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-/

Nota sob(e

a co nstr u o

do caso

Pierre Malengreou

que tavorea
xiste um modo de apresentao clnica

como tal?' interrogaelabotao de um ptoblema psicanaltico

se

aceita uma dupla

E. Lauren tnal-'ettre nenselh''A questo

ao material clnico

abordagem : ela tz re speito tanto

que. no-s f azemo s
ap re s entado quanto uo .t ro
lttt

I ou-o::
' o' e mostrao
de
transmlss
de
ou
ensino
de
nitiplos,
^t^1

a questo assim' medida

demonstrao'Vale a Pena desdobrar
l^

que um

pode'
certo.rr,, u clnica e, portanto' do caso'

clnica de onde o extramos'

,.urio.ru1.n.nte, incidit sobre a ptpria
nos
q.r. r..ro fazemos de nossos casos nas. nosss exposies'
maneira e falar de seus casos'
:'rossos ensinamentos? Existe uma
.:ropria Psicanlise?
do caso' que
clnica psicanaltica exige uma aproximao
sua persPectiva' Ela supe uma

:-o desmente, de incio,

da experincia em
,.rordagem do caso que inciui a ortentao
a
experincia do real em uma psicanlise
-i.eJ ao real' A
real que se esquiva'2Duas
.rperincia de um encontro com um

nessa defnio' uma concerne ao

:rn-ienses do real se coniugam
a outra concefne ao teal como
::r1 como encontfo' como eftao'e

caso coerente com essa

:-,ra do sentido. Uma abordagem do
a incluso da contingncia na
:ientao em direo ao realsupe
interroga aos
,:.r prpria construo' "A clnica psicanaltica
considerar o que su pttica
:.:canalistas, a fim de que eles possam
convida alevat a srio o fato de

, ;;;;

de inusitad

o"

'Lucannos
faz
analitica' uma parte de acaso que
experincia
na
:,:: existe,
isso "da boa
-,.:te da prpria experincia, e que por tratar
ela tem
.. ,:;1eira"a q,re t.mos alguma chance de transmitir o que
ao teal da clnica no modo de
-- especco. Que lugar damos
- ..:laf nOSSOS CaSOS?
Conuersao de
Uma obse rvao de J'-A' Miller' na
certos
'';:i(|Jlil, nos permite desdobrar essa questo' Evocando

',:,rmenosdeirrupolibidinai'J'-A'Milterinsistiasobrea
Sem isso'

simblicos'
:::ssidacle de situ-los nos seus Processos
a qual' retomando uma expresso
- -:.r. ele, ficamos num clnica
uma clnica que
,: E. Laurent, "eu gostaria de torcer o pescoo"'
-

.:

:,lntenta com um
Po-rque placas
pos bem, ele est invaclido pelo gozo'
fenmeno de
sobre o corpo do paciente?' E um

upur...-

goro. Irto no

tentr'
o que fazemos' Eu digo que Peciso
da
fase
cla
o qr:e sabemos

em todos os csos' restitur

ugar iunto aos fenmenos

alienao, para dar a eles o cievdo
da separao.5

r.9 rov 1003 |

o."ntnorr

lNsrruro

DE PsrcqNALrs E sAUDE

MF\r^r

DE

MrNAs cERArs

Essa nota de J.-4. Miller, extrd de seu contexto, deflagra e

ope duas abordagens do caso, e, portanto, duas concepes da clnica.

A primeira faz as dehcias de uma clnica que se poderia flomear

A clnica objetiva se apia sobre o que se observa, seja de
um ponto de vista inocente ou advertido. Ela usa o significante-mestre
para fins de identificao. A noo de gozo, qual ela faz referncia,
se transfofm, nesse caso, em insttumento de observao, e perde
sua pertinncia conceitual, por no ser tomada do real da experincia.
No sobre esse uso dos conceitos que o psicanahstalacaniano deve
regular sua abordagem do caso.
A outra clnica, que se poderia nomear demonstrativa,
apia-se sobre um modo de consttuo do caso que leva em
conta a impossibilidade de se dizer tudo, ou ainda, pata tetom^t
o contexto de Arcachon, que considera que a construo da
operao da alienao, por mais elaborada que ela esteja, jamais
poder recobrir o que se opera do iado da separao. Essa clnica,
fundada sobre a temporaidade freudiana do aprs-coap, tem
necessidade de instrumentos que no dependem mais dos
objetiva.

mtodos da observao, mas sim daquees da lgica. A

articulao, desenr-olr-ida porJ.-. trIiller em seu "Homlogo de
)Ilaga",o entre a noco intuitiva da srie e a teoria das seqncias,
pode nos serr ir de guia neste contexto.

{expe1ienig-geli,*: jJ",3]gg.grt"rp--r:9r-cl-1.-4-9
s-gpo-dossignifi cantesque jtgql!111_pgr4"_q*l9ie1lg:l111g:.:.9,

p33-11

: 1!:-:gg-9:i{9:9

ra! as,
E_{alsqes9"-.P.1tjgsi
Ns partimos do passo a passo de uma colocao em srie
daquilo que importz- p^r^ o analisante. A construo do caso
pass de incio por essa Iocalizao. sso no , entretanto,
especificamente psicanaltico. Descrever a ordem simblica na
qual um sujeito est enredado no o prprio de uma prtica
orientada em direo ao real.1 A localizao e seriao das
identificaes e dos significantes regressivos poderiam muito
bem nos levar ao que Lacan denomina o "engano comum cla

,3

tlej

!3-.e-s*-!-e-$b-

compreenso".8 No seria preciso, ento, que aparecesse tambm,

em nossas construes, a falta de um significante na cadeia dos

.{
--'ol
j-.Jn

).
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n
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'v -la:

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r';
'J

t1

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signifcantes que determinam o sujeito, e a considerao de que

falta no acidental? Essa falta deve, portanto, ser apontada
"rrn
de modo preciso, se queremos cercar, mais dc perto, o real em
logo na nossa praxls.
E sobre esse ponto que uma teoria das seqncias pode nos
servir para conceber uma construo do caso, que convenha
psicanlise. J.-4. Miller distingue dois tipos de seqncia. A
primeira, dita normal, "aquela que ns vamos extrair de um
.rrr
todo".
E g1::_"_q*qqa r._* _qUIPlglg l e aptqqsffaj-_qryi
glaa-e1ra inteir4ryg!!949-!9-rr!l1ryrd1' Freqentemente, convincentes
por sua forma, as construes de caso que se apiam a, deixam
atrs delas uma impresso de dej uu, reforada pela ggs_g-p_c-!4!
aspeez^ clnica.

J.-4. Miller fazvalerum outro tipo de seqncia, uma seqncta

que se autorizade uma aproximao entre a lgica do tratamento e a
posio feminina. Essa seqncia se distingue da precedente por se
apoiar sobre essa falta muito particular aos olhos do universal, que
Lacan designa nos termos do no-todo:

O no-todo propriamente lacaniano no deve ser

confundido como o no-todo da incompletude, com o qual
ele no tem nada a ver, o qual ele oposto. O no-todo da
incompletude aquele que ns podemos apreender sob a
forma de um elemento que falta ao conjunto. O no-todo
acaniano inteiramente outro. o no-todo indecidvel.e

O exemplo proposto por J.-4. Miller, a propsito de um

comedor de balas, evoca o exemplo do jogo de cartas que motiva
disputas ertre as crianas, e que denominamos "batalha". Cada
rez que dois jogadores pem sobre a mesa uma carta, eles
lormam uma seqncia determinada por um regra que diz que
r cztt^ mais alta g nha,. Suponhamos que introduzssemos uma
regra suPlementf que acfescentsse uma carta, um cufinga, pof
e\emplo, de tal sorte que, tendo essa carta qualquer valor, o
togador que tivesse, pudesse utiliza-Ia como bem quisesse e
:nesmo no utiliz-la. Isso muda todo o jogo. E,sse novo dado
:ntroduz na seqncia um elemento aleatrio) um incgnita. Isso
i:rnece ao jogo de batalha uma estfutura de encontro, de ach,
:::e implica o desejo do jogador, Temos a um outro tipo de
.;qncia, uma seqncia que comporta uma incgnita, um
::.rraco na prptia seqncia.
A construo do caso, prpria psicanse, poderia encontrar
i.: um assento lgico. Tratar-se-ia, nesse caso, de construif uma
:eqncia que fizesse apaecer, nela mesma,no a falta de um termo,
:rls a parte de indecidvel que.ela comport. Isso consiste,
:J3cretamente, em fazet aparccer, na seqnca,a incidncia do no
::ggramado. A nica seqncia que conviria construo do caso
::a psicanlise seria, ento, uma seqncia que incluiri parte
^
:::sitada da experincia. Certos testemunhos de passe camnham
:::sse sentido. Eles poderiam servir de exemplos para nossas
: - rstrues.
Seguramente, poderamos fazer uma objeo a esse modo
:i ver, segundo o qual, uma seqncia, depois de construda, se
:- rna uma descrio do caso. Seria subestimar o alcance do convite
:: Lacan paraTevar a srio o que a experincia analitica ceve ao

::;1 do encontro. A incluso do "como que por acaso"lona

: rrstruo do caso no vale somente par

seqncia construda,

tambm para. o uso que fazemos clela. A clnica demonstrativa

:, rostra por isso, indissocivel da Escola. Clnica objetiva e clnica
j-nonstativa aqui se opem. A primeira espera do parceiro, amor
: reconhecimento. A segunda inclui a interlocuco. Ela convida
::a a conve rsao e ela oferece ao debate um material seqencial

-.-r'e

:e

3 torna possvel.

A clnica demonstrativa

se oferece como

M],".,,,u,oDEPsIcANLlsE'S^DENlENTALDEMlNsGLRAIs

"um parceiro que tem chance de responder".ll Era

se inscreve,

por isso, em uma transfernca de trabaiho.

Traduo: Maria Bernadete de Carvalho
Reviso: Samyra Assad

Agradccemos a Pietre Nlalengreau pea gentil autorzao cle pubicao da

traduo desse rexro, originamente publicado em Ltunare des XXXnes
Jaurne
de L'Etole de la Cause Freulenne. Texto difundido pea ECF-Dbats, na
Jornacla

Institucional de

Rr-:1.r.:nlx<:r,.rs

13

/ 05 / 2001.

Brst.tocRrrr:,\s

' E. LAURENT, "Poticlue p'sionnelle", I tt bttre

corno "Potica pr-rlsiona". hnanaqttc e

,Iensne

//e,19g,p.2. (rraduziclo

pscatr/.e e J'ar/e Menra/.

de Psicanise e Sade N{ental de {inas Gerais. no 5. N.g.

':J. LCAN, Les quatre co,cepsfondat,entaax rle

coma

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qudtrl nnrctosfundaneafu

da

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Instiruto
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It

sltatze, sance

rort'eration dArcaclsott,lrma,

ffracr:zido como or

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cds0! raras ou inc/atsfct'es

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ffracluzido para o portugr-rs com o ttulo:'A gica ca clireo cla cura
psicanaltica" . opo I nmnaza, Revista Brasileira nternacional cle psicanlise.
So Paulo: Eia, janeiro f maryo 1994. r,o.9).
?

E.

LuRENl

Inre

Logique clu temps er mocles clu sujet, Ca/ter

et Bretagne,

n'1,

tle

lACF-val

tle

1993.

8J. LACAN, I-a

direction de la cure, Ecitt,p.636. (Tracluziclo como
do tratamenro e os princpios de seu pocle r". Estiro.. Rio dc aneiro :
f

' J.-. ,IILLER, Homologue cle \,Ialaga, Ilnne

Lt

Carse l)rtttlenne,

(fi'aduzido para o porlgus com o ttulo: "A igica

c1a

'

cireo

JZE,

199g).

n"26, 1,993.

clireo cla cura

psicanaltica". opo lacaniaza, Revista Brasileira Inte rnacional de psicanlise.

So Paulo: Elia, janeiro f mnro 1994. r,ol.9).

lapslchanafise' p'54' (Traduzido

de
dapscantilse'O Seminrio' vro 11' Rio

:"J. LACAN, l-es qaatre connptsfondanentaux

como

ar qmro concetosfandantentas

tJe

Janeiro: J28,1988).
,,-J.

LACAN,

..Introduction I'edition alemande ces crits", Autres ffits,Le

Seuil,2001,p.558.(fraduziclocomo..IntroduoedioalemdosEscritos''.
Ottros Escritos. Rio de Janeiro: J28,2003)'