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Origen
Definicin
Ventajas de la Investigacin Accin
Qu caracteriza a la Investigacin Accin?
Pasos
Caractersticas de la Investigacin Accin
Bibliografa
Origen:
El trmino investigacin accin proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera
vez en 1944. describa una forma de investigacin que poda ligar el enfoque experimental de la
ciencia social con programas de accin social que respondiera a los problemas sociales principales
de entonces. Mediante la investigacin accin, Lewis argumentaba que se poda lograr en forma
simultneas avances tericos y cambios sociales.
El concepto tradicional de investigacin accin proviene del modelo Lewis sobre las tres
etapas del cambio social: descongelacin, movimiento, recongelacin, recongelacin. En ellas el
proceso consiste en :
1. Insatisfaccin con el actual estado de cosas.
2. Identificacin de un rea problemtica;
3. Identificacin de un problema especfico a ser resuelto mediante la accin;
4. Formulacin de varias hiptesis;
5. Seleccin de una hiptesis;
6. ejecucin de la accin para comprobar la hiptesis
7. evaluacin de los efectos de la accin
8. Generalizaciones. (Lewis 1973)
Las fases del mtodo son flexibles ya que permiten abordar los hechos sociales como
dinmicos y cambiantes, por lo tanto estn sujetos a los cambios que el mismo proceso genere.
Definicin:
Las teoras de la accin indican la importancia de las perspectivas comunes, como
prerrequisitos de las actividades compartidas en el proceso de la investigacin. el conocimiento
prctico no es el objetivo de la investigacin accin sino el comienzo (Moser, 1978). El
descubrimiento se transforma en la base del proceso de concientizacin, en el sentido de hacer
que alguien sea consciente de algo, es decir, darse cuenta de. La concientizacin es una idea
central y meta en la investigacin accin, tanto en la produccin de conocimientos como en las
experiencias concretas de accin.
Ventajas de la Investigacin Accin:
En la investigacin accin, el quehacer cientfico consiste no solo en la comprensin de
los aspectos de la realidad existente, sino tambin en la identificacin de las fuerzas sociales y las
relaciones que estn detrs de la experiencia humana.
El criterio de verdad no se desprende de un procedimiento tcnico, sino de discusiones
cuidadosas sobre informaciones y experiencias especficas. En la investigacin - accin no hay
mucho nfasis den el empleo del instrumental tcnico de estadsticas y de muestreo, lo que
permite su aplicacin por parte de un personal de formacin media.
Adems, la investigacin accin ofrece otras ventajas derivadas de la prctica misma:
permite la generacin de nuevos conocimientos al investigador y a los grupos involucrados; permite
la movilizacin y el reforzamiento de las organizaciones de base y finalmente, el mejor empleo de
los recursos disponibles en base al anlisis crtico de las necesidades y las opciones de cambio.
Los resultados se prueban en la realidad. Las experiencias que resultan en el campo social
proporcionan las informaciones acerca de los procesos histricos. En otras palabras, empieza un
ciclo nuevo de la investigacin accin cuando los resultados de la accin comn se analizan, por
medio de una nueva fase de recoleccin de informacin. Luego el discurso acerca de las
informaciones, se comienza con la etapa de elaborar orientaciones para los procesos de accin o
las modificaciones de los procesos precedentes.
Qu Caracteriza a la Investigacin Accin?:
la investigacin accin se centra en la posibilidad de aplicar categoras cientficas para la
comprensin y mejoramiento de la organizacin, partiendo del trabajo colaborativo de los propios
trabajadores. Esto nos lleva a pensar que la investigacin accin tiene un conjunto de rasgos
propios. Entre ellos podemos distinguir:
a. Analizar acciones humanas y situaciones sociales, las que pueden ser inaceptables en
algunos aspectos (problemticas); susceptibles de cambio (contingentes), y que requieren
respuestas (prescriptivas).
b. Su propsito es descriptivo exploratorio, busca profundizar en la comprensin del
problema sin posturas ni definiciones previas (efectuar un buen diagnstico).
c. Suspende los propsito tericos de cambio mientras el diagnstico no est concluido.
d. La explicacin de lo que sucede implica elaborar un guin sobre la situacin y sus
actores, relacionndolo con su contexto. Ese guin es una narracin y no una teora, por
ellos es que los elementos del contexto iluminan a los actores y a la situacin antes que
determinarlos por leyes causales. En consecuencia, esta explicacin es ms bien una
comprensin de la realidad.
e. El resultado es mas una interpretacin que una explicacin dura. La interpretacin de lo
que ocurre es una transaccin de las interpretaciones particulares de cada actor. Se
busca alcanzar una mirada consensuada de las subjetividades de los integrantes de la
organizacin.
f. La investigacin accin valora la subjetividad y como esta se expresa en el lenguaje
autntico de los participantes en el diagnstico. La subjetividad no es el rechazo a la
objetividad, es la intencin de captar las interpretaciones de la gente, sus creencias y
significaciones. Adems, el informe se redacta en un lenguaje de sentido comn y no en un
estilo de comunicacin acadmica.
g. La investigacin accin tiene una raz epistemolgica globalmente llamada cualitativa.
Por lo tanto, se ajusta al os rasgos tpicos de estudios generados en este paradigma
(Normalmente se asocia exclusivamente Investigacin accin con el paradigma
interpretativo (o cualitativo), no obstante, tambin existe una investigacin accin de corte
cuantitativo explicativo.)
h. La investigacin accin para los participantes es un proceso de autorreflexin sobre s
mismos, los dems y la situacin, de aqu se infiere que habra que facilitar un dilogo sin
condiciones restrictivas ni punitivas.
El proceso de investigacin accin constituye un proceso continuo, una espiral, donde se
van dando los momentos de problematizacin, diagnstico, diseo de una propuesta de cambio,
aplicacin de la propuesta y evaluacin, para luego reiniciar un nuevo circuito partiendo de una
nueva problematizacin.
Pasos:
1.- Problematizacin: Considerando que la labor educativa se desarrolla en situaciones donde
se presentan problemas prcticos, lo lgico es que un proyecto de este tipo comience a partir de un
problema prctico: en general, se trata de incoherencias o inconsistencias entre lo que se persigue
y los que en la realidad ocurre. Es posible diferenciar entre:
Contradicciones cuando existe oposicin entre la formulacin de nuestras pretensiones,
por una parte, y nuestras actuaciones, por otro.