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Kultur Dokumente
Ciclo Bsico
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Competencia:
1/30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
funcionales y literarios.
Contenidos
Declarativos
Hbitos lectores,
comprensin, y hbito
lector.
Velocidad
Procedimentales
Actitudinales
Inters por informarse y recrearse a travs
de la lectura.
Supresin de informacin
trivial, secundaria
redundante en el procesos
lector.
Aspectos materiales y
fsicos de la lectura:
iluminacin, postura
distancia, inclinacin.
formas de descanso
Indicador de Logro
Actividades de Aprendizaje
Oracin
Dinmica: el conejo
1. El Docente desarrolla el tema ideas principales e ideas
secundarias.
2. comprensin de lectura el coronel.
Recursos
Evaluacin
Docente titular
___________________
Docente practicante
_______________________
Docente-Practicante
______________________
Docente Titular
____________________
Docente de la prctica
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Competencia:
2/30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
funcionales y literarios.
Declarativo
s
Hbitos lectores,
comprensin, y
hbito lector.
>velocidad
Contenidos
Procedimentales
Supresin de informacin
trivial, secundaria
redundante en el procesos
lector.
Actitudinales
>aspectos
materiales y
fsicos de la
lectura:
iluminacin,
postura distancia,
inclinacin.
>formas de
descanso.
Indicador de Logro
Actividades de Aprendizaje
Dinmica: el pollo
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero y hojas
bond.
Evaluacin
Calificar
la
actividad
de
aprendizaje
No
Actividades Extra clase: traer una historia de cualquier personaje en hojas bond
Y recortes de la lectura
Docente de la prctica
titular
Docente
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Competencia:
3 /30
Grado: segundo
35___minutos
funcionales y literarios.
Declarativ
os
Destrezas de
comprensin
lectora: la lectura
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Practica de hbitos lectores
cada tipo de lectura: oral
silenciosa
Indicador de Logro
Utiliza destrezas de comprensin lectora
que permiten replantear e interpretar la
informacin obtenida por medio de la
lectura de textos de diversa ndole.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
Oracin
Dinmica: la pelusa
1. el docente desarrolla el tema
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas
bond
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista
de cotejo.
Docente de la prctica
Docente titular
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Competencia:
4 /30
Grado: segundo
35___minutos
funcionales y literarios.
Declarativo
s
Destrezas de
comprensin
lectora: la lectura.
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Practica de hbitos lectores
cada tipo de lectura: oral
silenciosa
Indicador de Logro
Utiliza destrezas de comprensin lectora
que permiten replantear e interpretar la
informacin obtenida por medio de la
lectura de textos de diversa ndole.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas
bond
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
Dinmica: la pelusa
1. Comprensin de lectura:
La mansin del pjaro serpiente.
Evaluacin
Calificar la actividad de aprendizaje No 1 con
una lista de cotejo.
Docente de la prctica
Docente titular
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Competencia:
5 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
funcionales y literarios.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Destrezas de
comprensin lectora: la
lectura.
Indicador de Logro
Utiliza destrezas de comprensin lectora que
permiten replantear e interpretar la
informacin obtenida por medio de la lectura
de textos de diversa ndole.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
Dinmica: la pelusa
1. en pareja realizar una hoja de trabajo de 5 preguntas escritas
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Evaluacin
Docente de la prctica
Docente titular
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
6 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Declarativo
s
Tcnicas y
mecanismo para
buscar,
organizar, y
escribir
informacin.
Contenidos
Procedimentales
Elaboracin de pequeos
guiones:
radio, dramatizaciones,
dilogos, monlogos
Indicador de Logro
Tcnicas y mecanismo para
buscar, organizar, y escribir
informacin.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
Oracin
Dinmica: el mar
Recursos
Evaluacin
Humanos
cotejo.
Docente de la prctica
Docente titular
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
7 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Declarativo
s
Tcnicas y
mecanismo
para buscar,
organizar, y
escribir
informacin.
Contenidos
Procedimentales
Elaboracin de pequeos
guiones:
radio, dramatizaciones,
dilogos, monlogos
Indicador de Logro
Tcnicas y mecanismo para
buscar, organizar, y escribir
informacin.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
Dinmica: la nia juguetona del parque
1. docente realiza comentario sobre dilogos del saber.
2. Dilogos del saber sobre que es una dramatizacin
integrantes 8.
Recursos
Evaluacin
Humanos
cotejo.
Docente de la prctica
Docente titular
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
8 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativo
s
Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Universales
lingsticos,
funciones.
Indicador de Logro
Amplia su vocabulario con apoyo
de estrategias cognitivas y
metacognitivas.
Actividades de Aprendizaje
Dinmica: la lombriz
1. docente desarrolla el tema mediante ejemplos de
lingstica en pancartas.
Recursos
Evaluacin
Humanos
cotejo.
Docente titular
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
9 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativo
s
Universales
lingsticos,
funciones.
Contenidos
Procedimentales
Redaccin de textos que
reflejen conocimientos
del anlisis fontico,
fonolgico, morfolgico,
sintctico y semntico.
Indicador de Logro
Amplia su vocabulario con apoyo
de estrategias cognitivas y
metacognitivas.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
Dinmica: la lombriz
1. docente desarrolla el tema mediante ejemplos de pancartas.
Recursos
Evaluacin
Humanos
cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
10 /30
Grado: segundo
rea/subrea:
7/08/2014_______
Comunicacin
Lenguaje
L1
Tiempo:
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Universales lingsticos,
funciones
enciclopdicos.
Indicador de Logro
Actitudinales
Percepcin positiva hacia la
evolucin y cambio en los
idiomas
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Humanos
de cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
11 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Niveles de anlisis
lingstico: lexicologa y
lexicografa. Diccionarios
de la lengua y
enciclopdicos.
Indicador de Logro
Actitudinales
Reacciones positiva ante la
importancia que tiene la
ampliacin de su vocabulario.
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Humanos
de cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
___________________
Docente practicante
12 /30
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Ciclo Bsico
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Niveles de anlisis
lingstico: lexicologa y
lexicografa. Diccionarios
de la lengua y
enciclopdicos.
Indicador de Logro
Actitudinales
Reacciones positiva ante la
importancia que tiene la
ampliacin de su vocabulario.
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Humanos
de cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
13 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
Campos semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
derivacin de palabras.
Indicador de Logro
Actitudinales
Actitud correcta en la
comunicacin de sus
pensamientos y sentimientos.
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Humanos
de cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
14 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
derivacin de palabras.
Indicador de Logro
Reconoce trminos parnimos,
homografos utilizados en su idioma
materno.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente realiza un anlisis de actividades.
2. El docente desarrolla el tema Parnimas
3. Elaborar un listado de palabras parnimas y su significado.
4. El Docente comenta sobre la actividad de los estudiantes del
listado de palabras.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Evaluacin
Calificar la actividad No 2
cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
15 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
derivacin de palabras.
Indicador de Logro
Reconoce trminos parnimos,
homgrafos y homfonas utilizados
en su idioma materno.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
1. El docente desarrolla el tema palabras Homgrafas.
2. EL docente hace un juego de la vejiga reventona y quien la
revienta responde con palabras homgrafas mnimo 5.
3. Hacer un anlisis sobre la diferencia que tiene las palabras
homfonas, homgrafas y parnimas.
4. El Docente comenta sobre la actividad de los estudiantes del
listado de palabras.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 y 3 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
16 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia:
Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
derivacin de palabras.
Indicador de Logro
Reconoce trminos parnimos,
homgrafos y homfonas utilizados
en su idioma materno.
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente desarrolla el tema mediante mecanismo de lluvia de
palabras sinnimos y Heternimos y crea lluvia de ideas.
2. En una hoja de trabajo que da el docente buscar palabras
sinnimas y heternimos, en la cual encontrara en una sopa de
letras de la hoja de trabajo.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2
cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
17 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
derivacin de palabras.
Indicador de Logro
Reconoce trminos parnimos,
homgrafos y homfonas utilizados
en su idioma materno.
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente utiliza conceptos del tema y lo desarrolla en clase.
2. En una hoja papel bond clasificar a que grupo pertenece si an
antropnimos o antnimas las siguientes palabras que da el
Docente.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
18 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Participacin en mesas
redondas, discusiones
guiadas y debates.
Indicador de Logro
Utiliza diversas tcnicas de
discusin oral al participar en
actividades que enfocan temas
controversiales.
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente desarrolla en tema La argumentacin.
2. Hacer un anlisis acerca de la argumentacin y cun importante
es.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
19 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Participacin en mesas
redondas, discusiones
guiadas y debates.
Indicador de Logro
Utiliza diversas tcnicas de
discusin oral al participar en
actividades que enfocan temas
controversiales.
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente Indica los pasos Para utilizar tcnicas de la
argumentacin y enfocarse atraves de una mesa redonda.
2. El docente organiza a los alumnos en grupos para llevar a cabo
un debate y da el tema que van a debatir.
3. El docente crea un afiche para lanzar preguntas orales al
estudiante.
Recursos
Humanos
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 y 3 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
20 /30
Grado: segundo
35___minutos
Contenidos
Procedimentales
Participacin en mesas
redondas, discusiones
guiadas y debates.
Indicador de Logro
Utiliza diversas tcnicas de
discusin oral al participar en
actividades que enfocan temas
controversiales.
Recursos
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
1. La docente realiza un anlisis sobre lo que debatieron los
alumnos en clase anterior.
2. los alumnos realizan una un cuadro comparativo sobre las
ventajas y desventajas que trae la argumentacin.
Evaluacin
Fecha:
Humanos
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
21 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
puntuacin: coma,
punto, punto y coma,
puntos suspensivos,
dos puntos,
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
forma apropiada a textos
escritos y marcar los
nfasis adecuados.
Indicador de Logro
Actitudinales
Reconocimiento de la importancia de la
ortografa en la comunicacin escrita.
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Humanos
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
22 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Declarativos
Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
uso de signos
utilizados en la
escritura:
entonacin: signos de
interrogacin y
admiracin
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
forma apropiada a textos
escritos y marcar los
nfasis adecuados
Indicador de Logro
Reconocimiento de la importancia de
la ortografa en la comunicacin
escrita.
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Humanos
Actividades Extra clase: traer peridicos o revista donde encuentren los signos auxiliares,
comilas parntesis etc.
Docente de la prctica
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
23 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
signos auxiliares:
comillas.
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
forma apropiada a textos
escritos y marcar los
nfasis adecuados
Indicador de Logro
Escribe textos en los que utiliza el
lenguaje figurado.
Reconocimiento de la importancia de la
ortografa en la comunicacin escrita.
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente realiza una Breve Explicacin acerca de las comillas.
2. En hojas bond tamao Carta realizar recortes de prrafos donde
encuentren comillas.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
24 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
signos auxiliares:
parntesis
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
forma apropiada a textos
escritos y marcar los
nfasis adecuados.
Indicador de Logro
Escribe textos en los que utiliza el
lenguaje figurado.
Reconocimiento de la importancia de
la ortografa en la comunicacin
escrita.
Actividades de Aprendizaje
1. El Docente desarrolla el tema parntesis.
2. Buscar en el peridico frases donde se utiliza el parntesis.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
25 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
signos auxiliares:
corchetes.
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
forma apropiada a textos
escritos y marcar los
nfasis adecuados.
Indicador de Logro
Escribe textos en los que utiliza el
lenguaje figurado.
Actitudinales
Reconocimiento de la importancia de
la ortografa en la comunicacin
escrita.
Actividades de Aprendizaje
1. El docente desarrolla el tema Corchetes.
2. Realizar un texto donde utilice el signo Corchete.
3.En grupos de 8 realizar 10 Oraciones donde utilicen los signos
auxiliares para una competencia entre grupos se intercambian y el
que termine luego obtendr 10 puntos.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond,
peridico, revistas.
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 y 3 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
26 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
Interrogacin
admiracin.
Indicador de Logro
Escribe textos en los que utiliza el
lenguaje figurado
Actitudinales
Actividades de Aprendizaje
1. El docente Desarrolla el tema atreves de una serie de preguntas
orales.
2. Realizar un lbum donde utilicen los signos de interrogacin.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
27 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
interrogacin
admiracin.
Indicador de Logro
Escribe textos en los que utiliza el
lenguaje figurado
Actividades de Aprendizaje
1. La docente organiza a los alumnos en grupos de 10 integrantes
para realizar una competencia un grupo se llamara interrogacin y
el otro se llamara admiracin y se lanzaran frases para que
reconozcan que signo le falta.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero.
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 1 utilizando una lista de
cotejo.
Actividades Extra clase: realizar una breve investigacin de tipos de literatura y traer tres
literatura.
Docente de la prctica
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
28 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Gneros y
subgneros
literarios.
Grupos y
generaciones.
Tipos de literatura
Historia de la
literatura en el
continente
americano.
Utilizacin de diferentes
tipos de literatura
Indicador de Logro
Analiza textos literarios de diversos
autores, gneros y pocas de la
literatura americana y de la
literatura juvenil
Actividades de Aprendizaje
1.El docente desarrolla el tema de tipos e literatura.
2. Elaborar un listado de 5 tipos de literatura.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
29 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
Gneros y
subgneros
literarios.
Grupos y
generaciones.
Tipos de literatura
Historia de la
literatura en el
continente
americano.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de diferentes
tipos de literatura
Indicador de Logro
Analiza textos literarios de diversos
autores, gneros y pocas de la
literatura americana y de la
literatura juvenil
Actividades de Aprendizaje
1.El docente da a conocer generos de literatura juvenil.
2. Los alimnos realizan un cuadro comparativo con diferentes
generos de literatura.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero.
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente de la prctica
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
30 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
Gneros y
subgneros
literarios.
Grupos y
generaciones.
Tipos de literatura
Historia de la
literatura en el
continente
americano.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de diferentes
tipos de literatura.
Indicador de Logro
Analiza textos literarios de diversos
autores, gneros y pocas de la
literatura americana y de la
literatura juvenil.
Actividades de Aprendizaje
1. Los alumos realizan un listado de diferentes autores y la
clasifican de diferentes generos con su autores.
.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero.
Actitudinales
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de
cotejo.
Docente
__________________
Docente practicante