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EVIDENCIAS.
Portafolios
Un portafolios es una coleccin de
documentos del trabajo del estudiante que
exhibe su esfuerzo, progreso y logros.
El portafolio es una forma de evaluacin que
permite monitorear el proceso de aprendizaje
por el profesor y por el mismo estudiante,
permite ir introduciendo cambios durante
dicho proceso.
Es una forma de recopilar la informacin que
demuestra las habilidades y logros de los
estudiantes, cmo piensa, cmo cuestiona,
analiza, sintetiza, produce o crea, y cmo
interacta (intelectual, emocional y
socialmente) con otros, es decir, permite
identificar los aprendizajes de conceptos,
procedimientos y actitudes de los
estudiantes. Puede utilizarse en forma de
evaluacin, co-evaluacin y de
autoevaluacin.
Cmo se aplica:
El estudiante puede participar en la seleccin
Ventajas:
Promueven la participacin del estudiante al
monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
Propician que los estudiantes asuman la
responsabilidad de sus aprendizajes.
Proveen la oportunidad de conocer
actitudes de los estudiantes.
Proveen informacin valiosa sobre el
proceso de enseanza-aprendizaje.
Los profesores pueden examinar sus
destrezas.
Se pueden adaptar a diversas necesidades,
intereses y capacidades de cada estudiante.
Desventajas:
Exige que el profesor y el estudiante le
dediquen mucho tiempo.
Requieren refinamiento del proceso de
evaluacin.
La posibilidad de generalizar los resultados
es limitada.
Son inapropiados para medir el nivel del
conocimiento por lo que conviene que sean
usados combinado con otro tipo de
instrumentos de evaluacin.
Puede prestarse a diversas prcticas
deshonestas de los alumnos (copia, plagio,
Sugerencias:
Determinar el propsito.
Seleccionar el contenido y la estructura.
Decidir cmo se va a manejar y conservar
el portafolio.
Establecer los criterios de evaluacin y
evaluar el contenido.
Comunicar estos resultados a los
estudiantes.
Es fundamental programar un tiempo para
evaluar.
Los alumnos requieren explicaciones claras
para elaborar su portafolios.
Requiere que se use como tcnicas
auxiliares la rbrica o la escala de
apreciacin.
Propsito
Como docente es posible hacerse algunas
preguntas para definir el propsito: Cul es
mi visin de logro para mis estudiantes?
Qu se debe incluir en un portafolio?
Cundo? Cmo deber verse? Qu
preguntas debe responder el estudiante sobre
los agregados seleccionados? Qu preguntas
debe hacer el estudiante? Qu preguntas
debe hacer el profesor? Quin ms debe
estar involucrado en la evaluacin del
portafolio: otros estudiantes, otros
profesores, algunos expertos? Respondiendo
a estas preguntas se puede definir el
propsito.
Evidencias
Cada evidencia debe organizarse para
demostrar su evolucin hacia la meta
propuesta. Los tipos de evidencias pueden
ser:
Armazn: Documentos del trabajo normal de
grupo, desde actividades de clase hasta
trabajos.
Realizados por iniciativa propia.
Reproducciones: Incluyen hechos que
Tipos de portafolios
Portafolio tipo vitrina: Contiene evidencia
limitada. til en laboratorios. Por ejemplo
mostrar el mejor trabajo, el trabajo
mejorado, el peor trabajo, el trabajo
preferido. Los anexos pueden ser tareas,
exmenes, trabajo creativo.
Portafolio de cotejo: Nmero predeterminado
de anexos. El estudiante elige entre varias
tareas una que deba completar. Por ejemplo,
en lugar de solicitar 12 problemas en cada
inciso, el estudiante puede reemplazar unos
problemas por artculos en que haya
Ejemplo de criterios de
evaluacin:
Calificacin por criterios: Por ejemplo, cada
seccin de evidencia se calificar de acuerdo
a la siguiente escala:
Puntaje 0 = no hay evidencia (no existe, no
est claramente identificada o no hay una
justificacin).
Puntaje 1= evidencia dbil (inexacta, falla en
Portafolio de evidencias
Es la compilacin de evidencias y sus registros generados por el estudiante y el profesor que permite
documentar tanto el proceso de enseanza y aprendizaje, as como el proceso de evaluacin.
Definirlo en la planeacin.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
es una nocin que deriva del francs portefeuille y que refiere a una especie de cartera de mano
empleada para el traslado de documentos, papeles y libros. El concepto tambin puede utilizarse de
modo simblico para nombrar a un conjunto de cosas.
Una evidencia, por su parte, es una certeza manifiesta que no se puede dudar ya que resulta
innegable. Para el derecho, las evidencias son pruebas determinantes que permiten demostrar la
verdad de un hecho segn los criterios fijados por la ley.
La nocin de portafolio de evidencias se usa en el mbito de la educacin para referirse a un
sistema de evaluacin que consiste en la recoleccin de productos desarrollados por un alumno. De
esta manera, el docente puede evaluar el trabajo del estudiante.
La recoleccin de las evidencias debe ser peridica para mostrar los avances en las distintas reas
curriculares. El portafolio de evidencias, por lo tanto, es una herramienta dinmica que trasciende a
las tradicionales pruebas objetivas (como los exmenes escritos u orales), pero que no los excluye.
Resmenes de textos, cuadros, grficos, mapas conceptuales, documentos digitales,
autoevaluaciones y pruebas estandarizadas pueden formar parte del portafolio de evidencias.
El uso de un portafolio de evidencias no est limitado a la escuela. En el mbito laboral, este tipo de
portafolio recopila los conocimientos, las habilidades y las capacidades de un individuo que
demuestra, de esta manera, su fortaleza para desempearse en un puesto laboral. Un superior
jerrquico ser el responsable de analizar estas evidencias y juzgar cmo responde el empleado al
proceso de formacin.
Contenido de un portafolio de evidencias