REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

CIRCULAR NORMATIVA DE EVALUACION
El objetivo fundamental de esta circular es hacerte llegar el cronograma de actividades del Plantel y orientarle en el trabajo
acadmico del ao escolar 2014-2015.
1. Entregar a la Coordinacin de Control y Evaluacin la planificacin de los objetivos y/o contenidos y de evaluacin en la fecha
prevista en el cronograma de lapso, dicha planificacin deber ser previamente discutida con los estudiantes antes de su
consignacin.
2. Disear y construir instrumentos de evaluacin para la correccin de trabajos escritos, exposiciones, rasgos de la personalidad
del alumno, entre otros. Estos instrumentos debern ser revisados por la Coordinacin de Evaluacin. Se podrn utilizar
instrumentos para evaluar procesos y/o productos especficos de una asignatura siempre y cuando sean elaborados por el
docente y autorizados por la Coordinacin. Estos instrumentos debern acompaar la sbana de calificaciones al final del
lapso.
3. Utilizar una escala de puntaje absoluto sobre la base de doscientos (200) puntos, distribuidos de la siguiente manera: 120ptos
para las evaluaciones parciales, 20ptos para la evaluacin de rasgos de la personalidad y 60ptos para la evaluacin de final de
lapso.
4. Elaborar las evaluaciones escritas de acuerdo a los objetivos logrados, con lenguaje igual o similar al utilizado en clase para el
desarrollo de los mismos.
5. Respetar las fechas de las evaluaciones indicadas en el cronograma de cada docente con la finalidad de evitar aglomeraciones
en un mismo da. Recordamos no aplicar pruebas parciales durante el perodo de las actividades de final de lapso, pero s
continuar con las actividades programadas hasta el final del mismo.
6. Cuando al final del lapso, el 30% o ms de los estudiantes resultare aplazados, se deber realizar las actividades de
recuperacin pedaggicas de acuerdo a la circular 6696, de fecha 22 de agosto 2012.
Las actividades de superacin pedaggica (remediales), se realizarn al finalizar cada lapso tomando en cuenta los contenidos
desarrollados. Estas se acordarn entre cada docente y el grupo de estudiantes a ser evaluados y evaluadas. Al finalizar los
lapsos previstos, si el promedio no alcanzara la ponderacin mnima aprobatoria, los estudiantes deben ir a revisin. Para ello se
establecen dos (2) formas de evaluacin: la primera con un mnimo de tres (3) actividades de superacin pedaggica. En caso
de no aprobarla, se aplica una segunda forma de evaluacin, la que contemplar como mnimo el mismo nmero de actividades.
El tiempo para su aplicacin no debe ser mayor a una (1) semana contada a partir de la fecha de publicacin de los resultados
obtenidos por las y los estudiantes en la primera forma
7. El sistema de evaluacin exige que se valore, adems de los aspectos cognoscitivos, otros rasgos de la actuacin del estudiante
que de alguna u otra forma influyen en su rendimiento. Los rasgos de la personalidad estn ntimamente relacionados. Para
evaluar los aspectos de la actuacin general del estudiante, el docente debe observar y registrar en una lista de cotejo, escala de
estimacin u otro instrumento apropiado las manifestaciones de la conducta que permitan apreciar estos rasgos, asimismo
deber promover situaciones para que estos aspectos puedan hacerse presentes y de esta forma facilitar sus observaciones. La
observacin de los rasgos debe hacerse en varios momentos a lo largo del lapso. El instrumento que recoge los Rasgos de la
Personalidad deber acompaar la sbana de calificaciones al final del lapso. Para observarlos, el docente debe tomar en
cuenta, entre otros, los siguientes indicadores o manifestaciones de la conducta.
RASGO PERSONAL
RESPONSABILIDAD

PRESENTACION PERSONAL Y
CORTESIA

HABITOS
DE
HIGIENE Y SALUD

TRABAJO,

INDICADORES
Puntualidad en la asistencia a las diferentes actividades escolares
Puntualidad en la entrega de los trabajos
Cumplimiento de las asignaciones
Cuidado de los tiles escolares
Cuidado de los recursos de la institucin: jardines, muebles, materiales didcticos, otros
Modales adecuados a las buenas costumbres
Vocabulario utilizado para expresarse
Actitud ante los compaeros, docentes y dems miembros de la Institucin
Apariencia personal: corte de cabello, uniforme, pintura cosmtica
Aseo del cuerpo y del vestido
Planificacin del trabajo
Actitud ante el trabajo asignado
Orden y pulcritud en el desarrollo de los trabajos presentados

CONVIVENCIA

RASGO PERSONAL
CONFIANZA EN SI MISMO

CREATIVIDAD E INICIATIVA

Cumplimiento de instrucciones
Uso del tiempo y de los recursos
Hbitos higinicos
Tolerancia con sus compaeros
Lealtad consigo mismo y con sus compaeros
Justicia al dar y al recibir
Aceptacin de la critica
INDICADORES
Aceptacin de responsabilidades
Demostracin de autodominio
Manifestacin de seguridad en sus actos
Perseverancia
Firmeza en sus opiniones
Curiosidad por la investigacin
Adaptacin a situaciones nuevas
Originalidad en sus trabajos
Fluidez en la expresin de sus ideas
Preocupacin ante situaciones problemticas
Expresin de respuestas no comunes
Capacidad de anlisis
Creacin de historias
Prctica de nuevas ideas
Reelaboracin de ideas y de conceptos
Combinacin de elementos para llegar a un todo

8. Los rasgos de la personalidad comunes en todas las asignaturas ser evaluados en tres aspectos. Son obligatorios los referidos
a RESPONSABILIDAD, PRESENTACION PERSONAL Y CORTESA, dejando uno, a criterio del docente, segn la naturaleza del
rea o asignatura. El puntaje asignado para la evaluacin de los rasgos de la personalidad ser de 20ptos. este puntaje formar
parte del 70% a evaluarse en cada estrategia de medicin junto con los aspectos de ortografa, caligrafa y redaccin.
9. Asentar en el diario de clase la materia vista, pasar asistencia al inicio de cada asignatura y despus del receso, firmar y escribir
las observaciones positivas y negativas.
10. La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin de un grado, rea, asignatura
o similar, segn el caso, ser del setenta y cinco por ciento (75%) art109RGLOE. Cuando por causas debidamente justificadas,
los estudiantes no hubieran asistido a una o ms actividades de evaluacin programadas durante el lapso, tendrn derecho a las
mismas. Se fijarn las fechas de evaluacin, dejando en acta los acuerdos para su realizacin, con las firmas conjuntas del
Docente, del Estudiante, del Coordinador de Evaluacin y del Representante legal.
11. Los alumnos repitientes tienen la obligacin de asistir, cursar y cumplir con las actividades programadas en todas las asignaturas,
incluyendo las actividades de final de lapso, mediante acuerdos firmadosSi no llegan a ningn acuerdo, los estudiantes
dedicarn las cargas horarias de las asignaturas aprobadas, a los planes, programas y proyectos que desarrolle la institucin. Se
realizar una planificacin integral conjunta entre los Coordinadores, Docente gua y los estudiantes. Su desempeo ser
reflejado en el registro de las asignaturas cursantes. Circular 6696 de fecha 22agosto2012
12. La calificacin de final del lapso podr ser modificada previo estudio del Consejo de Seccin y de acuerdo a la circular 7 sobre
actividades artsticas, deportivas, culturales y cientficas desarrolladas por los estudiantes, previa consignacin de la credencial
respectiva en las condiciones que establece la Coordinacin de Control y Evaluacin. En consideracin a lo previsto en el artculo
102 y 103 del Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin, el CONSEJO DE SECCIN, determinar la procedencia
de las constancias probatorias de participacin en programas y actividades Deportivas, Culturales, Cientficas y Artsticas, en
atencin a los siguientes criterios:
a. La constancia debe ser presentada en papel membretado, con sello en original de la institucin que la otorga y firma original de la
autoridad competente para avalar la credencial.
b. La constancia debe sealar el objetivo o propsito del evento y la especificacin de la participacin del alumno en el mismo.
c. La fecha de la constancia debe coincidir con el perodo que se evala.
d. Si el alumno presenta ms de una constancia y resultaren procedentes, se realizar slo un ajuste, en las condiciones que
establece la ley, en la (s) asignatura (s) que establezca el consejo de seccin.

e. Las constancias que especifican la participacin del alumno en fases preparatorias a eventos, NO SERN PROCEDENTES,
para efectos de ajustes en sus calificaciones.
f. La constancia debe ser consignada ante la Coordinacin de Control y Evaluacin con tres (3) das de anticipacin a la realizacin
del Consejo de Seccin.