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I.
La teora de Piaget ayuda a los educadores a entender como el nio interpreta el mundo.
La teora de Vygotsky ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la
adquisicin de las habilidades intelectuales.
El constructivismo es el fundamento de las reformas educativas.
Antes de darse a conocer la teora de Piaget se crea que los nios eran organismos pasivos,
plasmados y moldeamos por el ambiente.
TEORA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET
1. MECANISMOS DE DESARROLLO
Segn Piaget en el desarrollo cognoscitivo intervienen cuatro factores importantes que son:
Maduracin de las estructuras fsicas heredadas.
Experiencias fsicas con el ambiente.
Transmisin social de informacin y conocimientos.
Equilibrio.
El equilibrio es una forma de conservar la organizacin y estabilidad del entorno, adems a
travs de este proceso el ser humano alcanza un nivel superior de su funcionamiento mental.
II.
Ofrece una excelente descripcin del pensamiento del nio en varias edades.
Conserva las suposiciones bsicas que el desarrollo es cualitativo y gradual
El nio debe de construir activamente el conocimiento.
Los educadores deben ayudar al nio a aprender a aprender.
Las actividades de aprendizaje deben de adecuarse al nivel de desarrollo conceptual
La interaccin con los compaeros contribuye al desarrollo cognoscitivo.
La funcin del profesor es de organizador, colaborador, estimulador y gua en el proceso de
aprendizaje.
TEORA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE VYGOTSKY
Las herramientas culturales moldean la mente, sin embargo, en cada cultura existirn
diferentes tipos de herramientas que los nios transmitirn a travs de interacciones sociales.
Tcnicas modifica objetos y domina el ambiente.
Psicolgicas organiza o controla el pensamiento y la conducta
B. LENGUAJE Y DESARROLLO