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Datos personales
Motivo de Consulta
III.
Antecedentes Relevantes
Anlisis de Resultados
Anlisis Cuantitativo
Pruebas
Puntaje Directo
Puntaje Centil
Nivel
Memoria
64
25
Zona media
Reflexividad
Zona de refuerzo
Pensamiento
analgico
14,7
75
Zona media
Organizacin
perceptiva
16
75
Zona media
Motivacin
11
30
Zona media
Autocontrol
50
Zona media
65
Zona media
Autoestima
70
Zona media
Comprensin
lectora
20
85
Zona alta
Exactitud lectora
36
80
Zona alta
Ortografa fontica
75
85
Zona alta
Grafa
99
Zona alta
Ortografa visual
45
60
Zona media
Calculo y
numeracin
27
82
Zona alta
Resolucin de
problemas
26
92
Zona alta
51,6%
82,5%
81,3%
87%
Anlisis Cualitativo
rea Emocional Social: Nicole presenta distintas actitudes de acuerdo al
contexto en el que se encuentra: en el colegio es solidaria, amistosa,
colaboradora y participativa teniendo un comportamiento adecuado a su edad
y curso. Es cariosa y tierna con sus pares y profesores, sin embargo en su
hogar es intolerante a las exigencias y responsabilidades que debe cumplir.
Autoestima: Segn lo interpretado y observado en el test Yo pienso, Yo siento
que se le realiz a Nicole. Arrojo los siguientes resultados: Nicole presenta una
autoestima normal, pero con diferentes cambios segn el contexto en donde se
encuentre inserta. Al momento de estar con su grupo de pares ella siente
vergenza en algunas situaciones, es tmida frente a personas desconocidas.
Por este motivo tiene reacciones inexplicables frente a problemas y/o
responsabilidades, reacciona muy rpido emocionalmente y esta emocin es
muy duradera. Estas reacciones son igualitarias en todo contexto, no importa
el tipo de problema ella reacciona de igual manera frente a todos los
problemas que tenga. Nicole no es tolerante a la frustracin, se deprime
cuando algo no le resulta o no sale como ella lo esperaba.
Relacin Familiar: Nicole tiene buena relacin con sus padres. El vnculo con su
madre es bueno, ya que pasa mayor tiempo con ella. Su padre trabaja y slo
est ocasionalmente en el da, por esta situacin no comparte tanto tiempo
con Nicole. En cuanto a la relacin con sus hermanas, esta es regular, teniendo
conflictos con la ms pequea la mayor parte del da.
Relacin Escolar: Nicole expresa que le gusta ir al colegio porque tiene buena
relacin con sus compaeros. En otro aspecto Nicole, sufre hostigamiento por
parte de un compaero, esta situacin ha ido disminuyendo ya que se tomaron
medidas drsticas por parte de la profesora y la apoderada en este caso la
mam de Nicole.
rea Cognitiva
Psicomotricidad: Nicole no muestra dificultad alguna en la realizacin de
actividades psicomotoras, ya que domina coordinacin dinmica y global,
disociacin de movimientos, eficiencia motriz, estructura espacial, esquema
corporal y estructura temporal, todo esto basado en el test de psicomotricidad
que desarroll.
Atencin y memoria: Nicole no presenta dificultades en el mbito de memoria,
ya que tiene la capacidad de retener y reproducir informacin. Nicole utiliza
diariamente su memoria ya que participa en taller de danza de su colegio. Esto
ayuda que su memoria, se mantenga siempre activa.
Sensopercepcion: Nicole no presenta dificultades en las reas de
sensopercepcion, en el test aplicado no mostr dificultades visuales, auditivas
y tctiles.
Pensamiento: Nicole en esta rea se encuentra en la media en comparacin
con sus pares. No muestra mayor dificultad.
Lenguaje: Nicole a pesar de haber presentado dificultades de lenguaje en un
comienzo, muestra que progreso en este mbito, y ahora no muestra
dificultades importantes.
rea Instrumental
Lectura: Nicole lee de forma fluida, teniendo una velocidad adecuada, tiene
buena entonacin, respeta signos de puntuacin, por ende su respiracin es
buena y controlada. Su comprensin lectora segn el test evala 3, Nicole esta
sobre la media. Logra recordar las ideas principales de los textos ledos. La
exactitud lectora de Nicole es ptima ya que discrimina sonidos y logra
seleccionar palabras correctamente.
Escritura: Nicole, tiene buena escritura en general ya que realiza copias
precisas ya que tiene control de precisin en las palabras, fluidez al escribir su
letra tiene buen tamao, separa correctamente las palabras, inclinacin de
letras correcta, realiza correctamente trazos altos y bajos, realiza
correctamente la linealidad del regln y tiene buena postura al escribir.
Ortogrficamente Nicole sustituye, en algunas ocasiones letras (B por V, S por
C).
Clculo: Nicole presenta correcta lectura y escritura de nmeros naturales de
seis cifras, cumpliendo con las correctas seriaciones, escritura de nmeros,
resolucin de problemas, dictado de cifras, descomposicin de nmeros, logra
realizar operaciones bsicas de manera correcta.
Sntesis Global
Dedicar ms tiempo para estar con ella, por ejemplo: salir solo con ella,
dedicarle una tarde de juegos. Hacer que se sienta importante para sus padres
y para su familia.
Seguir con sus actividades recreativas como es la danza y scout. stas
les servirn para lograr mejor relacin con sus pares y conocer nios de su
edad.
Tomar la iniciativa al realizar sus tareas, que no las haga porque la estn
mandando, sino porque es su deber.
El fin es que Nicole supere y logre cambiar su autoestima para que esta no
afecte sus relaciones interpersonales y logre ser una nia integral y con buena
autoestima.