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INSTI TUTO
SUP ERIO RD E
DATOS GENERALES
Carrera Profesional
: Ingls
Semestre
: VII
rea
: Lengua Extranjera
Horas Semanales
: 02
Crditos: 03
Formador(a)
: Prof. FREDY CHOQUE HINOJO
E-mail
: fred130@hotmail.com
Telf.:964805861
Jefe de la Unidad Acadmica
:
Directora General
:
Ao Acadmico : 2015-I
SUMILLA
rea cuyo propsito es que los alumnos amplen y profundicen en los conocimientos adquiridos previamente,
completen sus conocimientos gramaticales, amplen su lxico e intensifiquen su contacto con las variedades, estilos
y acentos ms comunes del ingls, con el fin de que puedan expresarse con correccin y fluidez y puedan utilizar la
lengua que aprenden con creatividad correspondiente a un nivel intermedio alto.
III.
El rea de Lengua Extranjera III en la especialidad de IDIOMA INGLES est orientada al logro de la
competencia comunicativa; teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical, fontico y cultural que
brindar a los estudiantes las oportunidades de poner en prctica estrategias comunicativas, sociales y de
aprendizaje que les permitan aprender a comunicarse de manera asertiva. Ya que la comunicacin es un
proceso social de interpretacin de intenciones, a la vez que desarrollan sus capacidades comunicativas,
tambin irn adquiriendo de manera natural las reglas gramaticales, las mismas que les permitirn
comunicarse con mayor eficiencia.
IV.
1.2.1. Reflexiona crticamente sobre la competencia comunicativa; teniendo en cuenta el contenido cultural, lexical, fontico, y
gramatical mediante el empleo de estrategias comunicativas.
DIMENSION PROFESIONAL PEDAGOGICA
2.1.3 Domina los contenidos del rea de ingls y los organiza para generar dilogos en diferentes contextos socioculturales.
DIMENSION SOCIO-COMUNITARIA
3.2.1 Promueve un clima de equidad, a partir del reconocimiento y valoracin de la diversidad lingstica y cultural del pas y
del idioma que aprende: espaol, ingls, quechua, aymara, matss, capanahua, kukama kukamilla, etc.
EDU CACIO N
INSTI TUTO
SUP ERIO RD E
XVII.
XVIII. PRIMERA
UNIDAD
XIX.
XX. Inicial
diagnostica:
XXI. (Semana 1, 2),
prueba de
entrada.
XXII.
UNIDAD 01
Present: Simple;
Past events
Repeated actions and
states;
Used to; be used to;
get used to.
XXXVI.
UNIDAD 02
XXIV.
XXV. SEGUNDA
UNIDAD
XXVI.
Uncountable Nouns;
XXXVII.
UNIDAD 03
XXXVIII.
XXVII.
Formativa:Quantifiers: much, may,
(Semana 6,7,8,9
little, few, a lot, plenty,
y 10), prcticas,
some, any.
registros de
desempeo All of/Most of/None
(dilogos, juego
of.
de roles,
Both
of/Neither
presentacin),
2do parcial
of/Either of
XXVIII.
XXIX. TERCERA
UNIDAD
Evaluaciones
XL.
XLI.
DEL DOCENTE
XLII.
XLIII. *Juego de roles
XLIV. *laboratorio (listenimg)
XLV. *Metacognicin
XLVI. *Organizacin del saln de
clase.
XLVII.*Aprendizaje colaborativo.
XLVIII.
XLIX. DEL ALUMNO
L.
LI.
LII.
LIII.
LIV.
LV.
*Indagacin
*Presentacin
*Trabajo en equipo o pares
*Juego de roles
*Listening
*Metacognicin
LVII.
LVIII. *prueba de entrada
LIX.
LX. *practica calificada
(workbook)
LXI.
LXII.
LXIII.
LXIV.
C.
XC.
LXVII.
LXVIII.
LXIX.
LXX.
LXXI.
LXXII.
LXXIII.
LXXXVIII.
*Textos escritos
LXXIV.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII. *Pruebas escritas y
orales.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
XCII.
XCIII.
XCIV.
XCV. Dialoga con diversos
interlocutores para
intercambiar informacin sobre
aspectos especficos y de
inters personal usando el
lenguaje con coherencia
fluidez y solicitando
aclaraciones cuando es
necesario.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
Acta correctamente de
acuerdo con los valores propuestos
por la institucin la mesura y/o
moderacin, a partir del
reconocimiento y valoracin de la
diversidad lingstica y cultural del
CIV.
CV.
CVI.
CVII.
CVIII. *Primer parcial(prueba escrita)
CIX. l
CX.
CXI.
CXII.
CXIII.
CXIV. *Segundo parcial(prueba escrita)
CXV.
CXVI. *Lista de cotejo
CXVII.
*Ficha de autoevaluacin y
coevaluacin.
CXVIII. *Examen final(prueba oral)
CXIX.
CXX.
CXXI.
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
Lista de cotejo
Ficha de coevaluacin.
CXXV.
CXXVI.
CXXVII.
EDU CACIO N
INSTI TUTO
SUP ERIO RD E
XXX.
XXXI. Formativa:
(Semana 11, 12,
13,14 y 15),
prcticas,
registros de
desempeo,
(dilogos, juego
de roles,
presentacin)
3parcial: prueba
oral.
XXXII.
XXXIII. Final:
(Semana 16-18),
examen final de
todas las
unidades.
XXXIV.
CXXXII.
De competencia.
De actitud personal y social.
LXXXI.
*Prueba final
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV. *Metacognicin
LXXXV.
LXXXVI.
LXXXVII.
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
EDU CACIO N
INSTI TUTO
SUP ERIO RD E
CXXXV.
VIII. RECURSOS Y MATERIALES
IX. SISTEMA DE EVALUACIN
CXXXVI. La evaluacin es de cero a veinte. Siendo ONCE la nota aprobatoria.
CXXXVII. PP:
Productos
en CXLII. CXLIII.
proceso
CXLIV.
CXXXVIII. AyC: Autoeevaluacin y CXLV.
coevaluacin
PPx25% ACx15% PFx35% PIAx25%
CXXXIX. PF: Producto final
NF
100
CXL.
PIA: Portafolio final
CXLVI.
CXLI.
PF : Promedio Final
CXLVII.
X.
CXLVIII. CXLIX.
CL.
BROWN Douglas H
: VISTAS I- An interactive Course in English, Edit. Prentice Hall Regents. 1991.
CELCE-MURCIA Y OTROS
: The Grammar Book (1983)
H.Q. Mitchel
: New Let`s SPEED UP 5 Student`s Book.
DOFF, Adrian
: TEACH ENGLISH. Cambridge University Press. G.B. 1993.
HOPKINS, Andy and POTTER, Jocelyn : Look Ahead 1 5ta. Edicin.
MINISTERIO DE EDUCACIN
: Diseo Curricular Bsico Nacional.
MURPHY, Raymond
: ENGLISH GRAMMAR IN USE; Scotprint ltd. Musselburg, Scotland.
NEW ENGLISH METHOD FOR LATIN PEOPLE; BASIC AMERICAN ENGLISH SYSTEM.
PENY UR
: A course in Language Teaching, Cambridge University Press 1996
SWAN, M.
CLI.
CLII.
CLIII. Fecha: 18 de abril de 2015
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
VB
CLVIII.
Formador(a)
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA