INFLUENCIA DE LOS DISPOSITIVOS TECNOLGICOS EN EL RENDIMIENTO

ACADMICO DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT

WIENER AGOSTO-OCTUBRE 2014
Universidad Privada Norbert Wiener
Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera De Sistemas E Informtica
Por: Huertas Prez, Carlos Hugo
RESUMEN
El objetivo del presente trabajo de investigacin fue identificar la influencia de los dispositivos
tecnolgicos en el rendimiento acadmico de los alumnos de la Universidad Privada Norbert
Wiener Cercado de Lima, con la finalidad de conocer la prevalencia del uso de los dispositivos
tecnolgicos para mejorar en el rendimiento acadmico o que pueda influir de una manera
negativa en el desempeo del estudiante. Por tal motivo se realiz un estudio descriptivo y
aplicado; los datos proceden de una muestra de 356 estudiantes que fueron sometidos a una
encuesta personalizada y annima, los cuales se llegaron a procesar usando el programa IBM
SPSS Statistics versin 20, para el anlisis de asociacin entre las variables se utiliz el
estadstico Chi- Cuadrado, tablas de contingencia, etc. En los resultados muestran que de los
356 alumnos encuestados ms del 50% mejor en sus calificaciones con el uso de dispositivos
tecnolgicos. La mejora continua de sus calificaciones se relaciona significativamente con el
buen uso y conocimiento de sus dispositivos electrnicos o tecnolgicos. En conclusin el uso de
los dispositivos tecnolgicos se ha convertido en un factor importante de aprendizaje en los
estudiantes siendo los ms usados los smartphones y las laptops.
PALABRAS CLAVES: dispositivos tecnolgicos, rendimiento acadmico, universitarios, tics,
influencia de la tecnologa.
ABSTRACT
The objective of the present research was to identify the influence of technological devices in the
academic performance of students at the private University Norbert Wiener - Cercado de Lima,
in order to know the prevalence of the use of technological devices to improve academic
performance or which may influence in a negative way in the performance of the student. That is
why we conducted a study descriptive and applied; the data come from a sample of 356 students
who were undergoing a personalized survey anonymous, which came to be processed using the
IBM SPSS Statistics version 20, for the analysis of association between variables the Chi square statistic, we used tables of contingency, etc. The results show that 356 students surveyed
more than 50% improved their rating with the use of technological devices. The continuous
improvement of their qualifications is significantly related to good use and knowledge of their
technological or electronic devices. In conclusion, the use of technological devices has become
an important factor of learning in students being the most used smartphone and laptop
respectively.
KEYWORDS: technological devices, academic performance, academics, tics, technologys
influence.

INTRODUCCIN
En la educacin como en otros muchos campos se ha incorporado ampliamente el uso de los
Dispositivos Tecnolgicos, esta es una de las reas de actividad del sujeto que resultan de mayor
impacto para la formacin de la personalidad de los individuos. La sociedad del conocimiento y
las nuevas tecnologas en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del
mundo educativo. Los Dispositivos Tecnolgicos sin duda han influenciado en la educacin de
manera distinta, una de ellas es el cambio que le han dado ha dicho campo, puesto que tan solo
un par de aos no tenamos conocimiento de las pizarras virtuales ni de proyectores a travs del
computadores; sin embargo ahora muchos de los colegios ecuatorianos poco a poco estn
disponiendo de estas actualizaciones en sus aulas, lo que le permite a los alumnos interactuar
mientras observan vdeos en las pizarras virtuales o proyectores.
En 1998, el informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO Los docentes y la enseanza
un mundo en mutacin, describi el impacto de las Tics en los mtodos convencionales de
enseanza y de aprendizaje, pronosticando tambin la transformacin del proceso de enseanzaaprendizaje y la forma en que docente y alumnos acceden al conocimiento y la informacin.
Pacheco (2011) manifest que las instituciones educativas deben innovar sus metodologas y
estrategias para que as se permita enfrentar los retos que se presentan con xito; y uno de las
herramientas que puede ser efectiva ante este cambio propuesto son las Tics que se han vuelto
indispensable para el ser humano.
Garca, Fernndez y Marc (2002) en su trabajo de Problemas conductuales relacionados con el
uso de Internet identificaron que los posibles efectos relacin con el uso de la red dando como
resultado que los internautas presentan sentimientos de culpa, deseo intenso de estar o continuar
con la conexin a Internet, prdida de control, prdida de tiempo de trabajo o clase.
Victoria (2004) en su estudio Existe relacin significativa entre el grado de exposicin a
Internet y las actitudes a socializar con amigos entre los adolescentes? plante si existe
cuestionamiento sobre los posibles efectos del uso de Internet en los adolescentes. Uno de los
impactos que se ha estudiado es el de cmo Internet afecta las relaciones sociales y la

comunicacin con amigos de la misma edad. La muestra estuvo formada de 580 estudiante entre
14 y 9 aos, de preparatorias Estatales y Federales, Monterrey, Nuevo Len, Mxico en el ao
2003. Se aplic una entrevista con cuestionario estandarizado a los estudiantes en sus
preparatorias durante los descansos. Dentro de los principales hallazgos se encontraron
relaciones significativas entre el grado de uso de Internet y las variables de comunicacin con los
padres y exposicin a otros medios masivos.

Segn una investigacin expuesta en la Revista Latina de Comunicacin Social: Los alumnos
de la UPV/EHU frente a Tuenti y Facebook: usos y percepciones Las redes sociales han
experimentado un considerable crecimiento en Espaa en los ltimos dos aos, especialmente en
lo que se refiere a sus dos lderes: Tuenti y Facebook. Segn el observatorio de The Cocktail
Analysis (2008, 2010), entre 2008 y 2009 el porcentaje de la poblacin internauta espaola
usuaria de stas se increment del 12% al 33% en el caso de Tuenti y del 13% al 64% en el caso
de Facebook.

Los Dispositivos Tecnolgicos, especialmente Internet, facilitan la comunicacin y el acceso a

materiales mediante el uso de buscadores. Las actividades que pueden realizarse por medio de
los Dispositivos Tecnolgicos en la educacin resultan, por lo general, motivantes para los
estudiantes por su carcter ldico, por el uso de recursos visuales y auditivos, entre otras
ventajas. Todos estos nuevos cambios traen consigo que los docentes se capaciten en su
utilizacin, debido a que en los actuales momentos se est debatiendo en el Ecuador, los
estndares de calidad docente donde los Dispositivos Tecnolgicos es parte de su formacin
profesional. En conclusin el uso de los Dispositivos Tecnolgicos brinda grandes oportunidades
como una fuente de conocimiento y su incorporacin brindar un nuevo entorno para el
desarrollo de los aprendizajes.
Por lo tanto el principal objetivo del presente estudio fue determinar la alta influencia que tienen
los dispositivos tecnolgicos ante el rendimiento acadmico de los alumnos de la Universidad
Privada Norbert Wiener 2014 del distrito Cercado de Lima; a partir del objetivo principal se
desprende los siguientes objetivos especficos a seguir: Identificar el nivel de rendimiento

acadmico y aplicacin de los dispositivos tecnolgicos, lograr que los alumnos desarrollen
habilidades cognitivas de nivel superior como capacidad de anlisis, sntesis y comunicacin a
travs de las TICs, proponer polticas institucionales que fomenten la aplicacin de educacin
digital en el nivel bsico, elevar la calidad de la educacin mediante el uso de herramientas
informticas y finalmente disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el marco de actuacin de
la universidad al mbito nacional e internacional.
Como hiptesis general se tiene que la influencia de los dispositivos tecnolgicos tienen una alta
relacin con el rendimiento acadmico de los alumnos de la Universidad Privada Norbert
Wiener; y como hiptesis especficas tenemos: La influencia por el uso de los dispositivos
tecnolgicos es mayor en los varones que en las mujeres, los estudiantes de Ingeniera conocen
ms las herramientas virtuales para realizar sus trabajos que los estudiantes de las otras carreras,
la cantidad de dispositivos tecnolgicos y el uso que le dan a estos influyen en el rendimiento
acadmico, el promedio ponderado de los alumnos es mayor a 15 por el tiempo que emplean
para realizar sus trabajos mediante los dispositivos tecnolgicos, los alumnos de la Universidad
Privada Norbert Wiener utilizan los medios virtuales muy a menudo, los dispositivos
tecnolgicos ms usados por los alumnos Universidad Privada Norbert Wiener son los
smartphones y las laptops, los alumnos de la Universidad Privada Norbert Wiener optan por
desarrollar sus trabajos virtualmente en lugar de ir a la biblioteca, finalmente tenemos que los
alumnos que tienen ms de 21 aos de la Universidad Privada Norbert Wiener conocen y utilizan
ms las herramientas virtuales.
DISEO METODOLGICO
Se realiz un estudio de tipo descriptivo debido a que los hechos se describen como son
observados y de tipo aplicado porque busca el porqu de los hechos, estableciendo relaciones de
causa- efecto, mostrando as conjuntos de procedimientos que tienen por objetivo presentar
masas de datos por medio de tablas, grficos y/o medidas de resumen. Segn Ruth Martnez,
consultora estratgica en innovacin educativa, seal que el buen uso de los dispositivos
tecnolgicos puede convertirse en una herramienta para incrementar el aprovechamiento de la
nueva generacin de estudiantes. "Con los dispositivos tecnolgicos la formacin es mucho ms

abierta, ms interactiva. Lo que se est planteando es un aprendizaje colaborativo, no slo entre

los alumnos sino entre los propios formadores". La investigadora destac la inquietud que tienen
las nuevas generaciones por dar a conocer la informacin y compartirla con los dems, por lo
que este podra ser el pretexto para aprovechar el uso de las redes sociales como auxiliares en la
educacin. "Tanto Facebook, Twitter y YouTube son herramientas de comunicacin y estn
influyendo en el mbito educativo porque son utilizadas para comunicar, ampliar informacin,
publicarla y compartirla". (Gonzlez, 2010) (SUBA, 2012) Tambin, Siemens & Weller
mencionan que en la ltima dcada ha tenido lugar una enorme innovacin en el modo en que las
personas se conectan en lnea unas con otras. Para determinar el tamao de la muestra se utiliz
un clculo para una proporcin del 95% de confianza, una precisin de 5% y una proporcin de
prdida de 5%. Generando como resultado un tamao de la muestra de 356 encuestas a realizar.
Para la recoleccin de los datos se utiliz como instrumento la encuesta, cuyo cuestionario fue
validado por 2 expertos. La recoleccin de estos datos tuvo como fecha los das 11 y 20 de
Noviembre en un hora promedio entre 14:00 a 15:30. Dicho instrumento consisti de 10
preguntas que se dividen en cualitativa (ordinales y nominales) y cuantitativa (directa). Como
criterio de inclusin se tiene a todos los alumnos de la Universidad Privada Norbert Wiener.
Todos los datos fueron procesados usando el software IBM SPSS Statistics versin 20. El
anlisis se realiz mediante grficos y tablas describiendo las variables y estadsticos ChiCuadrado para as asociarlos entre variables y tablas de contingencia, para luego agruparlos
teniendo ms precisin en los detalles de los datos.
RESULTADOS
De un total de 356 encuestas realizadas a los alumnos de la Universidad Privada Norbert Wiener
donde 223 fueron del sexo femenino y 133 del sexo masculino. En cuanto a las edades fueron
agrupadas en 5 intervalos menores de 20, 21-26, 27-32, 33-38, mayores de 39 con 135, 136, 47,
28 y 10 respectivamente, tambin se indag sobre la carrera y ciclo que estn cursando dando
como resultado que la carrera donde ms se encuestaron fue de Terapia Fsica con 45 con un
porcentaje del 12.6%, seguida por Odontologa y Enfermera, ambas con 37 encuestados y un
porcentaje del 10.4% y por ciclo se observa que donde ms encuestados hubo fue el cuarto ciclo

con 108 encuestados y con un porcentaje del 30.3%, seguido por el segundo ciclo con 95
encuestados y un porcentaje del 26.7%, por ltimo el que menos encuestados hubo fue del
noveno ciclo contando con 1 encuestado y un porcentaje del 0.3%.
Tabla N1.- PREGUNTA 1: Con cuntos dispositivos tecnolgicos cuentas?
Del

total de muestra de 356 alumnos, la siguiente tabla se dividi en 3 grupos, analizndola tenemos
que el mayor porcentaje de encuestados (77,5 %) se encuentra entre 1 a 4 dispositivos. Y que el
menor porcentaje (0.8 %) se encuentra en 4 dispositivos tecnolgicos.
Tabla N2.- PREGUNTA 2: Qu dispositivo tecnolgico es el que ms usas?

De un total de 356 encuestados, el uso de smartphone y computadora son los dispositivos

tecnolgicos ms usados con 137 y 128 estudiantes de la Universidad Privada Norbert Wiener y
su porcentaje de 38.5% y 36% respectivamente.
Tabla N3.- PREGUNTA 3: Cuntas horas al da le dedicas a tus dispositivos tecnolgicos
para realizar trabajos universitarios?

De un total de 356 encuestados, el intervalo de tiempo que ms prevalece donde los estudiantes
realizan sus trabajos es de 3 a 4 horas con 139 alumnos, seguido por de 1 a 2 horas, ambos con
un porcentaje de 39% y 24.7% respectivamente.
Tabla N4.- PREGUNTA 4: Conoces herramientas virtuales para almacenar archivos y
compartirlos (Google Drive, OneDrive, Dropbox, Outlook, Gmail)?

De una muestra de 356 alumnos observamos que, 302 conocen y usan herramientas virtuales
para almacenar archivos en la nube y compartirlos, con un alto porcentaje de 84.8% frente a los
que desconocen conteniendo este a 53 alumnos y su porcentaje de 14.9%
Tabla N5.- PREGUNTA 5: Con que frecuencia realizas trabajos va online?

De una muestra de 356 alumnos se puede observar que los alumnos tienden a realizar sus
trabajos va online Siempre con 159 alumnos, seguido por Muy a menudo con 44.7% y
29.8% respectivamente.

Tabla N6.- PREGUNTA 6: Cmo prefieres desarrollar tus trabajos?

De una muestra de 356 alumnos se observa que 293 (82.4%) prefieren desarrollar sus trabajos
va online, mientras que 62 (17.4%) tienden a desarrollar sus trabajos en la biblioteca.
Tabla N7.- PREGUNTA 7: Conoces pginas diferentes a Wikipedia, Buenastareas, etc,
para desarrollar tus trabajos universitarios?

De un total de 356 alumnos se puede demostrar que 298 (83.7%) de ellos conocen pginas
diferentes a las comunes, mientras que los que no conocen son 58 (16.3%).
Tabla N8.- PREGUNTA 8: Conoces pginas que permitan ampliar el conocimiento
acerca de tu carrera?

De un total de 356 alumnos se puede demostrar que 298 (83.7%) conoce pginas que permiten
ampliar conocimiento sobre su carrera, como tambin hay 58 (16.3%) de ellos que desconocen
estas pginas.

Tabla N9.- PREGUNTA 9: Tienes conocimiento del verdadero uso y funciones de tus
dispositivos tecnolgicos?

De una muestra de 356 alumnos se observa en la siguiente tabla que 296 (83.1%) conoce el
verdadero uso y funciones de sus dispositivos tecnolgicos, mientras que existe 60 (16.9%) que
desconoce.
Tabla N10.- PREGUNTA 10: Cmo calificaras tu promedio ponderado del ciclo pasado?

De una muestra de 356 alumnos se puede observar que 207 (58.1%) de ellos obtuvieron un
promedio Bueno, seguido por 87 (24.4%) que obtuvieron un promedio Regular.

Grfico 1: RELACIN: Pregunta 1 * Pregunta 10

Valor crtico es 2,542, valor P es 0.637% y el alpha con el cual trabajamos es de 0.05.
Entonces el valor P es mayor al alpha que trabajamos entonces ACEPTAMOS la hiptesis.

En el siguiente grfico se puede observar que los alumnos que cuentan de 1 a 4 dispositivos
tecnolgicos obtuvieron mejor promedio ponderado frente a los que tienen ms de 5 dispositivos.

CONCLUSIONES
-

Los dispositivos tecnolgicos ayudarn a mejorar el rendimiento acadmico en la

Universidad Privada Norbert Wiener

El proponer polticas institucionales que fomenten la aplicacin de educacin digital en el

nivel bsico.es de gran importancia para los estudiantes de la universidad Norbert Wiener.
Los alumnos de la universidad Norbert Wiener, lograron desarrollar habilidades
cognitivas del nivel superior para mejorar su rendimiento acadmico.

RECOMENDACIONES PARA INVESTIGACIONES FUTURAS

-

Se recomienda realizar estudios ms profundos sobre las implicancias de sexo, tiempo de

uso de internet, edad y sus implicancias en el rendimiento acadmico de los estudiantes
de la Universidad Privada Norbert Wiener.

Es necesario realizar estudios ms prolijos en torno a la dems asignaturas, as como

tambin con los dems grados de estudio, en la Universidad Privada Norbert Wiener.
Se pueden realizar estudios comparativos con otros planteles diferentes a la Universidad
Privada Norbert Wiener, as como con los de Lima metropolitana.

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