.53 soles
31
REA EDUCACIN
1.3. PROGRAMA COOPERACIN EXTERNA

mbito: Ica y Puno
Beneficiarios: Estudiantes y familias de las comunidades de las zonas de, mbito.
Proyectos:
1.3.1 PROYECTO FAMILIAS ANDINAS EDUCADORAS: APOYANDO LA ASISTENCIA DE
NIAS Y NIOS
1.3.2 PROYECTO EDUCATIVO PERU JAPON
1.3.3 PROYECTO TGP EDUCA
32
REA EDUCACIN
1.3.1 PROYECTO: FAMILIAS ANDINAS EDUCADORAS:

APOYANDO LA ASISTENCIA DE NIAS
Periodo de Ejecucin
2007 - 2008
Propsito:

El proyecto tuvo como objetivo elevar el porcentaje

de asistencia de nios y nias, por la inequidad de las
relaciones en la familia y la discriminacin de la nia.
Teniendo como principales componentes:
Resultados:

Organizacin comunal-familiar para el desarrollo de las actividades productivas.
Comunicacin social para la promocin de la asistencia escolar y las relaciones de equidad entre nios y nias en el espacio escolar y comunal.
Sistema comunitario para la vigilancia de la asistencia escolar.
Gestin educativa para asegurar la asistencia escolar y promover el trato equitativo.
Gestin Pedaggica para generar relaciones de trato equitativo entre nios y nias en el
espacio escolar.
Fortalecimiento de las organizaciones de la comunidad educativa.
Logros:

El ausentismo escolar ha sido bajado drsticamente de 1,872 (2006) a 41 (2008), para ello
los 210 familias, implementan el ayni, la minka y/o la killa llamkay para prescindir de la
participacin del nio o nia en las actividades productivas. Igualmente la conformacin
de 34 comits de vigilancia y 19 comits de comunicadores comunales han contribuido
en la sostenibilidad de este logro.
33
nacionales
REA EDUCACIN
poltica
Tres instituciones educativas cuentan con sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI)
reajustados enfatizando en la asistencia escolar, trato equitativo, recuperacin de saberes
locales y desarrollo de habilidades sociales
13 publicaciones sobre la temtica.
422 nios y nias, de familias, son beneficiarios con la permanencia en la escuela, con el
aporte de 23 docentes de 4 instituciones educativas.
Beneficiarios
Familias: 210
Estudiantes: 422
Docentes: 23
mbito: Apurmac
(En S/.)
539,456.74 soles
34
REA EDUCACIN
1.3.2 PROYECTO: PROYECTO EDUCATIVO PERU - JAPON

Periodo de Ejecucin
2010
Propsito:
Mejorar la calidad de los aprendizajes pedaggicos en el Distrito de Orurillo - Dpto de Puno
Resultados:
nacionales
Lineamientos de
poltica
Se han mejorado las condiciones de educabilidad de los estudiantes a nivel primario en las IE
70514 Hampatuiri, IE 70852 Vallecito y IE 70488 Chilliutira
Logros:

Construccin de 02 Aulas en la IE 70852 Vallecito (Prog 006 Gestin de Desarrollo de

Puno, Proy 344, Act. 649-POA 2010)
Construccin de 02 Aulas en la IE 70514 Hampatuiri (Prog 006 Gestin de Desarrollo de

Construccin de 02 Aulas en la IE 70488 Chilliutira (Prog 006 Gestin de Desarrollo de

Beneficiarios
IE IE 70514 Hampatuiri (80 Alumnos)
IE 70852 Vallecito (139 Alumnos)
IE 70488 Chilliutira (65 Alumnos)
mbito: Comunidades de Vallecito, Hampatuiri y Chilliutira

Distrito de Orurillo Prov. Melgar y Departamento de Puno
(En S/.)
409, 405.04 soles
35
REA EDUCACIN
1.3.3 PROYECTO TGP EDUCA

Periodo de Ejecucin
2012 - 2013
Propsito:
Mejorar la calidad del servicio educativo y la pertinencia del mismo a travs de un proyecto de Educacin Intercultural (EI) para migrantes andinos y Educacin Intercultural Bilinge (EIB) para poblaciones indgenas amaznicas y disminuir las brechas de equidad educativa asociados a la condicin
de ruralidad, pobreza y lengua materna indgena
Resultados:
1.
Elevar el rendimiento de las nias y nios de las IE intervenidas en las reas de comunicacin
y matemtica en castellano como primera y castellano como segunda lengua.
2.
Promover entre las nias y nios el desarrollo de la autoestima e identidad cultural.
3.
Incrementar el nmero de estudiantes de las comunidades y asentamientos humanos rurales

matriculados y su asistencia regular en el grado que corresponde para su edad, con nfasis
en las nias.
4.
Promover mecanismos democrticos de participacin de la comunidad en la institucin educativa que recojan las voces y las prcticas locales y enriquezcan el currculo escolar.
Contribuir en la construccin de polticas educativas interculturales locales y regionales para
zonas amaznicas (comunidades nativas y colonos
Logros:

Se desarroll el Diplomado en Gestin y Pedagoga Intercultural en el cual participaron un

total de 112 docentes del mbito de intervencin.
Se ha realizado un taller de sensibilizacin para docentes de aula (2011), un taller de fortalecimiento de capacidades docentes (2012) y microtalleres para elaboracin de materiales
(2013).
Se capacit a 11 docentes nombrados en el mbito de intervencin para asumir el rol de

acompaantes pedaggicos a travs de un taller propedutico desarrollado en seis fases
(2013)
Se conform cinco grupos de interaprendizaje (GIA) que fueron avalados por la UGEL y las
localidades donde se desarrolla el programa, que se renen durante el ao escolar una vez
al mes para tratar temas pedaggicos.
Se implement cinco centros de recursos educativos (CRED), uno por cada GIA y se dise
estrategias para su funcionamiento.
36
REA EDUCACIN
Se realiz talleres intergeneracionales al interior de las II.EE. para recuperar y revalorar los
saberes ancestrales.
Se firmaron los siguientes convenios para la implementacin y sostenibilidad del proyecto,

con la UGEL La Convencin, la Municipalidad Distrital de Echarati y la Red de Salud.
Se activ la mesa tcnica de educacin entre la Municipalidad Distrital de Echarati, UGEL y

Sociedad Civil.
Se elabor 19 fichas autograduables por nivel en comunicacin y matemtica, contextualizadas a la zona y con una metodologa para el trabajo en aulas multigrado.
Se hizo entrega de 2 kits de materiales fungibles, a cada docente, para facilitar el trabajo en
el aula.
Se realiz campaas con spots radiales para el buen inicio del ao escolar (UMO- BIAE), Buen
trato, calidad y permanencia de los aprendizajes y para animacin a la lectura en coordinacin con la UGEL.
Se elabor tres boletines para difundir los avances del programa.
Se elabor 110 paneles para la realizacin de letrados comunitarios.
Se ha incorporado la interculturalidad como eje transversal indispensable para el trabajo en

el mbito de intervencin en las programaciones de aula de las I.E. en el mbito de intervencin.
Se ha incorporado saberes comunales tradicionales en el currculo escolar, de las I.E. del mbito de intervencin.
Se hizo seguimiento a dos perfiles PIP presentados por el municipio, para mejora de las condiciones de educabilidad en el mbito del proyecto.
Se realiz la evaluacin participativa del proyecto con todos los integrantes de la comunidad
educativa: docentes, padres de familia y autoridades comunales.
Se ha elaborado una propuesta educativa para las escuelas intervenidas con la colaboracin
37
REA EDUCACIN
de los directores de las I.E. y los actores del proyecto.

Los CONEI Y APAFA han participado en actividades del Programa, reconociendo la importancia de su rol en la educacin de los nios y las nias.
24 Docentes de las I.E. del mbito, han logrado desempeos adecuados segn los indicadores previstos para el trabajo con sus nios y nias en el aula.
Ms del 60% de los CONEI Y APAFA participaron en al menos una actividad prevista desde el
Proyecto.
En comunicacin ha disminuido el nmero de estudiantes en el nivelLineamientos

-1, respecto de
a los aos
nacionales
anteriores.

poltica
Segn los reportes de las fichas de acompaamiento la mayor parte de los nios y las nias
del mbito e intervencin se encuentran matriculados y asisten a clases.
Se incentiv la investigacin en los docentes a partir de su prctica a travs del Diplomado

en Gestin y Pedagoga Intercultural.
Un logro ms resaltante es que todas las actividades antes mencionadas se realizaron bajo las condiciones sociopolticas de la zona de intervencin donde se encuentra el proyecto, que es la zona
de VRAE.

Beneficiarios
1,444 Estudiantes.
114 Docentes
22 Directores
15 CONEI - APAFA
mbito: Cusco, La Convencin, Echarati
(En S/.)
61,089.49 soles
38
REA EDUCACIN
1.4. PROGRAMA CENTROS CULTURALES: UN ESPACIO PARA

EL EJERCICIO DE DERECHOS Y LIBERTADES CULTURALES DE
LA POBLACIN.
mbito: Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Andahuaylas, Puno y Cusco.
Beneficiarios:

10,315 nios y nias de las zonas de intervencin.
1000 jvenes aproximadamente de las zonas de intervencin.
Proyectos:

1.4.1 PROYECTO DE GESTIN CULTURAL CONCERTADA
1.4.2 PROYECTO SERVICIOS DE FORMACION E INFORMACIN PARA LA INTERCULTURALIDAD
39
REA EDUCACIN
1.4.1 PROYECTO: GESTIN CULTURAL CONCERTADA

Periodo de Ejecucin
2007 - 2008
Propsito:
Generar espacios de concertacin donde se diseen polticas de promocin cultural a nivel local
y se fortalezca las capacidades de gestin de los actores estratgicos en la generacin de polticas culturales (representantes de los gobiernos locales y la poblacin organizada).
Resultados:

La implementacin de espacios de promocin cultural en colaboracin con los gobiernos

locales.
Lograr la participacin directa de las comunidades hacia la prctica en tiempo libre de

actividades culturales y educativas.
Logros:

Los 7 Centros Culturales implementados y gestionados de manera concertada entre el

gobierno local y la poblacin organizada, han beneficiado a 10 mil 315 nios y nias
directamente, y a un nmero mayor de beneficiarios indirectos, producido los siguientes
resultados.
Centro Cultural Ciudad de Dios en Yura, Arequipa.
Centro Cultural El Alto Trujillo en El Porvenir,Trujillo
Centro Cultural La Victoria en La Victoria, Chiclayo)
Centro Cultural Luz de la Juventud, Pacucha, Andahuaylas
Centro Cultural AYMARSA, Acora, Puno
Centro Cultural Lupi Jaqi de Juli, Puno
Centro Cultural Municipal Canchis de Sicuani, Cusco
17 talleres de formacin artstica culminados en los centros culturales y en las comunidades aledaas. 3 mil 16 sesiones de talleres de artes plsticas, danza, msica y teatro, formacin intercultural. 300 participantes en los talleres de produccin cultural. 536 sesiones
de la hora del cuento para nios y nias. 6 libros de cuentos publicados.
Mil 487 sesiones de talleres de produccin cultural con miras a desarrollar iniciativas de
emprendimiento econmico.
21 talleres de capacitacin en gestin concertada y 70 lderes comunales y de 40 jvenes formados en gestin cultural. 130 jvenes culminan el plan de formacin de comunicacin intercultural. 68 personas se forman como comunicadores interculturales. 768
personas conocen de las habilidades sociales en 65 sesiones de formacin.124 personas
40
REA EDUCACIN
capacitadas en liderazgo y ciudadana en 19 sesiones. 132 jvenes promotores de comunicacin intercultural capacitados
La participacin concertada de la poblacin en 7 Comits vecinales por la cultura y 7
Asociaciones culturales, los mismos que han elaborado 5 Proyectos de desarrollo cultural
aprobados en el presupuesto participativo a nivel local en el 2007.
Beneficiarios
10,315 nios y nias de las zonas de intervencin.
1000 jvenes aproximadamente de las zonas de intervencin.
(En S/.)
393, 617. 57 soles
41
REA EDUCACIN
1.4.2 PROYECTO: SERVICIOS DE FORMACIN E INFORMACIN

PARA LA INTERCULTURALIDAD
Periodo de Ejecucin
2007
Propsito:
Generar espacios de intercambio y acceso a la informacin cultural para el fortalecimiento de la
identidad y el respeto a la diversidad cultural.
Resultados:

La implementacin de espacios que brinden informacin intercultural en colaboracin con

los gobiernos locales.
Lograr la participacin directa de nios, jvenes y adolescentes de las comunidades en espacios de informacin intercultural.
nacionales
Lineamientos de
poltica
Logros:

Implementacin de 8 bibliotecas en los centros culturales en las zonas de intervencin y

formacin de 4 bibliotecas comunales apoyadas con la donacin de un fondo bibliogrfico
y una biblioteca virtual. 17, 877 consultas bibliogrficas realizadas en los centros culturales.
29 comunidades visitadas con la biblioteca itinerante.
30 programas radiales diseados por jvenes capacitados y emitidos en 32 emisoras locales.

20 programas radiales de comunicacin intercultural y dos boletines emitidos en la televisin
de sus zonas de origen. 1 programa televisivo implementado.
135 proyecciones de cine club implementadas en los centros culturales y en las comunidades
aledaas. 6.387 personas asisten a proyecciones cinematogrficas.
651 nios y jvenes participaron en actividades deportivas y recreativas.
Beneficiarios
Nios, nias y jvenes de las zonas de intervencin donde se han

instalado Centros Culturales.
(En S/.)
543, 374.63 soles
42
REA EDUCACIN
1.5 PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA

LOGROS DE APRENDIZAJE
mbito: Regin Arequipa, Regin Puno
Beneficiarios: Los Gobiernos Regionales a travs de sus direcciones regionales de educacin, de Arequipa y Puno.
Proyectos:

1.5.1 PROYECTO: DESARROLLO DE CAPACIDADES DE GESTIN PBLICA PARA
LOGROS DE APRENDIZAJE
43
REA EDUCACIN
1.5.1 PROYECTO: DESARROLLO DE CAPACIDADES DE GESTIN

PBLICA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE
Periodo de Ejecucin
2008, 2011 - 2013

Propsito:
Mejora de logros de aprendizaje de nias y nios de 2do grado, en
comunicacin y matemtica.
Resultados:

Gobierno regional (gerencia regional, direccin regional de educacin, ugel) y gobierno

local, identifican brechas a partir del reconocimiento de la oferta y la demanda de los programas educativos en el marco de la gestin por resultados basada en evidencias.
Ministerio de Educacin, gobierno regional (gerencia regional, direccin regional de educacin, ugel) y gobierno local, implementan mecanismos de articulacin que facilitan la
ejecucin de los programas educativos en el marco de la gestin por resultados basada en
evidencias.

local, orientan recursos presupuestales en el marco de los instrumentos operativos del
nivel regional y local (modificaciones, transferencias y PIP).

local, ejecutan presupuestos en forma oportuna en el marco de la gestin por resultados
basada en evidencias.
Logros:
En Arequipa se han generado las siguientes normas con el objetivo de mejorar la prctica docente:
-
Resolucin del Plan de trabajo conjunto, articulado con SOLARIS en la Regin de Arequipa.
Resolucin de conformacin del Equipo Tcnico Regional.
Resolucin del Plan de Trabajo del ETR.
Resolucin de los Equipos Tcnico Locales ETL. De cada UGEL (10 RESOLCIONES)
Resolucin de conformacin del Equipo de Formadores Regionales.
Resolucin del manual de organizacin y funciones (MOF PELA 2012)
Resolucin de la implementacin de las estrategias del programa PELA en la Regin de
Arequipa.
-
Resolucin del Plan de Formacin de los acompaantes Pedaggicos y formadores regionales de Arequipa bajo un sistema modular.
44
REA EDUCACIN
Resolucin de la programacin Presupuestal multianual concertada en la Regin de Arequipa
Resolucin de los talleres de actualizacin.
Resolucin de pasantas interregionales.
Los integrantes del ETR Y ETL reconocen bajo resolucin la implementacin del MOF-PELA
2012, documento clave desde un inicio, que ha permitido una clara distribucin de responsabilidades, dentro de los actores del programa.
En Puno se han generado las siguientes normas:

-
05 Normas Regionales (Resolucin Ejecutiva Regional de conformacin del CER, R.E.R. de

constitucin del Comit de Evaluacin del PELA, Resolucin Directoral de conformacin del
ETR, Resolucin Directoral de aprobacin del POA-ETR, Resoluciones Directorales de conformacin de los ETLs, Resoluciones Directorales de Aprobacin de los POAs de los ETLs.
05 Directivas para el proceso de seleccin y contratacin del Equipo Regional de Formadores,

Especialistas y Acompaantes Pedaggicos)
04 Instructivos Regionales sobre la distribucin de materiales educativos, sobre la ejecucin

de pasantas pedaggicas, sobre la produccin y publicacin de textos y el instructivo N 08
sobre la Jornada de Evaluacin Anual y Rendicin de Cuentas PELA 2012.
La estrategia regional para el monitoreo y evaluacin del PELA es resultado de la mesa de trabajo
colaborativa instalada en el nivel regional, en la cual se obtuvieron los siguientes resultados:
En LA REGION AREQUIPA:
-
Se realiz Instalacin de la mesa de trabajo del ETR (Equipo tcnico Regional) encabezada
por el Gerente Regional de Educacin quien represente al GORE, con un plan de trabajo y
monitoreo del PELA, reconocido bajo resolucin Gerencial.
Se realiz la evaluacin de desempeo de proceso y salida de todos los actores del programa
PELA 2012, bajo la responsabilidad del Equipo Tcnico Regional, y bajo el asesoramiento de
SOLARIS .
REGION PUNO:
-
Se cuenta con una estrategia regional de Monitoreo y Evaluacin al proceso de implementacin del Programa Logros de Aprendizaje en la Regin Puno.
Una segunda estrategia de monitoreo y evaluacin que se ha implementado es la realizacin

de la evaluacin de proceso a la implementacin regional del programa (en el mes de Julio
y en el mes de octubre), para lo cual se ha emitido la orientaciones respectivas mediante
documentos generados desde la Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional.
Los Planes Operativo Anuales (POAs) han sido aprobados mediante Resoluciones Directoral,
tanto del Equipo Tcnico Regional y de los Equipos Tcnicos Locales.
Sobre proporcionado asistencia tcnica para la identificacin de las necesidades de capacitacin en

Presupuesto por Resultados (PpR) de parte de los funcionarios de las unidades ejecutoras (GRAE/
DREP y UGEL), de logr:
45
REA EDUCACIN
EN LA REGION AREQUIPA:
-
Se realiz la Identificacin de las necesidades de capacitacin en PpR por parte de los funcionarios de la GREA liderado por el Gerente Regional de Educacin, ante los funcionarios
del MEF.
Se Desarroll de un taller de capacitacin en TRAMITE DOCUMENTARIO DENTRO DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO PUBLICO: SIAF. Con la participacin del 100% de los funcionarios
pblicos involucrados.
Se elabor un Plan de MEJORA bajo la direccin del MEF y el Reconocimiento pblico de los
funcionarios por la participacin en el proceso de fortalecimiento de capacidades.
EN LA REGION PUNO:
-
Se logr una ejecucin presupuestal del 99.4 % en el Programa Logros de Aprendizaje, como
producto de los constantes anlisis, seguimiento y alertas oportunas que se ha ido brindado
durante el ao.
Mediante la aplicacin del software del PELA denominado SIGMA se ha realizado la planificacin y presupuestacin para el 2013, mediante talleres locales y regionales con la participacin de la totalidad de los miembros de los Equipos Tcnicos Locales, ETR y CER.
Para la identificacin de brechas se han obtenido los siguientes resultados:
EN AREQUIPA
-
La Gerencia Regional de Educacin-GREA, a nivel de un ETR y los diez ETL de las UGEL de
la regin, conocen y utilizan el sistema de informacin SIGMA, el cual ha permitido identificar brechas a partir del reconocimiento de la oferta y la demanda de los indicadores del
programa y de toda la educacin bsica regular - en relacin al componente de material
educativo -2013, sta situacin ha permitido que en el presente ao, la GREA mejore su
gestin institucional y pueda actualizar su plan de trabajo 2013.
A nivel de la UGEL Arequipa-Sur (ETL y especialista asignado) se utiliz el sistema del SIGMA
para identificar las brechas de oferta y demanda en el distrito de Socabaya, en relacin a la
cobertura de alumnos docentes e instituciones, material educativo distribuido, informacin
que se cruz con el SIAGIE y la informacin del rea de informtica de la UGEL.
EN PUNO:
-
Se cuenta con data bsica de informacin educativa, principalmente de los distritos de Zepita, Atuncolla y de la Provincia de Chucuito Juli, donde se viene implementando el Piloto de
Articulacin Educativa Territorial.
Mediante reuniones de trabajo con los equipos tcnicos del Gobierno Local en Zepita, Atuncolla, Chucuito y el anlisis de informacin existente en los instrumentos de gestin: POI
(planes operativos institucionales de las UGEL de Chucuito Juli y de Puno, PDC (Planes de
Desarrollo Concertado) se recogi y valid informacin, como parte del diagnstico de los
46
REA EDUCACIN
proyectos educativos locales.

-
De la misma forma, se cuenta con informacin educativa actualizada que sirve para elaborar el diagnstico y problemtica de cada eje identificado en la construccin del PEL:
currculo, desempeo docente, gestin educativa institucional, condiciones de educabilidad y familia - comunidad.
Los equipos tcnicos regionales y locales, as como formadores y acompaantes del PELA
cuentan con un plan de desarrollo de capacidades formulado con nuestro asesoramiento
tcnico.
-
Los funcionarios de la GREA, UGELs cuentan con un Plan de FORMACION DOCENTES para
el fortalecimiento de capacidades para la gestin pedaggica del PELA 2012.
En el marco de fortalecimiento de capacidades, los docentes acompaados ,acompaantes pedaggicos, formadores, especialistas de inicial ,primaria, directores de DGP de las
10 UGELs y miembros del ETR del Programa PELA participaron de 10 talleres actualizacin
docentes en un 80%.
Se realiz una pasanta interregional a la ciudad de PUNO con docentes acompaados,

especialistas de las UGELs se da en un 90%, con el objetivo: Compartir y socializar experiencias educativas en zonas rurales como urbanas bajo un enfoque bilinge intercultural.
El PELA-REGION DE AREQUIPA ocupa el primer lugar a nivel nacional en el proceso de

acompaamiento pedaggico .2012, dado que la mayora de los acompaantes pedaggico sobrepasan las 8 visitas como mnimo a sus docentes acompaados.
Inicio en el presente ao se ha comenzado la sistematizacin del programa desde sus

inicios, en el ao 2010 al 2012, donde se ha venido trabajando la informacin evaluar los
procesos.
Cabe precisar que se desarroll el Taller de presupuestacin 2013 de los Proyectos Educativos Locales en el marco de la implementacin del Piloto de Articulacin Educativa
Territorial, cuya facilitacin estuvo a cargo del Gerente Tcnico de Proyecto, Asesora Nacional de Gestin Pblica y Asesora Nacional de Educacin de CL Solaris, en la que participaron el Coordinador del PELA Puno, los Especialistas de Gestin Pedaggica y Gestin
Institucional de la UGEL Puno, los representantes de los Gobiernos Locales de Zepita,
Atuncolla, de la UGEL Chucuito Juli, de la Direccin Regional de Educacin de Puno, del
equipo de asistencia tcnica del Ministerio de Educacin y el equipo tcnico regional de
Solaris Per.
EN LA REGION PUNO:
-
Se cuenta con un Plan Regional de Fortalecimiento de Capacidades dirigido a miembros

del Equipo Tcnico Regional y de los Equipos Tcnicos Locales aprobados por el Comit
Ejecutivo Regional.
47
REA EDUCACIN
La propuesta de Formacin de Formadores y Formacin de Acompaantes Pedaggicos se

implementa en base a: Usar estrategias de acompaamiento pedaggico centrado en el contexto de las II EE focalizadas por el PELA.
De la misma forma se ha considerado dentro de los Planes Operativos Anuales (POAs) de

los Equipos Tcnicos Locales (ETL-UGELs), los Talleres de Fortalecimiento de Capacidades en
Gestin Pedaggica y Gestin Institucional dirigido a 1100 Docentes acompaados y 710
Directores de las Instituciones Educativas focalizadas a nivel regional.
Se han fortalecidos las capacidades de 14 Jefes de Gestin Pedaggica y 42 Especialistas de

las 14 Unidades de Gestin Educativa Local, sobre el manejo del Sistema de Informacin y
Gestin para la Mejora de los Aprendizajes.
Por otra parte se ha brindado asistencia tcnica para la realizacin del I Taller de formacin
para Acompaantes Pedaggicos y Equipos Tcnicos Locales de la regin Puno, evento que
se ha cumplido durante los das 08 y 09 de marzo en el Local de la Escuela de Formacin
Artstica, sobre el proceso de acompaamiento pedaggicos: protocolos, tipos de acompaamiento e instrumentos para el acompaamiento pedaggico en la que asistieron 100
Acompaantes y 15 Especialistas de Educacin Inicial y Primaria de las 14 UGEL del mbito
regional.
Sobre tener una propuesta pedaggica regional tenemos los siguientes avances:
-
Se culmin La elaboracin de la Propuesta Pedaggica Regional bajo la asistencia tcnica a

los formadores regionales del PELA. La cual ha sido presentado a nivel del ETR y se someta a
consulta por parte de los especialistas y nuevos formadores en el 2013.
En LA REGION PUNO:
-
Se cuenta con una propuesta pedaggica regional para las reas de Comunicacin y Matemtica para el II y III ciclo de Educacin Bsica Regular que se logr validar, que articula el
desarrollo de capacidades y saberes fundamentales establecidas en el Diseo Curricular
Nacional y Proyecto Curricular Regional respectivamente.
Se han instalado mesas de trabajo colaborativo intersectoriales y con las instancias de gestin educativa descentralizada, en Arequipa y Puno:
-
Se logr el establecimiento de las mesas de trabajo intersectoriales con autoridades de la

GREA, UGEL y gobierno local para movilizar los recursos a favor de la prctica docente y mejorar las condiciones de educabilidad.
48
REA EDUCACIN
EN LA REGION PUNO:
-
Se ha promovido la realizacin de reuniones de trabajo entre todos los Programas y Proyectos de intervencin pedaggica en la regin Puno para evitar la duplicidad de esfuerzo en
un determinado mbito territorial para el 2013; principalmente mapear la focalizacin de los
Programas y Proyectos: PELA, PIR, PIP (Marca Per) y Escuelas Lderes.
Se ha desarrollado la mesa de gabinete colaborativo entre la Gerencia Regional de Desarrollo

Social, la Direccin Regional de Educacin de Puno y Solaris Per.
Se cuenta con el Convenio Especfico entre la Direccin Regional de Educacin de Puno y

la Asociacin Solaris Per para la implementacin del Piloto de Articulacin Educativa Territorial, como parte de la construccin del modelo de gestin concertada regional a su nivel
local.
Sobre la articulacin de los programas presupuestales a los instrumentos de gestin de los gobiernos regionales y locales tenemos:
En la regin de Arequipa,
-
se facilit la construccin del Proyecto Educativo Distrital de Socabaya, que representa ser
un instrumento de articulacin territorial de gestin concertada, donde la UGEL Arequipa
- Sur y la municipalidad de Socabaya, COPALE, ONG articulan esfuerzos a favor de la educacin.
En el marco de un modelo regional de gestin concertada, la Gerencia Regional de Educacin activa la mesa de trabajo del Equipo Tcnico Regional ( ETR ) para monitorear y evaluar
la gestin y la elaboracin del PED- SOCABAYA, determinndose en reunin establecer un
plan de monitoreo de la regin hacia la elaboracin del PED.
El ETR en funcin, determina que para que exista un buen monitoreo es necesario que se d
el marco normativo que garantizara la ejecucin de los procesos, emitindose las siguientes
resoluciones y documentos, bajo el asesoramiento de SOLARIS Per.
Resolucin de conformacin del Equipo Tcnico Regional. (ETR)

Resolucin del Plan de Trabajo del PELA-SOLARIS 2013.
Convenio interinstitucional entre la UGEL y SOLARIS Per.
Convenio interinstitucional entre el gobierno local de Socabaya y la UGEL Arequipa Sur.
Ordenanza municipal que aprueba el PED de Socabaya.
Resolucin directoral de la UGEL-SUR que aprueba el PED.
Resoluciones de conformacin de los equipos.
Aprobacin de un plan de trabajo articulado con el distrito.
Aprobacin de la GUIA METODOLOGICA para la construccin del PED.
Aprobacin de un Plan Comunicacional del PED. SOCABAYA.
49
REA EDUCACIN
EN PUNO:
-
Se cuenta con el Proyecto Educativo Local de Zepita, aprobado y publicado, que ha sido
planificado y construido concertadamente entre el Gobierno Local de Zepita y la UGEL Chucuito Juli. Adems se cuenta con dos Proyectos Educativos Locales en revisin final, como
producto de los siguientes procesos:
Identificacin de espacio territorial para focalizacin del piloto de articulacin educativa territorial.
Se ha focalizado los espacios geogrficos para la implementacin del piloto de articulacin

educativa territorial: Distrito de Zepita (UGEL Chucuito-Juli) y Distrito de Atuncolla (UGEL
Puno), aprobado concertadamente con la participacin de la Direccin Regional de Educacin y la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Puno.
Aprobacin del espacio territorial por la Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional
para la implementacin del piloto de articulacin educativa. Reunin con Funcionarios del
Sector Educacin donde se identificaron los Pilotos de Articulacin Educativa Territorial.
Generacin del marco normativo y tcnico para la implementacin del Piloto de Articulacin
Educativa Territorial.
Convenios tripartitos firmados (03). se logr que se firmara el Convenio entre la Municipalidad Distrital de Atuncolla, la Municipalidad Distrital de Zepita, la Unidad de Gestin Educativa Local de Puno, la Unidad de Gestin Educativa Local de Chucuito Juli; de la misma
forma se firm el Convenio entre la Municipalidad Distrital de Zepita, la Unidad de Gestin
Educativa Local de Chucuito Juli y Solaris Per, y la Unidad de Gestin Educativa Local
de Chucuito Juli; de la misma forma se firm el Convenio entre la Municipalidad Distrital de
Atuncolla, la Unidad de Gestin Educativa Local de Puno y Solaris Per.
Resoluciones de Aprobacin de Convenios (06). se ha gestionado con la emisin de la Resolucin de Alcalda N 109-2013-MDA/A del Gobierno Local de Atuncolla y de la Resolucin
Directoral N 0983-2013-UGELCH-J de la Unidad de Gestin Educativa Local de Chucuito Juli,
Resolucin Directoral N 1427-2013-UGELPUNO.
Reuniones de socializacin del avance de la implementacin del piloto de articulacin educativa territorial con GORE DRE.
Facilitacin y validacin de la matriz de resultados, polticas y medidas de polticas del PEL

Zepita.
Beneficiarios: Los Gobiernos Regionales a travs de sus direcciones regionales de educacin, de

Arequipa y Puno
mbito: Arequipa y Puno
50
REA EDUCACIN
1.6 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS

mbito: Andahuaylas, Arequipa, Puno, Cusco, Trujillo y Chiclayo.
Beneficiarios:
Nios y nias que acceden a la educacin Primaria en Instituciones Educativas Pblicas
auspiciadas por Solaris.
Proyectos:
1.6.1 PROYECTO DE ASISTENCA DIRECTA EN ZONAS URBANAS
1.6.2
PROYECTO DE ASISTENCA DIRECTA EN ZONAS RURALES
51
REA EDUCACIN
1.6.1 PROYECTO: DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS URBANAS

Periodo de Ejecucin
2009

Propsito:
Se han mejorado las condiciones para la educabilidad de Nias y
Nios que acceden a la Educacin Primaria en Instituciones Educativas Pblicas auspiciadas por Asociacin Solaris Per en Zonas
Urbanas.
Resultados:

Favorecer las prcticas saludables como la ingesta de micronutrientes (hierro) y el cepillado dental en nias y nios de Instituciones Educativas auspiciadas por Solaris en Zonas
Urbanas.
Incrementar la cobertura y calidad de los Servicios de Salud del Escolar de Instituciones

Educativas auspiciadas por Solaris en Zonas Urbanas.
Dotar de vestimenta escolar y recursos materiales educativos adecuados a nias y nios

escolares del nivel primario de Instituciones Educativas auspiciadas por Solaris en Zonas
Urbanas.
Para ello se desarrollarn las siguientes actividades:

1.
Complemento alimentario escolar
2.
Promocin de la higiene bucal en zonas urbanas
3.
Atencin mdica especializada en zonas urbanas
4.
Atencin oftalmolgica en zonas urbanas
5.
Complemento de tiles escolares en zonas urbanas
6.
Dotacin de buzos escolares en zonas urbanas
Logros:

24922 estudiantes en 76 I.E recibieron el complemento alimentario escolar.
84871 nios mejores de 15 aos en 241 I.E se les realizan una campaa de promocin de
la higiene bucal.
84871 estudiantes en 241 I.E recibieron atencin oftalmolgica.
84871 estudiantes en 241 I.E recibieron un complemento en tiles escolares.
84871 estudiantes en 241 I.E recibieron buzos escolares.
36 nios menores de 15 aos recibieron atencin mdica especializada.
52
REA EDUCACIN
Beneficiarios

Las Instituciones Educativas (Polidocentes y Multigrado) de las reas urbano marginales

del mbito de intervencin institucional.
Los Establecimientos de salud con su personal, fortaleciendo el Seguro Integral de Salud

(SIS) que puede permitir una cobertura mayor del mismo y se complemente con la atencin profesional y/o de tratamiento que no cubra dicho seguro.
Los Consejos Educativos Institucionales (CONEI), organizacin conformada por el director,

representantes de los padres/madres de familia, docentes, personal administrativo, estudiantes, exalumnos, lderes y autoridades de la comunidad.
Los Comits de Gestin del Complemento Alimentario Escolar (CAE), conformada con la
finalidad de dar viabilidad al traslado y adecuado almacenamiento de insumos, dilucin
del enriquecido lcteo y distribucin a nias y nios.
Las directivas de las APAFAS y Comits de Aula, organizaciones que viabilizan la participacin de los padres/madres de familia. Tradicionalmente asumen un rol pasivo
Los docentes de las Instituciones Educativas que vern fortalecidas sus capacidades para
la promocin de prcticas saludables como es el caso de la higiene bucal.
Los padres/madres de familia, agente educativo que se caracteriza por participar eventualmente en la gestin de los centros educativos, especficamente en actividades muy
puntuales.
Nias y nios escolares del nivel primario cuyo diagnstico de agudeza visual y solucin
ante la presencia de dficit as como la ingesta del requerimiento diario de hierro, permitir mejorar sus aprendizajes, y la determinacin del ndice de Higiene Oral (IHO) como
mecanismo sensibilizador de la necesidad de velar por su higiene bucal.

Presupuesto Ejecutado (En S/.) 6, 188,100.24 soles
53
REA EDUCACIN
1.6.2 PROYECTO: DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS RURALES

Periodo de Ejecucin
2009
Propsito:
El proyecto est dirigido a mejorar las condiciones
para la educabilidad de nias y nios que acceden a la Educacin Primaria en Instituciones Educativas Pblicas auspiciadas por Asociacin Solaris Per en Zonas Rurales, considerando que el
mejoramiento del servicio educativo implica un proceso que nace y se construye desde y para la
propia escuela. Reto que se espera concretar en la medida que se trabaje los tres componentes
claves que determinan la cultura organizacional de una institucin educativa: autonoma, participacin y evaluacin.
Resultados:
Favorecer las prcticas saludables como el cepillado dental y abrigo corporal de nias y nios del
nivel primario de Instituciones Educativas auspiciadas por Solaris en Zonas Rurales
Incrementar la cobertura y calidad de los Servicios de Salud del Escolar de Instituciones Educativas auspiciadas por Solaris en Zonas Rurales.
Dotar de recursos materiales educativos adecuados a nias y nios escolares del nivel primario
de Instituciones Educativas auspiciadas por Solaris en Zonas Rurales.
Para ello se desarrollarn las siguientes actividades:
1.
Promocin de la higiene bucal en zonas rurales.
2.
Dotacin de vestimenta para el abrigo corporal en zonas rurales.
3.
Atencin mdica de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA).
4.
Complemento de tiles escolares en zonas rurales.
5.
Atencin temprana de infecciones respiratorias agudas.
Logros:

77351 estudiantes en 722 I.E recibieron una promocin de la higiene bucal.
80623 estudiantes recibieron una dotacin de abrigo escolar.
18 estudiantes menores de 15 aos recibieron atencin mdica especializada de IRA.
76023 estudiantes en 722 I.E. recibieron atencin temprana de infecciones respiratorias

agudas.
80623 estudiantes recibieron un complemento de tiles escolares.
54
REA EDUCACIN
Beneficiarios:

Las Instituciones Educativas (Polidocentes y Multigrado) de las reas rurales del mbito de
intervencin institucional.
Los Establecimientos de salud con su personal, fortaleciendo el Seguro Integral de Salud

(SIS) que puede permitir una cobertura mayor del mismo y se complemente con la atencin profesional y/o de tratamiento que no cubra dicho seguro.
Los Consejos Educativos Institucionales (CONEI), organizacin conformada por el director,

representantes de los padres/madres de familia, docentes, personal administrativo, estudiantes, exalumnos, lderes y autoridades de la comunidad.
Los docentes de las Instituciones Educativas que vern fortalecidas sus capacidades para
la promocin de prcticas saludables como es el caso de la higiene bucal.
Los padres/madres de familia, agente educativo que se caracteriza por participar eventualmente en la gestin de los centros educativos, especficamente en actividades muy
puntuales.
Nias y nios escolares del nivel primario cuyo diagnstico de agudeza visual y solucin
ante la presencia de dficit as como la ingesta del requerimiento diario de hierro, permitir mejorar sus aprendizajes, y la determinacin del ndice de Higiene Oral (IHO) como
mecanismo sensibilizador de la necesidad de velar por su higiene bucal.
55
REA EDUCACIN
56
REA EDUCACIN
57
REA SALUD Y NUTRICION
58
II. REA SALUD Y NUTRICIN

El rea de salud y nutricin todos los programas se enfocaron en mejorar las condiciones de salud
de las personas, basndose en generar condiciones bsicas de servicios de agua, campaas de
prevencin contra enfermedades y condiciones climticas, acceso a servicios de salud en postas u
hospitales y un cuidado a la nutricin principalmente a la de las nios y nias.
Los programas que se realizaron son:

2.1 PROGRAMA COMUNIDAD Y FAMILIA SALUDABLES.
2.2 PROGRAMA DE SALUD PARA EL DESARROLLO
2.3 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA
59
2.1 PROGRAMA COMUNIDAD Y FAMILIAS SALUDABLES

mbito
353 comunidades rurales, 14 asentamientos urbano - marginales, 65 distritos y 17 provincias ubicadas en 06 regiones del Per: Lambayeque, La Libertad, Arequipa, Puno, Cusco y Apurmac.
Beneficiarios 2004 - 2009
52 234
Familias.
6692
Nios menores de cinco aos.
80 824
Nios escolares del nivel primario.
4725
Madres gestantes.
16 655
Mujeres en edad frtil.
357
Agentes Comunitarios de Salud.
1 143
Lderes y autoridades comunales.
374
Profesionales de 169 Establecimientos de Salud.
65
Juntas Administradoras de Salud y Saneamiento.
Proyectos:
2.1.1 PROYECTO SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO BSICO
2.1.2 PROYECTO ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD
2.1.3 PROYECTO FAMILIAS SALUDABLES
2.1.4 PROYECTO CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL
60
2.1.1 PROYECTO: SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO BSICO

Periodo de Ejecucin
2007 - 2009
Propsito:
Las Familias acceden a agua segura y Servicios de Saneamiento
Bsico.
Resultados:

Familias cuentan con Servicios de Agua Potable y Servicios de Saneamiento Bsico adecuados y en funcionamiento.
Comunidad organizada, gobierno local y MINSA gestionan articuladamente los Servicio de

Agua Potable y Saneamiento (SAPs) y Servicio de Saneamiento Bsico (SSB).
Logros:

13 sistemas de agua potable construidos 2,088 familias beneficiadas.
12 sistemas de agua potable ampliados y mejorados - 1,294 familias beneficiadas.
45 sistemas de agua potable rehabilitados - 5 987 familias beneficiadas.
152 pozos tubulares instalados - 1 865 familias y a 3 496 estudiantes de primaria beneficiados.
1191 letrinas construidas.
1442 familias beneficiadas.
65 JASS capacitadas para realizar acciones concertadas con las autoridades comunales, locales y del sector Salud.
Familias participan en la construccin de servicios bsicos a travs de mano de obra no calificada.
En el 2007 se impuls la difusin de los beneficios de la afiliacin al Sistema Integral de Salud

-SIS a travs de acciones de comunicacin, como: ferias de salud y micro programas/ spots
radiales.
El 2007 se brindaron 27,748 atenciones mdicas y 46,886 atenciones odontolgicas a menores de 15 aos; se atendieron a 353 gestantes, de zonas rurales y peri urbanas, con dificultades socio-econmicas y culturales para el acceso a servicios de salud. Las actividades
se realizaron en alianza con los establecimientos de salud del Ministerio de Salud e inclusive
gobiernos locales, con las cuales se contribuy a la cobertura de atenciones del Seguro Integral de Salud.
19,292 escolares han recibido lecciones de higiene personal que son acompaados con tratamientos antiparasitarios y desparasitacin; igualmente, 2,864 mujeres en edad frtil (MEF)
recibieron suplemento de cido Flico, al 2006.
61
Se ha fortalecido la articulacin entre los servicios de salud y la poblacin, habindose generado una experiencia importante en las atenciones de salud directa, a travs de unidades
itinerantes, deteccin precoz de enfermedades con sntomas y signos algo imperceptibles,
el tratamiento oportuno de infestaciones parasitarias y la atencin odontolgica para la proteccin de primeros molares que es un factor importante para la disminucin de los ndices
de caries.
Beneficiarios:

2,088 familias beneficiadas con la construccin de sistemas de agua potable.
1,294 familias beneficiadas con la ampliacin o mejora de sistemas de agua potable.
5,987 familias beneficiadas con la rehabilitacin de sistemas de agua potable.
1,865 familias y a 3,496 estudiantes de primaria beneficiados con la instalacin de pozos

tubulares.
1191 letrinas construidas.
65 JASS capacitadas
mbito: Regiones de Cusco, Puno y Apurmac.
62
2.1.2 PROYECTO: ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD

Periodo de Ejecucin
2007 - 2008
Propsito:
Lograr que los actores sociales gestionen concertadamente la salud de las familias a nivel local y regional.
Resultados:

Las Redes y Micro redes del Ministerio de Salud (MINSA) gestionan iniciativas para el fortalecimiento de los servicios de salud de nias, nios y gestantes.
Los establecimientos de salud brindan atencin de calidad a nias, nios y gestantes.
Los actores locales y regionales promueven polticas a favor de la primera infancia, niez y
gestantes.
Logros:

25,000 a 30,000 atenciones mdicas por ao.
19,292 escolares de nivel primario con tratamiento antiparasitario.
40,000 a 50,000 atenciones odontolgicas por ao.
Disminucin del ndice de caries a los 12 aos de edad (4.37 a 3.22) con promocin de la
prctica de cepillado dental y atencin odontolgica recuperativa.
2,864 mujeres en edad frtil reciben suplemento de cido Flico.
Se impuls a la conformacin de Consejos Distritales de Salud y fortalecimiento de los existentes en distritos de Cusco, Arequipa y Puno.
Las Directivas de las Juntas de Administracin de los Servicios de Saneamiento han recibido
capacitacin orientada a la gestin de los SAP y SSB, lo que contribuy a asegurar la operacin y mantenimiento de los sistemas en forma oportuna. Realizndose acciones concertadas con autoridades comunales, el gobierno local e instancias del Ministerio de Salud.
La junta directiva de la JASS promueve que las familias participantes (usuarios) asuman responsabilidades durante la construccin de los SAPS y SSB a travs de su contribucin con la
mano de obra no calificada
Se ha motivado a familias para que comprendan la importancia de contar con SAPs y SSB,
para la prevencin de enfermedades diarreicas agudas EDAs, con nfasis en los nios menores de 5 aos.
Al 2008, se ha construido, ampliado, rehabilitado y /o han recibido mantenimiento ms de

1,200 sistemas de agua potable, beneficiando a ms de 17 mil familias. Se ha construido ms
800 letrinas familiares en diversas comunidades.
63
Beneficiarios

Aproximadamente 25,000 personas con atenciones mdicas por ao.
19,292 escolares del nivel primario.
Aproximadamente 40,000 personas con atenciones odontolgicas por ao.
2,864 mujeres en edad frtil.
mbito: Lambayeque, La Libertad, Arequipa, Cusco, Puno y Apurmac.

Presupuesto Ejecutado (En S/.) 4, 276, 632.21 soles
64
2.1.3 PROYECTO: FAMILIAS SALUDABLES

Periodo de Ejecucin
2007 - 2009
Propsito:
Lograr que las familias desarrollen comportamientos saludables.
Resultados:

Familias mejoran prcticas para el cuidado de su salud.
Comunidad organizada promueve y gestiona acciones a favor de la salud de las familias.
48% practiquen el lavado de manos.
58.5% consuman agua segura.
Logros:

Personal de salud ha recibido capacitacin relacionada a la promocin de comportamientos

saludables en las familias con nios menores de 5 aos y gestantes, as como: emergencias
obsttricas, interculturalidad en salud, derechos en salud, Atencin Integral de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) Clnico y Comunitario y Mejora de la calidad de los
servicios de salud. En algunos casos se cont con contrapartida de los gobiernos locales.
Se cuenta con familias que ponen en prctica los siguientes comportamientos saludables:
higiene personal (48%), consumo de agua segura (58.5%), adecuada disposicin de excretas
(37%), adecuada disposicin de residuos slidos (24%).
Se ha fortalecido capacidades con familias y Agentes Comunitarios de Salud, en salud materno-infantil, saneamiento bsico, consumo de agua segura y control de la gestante.
2, 560 familias rurales vienen poniendo en prctica:

El lavado de manos a travs de la implementacin de rincones de aseo ( jabn, cepillo

dental y toallas) en los hogares de las familias.
La eliminacin adecuada de excretas a travs de la construccin / rehabilitacin de letrinas tanto de pozo seco como aboneras acorde a las condiciones del terreno.
La disposicin adecuada de residuos slidos o basura a travs de la implementacin micro rellenos sanitarios con recursos propios, dentro de la vivienda y/o de la comunidad.
La implementacin de cocinas mejoras con aporte de las familias.
Se han elaborado diagnsticos situacionales de salud, entre el personal de salud, Agentes

Comunitarios de Salud - ACS y autoridades, como base para la formulacin de planes de
salud concertados.
65
Se ha puesto en agenda del gobierno local, mesas temticas de salud, comits multisectoriales y otros espacios de concertacin propios de cada zona, la problemtica vinculada a la
salud del nios/as y la gestante. A travs de la:

Conformacin de la RED de Municipios Saludables en Cusco.
Conformacin del Consejo Provincial de Salud en Puno.
Se ha fortalecido la conformacin de los Consejos Distritales de Salud en algunos distritos de Cusco (Saylla, Lucre, Caycay, San Pablo y Layo), Arequipa (Miraflores) y Puno
(Pomata) quienes han promovido la emisin de ordenanzas municipales a favor de la
salud.
Los gobiernos locales han aprobado iniciativas comunales, a travs del presupuesto participativo, para:

La construccin de sistemas de saneamiento bsico en contrapartida con la comunidad

y Solaris, en Andahuaylas (Puyuri, Anyanizo) y Sicuani (Chara, Lari y Puchuri).
La construccin de relleno sanitario, para la disposicin adecuada de residuos slidos,

en Arequipa (Miraflores).
La construccin de una casa materna en Ayaviri.
Se ha verificado la adopcin de prcticas saludables mediante 1,842 acompaamientos a

familias.
Se realizan actividades de comunicacin social en pro de la adopcin de las prcticas de

salud, con una resonancia a 2,495 familias en la que 67 comunidades realizan planes de
comunicacin, para ello se concatenaron estos eventos de promocin de la salud con la
participacin de las autoridades comunales, lderes de la comunidad y organizaciones de
base para se involucren en que las familias se enfermen menos y mejoren su calidad de vida,
tambin para que la comunidad organizada formule y genere propuestas a favor de la salud
de sus familias.
Para la sostenibilidad de la intervencin se realizaron propuestas de gestin en polticas de

promocin de la salud sensibilizando y empoderando a autoridades comunales, y de gobierno locales. Se realizaron tambin acciones de abogaca en los espacios de concertacin, sostenindose 56 reuniones con autoridades locales y elaborndose 23 planes de salud segn
la problemtica priorizada. En los temas de salud se trabaj de manera coordinada con los
espacios del MINSA.
58.5% consumen agua segura.
37% realizan una adecuada eliminacin de excretas.
24% disponen correctamente de los residuos slidos.
Conformacin de la Red de Municipios Saludables en Cusco.
Fortalecimiento del Consejo Provincial de Salud de Puno.
Gobiernos locales aprobaron iniciativas para la ejecucin de obras de saneamiento bsico

conjuntamente con comunidades ubicadas en Andahuaylas y Sicuani; y la construccin de
una casa materna en Ayaviri.
66
Beneficiarios:

2, 560 familias rurales de 67 comunidades del mbito.
mbito: Regiones Apurmac, Cusco, Puno y Arequipa.
67
2.1.4 PROYECTO: CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

Periodo de Ejecucin
2007 - 2009
Propsito:
Mejorar el crecimiento y desarrollo de nios y nias desde la gestacin hasta los 5 aos de vida.
Resultados (Objetivos especficos):

Familias mejoran prcticas de cuidado de los nios y nias en crecimiento y desarrollo temprano, desde la gestacin hasta los tres aos de edad.
Familias, docentes y promotores educativos mejoran prcticas de cuidado integral de los

nios y nias de 3 a 5 aos en el hogar y en la institucin educativa inicial.
Comunidad organizada movilizan esfuerzos y recursos a favor de crecimiento y desarrollo

infantil.
Logros:

Reduccin de los niveles de anemia en nios y nias de 6 a 36 meses del 2005 al 2008 en:
-
26.4% en Arequipa
8.3% en Trujillo
10.4% en Chiclayo
2.2% en Puno
Reduccin de los niveles de anemia en nios y nias de 6 a 36 meses del 2007 al 2008 en:
-
1.3% en Cusco
Construccin / mejora de los Centros de Vigilancia del Crecimiento y Desarrollo Infantil en

Andahuaylas, Tirapata - Puno, Santa Brbara - Cusco y Mariano Melgar -Arequipa.
Autoridades comunales fomentan la crianza de animales menores en las familias mejorando

la seguridad alimentaria de nias, nios y gestantes; para prevenir la desnutricin crnica y
anemia.
Se brind atencin de salud a los beneficiarios menores de 15 aos y gestantes pertenecientes a zonas de difcil acceso, donde el MINSA no llega.
22,117 nios menores de 15 aos fueron atendidos en medicina (106.36% de lo previsto), al

2006.
16,918 nios menores de 15 aos atendidos en odontologa (91.54% de lo previsto), se realizaron 27,500 exmenes laboratoriales y se atendieron a 353 gestantes, al 2006.
Se ha contribuido a reducir los niveles de anemia en nios de 6 a 36 meses de 63% a 60.5%
68
en su fase de implementacin (2005 - 2006) habiendo una reduccin mayor en el mbito

urbano (4.5 puntos porcentuales) en relacin al mbito rural (1.4 puntos porcentuales). El
proyecto ha trabajado sobre condiciones que permiten a los nios, nias y las gestantes
acceder a la suplementacin con hierro del Ministerio de salud para prevenir anemia.

67,254 escolares reciben diariamente un complemento alimentario (enriquecido lcteo y

pan), con un total aproximado de seis millones de raciones al ao.
Los ACS tienen un rol protagnico en la promocin de prcticas de cuidado integral en el

nio y la gestante, a travs de las sesiones de capacitacin a las familias, en el ejercicio de
la vigilancia comunitaria, en las visitas domiciliarias y en las asambleas comunales.
El fortalecimiento de capacidades continuo y sistemtico se ha desarrollado en coordinacin con el personal de los EESS, a las reuniones de anlisis y reflexin y a las visitas de
acompaamiento permanente con los ACS.
En Andahuaylas y Trujillo los padres de familia contribuyeron con recursos para mejorar
el entorno de las Instituciones Educativas (lavaderos, espacios de juegos recreativos).
Autoridades comunales han venido fomentando la crianza de animales menores en las

familias de la comunidad para mejorar su consumo en gestantes, nios y nias; para prevenir la desnutricin crnica y anemia.
En Andahuaylas, Puno, Cusco, Trujillo y Arequipa, se evidenci la movilizacin de esfuerzos y recursos a favor del Crecimiento y Desarrollo Infantil:
A travs de sus gobiernos locales, que destinaron partidas presupuestales para la construccin o mejora de los Centros de Vigilancia del Crecimiento y Desarrollo Infantil (nios menores de 3 aos y gestantes) en Andahuaylas, distrito de Tirapata en Puno, Santa
69
Brbara en Cusco y en Trujillo la construccin de un aula para el funcionamiento del jardn

municipal para nios de 3 a 5 aos.

En Andahuaylas y a travs de los rganos intermedios del Ministerio de Salud, se reconoci

e incorpor en el sistema de evaluacin, los indicadores comunitarios: ganancia de peso al
nacer, ganancia de peso de la gestante, control prenatal con participacin del esposo. Estos
indicadores han sido construidos con la asesora tcnica de UNICEF.
Beneficiarios:

22,117 nios menores de 15 aos atendidos en medicina general.
16,918 nios menores de 15 aos atendidos en odontologa.
67,254 escolares reciben complemento alimentario.
Familias de los menores atendidos en medicina general y odontologa.
mbito: Lambayeque, La Libertad, Arequipa, Cusco, Puno y Apurimac.
70
2.2 PROGRAMA DE SALUD PARA EL DESARROLLO

mbito: Arequipa
Beneficiarios: Los pobladores de Tisco.
Proyectos:
2.2.1 PROYECTO ACCIONES ESENCIALES EN SALUD Y NUTRICIN DEL DISTRITO DE TISCO
2.2.2 PROYECTO FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIN EN EL MARCO DEL
ASEGURAMIENTO UNIVERSAL Y DESCENTRALIZACIN EN SALUD CON NFASIS EN
LA ATENCIN PRIMARIA DE SALUD RENOVADA EN POBLACIONES EXCLUIDAS Y DISPERSAS.
71
2.2.1 PROYECTO: ACCIONES ESENCIALES EN SALUD Y

NUTRICIN DEL DISTRITO DE TISCO
Periodo de Ejecucin
2011 - 2013
Propsito:
Nios y nias menores de 3 aos del distrito de Tisco, han mejorado su estado nutricional (prevencin de la desnutricin crnica
y anemia infantil), a travs del trabajo articulado entre la familia,
comunidad, salud y gobierno local.
Resultados:

Familias con nios menores de 3 aos y gestantes, conocen y aplican progresivamente prcticas de cuidado integral para un buen crecimiento y desarrollo infantil.
Servicio de salud fortalecido en la gestin sanitaria y desempeo tcnico del personal en el

marco del Modelo de Atencin Integral de Salud basada en la Familia y la Comunidad.
Gobierno Local, Servicio de Salud y comunidad organizada, gestionan de manera articulada

acciones/proyecto, orientados a la prevencin de la desnutricin crnica y anemia infantil.
Logros:
Familias con nios menores de 3 aos y gestantes, conocen y aplican progresivamente prcticas
de cuidado integral para un buen crecimiento y desarrollo infantil.

Se logr la seleccin de 12 ACS elegidos por la comunidad y reconocidos por el personal

de salud, a travs de quines se desarrollarn las acciones preventivas promocionales con
las familias con nios menores de 3 aos y gestantes, para la prevencin de la desnutricin
crnica y anemia infantil.
72
Se desarrollaron campaas itinerantes de salud de forma concertada con el gobierno local y

liderado por la Micro red, a travs de las cuales se brind atencin en salud y nutricin a la
poblacin.
Uno de los indicadores de impacto del proyecto es disminuir la elevada prevalencia de anemia existente en la zona, siendo este tambin un indicador del programa articulado nutricional PAN, para lo cual se logr desarrollar sesiones demostrativas del consumo de las
chispitas nutricionales y se brind informacin de la prevencin de anemia a las familias con
nios de 6 a 35 meses, a travs de un trabajo coordinado entre personal de salud y ACS.
Una de las actividades de este resultado es la implementacin de las estrategias de comunicacin social, que refuerzan los mensajes claves desarrollados por los ACS y personal de
salud con las familias, en este caso se logr el involucramiento de la GERESA/RED/Micro Red
y puestos de salud, en la construccin y validacin de las estrategias identificadas (socio
dramas y micro programas radiales) para su implementacin en las comunidades, anexos o
centro poblado, en temas referidos a la prevencin de la anemia, ya que es el primer tema
desarrollado en el 2011.
Servicio de salud fortalecido en la gestin sanitaria y desempeo tcnico del personal en el marco
del Modelo de Atencin Integral de Salud basada en la Familia y la Comunidad.

Uno de los principales productos que se ha logrado es la ejecucin del Estudio de Lnea de
Base del estado nutricional de los nios menores de 3 aos y sus factores determinantes, a
travs de un trabajo concertado entre GERESA, Red de Salud, Micro RED y Gobierno Local.
Los resultados obtenidos son de suma importancia para la optimizacin del desarrollo de
actividades por el personal de salud.
Otro producto logrado es el inicio de la implementacin del programa de capacitacin al

personal de salud, coordinado desde la RED de Salud para el respaldo y certificacin respectiva, este fortalecimiento de capacidades tiene como finalidad brindar las herramientas
necesarias para la mejora de desempeo en la atencin durante el control CRED y atencin
prenatal.
Gobierno Local, Servicio de Salud y comunidad organizada, gestionan de manera articulada acciones/proyecto, orientados a la prevencin de la desnutricin crnica y anemia infantil.

El Gobierno Local ha considerado como insumo fundamental en la elaboracin del plan de

desarrollo concertado local PDCL, los resultados del estudio de Lnea de Base; como consecuencia se ha incorporado como eje estratgico la atencin a la primera infancia, respaldado
a travs de ordenanza municipal. Este PDCL se ha elaborado participativamente y con enfoque de Desarrollo humano.
Otro logro importante que tiene relacin con los resultados de la Lnea de base, es que el
centro poblado (01) y anexos (9) cuentan con informacin del estado nutricional de los nios
< de 3 aos y gestantes, lo cual es insumo valioso para dar inicio a la vigilancia comunitaria,
estrategia fundamental del proyecto, por ser una intervencin netamente preventiva promocional, que brinda informacin a la familia y autoridades, lo cual les permite tomar decisiones
73
oportunas y gestionar iniciativas a favor del nio y la gestante, orientadas a prevenir posibles
alteraciones del crecimiento y desarrollo infantil.

Se ha dado inicio a la implementacin del programa de capacitacin a autoridades locales,

comunales, organizaciones sociales de base OSB, en temas relacionados a la importancia
y trascendencia del crecimiento y desarrollo infantil, presupuesto participativo y en la elaboracin del plan de desarrollo concertado local, en los cuales el acuerdo principal ha sido
priorizacin de la prevencin de la desnutricin crnica infantil, lo cual ha sido formalizada a
travs de una ordenanza municipal.
Producto del trabajo concertado con el gobierno local se cuenta con un proyecto de inversin pblica - PIP orientado a prevenir la desnutricin crnica infantil de alcance regional, el
cual esta viable y ha sido priorizado en el presupuesto participativo regional.
Beneficiarios:
100 Nios < de 3 aos.
mbito: Arequipa
74
2.2.2 Proyecto: Fortalecimiento del primer nivel de atencin en el

marco del Aseguramiento Universal y Descentralizacin

en Salud con nfasis en la Atencin Primaria de Salud
Renovada en Poblaciones Excluidas y Dispersas.
Periodo de Ejecucin
2011 - 2013
Propsito:
Familias y Comunidades acceden a suficiente provisin y adecuada calidad de servicios de salud que inciden en la reduccin de la
desnutricin crnica infantil y la mortalidad materna e infantil.
Resultados:

GRs, GLs, Comunidad, SC cuenta con Marco Jurdico ad hoc para el FPNA MAIS BFC.
GRs, GLs, Comunidad, SC cuenta con herramientas de Gestin para el FPNA MAIS BFC.
MINSA, GRs, GLs, Comunidad, SC cuentan con herramientas de Organizacin para el FPNA
MAIS BFC.
MINSA, GRs, GLs, Comunidad, SC cuenta con herramientas de Financiacin para el FPNA
MAIS BFC.
MINSA, GRs, GLs, Comunidad, SC incorporan en el PIA PIM del GR y GLs la Programacin
Presupuestal acordada con enfoque de articulacin territorial presupuestal.
Logros:
EN CENTRAL LIMA, oficina de coordinacin con el MINSA

Gabinete de Trabajo Colaborativo instalado a nivel del GAAD MINSA.
RM N 213 MINSA, MINSA, Solaris Per cuenta con Registro de Asociacin Privada de Carcter Asistencial y de Auxilio Pblico.
GAAD MINSA incorpora al Gabinete de Trabajo Colaborativo para producir:

-
RM N 520 MINSA, Documento Tcnico Fortalecimiento del Primer Nivel de Atencin,

en el Marco del Aseguramiento Universal y Descentralizacin en Salud con nfasis en la
Atencin Primaria de Salud Renovada.
RM N 278 MINSA, Documento Tcnico Plan Nacional de Fortalecimiento del Primer

Nivel de Atencin 2011-2021.
RM N 464 MINSA, Documento Tcnico, Modelo de Atencin Integral en Salud Basado

en Familia y Comunidad.
Reinstalacin del Gabinete de Trabajo Colaborativo a nivel de la DGSP MINSA.
75
Gabinete de Trabajo Colaborativo produce el Plan de Accin FPNA - MAIS BFC septiembre diciembre 2011.
Incorporacin al Gabinete de Trabajo Colaborativo de los proyectos de USAID, Calidad en

Salud y Municipios y Comunidades Saludables.
Gabinete de Trabajo Colaborativo, propone la Directiva Administrativa -en construccin- Metodologa de Mejora de Desempeo para servicios de salud del Primer Nivel de Atencin.
Como resultado de este esfuerzo y como una expresin del respaldo poltico, normativo y
tcnico a la propuesta institucional, en el ao 2013, la asesora tcnica ha permitido la revisin y/o actualizacin de un marco normativo adecuado, a partir del cual, los gabinetes de
trabajo colaborativo regional y local han operado como plataformas o redes estratgicas
para la implementacin de acciones articuladas a favor del fortalecimiento del primer nivel
de atencin en salud.
EN ANDAHUAYLAS:

Convenio Marco de Cooperacin con el Gobierno Regional.
Convenio Especfico de Cooperacin con la Municipalidad Provincial de Andahuaylas y la

Direccin de Salud Apurmac II.
Gabinete de Trabajo Colaborativo constituido.
PIP Temporada de Bajas Temperaturas Cdigo SNIP 170370 viable.
Gabinete de Trabajo Colaborativo produce la Malla Programtica FPNA MAIS BFC.
01 Gestor de Proyecto de carcter local entrenado en el enfoque estratgico institucional y

en el marco tcnico, metodolgico e instrumental del FPNA y MMD.
RD N 723 11 DG DISA APU II, reconoce mbito del Proyecto FPNA MAIS BFC.
Taller de Transferencia del Marco Tcnico, Metodolgico e Instrumental de la Mejora del

Desempeo en los Servicios de Salud en Base a Buenas Prcticas, genera 24 facilitadores
regionales.
RD N 830 11 DG DISA APU II, reconoce como Facilitadores Regionales en Metodologa de

Mejora de Desempeo.
76
24 Facilitadores Regionales MMD Certificados.
Taller de Transferencia del Marco Tcnico, Metodolgico e Instrumental y Lnea de Base del
Fortalecimiento del Primer Nivel de Atencin en Salud, genera 18 facilitadores regionales.

RD N 831 11 DG DISA APU II, reconoce como Facilitadores Regionales en Fortalecimiento

del Primer Nivel de Atencin en Salud.
18 Facilitadores Regionales FPNA MAIS BFC Certificados.
1 Medicin de Desempeo FPNA en la Micro Red piloto ejecutada.
Plan de Mejora FPNA de Micro Red piloto aprobado mediante Oficio de la DISA Apurmac II
para su incorporacin en el PpR 2012.
1 Medicin de Desempeo MMD en la Micro Red piloto ejecutada.
Plan de Mejora MMD de Micro Red piloto aprobado mediante Oficio de la DISA Apurmac II
para su incorporacin en el PpR 2012.
PIP FPNA en elaboracin, se cuenta con una propuesta preliminar desarrollada ntegramente
por el Gabinete de Trabajo Colaborativo.
03 campaas que privilegian atenciones de promocin y prevencin de la salud cobertura a

ms de 900 nias y nios menores de 05 aos registrados en el SIS.
Al cierre del ao 2013, las autoridades, funcionarios y trabajadores de los gobierno regional,
la direccin de salud, las redes, micro redes han propuesto un convenio que permite alinear,
articular y armonizar las polticas pblicas sanitarias desarrolladas, las redes y asocios creados y la estrategia de movilizacin de recursos en una herramienta de gestin territorial de
la salud que hemos denominado Plan Concertado de Salud Local.
En el ao 2013, en forma colaborativa se esbozaron las Pautas para la operativizacin del

modelo de atencin integral de salud basado en familia y comunidad en el mbito local rural
Andahuaylas.
En el ao 2013, se llev a cabo un proceso de trabajo colaborativo singularmente enriquecedor. Se programaron una serie de reuniones tcnicas en las que miembros de los equipos
tcnicos de la direccin de salud, redes, micro redes, gobiernos locales y CONECTAMEF, revisaron y estudiaron las experiencias que se han desarrollado en Latinoamrica y el Per en
cuanto a operativizacin de estrategias sanitarias operativas que trasladan la oferta de servicios de salud a los hogares, la comunidad y el territorio local.
Asimismo, se han entrenado en una serie de reuniones tcnicas (03) a ms de cien autoridades, funcionarios y trabajadores de la direccin de salud, redes y micro redes en la correcta
utilizacin de las metodologas e instrumentos que integran la Caja de Herramientas de los
instrumentos operativos para la implementacin a nivel de familia y comunidad del modelo
de atencin integral de salud basado en familia y comunidad.
Los 54 Facilitadores han sido reconocidos mediante acto resolutivo. La Resolucin Directoral
de reconocimiento, tambin ordena a los rganos de apoyo y administracin, satisfacer las
necesidades administrativas y logsticas a los facilitadores para el desarrollo de su trabajo
incorporndose sus actividades en el Plan Operativo Institucional.
77
En el ao 2013, en la regin Apurmac se adapt el marco metodolgico e instrumental para

la Medicin del Desempeo de los Componentes de la Gestin del Primer Nivel de Atencin
en Salud como parte de la estrategia de trabajo colaborativo.
EN CUSCO:

Convenio Especfico de Cooperacin con la Municipalidad Provincial de Canchis, la Direccin

Regional de Salud Cusco y la Unidad Ejecutora Red de Salud Canas Canchis Espinar.


Desempeo en los Servicios de Salud en Base a Buenas Prcticas, genera XX facilitadores
regionales.
Fortalecimiento del Primer Nivel de Atencin en Salud, genera XX facilitadores regionales.
Taller de Proyectos de Mejora de la calidad, ha priorizado 04.
04 Planes de Mejora cuentan con acuerdo de presupuestacin PpR 2012.
En el marco de la actualizacin de las normas tcnicas, al finalizar el ao 2013, se firm el

Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre la Direccin Regional de Salud Cusco, La
Municipalidad Provincial de Canchis y la Asociacin Solaris Per, ratificando la voluntad poltica y tcnica de los principales actores de las instituciones en mencin, para el Fortalecimiento del Primer Nivel de Atencin en Salud.
Durante el ao 2013 se promovieron la constitucin de los Gabinetes de Trabajo Colaborativo Distritales: (i) Mediante Ordenanza Municipal N 009-2013-A-MDSP/CC, se constituye
el Gabinete de Trabajo Colaborativo Local en el Distrito de San Pablo, la misma que est
presidida por su alcalde e integrada por funcionarios de la Direccin de Desarrollo Humano
e Inclusin Social, Responsable de Tesorera y Planificacin, Responsable de Proyectos de la
Municipalidad, los Jefes de los Establecimientos de Salud de San Pablo y Santa Brbara, y
Solaris Per;
Mediante Acuerdo de Consejo Municipal 013-2013-CM-MDSP, en el distrito de San Pedro se

crea el Gabinete de Trabajo Colaborativo Local, la cual es presidido por el alcalde e integrada
por el Gerente de Desarrollo Social, el Jefe del Puesto de Salud de San Pedro y la Asociacin
Solaris Per.
78
En el presente ao se generaron dos normas de alcance local: (i) Mediante Ordenanza Municipal N 007-2013-CM-MDSP/C, la Municipalidad Distrital de San Pedro, en su tercer artculo
Establece como PRIORIDAD el Fortalecimiento de los Servicios de Salud de San Pedro, a travs de la Articulacin Territorial de Programas Presupuestales en Salud, y la implementacin
del Modelo de Atencin Integral de Salud Basado en Familia y Comunidad, y en su artculo
cuarto promueve la orientacin de recursos tcnicos, administrativos y presupuestales para
tal fin; (ii) Mediante Ordenanza Municipal N 009-2013-CM-MDSP/CC, se Establece como
PRIORIDAD el Fortalecimiento de los Servicios de Salud a travs de la Articulacin Territorial
de Programas Presupuestales en Salud y la implementacin del Modelo de Atencin Integral
de Salud Basado en Familia y Comunidad en el distrito de San Pablo.
Se ha promovido el cumplimento de la meta de Implementacin y Fortalecimiento de las

Unidades Locales de Focalizacin (ULF) en las Municipalidades Distritales de San Pablo y San
Pedro en lo referido al Plan de Incentivos a la Mejora de la Gestin y Modernizacin Municipal Primer Semestre 2013, como uno de los componentes que opera el Sistema de Focalizacin de Hogares (SISFOH).
Mediante Resolucin Directoral N 345-2013-DRSC, emitida por la DIRESA Cusco, se aprueba los Formatos de Ficha Familiar e Historias Clnicas por Etapas de Vida; del mismo modo
se emiti la Directiva Sanitaria de Visita Domiciliaria para la Atencin Integral de la Familia.
Asimismo se edit la Gua Metodolgica para la Implementacin de la Sectorizacin, todos
estos instrumentos son parte de la Caja de Herramientas MAIS-BFC.
En coordinacin con la Red de Salud Canas Canchis Espinar, se llev a cabo el Taller Revisin
de Instrumentos y Estrategias para la Implementacin del Modelo de Atencin Integral de
Salud Basado en Familia y Comunidad en el mbito de la Micro Red Pampaphalla, en ella
participaron el personal de salud de los Establecimientos de Salud de la MR Pampaphalla, y
funcionarios de las Municipalidades de San Pedro, San Pablo y Canchis.
En la capital de la Provincia de Canchis, an no se ha reconocido formalmente la constitucin

del Comit Multisectorial de Salud, sin embargo, este espacio tuvo reuniones peridicas durante los ltimos tres meses con motivo del proceso de construccin participativa del Plan
Concertado Provincial de Salud.
EN PUNO:

Convenio Especfico de Cooperacin con la Direccin Regional de Salud Puno.


Desempeo en los Servicios de Salud en Base a Buenas Prcticas, genera 17 facilitadores
regionales.
79
Fortalecimiento del Primer Nivel de Atencin en Salud, genera 17 facilitadores regionales.
En el ao 2013, se ha elaborado las propuestas de actualizacin de los convenios con la Direccin Regional de Salud y la Red de Salud Jos Antonio Encinas, los cuales por el cambio
de autoridades est en proceso de concrecin.
Desde la gerencia de desarrollo social se emiti la Resolucin Gerencial Regional N

089-2013-GRDS-GR PUNO en donde se ratifica; el Gabinete de Trabajo Colaborativo Regional, para desarrollar el marco estratgico y programtico de intervencin que facilite la
orientacin de recursos tcnicos, presupuestales y administrativos para el Fortalecimiento
del Primer Nivel de Atencin en Salud, el mismo que est integrado por el Gerente de Desarrollo Social del Gobierno Regional Puno, la Directora Regional de Salud Puno y el Jefe
Regional de Solaris Puno como Secretario Tcnico, entre otras autoridades claves del nivel
regional.
Mediante Resolucin Gerencial Regional N 084-2013- GR.DS GR PUNO que oficializa la

Gua de Operativizacin del Modelo de Atencin Integral de Salud, emanado de la Gerencia
de Desarrollo Social documento que oficializa en la Regin Puno el instrumento oficial para
desarrollar e implementar en los establecimientos piloto de primera intencin y por acuerdos con funcionarios ser extendido en la Red de Salud Puno.
La Gerencia de Desarrollo Social del GORE, a travs del OFICIO N 564-2013-GR PUNO/GRDS
conforma el equipo tcnico que se encargar de formalizar la caja de herramientas para el
Fortalecimiento de Primer Nivel de Atencin en el marco del proyecto colaborativo. No se
han registrado avances a nivel de la implementacin.
En la Regin Puno, los equipos tcnicos de Salud con asesora de Solaris han realizado el
Taller: Formulacin de proyectos de mejora continua de la calidad con el objetivo de socializar los aspectos conceptuales de la gestin de la calidad en salud, as como fortalecer las
80
capacidades en el personal de salud para la formulacin de proyectos de mejora continua,

haciendo uso de la gua metodolgica de formulacin de proyectos de mejora del MINSA.
Para construir el Proyecto de mejora se ha priorizado dos componentes de la Medicin de
desempeo de la Gestin de los EE.SS : Gestin Local Institucional y Articulacin Sectorial y
Comunitaria.
Arequipa:

El convenio suscrito entre la Gerencia Regional de Salud Arequipa, Gobierno Local de Tisco y
Solaris Per tiene una vigencia al 31 de diciembre del 2013.
Se ha conformado oficialmente el Comit Multisectorial del Distrito de Tisco, con reconocimiento de Ordenanza Municipal N 004-2013-MDT, es la instancia que garantizar en el nivel
local la implementacin de una agenda sanitaria, de los servicios de salud y los determinantes de la salud en el territorio de Tisco, con lo cual fortalecer la articulacin territorial.
En el marco de la construccin e implementacin del Plan Concertado de Salud Local de

Tisco se ha conformado oficialmente el Comit Multisectorial del Distrito de Tisco, con reconocimiento de Ordenanza Municipal N 004-2013-MDT.
Se ha elaborado con la asesora de Solaris un plan de trabajo para la construccin del PCS
liderado por el Gobierno Local, la Micro Red Callalli, la Red de salud Arequipa Caylloma y los
establecimientos de Salud del distrito de Tisco.
Beneficiarios:

Equipos de gestin sanitaria de los Gobiernos Regionales.
Equipos de gestin sanitaria de los Gobiernos Locales.
Proveedores de servicios de salud del micro redes de servicios de salud priorizadas.
mbito: Apurmac, Cusco y Puno
81
2.3 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS

EN ZONAS URBANAS Y RURALES
2.3.1 PROYECTO: COMPLEMENTACIN ALIMENTARIA EN ESCOLARES
Periodo de Ejecucin
2010
Propsito:
Mejorar el estado nutricional de los escolares del nivel primario, con
nfasis en la prevencin de anemia para un mejor rendimiento escolar.
Resultados:

Escolares del nivel primario de los Centros Educativos consumen oportunamente el complemento alimentario Escolar.
Comit del Complemento Alimentario Escolar implementa adecuadamente el modelo de

gestin del CAE.
Logros:

El resultado esperado de la intervencin del complemento alimentario escolar CAE, en las

escuelas del nivel primario de Arequipa, Chiclayo y Trujillo, es el de contribuir a mejorar el
estado nutricional de los escolares con nfasis en la prevencin de anemia. Para lo cual se
implement las estrategias de fortalecimiento de la gestin para el manejo del complemento alimentario, denominado MODELO DE GESTION DEL CAE, asimismo la participacin de
la comunidad educativa y el fortalecimiento de capacidades a docentes y padres de familia
sobre la mejora de prcticas en el hogar para prevenir la anemia por deficiencia de hierro.
Al respecto tenemos, segn los datos de la evaluacin final de la intervencin 2010, que la
prevalencia de anemia fue menor entre los escolares de los colegios SOLARIS (14.2%) seguido por los escolares PRONAA (16.1%). Los nios de los colegios No Beneficiarios resultaron
ms anmicos, uno de cada cinco nios result anmico (20.7%).
Beneficiarios:

Escolares del nivel primario de los mbitos de intervencin
Comit del CAE de los mbitos de intervencin.
mbito: Arequipa, Lambayeque y La Libertad
82
2.3.2 PROYECTO: CAMPAA FRIAJE

Periodo de Ejecucin
2010 - 2011
Propsito:
Mejorar en base a una campaa de prevencin las condiciones de las
poblaciones afectadas con las fuertes bajas de temperatura climtica.
Resultados:

Dotar a los pobladores de las zonas afectadas con fuertes heladas de asistencia mdica para
prevenir enfermedades provocadas por las bajas temperaturas climticas.
Realizar coordinaciones con los gobiernos locales para ejecutar campaas de prevencin
ante las consecuencias de las fuertes bajas de temperatura climtica.
Dotar de abrigo a las familias damnificadas con las fuertes bajas de temperatura climtica.
Realizar una campaa a nivel nacional con el apoyo de la emisora radial RPP, para el acopio
de donaciones para las familias de las zonas afectadas con las bajas de temperatura climtica.
Logros:

Entrega de frazadas a 236 comunidades, 153 de Cusco y 86 de Puno. Las 17.756 familias beneficiarias recibieron 24.697 frazadas donadas.
Atenciones en salud a las familias beneficiando a 224 comunidades de Cusco y Puno, con un
total de 14.680 beneficiarios.
Atenciones veterinarias (camlidos, vacunas y ovinas). Se beneficiaron 239 comunidades,

7.642 familias con 141.328 animales atendidos.
18,998 escolares de la Regin Puno, y 14762 escolares de la Regin Cusco, recibieron atencin mdica para deteccin de enfermedades respiratorias agudas.
33,760 atenciones mdicas fueron realizadas entre as zonas de Cusco y Puno.
En esta intervencin se cont tambin con la participacin de los diversos sectores y programas sociales, el INDECI y la Sociedad Civil, ejecutando Talleres Regionales que brindaron
como insumos Planes de Accin para las bajas temperaturas en el escenario nacional. As,
Solaris apoy, en coordinacin con la Oficina General de Defensa Nacional del MINSA, la
ejecucin del Taller de Articulacin de Planes de Contingencia Nacional y Regional frente a
la Temporada de Fro 2010.
Adems, en coordinacin con los Gobiernos Regionales de Apurmac, Cusco y Puno, se realizaron las siguientes acciones:
83
129,191 buzos polar donados por Solaris fueron distribuidos a similar nmero de escolares
de los niveles de inicial y primaria en 1,644 II.EE. estatales de localidades afectadas por la
temporada de fro:
Puno: 78903 buzos.
Cusco: 31000 buzos.
Apurmac: 19288 buzos.
Estas entregas se realizaron durante las atenciones mdicas en coordinacin con el MINSA y Defensa Civil, obteniendo como resultado: 119,250 nias y nios atendidos a travs de las campaas de salud integral en las
comunidades dispersas y afectadas por la temporada de
fro, realizando la deteccin precoz de casos de IRAS y Neumonas.
Para ello, se implement 26 brigadas de salud itinerantes con la participacin de 27 mdicos,

27 enfermeras y 09 chferes, adems de la disposicin de 15 camionetas y el combustible
necesario para el traslado haca las zonas alejadas y excluidas en las tres regiones:
-
Puno: 18 brigadas con 18 mdicos y 18 enfermeras. Intervencin en comunidades de las

provincias de San Romn, Azngaro, Huancan y Carabaya.
Cusco: 5 brigadas compuesta por 5 mdicos, 3 odontlogos, 2 enfermeros y 3 tcnicos

de salud. Intervencin en las comunidades de las provincias de Canas, Canchis, Quispicanchi, Paruro y Anta.
Apurmac: 3 brigadas, compuesta por 3 mdicos y 3 enfermeras, en las Comunidades de

los Distritos de San Jernimo, Ranracancha, Ongoy, Turpo y Ocobamba.
Implementacin de estrategias de comunicacin social a travs de la difusin de spots radiales con mensajes preventivos de IRAS y neumona en emisoras locales de las tres regiones
intervenidas. Distribucin de material informativo sobre prevencin.
Propuestas de Proyectos de Inversin Pblica (PIP) para asegurar la previsin de recursos

futuros con enfoque de desarrollo sostenible para la temporada 2011.
84
As tambin se favoreci con donaciones de buzos a escolares de las regiones de La Libertad

y Arequipa:
-
387 buzos polares se distribuyeron a similar nmero de escolares de inicial y primaria de

la Escuela Concertada Solaris ubicada en el centro poblado Alto Trujillo. La distribucin
se realiz en coordinacin con el Gobierno Regional de La Libertad y la Municipalidad
de Alto Trujillo.
1,233 buzos polares se distribuyeron a similar nmero de escolares pertenecientes a

25 Instituciones Educativas de los niveles de inicial y primaria de las zonas Altas de la
Provincia de Caylloma, afectados por las bajas temperaturas. Las entregas se realizaron
en coordinacin con la Gerencia Regional de Educacin Arequipa GREA.
Campaa de friage Demos Calor a Puno organizada por RPP la que obtuvo los siguientes
resultados:
-
La meta de 12 toneladas se super exitosamente gracias a la colaboracin de las

40 instituciones, empresas y 682 personas particulares que dejaron sus donativos en el punto de acopio central ubicado en la sede principal de Solaris Per en
Miraflores y en RPP.
Se obtuvo ms de 26 toneladas de ayuda humanitaria entre ropas de abrigo,

frazadas y alimentos no perecibles, informacin que puede ser revisada en las
actas respectivas.
Se obtuvo la colaboracin de la empresa Arequipa Expreso Marvisur E.I.R.L. de su gerente general Sr. Victor Condori y del jefe de operaciones, Javier Gutierrez, para transportar
9,662 Kg. de donaciones. Tambin de la Empresa de Transportes Cruz del Sur, su gerente
general Sr. Luis Ramirez Urueta y su gerente de cargo, Sr. Carlos Rey Moyano, que apoyaron en esta campaa al transportar 7480 Kg. de donaciones.
Ambas empresas se encargaron de llevar las donaciones de Lima a Puno de manera

gratuita, siendo el punto de llegada los almacenes de Solaris en Ayaviri. Solaris Per
tambin asumi gastos de transporte para trasladar 9360 Kg. de donaciones a un costo
de S/. 4,064.00, con la finalidad de que lleguen en las fechas propuestas y programadas
para la distribucin, adems de asumir el costo de personal para el embalaje, transporte
y distribucin a las familias beneficiarias, as como los costos logsticos adicionales (sacos, bolsas, vehculos, combustibles, etc.)
85
Beneficiarios:

17.756 familias beneficiarias recibieron 24.697 frazadas donadas.
224 comunidades de Cusco y Puno, con un total de 14.680 beneficiarios en atencin mdica.
Se beneficiaron 239 comunidades, 7.642 familias con 141.328 animales atendidos.
18,998 escolares de la Regin Puno, y 14762 escolares de la Regin Cusco, recibieron atencin mdica
78,903 estudiantes de escuelas estatales de Puno fueron atendidos con buzos.
31,000 estudiantes de escuelas estatales de Cusco fueron atendidos con buzos.
19,288 estudiantes de escuelas estatales de Apurmac fueron atendidos con buzos.
387 estudiantes de escuelas estatales de Trujillo fueron atendidos con buzos.
1,233 estudiantes de escuelas estatales de Arequipa fueron atendidos con buzos.
119,250 nias y nios atendidos a travs de las campaas de salud integral.
Comunidades de Puno fueron atendidas con las donaciones de ropa producto de la campaa
de Dale abrigo a Puno
mbito: En Cusco fueron: Paruro, Acomayo, Quispicanchis, Canchis, Canas. En Puno fueron: El
Collao, Puno (parte alta), Chuchito - Juli, Azngaro y Melgar; Andahuyalas, Trujillo y Arequipa.
86
2.3.3 PROYECTO: ATENCIN MDICA ESPECIALIZADA

Periodo de Ejecucin
2010 - 2013
Propsito:
Mejorar el estado de salud de nios y nias menores de 15 aos con
ciertas enfermedades crnicos afiliados al seguro integral de salud.
Resultados:

Gestionar eficientemente la atencin adecuada de los nios y nias menores de 15 aos con problemas crnicos afiliados al seguro integral de salud
Ampliar la capacidad de ayuda a ms nias y nios pobres extremos que padecen enfermedades
crnicas degenerativas.
Nios y adolescentes del Programa AME que padecen enfermedades crnicas reciben atencin mdica oportuna.
Logros:

Actualmente se cuenta con 24 nios y nias en el Programa de los cuales para el ao 2010 de las
137 atenciones programadas que equivale al 100%, se ejecut 125 atenciones que equivale el 91%
del total y para el ao 2011 de las 146 atenciones programadas que equivale al 100%, se ejecut 130
atenciones que equivale el 89% del total.
* 02 Formatos elaborados, validados y ejecutados en los 24 casos PAME.
Para el 2011 fueron reincorporados 3 nios de diferentes regiones siendo los siguientes:
- 1 en Chiclayo:

Fue reincorporado a Jhordano Mestanza (sali del Programa en el 2009), por Jhorlan Reyes debido a que la familia consigui mejores oportunidades de trabajo y decidieron dejar el programa
para otro nio que pueda necesitarlo.
- 1 en Trujillo:

Se reincorporo a Irwin Becerra Salvador (sali del programa el 2006), por Marlon Lujan Maguia
cuya familia no contaba con la predisposicin del apoyo, cambio de domicilio y no dejaron ninguna referencia ni informacin en la oficina.
- 1 en Cusco:

Se reincorporo a Ernesto Guevara Ccollque (sali del programa el 2009), por Yasmina Quispe Ata que ya
se encuentra recuperada y que sus hermanos decidieron llevarla a Lima para continuar sus estudios.
Beneficiarios:

24 nios y nias con enfermedades crnicas de las 6 regiones del Pas.
mbito: Arequipa, Lambayeque, La Libertad, Cusco, Puno y Apurmac.
87
REA PRODUCCIN
El rea de produccin, busca fortalecer las capacidades de los Gobiernos Locales y Regionales para
REA PRODUCCIN
III. REA PRODUCCIN
gestionar los recursos necesarios y facilitar los procesos para favorecer la produccin y su correcta
administracin dentro de su territorio. Por tanto los gobiernos locales y regionales deben de liderar
y dirigir dichos procesos, cumpliendo su rol de planicador, promotor y articulador central de los
actores pblicos y privados.
3.1 PROGRAMA DESARROLLO PRODUCTIVO
3.2 PROGRAMA DE COOPERACIN EXTERNA
3.3 PROGRAMA DE MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA CONPETITIVIDAD
91
REA PRODUCCIN
3.1 PROGRAMA DESARROLLO ECONMICO RURAL

mbito:
84 comunidades rurales con menores oportunidades de desarrollo, ubicadas en 20 distritos y 10
provincias de las 03 regiones del sur del Per: Apurmac, Cusco y Puno.
Beneficiarios

84 Comunidades rurales en 20 distritos.
1.641 Familias de productores agropecuarios de las comunidades de los mbitos rurales de

la Asociacin Solaris Per.
77 Organizaciones de asociaciones de productores agropecuarios.
Proyectos:
3.1.1 PROYECTO PRODUCTIVO INTEGRAL (PPI).
3.1.2 PROYECTO DESARROLLO EMPRESARIAL Y COMERCIAL (DEC).
3.1.3 PROYECTO GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES (GSRN).
92
REA PRODUCCIN
3.1.1 PROYECTO: DESARROLLO EMPRESARIAL Y COMERCIAL

(DEC).
Periodo de Ejecucin
2007
Propsito:
Mejorar la gestin de las actividades comerciales de las
unidades productivas para incrementar el valor de ventas.
Resultados:

Promover que las Unidades productivas manejen instrumentos de gestin empresarial, aplicndolos en procesos de desarrollo de actividades.
Mejorar la articulacin al mercado de las unidades productivas, a travs de la identificacin

y desarrollo de canales de comercio.
Fortalecer el mercado de servicios empresariales a travs de los gobiernos locales, desarrollando actividades de promocin del Desarrollo Econmico Local.
Logros:

Las oficinas de desarrollo econmico local de las municipalidades distritales rurales, implementan sus planes operativos anuales para impulsar procesos de Desarrollo Econmico Local como resultado del fortalecimiento de capacidades de su personal.
Los gobiernos locales de las zonas rurales implementan plataformas de servicios en base a
las maquinarias y equipos implementados con el proyecto con lo que vienen cumpliendo su
rol de promotor de procesos del Desarrollo Econmico Local.
Unidades productivas hacen uso de herramientas de gestin empresarial, inteligencia comercial y mercadeo en procesos de articulacin comercial.
Los productores de diferentes asociaciones se incorporan a las cadenas productivas de lcteos, cuyes, papas nativas, maz, menestras y artesana para mejorar la oferta productiva y la
negociacin de precios ventajosos.
93
REA PRODUCCIN
Beneficiarios

Gobiernos locales de las zonas rurales de las regiones de Apurimac, Cusco y Puno
Personal de las oficinas de desarrollo econmico local de las municipalidades distritales rurales de las zonas de intervencin en las Regiones de Apurimac, Cusco y Puno.
Los productores de diferentes asociaciones de las cadenas productivas de lcteos, cuyes, papas nativas, maz, menestras de la zona de intervancion en las Regiones de Apurimac, Cusco
y Puno.
mbito de Intervencin: Apurmac, Cusco y Puno.
94
REA PRODUCCIN
3.1.2 PROYECTO: PRODUCTIVO INTEGRAL (PPI)

Periodo de Ejecucin
2007 - 2009
Propsito:
Mejorar el sistema productivo agropecuario de las familias rurales
de manera sostenible, e incrementar el valor bruto de la produccin.
Resultados:

Gestionar sosteniblemente un fondo de 1800,000 millones de dlares en la implementacin

de actividades productivas generadoras de ingresos econmicos, fortaleciendo la cultura de
ahorro y capitalizacin.
Dotar de bienes de capital y trabajo.
Incrementar los rendimientos promedio de produccin de la zona.
Concertar la oferta productiva.
Logros:

77 asociaciones de productores organizados gestionan sosteniblemente un fondo de

1800,000 millones de dlares en la implementacin de actividades productivas generadoras
de ingresos econmicos, fortaleciendo la cultura de ahorro y capitalizacin.
1,641 familias se benefician con la inversin de dos millones 400 mil dlares destinados a
bienes de capital y capital de trabajo.
Los productores de maz han incrementado la calidad y cantidad de sus cosechas, obteniendo rendimientos productivos de 5.7 TM por hectrea, superiores al rendimiento promedio
de la zona que es de 3.6 TM / Ha.
98 familias vienen concentrando la oferta productiva de frjol canario en el mbito de sus respectivas comunidades para comercializarlos a las empresas exportadoras en cada campaa
de cultivo.
01 asociacin de productores de cultivo de papa en la provincia de Andahuaylas, concentra

la oferta productiva de tubrculos de papa de los productores de este cultivo para su comercializacin a los mercados de Lima a travs de un consorcio nacional.
Beneficiarios
77 asociaciones de productores organizados
1,641 familias
Apurmac, Cusco, Puno
95
REA PRODUCCIN
3.1.3 PROYECTO: GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS

NATURALES (GSRN).
Periodo de Ejecucin
2007 - 2008
Propsito:
Mejorar la gestin de los recursos naturales a travs de la implementacin de sistemas de vigilancia ambiental ligados a los procesos locales de gestin ambiental; asimismo se implementan prcticas de manejo y
conservacin de estos recursos.
Resultados:
Desarrollar condiciones socio-poltica favorable al aprovechamiento eficiente de los recursos
naturales.
Trabajar con Familias con el objetivo que estas mejoren la gestin de sus recursos naturales,
poniendo en prctica las tcnicas de manejo de los mismos.
Trabajar con las municipalidades con la finalidad que estas promuevan el manejo y conservacin de los recursos naturales, con un enfoque de gestin territorial.
Logros:
100.000 plantones de pino han sido implementados en la comunidad de Liupapuquio en
Andahuaylas, con la participacin de 600 familias de la zona.

Se han implementado la Comisin Ambiental Municipal para la gestin ambiental.

05 prcticas de manejo de recursos naturales adoptadas por parte de las comunidades (Zanjas de infiltracin lenta, Plantaciones forestales, Manejo de fuentes de agua, Cocinas mejoradas, Elaboracin de abonos orgnicos).
Beneficiarios
600 familias de la comunidad de Liupapuquio en Andahuaylas.
Comisiones Ambientales Municipales.
mbito de Intervencin: Apurmac, Cusco y Puno.
96
REA PRODUCCIN
3.2 PROGRAMA COOPERACION EXTERNA

Beneficiarios

05 Comunidades Campesinas y 02 Asociaciones,
07 Instituciones Educativas,
07 Consejos Educativos Institucionales - CONEI, 01 Red Educativa Rural,
11 Juntas Administradoras de Servicios de Saneamiento JASS y
01 Comit de Agua; 04 Comits de Riego.
Proyecto.
3.2.1 PROYECTO MANEJO INTEGRADO DE RECURSOS NATURALES DE ALTA MONTAA Y ACCESO
A SERVICIOS BSICOS PARA LA REDUCCIN DE LA POBREZA EN COMUNIDADES INDGENAS
ALPAQUERAS DEL PER
97
REA PRODUCCIN
3.2.1 PROYECTO: MANEJO INTEGRADO DE RECURSOS NATURALES DE

ALTA MONTAA Y ACCESO A SERVICIOS BSICOS

PARA LA REDUCCIN DE LA POBREZA EN COMUNIDADES
INDGENAS ALPAQUERAS DEL PER.
Periodo de Ejecucin
2007 - 2010
Propsito:
Contribuir a la gestin sostenible de los ecosistemas de alta montaa.
Resultados:
Familias campesinas de cultura Quechua, en ecosistemas de alta montaa, han incrementado sus capacidades para la conservacin de la biodiversidad en papas nativas y el manejo
sostenible de los recursos de agua y suelo. Adems han mejorado sus ingresos por comercializacin.
Familias campesinas de cultura Quechua, en ecosistemas de alta montaa, han incrementado
y fortalecido sus capacidades para la conservacin y manejo sostenible de alpacas y para la
mejora de los productos comercializados.
Familias campesinas de cultura Quechua acceden a servicios bsicos de abastecimiento de
agua para consumo humano e informacin sobre salud preventiva.
Nios y nias de comunidades campesinas Quechua acceden a una educacin que responde
a la demanda comunal con nfasis en el manejo de recursos naturales, actividades agropecuarias, agua segura y saneamiento bsico.
Logros:
366 familias de 05 Comunidades y 01 Asociacin que tienen acceso a servicios de agua mediante la
infraestructura construida en los aos 2007 y 2008 por ITDG. Se constituyo 13 JASS y 01 Comit de
agua y 08 de ellas realizaron un proceso de gestin sostenible.
Estas JASS han logrado gestionar presupuestos en el Presupuesto Participativo 2009 y 2010 para
la complementacin de servicios de Saneamiento Bsico en las Comunidades de: Acco Acco Phalla,
Patacalasya, Pucyo Pucyo, Chapichumo, Condorsencca.
98
REA PRODUCCIN
132 familias aplican prcticas adecuadas en higiene, consumo de agua segura y comportamientos
saludables, estas familias han participado de manera contina en las diferentes acciones implementadas por el Proyecto.
Se han elaborado 07 Propuestas curriculares educativas (PCI) y 07 Proyectos Educativos Institucionales (PEI), logrando incorporan en estos documentos los aspectos referidos al manejo de recursos naturales, produccin agropecuaria, consumo de agua segura, higiene y saneamiento bsico. Tambin
se elabor 02 Proyectos Innovadores (PIN) en las IE de Pauchintani y Taihua logrando desarrollar
actividades vinculadas a la actividad productiva de las comunidades e insertando en estas la participacin activa de la comunidad educativa.
07 Instituciones Educativas cuentan con CONEIs, que cumplen un rol de concertacin y participacin
para la generacin de compromisos con la educacin.
El CONEI ha logrado regular y mejorar la gestin y la calidad de la educacin en las institucines
educativas. Ello significa que los docentes han el cumplimiento horas acadmicas,
En coordinacin con los miembros de CONEI, APAFA y Comites escolares para la gestin de Insti-
tucional, han logrado que se den mejoras en la construccin de la infraestructura de la Institucin

y en el equipamiento con materiales educativos,
realizando la programacin de sus sesiones de
aprendizaje, incorporacin de actividades comunales a travs de los Kamayoq, mejoran el uso de

estrategias metodolgicas.
Con la participacin de los estudiantes, padres de familia, autoridades comunales y docentes se
construyo el Proyecto Curricular Institucional en las 07 IE. Para ello se elaborado y recopilado el calendario comunal (calendario agro-festivo y el calendario agro ritual), Cartel de demandas, intereses
y necesidades de aprendizaje de los nios y de los padres as mismo el Diseo curricular Nacional al
igual que el Proyecto Educativo Regional.
99
REA PRODUCCIN
Mensualmente a travs de las SUB REDes se realizaron programaciones mensuales de sus unidades
didcticas en el cual se planificaron actividades comunales como manejo de recursos naturales,
produccin agropecuaria, consumo de agua segura. Higiene y saneamiento bsico.
Beneficiarios
05 Comunidades Campesinas y 02 Asociaciones, 07 Instituciones Educativas, 07 Consejos Educativos
Institucionales - CONEI, 01 Red Educativa Rural, 11 Juntas Administradoras de Servicios de Saneamiento JASS y 01 Comit de Agua; 04 Comits de Riego.
14 Autoridades comunales, 15 Docentes de educacin primaria y 04 Docentes de educacin inicial,
364 estudiantes, 366 familias usuarias de agua, 07 agentes comunitarios de salud.
Departamento Cusco, Provincia de Canchis, Distrito de Sicuani y Marangani. 05 Comunidades Campesinas (C.C. Condorsencca, C.C, Chapichumo, C.C. Pucjio Pucjio, C.C. Pataccalasaya, C.C. Acco Acco
Phalla) y Asociacin de Productores de Alpacas Los Andes Jahueca y Asociacin de Productores
de Alpacas Quejcra Chuntapata Taihua
100
Este programa busca fortalecer las capacidades regionales para gestionar la competitividad de su territorio, promoviendo la conformacin de conglomerados productivos en torno a la especializacin
REA PRODUCCIN
3.3 PROGRAMA MODELO DE GESTION CONCERTADA PARA

COMPETITIVIDAD
regional en lneas productivas en que los factores productivos regionales tienen mayor aptitud y en
las que a la vez, tienen mayores oportunidades de mercado.
Beneficiarios
-
Equipos de la Gerencia Desarrollo Econmico (GR Puno) y Gerencias Econmico Productivas

(GR de la Libertad).
Equipos de las instituciones asociadas y colaboradoras.
Proyectos:

3.3.1 PROYECTO DE COMPETITIVIDAD REGIONAL
101
REA PRODUCCIN
3.3.1 PROYECTO: DE COMPETITIVIDAD REGIONAL

Periodo de Ejecucin
2011 - 2013
Propsito:
Incremento de ingresos y empleos en las empresas que realizan actividades econmicas de produccin y comercializacin de bienes
y servicios, intermedios y finales, en el marco del procesos de especializacin promovido por la el gobierno regional a travs de la
implementacin de la ECR.
Resultados:
-
Gobierno regional coordina y articula las diversas instervenciones institucionales en materia

de competitividad en la regin, aprovechando el marco normativo vigente.
El gobierno regional y otros actores pblicos y privados (nacionales y subnacionales), involucrados en la competitividad regional, implementan ceoncertadamente instrumentos de
gestin para la implementacin de la ecr.
El Gobierno Regional y otros actores pblicos y privados (nacionales y subnacionales), involucrados en la competitividad regional,financiaN concertadamente acciones, proyectos y
programas en el marco de la ECR.
Logros:

Entre las instituciones del Gobierno Nacional, durante el 2011 se realizaron acciones concretas con el Ministerio de la Produccin, con quienes desarrollamos una propuesta de proyecto
para la Mejora tcnico productiva y comercial de los textiles y dems artesanas de alpaca
en las Regiones de Arequipa, Cusco y Puno por 3.3 millones de nuevos soles a ser refinanciada por FONDOEMPLEO en el marco de los recursos asignados por este fondo al PRODUCE.
Tambin se desarroll un perfil de proyecto para la transferencia de las los programas de

Desarrollo Empresarial por parte del PROGRAMA MI EMPRESA PRODUCE, a 3 Gobiernos
102
para que en el marco del proceso de descentralizacin y transferencia de funciones, los Gobiernos Regionales participantes reciban la capacitacin, coaching tcnico, y el equipamiento
necesario para la implementacin de una especie de ventanillas nicas de servicios de desarrollo empresarial a las MYPEs, especficamente en cuatro lneas: a) Programa de formacin
y apoyo a nuevos emprendimientos NIE. b) Programa de Compras Estatales. c) Asesora en
REA PRODUCCIN
Regionales, por un monto de 2.2 millones de nuevos soles. El proyecto plantea actividades
asociatividad. d) Empresarialidad.

En el Gobierno Regional de Puno, ha habido una recepcin importante del ms alto nivel poltico y y de la alta direccin (Presidente Regional y Gerente General) para la intervencin de
una Estrategia de Competitividad Regional ECR. Sin embargo, a travs del equipo tcnico
regional de Solaris, se ha ido posicionando la idea de implementar la ECR en el Presidente
Regional y el Gerente General, habiendo sido el logro ms importante del 2011, la voluntad
del Gobierno Regional de implementar un PROCOMPITE el 2012 con un aporte de 4 millones de nuevos soles de parte del Gobierno Regional, quedando entonces el acuerdo de que
Solaris asesorar en este proceso y colaborar con los estudios tcnicos necesarios el 2012.
Asimismo, se han formulado 2 proyectos en la lnea de produccin y procesamiento de leche

de ganado bovino, de los cuales uno de ellos se ha presentado a FONDOEMPLEO, siendo beneficiado con el financiamiento por aproximadamente 2 millones de nuevos soles, el mismo
que ser ejecutado durante los aos 2012 al 2013 en los distritos de Jos Domingo Choquehuanca, Pucar y Tirapata.
En el caso de La Libertad, la relacin con el Gobierno Regional ha sido muy fluida con los
funcionarios y equipos de las gerencias tcnico econmicas, hasta la Gerencia General.
De parte de la Presidencia Regional ha habido la apertura para disponer la participacin de
sus equipos y se ha reconocido la importancia, relevancia, pertinencia y calidad tcnica de la
ECR.
Se han logrado avances en la estructuracin de la plataforma institucional requerida para la

implementacin de la ECR, logrando una Resolucin Ejecutiva Regional de creacin del Consejo de Competitividad regional precisando los actores que lo conforman e incorporando la
participacin de Solaris Per como miembro del Consejo Directivo del CCR, y Asesor Tcnico
en la Secretara Tcnica del CCR. Asimismo, se ha insertado la participacin de actores privados relevantes, como el Grupo Empresarial Pro Libertad, la Cmara de Comercio, etc. Con
esto ha quedado debidamente blindada la participacin y posicin de Solaris en el marco
institucional ad hoc para la implementacin de la ECR, posicin desde la cual se va a promover la ECR en los aos siguientes.
103
REA PRODUCCIN
Como actividades ms concretas, durante el periodo 2011 se termin de formular un Proyecto de Inversin Pblica en la lnea de Ovinos, el mismo que ya recibi la viabilidad debida
y est listo para ser financiado y ejecutado. Se prev que para el 2012 se logre el financiamiento para el expediente tcnico de dicho proyecto.
En La Libertad, se realiz una presentacin de la propuesta de ECR formulada por Solaris,

la misma que fue de pleno inters de los participantes entre los cuales se encontraban la
Vice Presidenta Regional, el Gerente General, Gerente de OPP y AT, Gerente de CERPLAN, y
Gerentes de los Sectores Econmicos Productivos (Agricultura, Comercio Exterior y Turismo,
Produccin, Ambiente, y Energa y Minas). Se acord conformar un Grupo Impulsor de la
competitividad regional, el mismo que estara liderado por el Dr. Luis Shimokawa Gerente
Regional de Produccin. El primer encargo para este grupo de trabajo fue el de revisar, adecuar y consensuar la propuesta de ECR propuesta por Solaris para la Regin La Libertad, para
lo cual se llevaron a cabo mltiples reuniones de trabajo en la cuales se discutieron a detalle
desde los componentes y actividades contempladas en la propuesta, llegando a un consenso
de ECR a implementar con cronogramas establecidos.
Sobre que el gobierno regional disponga de una plataforma institucional con actores naciones
y regionales articulados para la promocin de la competitividad, se ha logrado lo siguiente:
PUNO:

En la regin Puno, los avances en este sentido se dieron prioritariamente en el marco de

la implementacin del PROCOMPITE. Se incorpor al grupo impulsor como representante
del empresariado puneo a la Cmara de Comercio, ONGs como Critas del Per, CEDER, y
Coordinadora Rural entre las principales. Adems se involucr en a las direcciones relevantes
como Direccin Regional de Agricultura, de Produccin, de Energa y Minas, de Comercio
Exterior y Turismo, de Ambiente, incorporando a nivel de gerencias, a la Gerencia Regional
de Desarrollo Econmico y a la de Desarrollo Social.
En cuanto a instituciones del nivel nacional, se involucr a la Unidad Tcnica del PROCOMPITE rgano tcnico del MEF que norma y promueve la implementacin de los PROCOMPITE,
104
la mejora en la calidad del gasto pblico. Se ha involucrado en el grupo impulsor tambin al

programa regional PROLECHE y al Programa Regional de Truchas, que a travs de su equipo
especializado, han facilitado informacin relevante para la formulacin de los documentos
de sustento del PROCOMPITE ante el Consejo Regional y ante la Oficina de Programacin e
Inversiones OPI.

REA PRODUCCIN
y al CONECTA MEF que es el rgano descentralizado el MEF en las regiones para promover
Asimismo, desde el Gobierno Regional, se ha involucrado en el marco del PROCOMPITE de

manera directa e indirecta a diversas municipalidades provinciales y distritales, las mismas
que se han involucrado principalmente financiando los planes de negocios de organizaciones de productores de sus mbitos de influencia respectivo, para que concursen y apalanquen fondos del PROCOMPITE.
LA LIBERTAD:

En la regin La Libertad, el proceso institucional ha sido bastante parecido, con algunos matices propios. Al no contar con una Gerencia de Desarrollo Econmico, el Grupo Impulsor ha
estado conformado por las Gerencias regionales relevantes como la Gerencia de Produccin,
Agricultura, Comercio Exterior y Turismo, Ambiente, Cooperacin Tcnica e Inversin Privada,
Planificacin y Ordenamiento Territorial, entre otros. Asimismo, se ha incorporado a la Cmara de Comercio y a ONGs como CIEDI, CEDEPAS NORTE y MINKA entre las principales.
En el nivel nacional, se ha involucrado tambin a la Unidad Tcnica del PROCOMPITE y a la

Direccin Mi Empresa del Ministerio de la Produccin. Y en el nivel subnacional, desde el Grupo Impulsor se ha dado soporte al PROCOMPITE en la Municipalidad Distrital de SINSICAP.
Como el PROCOMPITE regional an no se ha lanzado a concurso durante el 2013, no han
participado ms municipalidades en ese marco.
Una articulacin institucional interesante, ha sido la que se ha gestado entre el Gobierno

Regional de La Libertad y el de Puno, mediante una pasanta de los primeros para apreciar el
proceso en Puno. Asistieron el Gerente Regional de Agricultura, y la Asesora de Vicepresidencia Regional, cancelndose a ltimo momento la participacin de la Vicepresidenta Regional
por motivos personales. Sin embargo, observar el proceso en Puno, en cuanto a los procesos
internos con la OPI, el Consejo Regional y al Oficina de Adquisiciones y Contrataciones del
Gobierno Regional. As como poder revisar con la Gerencia de Desarrollo Econmico todo
el proceso seguido en detalle, y visitar a algunas organizaciones de productores (Agentes
Econmicos Organizados AEO en la jerga del PROCOMPITE), ha permitido dar una envin
importante al proceso de implementacin del PROCOMPITE en La Libertad.
Con motivo del lanzamiento de la Estrategia de Competitividad Regional ECR, se involucr

tambin al Proyecto Especial CHAVIMOCHIC, la Universidad Nacional de Trujillo, la Universidad Privada Antenor Orrego, al Consejo Regional de Competitividad CNC y a la Direccin
General de Estudios Econmicos y Competitividad Territorial del Ministerio de la Produccin.
Sobre la disponibilidad del gobierno regional de un marco normativo para la promocin de

la competitividad, tenemos:
105
REA PRODUCCIN
PUNO

Adems de facilitar el proceso de implementacin de la normativa relativa al PROCOMPITE,

y los procedimientos que el mismo implica en el aplicativo informtico del SNIP (el cual
comparte, as como varios de sus procedimientos, incluso cuando el PROCOMPITE no est
sujeto al SNIP), se facilitaron procesos en el marco del D.L 1017 Ley de Contrataciones del
Estado y el DS 184-2008-EF su reglamento, para facilitar y agilizar el proceso de adquisiciones y contrataciones de los bienes y servicios contemplados en los planes de negocios del
PUNOCOMPITE. Fue importante el anlisis que se realiz con el personal de la Gerencia de
Desarrollo Econmico y de la Oficina de Logstica del Gobierno Regional de Puno, para elaborar una ruta crtica optimizada del proceso, y desde Solaris financiamos una consultora
tercerizando todos los procesos que segn la normatividad relevante pueden ser tercerizados, esto permiti acortar significativamente el proceso.
LA LIBERTAD:

En esta regin tambin el avance en materia normativa, se ha dado en el marco del PROCOMPITE, pero a nivel distrital, en la implementacin del PROCOMPITE en Sinsicap. En el
nivel regional, se ha elaborado una directiva especfica para la implementacin del PROCOMPITE, la misma que contiene todo el proceso a implementar por las diferentes oficinas
del Gobierno Regional La Libertad para la implementacin del PROCOMPITE, estableciendo
adems responsables y plazos. Esta directiva, se constituye en una normativa regional, que va
a servir cada vez que desde el Gobierno Regional se decida implementar un PROCOMPITE, y
de hecho, va a agilizar el proceso de implementacin del PROCOMPITE durante el 2014.
SOBRE LA IMPLEMENTACIN DE INSTRUMENTOS DE GESTIN EN FAVOR DE LA COMPETITIVIDAD TENEMOS:
PUNO

En la Regin Puno se ha avanzado en la elaboracin de todos los instrumentos contemplados en la normatividad para la implementacin del PROCOMPITE, como son el Anexo 1,
el informe al Consejo Regional y a la OPI, y sobre todo en la formulacin de los planes de
negocios por parte de las AEO que han contado en algunos casos con asesora de alguna
ONG, gobierno local o Programa Regional como es el caso de los programas PROLECHE y el
Proyecto Especial de Truchas, logrndose formular un total de 102 planes de negocios en la
regin, de los cuales SOLARIS formul un total de 6 planes de negocios.
Dado de que en Puno ya se han definido las cadenas prioritarias en las cuales se va a especializar la regin, las mismas que son alpacas, qunua, lcteos, truchas y frutales, ya ha sido
posible iniciar la formulacin de agendas de competitividad por producto, habindose iniciado la formulacin de las agendas de competitividad de truchas y lcteos en noviembre del
2013 y se proyecta su culminacin para marzo del 2014.
106
Si bien las agendas estn an en formulacin, la realizacin de los talleres (2 de truchas y 2

de lcteos) adems de las entrevistas realizadas a expertos en diversos eslabones de ambas
cadenas productivas, han permitido mapear procesos interesantes en cada cadena, las mismas que se estn incorporando en las agendas respectivas.
Otro aspecto importante en materia de instrumentos de gestin de la competitividad en

Puno, es el sistema de gestin de informacin que se viene implementando. Durante el 2013
REA PRODUCCIN
se realiz una lnea de base de todos los productores que han ganado financiamiento del
PUNOCOMPITE, de las cadenas de truchas, alpacas, lcteos y quinua, con un total de 1062
encuestas. Con dicha informacin se ha elaborado una base de datos que permitir monitorear y evaluar el proceso de implementacin del PUNOCOMPITE y los resultados en el corto
y mediano plazo.
La Libertad

El avance principal ha sido el lanzamiento de la Estrategia de Competitividad Regional, la

misma que en un 70% haba sido formulada el 2012 y en el primer trimestre del 2013 se
concluy de redactar, sobre todo lo referido a la estrategia financiera, adems de haberse
realizado todo el trabajo de pre imprenta e imprenta.
Sobre la programacin de presupuesto corrientes y de inversin de los gobiernos regionales

y otros actores tenemos:
PUNO

Si bien es cierto la asignacin presupuestal de 10 millones para el PUNOCOMPITE se logr

a fines del 2012, durante el2013 se implement todo el proceso del concurso, desde la convocatoria, hasta el asesoramiento a las AEO para formular sus planes de negocios, el proceso
de evaluacin del mismo, la adjudicacin de ganadores, y el proceso de adquisiciones y contrataciones.
En total se logr adjudicar un total de 7.5 millones de nuevos soles. Del total de 102 planes
presentados al concurso, se financiaron un total de 34 propuestas, y no se logr copar los 10
millones del concurso porque se prioriz un mnimo de calidad en las propuestas, y muchas
fueron desestimadas en el proceso de verificacin de la informacin que presentaron en sus
planes de negocios.
Otro aspecto importante que resaltar, es que por cada sol de financiamiento obtenido en el
PUNOCOMPITE, los productores invierten otro tanto, es decir que en este PUNOCOMPITE
en total se han apalancado 15 millones de nuevos soles, con una inversin de SOLARIS de
alrededor de 100 mil soles entre el 2012 y 2013.
LA LIBERTAD

Dadas las dificultades y retrasos en la implementacin del PROCOMPITE con el Gobierno Regional La Libertad, se implement este proceso a nivel distrital, con la Municipalidad Distrital
107
REA PRODUCCIN
de Sinsicap, en la Provincia de Otuzco. En este proceso la municipalidad sac a concurso 350

mil nuevos soles para las lneas de palta hass, produccin de lcteos, y cuyes.

Como elemento diferencial en este proceso, se puede destacar que en cada cadena, se ha
identificado claramente el mercado, estando los lcteos destinados al vaso de leche de la
Municipalidad de Sinsicap, los cuyes tienen demanda pactada en los restaurantes campestres
de Simbal, y para la palta hass, hay un acuerdo de compra en el marco del comercio justo con
Fairtrasa que es una empresa agroexportadora, que adems prestar la asistencia tcnica a
los productores y financiar la certificacin orgnica del cultivo.
Del total sacado a concurso, se ha logrado adjudicar en total S/. 324,313 con una contrapartida de parte de los productores de S/.198,971 financiando 4 planes de negocios para un total
de 348 productores.
Beneficiarios
-
Equipos de la Gerencia Desarrollo Econmico (GR Puno) y Gerencias Econmico Productivas

(GR de la Libertad).
Equipos de las instituciones asociadas y colaboradoras.
mbito de Intervencin: La Libertad y Puno.
108
Periodo de Ejecucin
2012 - 2014
REA PRODUCCIN
3.3.2 PROYECTO: CONSERVACIN Y MANEJO SOSTENIBLE

DEL GERMOPLASMA DE PAPAS NATIVAS

Propsito:
Generar condiciones para la conservacin y manejo sostenible de
germoplasma de papas nativas a travs del aprovechamiento comercial de 12 variedades de papas nativas y la conservacin y recuperacin de 60 variedades nativas.
Resultados:
-
Este proyecto basa su enfoque de sostenibilidad no slo en la conservacin del germoplasma, sino en su aprovechamiento econmico como forma de asegurar la manutencin de las
familias y el cultivo sostenido de un mayor nmero de variedades nativas de papas.
Logros:
El proyecto contempla 4 componentes:

Se ha incrementado el acceso y disponibilidad a las semillas de papas nativas.
Uso sostenible de los recursos naturales.
Se ha mejorado la insercin al mercado de las papas nativas producidas por los beneficiarios
del proyecto.
La Municipalidad Provincial de Andahuaylas promueve activamente un colectivo interinstitucional de promocin del cultivo y conservacin del germoplasma de papas nativas como
recurso estratgico para la lucha contra la pobreza local.
Beneficiarios
o
450 productores altoandinos organizados en 15 asociaciones de conservadores de germoplasma de papas nativas.
mbito de Intervencin: Kishuar, San Jernimo, Andahuaylas y Pacucha.
109
REA PRODUCCIN
3.3.3 PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD PRODUCTIVA, COMERCIAL EN PRODUCTORES DE VACUNOS LECHEROS

Periodo de Ejecucin
2012 - 2015
Propsito:
Mejorar la calidad de vida de las familias rurales dedicadas a la produccin de vacunos lecheros en los distritos de Tirapata, Choquehuanca y Pucara.
Resultados:
Fortalecer las capacidades competitivas en la produccin, transformacin y comercializacin de lcteos en familias de los distritos de Tirapata, Jos Domingo Choquehuanca y Pucara Puno.
Esto se realizar a travs de:

Mejorar la productividad en la produccin de vacunos lecheros.
Lograr una eficiente trasformacin y comercializacin de quesos.
Fortalecer las organizaciones de productores de vacunos lecheros.
Logros:
Los logros alcanzados se han agrupado por resultados:
Buena productividad en la produccin de vacunos lecheros

80% (1080) de los beneficiaios incrementan la produccion mensual de 255 Lt/mes a 630 Lt/
mes.
80% de los beneficiarios incrementan sus ingresos mensuales de S/. 204.00 a S/. 650.00.
80% de los beneficiarios hacen uso de inseminacion artificial de vacunos.
4050 vacas tienen un manejo apropiado en sanidad: desparasitacion interna, desparasitacion

externa, administracion de vitaminas y reconstituyentes y atendidas anualmente.
Mescla de 162 Toneladas de raciones para vacas en produccion y terneros (150 a 200Kg/
beneficiario/epoca de seca).
3375 vacas inseminadas.
1012 crias nacidas mediante IA.
800 hectareas de alfalfa instaladas y manejadas adecuadamente por 1350 beneficiarios (promedio 30 Tn/Ha de alfalfa/ao).
Produccion y almacenamiento de 60 Toneladas de heno de Alfalfa por 810 beneficiarios.
110
660 productores usan cercos electricos para manejo de alfalfa en el pastoreo de vacas lecheras.
200 productores son equipados con cercos electricos con proyecto.
Construccion y funcionamiento de comederos para vacunos lecheros.
Construccion y funcionamiento de Esatblos lecheros.
Construccion y funcionamiento de ternerajes.
REA PRODUCCIN
Eficiente trasformacin y comercializacin de quesos

Plantas queseras realizan control de calidad de leche para procesamiento de queso.
Plantas queseras realizan el procesamiento de quesos con un correcto flujofgrama de procesamiento de quesos.
Plantas queseras realizan buenas practicas de higiene, antes, durante y depues del procesamiento de quesos.
Plan de negocios presentado a PROCOMPITE regional.
Plantas queseras equipadas.
Numero de moldes de queso comercializado.
Construccion de plantas queseras rurales.
Fortalecimiento de productores de vacunos lecheros

1350 prodcutres orgazniados en 90 organziacionses de 1er nivel.
3 organziaciones centrales de productores de vacunos lecheros formalizados y reconocidos

mediante resolucion municipal por sus gobiernos locales.
03 Planes de negocios presentados a insituciones para movilizar fondos en beneficio de las

organizaciones que trabaja el proyecto.
Beneficiarios:

1350 productores lecheros y 35 procesadores de derivados lcteos (queso paria y andino

principalmente).
mbito:

Distritos de Jos Domingo Choquehuanca, Pucar, Tirapata y Asillo en la Regin Puno Per.
111
REA PRODUCCIN
REA MICROFINANZAS
REA MICROFINANZAS
4.1 PROYECTO: EDPYME RAIZ

Periodo de Ejecucin
REA MICROFINANZAS
IV. REA DE MICROFINANZAS
Ao de Inicio: Setiembre de 1999

Ao de Evaluacin:
1.
A diciembre del 2004
2.
3.
Por la naturaleza del proyecto no est prevista una fecha de trmino sino periodos de evaluacin.
Propsito:
Contribuir, mediante servicios microfinancieros, al desarrollo de las familias emprendedoras afectadas por la pobreza, para su inclusin en el desarrollo de la sociedad.
El logro de este objetivo, permitir incluir en el desarrollo a los nios del Per que enfrentan situaciones de pobreza, facilitando a sus familias que cuenten con negocios sostenibles, los servicios financieros que sus actividades econmicas demanden, en condiciones que permitan la acumulacin
de valor de sus negocios, asesorando y acompaando su crecimiento.
Resultados:
Alcanzar una cobertura de servicios que permitan a diciembre del 2016 lograr un impacto social
permanente y sostenible sobre el 1.1% de la poblacin del Per esto es aproximadamente 300,000
personas.
Dada la naturaleza del proyecto, no se agota con su ejecucin, sino que es un proyecto auto sostenible y cuyo impacto se acumula en el tiempo, cada cinco aos se revisa el nuevo objetivo especfico
a alcanzar, dentro del lineamiento estratgico del proyecto.
Para lograr el objetivo se han establecido dos objetivos de largo plazo y tres objetivos medios; en
ese sentido para alcanzar el Objetivo de Cobertura, la gestin debe lograr el Objetivo de Servicio al
Cliente y el Objetivo de Rentabilidad.
Para lograr el Objetivo de Rentabilidad se deben gestionar los objetivos medios de Productividad
y Eficiencia.
A continuacin detallamos nuestro entendimiento sobre el contenido de cada objetivo.
115
REA MICROFINANZAS
Objetivos de Cobertura
Priorizar nuestra atencin al cliente objetivo definido en la visin y misin de RAZ (emprendedor
con negocio sostenible que califica como empresario de la micro o pequea empresa)
Objetivos de Servicio al Cliente
Establecer y mantener relaciones de largo plazo con el cliente objetivo, asesorando y acompaando
al cliente en su desarrollo con productos y servicios adecuados.
Objetivos de Rentabilidad
Generar un valor suficiente y un posicionamiento adecuado que le garantice a la empresa el logro
de los Objetivos Estratgicos.
Objetivos de Productividad
Gestin Orientada a obtener el rendimiento ptimo del talento de la empresa.
Objetivos de Eficiencia
Estructura organizacional que facilite el logro de los objetivos estratgicos y que oriente su accionar
a la atencin adecuada del servicio al cliente.
Logros
Los resultados de lo Ejecutado a Diciembre del 2004, corresponden a la gestin de RAZ, bajo la direccin del anterior Consejo Directivo de Solaris y de la Fundacin Privada Intervida y los resultados
obtenidos a partir del 2005 2006 son consecuencia de la gestin Solaris que asume la Gerencia y
gestin del Proyecto.
A continuacin se detallan los resultados de los dos primeros periodos de evaluacin:
116
REA MICROFINANZAS
En el ao 2008 se aprueba un nuevo PLAN ESTRATEGICO DE LARGO PLAZO que tiene los indicadores proyectados, que se detallan en el cuadro siguiente:
INDICADORES PLAN ESTRATGICO
Dic-13
Dic-14
Dic-15
Dic-16
COBERTURA
Saldo IMFs
Saldo MYPE IMFs
Crecimiento Saldo IMFs
Crecimiento Saldo MYPE IMFs
25,010
18,006
10.5%
7.3%
27,638
19,314
10.5%
7.3%
30,540
20,716
10.5%
7.3%
Participacin Raz en Colocaciones

Participacin Raz en MYPEs
Crdito Promedio
2.0%
2.0%
5.1
97,422
53%
10%
63%
3.7
18.8
3.2
57.3
38.3%
35.5%
73.8%
21%
16%
1.0%
N.D.
47.9%
2.0%
2.1%
5.1
105,644
54%
9%
63%
3.7
19.9
4.0
58.1
38.6%
34.8%
73.4%
21%
16%
1.0%
N.D.
48.5%
1.9%
2.1%
5.3
111,907
55%
9%
64%
3.8
20.5
4.1
59.8
38.9%
34.5%
73.4%
22%
17%
1.1%
N.D.
49.2%
5.9%
1.1%
7.0%
2.9%
9.9%
106%
5.5%
1.1%
6.6%
2.9%
9.5%
105%
5.0%
1.1%
6.1%
2.8%
8.9%
105%
Nmero de clientes
Clientes Micro
Clientes Pequea
Clientes Micro+Pequea
Credito Promedio Micro
Credito Promedio Pequea
Credito Promedio Consumo
Credito Promedio Hipotecario
Cartera Micro
Cartera Pequea
Cartera Micro+Pequea
Clientes Mercados Emergentes
Cartera Mercados Emergentes
Impacto en Social (N clientes * Factor Familia del INEI * habitantes del pais)
Clientes bancarizados
Clientes mujeres
33,748
22,220
10.5%
7.3%
1.9%
2.1% ###
5.4
119,084
56%
9%
65%
3.9
21.1
4.3
61.5
39.2%
34.2%
73.4%
24%
19%
1.1% (*)
N.D.
49.8%
CALIDAD DE CARTERA
Cartera Atrasada
Cartera Refinanciada
Cartera Pesada
Cartera Castigada
Morosidad Global
Cobertura Cartera Pesada
5.0%
1.1%
6.1%
2.8%
8.9%
105%
117
73.8%
21%
16%
1.0%
N.D.
47.9%
73.4%
21%
16%
1.0%
N.D.
48.5%
73.4%
22%
17%
1.1%
N.D.
49.2%
73.4%
24%
19%
1.1% (*)
N.D.
49.8%
5.9%
1.1%
7.0%
2.9%
9.9%
106%
5.5%
1.1%
6.6%
2.9%
9.5%
105%
5.0%
1.1%
6.1%
2.8%
8.9%
105%
5.0%
1.1%
6.1%
2.8%
8.9%
105%
61.7%
17.2%
58.8%
16.0%
58.4%
15.6%
55.0%
14.5%
9%
11%
12%
13%
3.4
3.6
3.5
3.2
0.7%
2.9%
2.8%
31.9%
0.6%
2.8%
2.6%
30.8%
4.6%
0.7%
3.2%
3.2%
30.1%
4.5%
0.8%
3.5%
3.7%
29.6%
4.5%
451
1,103
216
976
46%
510
100
486
1,110
217
1,044
47%
517
101
526
1,118
213
1,123
47%
524
100
572
1,126
208
1,213
47%
531
98
REA MICROFINANZAS
Cartera Micro+Pequea
Clientes Mercados Emergentes
Cartera Mercados Emergentes
Impacto en Social (N clientes * Factor Familia del INEI * habitantes del pais)
Clientes bancarizados
Clientes mujeres
CALIDAD DE CARTERA
Cartera Atrasada
Cartera Refinanciada
Cartera Pesada
Cartera Castigada
Morosidad Global
Cobertura Cartera Pesada
GESTIN COSTOS OPERATIVOS

Gasto Administrativo/Ingreso Financiero
Gasto Administrativo/Colocaciones
LIQUIDEZ
Ratio de Liquidez (Act. Liq/Pas. C.P.)
SOLVENCIA
Apalancamiento
RENTABILIDAD
ROA
ROE
ROS
Tasa Inters Cartera
Tasas Inters Captaciones
PRODUCTIVIDAD
Nmero de Analistas
Productividad por Analista en Cartera (en miles)
Productividad por Analista en Clientes
Nmero de Empleados
Relacin Analistas - Empleados
Productividad por Personal en Cartera(en miles)
Productividad por Personal en Clientes
(*) N Habitantes Pais (Poblacin INEI)
30,475,144 30,814,175 31,151,643 31,488,625
(*) Factor Familia (Factor de calculo del INEI = 3)
Beneficiarios
Se espera contar con 119,084 clientes a diciembre del 2016 y tener un impacto social directo
sobre el 1.1% de la poblacin del Per, esto es mas de 300,000 beneficiarios a esa fecha.
En el proceso de logro de la meta antes mencionada se espera otorgar entre el 2006 y el 2016
1,200,000 crditos aproximadamente.
mbito
El mbito de cobertura geogrfica del proyecto es todo el territorio nacional del Per.
118
El rea de organizacin social y gestin pblica, se centra en mejorar la calidad de los servicios pblicos y de las personas que integran los gobiernos locales y regionales. Est rea tiene en particular
el objetivo de mejorar las capacidades de las personas, optimizar los procesos y generar actividades
conduciendo a los pobladores y autoridades a un empoderamiento de sus funciones y potencialidades.
REA ORGANIZACIN SOCIAL Y GESTION
V. REA ORGANIZACIN SOCIAL Y GESTION
Los programas que se tienen son:

5.1 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIN COMUNAL Y LOCAL
5.2 PROGRAMA DE GESTIN PARA EL DESARROLLO
122
Fortalecer la gobernabilidad democrtica para la gestin concertada del desarrollo local.
Beneficiarios

51
Comunidades rurales de Apurmac, Cusco y Puno.
20
Comunidades urbanas de Arequipa, Lambayeque y La Libertad.
10
Gobiernos locales.
30
Espacios de concertacin local.
5.1 PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIN

COMUNAL Y LOCAL
Proyectos:

5.1.1 PROYECTO FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIN COMUNITARIA-VECINAL.
5.1.2 PROYECTO ARTICULACIN DE LA GESTIN COMUNAL VECINAL Y LOCAL.
123
Periodo de Ejecucin

2007 - 2008
Propsito:
Fortalecer las capacidades de las organizaciones comunales/vecinales para gestionar concertadamente su desarrollo.
5.1.1 PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIN

COMUNITARIA / VECINAL
Resultados:

Organizaciones sociales manejan instrumentos de gestin participativa.
Organizaciones sociales participan propositivamente en los espacios de concertacin.
Organizaciones sociales implementan acciones de vigilancia social.
Logros:
2,320 lderes de 51 comunidades rurales y 20 urbanas participan con sus 406 organizaciones
sociales y comunales en procesos de capacitacin y gestin para mejorar su calidad de vida.
300 autoridades polticas y funcionarios de 10 municipalidades han fortalecido sus capacidades y establecen sistemas de gestin concertada para el desarrollo de las comunidades.
1,295 miembros de la comunidad participan en 35 espacios de concertacin, fortalecidos
en la promocin del desarrollo local y la lucha contra la pobreza. Diez de ellos trabajan con
procesos de Presupuesto Participativo.
71 Planes de Desarrollo Comunal y 71 Planes Operativos de los PDCs elaborados con asesoramiento tcnico.

42 proyectos concertados en ejecucin al 2007.

20 espacios de concertacin apoyados con capacitacin y asistencia tcnica, de los cuales
10 son Consejos de Coordinacin Local y los dems 10 son mesas temticas adscritas a estos
espacios.
124
51
Comunidades rurales de Apurmac, Cusco y Puno.
20
Comunidades urbanas de Arequipa, Lambayeque y La Libertad.
10
Gobiernos locales.
30 Espacios de concertacin local.
mbito de Intervencin: Apurmac, Arequipa, Cusco, Lambayeque, La Libertad y Puno.
Beneficiarios
125
Periodo de Ejecucin
2007 - 2008
Propsito:
Fortalecer las capacidades en actores pblicos e instancias locales
para la articulacin de la gestin comunal-vecinal y local, a fin de
gestionar concertadamente el desarrollo local.
5.1.2 PROYECTO: ARTICULACIN DE LA GESTIN COMUNAL

VECINAL Y LOCAL
Resultados:

Gobiernos locales implementan mecanismos de gestin concertada del desarrollo local.
Espacios de concertacin fortalecidos promueven el desarrollo local.
Logros:
Se trabaj con las municipalidades de Apurimac, Arequipa, Cusco, Lambayeque, La Libertad
y Puno, sus respectivos espacios de concertacin, asistiendo tcnicamente los presupuestos
participativos para asegurar la articulacin con las comunidades a las que representan. Se
fortaleci la gobernabilidad democrtica local, con municipalidades capaces de llevar adelante una gestin concertada y una ciudadana fortalecida.
Beneficiarios
51
comunidades rurales de Apurmac, Cusco y Puno.
20
comunidades urbanas de Arequipa, Lambayeque y La Libertad.
10
gobiernos locales.
30
espacios de concertacin local.
Apurmac, Arequipa, Cusco, Lambayeque, La Libertad y Puno.
126
Este programa fue creado para que los Gobiernos regionales/locales, incrementen el gasto y mejoren la calidad del mismo, de modo que puedan fortalecer o instalar capacidades en la provisin de
servicios y facilitacin de procesos estratgicos para lograr resultados sostenibles en la poblacin en
materia de Salud, Nutricin, seguridad alimentaria, educacin y desarrollo econmico local.
Beneficiarios

Presidente Regional
5.2 PROGRAMA GESTION PARA EL DESARROLLO
Vicepresidente Regional
Gerente General
Gerente de Desarrollo Social: Direcciones regionales de salud, educacin, agricultura, produccin.
Gerente de Desarrollo Econmico.
Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial
Jefe de la Oficina de programacin de inversiones OPI.
Alcalde provincial y distrital
Gerente municipal
Poblacin del rea de influencia del proyecto.
Proyecto:

5.2.1 PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES LOCALES
127
Periodo de Ejecucin
2010 - 2013
Propsito:
Gobiernos Regionales/ Locales mejoran la calidad del servicio pblico, logrando resultados sostenibles en la comunidad y familia en
materia de Salud, nutricin, Educacin y competitividad.
5.2.1 PROYECTO: DESARROLLO DE CAPACIDADES LOCALES
Resultados:

Gobierno Regional/ Local a travs de sus Gabinetes de Trabajo Colaborativos usa normas
tcnicas y administrativas (complementarias) que favorecen las buenas prcticas de gestin
presupuestal orientadas a resultados (SNIP, PPR, PIM).
Gobierno Regional/ Local implementa mecanismos de articulacin territorial horizontal y

vertical, basados en las propuestas tcnicas Solaris, mejorando la gestin presupuestal por
resultados.
Gobierno Regional y/o Local programan y formulan su presupuesto en base a la brecha de

Demanda/ Oferta de Servicios Pblicos (mecanismos de gestin presupuestal SNIP, PPR,
PIM).
Gobierno Regional/ Local usan instrumentos de medicin de brechas de servicio pblico

(determina, lnea de base, actualiza, monitorea, fiscaliza).
Logros:
Se han establecido Acuerdos formales de trabajo colaborativo con 6 Gobiernos Regionales
que han permitido definir 3 procesos prioritarios especficos sobre los cuales se inicia en el
2010 la construccin de los modelos concertados de gestin que garanticen la articulacin
y corresponsabilidad de actores y decisores para el logro concreto de resultados medibles,
pertinentes y sostenibles.
Se ha logrado establecer y analizar consensuadamente una cartera de polticas pblicas cuya
operativizacin puede favorecer el desarrollo local y regional y a partir de estas establecer
acuerdos de trabajo especfico. Estos acuerdos han sido trasladados y asumidos formalmente
a nivel regional a travs de convenios especficos y resoluciones ejecutivas regionales.
128
Cuadro n xxx : POLITICS PBLICAS Y LOS ACUERDOS DE GOBERNABILIDAD DE LOS ACTORES
PROCESO
SITUACIN INICIAL
POLTICAS PBLICAS ABORDADAS Y

FORTALECIDAS
Estrategia nacional CRECER
Fortalecimiento de Capacidades de las

autoridades, funcionarios y equipos de trabajo
de Gobiernos Regionales y Locales para el
Gobierno, la Gerencia y la Gestin de la funcin
pblica orientada a resultados.
Capacitaciones de corte acadmico;

Consultoras desarrolladas por
"expertos"; Agendas y prioridades
establecidas bajo metodologas "ojo
de buen cubero".
Coaching / Broker <> Acompaamiento

Plan Nacional de Desarrollo de Capacidades
Tcnico / articulador de actores y
para la Gestin Pblica y Buen Gobierno de
Polticas; para la generacin de modelos
los Gobiernos Regionales y Locales.
de gestin pblica con alto valor pblico.
Plan Anual de Transferencia de
Competencias Sectoriales a los
Gobiernos Regionales
y Locales del ao 2009 DS 047 2009 PCM.
Programas de reduccin de la
desnutricin
crnica
infantil
sectoriales, con una pasiva orientacin
articuladora.
Acompaamiento Tcnico para la

generacin de modelos de alto valor
pblico que garanticen la articulacin,
armonizacin y alineamiento
programtico - operativo de sectores y
programas sociales y sus recursos tcnicos
y presupuestales orientados a resultados a
nivel local, Regional.
Sectores y Programas Sociales y

Productivos con equipos de trabajo
programtico - operativo de alto
desempeo y experiencia.
Enfoque territorial para orientar la

convergencia de intereses a la
implementacin de intervenciones
integrales.
DESCENTRALIZACIN Y MODERNIZAC
Lucha Contra la Pobreza y Reduccin de

la Desnutricin Crnica Infantil .
PROPUESTA DE VALOR DE
SOLARIS
Objetivos de Desarrollo del Milenio;

Acuerdo Nacional; Plan de Accin por la
Infancia y la Adolescencia; Plan Nacional
para la Superacin de la Pobreza; Estrategia
Nacional de
Seguridad Alimentaria; Acta de Lima para la
reduccin de la DCI y; Presupuesto por
Resultados (Programa Estratgico
Articulado Nutricional y Programa
Estratgico Materno Neonatal)
Acompaamiento Tcnico para la

generacin de modelos de alto valor
pblico que garanticen la Gestin
Estratgica del Acompaamiento Docente
orientada a resultados.
Proteccin Social en Situaciones de Emergencia "Fraje" se aborda como contingencia.
Temporada de Bajas Tempraturas abordada Plan Nacional de Prevencin y Atencin de

desde la Gestin de Riesgos (salud
Desastres.
individual y colectiva, medios de vida,
seguridad alimentaria, sistemas de
produccin) con Enfoque de Desarrollo
Sostenible.
ION DEL ESTADO
Equipos de trabajo sectorial regional y

Lucha Contra la Po
breza y Mejora de la Calidad
local con dificultades para abordar,
Educativa en su co
omponente Logros de
Aprendizaje con enfasis en comprensin lectoradisear e implementar programas y
proyectos orientados a resultados en
n lgico
mejora de calidad educativa.
matemtico
Cuadro : POLITICS PBLICAS Y LOS ACUERDOS DE GOBERNABILIDAD DE LOS

ACTORES
Presupuesto por Resultados (Programa

Estratgico Logros de Aprendizaje).
- - SeSe
haha
logrado
queque
los los
modelos
concertados
priorizados
inicieninicien
con la movilizacin
de recursos
logrado
modelos
concertados
priorizados
con la movilizacin
de recurpara fortalecerse y ampliar sus efectos. En referencia al presupuesto de inversin de los
sos para fortalecerse y ampliar sus efectos. En referencia al presupuesto de inversin de los
Gobiernos Regionales se ha logrado una cartera de 14 perfiles de proyecto de Inversin pblica
Gobiernos
Regionales
se ha
logrado una
de 14
perfiles
proyectopotencial
de Inversin
(PIPs)
facilitados
por Solaris,
distribuidos
en cartera
5 regiones
y con
una de
capacidad
de pmovilizacin
recursos pblicos
por S/.distribuidos
55,502,730.05,
se aprecia
enuna
el siguiente
cuadro:
blica (PIPs)defacilitados
por Solaris,
en como
5 regiones
y con
capacidad
potencial
de movilizacin de recursos pblicos por S/. 55,502,730.05, como se aprecia en el siguiente

CUADROXXX Listado de perfiles de proyectos de inversin pblica (PIP) facilitado por Solaris
cuadro:
Regin
rea Temtica
Nombre
Cdigo
Presupuesto
SNIP
Apurimac
TBT
Logros de
Aprendizaje
Arequipa
DCI
"Fortalecimiento de Capacidades en Gestin del Riesgo

de Temporada de Bajas Temperaturas 2011-2013 con
Enfoque de Desarrollo Sostenible de Andahuaylas,
Provincia de Andahuaylas - Apurmac"
170370
Formacin Continua Docente
Fortalecimiento de Capacidades para la Reduccin de

la Prevalencia de la Desnutricin Crnica Infantil y
Anemia en Gestantes y Nios Menores de 3 Aos en
Total en S/.
5,770,286.00
5,990,000.00
175275
5,321,682.00
129
Regin
rea Temtica
Nombre
Apurimac
TBT
"Fortalecimiento de Capacidades en Gestin del Riesgo

de Temporada de Bajas Temperaturas 2011-2013 con
Enfoque de Desarrollo Sostenible de Andahuaylas,
Provincia de Andahuaylas - Apurmac"
Logros de
Aprendizaje
Arequipa
La Libertad
DCI
DCI URBANO
DCI RURAL
Lambayeque
170370
Formacin Continua Docente
Fortalecimiento de Capacidades para la Reduccin de

la Prevalencia de la Desnutricin Crnica Infantil y
Anemia en Gestantes y Nios Menores de 3 Aos en
los Distritos de Chachas, Caylloma, San Antonio de
Chuca, Tapay, Tisco y Cayarani - Regin Arequipa
"Fortalecimiento de capacidades para la reduccin de
la prevalencia de la desnutricin crnica en los distritos
de El Porvenir y La Esperanza, en la provincia de
Trujillo, Regin La Libertad"
175275
5,483,870.77
173621
PELA
Mejoramiento de los Niveles de Logro de Aprendizajes

en Comunicacin y Matemtica en los Nios y Nias del
II y III Ciclo de Educacin Bsica Regular del Distrito
Guadalupito, Provincia Viru - Regin La Libertad
pendiente
DCI Local 02
TBT
Mejoramiento de los servicios de atencin integral y

articulacin intersectorial para mejorar el estado
nutricional de los nios menores de 03 aos del distrito
de Picsi, provincia de Lambayeque, Regin
Lambayeque
5,321,682.00
3,919,508.00
"Fortalecimiento de capacidades para la reduccin de

la prevalencia de la desnutricin crnica en las
provincias de Sanchez Carrin y Julcn de la regin La
Libertad"
"Mejoramiento de los Servicios de Promocin y

Prevencin del Cuidado Integral (Salud, Nutricin y
Estimulacin) de la Madre-Nio, en los Distritos de
Mrrope Salas, Incahuasi y Caaris-Regin
Lambayeque".
5,770,286.00
174941
"Fortalecimiento de las capacidades productivas de los

productores de ganado ovino de la Provincia de Julcan
- Regin La Libertad".
DCI Regional
Presupuesto
Total en S/.
5,990,000.00
DEL
DCI Local 01
Puno
Cdigo
SNIP
CUADRO Listado de perfiles de proyectos de inversin pblica (PIP)

facilitado por Solaris
2,468,771.00
1,166,697.00
166928
184806
Mejoramiento de los servicios de atencin integral del

nio menor de 36 meses, para disminuir la
desnutricin crnica en el distrito de Tcume, provincia
de Lambayeque, Regin Lambayeque
5,082,310.00
1,586524.00
1,313,213.00
169810
3,903,789.00
130
AISPED
PELA
DCI
Fortalecimiento Preventivo - Promocional de AISPED

con Enfoque de Desarrollo Sostenible, Regin Puno
170159
Fortalecimiento de capacidades en comprensin

lectora y pensamiento lgico matemtico de los
estudiantes de nivel inicial al segundo grado de
primaria de las Instituciones Educativas de Azangaro y
el Collao , Puno".
182823
"FORTALECIMIENTO DE GESTION DE SERVICIOS DE

ATENCION NUTRICIONAL EN NIOS Y NIAS MENORES
DE 3 AOS DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
DISTRITOS COASA,CRUCERO,
USICAYOS;ORURILLO,UOA ASILLO,SAN
ANTON,SAMN, REDES MELGAR,AZANGARO Y SAN
ROMAN -REGION PUNO
TOTAL
5,892,330.00
5,929,410.28
176476
3,964,408.00
Fortalecimiento de Capacidades en Gestin del Riesgo Temporada de Bajas Temperaturas con Enfoque de
Desarrollo Sostenible, Regin Puno
55,502,730.05
- Entre el 2,010 y 2,011 se han logrado movilizar fondos de empresas privadas a favor de los
- procesos
Entre elconcertados
2,010 y 2,011
se han por
logrado
movilizar fondos de empresas privadas a favor de los
regionales
S/.9,720,094.68
Elprocesos
proyecto financiado
porregionales
la empresa minera
Bateas inici su ejecucin en setiembre del 2,011
concertados
por S/.9,720,094.68.
y su duracin est prevista hasta setiembre del 2,013 con un horizonte temporal de 3 aos. Este
El proyecto
porelladistrito
empresa
minera el
Bateas
inici
su ejecucin
en en
setiembre
del
proyecto
buscafinanciado
ampliar hacia
de Caylloma
proyecto
Acciones
Esenciales
Salud
2,011
y su de
duracin
setiembre del
2,013 con un horizonte
temporal de 3
del
distrito
Tisco est
queprevista
venimoshasta
implementando
colaborativamente
con el Gobierno
aos. Este proyecto busca ampliar hacia el distrito de Caylloma el proyecto Acciones EsenRegional de Arequipa a travs de la Gerencia Regional de Salud y el Gobierno Local de Tisco.
ciales en Salud del distrito de Tisco que venimos implementando colaborativamente con el
Regional de
travs de la Gerencia
Regional
de Salud
y el
ElGobierno
proyecto financiado
porArequipa
la empresaa Transportadora
de Gas del
Per (TGP)
se inici
enGobierno
Octubre Local
de2,011
Tisco.con un horizonte temporal de 3 aos. Este proyecto busca implementar en 20 II.EE
del
del distrito de Echarate en Cusco, el modelo concertado para el logro de aprendizajes que
El proyecto financiado por la empresa Transportadora de Gas del Per (TGP) se inici en OcSolaris viene implementando colaborativamente con diferentes Gobiernos Regionales.
tubre del 2,011 con un horizonte temporal de 3 aos. Este proyecto busca implementar en
20Proyectos
II.EE del distrito
de Echarate
en Cusco,
el modelo
concertado
el logro
de aprendizajes
Los
financiados
por la empresa
minera
Antamina
tuvieron elpara
horizonte
temporal
de
que
viene implementando
colaborativamente con diferentes Gobiernos Regionales.
un
aoSolaris
y se ejecutaron
durante el 2,011.

CUADRO
XXX listado
de proyectos
deempresa
Solaris en minera
coordinacin
con empresas.
Los Proyectos
financiados
por la
Antamina
tuvieron el horizonte temporal
de un ao y se ejecutaron durante el 2,011.

Regin
Empresa
Proyecto
Presupuesto Total en S/.
131
CUADRO XXX listado de proyectos de Solaris en coordinacin con empresas.

Regin
Empresa
Proyecto
Presupuesto Total en S/.
Arequipa
Bateas
Ampliacin al distrito de Caylloma del Proyecto Acciones

esenciales en Salud
1,237,500.00
Ancash
Antamina
Funcionamiento y Gestin de Ludotecas para la Atencin de la

Primera Infancia
197,114.14
Antamina
Evaluacin de Ludotecas
TGP
TGP Educa Escuelas Interculturales que aprenden..
Cusco
96,000.00
TOTAL
CUADRO listado de proyectos de Solaris en coordinacin con empresas.
5,500,000.00
9,720,094.68
Sobre
administrativasque
que
favorecen
buenas
prcticas
de gestin
Sobreel eluso
usode
denormas
normas tcnicas
tcnicas yy administrativas
favorecen
las las
buenas
prcticas
de gestin
presupuestalorientadas
orientadas aa resultados,
resultados, tenemos:
presupuestal
tenemos:
LAMBAYEQUE
LAMBAYEQUE
En el marco del Modelo de Gestin Concertada para el FPNAS, se cuenta con el
normativo
y tcnico
de lospara
actores
clavessedel
Gobierno
de poEnrespaldo
el marco poltico,
del Modelo
de Gestin
Concertada
el FPNAS,
cuenta
con elLocal
respaldo
Salas,
la Gerencia
Regional
de Salud,
de del
Salud
de Lambayeque
y Micro
Red de Reltico,
normativo
y tcnico
de los
actoresRed
claves
Gobierno
Local de Salas,
la Gerencia
Saluddede
Salas,Red
esto
al proceso de
sensibilizacin,
anlisis
e incidencia
gional
Salud,
de responde
Salud de Lambayeque
y Micro
Red de Salud
de Salas,
esto responde
realizados desde marzo del 2013, donde se establecieron compromisos para precisar
el marco normativo que respalde la propuesta a travs de un convenio tripartito de
se establecieron compromisos para precisar el marco normativo que respalde la propuesta
colaboracin Interinstitucional entre la Municipalidad de Salas, Gerencia Regional de
a travs
de un convenio
tripartito
deproceso
colaboracin
Interinstitucional
entre
la Municipalidad
Salud Lambayeque
y Solaris
para el
de FPNAS
y una Ordenanza
Municipal
que
dedetermina
Salas, Gerencia
Regional
de
Salud
Lambayeque
y
Solaris
para
el
proceso
de
FPNAS
y una
como prioridad el FPNAS en el Distrito.
al proceso de sensibilizacin, anlisis e incidencia realizados desde marzo del 2013, donde
Ordenanza Municipal que determina como prioridad el FPNAS en el Distrito.
PUNO:
PUNO:

En el marco del Modelo de gestin concertada en educacin, se ha firmado dos convenios
En el marco del Modelo de gestin concertada en educacin, se ha firmado dos

convenios tripartitos para la implementacin de los pilotos de articulacin territorial
colla
y Zepita,
se establece
la construccin
e implementacin
Proyecto Educativo
educativa
endonde
Atuncolla
y Zepita, donde
se establece
la construccin del
e implementacin
Distrital
en forma
participativa
y articulada
la Asistencia
Tcnica decon
Solaris
Per, tambin
del Proyecto
Educativo
Distrital
en formacon
participativa
y articulada
la Asistencia
de Solaris
Per, tambin
se conforman
y reconocen el
Gabinete
de Trabajo
se Tcnica
conforman
y reconocen
el Gabinete
de Trabajo Colaborativo
para
la gestin
del Piloto de
Colaborativo
para la Territorial.
gestin del Piloto de Articulacin Educativa Territorial.
Articulacin
Educativa
tripartitos para la implementacin de los pilotos de articulacin territorial educativa en Atun-
Respecto
al Modelo
de de
Gestin
Concertada
para
el Fortalecimiento
del del
Primer
Nivel
de AtenRespecto
al Modelo
Gestin
Concertada
para
el Fortalecimiento
Primer
Nivel
de de
Atencin
de (FPNAS),
la Salud (FPNAS),
se ha emitido
una Resolucin
N 089-2013-GRDS-PUNO
cin
la Salud
se ha emitido
una Resolucin
GR NGR
089-2013-GRDS-GR
para la reconformacin del Gabinete de Trabajo Colaborativo Regional, que impulsa el modelo de gestin pblica sanitaria para el FPNAS, y se encarga de promover la orientacin de
recursos tcnicos, presupuestales y administrativos en el marco del piloto de intervencin.
132
Gua de operativizacin del Modelo de Atencin Integral de Salud, este marco normativo
garantiza el desarrollo tcnico del modelo y se constituye como la caja de herramientas necesaria para el FPNAS.

Respecto al modelo de Gestin Concertada para la competitividad territorial, en la Gerencia

de Desarrollo econmico del GORE, se dictamin mediante Acuerdo Regional N 013-2013
GRP-CRP, financiar las iniciativas de Apoyo a la Competitividad Productiva, dando inicio a la
implementacin del PUNO COMPITE, donde se autoriza al rgano ejecutivo la inversin de
10 millones de soles para este fin. Este proceso ha tenido varias etapas durante su implementacin a partir del lanzamiento, la convocatoria y los procesos de evaluacin de los planes
de negocio, donde se ha tenido una intervencin directa en todos los procesos mediante los
Asimismo se gestion la Resolucin GR N 084-2013- GR.DS GR PUNO que oficializa la
servicios de un consultor como parte del equipo tcnico implementador del PUNO COMPITE, finalmente se ha dictaminado mediante Resolucin Ejecutiva Regional 395-2013 PR-GR
PUNO, a los 34 planes de negocio ganadores.
AREQUIPA:

Se han desarrollado espacios de informacin y sensibilizacin con los actores regionales y

locales del territorio focalizado con la finalidad de definir rutas y procesos para la implementacin de los modelos de gestin concertada en Educacin y Salud, para este fin se han
asesorado la construccin de un marco normativo complementario a nivel de la UGEL Sur

para la elaboracin del Proyecto Educativo Distrital del distrito de Socabaya que decanta en
la Ordenanza Municipal N 132 Municipalidad Distrital de Socabaya que aprueba el Proyecto
Educativo Distrital Socabaya 2013 2021 y la Resolucin Directoral N 04340 de la Unidad
de Gestin Educativa Local Arequipa Sur reconoce el Proyecto Educativo Local de Socabaya
2013 - 2021.

Por otro lado, para el modelo de gestin concertada en salud, se ha asesorado la constitucin del Comit Multisectorial en el distrito de Tisco, el cual se pone en funcionamiento a
travs de Ordenanza Municipal N 004-2013-MDT, a travs del cual se impulsar la construccin del Plan Concertado en Salud.
133
Se ha presentado el Proyecto educativo Distrital de Socabaya como una buena prctica de

gestin territorial, en el IX Encuentro regiones 2013 del Consejo Nacional de Educacin, el
Ministerio de Educacin y la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales Gestin Descentralizada con enfoque territorial.
Sobre la implementacin de mecanismos de articulacin territorial y vertical para la mejora de la

gestin presupuestal por resultados, tenemos:
LAMBAYEQUE:

Con la asesora tcnica de Solaris se han desarrollado a nivel regional y local espacios de
anlisis respecto a la desarticulacin de las intervenciones en el territorio en lo programtico
y presupuestal, lo cual ha permitido identificar oportunidades de mejora.
Desde la demanda, se tiene como avances el diagnstico del anlisis de la situacin de salud
del Distrito, a partir de los indicadores sanitarios, el cual fue identificado por los equipos
de Gerencia Regional de Salud. Se ha priorizado como problemas sanitarios del distrito la
desnutricin crnica infantil, la deficiente salud materno neonatal y las enfermedades metaxnicas, las cuales son los ejes de la intervencin.
Desde la oferta, se ha realizado el diagnstico por los equipos tcnicos de los EESS a partir de
la medicin de desempeo de la gestin de los 10 EESS del Distrito de Salas en junio 2013,
y posteriormente corregida, adaptada y mejorada por el equipo tcnico de la GERESA (Servicios de Salud) y la Red de Salud Lambayeque (Equipo tcnico de las Estrategias priorizadas).
Para ello se han desarrollado capacidades regionales a travs de los talleres de estandarizacin realizados con la asesora tcnica del MINSA, contando a la fecha con Facilitadores
capacitados y en proceso de acreditacin de las Redes de Salud.
Se logr ir empoderando al Gobierno Local y Jefes de los EESS en el diagnstico, quienes

en diversos reuniones han socializacin los Resultados de la Medicin de Desempeo de la
Gestin de los EESS, aplicada en los 10 EESS en el marco de la normatividad vigente. Con los
resultados de la medicin desempeo se ha constituido elementos para definir los procesos
de mejora de corto, mediano y largo plazo, donde se ha priorizado como proceso distrital
la elaboracin del Plan de Mejora relacionado a la Gestin, como es el Plan de Desarrollo
Concertado en Salud del Distrito, lo cual permitir abordar el Componente II del Tablero
de Comando del PNAS, denominado Gestin Local, especficamente el Macro procesos 2:
Planeamiento y control en sus estndares 5 y 6.
PUNO:

Se ha implementado un diagnstico de condiciones mnimas de los territorios donde se

impulsa la implementacin de los modelos de gestin concertada en salud y educacin en
los distritos de Atuncolla y Zepita. Este diagnstico recoge informacin referente al marco
normativo con que cuenta dichos escenarios, el manejo de los programas presupuestales y
los indicadores de los Programas Presupuestales. y nos da cuenta de la situacin actual de
los procesos que son necesarios priorizar en el marco de la articulacin territorial.
134
Se cuenta con un diagnstico de las condiciones mnimas para la implementacin de los

modelos concertado en salud y educacin para la articulacin presupuestal territorial, el cual
fue trabajado concertadamente por los equipos regionales de Solaris Per.
Se ha desarrollado asistencia tcnica a los gobiernos locales en la adecuacin de las normas

tcnicas y administrativas con la finalidad que puedan favorecer una articulacin presupuestal territorial bajo los Modelos de Gestin Concertada en Salud con la Micro Red de Salud
Callalli, la Red de Salud Arequipa Caylloma y los gobiernos locales en la reduccin de la desnutricin crnica infantil y la mortalidad materna neonatal, a travs de la construccin del
Plan Concertado de Salud Local del distrito de Tisco.
AREQUIPA:
Los Modelos de Gestin Concertada en Salud y Educacin se instrumentalizan a travs de la

formulacin e implementacin del Plan Concertado de Salud Local de Tisco con un avance
del 70% (en su construccin) y el Proyecto Educativo Distrital de Socabaya que favorecen a
buenas prcticas de articulacin presupuestal territorial bajo el liderazgo de los Gobiernos
Locales y la rectora de los Sectores correspondientes
Se han diseado para el PED las fichas de actividades que articulan lo estratgico con lo
operativo y estn vinculan los programas presupuestales permiten identificar claramente los
niveles de coordinacin y quien financian las tareas de las actividades y que operativizan las
polticas nacionales regionales y locales, que alinean la inversin pblica con el gasto corriente (programas presupuestales PAN; SMN, Acceso, PREVAED, PELA) y movilizan recursos
pblicos y privados. Tambin se garantiza el nivel de coordinacin en el territorio.
Sobre la implementacin de propuestas tcnicas sectoriales que promueven la articulacin territorial

horizontal y vertical orientadas a mejorar los mecanismos de gestin presupuestal, tenemos:
LAMBAYEQUE:

Se est construyendo de manera participativa y colaborativa el modelo de intervencin, que

permita ir articulando los procesos de forma programtica y presupuestal, a travs del Comit de trabajo y con los equipos de la GERESA y GOL.
Este proceso busca la instalacin de una red o plataforma a travs del gabinete de trabajo, el
cual tuvo como tarea inicial elaborar la ruta de trabajo para caminar hacia el diseo, implementacin y evaluacin del mencionado modelo, la cual fue revisada, socializada y aprobada
en diversas reuniones.
Se ha brindado asistencia tcnica al Comit de trabajo colaborativo, ha consistido en tomar

acuerdos de mejora de los servicios de salud y encuadrar las acciones del FPNAS al proceso
programtico y presupuestal relacionados con los PP (PAN, SMN y metaxnicas) a nivel del
mbito del distrito de Salas. Cuyos acuerdos fueron: - Elaboracin de planes de mejora a
corto plazo, cuyos procesos no requieren de mayores recursos, decisin poltica y cambios
significativos de la normatividad vigente y donde solo dependa del nivel local. - Elaboracin
y priorizacin de mejoras a mediano y largo plazo, para aquellos procesos que requieren
asignacin de recursos, decisin poltica y cambios en la normatividad.
135
Se realizaron diversas coordinaciones con la Oficina de Planeamiento y Presupuesto y especialistas de PP de la GERESA, el CONECTAMEF y el GOL, arribndose a los acuerdos de efectuar la capacitacin en los procedimientos para la insercin de los productos, actividades e
insumos de los planes de mejora de los EESS en la cadena presupuestal de los PP (PAN, SMN
y metaxnicas), en perspectiva de lograr la articulacin programtica y presupuestal a nivel
territorial, lo cual no se lleg a concretizar para el ao 2013, existiendo compromisos para
desarrollarse en el 2014, en perspectiva de lograr la articulacin programtica y presupuestal a nivel territorial y su presupuestacin a nivel local.
PUNO:

En educacin se est asesorando la Construccin de los PELs en los territorios piloto de Zepita y Atuncolla y para el Modelo Concertado de Salud se ha realizado la reconformacin del
Gabinete de Trabajo Colaborativo Regional, que impulsa el modelo de gestin pblica sanitaria para el FPNAS, asimismo se encargue de promover la orientacin de recursos tcnicos,
presupuestales y administrativos en el marco del piloto de intervencin.
Para la implementacin del proceso de PUNO COMPITE, se ha constituido el Comit Evaluador de los planes de negocio, que tiene por funcin conducir el proceso hasta la asignacin
de recursos y un equipo tcnico impulsor del cual fue parte el consultor asignado desde
Solaris.
Se viene impulsando los procesos para la formulacin del Plan Concertado de Salud, mediante el comit tcnico del cual Solaris forma parte como secretaria tcnica, sin embargo
debido a la renuncia del presidente de dicha instancia de gestin, asumimos como institucin la presidencia de manera transitoria para impulsar este comit.
Se brind acompaamiento tcnico a la Gerencia de Desarrollo Econmico en las diferentes

etapas del PUNO COMPITE, para garantizar un proceso con calidad y transparencia en beneficio de las AEOs. Con dicho propsito intervenimos en la calificacin de los PN, desde la
revisin de los requisitos, evaluacin del documento tcnico, visitas de campo, sustentacin
136
mentos de evaluacin y consolidacin de la informacin presentada por las AEOs.
AREQUIPA:

Se tienen elaborado el Proyecto educativo Distrital de Socabaya como medio para la implementacin del Modelo de Gestin Concertado en Educacin el cual promueve una articulacin horizontal y vertical, en la actualidad est en la fase de implementacin de las fichas de
programacin fsica, presupuestal y de financiamiento.
Se tienen conformado y funcionando el Gabinete de trabajo colaborativo de Socabaya con

formado por el Gobierno Local, La UGEL Sur y Solaris para la formulacin del PED y su implementacin con la finalidad de mejorar los logros de aprendizaje de los alumnos en el distrito.
Se cuenta con un Comit Multisectorial de Desarrollo de Tisco.
El equipo local de Solaris viene dando asistencia tcnica y coaching a los procesos iniciados
de los PN, adems se brind aportes al comit evaluador para la elaboracin de los instru-
con la finalidad de promover que se implemente una articulacin territorial presupuestal a

travs de los Modelos Concertados de Desarrollo tanto en Salud y Educacin con enfoque
territorial con la finalidad que estos puedan institucionalizarse e instrumentalizarse bajo el
enfoque de una gestin orientada a resultados y basada en evidencias.
Sobre la evaluacin intermedia de la intervencin integral de Solaris, tenemos:
LAMBAYEQUE:

Como parte del producto de evaluacin intermedia, se ha tenido previsto las reuniones peridicas de planificacin y seguimiento del accionar de Solaris, para ello se ha realizado una
reunin a nivel Central Lima con los equipos tcnico de las Oficinas Regionales de Solaris,
que ha permitido determinar la ruta de trabajo a seguir y enfatizar la intervencin del Proyecto de Gestin Pblica en el Distrito de Salas, con la ubicacin estratgica que ha facilitado ir
avanzado en la construccin del modelo de gestin pblica concertada en el FPNAS.
Sobre la utilizacin de la informacin para reconocer las brechas de demanda y poder emplearla en el proceso de presupuestacin a cargo de los gobiernos locales y regionales, tenemos:
AREQUIPA:

En el marco de la implementacin del PED Socabaya, la ficha N 2 de programacin fsica,

presupuestal y de financiamiento Formacin docente en servicio se ha identificado un proyecto de Inversin pblica para lo cual se han sostenido reuniones de manera concertada
entre la UGEL Arequipa Sur, La Municipalidad de Socabaya a travs de sus equipos tcnicos,
con la finalidad de poder elaborar sus trminos de referencia para la formulacin de los
estudios a nivel de perfil. Es importante mencionar que el nombre del proyecto de manera
tentativa es: Mejoramiento de servicio de capacidades en las reas de comunicacin y matemtica con las TICs en la instituciones educativas piloto del distrito de Socabaya, para lo cual
en el tercer componente que es el fortalecimiento de capacidades se contribuir con la malla
137
A travs de la formulacin del Proyecto educativo Distrital de Socabaya y las fichas de actividades que son parte del Proyecto Educativo Distrital, se conecta lo estratgico con lo operativo, ello ha permitido orientar las medidas de poltica para la atencin de brechas de oferta
y demanda del servicio educativo en el territorio distrital.
Las fichas de actividad permiten instrumentalizar y articular el plan con el presupuesto, los
cuales deben ser parte de los planes operativos institucionales del Gobierno Local de Socabaya y la UGEL Sur y estas deben ser traducidas en el presupuesto a travs de sus insumos.
La formulacin del Plan Educativo Distrital de Socabaya al 2021 permiti un alineamiento

estratgico entre el Plan Bicentenario, El Proyecto Educativo Nacional, el Plan de desarrollo
Regional Concertado, el Proyecto Educativo Regional y el Plan de Desarrollo Distrital, del cual
PDES desarrollada y se asistir tcnicamente para tal fin con el liderazgo de la UGEL Sur.
se formularon los objetivos estratgicos, lineamientos de poltica, polticas educativas y que

este contribuira a la actualizacin del PDC Socabaya en su eje estratgico Educativo como
prioridades territoriales.

La Formulacin del Plan Concertado de Salud Local de Tisco permiti un alineamiento entre
el Plan Bicentenario, Plan Nacional Concertado en Salud, PESEM MINSA, Plan de Desarrollo
Concertado Regional Arequipa, Plan Concertado Regional de salud, Plan de Desarrollo Concertado distrital del cual se formularon los objetivos estratgicos, lineamientos de poltica,
polticas sanitarias, gestin de la salud y determinantes de salud y que este contribuira a la
actualizacin del PDC Tisco en su eje estratgico Salud como prioridades territoriales.
LAMBAYEQUE

Se viene desarrollando una metodologa aplicable a la realidad del Distrito de Salas y a la

dinmica de la Regin Lambayeque, con un trabajo participativo de los actores locales y regionales, con los cuales se ha revisado y aprobado el esquema de trabajo. La metodologa
implica un trabajo en campo para la recoleccin de la informacin secundaria y el trabajo en
gabinete para el procesamiento de la informacin y las propuestas estratgicas del Plan a ser
consensuadas con los actores locales.
El objetivo de la elaboracin del PCS es contar con una gua de gestin con enfoque de
resultados, en la mejora del nivel de salud de la poblacin, que permitan, priorizar brechas
de salud y sus determinantes; concertar las estrategias para mejorar el nivel de salud de la
poblacin; Alinear objetivos, metas y resultados con las polticas y prioridades nacionales; y
establecer compromisos vinculantes de organizacin, presupuestacin, ejecucin, monitoreo
y evaluacin del PCS.
El PCS del Distrito de Salas en procesos de elaboracin y revisin est alineado a nivel regional al Plan de Desarrollo Regional Concertado de Lambayeque 2011-2021, en su eje estratgico: Inclusin e Integracin Socio Cultural y acceso a servicios sociales bsicos; y a nivel
local, con el Plan de Desarrollo Concertado 2013-2021 del Distrito de Salas con el eje estratgico de Bienestar social: Servicios de Calidad en educacin y salud integral con enfoque
intercultural.
138
nales con asesora de Solaris, tenemos:
LAMBAYEQUE:

Este producto plantea que a partir de la identificados los PIPs, Solaris comprometa su asesora tcnica para la elaboracin y ejecucin de los estudios definitivos, lo cual fue un proceso
desarrollado para el PIP DCI Regional en el ao 2011, comprometindose en un proceso
colaborativo con los decisores y tcnicos del Gobierno Regional y los Gobierno Locales, en
esa misma lnea se ha continuado asesorando el PIP durante la ejecucin del proyectos en
el ao 2012 y 2013, y en perspectivas hasta el ao 2014, que permita seguir la propuesta
tcnica planteada desde la formulacin, iniciada por Solaris; por lo que este producto se ade-
Sobre la ejecucin de estudios definitivos (expedientes tcnicos) por los gobiernos locales y regio-
cua a este proceso que se viene desarrollando como parte del proyecto de gestin pblica;
adems del proyecto de supervisin el PIP ganado por Solaris en el ao 2011, trabajndose
articuladamente.

En el proceso de ejecucin del PIP DCI se est realizando asistencia tcnica en el marco de
impulsar la construccin de un modelo de intervencin con los actores locales que permitan
la articulacin programtica y presupuestal de las intervencin en disminucin de la DCI ms
all de la inversin del proyecto; en ese sentido se est acompaando a la Unidad Ejecutora,
mediante reuniones tcnicas peridicas, con el fin de analizar los avances del PIP y orientar
decisiones que buscan continuar con el avance.
Beneficiarios
Autoridades claves del Gobierno Regional y Local
Presidente Regional
Vicepresidente Regional
Gerente General
Gerente de Desarrollo Social: Direcciones regionales de salud, educacin, agricultura, produccin.
Gerente de Desarrollo Econmico.
Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial
Jefe de la Oficina de programacin de inversiones OPI.
Alcalde provincial y distrital
Gerente municipal
Poblacin del rea de influencia del Proyecto
Arequipa, Apurimac, Cusco, La Libertad, Lambayeque, Puno
139
REA OTROS
VI. OTROS PROGRAMAS

PROGRAMAS:
6.1 PROGRAMA AUSPICIAMIENTO
6.2 PROGRAMA COOPERACIN EXTERNA
6.3 PROGRAMA CASA HOGAR
6.4 PROGRAMA MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIN
142
REA OTROS
6.1 PROGRAMA AUSPICIAMIENTO

6.1.1 PROYECTO: UNIENDO A NUESTROS COLABORDORES CON

NUESTROS NIOS
Periodo de Ejecucin
2007
Propsito:
Mejorar las condiciones de pobreza de las personas de las comunidades beneficiarias (en los pases llamados del sur) a travs de una colaboracin voluntaria de las personas que aportan (en los pases llamados del norte), a travs de un sistema de
apadrinamiento.
Resultados:

Generar y fortalecer el nexo entre colaboradores y los nios auspiciados.
Realizar campaa de expedientes (levantamiento de informacin de los nios)
Realizar campaa de testimonios (realizar manualidades y dibujos para los padrinos, de

parte de los nios.)
Logros:
Son dos las actividades principales que comprende el proyecto, y que permiten al colaborador/a
establecer un nexo con el nio/a que apadrina y que representa a la comunidad, en la que conjuntamente con sus miembros, se estn realizando esfuerzos por mejorar las condiciones de vida de
todos y cada uno de ellos.

Primero: El colaborador llega a conocer un nio/a miembro de esta comunidad, por medio
de sus datos personales y fotografa, mismos que se brindan su rol de padrino; esta informacin se obtiene en la actividad recoleccin de expedientes.
Segundo: El colaborador/a recibir comunicacin de este nio/a, a travs de la actividad de

recoleccin de testimonios, en la cual se ha establecido que dos veces al ao se le har llegar
al colaborador dibujos, manualidades o una carta, elaborados por el nio/a que apadrina, en
su escuela.
Por tanto se obtuvieron los siguientes logros:

172,747 Nios y nias de las escuelas de las regiones del mbito de intervencin establecieron contacto con los colaboradores del proyecto.
Se confeccionaron los expedientes del 89% de nios beneficiarios.
Se recolectaron el 95 % de Testimonios de los nios a ser apadrinados.
143
Beneficiarios:

172,747 Nios y nias de las escuelas de las regiones del mbito de intervencin.
7,281 Docentes de 1,039 II.EE
REA OTROS
mbito: Apurmac, Arequipa, Cusco, Lambayeque, La Libertad, Puno
144
REA OTROS
6.2 PROGRAMA COOPERACIN EXTERNA

6.2.1 PROYECTO: FORMULANDO PROYECTOS DE DESARROLLO
Periodo de Ejecucin:
2009
Propsito:
Contribuir a mejorar la calidad de vida de la poblacin, especialmente de los sectores pobres y excluidos, en la perspectiva
del Desarrollo Integral Sostenible.
Resultados:

Disear, proponer y desarrollar proyectos para mejorar la calidad de vida de las comunidades
del mbito de intervencin de Solaris.
Gestionar fuentes de financiamiento para la ejecucin de proyectos para mejorar la calidad

de vida de las comunidades del mbito de intervencin de Solaris.
Logros:

Se realiz el proyecto de Mejoramiento del desempeo de los nios y nias de las escuelas
rurales de Andarapa Andahuaylas.
Se realiz un proyecto Manejo integral de recursos naturales y a servicios de abastecimiento

de agua, saneamiento, salud y educacin, reduciendo sus niveles de pobreza, e iniciando un
sistema sostenible de desarrollo, enfocado a familias campesinas de comunidades quechuas
asentadas sobre los 3,800 m.s.n.m. en la provincia de Canchis Cusco.

Beneficiarios:

Escuelas rurales de Andarapa Andahuaylas
Comunidades de Canchis - Cusco.
mbito: Andahuaylas y Cusco
145
6.1.1 PROYECTO: CASA HOGAR LIMA
REA OTROS
6.3 PROGRAMA CASA HOGAR
2007 - 2010
Propsito:
Desarrollar para los nios un programa que contenga un conjunto de oportunidades para ser formados y puedan tener y
aspirar a una vida digna, donde se rompa la cadena del abandono y la indiferencia.
Resultados:

Nios con mejor salud, estado nutricional y que han reducido la prevalencia de enfermedades
Nios que mantienen buen rendimiento escolar y con propsitos profesionales.
Nios fortalecidos en sus habilidades sociales, autnomos y proactivos
Nios felices y con propsitos de realizacin personal.
Logros:

Durante el desarrollo del proyecto se logr la integracin de 10 nios y nias a familias

adoptivas, de los cuales 7 son familias extranjeras y 3 peruanas. Se logr mantener contacto
con dichas familias y los testimonios que brindan son enternecedores, pues agradecen a la
casa hogar por el trato individualizado que recibieron sus nios, el vnculo formado entre el
nio y sus cuidadoras que permitieron llenar vacos emocionales y porque estos nios no han
crecido con el rtulo de pertenecer a una institucin sino se han sentido parte de una familia
y hasta hoy ellos la consideran como suya.
En el mes de noviembre del ao 2003 se inici la primera Casa Hogar con el ingreso de dos
nios, posteriormente se lleg a tener cuatro casas con una poblacin total de 38 entre nios
y nias, todos lo que fueron puestos a nuestro cuidado por disposicin de los Juzgados de
Familia a nivel nacional.
En promedio, considerando el movimiento poblacional que se tuvo, anualmente han sido

atendidos 15 nios y nias, de los cuales el 70% contaban con buen rcord acadmico, mientras que el 30% ocupaba los primeros puestos de su promocin.
El total de nios que fueron atendidos por el proyecto y que inicialmente presentaban desnutricin, problemas dermatolgicos, infecciones respiratorias agudas, entre otros problemas de salud, se encuentran fuera de riesgo.
146
REA OTROS
De los tres jvenes que cumplieron la mayora de edad, 2 ingresaron a una universidad particular becados y 1 ingres a un instituto nacional, ste ltimo joven logr conseguir una
ubicacin laboral estable donde se le reconoca todos sus beneficios de ley.
La Casa Hogar fue reconocida por los representantes del sector que plasmaron felicitaciones a travs de actas de visita inspectivas e inopinadas.

Beneficiarios:

38 NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
No obstante, durante el ao 2010 se trabaj con los colegios de la comunidad donde estudiaban nuestros nios brindando charlas a los padres de familia y docentes a fin de promover
la proteccin del nio al interior de la familia y la proteccin de sus derechos. En total, se
trabaj con el nivel primario (4to, 5to y 6to. Grado) de 2 colegios nacionales, llegando a un
total de 120 alumnos y 25 docentes.
mbito: El mbito de accin del proyecto fue a nivel nacional, dado que se tena abierta la posibilidad de acoger a nios en situacin de abandono provenientes no slo de Lima sino tambin del
interior del pas.
147
6.4.1 PROYECTO: MEJORA DE LOS PROCESOS DE GESTIN DE PROYECTOS
REA OTROS
6.4 PROGRAMA MEJORA DE RESULTADOS EN LOS

PROGRAMAS DE INTERVENCIN
2008
Propsito:
Mejorar significativamente los resultados de los programas y
proyectos que ejecuta Solaris Per, en las zonas de intervencin.
Resultados:

Realizar un acompaamiento tcnico desde la sede central (Coordinacin Tcnica de Proyectos y Sectores CL), para que se fortalezca el seguimiento y monitoreo de todos los proyectos
que se ejecutan en los Territorios de accin Solidaria (Terras) y se garantice una ejecucin
eficaz y eficiente de las actividades, mejorando los resultados planteados en la planificacin
de los programas de intervencin.
Logros:

Se realiz el acompaamiento tcnico, seguimiento y monitoreo desde Central Lima a:

o
8 programas
24 proyectos
473 funcionarios
Se mejoraron los procesos de ejecucin de objetivos y presupuestal de 24 proyectos.
Beneficiarios:

9 programas, 25 proyectos y 473 funcionarios.
mbito: Arequipa, Andahuaylas, Puno, Cusco, Trujillo y Lambayeque.
148
REA OTROS
6.4.3 PROYECTO: INFRAESTRUCTURA I.E. N5157 MANUEL AREVALO

2013
Propsito:
Construccin de un mdulo de 3 aulas en el asentamiento humano de Villa Estela en Ancn Lima; en la I.E. N5157 Manuel
Arvalo.
Logros:

Elaboracin y presentacin del expediente tcnico.
Beneficiarios:

265 estudiantes
12 profesores
mbito: Ancn - Lima.
149
REA OTROS
TOTAL
AOS
EJECUTADOS
S/.
TOTAL
REA OTROS
Asociacin Solaris Per

Listado de Proyectos
331,227,126.43
I REA DE EDUCACIN
115,730,498.29
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
PROGRAMA 012 CENTROS EDUCATIVOS EFICIENTES

2007
68,016.07
PROYECTO 327 FORMACIN DOCENTE INTEGRAL
2007-2008
744,288.97
1.1.4
PROYECTO 328 CONDICIONES BSICAS DE EDUCABILIDAD: SALUD, NUTRICIN Y ENTORNO FAVORABLE
2007 -2009
39,265,084.70
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
PROGRAMA 023 CENTROS EDUCATIVOS DE REFERENCIA
1.3.1
PROYECTO 322 FAMILIAS ANDINAS EDUCADORAS: APOYANDO LA ASISTENCIA DE NIAS Y NIOS
1.3.2
1.3.3
PROYECTO EDUCATIVO PER - JAPN
1.4
PROGRAMA 038 CENTROS CULTURALES: UN ESPACIO PARA EL EJERCICIO DE DERECHOS Y LIBERTADES

CULTURALES DE LA POBLACIN
1.4.1
1.4.2
1.5
1.5.1
1.6
1.6.1
1.6.2
PROYECTO 107 GESTIN CULTURAL CONCERTADA
PROYECTO 007 GESTIN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

PROYECTO 075 ESCUELAS ANDINAS INTERCULTURALES BILINGES
65,316,936.60
2007-2009
30,644,952.94
PROYECTO 026 COLEGIO AREQUIPA
2007-2013
15,135,948.32
PROYECTO 027 ESCUELAS CONCERTADAS
2007-2013
13,816,070.09
PROYECTO 028 CENTRO DE EDUCACIN TCNICO-PRODUCTIVA
2007-2009
PROGRAMA 036 COOPERACIN EXTERNA
PROYECTO TGP - EDUCA
PROYECTO 325 SERVICIOS DE FORMACIN E INFORMACIN PARA LA INTERCULTURALIDAD
2007-2008
539,456.74
2010
409,405.04
2012-2013
61,089.49
936,992.19
2007-2008
2007
PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE

PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES DE GESTIN PBLICA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE
2.2.2
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
3.2.1
3.3
3.3.1
393,617.57
543,374.63
1,511,396.07
2008,2011-2013
PROG 050 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS
1,511,396.07
16310269.22
PROYECTO 336 PROYECTO DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS URBANAS
2009
PROYECTO 337 PROYECTO DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS RURALES
2009
6,188,100.24
10,122,168.98
30,917,610.76
PROG 043 COMUNIDAD Y FAMILIAS SALUDABLES
16781186.55
PROYECTO 102 SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO BSICO
2007-2009
11,337,292.08
PROYECTO 303 ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD
2007-2008
4,276,632.21
PROYECTO 304 FAMILIAS SALUDABLES
2007-2009
392,173.22
PROYECTO 305 CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL
2007-2009
775,089.04
PROGRAMA DE SALUD PARA EL DESARROLLO
3030703.079
PROYECTO ACCIONES ESENCIALES EN SALUD Y NUTRICIN DEL DISTRITO DE TISCO
2011-2013
988,803.18
PROYECTO FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIN EN EL MARCO DEL ASEGURAMIENTO

UNIVERSAL Y DESCENTRALIZACIN EN SALUD CON NFASIS EN LA ATENCIN PRIMARIA DE SALUD
RENOVADA EN POBLACIONES EXCLUIDAS Y DISPERSAS
2011-2013
2,041,899.90

11105721.12
2010
1,741,884.59
2010-2011
8,498,443.85
2010-2013

3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2
1,692,934.53
1,009,951.27
II REA DE SALUD Y NUTRICIN

2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
2.2.1
25,239,546.87

6314866.824
2007
PROYECTO 306 PROYECTO PRODUCTIVO INTEGRAL - APURIMAC, CUSCO, PUNO
2007-2009
PROYECTO 329 GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES
2007-2008
PROG 036 COOPERACIN EXTERNA

PROYECTO 330 MANEJO INTREGADO DE RECURSOS NATURALES DE ALTA MONTAA Y ACCESO A
SERVICIOS BSICOS PARA LA REDUCCIN DE LA POBREZA EN COMUNIDADES INDIGENAS ALPAQUERAS
DEL PER
223,109.04
5,369,840.51
721,917.27
978961.6681
2007-2010
PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA COMPETITIVIDAD

PROYECTO DE COMPETITIVIDAD REGIONAL
865,392.68
8,616,690.75
978,961.67
1322862.259
2011-2013
1,322,862.26
TOTAL
AOS
EJECUTADOS
S/.
IV REA DE MICROFINANZAS
4.1
4.1.1
PROGRAMA DE MICROCRDITO
5.1
5.1.1
5.1.2
5.2
5.2.1
PROG 037 FORTALECIMIENTO DE LA GESTIN COMUNAL Y LOCAL
147,521,506.24
147521506.2
EDPYME RAIZ
2012-2013
V ORGANIZACIN SOCIAL Y GESTIN
147,521,506.24
9,744,872.10
1250946.307
PROYECTO 100 FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIN COMUNITARIA-VECINAL
2007-2008
434,076.79
PROYECTO 101 ARTICULACIN DE LA GESTIN COMUNAL-VECINAL Y LOCAL
2007-2008
816,869.52
PROGRAMA DE GESTIN PARA EL DESARROLLO

PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES LOCALES
8493925.794
2010-2013
VI OTROS PROGRAMAS
6.1
6.1.1
6.2
6.2.1
6.3
6.3.1
6.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3
REA OTROS
Asociacin Solaris Per

Listado de Proyectos
PROG 029 PROGRAMA AUSPICIAMIENTO

PROYECTO 023 UNIENDO A NUESTROS COLABORADORES CON NUESTROS NIOS
2302311.342
2007
PROG 036 COOPERACION EXTERNA

PROYECTO 339 FORMULANDO PROYECTOS DE DESARROLLO
2009
PROYECTO CON FONDOEMPLEO

PROYECTO 15 INFRAESTRUCTURA II.EE. N 5157 MANUEL AREVALO
47,124.44
15700245.45
2007-2010
PROG 048 MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIN

PROYECTO 334 MEJORA DE LOS PROCESOS DE GESTIN DE PROYECTOS
2,302,311.34
47124.43971
PROG 034 CASA HOGAR

PROYECTO 042 CASA HOGAR LIMA
8,493,925.79
18,695,948.29
15,700,245.45
646267.0565
2008
586,484.25
2012-2013
45,637.58
2013
14,145.23

Memoria Institucional 2007 - 2013

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Memoria Institucional 2007 - 2013

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REA EDUCACIN

PROGRAMA 012 CENTROS EDUCATIVOS EFICIENTES

PROYECTO 007 GESTIN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

PROYECTO 075 ESCUELAS ANDINAS INTERCULTURALES BILINGES

PROYECTO 327 FORMACIN DOCENTE INTEGRAL

PROYECTO 328 CONDICIONES BSICAS DE EDUCABILIDAD: SALUD, NUTRICIN Y ENTORNO FAVORABLE

PROGRAMA 023 CENTROS EDUCATIVOS DE REFERENCIA

PROYECTO 026 COLEGIO AREQUIPA

PROYECTO 027 ESCUELAS CONCERTADAS

PROYECTO 028 CENTRO DE EDUCACIN TCNICO-PRODUCTIVA

PROYECTO 322 FAMILIAS ANDINAS EDUCADORAS: APOYANDO LA ASISTENCIA DE NIAS Y NIOS

PROYECTO EDUCATIVO PER - JAPN

PROYECTO TGP - EDUCA

PROGRAMA 038 CENTROS CULTURALES: UN ESPACIO PARA EL EJERCICIO DE DERECHOS Y LIBERTADES

PROYECTO 107 GESTIN CULTURAL CONCERTADA

PROYECTO 325 SERVICIOS DE FORMACIN E INFORMACIN PARA LA INTERCULTURALIDAD

PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE

PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES DE GESTIN PBLICA PARA LOGROS DE APRENDIZAJE

PROG 050 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS

PROYECTO 336 PROYECTO DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS URBANAS

PROYECTO 337 PROYECTO DE ASISTENCIA DIRECTA EN ZONAS RURALES

PROG 043 COMUNIDAD Y FAMILIAS SALUDABLES

PROYECTO 102 SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO BSICO

PROYECTO 303 ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD

PROYECTO 304 FAMILIAS SALUDABLES

PROYECTO 305 CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

PROGRAMA 036 COOPERACIN EXTERNA

II REA DE SALUD Y NUTRICIN

PROGRAMA DE SALUD PARA EL DESARROLLO

ACCIONES ESENCIALES EN SALUD Y NUTRICIN DEL DISTRITO DE TISCO

FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIN EN EL MARCO DEL ASEGURAMIENTO UNIVERSAL Y

PROG 050 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS URBANA Y RURAL

PROYECTO COMPLEMENTACIN ALIMENTARIA EN ESCOLARES

PROYECTO CAMPAA FRIAJE

PROYECTO ATENCIN MDICA ESPECIALIZADA

III REA DE PRODUCCIN

PROG 045 DESARROLLO PRODUCTIVO

PROYECTO 076 DESARROLLO EMPRESARIAL Y COMERCIAL

FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIN EN EL MARCO DEL ASEGURAMIENTO UNIVERSAL Y

PROG 050 PROGRAMA DE ASISTENCIA DIRECTA SOLARIS URBANA Y RURAL

PROYECTO COMPLEMENTACIN ALIMENTARIA EN ESCOLARES

PROYECTO CAMPAA FRIAJE

PROYECTO ATENCIN MDICA ESPECIALIZADA

PROG 045 DESARROLLO PRODUCTIVO

PROYECTO 076 DESARROLLO EMPRESARIAL Y COMERCIAL

PROYECTO 306 PROYECTO PRODUCTIVO INTEGRAL - APURIMAC, CUSCO, PUNO

PROYECTO 329 GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES

III REA DE PRODUCCIN

PROG 036 COOPERACIN EXTERNA

PROYECTO 330 MANEJO INTREGADO DE RECURSOS NATURALES DE ALTA MONTAA Y ACCESO A

PROGRAMA MODELO DE GESTIN CONCERTADA PARA COMPETITIVIDAD

PROYECTO DE COMPETITIVIDAD REGIONAL

V ORGANIZACIN SOCIAL Y GESTIN

PROG 037 FORTALECIMIENTO DE LA GESTIN COMUNAL Y LOCAL

PROYECTO 100 FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIN COMUNITARIA-VECINAL

PROYECTO 101 ARTICULACIN DE LA GESTIN COMUNAL-VECINAL Y LOCAL

PROGRAMA DE GESTIN PARA EL DESARROLLO

PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES LOCALES

PROG 029 PROGRAMA AUSPICIAMIENTO

PROYECTO 339 FORMULANDO PROYECTOS DE DESARROLLO

PROG 034 CASA HOGAR

PROYECTO 042 CASA HOGAR LIMA

PROG 048 MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIN

PROYECTO 334 MEJORA DE LOS PROCESOS DE GESTIN DE PROYECTOS