Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Aprendizaje cooperativo
Tcnica en la cual los adiestrandos cooperan en pequeos grupos para aprender el
material que inicialmente es enseado por el adiestrador o recurso. Los participantes son
responsables de su propio aprendizaje, del de sus compaeros de grupo y del manejo del saln
monitoreando y verificando todas las actividades. Por este medio se ayudan unos a otros con las
situaciones presentadas y se motivan entre s a lograr el dominio de la materia.
Conferencia (Lectura)
Cuando los adiestradores se paran frente al grupo y hablan sobre un tema en particular.
Es el mtodo ms tradicional que se conoce. Este mtodo no atrae mucho a las personas
adultas por ser una actividad pasiva. Para que este mtodo sea efectivo, el conferenciante debe
dominar el tema, estar bien preparado, leer lo menos posible de sus notas, exponer analogas
para aclarar conceptos, usar lenguaje apropiado para la audiencia y ordenar sus ideas en
secuencia lgica. Adems, debe proveer para la interaccin de los participantes por medio de
interrupciones con preguntas o comentarios alusivos al tema en discusin. Es recomendable
utilizar visuales para complementar la conferencia.
Debate
Se puede describir como una polmica o controversia organizada. Se divide en dos el
grupo de participantes y cada bando asume una posicin distinta al otro, puede ser uno a favor
y otro en contra del tema o asunto expuesto. Se le da tiempo igual a cada bando y se nombra
un moderador para control de tiempo y los turnos.
Con esta actividad hay que tener cuidado porque si no se planifica bien o no se modera
apropiadamente, se pueden suscitar situaciones difciles; como consecuencia se puede perder el
control de la misma y de su propsito.
Demostracin (destrezas)
Esta tcnica es muy efectiva cuando se ensea o desarrolla una destreza. Permite que
los participantes observen lo que se est presentando o enseando. Si se va a demostrar el
funcionamiento de un equipo, es conveniente cotejarlo o chequearlo de antemano, para evitar
una situacin embarazosa. Igualmente, se debe practicar la destreza antes de demostrarla.
Discusin
Entre las discusiones que pueden haber en grupo se destacan: las sesiones de abejeo
(buzz sessions), el torbellino de ideas (brainstorming), la tcnica de Delphi y la tcnica de
grupo nominal.
Las sesiones de abejeo (buzz sessions) se dividen los participante en grupos para la
discusin sobre un tema en particular y se les llama as porque se supone que lo que se escucha
es el murmullo del grupo parecido a un enjambre de abejas, es muy bueno para soluciones,
reacciones o ideas nuevas.
El torbellino de ideas (brainstorming), el grupo aporta de forma rpida posibles
soluciones al problema o situacin que se plantee, se van anotando las ideas que luego se
evalan, resumen y prioritizan.
www.pbg.mcgraw-hill.com/training/toolchest/games.html
Panel
Presentacin de tres o ms personas expertas en un tema en particular y un moderador o
moderadora. Se asigna tiempo igual a los panelistas para exponer su tema. El moderador o
moderadora lleva control del tiempo, hace un resumen de lo presentado y dirige la sesin de
preguntas y respuestas que le sigue a la presentacin.
Prctica guiada (destrezas)
Se utiliza cuando se ensea una destreza. El adiestrador indica cmo se hace una
funcin o se ejecuta una destreza y los participantes le imitan y siguen al mismo ritmo.
Simulaciones
Mtodo de instruccin que permite a los participantes el experimentar casi igual que con
lo que se confrontarn en la realidad. Un ejemplo de esto son los simuladores de vuelo y de
conducir.
Trabajo en equipo
Cuando tres o ms personas se unen para realizar una determinada tarea con un
propsito en comn. Los deberes de cada miembro del equipo son equitativos y todos son
responsables del resultado. Se recomienda que se asigne una persona lder que distribuye el
trabajo y le da seguimiento. Las decisiones se toman por consenso.